漢字的演講稿

時間：2024-12-24 10:50:05 曉映講話稿我要投稿

關于漢字的演講稿（精選22篇）

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于漢字的演講稿，希望能夠幫助到大家。

關于漢字的演講稿（精選22篇）

　　漢字的演講稿 1

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　漢字的外形很美。說到這里，不得不提書法。拿起毛筆捧在手里，貼在硯臺上，書的墨香幽幽。一只手拿著宣紙，一只手拿著筆，用力地站在紙與紙之間。風格也很優雅。書法是藝術中的藝術，之所以得名，是因為書法是字體的標本，是人格的'典范。宋代科舉時期，蘇軾以其驚人的思想獲得了第二名，但在當時，蘇軾的文字只是標準，不可能是第一名。是什么讓蘇軾的文字成為灑脫的代表？我覺得是蘇軾在人格上的修養，培養了他平凡的心，愿意做一個“閑人”，不爭名利，所以能寫出一個又一個完美的書法。

　　漢字的精神也很美。漢字總有完美的稱號。所謂“善”是人心之善，“美”是自然之美。所以書法的第一筆往往可以決定整個藝術境界，黑與白，虛與實.寫作的時候，一切都圍繞著你，時間是永恒的。這種無私的精神是有限度的。“不足則歧，滿則溢，盛則義，義則和”。它超越了政治的枷鎖，擺脫了權力的枷鎖，升華為永不衰落的精神財富。

　　漢字的美在于我們毫不猶豫地與世界碰撞，保持文化，美在于有一個真正的中國靈魂。也許，很多人忘記了自己的角色，即使漢字經歷了這樣的悲劇——，而這個悲劇依然散發著動人的美。

　　想起伏爾泰的一句話：培養自己的花園，不要急于擴大自己。當我們帶著真正的中國心堅守這個大國時，我們會有勇氣不忘記你的首創精神。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　世界上任何一種出色的傳統文化莫不是以其獨特的語言文字為載體而傳承下來的。反之，一些古老文字在時間的流逝中逐漸消逝，其原因之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠流長、生生不息，純潔漢語、守住漢字乃當務之急!

　　春風吹拂，萬物蘇醒，生機勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想：一旦中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發展嗎?這不禁讓人驚得下汗。作為高中生，我們必須承擔起重任，將漢字守住并且發揚光大。

　　漢字的現狀折射出的是日益嚴峻的漢字危機。20xx年暑假期間中央電視臺推出了一檔特別節目——《中國漢字聽寫大會》。“熨帖”“桀紂”“癩蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫的內容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯的字。在把《現代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗團正確率為10%。

　　在觀眾親自體驗的過程中，有人發出感慨：“把學的.字都還給老師了，我的語文一定是數學老師在體育課上教的!”不管我們愿不愿意承認，漢字的危機日益嚴峻。

　　《中國漢字聽寫大會》的熱播，暴露了當下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什么呢?漢字為什么有危機呢?縱觀生活現象——寫作，基本上都靠電腦;辦公，大多已做到“無紙化”;通訊，有電話、手機、電子郵件、QQ……凡此種種，導致了書寫的地位在人們心中已經越來越無足輕重。

　　由此可見，我們在享受科技快捷的同時也要讓科技發展與文化傳承并行不悖。

　　漢字的危機離不開中國教育的助長。說到底，中國的教育帶有功利化。與考試相關的內容則“教”，與考試不相關的內容則被排除在教學計劃之外。因此，寫字教育如今在中小學課程上實難站一席之地。看看現在學生的漢字，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現象比比皆是，更不用說錯別字、筆誤了。

　　漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起了中華文化的共同體。作為新時代的接班人，我們必須盡最大的努力將危機變為轉機。

　　漢字的演講稿 3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　每天的語文課都是我最快活的時刻。語文老師給我營造出一片蔚藍的天空，任我在天空中自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的大江南北，我在漢字寶寶的邀請下神游漢字王國。

　　在這個詩一般的國度里，我知道了倉頡造字，知道了“冊”和“刪”的來歷，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變，懂得了一點值萬金的分量。

　　我們的漢字魅力四射，語文更是給它們一個舒適、溫暖的家。漢字們在這個家里排列成一篇篇優美的文章，一個個精彩的片段，一句句美麗的語句，我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發出清麗的光輝。“熱”使我感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下。看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

