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課堂吵鬧的檢討書（精選23篇）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，往往被要求寫檢討書來自我反思，請注意寫檢討書要注意正確的格式。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編為大家收集的課堂吵鬧的檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂吵鬧的檢討書 1
各位同學：
大家下午好！在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐x輕而易舉地推翻在地，引起同學們的哄堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的'原則，誠肯地向徐x同學道歉，這是我沖動的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐x交流的機會！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 2
敬愛的老師：
您好！
我知道好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，晚自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學費時來檢閱我所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的'錯誤，由于我第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
我們班的課堂是一個吵鬧的課堂。每逢老師不在教室，教室里總是亂哄哄的，不管下不下課，教室里不吵那才不正常呢！（補充說明一下，班長根本沒用）老師在的時候，教室里也有小半人馬在教室里講小話。只要老師要我們討論，班里馬上炸開了鍋，多數不是討論問題，而是講自己的小話去了。
記得有一次，正上課。老師在上面繪聲繪色地講課，只有不到20個同學認真聽課，其它同學呢？有的搞小動作，有的.講小話，有的玩玩具，還有的甚至公然換座位以方便講話見此情景，老師勃然大怒：老師的威嚴呢？去哪了？不教訓你們一下是不得了過了一會，老師忽然叫起一個正在講小話的同學：“，你知道這題怎么答嗎？”“額這個嘛那個”那同學支支吾吾，半天答不上來。“下課后來我辦公室！”老師講道。老師原以為能鎮住大家，可才過了5分鐘，大家又回到原來的狀態，講起小話來。老師有故技重施，可這回那我們沒轍了，為什么，因為我們留了一個人聽講，記下了老師的問題。老師氣急敗壞，又拿我們沒法子，只得使出了大招——講話的罰抄書！可這招沒有用，大家都破罐破摔了，干脆一抄到底。老師徹底懵了，又拿出了另一套——那個不講話給那個發獎勵。可是，大家對獎勵卻無動于衷
在同學們面前，威逼、利誘都沒有用，老師只得繳械投降。課堂亂成了一鍋粥。
這就是我們吵鬧的課堂！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 4
尊敬的老師：
您好！
很遺憾要交這份上自習課和同學吵鬧的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。
眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。
而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。
首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的'自我約束力能力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。
當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。
先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
我在此保證如果有一次重來改過的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
我滿懷愧疚與懊悔，寫下這封檢討書，為我在課堂上吵鬧的行為向您誠懇致歉。
課堂本是知識的殿堂，大家應全神貫注聆聽您的教誨，可我卻沒能約束自己，與同學交頭接耳、嬉笑打鬧，全然不顧您正在臺上辛勤授課。當時的我，沉浸在一時的歡愉中，完全沒有意識到自己的行為擾亂了正常的教學秩序，打斷了您的思路，也影響了同學們的'學習。同學們紛紛側目，學習氛圍被我這股 “喧鬧之風” 攪得支離破碎，而我卻后知后覺。
如今靜下心來反思，我深知錯得離譜。老師您為了每一堂課都精心備課，查閱大量資料，只為把知識深入淺出地傳授給我們，可我的行為卻如同潑了一盆冷水，讓您的心血付諸東流。這不僅是對您的不尊重，更是對自己學業的懈怠，浪費了寶貴的學習時間，錯失了成長進步的良機。
我決心痛改前非，從思想根源上重視課堂紀律。往后每節課前，我都會自我提醒，告誡自己課堂的莊重與神圣；上課時，我會將注意力百分百集中在您身上，緊跟您的教學節奏，積極思考問題；若身邊同學有交談意向，我會及時勸阻，共同維護良好的學習環境。
再次向您表達深深的歉意，我一定用實際行動證明自己的改變，懇請您監督我、考驗我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 6
尊敬的老師：
現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：
第一、是我缺乏紀律意識與思想覺悟的.表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，限度地保證在校期間不違反紀律。
第二、針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”！從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我努力避免今后學習失誤情況的發生。
第三、我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。
后、我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。
進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了老師對我的期待與關懷。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 7
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對下課打鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在走廊里打鬧的決心.
