主持傳統文化活動的主持詞

時間：2022-12-30 16:14:24 活動主持詞我要投稿

主持傳統文化活動的主持詞

　　主持詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在當今中國社會，主持人在各種場合變得越來越重要，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編收集整理的主持傳統文化活動的主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主持傳統文化活動的主持詞

主持傳統文化活動的主持詞1

　　男：尊敬的各位領導、老師：

　　女：各位親愛的同學：

　　合：大家下午好。

　　男：歡迎來到由xxxxxx研究生院和社會科學學院聯合主辦的上海理工大學第一屆研究生“知中華文化魂識傳統韻味情”中華傳統文化知識競賽決賽的現場，我是主持人XXX。

　　女：歡迎大家！我是主持人xxx。

　　男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏。

　　女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月。

　　女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，想起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成為一個主題。

　　男：中華民族有著五千年的文明史，傳統文化博大精深，蘊含著豐富的做人處事和治國理政的大道理。弘揚中華優秀傳統文化知識，這是社會文化建設的需要、是社會道德建設的需要，是歷史賦予我們的使命與重任！

　　女：同時也為豐富在校研究生校園文化生活，弘揚上理精神，增強校園文化氛圍，發揚學術之風，激起廣大同學對中華傳統文化的熱愛，讓中華傳統文化在校園能夠盡情傳揚，我們特此舉辦了此次xxxxxx首屆研究生中華傳統文化知識競賽，經過緊張而激烈的預賽，從16支參賽隊伍中產生了六支隊伍進入到了今天的決賽。

　　男：本次活動得到了多位領導和老師的關注，獲得了足夠的重視和大力的支持，接下來我很榮幸介紹各位到場嘉賓，他們是：

　　女：讓我們再次以熱烈的'掌聲對各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，接下來介紹參加此次決賽的六支隊伍，他們分別是：（說一個讓他們自我介紹展示一個）。

　　男：感謝各支隊伍的精彩的展示。下面讓我們來看一下本場比賽的流程和競賽規則。本場決賽共有四個環節，但是在第二個環節結束后，將有一支隊伍面臨淘汰，而剩下的五支隊伍將繼續比賽，在第三個環節過后，將有兩支隊伍面臨淘汰，留下三支隊伍角逐冠軍的寶座。比賽過程中，根據各支隊伍的答題表現進行加減分，根據分數的高低進行淘汰和評獎。

　　女：請在座的觀眾將手機調至靜音或震動狀態，務必保持賽場安靜。下面我們正式開始今天的決賽，首先進行第一環節“集思廣益”的比拼。本環節分為單項選擇題，每組5題，每題10分。答題規則：

　　①各隊派一名代表從大屏幕顯示的1—9組題中。

　　抽取其中一組進行作答；

　　②選擇后可看到試題，答題組有20秒的時間作答；

　　③答題組的3名組員推選一名代表作答。

　　④答對一道題得10分，答錯不得分也不扣分。下面第一環節比賽開始。

　　下面由我宣讀本場的得分情況：

　　男：第一環節的比賽真的很精彩，下面我們進行第二環節“誰與爭鋒”的比拼。

　　本環節的題型為選擇題，各隊可根據實際情況和自身實力進行搶答，共9道題，每題10分，總分90分。

　　下面，由我來為大家介紹一下關于搶答器的使用規則：

　　在我念完題目和選項，說“開始”后，參賽隊員方可按搶答器開始搶答，提前搶答視為違規，取消本題答題資格并扣10分；由主持人重新喊“開始”，由余下的隊伍進行搶答；

　　②獲得答題資格的隊伍必須在10秒鐘內答題，答對加10分，超時不答或者答錯扣10分；

　　③統計以上階段各隊分數，分數最低的隊伍將在此環節淘汰，若出現得分最低的兩支隊伍分數相同，這兩支參賽隊伍再進行一次搶答，（分數不計入總分），搶到且答對的隊伍晉級，答錯則另一支隊伍直接晉級。

　　比賽正式開始，下面由得分最低的一隊開始選題。

　　此環節答題分數如下，淘汰的隊伍是。

　　女：經過上一環節的角逐，剩下五支隊伍進入到我們第三環節“限時答題”的比賽。本環節是相當的重要，因為本環節結束后將有兩支隊伍惜別我們的比賽。此環節題型為是非判斷題，共有6組題目，每隊選擇一組題目進行作答，每支隊伍的答題時間為1分鐘。②開始答題后，每答對一道題目加10分，答錯不扣分；不會的題不可跳過。

