有關(guān)吵鬧的課堂作文（通用11篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的吵鬧的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　吵鬧的課堂作文 1

　　今天下午第三節(jié)課我們因?yàn)椴徽J(rèn)真聽講，多次被老師批評(píng)，結(jié)果老師就把我們給留了下來(lái)。不過(guò)，老師要去值班，就讓值日班長(zhǎng)先“看管”。 但是，老師一走，幾位調(diào)皮同學(xué)的精神就像失去之后又從四面八方擁回來(lái)了一樣，又恢復(fù)原有的“熱鬧”，有的唱“喜唰唰、喜唰唰……”、有的唱“那一夜，我傷害了你，那一……”……亂得像一鍋粥，弄得值日班長(zhǎng)像熱鍋上的`螞蟻一樣，束手無(wú)策……

　　忽然，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“老師來(lái)啦！”同學(xué)們立刻坐得端端正正，鴉雀無(wú)聲。

　　果然，不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，值日班長(zhǎng)馬上氣呼呼地把同學(xué)們剛才的表現(xiàn)一五一十地向老師做了匯報(bào)。這下可好了，不用說(shuō)也知道，讓表現(xiàn)好的先走，表現(xiàn)不好的，自然要接受老師“深刻的教育”啦！

　　唉！這吵鬧的課堂啊！

　　吵鬧的課堂作文 2

　　在星期四的上午有一堂美術(shù)課,再這一個(gè)星期四的美術(shù)課開始上課的時(shí)候，有一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)，我心中就產(chǎn)生了不解之迷。老師說(shuō)：“從今天開始，我就是你們的新美術(shù)老師。”聽了老師的'話，我才恍然大悟。我們都興奮極了，又吵又鬧。因?yàn)槲覀冇辛艘晃荒贻p的老師，所以我們很活躍，老師怎么喊，我們都聽。后來(lái)，老師說(shuō)要玩一個(gè)小游戲，我們才安靜下來(lái)。

　　老師說(shuō)：“你們要安靜，才能玩。這個(gè)游戲是每一個(gè)大組派一個(gè)同學(xué)到黑板上去畫變形樹的圖形，有時(shí)間限制，時(shí)間一到，又換另一批人。畫完了以后，由另外三個(gè)大組投票決定結(jié)果。”老師一說(shuō)完，我們相繼舉起手來(lái)，在畫畫的過(guò)程中，教室里非常吵，好像老師沒在一樣，像上自習(xí)課。有些同學(xué)上去畫的時(shí)候，還被推倒在地場(chǎng)面真是不堪入目。

　　難熬的45分鐘過(guò)去了。放學(xué)的時(shí)候周老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，我們班干部沒有管好班級(jí)。同學(xué)們十分后悔，心想：要是好好的上這45分鐘多好呀！不會(huì)受批評(píng)，也不會(huì)給老師留下一個(gè)不好的印象。會(huì)讓老師高興的上完著節(jié)課，要知道喜歡不能用嘴上說(shuō)的，要用實(shí)際行動(dòng)，這才是真實(shí)的！

　　吵鬧的課堂作文 3

　　剛下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨校園顯得更加美麗動(dòng)人，校園的空氣中都是歡聲笑語(yǔ)。我們卻上了一堂吵鬧的音樂課。

　　我們一進(jìn)音樂教室就打打鬧鬧的。當(dāng)音樂老師忽然走進(jìn)音樂教室，滿臉的笑容頓時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤。大家看到音樂教師董老師來(lái)了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時(shí)已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來(lái)。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來(lái)了。音樂老師臉都?xì)馇嗔怂�火冒三丈，怒氣沖沖地打電話叫班主任吳老師來(lái)。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來(lái)了，她的樣子看起來(lái)比董老師更加生氣，簡(jiǎn)直可以用七竅生煙來(lái)形容。我突然想到了一個(gè)關(guān)于游戲的`話題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說(shuō)了起來(lái)。董老師看到一把就我們拉到一邊站著，我的眼里含著淚水，心想：早知今日，悔不當(dāng)初啊！

　　一會(huì)兒老師當(dāng)著我的面，一個(gè)電話把媽媽十萬(wàn)火急地叫了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到媽媽冒著風(fēng)雨站在我的面前，我慚愧的無(wú)地自容，眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來(lái)。媽媽要我在她和吳老師面前表個(gè)態(tài)，我卻難過(guò)的一句話也說(shuō)不出來(lái)。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！

　　希望媽媽和老師相信我，我一定說(shuō)到做到。

　　吵鬧的課堂作文 4

　　上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響著，伴隨著“啪啪啪，啪啪啪”的聲響，只見同學(xué)們急促地跑進(jìn)了教室。