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在走廊里與同學打鬧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在任何時間與同學打鬧的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在走廊打鬧的行為也是一種對老師的`工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 8
尊敬的老師
您好！
對不起，這次的事情真的讓我們非常的慚愧。作為一名高中生，一名為了參加高考考上大學而前進的高中生，我們卻在教學樓，在這個本該是認真學習的地方大聲的打鬧！還在奔跑追逐！這實在是非常的抱歉。
之前在犯下錯誤的時候，我們并沒有清楚的認識到自己的問題所在，或者說，我們其實是知道自己的錯誤的，但是卻下意識的將這些錯誤忽略掉了！這也是一個非常嚴重的問題，值得我們好好的去反省。
錯誤的表面原因是我們在走廊上追逐打鬧，這不僅有不小的危險性，還嚴重的影響了在教室內以及上下樓層里想要認真學習的'同學。也許在我們的不經意間，他們的寶貴的學習時間就被我們耽誤了。這非常的不讀，尤其是作為一個學生，更別說是一名高中生！
我們都是為了3年后的高考而來，我們都是為了學習而來，但是在這樣的大環境下，我作為一名高中生，還是漸漸的偏離了自己原本的軌跡，雖然在上課的時間依然在認真的學習，但是在這些課余時間里，我卻每次都及時的放下了手中的書本。這是為什么？我的成績夠好了嗎？我能保證自己能考上自己心儀的大學了嗎？沒有！不能！我沒有任何的保證，只是因為我的懶惰，我的頑劣，我選擇了離開課桌，離開了學習。
在之后的反思中我才明白，并不是在課堂中認真聽講就叫學習，這是一種被動的學習，這是像擠牙膏一樣要老師講課才能學習的被動的成長！大學不是高中，不是只要在課堂上學好就一定能考上的學校！是我小看了大學，是我高估了自己！
反觀那些在課余時間也在默默努力的同學，他們才是真正的學習，他們是學會了“學習”的人。可是我卻在他們學習的時候打擾，害人害己！更重要的是！嚴禁在走廊上打鬧，這本就是一條校規！是守則上禁止的事情！現在反思過來，我一直都是在錯誤的路上奔跑啊！
這次犯了錯，我深深的懊悔，但是我也希望自己能向著好的放下發展！我不希望自己在“努力”了之后，還沒有辦法實現理想。理想不是一定能達成的，我要聽過自己的努力，將這個可能化為一定！我深深的感受到了自己的錯誤，但是希望老師能再次領導我，帶我走上正確的道路。我也會好好的約束自己，想著那些真正會“學習”的同學學習！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 9
尊敬的老師：
我真的知道錯了，千不該萬不該在課間追逐打鬧，因為那是很危險的行為。開學以來，老師就三令五申要求我們遵守各項紀律，其中也提到了禁止在課間追逐打鬧。可是我卻沒有重視起來，貪圖玩樂，還是一意孤行得跟同學肆意玩鬧。
現在想想我這樣的行為是非常自私、不顧及他人的，我貪圖自身玩鬧，沒有想到會影響其他同學下課休息。再有，我下課跑來跑去萬一撞到同學令他們受傷就后果不堪設想了。前段時間就在電視新聞里看到一些地方發生了學生擁擠踩踏的事件，就是因為課間打鬧引起的。另外，就算沒傷害到其他同學，自己不小心摔傷了也要腳疼，嚴重的話搞不好還要被送去醫院急救，做人工呼吸。
總之請老師相信，這次我真是知道錯了，也明白了課間休息的重要意義：每節課要45分鐘，上課同學們都認真聽講了，頭腦很累就需要在下課時間休息。所以課間要給同學們休息，是讓同學們能夠在安靜的.環境中閉目靜養。或者是喝口水，上個廁所什么的，再就是整理一下學習用具。
所以，在此向您保證，我今后一定不要課間打鬧了。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 10
尊敬的領導：
您好！
課間休息的時間里面，我和同學在教室里面打鬧，雖然是沒有打架，但是這種鬧騰的行為不但是影響了其他同學的休息，同時也是破壞了班級課桌的整齊，我要對我這次打鬧的行為好好的反省，也在這里保證，今后我再也不會在課間的時間打鬧了。
