閱讀經典發言稿

時間：2023-06-12 14:48:21 講話致辭我要投稿

閱讀經典發言稿

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的閱讀經典發言稿，希望能夠幫助到大家。

閱讀經典發言稿

　　閱讀經典發言稿篇1

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　書籍是一把鑰匙，為我們打開成功之門;書籍是知識的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!

　　期盼已久的暑假終于到來了，我的書屋也變了個樣，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統統擺了上去，真是干凈整潔。看到我的書屋有這樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。

　　我從小就是一個愛看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來，就連晚飯也沒有吃。睡覺時我也惦記著這本書，我擔心覺民、覺慧在封建社會壓迫下的命運。于是，我就趁爸爸媽媽睡覺的時候悄悄打開書櫥，取出了《家》，照著手電，津津有味的讀了起來，就感覺我仿佛也進入到了書中，成了里面的一份子。我忘記了睡覺，忘記了自己，甚至忘記了整個世界。我仿佛看到了覺新的一再妥協，鳴鳳的凄慘去世，梅的含恨而終，還有覺民的抗婚。我感到我的心在流血，這個黑暗的封建社會啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗爭，向舊社會反抗，只有這樣才能沖破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!

　　我的小書屋，藏書不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的`感覺。在我不開心的時候，從我的書屋中拿出一本書，津津有味的看著，便會把全部的煩惱拋到九霄云外。投身于書的情節當中你便會陶醉其中，讓你樂開懷。我的小書屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開你，我的好心情也離不開你。每當放學回家，便仿佛聞到了濃濃的書香，便忍不住拿起書來看一下，這就使我把一天中學習的煩惱統統拋到腦后，心中想的只有書中的情節和人物。

　　我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠的家!

　　閱讀經典發言稿篇2

　　今天的國旗下講話，我想從一本世界級的名著開始。它是日本作家黑柳徹子的作品：《窗邊的小豆豆》。

　　書中有一所名字很奇怪的學校，學校的名字叫“巴學園”。學校的大門是兩棵有根的樹，是“從地里面長出來的門呀”；教室是電車教室，在教室里，學生們可以按照自己的喜好去自習每個科目；如果大家在上午的時候學完了所有的課程，下午就會一起出去散步，學習地理、自然；夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……

　　這是一所美麗、獨特的學校。如同巴學園一樣，x中對我們每一個人來說也是一個美麗而獨特的存在。在別人的眼中，x中是一個符號，她是蘇州市區第一所國家示范級高中、是首批四星級中學、是“中國百強中學”。但只有真正的x中人，才能在這標簽下感受到x中溫柔的脈動。我們對x中的印象，是紅樓門前抓檐上風鈴的校貓，是春雨池畔撲棱翅膀的白鵝，是三秋時節暗香盈袖的桂花，是樹上掛著的帶著時間味道的銅鈴。x中帶有獨特的氣質，一呼一吸都帶有獨屬于x中的韻律。

　　我們得到了得天獨厚的學習環境。我見過老師利用上課時間帶著學生在櫻花樹下賞春、讀詩，那櫻花樹下就變成了天然的課堂；我見過從塑封機中吐出的一枚枚樹葉書簽，每一條脈絡上都帶著滾燙的溫度。在進入這所學校之前，我從來不知道，語文課竟然可以以這種方式詩意而優美的呈現。我和前輩們學習全新的教學方式，嘗試更加自由、更加活潑潑的語文課堂。

　　那么大家，又在這所學校中，在這樣的課堂里學到了什么呢？除了課本上的知識，我也希望大家能從這一點一滴中尋找“別樣的風景“。我們應該要有對美的感知，要有開闊的眼界和精神上的教養。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。這是x中教會我的，也是x中要告訴大家的。

　　《窗邊的小豆豆》中的小林校長，也是一個很獨特的校長先生。他說：“把想說的話，全部說給老師聽！”他說：“你真是一個好孩子！”他說：“你絕對能做到！”

　　x中也給了我們這些：我在x中看到了自由與尊重。這是在“追求升學率”的'大環境下不可多得的溫柔和包容。奮斗精神固不可少，但是更讓我覺得震撼而滿足的是她的大學境界、天下胸懷。這是一個擁有獨立、從容態度的學校才能達到的境界。她知道人生的多姿多彩，無論什么樣的人都可以幸福而成功的生活；她知道成就和高分并沒有什么必然的關系；她知道杰出也需要個性和創造的能力。未來的路有很多條，她愿意給我們提供更多的選擇機會，因為她相信，我們每一個人都有面對生活的信心，可以掌控自己的未來。泮池旁那塊“活潑潑的”太湖石就是這種情懷最好的見證。