　　那一個個方塊字，不是一個個僵硬的`符號，而是有著獨特性格的精靈。這些可愛的小精靈，在書法家的筆下，更能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。漢字就像一個個可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

　　博大精深的中華漢字令我陶醉了，我決心要好好學習，不僅要寫一手漂亮的漢字，更要學好語文，發揚光大它帶給世人詩一般的靈性。

　　漢字的演講稿 4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在我小時候，爸爸總喜歡拿著攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時地放給我看，那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在床上看書，很認真，很專注。視頻里的我翻完了一本書，朝著爸爸說：“八八，我要‘豬’”“不對，應該說‘爸爸，我要書’”，爸爸笑著糾正我的發音。我從小就喜歡書，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。

　　“姐姐，我說話發音標準嗎?”我對于自己說話清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺。“你這算什么，我還認識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書包里拿出一本書，指著上面的`符號說/：“這個你認識不?這是什么字?”“這個，這個……我不知道，等我跟你一樣大的時候，肯定會知道的!”“這是‘雨’字，這么簡單的漢字都不認識。”漢字?漢字就是這些符號啊。看著姐姐能獨立看沒有注音的書籍，我羨慕極了。

　　上了小學，從學習拼音，到習字;從組詞、造句，到看圖寫片段，我認識的字越來越多，看的書也越來越廣，我已不滿足那些帶拼音的簡單故事書，開始涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍，四大名著、唐詩宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語言文字的魅力所折服。

　　當我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達出來時，我是多么興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫作，我都當作是在完成一件藝術品。現在，每每翻開日記本，一頁頁，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語言文字的熱愛。

　　中國漢字，言簡意賅，意境深遠，是中國人民創造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒有比它更美妙的了。

　　中國漢字，我的生活因你而精彩!

　　漢字的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　漢字是一種語言表達的力量，縱橫交錯，端莊大方，有一種文字的生命之美。

　　古代文人有著深厚的寫作背景，剛開始寫作時，紙上就出現了墨跡。一筆一墨，分墨分白，分陰陽，分虛實。筆法時而淡墨，時而快墨，漢字深刻渾厚的表達方式飄到了極點。在世界文字的森林中，漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年文化的結晶，代表著一個民族值得懷疑的'力量。

　　行云流水，寫如浮云，寫下每一筆都是一個拉長歷史鏡頭的過程。古人開始以臨摹楷書的方式書寫書法，千張紙的做法追求書法。古人云：“你說得對，也叫和諧。”練字以“中和之道”為內涵，做到身、筆、紙皆正。用積極的意圖寫下自己的想法，用心中對書法的尊重來表達漢字的美。大多數書法家都有自己獨特的字體，可能優雅，也可能女性化。等大家心定下來說話，語言就會學會有自己不一般的生活特點，字體也會不一樣。字體形狀不一樣，靈魂永遠一樣。漢字帶來的洗滌凈化不會改變。

　　真的用心去觸摸一把毛筆，體會墨汁落在紙上，輕輕渲染的魅力。臨摹一篇美文，隔著柳葉感受春風的優雅，臨摹一篇經典，感受古老的韻味，就像欣賞一個手里拿著油紙傘在紅墻黃瓦之間的女人。寫下一筆一劃，領略書法和漢字之美。筆尖輕輕落在紙上，是莫云染的，每一筆都在訴說。你聽到了嗎？是一種紙墨交頭接耳的低語，是溫柔細小的聲音，在筆尖，在紙上，在墨水里。

　　漢字的美不能說。充滿喜悅和崇高的敬意，只能用空氣中的墨香來表達。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！（鞠躬）

　　我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的.天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊！

　　漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。

　　漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

　　漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　漢字的演講稿 7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　你們了解漢字嗎？你們知道漢字的秘密嗎？在這段時間里，我和同學們進入了一個神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。

　　在“有趣的漢字”展示活動中，同學們都準備了精彩紛呈的節目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧；徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆；出其不意地向同學們問了許多字謎，還準備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了！他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇傳說，還有一些關于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞（塊地）！”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎？太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學習中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。

　　不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，并用了中國傳統的曲藝表演形式——快板，進行了表演。我們從漢字的`意義到漢字的歷史，從漢字的優美到漢字的力量，精心設計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。“中華文化生生燃，博大精深最璀璨……”當我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節奏的快板聲，讓同學們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創造人的敬佩；堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的贊揚。