其實我也是和同學開玩笑，然后說著說著，我就開始和同學打了起來，雖然是玩笑一樣的你打我，我打你，但是如果我們稍微沒注意的話，可能就變成了打架了，畢竟這樣打鬧，有時候可能就會下手沒有了輕重，那樣就會是變成了很嚴重的事情，特別是我們還是在教室里面打鬧，旁邊就是課桌，稍微動作大一些也是會把同學課桌上的書本以及其他的東西給弄亂了，那樣也是特別不好的，更是影響了其他同學的休息。
我們課間的時間其實并不長，很多同學一節課下來，用腦是非常消耗的，也是需要吃點東西，或者是趴在桌子上好好的休息下，課間的時間其實并不是給我們玩鬧的，而是要我們好好的去休息的，如果不好好的休息，其實我們下節課可能也是沒有那么容易集中精力去聽課，而我在課件打鬧，這樣做，到時候上課鈴聲一響，但是我們自己還沉浸在剛才的玩鬧中，也是無法更好的去學習的，這不但是耽擱了其他同學的時間，同時自己的時間也是耽擱了，更是無法好好的學習，我這樣做很是不對。
老師批評我們，也是讓我知道課間是不能打鬧的，而是要自己好好的`休息下，吃點東西，或者趴在桌子上休息下，或者出去看看遠處的風景，讓自己的眼睛緩解下疲勞，這些都是可行的，但是打鬧卻不是我們小學生課間該有的一種行為。這種打鬧對誰都是不利的。而且還容易造成嚴重的后果，特別是如果我們不控制住自己的話。
而我這次的行為也是體現了我上課是不夠認真的，如果上課認真，我課間根本沒有那么多的精力去和同學打鬧，而是會好好的休息下，為了下一節課做準備，其實我也是看到有些同學是有課間預習下節課的一種習慣，這種習慣是非常好的，也是非常值得我去學習的，我以后也是要向這些同學去學習，在課間的時候去做預習，或者回顧下上節課講了些什么，這樣其實也是可以提高我的成績的，同時這也是個好習慣，可以去養成它。
老師我已經知道錯誤了，今后一定會好好的利用課間的時間，也不再打鬧了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 11
尊敬的老師：
您好！
我為我無知的行為向老師進行道歉，也想要我的誠意能夠換來老師的原諒。這次我的課間打鬧是很不對，還沖撞了您，我感到非常的抱歉，我如此的行為簡直就是將中學生的形象給打破了，我確實是應該要在這上面進行很好的反思，就希望自己能夠去慢慢成長，并且盡力去做好自己應該做的。
我也是對自己犯下的錯事進行了反思，知道自己是存在著很大的錯誤，并且我也明白自己是應該要及時去進行改正的，當然我也是非常的希望自己是可以在往后的時間中變得更加的優秀，讓自己有更多的、更多的成長。我知道自己已經是中學生了，就應該要完全的拋棄掉那些無知的行為與思想，讓自己可以在這段學習生活中慢慢的成長，去盡力做好自己。在課間進行打鬧就是我現在還存在的一些無知行為，而我更是對自己進行了很深刻的剖析，明白自己還是非常的'需要去成長，對此我更是向老師保證，在之后我是會非常努力的將每一點都做好，讓我可以在接下來的學習上有更多的成長，讓我可以在學習上不會出現一點點的問題。
日后我都是會對自己的行為都盡量的約束起來，就是希望自己可以在不斷地學習，不斷地自我分析中找尋到自己真正想要的東西。與此同時，我更是會努力讓自己更好的融入學習中，不要再在學習上出現任何的問題。也請老師相信我，我定是會努力去讓自己以好的狀態去面對學習，去完成自己身為學生應該要完成的任務。現在已經是中學生了，更是要面對接下來非常重要的中考與高考，所以我必定是不能夠還存在孩童時的那些細嬉笑玩鬧的行為，所以我更是會時時刻刻都讓自己記住這一點，并將自己更多的時間都用于學習，都用于增長自己的知識。
不管怎么說，這次課間打鬧的事情都是犯下了錯誤，更是非常的希望能夠獲取老師的諒解，并且希望老師能夠時刻關注我的動態，看到我改正的決心。當然我更是會努力地讓我可以成長得非常的優秀，再也不會在如此的情況下犯下錯誤。我相信我現在的決心是完全可以將每一點都做好，并且是完全可以將生活都變得非常的優秀，并且我更是盡力讓自己在工作之中有更好的成長與進步。我自己也是對自己有更好的規劃，就希望自己能夠在下一階段都能夠慢慢去成長，更是努力讓老師都能夠較為清晰的看到我的變化與成長。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 12
尊敬的老師：
您好！
