數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū)（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯(cuò)后，為了避免再犯，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 1
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒(méi)有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向你表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我要堅(jiān)決督促自己改正錯(cuò)誤，今后要好好完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯(cuò)誤原因，給予自己足夠警示。
2，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成教師布置的`每項(xiàng)作業(yè)，并且我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師教導(dǎo)厚恩。
最后，希望數(shù)學(xué)老師能夠原諒我這一次，看我的未來(lái)表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類(lèi)錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，您一直都說(shuō)我作業(yè)是我們每天最少要完成的任務(wù)，您平時(shí)布置給我們的作業(yè)不多，但是我真的很慚愧，我連您布置的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)二都沒(méi)寫(xiě)，平時(shí)卻花了大把的時(shí)間在玩，我真的為自己羞愧，完成作業(yè)是基本，做好一名學(xué)生的基本就是不拖欠作業(yè)，但是我沒(méi)做到，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，您平時(shí)非常的看好我，這段時(shí)間來(lái)您還說(shuō)我的成績(jī)進(jìn)步了不少，就這件事情您好夸了我，我知道自己能夠得到您的夸獎(jiǎng)很榮幸，我也很開(kāi)心，但是我驕傲了，我對(duì)自己的要求松了，不沒(méi)有做好一名學(xué)生，我有愧您的表?yè)P(yáng)。
事情是這樣的，因?yàn)槟綍r(shí)給我們不布置的作業(yè)不多，對(duì)于您的作業(yè)我老是最后才去寫(xiě)，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)也挺多的，不是單指您的作業(yè)，各科加起來(lái)的作業(yè)很多，今天是最后一天了，您是前天布置的作業(yè)，讓我們做練習(xí)冊(cè)，以為我性子慢，每天寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候總是慢悠悠的做，然后還比較懶散，沒(méi)來(lái)計(jì)劃的在昨天完成，但是一直在玩去了，把大量的事情浪費(fèi)了，這兩天就一直在外面娛樂(lè)，作業(yè)就一直沒(méi)有去管，總是想著還早，總是想著不急，反正時(shí)間還多，但是就是這樣的心態(tài)，讓我在后面來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)。
昨天我就只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，把大量的作業(yè)拖到了今天，本來(lái)是計(jì)劃在昨天完成一半，今天寫(xiě)一半，但是我太貪玩了，半天下課時(shí)間，在玩，晚上晚自習(xí)很寫(xiě)的慢，因?yàn)椴辉跔顟B(tài)，心也沒(méi)收回來(lái)，昨天就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可是就是這樣讓我到了今天還沒(méi)有緊張起來(lái)，您的作業(yè)下午要交，可是我還沒(méi)做，今天中午大家都在趕作業(yè)，雖然我也在趕但是我寫(xiě)的很慢，我就一直給自己找借口，到了下午我就緊張了，但是已晚了，很多的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，堆在了一起，這樣就手忙腳亂，到了上您的課的時(shí)候，我還在趕作業(yè)，您一般都會(huì)親自收作業(yè)，您來(lái)收我的作業(yè)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)卻沒(méi)寫(xiě)，您就說(shuō)了我兩句，也沒(méi)說(shuō)別的，就走了，但是我當(dāng)然看到了您臉上的失望。
這次的事情我回想了很久，我想一想這學(xué)期也要考試了，您也很希望我們考好，應(yīng)該做好自己才是，我卻在這個(gè)時(shí)候放松自己，我真的很后悔，對(duì)自己的要求低了，讓你失望了，而且今天全班就我一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，我真的不知道把自己的臉?lè)拍模偸锹朴频淖鍪虑椋鲎鳂I(yè)也是給自己找理由，讓您失望，還是在即將考試的階段，我真的太不爭(zhēng)氣了，我一定好好地反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
我知道錯(cuò)了，我作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的`鍛煉復(fù)習(xí)。總言而之，我知道錯(cuò)了，一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好!
我由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)錯(cuò)誤的行為，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，在學(xué)校老師的.教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好!