　　⑤若出現平局影響淘汰，則2支平分隊伍另參加一次搶答，分數不計入總分。

　　我們的工作人員正在緊張的統計分數，下面是我們的互動環節，答對有禮物的哦。經過此環節，各支隊伍的分數如下，淘汰的隊伍是感謝你們的參與，表現已經相當精彩，掌聲再次送給你們。

　　男：恭喜成功晉級的三支隊伍，下面我們將進行最后一環節“風險提速”的比拼了。

　　（1）風險提速一：

　　本環節為單項選擇題，每組5題、每題10分。

　　答題規則：依舊是

　　①總分最低的隊伍優先選題；

　　②選擇后才可看到試題，答題組有30秒時間作答；

　　③答題組的3名組員推選一名代表作答；

　　④此題在答對的情況下，可選擇繼續答題或停止答題，停止答題則加所答對題目相應的分數，繼續作答，若答題錯誤，則終止答題，且該環節為0分。

　　此環節由主持人詢問是否繼續答題。

　　（2）風險提速二：

　　本環節包括單項選擇、多項選擇、填空三種題型，分值設置為10分、20分、30分，難度層層遞進。答題規則：

　　1、分最低的隊伍優先選題，先選題組，再從題組里選題，每隊共有兩次選擇題目的機會；

　　②第一次選題可任選分值題目進行答題。（必須自己回答）答題時間為20秒鐘。答對加上相應分數，答錯扣除相應分數；

　　③第二次選題可選擇答題也可選擇轉給他隊。無論哪方答題，答題時間為20秒鐘，答對加上相應分數，答錯扣除相應分數；

　　在工作人員緊張的統計分數的同時，進入我們第二輪的觀眾互動環節，請大家舉手搶答，答對有精美禮物的哦。

　　有請xxx為此次活動做精彩的點評：

　　下面為大家宣讀決賽的最終成績，他們分別是：

　　那么此次活動的冠軍就是亞軍是季軍是：

　　有請領導上臺為他們頒獎：

　　再次對獲獎的選手表示祝賀，也對各位參與人員及到場人員表示衷心的感謝，xxxxxx第一屆研究生傳統文化知識競賽到此落下帷幕。請各位有序退場！

主持傳統文化活動的主持詞2

　　合：親愛的同學們，大家下午好！今天我們的班會主題是：優秀傳統文化在我身邊。

　　楊：我們中華民族是一個古老的民族。也是一個充滿智慧的民族。

　　石：我們國家是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。也是有著豐富文化的國家。我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧！

　　楊：哎，同學們你們知道祖國傳統文化有哪些嗎？

　　（想！）你同學們你們知道嗎？

　　大家可以來談談喲！（主持人點同學說）。

　　石：剛才同學們談到戲劇、國畫、書法等等民族文化，還有編竹簍呀，背篼都是可見你們的知識真豐富！

　　楊：在我們活動之前，有很多同學就創作了很多傳統文化里面的作品。下面有請我們畫年畫和剪紙的同學帶著自己的作品上臺給大家介紹一下。

　　石：同學們，剛才的畫畫的.好嗎？我也覺得非常好，我們都知道我們是中國人，中國是一個偉大的國家，有許許多多的人都在歌唱者祖國，下面有請張新杳同學和鄒俊財同學為我們帶來歌曲《歌唱祖國》。

　　楊：剛才兩位同學唱的好嗎？好~~~下面有請舞蹈。

　　石：歌曲舞蹈都傳達了我們身邊的文化的多種多樣。我們從小就知道爸爸媽媽是我們最愛的人，希望長大了一定要孝敬他們。對呀！百善孝為先，接下來有請我們的小品。

　　楊：中國文化有一個傳統的文化游戲就是猜燈謎，下面有請李旭同學帶我們一起猜燈謎把！

　　楊：同學們我們這次的主題活動到這里就進入了尾聲，這次活動我們遠遠沒把我們的傳統文化展示完，許多同學對祖國的傳統文化有濃厚的興趣，同學們可以也可以上網查詢中國的傳統文化資料，將你們搜集到的資料貼到走廊的窗子上，同學們課下可以繼續交流。