今天在大課間休息的時候，我和班上的xxx同學在教室里和走廊上追打嬉笑，課間打鬧雖然是朋友之間的玩耍，但是這嚴重影響了本班還有隔壁班的同學休息，教室里原本整齊的課桌椅都被我們弄得亂七八糟了，我對這次課間吵鬧的行為好好地反省反省，就想寫這份檢討書，向老師保證自己不會再犯下課間打鬧的錯誤了。
在課間的時候，我與xxx同學在就倆人感興趣的話題聊天，但是聊著聊著，就不知怎么的，他就打了我一下然后跑走，于是我不甘示弱，追著他跑，就這樣我們繞著教室，穿梭在課桌之間的縫隙中，你追我趕地在教室打鬧。教室的課桌也被我們弄得歪七扭八的，還影響正在休息，想要為下一節課做好精力準備的同學，讓他們不能好好的休息，也影響到在一些為剛剛那堂課做及時復習的同學，因為我們的吵鬧聲，讓他們打亂了他們的思緒，因此，在這里，我需要班上所有的同學說一聲對不起。
班主任老師經常在班上跟我們說，下課期間不能在教室里追追打打，這是班上的規定，在這個班，身為這個班級的一份子，就需要聽從這個班的規矩。老師也有說過，禁止在教室追打不是為了別的，就是為學生的健康安全著想，因為在同學們追打的時候，學生就只顧著追打，不考慮自身的安全，教室里都擺滿了課桌椅，很容易在不經意的時候就磕到哪撞到哪，為了避免非常嚴重的事故發生，老師就在班上做了這樣的一個規定。但是我和xxx同學把老師的話當耳邊風，無視班主任老師給我們的規定，不顧及自己的安全問題，將自己的生命安全置之度外，不懂得要保護自己。老師在為學生們的`安全操心，想辦法讓學生不受到傷害，但是我卻不領情，老師，對于這次的事情，我很愧疚。
通過此事，我知道不管是學校的規章制度，還是班級上的任何一條規定，我都需要去遵守，規行矩步，安分守己地做一名合格的小學生。下課的時候，不會在與其他的同學在教室里追趕打鬧，下課期間就應該好好地休息，不想休息或者不做及時的復習，也不能打擾到別人的學習和休息時間，我們這個班級的學習氛圍很好，我不能做破壞班級氣氛和風氣的學生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 13
尊敬的老師：
您好！
我對我今天上完第二節課的課間時間跟同桌xx在走廊打鬧時間向您道歉，非常對不起，給同學們造成了不同程度的驚嚇，給學校的財產帶了損失，我感到十分的慚愧，在寫這份檢討書之前，我跟xx仔細的商討過我們這樣的行為會帶來怎樣的后果，然后又經過長時間的自我反省，我深刻的認識到自己此次行為是多么的不應該，從旁人以及學校的角度來看自己，才發現自己的過錯是多么的嚴重，在此跟大家以及老師您發自內心的說聲對不起！
我們現在還是青少年，保持活力沒有錯，但是我們選擇在課間在人多的走廊打鬧就是非常不對的，因為學習的壓力，上課用腦用眼過度的疲倦，大家大多數都會選擇在走廊上稍微休息片刻，然而我跟同桌兩個人在在座位上開玩笑般的打鬧起來，然后就開始在教室追逐起來。具體是這樣的，我在背等下語文課要抽查的文言文，我背第一句，他就把第二句給念了出來，就這樣打亂我背書的思緒，一直妨礙我，于是我就跟他說：“再吵我，信不信抽你”。但是他絲毫不怕，在我繼續背的時候，果不其然再打斷了我，還立馬起身沖我做了一個鬼臉，這我那能忍啊，直接滿教室的追他，但是這個小兔崽子跑的飛快，從教室跑到走廊，又從走廊跑到教室，三樓跑二樓，二樓跑三樓，我一下子氣急敗壞，拿著走廊上的掃把就沖他扔了過去，他順利的躲過了，但是卻把樓道的消防用具保護箱子的玻璃給打碎了，聲音很響，驚嚇到了附近的同學，我們一下子就停下了打鬧，有點不知所措的看著這樣的`殘局。然后老師您就聞聲趕來了，嚴厲的批評了我們。好多同學這時候就在走廊上圍觀，我們兩個一下子羞愧不已，才意識到自己犯錯了。
您批評的對，我們這樣的行為一點都沒有學生該有的樣子，成何體統，特別是我，還用東西去扔別人，這幸虧是我眼色不好，沒扔中，要是扔中了，xx肯定這時候就在醫院躺著了，我也太沖動了，看著那滿地的玻璃渣子，仿佛看到了xx同學的躺在血泊里，不僅打了個寒戰，有點后怕。
老師，我錯了，我不應該受到xx挑釁就跟他打鬧追逐起來，一點也不顧其他同學的安危，我真心知道錯了，我保證有了這次的教訓，我以后再也不會犯這樣的錯誤了。給學校造成的損失，我也一定照價賠償。請老師相信我，再給我機會，原諒我這次，萬分感謝！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 14
尊敬的老師：
您好!