上一周，您給我們布置了一份關(guān)于數(shù)學(xué)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的新課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。對(duì)于我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì)造成許許多多非常不好的影響，對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)：
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的`同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話(huà);“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果你去做了，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
老師請(qǐng)不要再生氣了，希望您能給我一個(gè)重新改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我重新回到班級(jí)的學(xué)習(xí)中去，絕不再做拖班級(jí)后腿的事情，對(duì)于這次的事情我覺(jué)得很羞愧，一實(shí)在是可恨，我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)檢討書(shū)交給您，請(qǐng)您看我以后的表現(xiàn)!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情令我感到十分內(nèi)疚，實(shí)際上今天早上課代表收作業(yè)的時(shí)候我便有些惶恐不安了，因?yàn)槲易蛲淼臄?shù)學(xué)作業(yè)根本就沒(méi)有動(dòng)筆，如果說(shuō)現(xiàn)在趕作業(yè)的話(huà)也有些來(lái)不及了，因此我只能先為自己不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的行為寫(xiě)一份檢討，目的還是在于反省自己的內(nèi)心，讓自己能夠明白不寫(xiě)作業(yè)的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對(duì)于數(shù)學(xué)這類(lèi)需要?jiǎng)幽X筋的題目，我一向不怎么感興趣，或者說(shuō)一遇到數(shù)學(xué)題目就感到有些頭疼，也正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)導(dǎo)致每節(jié)數(shù)學(xué)課我都提不起精神，這也是我這次沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的原因之一。實(shí)際上昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)我知道怎么做的話(huà)，肯定不會(huì)不寫(xiě)，而且我其他科目的作業(yè)都寫(xiě)了，這也能夠看出我并不是一個(gè)懶于寫(xiě)作業(yè)的人，實(shí)際上并不是我不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，而是我不會(huì)寫(xiě)，不知道老師你能否體會(huì)到打開(kāi)作業(yè)本的那一刻卻發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)題目都寫(xiě)不出來(lái)的'絕望，總之我昨晚算是體會(huì)到了這個(gè)感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心只有一個(gè)想法，那就是如果我平時(shí)有好好學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情了。
先不提我這次不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的動(dòng)機(jī)是什么，但是從這個(gè)結(jié)果來(lái)看的話(huà)，自己在班上造成的影響絕對(duì)是很惡劣的，畢竟從開(kāi)學(xué)至今我可是第一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學(xué)的眼中可能會(huì)造成這樣一個(gè)印象：他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，但是他好像沒(méi)有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的效果的話(huà)，那么我的罪責(zé)可真是太大了。
為了減輕自己的內(nèi)疚感，我覺(jué)得自己最應(yīng)該做的事情就是好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這才是從根本上解決問(wèn)題的辦法，不然的話(huà)昨晚我能夠因?yàn)椴恢涝趺磳?xiě)而導(dǎo)致不寫(xiě)作業(yè)，今天呢？這是一個(gè)讓我深思的問(wèn)題，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，我總不能夠亂寫(xiě)吧？因此不管是為了什么，我都應(yīng)該要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)這門(mén)科目，畢竟只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)了，那么我才能夠憑借自己的實(shí)力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅(jiān)定了我學(xué)好數(shù)學(xué)已經(jīng)保證每天按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的決心。
不知道怎么寫(xiě)的題目可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)，也可以詢(xún)問(wèn)老師，大家都不會(huì)因?yàn)槲业幕A(chǔ)弱而嘲諷我，但是如果我自己都不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么不管是誰(shuí)都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我絕對(duì)不會(huì)容忍自己身上再次出現(xiàn)不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 7
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話(huà)更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的.真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好!
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。老師，我保證我會(huì)改的`。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)我的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對(duì)不起老師，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我以后一定會(huì)好好的完成我的作業(yè)。我會(huì)認(rèn)真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會(huì)因?yàn)樨澩娌粚?xiě)作業(yè)了。
在老師批評(píng)我之后，我明白了，數(shù)學(xué)不是只要課上聽(tīng)明白了就好了的，需要結(jié)合課下反復(fù)的練習(xí)，才能夠?qū)W到最好。只有不斷的練習(xí)，才能夠更好的掌握知識(shí)。老師布置作業(yè)的`原因就是為了讓我們通過(guò)平時(shí)的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時(shí)候，就能夠想起來(lái)要怎么做，從而節(jié)約我們做題的時(shí)間。
我知道，考試想要成績(jī)好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時(shí)間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒(méi)有做錯(cuò)的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對(duì)比，這樣考試成績(jī)才會(huì)最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時(shí)不斷的練習(xí)，對(duì)一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來(lái)了。
在別人都在補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候，我卻還在因?yàn)闆](méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了。現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越大，父母的期望也是越來(lái)越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數(shù)學(xué)也可以說(shuō)是最重要的學(xué)科了，因?yàn)樵谖覀兊纳钪薪?jīng)常要用到數(shù)學(xué)。比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)菜，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，都需要用到數(shù)學(xué)。如果數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數(shù)很快的小朋友，覺(jué)得他們很厲害。但是我卻沒(méi)有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習(xí)，才會(huì)有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時(shí)好好的學(xué)習(xí)，多努力一點(diǎn)，也能夠像他們那樣，算數(shù)算的非常快，也可以成為很厲害的人。
對(duì)不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會(huì)的，可以問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘吡糁粚?xiě)，第二天早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校問(wèn)您。我想，如果我能夠堅(jiān)持下去，我肯定可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)也會(huì)逐漸提高，媽媽再也不會(huì)為我的成績(jī)頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)老師原諒我。也請(qǐng)老師相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好!