　　“咚咚”老師穿著她那美麗的高跟鞋走進(jìn)了教室。接著老師潤(rùn)潤(rùn)嗓子，就開始給我們講課了。當(dāng)老師拿起粉筆寫字時(shí)發(fā)出了“沙沙”的聲音，同學(xué)們見老師在那兒認(rèn)真地寫字，就不由自主地講起話來(lái)。這下可把老師惹怒了，只見老師拿起棍子“砰砰砰”地敲著桌子，生氣地喊道：“安靜！我走錯(cuò)地方了，我是到菜市場(chǎng)了是吧！”聽了老師的話，班長(zhǎng)站起來(lái)大聲喊道：“小嘴巴，閉起來(lái)。”

　　這下我們終于安靜了，我們安安靜靜地想了整整十分鐘，想什么呢？想想如何在不說(shuō)話的情況下也能互相表達(dá)我們的想法。我們可以上課傳紙條啊，各自使了眼色，只見同學(xué)們面面相覷地拿起筆“沙沙”地寫著。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，“咚”同學(xué)們就立刻放下了手中的筆，可還是逃不過(guò)老師的.火眼金睛。我們被發(fā)現(xiàn)了，于是老師不說(shuō)話，靜靜地看著我們，嘿，不一會(huì)兒，教室就安靜了下來(lái)。

　　這就是我們的課堂，吵吵鬧鬧呢！

　　吵鬧的課堂作文 5

　　“叮鈴鈴“伴隨著悅耳的下課鈴響；伴隨著老師離開安靜的教室的背影；伴隨著……教室在轉(zhuǎn)瞬間變得一片狼藉！

　　又是一個(gè)吵鬧的課間，雖然，每天都會(huì)上演一出出的好戲，對(duì)我這個(gè)早已習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不足為奇了！但還是一起去看看吧！

　　之間一群男生在教室里追逐打鬧！到處亂竄！不用說(shuō)，肯定有人招惹到了我們班鼎鼎有名的.“混世魔王”了！怎么辦呢？三十六計(jì)走為上計(jì)，難道在那兒坐以待斃嗎？他們一會(huì)在門外，一會(huì)功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的！有人還在一旁看熱鬧呢！但可憐了那剛剛長(zhǎng)出綠葉寶寶的玉樹了！

　　還沒過(guò)多久，只聽“啪”的一聲！不知道怎么回事，我懷著好奇的心情聞聲趕去。我艱難的擠進(jìn)人群，張頭探腦地四處搜尋著“事發(fā)地點(diǎn)”并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣呀？定睛一看，原來(lái)是以前擺在后頭，那威風(fēng)凜凜的一盆玉樹，怎么眨眼間成了一個(gè)小不點(diǎn)了？！這讓我好生奇怪！這到底是誰(shuí)的“杰作”呀？轉(zhuǎn)身一看，那有長(zhǎng)有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！

　　好奇的心情沒有維持多久，只見有一位同學(xué)匆匆忙忙地跑進(jìn)了辦公室去報(bào)告老師了！

　　既然老師也來(lái)了，吵鬧的教室立刻平靜了下來(lái)。仿佛是水平如鏡的海面一樣，沒有一點(diǎn)兒漣漪

　　吵鬧的課堂作文 6

　　今天的科學(xué)課格外吵鬧。害得我沒法好好聽課。我坐得端正，想聽好一節(jié)科學(xué)科，卻怎么也不行。也許，老師也不耐煩了，又是喊：“安靜！”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽話的學(xué)生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽話的學(xué)生。

　　我知道老師是想讓我們不傷心，但是這樣的.課堂實(shí)在太吵鬧，這個(gè)時(shí)候，我真想說(shuō)：“看老師好惹就欺負(fù)他？要是校長(zhǎng)聽見了你們會(huì)求饒的！要是再不好好聽課，你們之后的學(xué)習(xí)會(huì)完蛋的！”

　　我也注意到了，有些班干部也沒有起到帶頭作用，反而帶領(lǐng)全班同學(xué)說(shuō)起話來(lái)了！這種樣子我實(shí)在看不下去了，有時(shí)我還覺得，我的忍耐力到了極限，我忍無(wú)可忍了！這個(gè)課堂比下課還吵，嚴(yán)重影響了有些好同學(xué)想聽課的環(huán)境！