我是xx，真的沒想到自己有一天會將一份檢討書交到您的手上，此時此刻我的內心無比的難受與羞愧，同時已經深刻的認識到了自己犯下的錯誤，作為一名學生我沒有很好的履行好自己的職責，還讓您操心了，我深感抱歉，因此寫下這封檢討書以表自己的態度和決心。
事情發生在昨天課間，我和同學在下課的時候隨意地在教室內打鬧，在這期間給身邊同學的書撞到了地上，還把其中一名同學的水杯打翻了，而且把教室弄得吵吵鬧鬧的，造成這樣惡劣的影響，我真的羞愧極了，我不推脫自己的責任，同時也不做狡辯，因為造成這樣的結果，更重要的就是自己的反思與改正。
首先，教室是讓我們學習的地方，它是需要我們保持一個良好的氛圍，而這是需要我們全體同學共同來維護的，但是令人氣憤的是，我卻破壞了這樣的氛圍。在當時一片混亂的'場合中，有很多在看書的同學都被影響到了，在這里也要對他們說一聲抱歉，因為自己的不正確行為，擾亂了大家的學習環境，如果每節課的課間都出現這樣的情況，那我們的教室存在的意義又是什么，無法認真學習，只有無盡的喧嘩，因此每每想到這里，我都不知道該如何面對同學。
另一方面，我的行為也對老師造成了不好的影響，當時下一節課是xx課，在即將上課的時候班級還是處于一個亂哄哄的狀態，同學們對于下節課的準備工作就會不及時，這樣老師在講課的時候進度就會有所延遲，同時也影響了老師上課的心情，那么這樣連鎖的效應讓我意識到自己做了一件多么愚蠢的事情，作為一名學生，我應該以學生行為規范準則來要求自己，而不是隨心所欲、任性妄為。我更加的意識到，自己在做任何事情之前，一定要考慮到后果，因為有時候做的是一件事，但是帶來的影響卻是無法掌握的，作為一名在校學生，我們要對自己的一言一行負責，我們不僅要學習知識，還要學會如何做人，重要的是做一個不給別人帶來麻煩的人，也要做一個對自己負責任的人。因此無論從哪方面看，我的行為都是錯誤的，所以真的感覺非常的羞愧。
經過反思后，在今后的學習生活中，我一定時刻提醒自己，不再做類似的事情，同時對自己的要求更加嚴格，讓自己在思想上有著根本性的進步，也請老師和同學們監督!后希望大家能夠原諒我這，給我改正的機會!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 15
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，懷著萬分愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書，向您深刻反省我在課堂上吵鬧的錯誤行為。
回想起20xx年xx月xx日那節英語課，老師您在講臺上繪聲繪色地講解知識，同學們都沉浸在知識的海洋中，而我卻像個“異類”，完全背離了課堂應有的專注氛圍。當時，同桌偷偷遞給我一本漫畫書，新奇有趣的`畫面瞬間吸引了我，我一時沒忍住，不僅自己看得入迷，還時不時和同桌分享其中的搞笑情節，笑聲也不自覺地從嘴角溢出。我們的動靜越來越大，全然不顧正在上課的嚴肅性，直到您憤怒的目光投射過來，伴隨著嚴厲的呵斥，我才如夢初醒，意識到自己犯下了多么嚴重的錯誤。
課堂，本是神圣的知識殿堂，是我們汲取智慧、茁壯成長的地方。老師您為了每一堂課都精心準備，耗費了大量的心血，期望我們能學有所得。而我的吵鬧行為，卻如同一把利刃，無情地斬斷了知識傳遞的紐帶，打破了課堂的寧靜，讓同學們的學習思緒紛紛中斷，更辜負了您的辛勤付出與殷切期望。
經過深刻的反思，我深知自己錯誤的根源在于自律性極差，缺乏對課堂紀律應有的敬畏之心，總是輕易地被外界的誘惑所干擾，無法專注于學習。為了徹底改正這個毛病，我痛定思痛，決定采取以下措施：首先，我會在每天上課前，暗自提醒自己要遵守紀律，將注意力全部集中在老師和黑板上；其次，主動與同桌約定，互相監督，若一方有違反紀律的傾向，另一方要及時提醒；再者，我會把所有可能干擾課堂的物品，如漫畫書、游戲機等，統統放在家里，從源頭上杜絕分心的因素。
老師，我真心知道錯了，這次的教訓猶如一記重錘，敲醒了我混沌的紀律意識。我懇請您相信我，給我一次改過自新的機會，我定會用實際行動證明自己的決心，在今后的課堂上嚴格遵守紀律，做一個專注聽講、積極向上的好學生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 16
敬愛的老師：