　　中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中國人民的驕傲。

　　漢字的演講稿 8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　漢字，結構復雜多變，造字精巧神奇，讓人無限感慨。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字便翩翩然地浮現在紙上。漢字之美，就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發著青春的活力和生命的魅力。

　　漢字的創始者便是倉頡。不得不說，他是一個極具智慧和創新能力的人。在那個遙遠的年代，無人會寫字，或者說沒有人知道漢字為何物。每個人都說著一口流利的漢語，卻無人知曉無人會寫，想來有點好笑。那個時候，無論大事小事人們都必須找到對方親自與他述說，這樣不僅麻煩且浪費時間，甚至還會為一件小事而耽誤什么重要的.事情。而也多虧了機智的倉頡，創造了奇妙的漢字，造福了千千萬萬的人類。

　　自倉頡創造出神奇的漢字，便被聰明的古人發明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種。種字體，不可說完全相似也不可說完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變萬化。有的，行云流水；有的，入木三分；有的，氣勢磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂衷于書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。

　　漢字的演講稿 9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在浩瀚的歷史中，中華文化源遠流長、博大精深，而中華文化的一個重要成分，就是漢字了。

　　有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫。

　　有了漢字，中華文明才會源遠流長；有了漢字，我們的中華歷史才不會出現空白頁；有了漢字，我們的思想才不會空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現在只是一名少先隊員，但我們同樣有責任傳承博大精深的`漢字文化。如今，時代在不斷進步，總在不斷地革新面貌，這會給我們帶來無數好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會被我們徹底丟棄嗎？

　　我們漢字文化的重要性已經被許多人忽略了，可我絕不會忽略，我也堅信著不管是現在的我，還是以后的我，都將永遠記得我們的出色民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來潮，也不是紙上談兵，我有堅定的想法。

　　雖然我只是一名小學生，在很多人看來，小小年紀，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒有關系。其實不然，正因為我們還小，我們還有很多的時間與精力，我們還有很大的發展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家、社會、老師和父母失望。我們應從小重視語言文字，認真學習漢字，努力做到說與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫漢字，才會有深刻的思想認識，也才會有堅實的漢字基礎，長大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發揚與傳承中華文化。

　　小小的我裝著一顆大大的心，我會為中華文化，為漢字的規范與推行盡微薄之力！

　　漢字的演講稿 10

　　暑假的時候，我媽帶我去了新華書店，在那里我們發現了一本很有意思的書——《漢字流源字典》。哇，每個漢字都有出處。歷史和詞義。

　　“涼”的本義是一個人站在窗前，人的兩邊是交叉的窗戶，感覺明亮。如果下雨天在房間里呆久了，打開窗戶透透氣，一陣微風吹過，感覺多爽啊！晚上，站在窗前，看著湛藍的夜空和皎潔的月亮，真的很爽！

　　風也很有趣。甲骨文中的繪畫解釋了一只鳳凰，鳥兒隨它飛翔。我的感覺畫的是岸邊的柳樹和楊柳，而柳條是斜的，所以一定有風吹過。

　　最有趣的是雞肉。甲骨文的“雞”簡直畫了一只大公雞。直到小篆簡化，才成為現在的“雞”字。

　　但有些漢字的古義與今義大相徑庭，原義已被其他字取代。這個詞只有引申的意思，讓我們很好的理解古文。

　　比如現在的“說”的意思，一開始不是用“說”來表達，而是用“曰”。甲骨文中畫了一個口，加了一條短橫線，表示張嘴說話的意思。后來，使用了最初表示喜悅的“說”

　　代表。歡喜最初的`表達不是現在的“說”，而是“稅”的表達。甲骨文上有一個人、一張嘴、一個“八”的圖畫，意思是咧著嘴笑。后來，這個意思就沒必要了

　　“稅”的意思是“他”字從“稅”中減去，字旁現在是“說”，聲音變成“越”，表示喜悅；“說”字不僅表示說話、喜悅，還讀作“水”，意為勸導。嗨。無聊嗎？比如“學而時習之”要讀“越”字，“說之”要讀“不言之事”，“說之”要讀“游說”。如果沒有這本字典，我會把它們讀成“說”。

　　漢字文化真的很深刻！

　　漢字的演講稿 11

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　漢字的美在于它只對真正熱愛它、理解它的人揭開它神秘的面紗，美在于美麗的外表和忠誠的結合。