　　石：下面我我宣布此次活動到此結束。

主持傳統文化活動的主持詞3

　　合：親愛的同學們，大家下午好！今天我們的班會主題是：生活中的傳統文化。

　　A：我們通過學習17課，我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢？（學生自由發言）

　　（主持人安排同學搜集有關資料）

　　（如果學生答不全，主持人可以提示：還有許多中華歷史名人，如莊子、孟子等等。主持人自己要準備好名人資料）

　　B：孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統文化的一個方面。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧！

　　C：你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊？（想！）你最想研究哪一方面的內容呢？

　　（主持人點同學說根據自己的喜好及生活閱歷談自己的想法）

　　D：剛才同學們談到了陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等等都是民間工藝；戲劇、國畫、書法等等都是民族藝術。你們的知識真豐富！

　　A：下面請同學們介紹一下什么叫做

　　（1）民間工藝（有哪些舉例子，選擇一個詳細介紹，可以畫成圖畫展示給大家）

　　（2）民族藝術

　　（3）必備古詩背誦（主持人安排同學介紹）

　　（4）風俗風情

　　（5）神話傳說

　　（6）飲食文化

　　（主持人安排同學現場進行）民間工藝制作展示：剪紙，布藝個人作品等。

　　B：現在邀請一年級三班的陶心妍同學進行京劇展示：現場演唱一段京劇曲目。

　　C：下面有請詩詞賞析組的誦讀展示：必備古詩詩朗誦。

　　D：下面有請神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！（主持人約一到兩個節目，同學表演，其它同學猜是什么神話故事）

　　A：下面有請中華美食組的多方位展示：報菜名（中華傳統小吃有哪些？）、現場贈送中華小吃（自備）等。（主持人安排）

　　（主持人需要鼓勵參與的同學別具匠心的展示）

　　B：聽了同學們的匯報，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對他們的匯報再繼續補充點資料或者提點建議呢？（沒有就向后繼續）

　　老師補充：許多同學對祖國的傳統文化有濃厚的興趣，同學們可以也可以上網查詢中國的傳統文化資料，將你們搜集到的資料貼到走廊的窗子上，同學們課下可以繼續交流。

　　主持人評出最佳表演獎，最新創意獎，同心協力獎等（得獎者加十分）。

　　老師總結：剛才，同學們都談到了祖國的.傳統文化多么豐富多彩，是呀，它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個專題，比如，你可以去制陶，體會制陶的樂趣；在中央電視臺戲曲頻道，你可以欣賞到京劇，感興趣的同學還可以學唱幾曲。我們可以用“燦爛輝煌、源遠流長”來形容祖國的傳統文化。你們個個都是傳統文化小專家，愿你們在傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！

　　（主持人注意：必須提前安排同學搜集資料，安排好發言的同學。做好傳統文化班會準備工作，如：圖畫、布藝等等）

主持傳統文化活動的主持詞4

尊敬的各位領導，親愛的xx伙伴們：

　　大家晚上好!(鞠躬)

　　春節的鞭炮聲還在耳畔回響，親朋好友的祝福還在耳邊蕩漾。感謝大家在這個美麗祥和的日子里來參加我們弘揚傳統文化的晚會。傳統文化是我們中華民族的瑰寶。優秀的.中華傳統文化，曾經孕育了無數的繁榮盛世，幾千年來對中國社會的和諧、穩定和發展發揮了極具重要的作用。但是傳統文化也在社會的發展與動蕩中逐漸被人們所遺忘。隨著道德的不斷滑坡，產生的各種惡果也讓我們嘗到了苦頭，更讓我們痛定思痛，重新開始傳統文化的學習。一、首先進行晚會第一項，請全體起立，大家整肅衣冠，提起恭敬，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮!一鞠躬，起;再鞠躬，起;三鞠躬，禮畢!

　　二、接下來進行晚會第二項，讓我們恭請戴老師帶領大家誦讀《弟子規》;

　　(大家請坐)

　　三、相信大家學習了《弟子規》，對傳統文化有了一個初步的了解，對言行的標準也有了一個初步的認識。那么下面我們就來深入的學習和了解《弟子規》，請大家認真觀看蔡禮旭老師詳解《弟子規》的視頻，希望大家認真聽講。

　　五、感謝蔡老師的精彩講解，讓我們一起鞠躬致謝!(鞠躬)

　　六、剛剛聽了蔡老師詳解《弟子規》，相信大家感觸頗深，那么下面就請大家上臺分享一下剛剛的學習心得;