　　當然，這一切，都可以歸結為一個字：“愛“。因為有愛，所以關懷；因為有愛，所以自由；因為有愛，所以尊重；因為有愛，所以相信。

　　小豆豆最終告別了巴學園，而同學們，也有一天要離開x中，奔向不同的天地。幸得展張今日翅，不能辜負昔時心。這所校園不是你們人生的終點站，但我希望她能成為影響你一生的土地；我不會是你們人生中最重要的人，但我希望我可以做一個讓你們感受到愛、在以后的數十年里都能夠被你們想念的老師。學校、教師和校園本來就應該是這樣一種關系：互相成就、互相熱愛，和諧共生，在自由與愛中，活潑潑地度過每一個春夏秋冬。

　　春天到了，x中的花兒都開了。想起上周給同學們講過的一篇文章，是王維寫給裴迪的。文章中寫道：“當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？”

　　那么，我想和x中，和同學們許下這樣一個約定：春天將至，希望同學們能和我一起，和所有的老師們一起，在這所美麗的校園中，活潑潑地成長。

　　閱讀經典發言稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂;書，陶冶著我的情操;書，讓我與偉人對話;書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。”

　　同學們，你喜歡讀書嗎?書是一艘穿梭在知識海洋里的小船，乘上它，我們便隨著知識的波浪漂流，向那五光十色的文學大海駛去。書是一雙翅膀，擁有它，我們的思維就能越過高樓，越過高山，飛到更為廣闊的世界。

　　我喜歡讀書，很小的時候，我便與書結下了不解之緣。每天晚上，等媽媽忙完了晚飯后，我就纏著媽媽與我一起看圖文并茂的幼兒故事書，枕著媽媽的臂彎，聽著《三只小豬》、《不聽話的小金魚》……漸漸地進入了甜美的夢鄉。

　　進入了小學后，我告別了圖文并茂的故事書，迷上了格林童話、安徒生童話。每天放學后，我總喜歡捧著心愛的童話書，一個個動人的故事讓我愛不釋手，沉浸書中，一種奇妙的感覺充盈心房。小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼;賣火柴的小女孩跑來向我訴說她的不幸;丑小鴨娓娓地道出她盡磨難后才蛻變美麗的天鵝……閱讀真好!一個又一個引人入勝的故事讓我知道了什么是“真善美”、感受到世間的黑暗與光明……

　　上了中學后，盡管學習的壓力特別大，可閑暇之余，我總愛閱讀各種各樣的書籍。在書中我發現了一個又一個秘密，懂得了一個又一個深奧的道理。我知道了猿是人類的祖先，恐龍曾是地球上的霸主……我喜歡讀書!書，可以讓我明白“力盡不知熱，但惜夏日長”的農民艱辛的生活;書，帶我領悟了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語;書，讓我品味到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。書給予我的'，不僅僅是純粹的知識，也不只是一次品味精美文章的機會，而是生存的自信，做人必備的才智和面對挫折時的勇氣。

　　記得一連多次考試都失利的我，總是回到家，捂著被子偷偷地流淚，體驗著失敗的滋味，理解著什么叫痛苦。直到我闖進了《大名人小故事》這本書，看到司馬遷慘遭宮刑，可他憑這堅韌的意志，寫下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》。我才知道要善待挫折，于是告訴自己：“這是上天在磨練自己。”因為孟子曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，才能動心忍性，曾益其所不能。”居里夫人也曾說：“成功的路是用血而不是水鋪成的。”就這樣，我找回了自信。

　　閱讀真好!人和書是有緣的，孤獨時，書是永不言棄的朋友;彷徨時，書是指路的明燈;郁悶時，書是敞開的窗戶。書，讓我不再孤寂，不再彷徨，讓我看到了多味的人生，領悟到了生命的真諦。去吧，去找本和你投緣的書吧!

　　閱讀，真好!有書的人生，真好!

