幼兒園中班數學優質課程教案設計

　　活動目標：

　　1、在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。

　　2、對組合、分析圖形感興趣。

　　活動準備：

　　各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。

　　活動過程：

　　一、出示各種幾何圖形，引導幼兒觀察。

　　小朋友，你認識這些圖形寶寶嗎？都有哪些圖形寶寶？圖形寶寶有一個心愿，他們都想像變形金剛一樣會變身。 今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。

　　1、師：示范拿一個正方形，請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的。示范將圖形對折。

　　提問：正方形寶寶變身了，看變成什么呢？

　　幼：長方形。

　　看，老師再來變一變，又變成什么呢？

　　幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形。

　　小朋友，剛才老師是怎么變的.？

　　啟發幼兒說出折一折。

　　對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎？請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。

　　師：你還會怎么變？看看能變成什么？

　　幼兒動手操作，可隨便變化圖形。

　　2、師：長方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎？

　　拿出長方形，引導幼兒折變圖形。

　　請幾位幼兒到前面折變示范，表揚折的好的幼兒。

　　師：引導幼兒說出長方形寶寶可以變成**幼兒邊動手操作邊學說長方形寶寶變成了什么。

　　3、老師引導幼兒再將三角形、圖形、梯形進行折變，分組進行看看哪組的小朋友變的多，變的快。

　　幼兒分組給三角形，圓形、梯形進行折變。

　　4、老師小結小朋友真能干，通過折一折幫助圖形寶寶實現了變身的愿望，小朋友還可以動手撕，圖形也會變身，并且變的會更多。

　　二、組織幼兒自己玩拼圖游戲師：下面我們一起玩個拼圖游戲吧！看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什么。

　　引導幼兒動手拼圖形。

　　師：示范給小朋友看老師拼出的圖形。

　　提問：小朋友看這是什么，由幾個什么樣的圖形寶寶組成的？

　　幼兒回答。

　　師：我們還可以拼出什么，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，比一比。

　　幼兒操作展示幼兒的拼圖，結束活動。

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