您好！
我是xx，來自xx。此刻，我的心情無比沉重，滿心都是對自己在課堂上吵鬧行為的懊悔，只能以這封檢討書向您表達我深深的歉意。
在20xx年xx月xx日的語文課課上，陽光透過窗戶灑在課桌上，本應是一幅寧靜美好的學習畫面，我卻親手將其破壞。起因是我完成了課堂練習后，感到有些無聊，便想找后排的同學閑聊幾句打發時間。一開始，我們還壓低著聲音，討論著一些無關緊要的校園趣事，可話題越聊越開，情緒也越來越高漲，聲音不知不覺就提高了許多，完全忘記了這是正在上課的課堂。周圍同學紛紛投來不滿的目光，我們卻絲毫沒有察覺，依舊沉浸在自己的聊天世界里，直到您停下講課，用那充滿責備的眼神注視著我們，教室里瞬間鴉雀無聲，我才驚覺自己犯下了不可饒恕的大錯。
我深知，課堂是我們學習知識、積累經驗、提升自我的關鍵場所，每一分鐘都無比珍貴。老師您站在講臺上，不辭辛勞地為我們傳授知識，口干舌燥、汗流浹背，只為了我們能有一個美好的未來。而我卻罔顧課堂紀律，肆意吵鬧，不僅浪費了自己的學習時間，還影響了同學們的'學習進度，讓他們無法集中精力聽講，干擾了老師您的教學思路，這是多么自私和不負責任的行為啊！
回顧這次錯誤，我深刻認識到自己的問題所在：一是缺乏自律意識，不能合理安排課堂上的空閑時間，輕易就被玩樂的欲望占據了心智；二是沒有充分意識到課堂紀律的重要性，對老師和同學們缺乏尊重；三是自我約束能力太差，一旦聊起天來就收不住，完全不顧及周圍的環境。
為了彌補我的過錯，我決心從以下幾個方面努力：一是提高自律性，在課堂上，無論完成作業與否，都要認真復習所學知識或預習接下來的內容，讓自己時刻有事可做，不再感到無聊；二是增強紀律觀念，時刻牢記課堂上必須保持安靜，尊重老師的勞動成果和同學們的學習權利，若有違反，甘愿接受懲罰；三是鍛煉自我約束能力，當有想說話的沖動時，通過深呼吸、默數數字等方式讓自己冷靜下來，克制住聊天的欲望。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變，為營造一個安靜、和諧、高效的課堂環境貢獻自己的力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 17
尊敬的老師：
我是xx的xx，我要對自己在課堂上吵鬧的錯誤進行深刻檢討。
20xx年xx月xx日那天，在數學課堂上，老師您正激情澎湃地講解著重點知識，同學們都全神貫注地聆聽著，而我卻心不在焉。因為前一天晚上我熬夜玩手機游戲，導致第二天精神萎靡不振，上課的時候困意陣陣襲來，怎么也集中不了精力。為了打起精神，我開始和旁邊的同學打鬧，先是輕輕推搡了他一下，他轉過頭來，我便朝他做了個鬼臉，逗得他忍不住笑出了聲。一來二去，我們的動靜越來越大，笑聲、打鬧聲交織在一起，徹底打破了課堂的寧靜。
直到您憤怒地走過來，嚴厲地批評了我們，我才意識到自己的行為有多么惡劣。課堂是我們成長的搖籃，老師您在這里辛勤耕耘，為我們播撒知識的'種子，期望它們能生根發芽、茁壯成長。而我卻因為自己的貪玩和放縱，不僅荒廢了這寶貴的學習時間，還影響了其他同學的學習，擾亂了您的教學秩序，讓您的心血付諸東流。
反思自身，我發現自己最大的問題在于缺乏良好的作息習慣，自控能力極差，為了一時的歡愉，不惜犧牲學習的黃金時間。同時，我也沒有充分認識到課堂紀律的嚴肅性，對自己和他人的學習都造成了極大的傷害。
為了改正錯誤，我決定痛下苦功。首先，調整作息時間，每天保證充足的睡眠，晚上堅決不熬夜玩手機，以飽滿的精神狀態迎接每一天的學習；其次，在課堂上，一旦感到困意，我會主動站起來聽講，或者通過做筆記、回答問題等方式讓自己保持清醒，絕不再通過打鬧的方式提神；再者，我會增強紀律意識，時刻提醒自己課堂不是玩耍的地方，要尊重老師、尊重同學，嚴格遵守課堂紀律，若有違反，自愿接受任何處罰。
老師，我知道錯了，懇請您給我一次改正的機會，我一定嚴格遵守課堂紀律，不再犯同樣的錯誤，用實際行動證明自己的成長。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 18
敬愛的老師：
您好！
我是xx，來自xx。很抱歉因為我在課堂上吵鬧的行為給您帶來了困擾，我在此向您檢討。