　　閱讀經典發言稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是《好書開啟心靈》。

　　昨天4月23日是全民閱讀日，世紀老人冰心曾教導我們 “讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

　　學校是知識的海洋，更是我們閱讀積累的殿堂。大家可以和我一起回顧一下學校為了開啟我們的閱讀之旅進行的一些活動。比如每學期進行的美文閱讀活動讓我們陶醉在一篇篇精美的文章中，感受閱讀的魅力。導讀課的開展既引領我們走進一部部名著又給我們提供了具體的閱讀方法，同時給我們提供了交流讀書收獲的平臺。圖書交換活動讓我們在閱讀中分享，在分享中得到更多的閱讀資源。中華詩詞大會讓我們每個人都躍躍欲試，而學校的'讀背考級活動就為我們開啟了朗誦詩詞的大門。

　　同學們，在這些活動中，你一定都有很大的收獲吧！在這里我們真心希望大家積極參與學校為我們創設的閱讀活動，抓住每一次活動契機豐富自己的閱讀之旅。

　　除了積極參與這些活動之外，大家更要自覺的去閱讀。有意識的養成一個良好的閱讀習慣。

　　同學們，我們都知道，書，帶給我們的實在太多了，那我們是不是拿書就讀呢？不，不能。我想大家都明白，擁有一本好書，如同擁有一筆寶貴的財富，讀一本好書，如同飲一杯陳年老酒，當我們在細細品嘗時，它會從不同的方面滋潤著你的心靈、頭腦和靈魂。而讀一本不良書籍，耗費了不少寶貴的時光不說，更有可能誤入歧途，貽害終身。這不是夸張，更不是恐嚇，而是不爭的事實！所以，在這里我們向大家提出倡議：

　　1.愛護我們自己的每一本書，愛惜班級圖書角及學校書吧里的每一本書。

　　2.制定一份個人讀書計劃，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課余時間廣泛開展課外閱讀。

　　3.選擇健康有益的書籍進行閱讀，讓自己讀有所獲。

　　4.平時做好讀書摘抄和讀書心得的記錄，通過閱讀提高自己的個人素養。

　　腹有詩書氣自華。同學們，讀書有益，益己、益人、益民族。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命，讀書促學習、促創新、促和諧、促發展。讓我們立即行動起來，以書為友，以書為鑒，讓讀書成為習慣，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起快樂讀書吧！

　　閱讀經典發言稿篇5

　　“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”

　　這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。下頭我就給大家講講他的故事。

　　吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊伍，開始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰勇敢，他所率領的部隊被稱為國民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內戰，他堅決抗日，盡力為共產黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。

　　吉鴻昌從x被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上頭寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手?”

　　有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的.秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！僅有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”

　　就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發了，在刑場上，他對特務說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”

　　“你說怎樣辦呢?”特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。”

　　椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎樣辦?”那特務渾身發抖地說。

　　“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”

　　那特務愣了一下，只好走到前面，發抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”

　　槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自我的生命。可是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。

　　我的故事講完了，多謝大家！

　　閱讀經典發言稿篇6

尊敬的各們家長，老師，同學們：

　　大家好!我是xxx。歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。我又何嘗不是呢?讀書帶給我無窮的樂趣，最恒久的動力，讀書讓我心靈平和，給我精神的慰藉。

　　小時候，媽媽經常在我睡覺前的時候給我講故事，過了一段時間，我上了幼兒園，學會了拼音和生字，于是，媽媽就到書店給我買來了幾本帶拼音的書，讓我自己來讀，剛開始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來查字典，這樣，我在上學前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的.大道理》、《365夜故事》等許多書。

　　正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書，上學期我就讀了十幾本書，一套10本的閱讀快車我平均2天讀一本，我在書海里遨游，在書海中與有智慧的人生對話，讓我變得更聰慧，在書海中，我看一了偉人、科學家的足跡，在書海中，我切身感受到了讀書的樂趣。書不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學習成績也一直名列前茅。

　　花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。書是我們人類的朋友，所以，同學們，熱愛書吧!讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類進步的階梯，一起走進書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧!在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂!讓我們一起讀書，一起快樂成長吧!