　　我希望以后的科學(xué)課別再吵了，求求你們了！你們不學(xué)習(xí)我還要學(xué)習(xí)呢！

　　吵鬧的課堂作文 7

　　今天上午的第四節(jié)課是音樂課，剛打預(yù)備鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了各自的座位上，但是，那吵鬧的說(shuō)話聲卻并沒有停止，反而越來(lái)越大了。不僅有說(shuō)話的，玩游戲的，甚至還有掏掏打打的。

　　上課的鈴聲打響了，可教室里音卻一直安靜不下來(lái)。這時(shí)，教音樂的趙老師走進(jìn)了教室，又走上了講臺(tái)，站在講臺(tái)上看著同學(xué)們，可同學(xué)們一點(diǎn)兒要停下來(lái)的意思也沒有，還是那么大聲。這時(shí)，趙老師再也忍不住了，把耳麥的聲音調(diào)到了最大，講了一句“大家安靜！”可是這聲音在全班那么多同學(xué)講活的聲音中，也真是小得可憐，而這句話對(duì)同學(xué)們也是一點(diǎn)效果也沒有。同學(xué)們還是該講的講，該玩的.玩，似乎，剛才趙老師說(shuō)的話跟沒說(shuō)一樣，一點(diǎn)兒用也不管。沒有辦法，趙老師只能硬著頭皮講，雖然趙老師的聲音幾乎小得聽不見，但她還是講了下去，盡管趙老師知道絕大部分的人都不聽，但她也知道，臺(tái)下還有一些同學(xué)在等待著她教自己唱歌，所以，趙老師打開了《水調(diào)歌頭中秋》這首音樂。

　　不知是不是受到歌曲的影響，吵鬧的同學(xué)少了一些，跟著老師唱起了歌，但音一放完，嘈雜的聲音又開始了，趙老師再也忍不下去，她開始和我們說(shuō)道理，可同學(xué)們一點(diǎn)也聽不進(jìn)。

　　下課的鈴聲響了，我看見趙老師帶著失望與憂傷走出了教室，看得出老師臉上寫滿失落與郁悶，就仿佛憋了一肚子的委屈一般。

　　本以為這件事就這么過(guò)去了，沒想到下午的第一節(jié)課左老師就來(lái)了，左老師走上講臺(tái)，生氣地說(shuō)：“你們上午可把趙老師氣壞了，我一看趙老師滿臉烏云的走進(jìn)辦公室，就知道一定出事了。趙老師回到辦公室一直在反思是不是自己哪里做的不好，是不是自己上課太死氣沉沉了……”

　　聽到這里，我們的心里就像沉進(jìn)了冷水里一樣，十分寒冷。我沒想到我們干了這么大的一件壞事。

　　那節(jié)課，我們每人寫了一張檢討，表示對(duì)趙老師的歉意，希望趙老師能夠原涼我們。

　　趙老師，對(duì)不起！以后上音樂課我們一定不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！

　　吵鬧的課堂作文 8

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家。”“王燦珠，你能不能別瘋了！”“不行，老師不在，自由自在。”我又氣又惱，但又拿她無(wú)可奈何。

　　唉，今天老師生病，班里個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋，教室猶如菜市場(chǎng)，該哼歌的哼歌，該說(shuō)話的說(shuō)話，有的同學(xué)甚至走上講臺(tái)，模仿老師的聲音。“大家好，今天由我來(lái)給你們上課。”話還沒說(shuō)完，講臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合。“同學(xué)們請(qǐng)安靜，把書翻到第八課。”搗蛋鬼大聲地說(shuō)，又是一陣陣排山倒海的笑聲，我示意他們小聲一點(diǎn)，別把數(shù)學(xué)老師引來(lái)，他們倒好，不僅置若罔聞，反而越來(lái)越猖狂。還說(shuō)我是個(gè)膽小鬼，要不是怕惹老師不高興，我早把他請(qǐng)到辦公室和數(shù)學(xué)老師“品茶”了。狗咬呂洞賓---不識(shí)好人心，我憤憤不平的想。

　　我決定先不理他們，于是我趴在課桌上靜靜的預(yù)習(xí)課文。也不知道是誰(shuí)吹了一聲口哨，這一吹便把老師引了過(guò)來(lái)，正在講臺(tái)上的搗蛋鬼嚇得傻了眼，連忙回自己的座位，拿著書裝模作樣地讀了起來(lái)。我預(yù)感到有事發(fā)生。背后忽然傳來(lái)數(shù)學(xué)老師冷冷的聲音：“田菲，姬宏迪來(lái)我辦公室一趟。”說(shuō)完老師頭也不回的走了，我心里七上八下。“我把班級(jí)交給你倆管。你倆就這樣管的嗎？”“老師不是……”老師的聲音讓我沒有往下說(shuō)的勇氣。“回去寫檢討500字”。