　　神秘在于它的歷史神秘。漢字是誰創造的？什么樣的機遇造就了漢字？美麗的外表是《大學》中提到的“外在之王”，注重文字和筆觸的'柔和，每一筆的流暢，精神世界用文字表現自然。忠誠正直是《大學》的內在圣人，每一個字都是一首詩，比如“木”字，直立而橫展，而留兩筆則是向外擴展。這不正是讀書人對待讀書的態度嗎？

　　漢字的演變是美好的。回顧幾千年前，文字就產生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青銅器上的一種文字。是一個簡單的圖畫人物，與當時的陶器圖案兼容。所以漢字的美就體現出來了。數百年后，金文誕生了。商代的銘文多為象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似圖畫，有雄渾豪邁，也有厚重。近幾年篆書慢慢來到我們這里，簡化了銘文，又不失畫風的圓潤——。后來，李、凱、興、曹成為時代的潮流，他們在此期間嚴謹、正直、剛健、豪放。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　你們應該都知道四大文明古國吧!有古中國、古印度、古埃及、古巴比倫。而這四個文明古國里面只有我們中國文化保留的最完全，漢字就是其中國文化的代表。

　　從甲骨文到金文，再到小篆，又到隸書、草書，再到行書，接下來就是當今使用的楷書。每種字體都有它獨特的模樣。甲骨文是以前人們靠實際事物的模樣而創造的文字，每個字與它相應的東西都長得十分相似。現在的文字也有甲骨文的痕跡呢，我研究過其中的奧秘，真是十分有趣。

　　到了戰國時期，漢字演變為小篆，比起甲骨文，小篆更為規范，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧，十分美觀，也幾乎脫離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊，也更為整齊些。

　　到了漢代，隸書發展更加成熟，它的易學和易讀性大大提高。書寫速度也更快了，看上去，它的.字體也更加美觀了。

　　說起草書，那種類就是最多的了。可以分為章草、今草、狂草等。章草大氣，筆畫有輕有重。今草是章草的革新，是東漢張芝所創，所以張芝才被稱為“草圣”。之后今草又被許多著名書法家所用，比如王獻之、智永、孫過庭等等。狂草更重于用字體來抒發書者的心情，寄情于筆端。

　　隨后，集合了隸書的易書性和草書的情感特點的楷書出世了，在唐朝開始盛行。但楷書更加工整，看了后令人心情舒暢。

　　我們現在使用的印刷體，就是楷書，它筆畫流暢，更為靈活、生動，也特別易懂，漂亮又整潔。

　　漢字是中國人智慧的結晶，瞧!它在進步，它將發展到全世界，外國人民也漸漸愛上了中國漢字，難道我們不應該自豪驕傲嗎?

　　漢字的演講稿 13

　　漢字是中國最偉大的發明之一！漢字博大精深，讓很多學者著迷了幾千年！今天，我們老師給我們上了一堂關于漢字的課。

　　根據傳說，漢字有四個起源。

　　首先是打結理論。在古代，人們還沒有找到文字，但他們需要記錄一些事情，比如：今年又發生了一場戰爭……，所以人們用繩子打了個結。這就是打結理論。

　　其次是八卦。在古代，人們認為天地、光明、黑暗是一體的，所以創造了這個格局，——八卦。當時，許多巫師用它來算命和占卜。經過仔細計算，八卦其實是一種圖形，用“—”的不同排列來表示隊形，看起來和現在的漢字很像，所以人們認為八卦和漢字的起源有關。

　　第三種是廣為流傳的.“倉頡造詞”。傳說有一個叫倉頡的歷史學家，在記錄一些歷史的時候，根據一些事物的特點造詞。但是漢字是否是這樣產生的，還有待考證。

　　第四種比較靠譜，就是圖說。很多年前發現有些洞穴里有很多符號和壁畫，有些圖片和最早的漢字很像。現在推斷是古代人為了告訴后人什么而畫的。這些圖片的發現具有很大的價值，提供了重要的參考

　　這是四種不同的漢字起源理論。此外，隨著中國五千多年歷史的變遷，漢字演變成許多不同的表現形式：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等。我對漢字的魅力印象深刻。我對漢字有更深的理解，佩服發明漢字的古人！作為中國人的后代，我們應該在未來努力學習，在未來更好地繼承和發揚強大的漢字文化！