　　閱讀經典發言稿篇7

親愛的老師、同學們：

　　由于從小就喜歡看書，這輩子我與書籍算是結下了不解之緣，從上小學到現在，書籍總是陪伴在我身旁，有書相伴，我感到真是一種幸福。

　　記得在我小時候，小人書風靡一時，記不清幾歲時，我對小人書產生了濃厚的興趣。平時積攢的一些零花錢，全都拿去買了諸如《西游記》、《岳飛傳》、《楊家將》等連環畫冊，縣城的新華書店成了當時我最喜歡光顧的地方。每到節假日，一有時間我就到那里看書買書，有時為了買一本自己心愛的小人書，明知書店已經關門，但寧愿白跑一趟，也要去看一看，那種想向著手捧一本嶄新的.散發著墨香的小人書，回到家一個人盡情地閱讀是一種多么美好的享受啊！

　　隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也在擴大，除了購買一些學習輔導書籍，訂閱《小學生作文》、《中小學生閱讀》、《語文報》等一些報刊雜志外，我還購買一些文學書籍供自己閱讀欣賞。每當買到一本自己喜愛的書籍沉浸在快樂的閱讀氛圍之中時，我就感覺是一位良師益友在與自己交談，使自己干渴的心靈得到了充分的滋養，那種讀書帶來的快樂是只有自己才能真正感覺到的。

　　后來走上工作崗位，小時候培養起來的讀書興趣與日俱增，一年下來，舍不得買這買那，也要買幾本自己喜愛的書籍，在閑暇時間供自己閱讀欣賞。讀書，使我開拓了視野，增長了見識，獲得了知識，使我的生活不再枯燥無味，我感覺有書陪伴在身邊，生活充實而快樂。

　　閱讀經典發言稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　“讀萬卷書、行萬里路”，從小我就是個以書為友、以書為樂的小姑娘。很多時候，為了知道故事發展的結局，我一讀就忘了睡覺的時間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。

　　《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著樂觀的態度去生活，希望之火從來沒有在它身上滅過。因為它堅強、勇敢，勇于改正自己的錯誤。令我感動的是，作為一個木偶，它有顆風雨無阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。

　　《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的'力量之外，體現出了中華民族百折不撓的民族精神。書中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅強、精忠報國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權，他年紀輕輕抱著遺憾被奸臣害死了。每當看到這里，我就情不自禁地說：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀!”

　　《湯姆叔叔的小屋》講的是當時黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質。每當我讀到湯姆被主人打的時候，我的內心非常憤怒，這個社會為什么會有這么多不平的事?人的貴賤為什么是以膚色的深淺來區分呢!閱讀是件美好的事，學習再忙，也要閱讀!讓我們從小就熱愛閱讀，做一個有學問的人!

　　閱讀經典發言稿篇9

親愛的老師、同學們：

　　大家好，我叫李**，在紹興市的北海小學讀書。書，里面的字，句，段，經常使人看了厭煩。而對我來說，讀書卻帶給我了許多收獲，快樂。

　　莎士比亞曾說，書是世界上最好的營養品。事實證明，她說的是對的。三國演義中劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，關羽，張遼，黃蓋……這些人物體現出了三國時期文官的才高八斗，武將的英勇殺敵。水滸傳中的108將的團結有愛，使我受益匪淺，非常難忘。格列佛探索世界，不怕困難的精神，讓我十分敬佩。

　　感受最深的一本書的是一本叫做《虎娃金葉子》，它主要講的是一位死了父母苦命人和一只死了母獸的'苦命虎相依為命，度過了整整6年光陰，在這六年里，先是苦命人拼死殺金雕，然后是苦命虎冒死引象群。后來，因為苦命人有6只手指，當時又很迷信，還有巫婆，巫婆說凡是6個手指的人和雙胞胎都是魔鬼下凡，所以他被抓去，要燒成灰燼。可就在他要被燒死的一瞬間，那只老虎突然挺身而出，把綁住苦命人的繩子咬斷，但它最終被槍射殺，用自己的生命換來了苦命人的一條生命。誰說動物沒有感情，不，動物偏偏擁有最純真的感情。

　　讀書，在我生氣時，傷心時，都可以很快的讓我的心情平靜下來，甚至變開心。

　　讀書帶給我的收獲和快樂真是數不勝數啊!