昨天，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫(xiě)了兩遍。
我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我之所以沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說(shuō)過(guò)：“知恥近乎勇。”在我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過(guò)一個(gè)念頭：我是組長(zhǎng)，我只要不對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)我沒(méi)帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊。因此，最后我還是對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)了我沒(méi)交。
我的成績(jī)還可以，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的`形象會(huì)變好。
周老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要，重要的是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，接受應(yīng)有的懲罰。”但我卻不能原諒自己所犯的這個(gè)錯(cuò)誤，我想不通為什摸連這中錯(cuò)誤都要犯。
“人須知恥，方能過(guò)而改。”朱熹這樣說(shuō)過(guò)，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯(cuò)誤，不讓它出現(xiàn)在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯(cuò)誤，也是最后一次。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 11
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好！我想對(duì)我這次數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況向您表達(dá)深深的歉意。
在這次作業(yè)中，我出現(xiàn)了許多不該有的錯(cuò)誤。首先，我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在做題時(shí)粗心大意，沒(méi)有仔細(xì)審題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)題意的'誤解。例如，在一道函數(shù)應(yīng)用題中，我沒(méi)有看清題目所給的條件限制，直接套用了錯(cuò)誤的公式，得出了完全錯(cuò)誤的答案。
其次，我在完成作業(yè)的過(guò)程中缺乏獨(dú)立思考的能力。遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，我不是嘗試自己去分析和解決，而是急于翻看參考答案，甚至直接照搬答案，沒(méi)有真正理解解題的思路和方法。這就導(dǎo)致我在遇到類(lèi)似題目時(shí)，依然無(wú)法正確解答。
回顧自己的錯(cuò)誤行為，我深刻認(rèn)識(shí)到這樣做不僅影響了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，也違背了學(xué)習(xí)的初衷和誠(chéng)信原則。為了改正這些錯(cuò)誤，我決心在今后的學(xué)習(xí)中做到以下幾點(diǎn)：一是調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都要全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)地分析題目要求，做完后認(rèn)真檢查，杜絕粗心大意的情況再次發(fā)生；二是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，遇到難題時(shí)先嘗試自己思考，通過(guò)回顧所學(xué)知識(shí)、畫(huà)思維導(dǎo)圖等方式尋找解題思路，實(shí)在無(wú)法解決再向老師和同學(xué)請(qǐng)教，并且在得到解答后要深入理解，舉一反三；三是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免因?yàn)橼s作業(yè)而忽視作業(yè)質(zhì)量。
老師，我知道我的錯(cuò)誤讓您失望了，但請(qǐng)您相信我有改正的決心和勇氣。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，不辜負(fù)您的教導(dǎo)和期望。
再次向您表示深深的歉意。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 12
親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：
我懷著無(wú)比懊悔的心情寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，反思我在數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題。
這次作業(yè)中，我有好幾道題都空著沒(méi)有做。主要原因是我在課堂學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一知半解，所以在做作業(yè)時(shí)根本不知道從何下手。比如在學(xué)習(xí)幾何圖形的性質(zhì)和判定定理時(shí)，我因?yàn)殚_(kāi)小差，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵部分的.講解，在遇到需要運(yùn)用這些定理的作業(yè)題時(shí)，只能干瞪眼。
而且，我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)不夠重視，總是把它當(dāng)成一種任務(wù)來(lái)完成，而不是作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果和提升自己的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常在做作業(yè)時(shí)一邊做一邊玩，注意力不集中，導(dǎo)致作業(yè)效率低下，質(zhì)量也不高。
為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)里，每天提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，找出自己不理解的地方，在課堂上重點(diǎn)關(guān)注老師的講解，做好筆記，確保自己掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課后，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，先獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難時(shí)做好標(biāo)記，等全部完成后再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，徹底搞懂每一道題。同時(shí)，我會(huì)給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度，不再邊學(xué)邊玩。
老師，我真心認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我會(huì)努力改正，希望您能監(jiān)督我，幫助我重新找回對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