　　這門課真的讓我受益匪淺！

　　漢字的演講稿 14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在美國讀書三個多月，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學會了和老師、同學們進行簡單的英語交流。這一早上，陽光灑在身上格外溫暖，我像平時一樣早早地來到學校，準備上課。

　　我叫彭微明，于是我名字的拼音“Weiming”，就成了我的“英文名”。我剛拿出作業本，同桌Kaina看見我本子上寫著的漢字，很是好奇，于是問我，她的名字用中文怎么寫。我想了想，在嘴里嘟噥著她的名字。Kaina，Kaina……有了，凱娜，嗯，不錯，很好聽。于是，我拿起筆，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個字。接著她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母?”我用筆圈出了“Kai”，接著把她的名字劃分，并指明分別對上哪個漢字。“kai/na”對應“凱/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接著，我便教她讀她的中文名字“kai——凱，na——娜”，她跟著我讀了，雖然發音不是很標準，但她很努力：“kai，開，na，哪，對嗎?”“對，讀得還不錯!”我不失時機的鼓勵她。

　　接著，她請我寫下凱娜兩個字，然后她照著寫，她一筆一劃地寫著，顯然很是吃力，筆畫順序完全錯誤。我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般。好不容易，她“畫”完了，我看了看：“呀，這個‘娜’，雙耳旁變成了單耳旁!”“什么?”凱娜一頭霧水，于是我就用手指了指，并指出錯誤的地方。她比較了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。過了一會兒，她忽然說：“你的`名字怎么寫?”于是我把我的名字寫在紙上，她看見我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面。”我認真地告訴她，漢字不是簡單的硬邦邦的符號，它們就是一個個有生命的可愛的“字寶寶”。

　　這時，同學Saiya走了過來，她扶了扶眼鏡，用英語很認真地說：“Weiming，你們中國人真的是一個特別勤勞的民族。”“是的，你是怎么知道的?”我很好奇地問。“我去過你們的北京，也去過唐人街，看到到處都掛著招牌，上面寫的是‘早點’，那一定是在提醒大家，早點，再早點，千萬別遲到。”我差一點沒忍住，耐心跟她解釋說，那是“早餐店”。

　　看著她們恍然大悟的樣子，一種莫名的自豪感涌上心頭。是啊，中國漢字博大精深，我一定要學好中國漢字。

　　漢字的演講稿 15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一個中國人，從小耳濡目染的當然是我們國家的語言。文字。中國的文字經過五千年的改進和發展，在今天的世界語言中獨樹一幟，在歷史的洪流里保存至今。為人類的進步做出了重要的貢獻，更為我們留下了許多寶貴的.文化遺產。許多年前。當中國人還在苦練英文之時，何曾想到，今天的漢語。漢字已是世界上用得最廣。最多的的語言。許多老外不惜千里迢迢遠赴中國。只是為了學習我們中國人每天都在接觸。使用的語言。就連號稱“世界第二大國”的日本，他們的文字也是用我們的文字改造來使用的，而且他們有的文字竟然整個原封不動的“借用”。連韓國的文字也是模仿我們中國的漢字加以改進，我們中國的漢字影響力可見一斑。

　　現在中學生的壓力很大，因為我們從小學升初中之后，主課就多加了一科，是英語。我們班同學的英語成績不好，除了幾個人特別突出的以外。其他的，英語都不好，不是因為不聰明，也不是因為懶，而是因為中國的文字。語言已經在我們腦子里根深蒂固。說漢語，寫漢字，已經成了我們本能的一樣，就比如中國人學英語不習慣，而外國人也覺得中國的文化很難一樣。

　　總的來說，中國文化吸引老外來學習，是因為中國的文化。語言有一種獨特的美，中國文化。語言的美式一種古樸的東方美。每一個漢字的每一橫。每一豎都承載了中國人太多太多的記憶。它在中國人的心理已經不只是一個字。一個符號，而是一種民族的精神，一種永恒不變的記憶。每當我書寫漢語的時候，筆尖就猶如黃河流水滔滔不絕。古人說人生有四件喜事，其中一件便是：他鄉遇故知。說同一種語言。可見文字。語言是一個國家。民族的符號。代表。

　　中國的文字博大精深。淵遠流長。從倉頡造文字記事，漢字一直在繁衍。生長。漢字見證了我們華夏民族的強大。衰落。發展。崛起。我從來都沒有說過這句話，但今天，我想用我們中國的語言文字把這句話寫出來：我愛中國，我愛漢字！