　　閱讀經典發言稿篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人又云：“讀萬卷書，行萬里路。”我們站在古人的肩膀上看世界，感覺真好。但我們不能依賴古人托一輩子呀。我從古人的言語中懂得了書的重要性，為了不使“書到用時方恨少”發生在我的身上，我發奮讀書。

　　小時候，我還不識字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話》。我深深的記得《安徒生童話》里的那幾位主角：可憐的賣火柴的小女孩，可愛的拇指姑娘，堅定的錫兵，愛慕虛榮而寧愿光著身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應該做點實際的事的啟示。是他們伴我成長。

　　到小學的時候，我認識字了，我可以獨立看一些書籍了。課內的《麻雀》給了我母愛是多么偉大的`啟示;《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪;《我的戰友邱少云》介紹了邱少云那種堅定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰讓我感受到黃蓋的智謀。總而言之，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。

　　到了高年級，時間緊，任務重，課外書明顯看得少了，但在學習之余，我總不忘看課外書。《中國青少年百科全書》讓我透過方格紙看到了外面的大千世界。《中國青少年百科全書》里的“奧秘宇宙”，讓我知道了原來地球以外的世界是那么的神奇。

　　如果說人生是一只帆船，那么讀書就是海風，雖然船可以脫離風而靠劃槳前行，但是沒有風吹的人生，就會停滯，徘徊不前。

　　如果說人生是一幅畫，那么讀書應是涂彩。一幅畫可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。生命有限，而學海無涯。

　　是一本本好書教會了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴。它們讓我在成長路上走得更踏實更平安更快樂!它們記錄著我成長路上的一點一滴。

　　一本好書就像一位向導，讀一本好書就像和一位向導交朋友，它會引導你向前走。我要“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，因此，讀書將伴我一生，讓我感到“讀書真好”。

　　閱讀經典發言稿篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書實在如此。

　　讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的.享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!

　　閱讀經典發言稿篇12

　　很高興能有這個機會與大家一起交流親子閱讀的經歷，我簡單說點體會吧。

　　首先要培養孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書，帶著他看，到現在她已經能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營造讀書的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書，培養她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書，把讀書當作一種樂趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習慣。

　　另外我想說的.是，多花時間陪孩子閱讀，我想每位家長都知道閱讀能促進孩子的語言發展、思維能力、想象力，對孩子以后的學習奠定基礎。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個故事，可有時總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現在想想，孩子是自己的，多花些時間在孩子身上，跟孩子多交流。

　　還有我發現寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反復的要求再講一遍，這時我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節復述出來，哪怕他只能零散的說幾個句子，讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發揮想象把故事繼續編下去。

　　以前我們家寶寶膽子小，怕開口，通過閱讀，她的話漸漸多了起來，當然這與幾位老師的指導是分不開的，很感謝老師對季雨欣的幫助。

　　就說這么多，說得不好，請大家批評指正。

　　閱讀經典發言稿篇13

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　我喜歡自己獨自一人，在陽光的沐浴下，閱讀那些經典著作。那是我感覺最愜意的事情了，或許，是我從中獲得了太多的快樂和樂趣吧!

　　“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開書卷，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無常的生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開花落。在不經意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過。”這是我在《時之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺。

　　我常常被某些感人的故事情節所打動，仿佛我也體會到了當時作者的心情包括內心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。

　　當然，要說最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時，我的.心中便會有一種酣暢淋漓的感覺。

　　讀書讓我增長了不少見識，《十萬個為什么》解決了我生活中的好多疑點，從而使我得到知識，也許，這也是讀書的樂趣吧!

　　同學們，你們是否都有這樣的感覺：當你有什么題目不會做時，去查閱有關課外書時，會使你把那個題目的答案加深印象，永遠也不會忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。

　　伴隨我們應該更多是書香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書吧，記住：“書是人類進步的階梯!”

　　閱讀經典發言稿篇14

　　今天我們演講的題目是《做一個快樂的閱讀人》。

　　古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了閱讀的必要性。的確 , 閱讀可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;閱讀，能引導我們明理，學會做人;閱讀，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。

　　在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的.瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度，但閱讀可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。

　　曾經有個海外媒體發布過一個閱讀報告，說美國人平均每人每年閱讀21本，日本人平均每人每年閱讀17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。

　　作為小學生，我們正處在閱讀、求知的黃金階段，我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀，只要是有圖書的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間閱讀。”或者說，“再等等，玩會兒再去看書。”可是同學們，明日復明日，明日何其多，少閱讀或不閱讀，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。

　　因此，在這里我們想借此機會向大家發出“六個一”的閱讀倡議：1、每天堅持閱讀一小時; 2、每天堅持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個成語;4、每天積累一句優美句子;5、每周堅持寫一篇讀后感;6、每月堅持讀一本好書。

　　同學們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現在開始，養成閱讀的好習慣吧!多閱讀，讀好書，真正享受閱讀的快樂，做快樂的閱讀人。我們的生活會因閱讀而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗!謝謝大家!

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