閱讀春片段閱讀答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的閱讀春片段閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀春片段閱讀答案 篇1
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的'青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
1.照樣子寫詞語。
欣欣然（ ）（ ）（ ）
參考答案：飄飄然 ; 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) ; 哈哈笑 晶晶亮
2.作者很愛春天的景色，你能找出作者采用擬人手法的句子嗎？（多選題）
A.太陽的臉紅起來了。
B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
正確答案：A B
3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”這句話使用了什么修辭手法？（多選題）
A.比喻
B.反復(fù)
C.夸張
D.擬人
正確答案：B D
4.描寫春景的成語有很多，你能寫出四個(gè)來嗎？
( )( )( )( )
參考答案：山明水秀 ; 春光明媚 ; 春暖花開 ; 花紅柳綠 ; 春色滿園 春意盎然 鳥語花香等
閱讀春片段閱讀答案 篇2
�、谝磺卸枷駝偹训臉幼�，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�、芴覙洹⑿訕�、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、荽得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1.有人說第②段畫線句朗讀時(shí)聲音要一句比一句低一點(diǎn)。你覺得這樣處理好嗎？為什么？
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2.下面詩中所描寫的景象和上文哪一段有相似之處？相似點(diǎn)是什么？
江畔獨(dú)步尋花
杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
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3.如果將第⑤段中畫線句改為都在微微潤濕的空氣里混合著，你覺得表達(dá)效果有什么不同？
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答案
1.不恰當(dāng)。這樣不能表現(xiàn)出對(duì)春天到來的興奮喜悅之情，應(yīng)該一句比一句要高一點(diǎn)才合適。
2.和第④段有相似之處。都表現(xiàn)了花的繁茂。
3.醞釀原指發(fā)酵的過程，形象地寫出了各種香味在一起，就像發(fā)酵了一樣，越來越濃，讓人陶醉的感覺。而混合僅僅表明各種氣味摻雜在一起。(意思對(duì)即可。)
閱讀春片段閱讀答案 篇3
閱讀下面《春》片斷文段，完成小題（10分）
�、貯小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�、谔覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、跙“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
�、苡晔亲顚こ５�，一下就是三兩天。可別惱�？矗衽Ｃ窕ㄡ�，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
……
�、荽禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
小題1:閱讀選文，給第①段、第②段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)
第①段：________________________
第②段：________________________
小題2:課堂討論中，同學(xué)們都說，第①段和第③段中的劃線句寫得特別精彩。請(qǐng)你任選一句嘗試著說說理由。（2分）
A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
小題3:文中第④段中的三個(gè)比喻句表現(xiàn)了春天景象什么樣的特點(diǎn)？在全文起到什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（3分）
小題4:側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。請(qǐng)學(xué)習(xí)文中運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫得好的題目，寫一個(gè)片斷，50字左右。(3分)
⑴考試過后 ⑵自習(xí)課上 ⑶籃球比賽 ⑷秋天的雨
題目：________________________
描寫：________________________
參考答案：
小題1:第①段：春草圖。第②段：春花圖。(意合即可)
小題2:示例A：這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了春草破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了小草富有生命活力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情�！般@”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。（答對(duì)一方面即可）
示例B：引用詩句“春面不寒楊柳風(fēng)”，再把它比喻成“母親的手撫摸著你”，從觸覺角度巧妙地寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情。
小題3:特點(diǎn)：表現(xiàn)春天景象蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”、“美”、“力”。
作用：是對(duì)前文幾幅春景圖含意的概括，點(diǎn)明了全文的中心思想。
情感：表現(xiàn)出作者熱愛春天的感情和憧憬未來的精神狀態(tài)。
小題4:略。（運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法突出對(duì)象某一特點(diǎn)即可）
小題1:
試題分析：可以按上課時(shí)老師的講解歸納某某圖，也可以自己擬小標(biāo)題，找到文段中描寫的中心事物，用一個(gè)詞去形容它，比如“生機(jī)勃發(fā)的春草”“鮮艷奪目的春花”，標(biāo)題要簡(jiǎn)短。
小題2:
試題分析：注意觀察，第一段和第在段共同的特點(diǎn)是，作者反復(fù)運(yùn)用擬人的寫法，把自然物賦予人的行為情態(tài)，且作者的情感表達(dá)非常濃烈。所以，選句后要從寫作方法和作者的情感兩個(gè)角度去品析。
小題3:
試題分析：這是課堂上老師講的重點(diǎn)問題，按老師的講解作答，也可以自己去分析，抓住三個(gè)詞“新”“花枝招展”“健壯”，顯然是寫春的生命力、美麗、蘊(yùn)含力量，作者這樣說除了表達(dá)自己的贊美之情處，也是給讀者以啟發(fā)。
小題4:
試題分析：題干的說明已經(jīng)十分明確“通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象”，“考試過后”，寫同學(xué)們都在說“我”考得如何如何好，來表現(xiàn)“我”成功的喜悅，寫秋雨中的景物來表現(xiàn)秋雨陰冷，寫觀眾的情態(tài)來表現(xiàn)比賽的激烈，寫窗外的蟲鳴來表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課上安靜地學(xué)習(xí)。
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