　　……七、剛剛我們幾位伙伴分享了他們今天的學習心得，我相信大家都受益匪淺。“德為本，財為末”。道德是為人處世的根本，財富利祿是人生的細枝末節。一個人心存仁愛，與人為善，樂于助人，那么他的朋友就會越來越多，朋友多了自然事業通達。一個人的成長是這樣，那么一個企業的成長也是如此。傳統文化是我們xx企業文化的根基。有了這良好的根基，我們xx一定會枝葉茂盛，發展壯大。八、下面全體起立，背誦xx企業文化誓詞;

　　(大家請坐)

　　九、學習傳統文化是自救，弘揚傳統文化是救人。民族興衰，匹夫有責，作為炎黃子孫，我們更是任重道遠。希望我們每個人都能用于生活、應用于工作，自己身體力行并傳承子孫，把優秀的中華傳統文化應并發揚光大

主持傳統文化活動的主持詞5

（男）尊敬的各位領導，敬愛的老師們，

　　（女）親愛的同學們，

　　（合）大家—————上午好！

　　（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經典，傳承華夏文明。

　　（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經典，聆聽詩文書韻。

　　（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　（男）誦讀文化經典，讓優秀的民族精神在我們的.血脈中流淌。

　　（女）誦讀文化經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　（男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經典美文學文明禮儀”。

　　（合）南豐中心小學南校區中華傳統文化經典誦讀比賽————現在開始！

　　（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

　　（女）非常感謝上級領導對我們學校工作的高度重視以及本次活動的關心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。

主持傳統文化活動的主持詞6

　　開場詞

　　藍：當國學的春風徐徐吹來，傳統文化的種子便落在了我們每一位學生的心里。

　　劉：循著傳統文化呼喚的聲音，我們新一代學子扛起了繼承豐富傳統文化的重任。

　　施：作為學習中文專業的當代大學生，秉著對國學、對傳統文化的熱愛，我們樂于傳承。

　　李：作為孜孜求學的中學生，秉著對國學、對傳統文化的渴求，我們喜于繼承。

　　藍：尊敬的各位領導、來賓

　　施：親愛的各位出席人員

　　劉：敬愛的老師們

　　李：可愛的同學們，大家

　　合：下午好！

　　施：歡迎來到20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化傳承教育成果匯演”的現場，我是來自珠江學院的主持人，施冰冰。

　　劉：我是來自從化四中的劉一首。

　　藍：我是來自珠江學院的藍偉峰。

　　李：我是來自從化四中的李哲。

　　藍：下面請允許我介紹出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：華南農業大學珠江學院院長，中文系主任陳軍，團委書記周玲軍，從化區教育局副局長李國勇，從化四中校長羅世聰，副校長黃長新。

