幼兒園韻律活動教案：殺雞宰鴨
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園韻律活動教案：殺雞宰鴨，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園韻律活動教案：殺雞宰鴨1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。
2、在教師小幅度動作的提示下，記憶動作，積累學(xué)習(xí)動作的策略。
3、與同伴共享動作表演的空間。
準(zhǔn)備：
1、回家觀察家長燒菜。
2、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。
3、幼兒會場歌曲《殺雞宰鴨》
過程：
一、音樂活動：小看戲
——教師：過年了，大家快樂看戲吧！
——帶領(lǐng)幼兒拿出椅子下面的樂器，引導(dǎo)幼兒一起演奏《小看戲》
二、歌唱活動：殺雞宰鴨
——教師：快過年了！咱們殺雞宰鴨，快樂地在一起好嗎？
——教師帶領(lǐng)幼兒一起歌唱《殺雞宰鴨》
三、通過教師的'語言，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動作。
——教師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什么？怎么把雞放進鍋里？怎么蓋上鍋蓋和打開鍋蓋，怎么做聞香味的動作？怎樣品嘗自己燒的雞湯？
——請個別幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論動作元素，練習(xí)表演相應(yīng)的動作。
——教師和幼兒共同隨音樂做動作。
在表演動作過程中，提醒幼兒注意關(guān)注老師的動作和提示，表演殺雞宰鴨的動作。
四、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能表演的更好呢？
——鼓勵幼兒大膽地講述和演示動作。
——教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《殺雞宰鴨》
附動作建議：
（1）小節(jié)：找雞（鴨）
（2）小節(jié)：抓雞（鴨）
（3—4）小節(jié)：每拍做一下殺雞（鴨）的動作。
（5—6）小節(jié)：雙手按| x x x x | x x x x |的節(jié)奏輪流做拔毛的動作。
（7）小節(jié)：把雞（鴨）放進鍋里。
（8）小節(jié)：蓋上鍋蓋。
（9）小節(jié)：打開鍋蓋。
（10）小節(jié)：聞香味。
（11）小節(jié)：吃雞（鴨）。
（12）小節(jié)：做出表示滿足、高興的動作。
幼兒園韻律活動教案：殺雞宰鴨2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)律動，隨音樂有感情地表演《捉雞燒菜》的過程。
2、在教師小幅度動作的提示下記憶動作，積累學(xué)習(xí)動作的策略。
3、與同伴共享動作表演的空間。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)會唱歌曲《殺雞宰鴨》。
2、可事先讓幼兒觀察家長燒菜的過程，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，以便在活動中提取動作元素。
活動過程：
一、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》。
教師用：談話的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演的.欲望。
教師：上次我們學(xué)習(xí)了一首歌，歌里唱了一件什么事？現(xiàn)在請大家一起來唱一唱。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編每小節(jié)動作。
（1）聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒討論出創(chuàng)編動作的元素。
老師：客人來了，我們請客人吃雞，要做什么準(zhǔn)備呢？
（2）老師引導(dǎo)幼兒進行討論了解燒好“雞湯”要做的活動準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)動作元素創(chuàng)編動作。
老師：如果你前面有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞之前我們可以做些什么呢？怎么把雞放進鍋里？怎么蓋上蓋、打開鍋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來的雞湯味道怎么樣？
三、老師和幼兒共同隨音樂做動作；老師引導(dǎo)幼兒思考：記不住動作時怎么辦？你有什么幫助自己記憶動作的好辦法？
四、請幼兒隨音樂有感情地獨立表演。
老師鼓勵全體幼兒在沒有動作提示的情況下，獨立地表演動作。
老師：這次老師不做示范動作你們自己會做嗎？
老師組織幼兒討論，怎樣才能表演提更好？
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