　　漢字的演講稿 16

　　大家好，我叫王xx，是一名愛講段子的歷史老師。

　　師者，傳道授業解惑，講段子。要完成這四個動作呢，都需要一個重要的載體，就是文字。所以今天呢，我就和大家來聊一聊“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”的中國字。

　　我在上課講漢字與書法的時候，就跟們說，其實咱們漢字是最講道理的。因為我們從象形文字發展而來，這個文字在被創造的時候，它的構造就了一層含義，一個道理，一種文化，甚至是我們中國人骨子里的一種。

　　比如“仁”這個字。子曰：仁者愛人。但是從字形上來看，“仁”字就是左邊的一個單立人，加上右邊的一個二，這不就是兩嗎，那兩個人在一起就是嗎?“眾”有三個人，代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話，仇恨的“仇”有九個人，我感覺我能腦補出一部120集的偶像劇了。

　　所以，我們就知道，“仁”字并不是單純的數量的積累而已。“仁”字左邊的這個單立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右邊的這兩橫，表示的是等同和等齊，組合在一起的意思就是，對不同身份的人等而視之、將比心。而且這個字還體現了，我們中國字的一個智慧，就是右邊表示相等的兩橫，本身并不等長，因為每他的性別、民族、文化，都不一樣。我們先民在造字之初，就已經到并且承認這種不同。雖然有這種天然的不同，可是我們還是要追求平等、博愛的那種大同。

　　所以說在里，我們孝順長輩，我們友愛親朋，這是仁;在社會上我們關懷弱者，待人友善，這也是仁;在國際上，我們和平共處，謀求共贏，這還是仁。

　　而且漢字還代表了，我們中國一種形象思維，即它抽象于萬物，卻又不失形象。他就像一幅畫，生動地表現了文字的內涵。

　　比如，我們看到“安”這個字的時候，就好像靜如處子，安居屋中。

　　我們寫到“休”這個字的時候，就仿佛勞作之人，樹下乘涼。

　　而我想到“仙”這個字的時候，就似乎人在山巔，臨風長嘯。

　　可以說這是其他表音文字，所無法體現的意境和美感。

　　如果把它成，是平面幾何的話呢，那拼音文字就有點類似于線性代數，而使用這種線性代數的外國呢，也是有一點線性思維的，準確地來說就是我們普通人說的一根筋，有點兒軸。

　　去年的時候啊，我和幾個同組團去美國，你也知道咱中國人旅游啊，總得買點什么吧，對不對?雖然我心里明鏡似的，就這些全都是咱中國完運到美國去的。于是我就買了一些紀念品，一算賬八。我給了收銀員一百塊錢，然后很自然地從錢包里，又掏出了一塊錢遞給他。這個動作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢，你找我，湊個整。這個在中國大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑地看著我。“不不不不不”，把那一塊錢還給我，然后拿計算機噼里啪啦一按，一百減八十六等于。然后打開“叮”那個收銀機，一二三四五...十四，一沓。我也趕緊不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。

　　我覺得，之所以會造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點心算能力。

　　咱們漢字最大的優勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個乘法口訣，你看我小外甥用中文背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，怎么背啊，onetimes one equals one, two times one equalstwo，three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八的話，他頂多背到七七四。因為我們漢字是用單音節就可以表達一個意思。所以說在聯合國的，六大語言當中，同樣內容的，你閉著眼睛用手摸，摸到最薄的那個版本，一定就是中文版。

　　除了這種高效性之外，漢字還有一個優點，就是傳承性和穩定性。

　　大家知道我在講，中國古代史的時候，會有大量的古文。今天一個隨便的生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著作，他可以自在地跨越千年，直接和歷史上的先賢進行上的對話。因為什么呢?因為自秦以后我們書同文，每一個固定的漢字符號就被賦予了一個相對穩定的意思。也就是說即便我們相隔了千年，即便我們地域不同，口音各異，我們都可以自在而順暢地閱讀。

　　但是如果是一個英國人，他要讀四百年前莎士比亞原著的話，就已經很困難了，更不用說更久遠的喬叟的。而且在日益發展的'今天，每年還要有大量的新詞，會被創造出來，對吧。那如果是英語為例的表音文字的話，那它就只能新創一個發音，新創一個單詞讓你背，而我們漢字就可以通過強大的這種文字的聯想能力，組成一個新詞，而且我們可以很容易地記憶和理解這個新詞，比如雷達、黑客、宅男、代溝、網購等等等等。

　　所以從這個角度來說，漢字是未來，最有力的一種語言。

　　而且大家還不要忘了，我們現在所用的漢字，是世界上唯一，仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個一脈相承至今，不曾斷絕的古文字。

　　我相信，民族的自信，源于文化的自信。

　　我本人就在內心深深地相信，漢字就是這個星球上，最美的語言。

　　漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。

　　它簡潔，高效，生動，是最先進的文字語言。

　　所以呢，我在我的課堂上，也一直想努力地告訴我的學生，漢字究竟是什么?