在20xx年xx月xx日的xx上，教室里安靜得只能聽見筆尖在紙上摩挲的沙沙聲，同學們都在埋頭認真學習，我卻管不住自己的嘴。當時，我對老師講解的一個知識點有不同的看法，沒有舉手示意，而是直接轉過頭和旁邊的同學爭論起來。我們各執一詞，互不相讓，聲音也越來越大，完全沉浸在自己的.觀點里，忘記了這是課堂。周圍的同學紛紛側目，有的甚至被我們的爭吵聲打斷了思路，而我們卻渾然不覺，繼續高談闊論，直到您嚴肅地制止我們，我才回過神來。
我明白，課堂是一個需要大家共同維護的學習環境，老師您精心安排教學內容，引導我們探索知識的奧秘，每一個環節都飽含深意。而我卻因為一時的沖動，沒有遵循課堂發言的規則，破壞了這份寧靜與和諧，影響了同學們的學習效率，也讓您的教學工作陷入尷尬境地。
回顧這次錯誤，我深刻認識到自己在溝通方式和紀律遵守上存在嚴重問題。一方面，我沒有選擇正確的時機表達自己的觀點，應該先舉手，得到老師的許可后再發言；另一方面，我缺乏對課堂紀律的敬畏之心，過于自我，只想著抒發己見，卻忽視了對他人的影響。
為了彌補我的過錯，我決心以后在課堂上做到：一是提高紀律意識，無論有什么想法，都要先舉手，等待老師點名后再發言，并且發言時要注意音量，不能影響他人；二是增強團隊意識，當與同學有不同意見時，先冷靜下來，課后再找時間深入探討，避免在課堂上發生爭執；三是如果不小心違反了紀律，要及時向老師和同學道歉，主動承擔責任，努力改正錯誤。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變，讓您看到一個全新的我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 19
尊敬的老師：
我是xx的xx，寫這封檢討書是因為我在課堂上犯了吵鬧的錯誤，我對此深感歉意。
在20xx年xx月xx日的xx課上，我早早完成了老師布置的課堂作業，心里便有些松懈，開始找同桌聊天。我們從最近的電視劇聊到喜歡的明星，越聊越起興，全然忘記了這是課堂。起初，我們還壓低聲音，生怕被老師發現，但隨著話題的深入，我們越來越興奮，聲音也不自覺地提高了。其他同學都在專心學習，我們的聲音顯得格外刺耳，直到您一臉怒容地出現在我們面前，我們才意識到問題的嚴重性。
自習課是供同學們安靜學習、獨立思考的時間，大家都在為自己的學習目標努力奮斗，而我卻因為一時的貪玩，擾亂了課堂秩序，耽誤了大家的時間。我換位思考，如果我是那些被打擾的同學，我肯定會很生氣，很無奈。所以，我現在非常后悔自己的'行為。
經過反思，我認識到自己的錯誤主要源于缺乏自律性和對學習的專注度。為了改正錯誤，我會采取以下措施：首先，我會給自己制定一個課堂學習計劃，每完成一項任務，就給自己一個小獎勵，激勵自己保持專注；其次，我會在課堂上戴上耳機，即使不聽音樂，也讓它起到一個隔絕外界干擾的作用；最后，我會時刻提醒自己要尊重他人的學習權利，不能因為自己的私欲而影響他人。
老師，我錯了，希望您能給我一個改正的機會，我一定不會再讓您失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 20
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，我要為我在課堂上吵鬧的行為向您道歉并檢討。
20xx年xx月xx日的xx課上，我在復習語文古詩詞時，遇到了幾句難以理解的詩句，便向旁邊的學霸同學請教。他耐心地給我講解，可我理解能力有限，總是問一些重復的問題，一來二去，我們的交流聲就漸漸大了起來。本以為只是簡單的學習探討，卻沒想到影響到了其他同學的.學習，直到您走過來制止我們，我才明白過來。
我深知，課堂的安靜對于同學們的學習至關重要，大家都依靠這段時間查漏補缺、攻克難題。而我雖然是出于學習目的，但沒有注意交流的方式和音量，打破了這份寧靜，這是我的失職。
反思自身，我發現自己在學習方法上存在問題，遇到難題不懂得先獨立思考，而是急于向他人求助，導致交流過多、過響。為了改正錯誤，我決定：一是培養自己獨立思考的能力，遇到問題先嘗試自己解決，實在不行再請教同學，并且控制好交流的音量；二是在課堂上，若要和同學討論學習問題，采用傳紙條的方式，簡潔明了地溝通，避免發出聲音；三是提高自己的學習效率，合理安排課堂時間，確保有足夠的時間完成各項學習任務，減少因時間緊迫而產生的慌亂的交流。