　　李：還有初一年級的全體師生，部分家長，歡迎你們的光臨指導。（鼓掌）

　　領導致辭

　　劉：傳統文化，博大精深、源遠流長。

　　施：浩浩蕩蕩的中華文明，為傳統文化的生存與延續提供了營養液。

　　劉：在這種營養液的培育下，我們新一代學子慢慢學會了傳承，

　　施：接棒傳承的過程中，領導、老師的助力給了我們前行的勇氣。接下來，有請珠江學院的院長上臺致辭。

　　院長，下面有請從化四中羅世聰校長致辭。

　　施：謝謝

　　節目：醒獅和詠春拳

　　施：謝謝羅校長。

　　藍：拳風陣陣，絕技詠春展出浩浩民族氣；鑼鼓聲聲，威風雄獅舞出凜凜中華魂。

　　施：首先有請珠江學院的同學和四中的學生為我們帶來醒獅和詠春拳表演，大家掌聲有請。

　　節目：名篇朗誦《蒹葭》

　　劉：好的，謝謝珠江學院的師兄師姐們為我們帶來的精彩表演。李哲，我想考考你，你知不知道咱們中國第一本詩歌總集的名稱是什么？

　　李：欸，這個問題可難不倒我，相信很多同學都知道，當然是《詩經》啦。

　　劉：沒錯，非常正確。接下來的名篇朗誦《蒹葭》，我們特別邀請到了李桂深老師進行古琴伴奏。

　　李：請欣賞。

　　節目：舞蹈《禮儀之邦》

　　藍：中國自古以來就被稱為禮儀之邦。而如今的青少年該如何傳承我們的禮儀文化，成為謙謙君子則是我們大家都應該思考的問題了。

　　施：沒錯，那么接下來的表演嘉賓們將用舞蹈的形式來闡釋他們對中華禮儀文化的理解。請欣賞舞蹈《禮儀之邦》。

　　節目：相聲《下象棋》

　　劉：象棋是一種古老的益智類游戲，許多同學都非常喜歡。而相聲也是咱們中國特有的曲藝文化，那么他們兩者結合在一起會產生什么化學反應呢？

　　李：這個問題問的好，因為接下來的節目正好可以解答你的這個疑問哦，請大家欣賞相聲《下象棋》。

　　節目：民樂合奏《紫竹調》

　　藍：謝謝二位的精彩表演，那么在中國的傳統文化中，傳統音樂也是占有非常重要的一席之地的。

　　李：是的沒錯，這就是所謂的禮樂文化嘛。那接下來請大家欣賞民樂合奏《紫竹調》。

　　節目：朗誦《少年中國說》

　　施：少年是中國的希望，一代又一代的青少年肩負著中華民族偉大復興的重任，他們的激昂熱血讓我們的國家永遠朝氣蓬勃。

　　劉：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。掌聲有請珠江學院的表演嘉賓為我們帶來朗誦《少年中國說》。

　　節目：《漢服展示》

　　藍：曾幾何時，中國人曾經褒衣博帶，衣帶飄飄，被尊為衣冠上國。

　　施：是的，中國人服飾的變遷可以說是一部微縮的中華文明史。那么接下來就讓我們一睹那穿越千年的漢服魅力。請欣賞《漢服展示》。

　　節目：茶藝和書法展示

　　劉：好的，謝謝如此驚艷的漢服表演。那么接下來要登場的就是與我們的.日常生活最密切的茶藝和書法啦。

　　李：是的，茶香四溢而文以載道大概是讀書人享受的至高境界了吧，下面請大家欣賞茶藝和書法展示。

　　節目：舞蹈《采薇舞》

　　藍：再次感謝精彩的茶藝和書法展示，接下來要登場是五位優雅的舞者吧，冰冰姐？

　　施：沒錯，五位翩翩而來的舞者都來自珠江學院，她們帶來了舞蹈《采薇舞》，請大家欣賞。節目：歌曲《紅豆詞》

　　李：謝謝五位的精彩表演，一守，你知道古時候的詞是可以唱出來的嗎？

　　劉：我當然知道啦，我還知道，一些好詞就像咱們今天的流行音樂一樣唱遍大街小巷呢！

　　李：你知道的挺多啊，那接下來我們就請大家欣賞歌曲《紅豆詞》吧。

　　節目：《弟子規入則孝》

　　藍：哇，咱們今天的節目可真是精彩呀，感覺咱們的同學們那一個個真是太有才了，詩詞歌賦無所不通啊。

　　施：那是，咱們珠江學院和從化四中今天可是強強聯手啊。

　　藍：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的是儒家文化。

　　施：儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成。

　　藍：讓我們用最誠摯的心，去誦讀、去感悟先哲經典《弟子規入則孝》，傳承關愛父母長輩、尊老敬老的中華傳統美德孝道，弘揚社會主義核心價值觀吧！施：有請四中學生。

　　結束語

　　施：吟誦經典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌

　　藍：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　劉：今天，絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　施：今天，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗將

　　藍：品讀經典，愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　李：傳承文化，愿華夏文明禮儀之果永遠香甜

　　劉：弘揚國粹，愿五千年的文化精粹世代相傳

　　施：讓我們，手牽手

　　藍：以青春的朝氣，給傳統文化注入時代的血液！

　　李：讓我們，心連心

　　劉：在傳統文化海洋中直掛云帆，乘風破浪！

　　合：20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化、傳承教育成果匯演”到此結束。感謝各位的到來，再見！

主持傳統文化活動的主持詞7

男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家晚上好!

　　男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏

　　女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血。

　　男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月

　　女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結為一個主題：民族一家親

　　男：為豐富大學生校園文化生活，弘揚農大精神，增強校園文化氛圍，深化學術之風。激起廣大同學對民族文化的熱情，加強各民族間的交流，增強民族凝聚力，使各民族和諧相處，增進彼此間的尊重和愛國主義情懷。在本次活動中學習民族文化，提升自身修養，同時做到“啟益人生”。也給少數民族的同學提供一個充分展示自我的舞臺，讓中華的少數民族文化在校園能夠盡情傳揚，我們特意在此隆重集會共同慶祝第二屆中華民族文化藝術節。