　　漢字是的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新。

　　漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著同一封家書，落淚傷心。

　　漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團結，延續至今。

　　漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。

　　漢字是我們的精神，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行。

　　漢字是我們的哲學，止戈為武告訴我們，大國重器只為和平。

　　?淮南子·本經訓》里寫道，昔者倉頡造書，而天雨粟，鬼夜哭。

　　傳說漢字被創造出來那天，老天爺感動地用粟米下了一場雨，魑魅魍魎因為無所遁形，而驚嚇地夜晚大哭。

　　因為漢字就是一道光，它照亮了我們這個文明之前的蒙昧和黑暗。

　　我們今天讀寫漢字，書寫漢字都習以為常，殊不知，我們正在使用的，就是這個星球上最美、最獨一無二的文字，應該心懷并心存敬畏。

　　因為今天，我們所寫下的一筆一劃，都浸染著歷史的傳承;我們所記下的一詞一句，都將在未來閃耀于世!

　　這就是我們的漢字，這就是一字一世界，一筆一乾坤的中國字。

　　漢字的演講稿 17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　“板凳寬，扁擔長，扁擔想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運會開幕式上S。H。E的《中國話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當今世界當之無愧的最有的文字。

　　例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準備隨時捕捉獵物。看吧!他是那么矯健、威嚴，就像中國，雄踞于世界民族之林! 還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經艱險。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復始嗎?看“傅”的右下部分，是一個“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個一點一滴、一分一秒累積的過程。

　　再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個人側面而立，也像是一個正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的.中華民族，不斷改革，不斷發展，不斷進步。從成為聯合國五個常任理事國之一，到加入世界貿易組織、加入亞太經濟合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領頭國家之一! “傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續。再加一個“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個字，就代表了一個種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人!他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長河中逐漸走到今天。

　　在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發現它的美麗。

　　正如歌中所唱的：“全世界都在說中國話，我們說的話越來越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經走出國門，走向世界!

　　漢字的演講稿 18

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　漢字，是祖先留下的文化遺產，漂亮而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。

　　漢字結構完美，文字獨特，使我們這些用漢字的人感到非常自豪。

　　漢字是中華民族的驕傲，占中華民族五千年傳統的50%。它代表著我們中國的傳統美德。

　　漢字，仿佛一些漂亮的小精靈。其結構多變，外形堅韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民！

　　漢字，是我心中的明燈。有時我真的不想把它放在網格中，我真的.希望他們離開網格以伸展自己。

　　漢字，給了我們許多的啟示。“一日無書，百事荒蕪”。在陳壽的作品中，這些漢字教我們閱讀。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達的讀書的好處。

　　漢字，還能深藏韻意。“孔夫子搬家——盡是輸（書）。”隔著門縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……

　　美麗的漢字給我們帶來了啟迪和知識。

　　我堅信，漢字將越來越被世界所珍視。

　　漢字的演講稿 19

　　各位好：

　　我是今天的演說家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個字：我最喜愛的漢字

　　中國文化博大精深，其中漢字是中國文化的瑰寶。中國漢字有9萬多個，他們千變萬化。一字多音，一字多義，從甲骨文到現在漢字，只需幾筆就構造出漢字。其中，我對“美”字情有獨鐘。

　　我是一個女生，從小就愛美。喜歡讓媽媽給我買各種各樣漂亮的衣服和芭比娃娃。因為我只要一看到芭比娃娃身上華美的衣服就十分羨慕，心里就想，要是哪一天我也能穿上那么漂亮的衣服就好了。