老師，希望您能原諒我這一次的冒失，我一定改過自新。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 21
敬愛的老師：
我是xx，來自xx。此刻我懷著愧疚的心情寫下這封檢討書，因為我在課堂上說話，給班級帶來了不良影響。
那天課堂，陽光透過窗戶灑在課桌上，讓人有些慵懶。我完成了數學作業后，看到窗外操場上有同學在打籃球，心中一動，便和鄰桌分享起我打籃球的經歷。我們越說越起勁，從投籃技巧到比賽戰術，再到最喜歡的籃球明星，話題源源不斷，聲音也越來越大。完全沉浸在籃球世界里的我們，沒有注意到同學們投來的不滿目光，也沒有聽到您走近的腳步聲，直到您嚴厲的聲音在耳邊響起，我們才如夢初醒。
課堂是為了讓我們靜下心來學習，提升自己，而我卻因為自己的貪玩和缺乏自控力，擾亂了課堂秩序，浪費了大家的寶貴時間。我換位思考，如果我是那些想認真學習的同學，被別人這樣打擾，肯定會很懊惱。
為了改正錯誤，我決心做到以下幾點：首先，提高自己的自律性，在課堂上，無論外界有什么誘惑，都要專注于學習任務，把籃球等娛樂活動拋諸腦后；其次，當有想說話的沖動時，通過喝水、做深呼吸等方式轉移注意力，克制自己；最后，我會主動向被我打擾的'同學道歉，請求他們的原諒，并在今后的課堂上用實際行動為他們創造一個安靜的學習環境。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 22
尊敬的老師：
我是xx的xx，我為自己在課堂上說話的錯誤深感自責，特寫此檢討書向您反省。
在20xx年xx月xx日的xx課上，我正為一道物理難題絞盡腦汁，苦思冥想了許久仍毫無頭緒。這時，同桌小聲跟我說他好像有思路了，我一聽，頓時來了精神，迫不及待地和他交流起來。我們你一言我一語，討論得熱火朝天，完全忘記了這是課堂，聲音也越來越大，直到您站在我們面前，用責備的眼神看著我們，我才意識到自己犯了大錯。
課堂是同學們自主學習的`時間，大家都在為自己的學業拼搏，而我卻因為一時的急切，破壞了課堂的安靜氛圍，影響了其他同學的學習進程。我深知，我的錯誤不僅在于違反了紀律，更在于沒有考慮到他人的感受。
經過反思，我認識到自己在處理學習問題上不夠冷靜、理智。為了改正錯誤，我決定：一是遇到難題時，先自己冷靜思考一段時間，實在解決不了再向同學請教，并且要注意交流的時機和音量；二是在課堂上，給自己設定一些小目標，如在半小時內完成某科作業或復習完某章節知識，通過完成目標來激勵自己保持專注，減少閑聊的欲望；三是培養自己的團隊意識，在學習交流中，不僅要關注自己的問題是否解決，還要顧及對周圍同學的影響。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定以此為戒，嚴格遵守課堂紀律。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂吵鬧的檢討書 23
敬愛的老師：
我是xx，來自xx。我要對我在課堂上說話的行為進行深刻檢討。
那天課堂，我剛從圖書館借了一本非常有趣的小說，課間休息時看了幾頁就被深深吸引住了。課堂上，我實在按捺不住好奇心，偷偷把小說拿出來，和旁邊的同學分享里面精彩的.情節。我們一邊看一邊小聲議論，完全沉浸在小說的世界里，忘記了周圍的一切。其他同學都在專心學習，我們的聲音顯得格外刺耳，直到您發現了我們，把小說沒收，我才如夢初醒。
我明白，課堂是用來學習知識、提高成績的時間，而我卻把它當成了娛樂消遣的機會，不僅自己不學習，還影響了其他同學。我換位思考，如果我是那些努力學習的同學，被別人這樣打擾，肯定會很生氣。
為了改正錯誤，我決心做到以下幾點：首先，提高自己的自制力，遠離一切娛樂物品，如小說、漫畫等，在課堂上全身心投入學習；其次，當有想分享有趣事物的沖動時，通過寫日記、在心里默默念叨等方式發泄，而不是找人說話；最后，我會主動向被我打擾的同學道歉，爭取他們的原諒，并在今后的課堂上嚴格要求自己，為班級營造一個良好的學習氛圍。
老師，希望您能原諒我這一次，我一定用實際行動證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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