　　我倆回到班里，像一朵缺了水的花無(wú)精打采，但更多的'是憤怒，同學(xué)們見沒事又熱鬧起來(lái)，我倆大吼一聲：“閉嘴！”班里的人愣住了。教室里安靜的地上掉一根針都能聽見。他們還沒見過(guò)我倆發(fā)火呢，我在座位上默默地寫著檢討，他們也讀起了書，時(shí)不時(shí)望望我倆。

　　我在心里祈禱著：上天啊，讓老師快點(diǎn)好起來(lái)吧，我已經(jīng)盡力了，花開花落，云卷云舒，她們應(yīng)該得到懲罰。我要為老師擔(dān)憂，離開教室就翻了天，我們何時(shí)不再是那個(gè)幼稚、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我們？

　　吵鬧的課堂作文 9

　　我認(rèn)為課堂是最美麗，最熱鬧的。最喜歡上課同學(xué)們回答問(wèn)題、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題的聲音。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都興奮不已，老師一來(lái)，人群就騷動(dòng)起來(lái)，老師每提出問(wèn)題，下面的手就齊刷刷的舉起來(lái)，每個(gè)人都要殷切的目光，看著老師，希望老師讓自己回答。特別是討論的時(shí)候，班上像炸開了鍋，這時(shí)是課堂上最熱鬧的時(shí)候，然而我也喜歡這種聲音，喜歡同學(xué)們說(shuō)出自己的想法。

　　還有，在音樂課上每一首歌都唱的滿腔熱血，個(gè)個(gè)都引亢高歌，沒有一個(gè)人濫竽充數(shù)，美妙的歌聲，讓我蕩氣回腸，我喜歡同學(xué)們美妙的歌聲，這時(shí)也是最熱鬧的，有些同學(xué)會(huì)把歌唱的有趣極了，逗得其他同學(xué)哈哈大笑。

　　在班會(huì)課上，我們會(huì)展開各種各樣的話題，讓同學(xué)們自由說(shuō)出自己的想法。在班會(huì)課上，我們還有致謝、表演，腦筋急轉(zhuǎn)彎等等的活動(dòng)，而且每次班會(huì)都會(huì)熱熱鬧鬧，開開心心的'，每次班會(huì)都是有用的，也是讓同學(xué)們放松的時(shí)刻。

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　　有些同學(xué)有可能認(rèn)為放學(xué)、下課的時(shí)候是最熱鬧的，但我們來(lái)學(xué)校不是來(lái)玩的，是來(lái)學(xué)習(xí)的，所以我選擇了課堂，課堂上知識(shí)的討論才是最美最熱鬧的。

　　吵鬧的課堂作文 10

　　咦？朗程課堂怎么那么熱鬧？讓我們一起去看看吧！原來(lái)課堂上正在舉行掰手腕大賽。

　　經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)男生大賽，終于迎來(lái)了女生上場(chǎng)。林靈和朱夢(mèng)儀作為本次參賽隊(duì)員。她們自信地走上了臺(tái)并排站著。我站在座位上，盯著她倆，內(nèi)心不禁為她們打起氣來(lái)：加油啊，氣勢(shì)可不能弱了男生。同學(xué)們?cè)俅螐淖�位�?lái)到了比賽桌子的前方，圍了起來(lái)。有的叉著腰，一副看好戲的樣子；有的伸出了手，拍了拍夢(mèng)儀的肩膀；有的坐到了桌子上，看起了熱鬧，教室一片吵雜。此時(shí)林靈緊緊地盯著夢(mèng)儀，眼神里充滿了殺氣，夢(mèng)儀卻略微有些緊張，雙手開始搓著自己的.衣角。比賽拉開帷幕，雙方坐了下來(lái)，手握住了對(duì)方。夢(mèng)儀深吸了一口氣，而林靈則抬高了下巴，半瞇著眼睛。大家屏住呼吸等待著大賽的開始。

　　“比賽開始！”老師的手離開了兩人的手腕。“加油，加油”同學(xué)們叫起來(lái)，聲音蓋過(guò)了老師的聲音，甚至有人都跳了起來(lái)。

　　此刻賽場(chǎng)上的她們使出了全身的力氣，林靈的臉因?yàn)橛昧�漲的有些紅，但她卻一副很輕松的樣子。反觀夢(mèng)儀緊咬著嘴唇，似乎要把血咬出來(lái)才罷休，她的臉色有些蒼白，試圖將傾倒的手腕給掰回來(lái)。但勝負(fù)很明顯，勝利的天平向著林靈傾斜，她扯了扯嘴角，將力量壓向了夢(mèng)儀。夢(mèng)儀開始體力不支，招架不住了，反抗也已經(jīng)晚了。一會(huì)功夫，她的手被林靈壓在了桌子上。林靈勝利了，她得意洋洋，露出了滿意的笑容。夢(mèng)儀似乎有些不服輸，回味著剛剛的比賽。