　　漸漸地，我長大了，對“美”字有了更深刻的理解。其實外表美并不是最美的，而心靈美才是最美的。生活中的美無處不在，只要我們細心的去尋找，就可以發現。工人叔叔，他們衣著樸素，衣服上沾滿了泥土。他們的臉被一層又一層的灰覆蓋，又被汗水浸濕，臉上黑一塊，白一塊的，他們是多么的骯臟啊，可他們為我們上海建設付出了汗水，上海才有今天的容貌。所以，在我心里，他們是最美的'。指揮交通的警察叔叔，他們整天站在烈日炎炎或寒風刺骨的馬路上，穿著單調的黑色制服，套了一件熒光綠的馬甲，站在十字路口指揮交通。汗水一次又一次的浸濕了他的衣服，凜冽的寒風使他一次又一次的打哆嗦。可他還是沒有半句怨言，盡心盡力地保持交通通暢，所以在我心里，他是最美的。

　　“中國夢想秀”里的劉維哥哥因小時候放風箏飛到了高壓線上，他用竹篙想把風箏捅下來，卻不料被電焦了雙臂。他登上“中國夢想秀”的舞臺時，他雙袖空空，成了殘疾人，他做什么事都用腳做，他還說：“我的人生，要么精彩的活著，要么痛快的死去。”現在，他的人生就是精彩的，他學會了用腳趾彈鋼琴。他一坐到高腳凳上，優美的音樂隨即響了起來，我的思緒也隨著音樂飛揚起來，那音樂時而高亢激昂，時而委婉低沉，時而……啊！多好聽的音樂呀！我也會彈鋼琴，要知道用手在鋼琴上彈出這么好的曲子都要練好久，哥哥肯定練了很久，我真佩服他。他能在失去雙臂的情況下，像正常人一樣活了下來，并不悲觀，他的精神感動了我！所以在我的心里，他也是最美的。

　　我希望“美”能在人間安家，緊緊追隨人們，揮之不去，永駐人間！

　　謝謝大家！

　　漢字的演講稿 20

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　花兒感恩雨露，因為雨露潤甜了它的美麗;雄鷹感恩天空，因為天空給它展翅高飛的機會;我感恩漢字，因為漢字豐富了我的生活

　　漢字是中華民族傳播文明的無價之寶。它們不是刻板的角色，而是活生生的。當你看到希望這個詞時，它仿佛給了你堅持下去的動力;當你看到愛這個字時，你會想起父母對你的一次次關愛;當你看到知識這兩個字時，你就會想起一個個公式和字型，當你看到宇宙這兩個字時，你就會想起它的無窮奧秘

　　漢字有著數千年的歷史，在古代歷史上隨處可見。它讓我知道了很多，明白了太陽升起的方向是東方，明白了動物可以移動，明白了好心情就是快樂。漢字是語言表達的'方式，它是心靈的窗口，它讓我明白，世界不再單調，而是有各種各樣的情感。

　　漢字不是一個單一的群體，它們有許多伙伴。古代詩歌，文章，詩歌和對聯聚集了許多漢字的力量，使世界變得更加美好。

　　漢字不是單一的形式。在書法家的筆下，它們栩栩如生。行書、楷書、草書、隸書，每個字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個個鳳舞龍翔、頓挫抑揚、生花妙筆、各具特長。

　　我相信，在一代代人的熏陶下，人們將為中國漢字而自豪、驕傲!中國漢字將在世界文字之巔俯視群雄!

　　漢字的演講稿 21

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是xx，我愛漢字。你呢？

　　講個真實的故事：1983年，女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，報紙出現了《隊大勝美國隊》的標題，過了幾天，隊和美國隊又碰到了一起，爭奪冠軍。報紙的標題換成了《隊大敗美國隊》。一個美國留學生看了之后，很高興，以為美國隊贏了，到處炫耀，結果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱隊贏呢！哈哈，這就是的文字，點橫豎撇捺，筆筆有故事！

　　漢字，也叫中文字、字。她是世界上使用人數最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字。現在能看到又能認讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經是相當成熟、相當系統的漢字了。據統計，使用漢字和漢語的人數達到16億以上。20世紀50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個偉大的國家，她的'每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。”他說的偉大的國家就是，他說的如詩如畫的字就是漢字。

　　漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動活潑，趣味無窮又容易識記呢？我們再來看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感啊！外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！

　　我愛漢字，因為她有悠久的歷史；我愛漢字，因為她為人類帶來了便利；我愛漢字，因為她博大精深、源遠流長；我愛漢字，更因為她是傳遞文明的使者！

　　我是人，我愛漢字！你呢？