　　女：在近一個月的.中華民族文化藝術節里，我們用心靈去細細品味中華文明的魅力，用青春去傳遞那穿越千古聲音，共同全是我們五十六個民族神圣的凝聚力和向心力。

　　男：好的，現在我宣布由山東農業大學南校區學管部主辦、南校區文藝部承辦的“弘揚農大多元文化細品民族特色風情”第二屆中華民族文化藝術節現在開始

　　首先，請允許我介紹出席本次活動的領導及嘉賓，他們是

　　讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導及嘉賓的到來表示歡迎

　　結束語：

　　男：今夜，我們相約在這里，一起聆聽穿越千古歷史的聲音

　　女：今夜，我們相約在這里，一起感受中華民族文化的博大精深

　　男：本屆民族文化藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁

　　女：民族藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的，讓我們將參加民族藝術節的熱情轉化為動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。在啟益人生的進程中提升歷練自己。

　　好的，現在我宣布“弘揚農大多元文化細品民族特色風情”第二屆中華民族文化藝術節現在結束

　　再次感謝各位領導老師同學們的光臨!

　　祝大家晚安。

主持傳統文化活動的主持詞8

　　A：進入21世紀的中國，無論是經濟還是文化已經與世界逐漸融為一體，世界渴望了解中國，中國更需要把自己優秀的文化介紹給世界。中國傳統文化博大精深，孕育了底蘊深厚的民族文化，今天的主題班會，我們便以中國的傳統文化為主題。

　　B：下面我宣布，x年級x班“中華傳統文化”主題班會現在開始。

　　A：首先離開了解一下我國的兩個核心思想，儒家思想和道家思想。

　　A：說起中國的傳統文化，我們便不得不說中國的古詩詞，

　　B：不管在哪個朝代，都有無數名人佳作源遠流長，它們是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 A：而寫出千古佳句的詩人們也同樣有著我們的民族精神

　　B：下面有請同學們閱讀關于劉禹錫的資料，去感受他的情思。

　　（ppt打到劉禹錫）

　　A：現在，讓大家放松一下自己的耳朵，來聽一曲長笛演奏的傳統歌曲《江南好》，請xx同學上臺

　　B：動聽的樂曲，為我們展現了美麗的江南畫卷，令我們聽后意猶未盡。你是否聯想到了中華民族的錦繡詞賦？在詞賦中，我們同樣能了解到美麗的自然風光、荒蕪的戰亂時代，那么，詞賦詩人的情思有哪些值得我們學習呢？下面請看屈原的故事。

　　（PPT打到屈原）

　　A：了解了屈原，讓我們聽一聽他的作品《離騷》的節選，這一段是離騷的前部分，表達了表達屈原對祖國對君王的赤誠忠心，并痛惜楚王毀約和反復多變。請xxx同學上臺為大家誦讀。

　　（xxx朗誦《離騷》）

　　B：下面請欣賞xxx帶來的古箏曲《秦桑曲》。《秦桑曲》是根據李白的樂府詩《春詩》所創作的。樂曲描寫一個女子懷念遠方的親人和盼望早日團聚的急切心情，引用了“燕草如碧絲、秦桑低綠枝”這兩句詩。作者長期居于秦箏的`祖地西安地區，運用秦箏的韻律加以創新發展，古意盎然而富有新聲。它是近年來箏曲創作中不可多得的佳作。

　　B：一曲古箏將情感發揮的淋漓盡致，在以上的內容中，我們感受著古詩詞的魅麗與文化。同時更深的了解了中華的傳統文化，可是對于發展迅速的現代，我們是否應該繼續學習或者說繼承我們的傳統文化呢？（PPT轉頁）

　　A：下面請正方xxx等人，反方xx等人就這一話題展開辯論，正方辯題——應傳承傳統文化，反方辯題——應摒棄傳統文化，請老師為我們作裁判。

　　（PPT轉頁）

　　A：辯論會結束了，整個過程是比較激烈的，那么，你覺得我們到底應該如何來看待我國的傳統文化？請小組討論。

　　請老師總結。

　　B：現在讓我們了解一下曲藝。

　　A：通過資料的了解，相信大家也對曲藝有了一定的興趣。對了xxx，這傳統文化、就是詩、詞、曲、賦，最精粹的就是古人的詩句了吧。

　　B：是啊。

　　（進相聲）

　　A：總之啊，中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　B：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

　　A：讓我們學詩、用詞、寫賦、賞曲，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； B：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。