　　同學(xué)們回到了座位，聲音卻不停歇，仍舊津津有味地討論著賽況。這真是最熱鬧的一堂課啊！

　　吵鬧的課堂作文 11

　　星期一上午第三節(jié)課間，我玩兒得正起勁兒，廣播里突然說(shuō)：“今天第四節(jié)課全體老師到電教室開會(huì)。班里紀(jì)律由班干部負(fù)責(zé)……”

　　還沒等他說(shuō)完，我就說(shuō)道：“我說(shuō)，我們可是全年級(jí)最亂的班，這下，有好戲看了。”“沒關(guān)系，不是還有咱的姚中隊(duì)長(zhǎng)的嗎。”林林的主人拍拍我的肩膀說(shuō)。不過(guò)，我說(shuō)的話真的顯靈了。

　　上課鈴響了，我一進(jìn)到教室就被眼前的景象驚呆了。座位亂換一氣，連大個(gè)王遠(yuǎn)哲也“竄”到第一排了。我走到我的'座位前，發(fā)現(xiàn)我的座位也被“丁老頭”霸占了。她笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“小衡，我們換換位吧。”“丁老頭”的同桌是我非常要好的朋友——小鑫。我巴不得與她換位呢。換完了才發(fā)現(xiàn)，我的后面竟是我的冤家——姚坤升。好戲開始上演了。

　　我正無(wú)趣的寫著老師布置的作業(yè)，突然，小鑫出了一個(gè)鬼主意。我拿著一把尺子笑嘻嘻的對(duì)姚坤升說(shuō)：“方腦袋，為了你的身體健康，我要為你測(cè)量一下腦袋。”說(shuō)著，拿出尺子開始仔細(xì)的量起來(lái)。小鑫則拿出一張紙和一個(gè)本，準(zhǔn)備記錄。

　　經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的測(cè)量，向小報(bào)出結(jié)果：“姚坤升的方腦袋資料。長(zhǎng)，21厘米、寬，19厘米、周長(zhǎng)，80厘米、面積，399平方厘米！”小得到消息后，立即大聲喧讀起來(lái)。弄得全班哄堂大笑。

　　這時(shí)，在外面放哨的泡弟氣喘吁吁地闖了進(jìn)來(lái)上氣不接下氣地說(shuō)：“不好了，不好了，焦老師來(lái)了！”我和小鑫趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，裝作在寫作業(yè)。班上也立刻安靜了下來(lái)。

　　可過(guò)了好大一會(huì)兒也不見焦老師的影兒。“好呀，原來(lái)是你搞的鬼。看我不揍扁你！”我剛舉起拳頭，不知是誰(shuí)又喊了一聲：“焦老師來(lái)了。”我半信半疑的走到座位上。

　　老師仍然沒來(lái)，教室里又恢復(fù)了原樣。我們?cè)撏鎯旱耐鎯海�該說(shuō)的說(shuō)，熱鬧極了。兩個(gè)小壞蛋在教室后面用掃帚當(dāng)武器，對(duì)打起來(lái)。幾個(gè)調(diào)皮蛋跳到桌子上，扮著鬼臉，做著各種滑稽的動(dòng)作。還有幾個(gè)干脆藏在桌子下，玩起了藏貓貓的游戲。教室里亂成了一鍋粥。

　　突然，吱呀一聲門開了。這回呀，老師倒沒來(lái)，卻把學(xué)校的保安給招來(lái)了。我們立即坐的端端正正的。我的心咚咚直跳：不會(huì)是來(lái)抓人的吧。還是要把我們帶到校長(zhǎng)那？誰(shuí)知，保安只是訓(xùn)了我們幾句，就走了，害得我們又虛驚了一場(chǎng)。

　　下課鈴響了，泡弟再次喊道：“焦老師來(lái)了！”我們哪里會(huì)聽呀。整個(gè)教室比剛才更亂了，喊聲更響了，鬧得更起勁兒了。

　　這時(shí)，焦老師進(jìn)來(lái)了，老師表情嚴(yán)肅。這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆。我們識(shí)趣的安靜了下來(lái)……

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