區(qū)分己和已的方法教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-17 20:35:37 教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的區(qū)分己和已的方法教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

區(qū)分己和已的方法教案設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)析

　　本課以故事的形式寫了小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的，在故事中教給學(xué)生識(shí)字的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“粗、區(qū)、已、苦、典、齊、其、蛇、半、忘、記、粉”這12個(gè)生字，并會(huì)寫“已、半、其、典、苦、齊、區(qū)”這7個(gè)字。

　　設(shè)計(jì)理念

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)�！北菊n教學(xué)中注重讓學(xué)生聯(lián)系生活中熟悉的事物進(jìn)行識(shí)字，用自己的小竅門辨析形近字。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟悉課文所講的故事內(nèi)容，了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的。

　　2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

　　3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中懂得一些辨析形近字的小竅門。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的。

　　2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課

　�。ㄕn件或卡片出示“己”和“已”這兩個(gè)字。）

　　1、小朋友們，你會(huì)讀這兩個(gè)字嗎？（讓學(xué)生齊念）你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么相同的或不同的`地方？（讓學(xué)生自由說(shuō)）

　　2、有一位小朋友，因?yàn)樗綍r(shí)做事有點(diǎn)兒粗心，所以大家叫他“小粗心”，小粗心原來(lái)分不清“己”和“已”這兩個(gè)字，后來(lái)，他認(rèn)真動(dòng)腦筋，很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想出什么好辦法了呢？我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二的第1課《小粗心區(qū)分“己”和“已”》，請(qǐng)齊讀一遍課題。

　　二、自由讀課文，要求讀得準(zhǔn)確流利

　　1、自由讀課文，畫出不會(huì)讀的字。

　　2、開火車認(rèn)讀“粗、區(qū)、已、苦、典、齊、其、蛇、半、忘、記、粉”這12個(gè)生字。

　　3、互為小老師用生字卡片認(rèn)讀生字，注意糾正讀音。

　　4、去掉生字上面的拼音，再認(rèn)讀生字。

　　5、指名讀課文，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。

　　三、分角色讀故事

　�。ㄒ粚W(xué)生讀“己”的話，一學(xué)生讀“已”的話，一學(xué)生讀小粗心的話。）

　　四、討論，交流學(xué)習(xí)方法

　　1、學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)小粗心是怎樣區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的。

　　2、指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小粗心記住“己”和“已”的好辦法。

　　3、你還有什么好辦法記住“己”和“已”這兩個(gè)字？在四人小組內(nèi)先交流一下你的好辦法，然后指名說(shuō)一說(shuō)。