我要為我這次數(shù)學(xué)作業(yè)的糟糕表現(xiàn)向您檢討。
我在作業(yè)中犯了大量的低級(jí)錯(cuò)誤，這反映出我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的浮躁心態(tài)。我急于完成作業(yè)，而沒(méi)有用心去思考每一個(gè)步驟。像在做代數(shù)運(yùn)算題時(shí)，我在去括號(hào)這一步經(jīng)常忘記變號(hào)，這是非常基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，我卻因?yàn)榇中亩l繁出錯(cuò)。
另外，我沒(méi)有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做完題后從不檢查。我總是認(rèn)為自己做的都是對(duì)的，這種盲目自信讓我錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正的機(jī)會(huì)。例如在一道數(shù)學(xué)綜合題中，我因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤得出了錯(cuò)誤的中間結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)題目的答案錯(cuò)誤，如果我能認(rèn)真檢查一下計(jì)算過(guò)程，就完全可以避免這個(gè)錯(cuò)誤。
為了改正這些問(wèn)題，我決定以后在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，放慢速度，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)步驟，做完后仔細(xì)檢查，尤其是對(duì)容易出錯(cuò)的.地方，如計(jì)算過(guò)程、符號(hào)運(yùn)用等要重點(diǎn)檢查。我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次作業(yè)和考試中的錯(cuò)題都整理上去，分析錯(cuò)誤原因，寫(xiě)出正確的解題思路和方法，定期復(fù)習(xí)，避免再次犯錯(cuò)。同時(shí)，我要調(diào)整自己的心態(tài)，克服浮躁情緒，以更加沉穩(wěn)的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
老師，我知道自己的錯(cuò)誤很?chē)?yán)重，但我一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)取在下次作業(yè)中能有明顯的進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 14
數(shù)學(xué)老師：
您好！我在此誠(chéng)懇地檢討我在數(shù)學(xué)作業(yè)上的失誤。
在這次作業(yè)里，我出現(xiàn)了抄襲他人作業(yè)的可恥行為。當(dāng)時(shí)我因?yàn)樽鳂I(yè)太多，時(shí)間又緊，加上自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，就鬼使神差地選擇了抄襲。我知道這是完全錯(cuò)誤的，這不僅欺騙了您，也讓我自己失去了一次通過(guò)作業(yè)鞏固知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì)。
抄襲作業(yè)后，我內(nèi)心一直很不安，因?yàn)槲抑肋@不是我自己的真實(shí)水平，而且我也沒(méi)有從作業(yè)中真正學(xué)到東西。我深刻認(rèn)識(shí)到這種行為違背了學(xué)習(xí)的道德規(guī)范，破壞了班級(jí)的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為了改正錯(cuò)誤，我首先要向被我抄襲作業(yè)的同學(xué)道歉，并且向您保證以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生這樣的事情。我會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，確保有足夠的時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)于自己不懂的知識(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，通過(guò)自己的努力去掌握，而不是走捷徑。我還會(huì)積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組或者課外輔導(dǎo)班，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的錯(cuò)誤，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 15
敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：
我為自己此次數(shù)學(xué)作業(yè)的不盡人意向您致以最誠(chéng)摯的歉意，并呈上這份檢討書(shū)。
此次作業(yè)中，我存在著諸多問(wèn)題。一方面，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的格式要求完全忽視，書(shū)寫(xiě)潦草，解題步驟混亂，沒(méi)有按照您所教導(dǎo)的規(guī)范格式來(lái)呈現(xiàn)答案。這使得作業(yè)看起來(lái)雜亂無(wú)章，也不利于自己檢查錯(cuò)誤和您批改作業(yè)。比如在做數(shù)學(xué)證明題時(shí)，我沒(méi)有清晰地寫(xiě)出已知條件、求證內(nèi)容和證明過(guò)程，而是東寫(xiě)一點(diǎn)西寫(xiě)一點(diǎn)，導(dǎo)致邏輯不清晰。
另一方面，我對(duì)作業(yè)的復(fù)習(xí)鞏固作用認(rèn)識(shí)不足。做完作業(yè)后，我沒(méi)有對(duì)作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，沒(méi)有思考這道題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，與之前學(xué)過(guò)的知識(shí)有哪些聯(lián)系和區(qū)別，也沒(méi)有嘗試去拓展類(lèi)似的題目。這就導(dǎo)致我雖然做了作業(yè)，但知識(shí)掌握得并不牢固，一遇到稍有變化的.題目就不知所措。
為了改善這種狀況，我會(huì)在今后的作業(yè)中嚴(yán)格按照規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)數(shù)字、字母和符號(hào)，條理清晰地呈現(xiàn)解題步驟。做完作業(yè)后，我會(huì)花時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)框架，并且主動(dòng)找一些相關(guān)的拓展題目來(lái)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)積極參加課堂互動(dòng)，及時(shí)向您反饋我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以便您能更好地指導(dǎo)我。
老師，我深知自己的不足，我會(huì)努力改進(jìn)，以更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果來(lái)回報(bào)您的辛勤付出。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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