幼兒園活動教案

時間：2022-11-10 13:55:23 活動教案我要投稿

幼兒園活動教案(合集15篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園活動教案(合集15篇)

幼兒園活動教案1

　　【設計意圖】

　　當孩子懶懶的躺在床上時，透過他的視線，看到的是腳，有自己的，有爸爸的。于是孩子會滿足于這種溫馨的氛圍中，當然也會和爸爸來一次小小的思維游戲啦。床上有幾只腳？這個故事充滿著溫馨感、趣味性，雖然故事情節簡單易懂，但一個又一個隱藏教育的身影卻能夠始終吸引著幼兒的注意，激發幼兒動腦筋的欲望，并在閱讀過程中讓幼兒體驗到積極思考的快樂。中班幼兒對于觀察推理非常感興趣，《床上有幾只腳》以幼兒熟悉的生活情景——床上有誰的腳丫、有幾只呢為內容，創設了多個富有探究性的畫面，激發幼兒運用想象、推理，從局部到整體進行猜測，鍛煉了幼兒的觀察判斷能力。通過一系列單元式活動，讓幼兒感受家庭的溫馨及學習了單數和雙數。

　　【活動示意圖】

　　活動一：圖書閱讀——《床上有幾只腳》

　　活動目標

　　1．能初步看懂畫面，講述故事的主要內容。

　　2．感受家庭生活的溫暖。

　　3．能積極參與思考，回答問題。

　　活動準備

　　1．經驗準備：事先知道家里有幾個人。

　　2．物質準備：小圖書人手一冊、大圖書。

　　3．環境準備：在地板上鋪好地墊。

　　活動過程

　　一、游戲《幾只腳。》入，激發幼兒閱讀興趣。

　　（一）邀請主動舉手的小朋友脫下鞋子，一個一個地來到地墊上。每來一名幼兒其他幼兒就一起數一數、說一說：現在有幾只腳。

　　（二）請幼兒一個接一個離開地墊。每離開一名幼兒，其他幼兒也一起數一數、說一說：現在有幾只腳。

　　（三）引導幼兒從游戲中發現腳的數量遞增和遞減的現象。

　　師：這個游戲好玩嗎？在我手里拿的這本書里面，就有一個小朋友在和他的家人一起做游戲，他們玩得真開心，讓我們一起去看看吧!

　　二、自由閱讀。

　　（一）教師發書，幼兒自由閱讀小圖書。

　　幼兒可結伴自由閱讀小圖書，仔細觀察畫面內容，與同伴小聲討論自己的想法。

　　（二）師幼共同閱讀圖書。

　　師：故事里都有些誰？你能看出他們在干什么？床上有誰？來了誰？又來了誰？走了誰？又走了誰？現在床上還有腳丫嗎？

　　（鼓勵幼兒講講故事內容，并讓其他幼兒進行補充）

　　（三）完整閱讀。

　　三、交流分享

　　1．你看了這本書后有什么感想？你覺得你們家會發生這樣的故事嗎？

　　2．星期天的早上，你和你的家長起床后都會做一些什么事情？你愿意和家人玩一玩“床上有幾只腳”的游戲嗎？

　　四、結束活動，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。

幼兒園活動教案2

　　一、活動目標

　　1、知識目標：了解通俗唱法的概念和發聲特點以及分類，能夠初步用切分音連貫、流暢的聲音有感情的演唱《國家》。

　　2、技能目標：通過學習歌曲，加強感受音樂情緒的能力。

　　3、情感目標：通過演唱此曲，激發對祖國的熱愛之情。

　　二、活動準備：

ppt課件

　　三、活動過程

　　活動導入；1、師生問好歌

　　（一）歌曲教學：

　　1、師朗誦歌詞：

　　師：現在我想朗誦一首小詩（小黑板）詩朗誦。

　　師：第二遍。我想請大家一起和老師把這首小詩朗誦一遍行嗎？你們朗誦的真好，“家是最小國，國是千萬家。”誒！那你能為我們朗誦的這首小詩加個標題嗎？你覺得起個什么名字呢？

　　生：國家

　　2、師：這個名字起的好啊！同學們，有這樣一個國家包括三十多的省市及行政區，雖然面積很大很大，其實它是由無數個家庭、學校、工廠的“小家”組合而成的。這個家的兄弟姐妹很多很多，他們團結友愛，勤勞、勇敢，用自己聰明的才智戰勝了一切困難，把一個貧窮落后的家，建設成了偉大的具有現代化的強國。那么，這個國家的名字叫什么呢？一起說——中國。

　　師：下面就請同學們和我一起來學唱一首童謠版的歌曲《國家》，來表達我們對祖國的熱愛。

　　3、初聽：兒童版歌曲《國家》

　　要求：請同學們初步感受歌曲。

　　師：聽了這首歌，歌詞上有沒有不懂的地方。

　　4、學唱歌曲譜：

　　生：跟磁帶或者伴奏完整演唱曲譜。

　　解決生在歌曲中難以把握的旋律。提示：結尾處拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。

　　5、以對唱的形式，聽一聽哪個組聲音最好聽，音準、節奏唱的最準確。

　　6、朗誦歌詞

　　生：在音樂伴奏下，師朗讀后半部分歌詞。

　　師：同學們，愛國就要先愛家，工廠的叔叔阿姨愛工廠這個家，軍隊的戰士們愛軍營家，那我們要愛什么家呢？愛學校，還要愛自己的爸爸、媽媽的這個家，好，讓我們用歌聲來表達自己對家的熱愛。

　　7、演唱歌曲

　　師：請同學們隨范唱音樂一起演唱歌曲《國家》。

　　要求：打開口腔，注意氣息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。

　　在演唱的過程中把自己不會唱的的樂句記下來告訴我，我來幫助你唱好它。

　　師：有不會唱的地方嗎？能告訴老師嗎？我來幫幫你。

　　師：鼓勵、糾正不足。生：完整演唱練習。

　　8、欣賞歌曲《國家》。

　　9、完整隨伴唱音樂完整的演唱一遍。

　　（二）課堂小結

　　師：今天，我們學唱的歌曲叫什么？生：《國家》師：國是？生：我的國！師：家是？生：我的國家！師：我的國家叫？生：中國！

　　師：同學們！讓“中國”二字永駐我們的心間，讓我們把愛國之情化作一種無聲的行動，去報答我們偉大的祖國母親！

　　（三）活動結束

　　附：師生問好歌

　　(師）同學們好!（生）您好您好老師您好,(師）我們來唱歌,（生）啦…

　　(師）張開嘴巴，（生）挺起胸膛，（合）doremifasollasido,dosilasolfamiredo.

　　(師）domisol,（生）refala,(師）misolsi,（生）falado,

　　（合）dosilasolfamiredosollasisoldo

幼兒園活動教案3

　　活動目的：

　　1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

　　2、讓幼兒體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

　　活動準備：

　　1、收集展示有特色的帽子。

　　2、學習包。

　　3、紅、黃、藍油畫棒人手一份

　　4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

　　活動過程：

　　一、出示手偶，導入主題

　　導入語：

　　（1）"小朋友看看老師頭上帶的是什么？漂亮嗎？"

　　（2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？"

　　二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

　　1、引導語：

　　（1）你為什么喜歡這頂帽子？

　　（2）它的顏色怎么樣？

　　（3）上面有什么圖案？

　　重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

　　2、出示空白的帽子底圖

　　（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

　　（2）我們把它裝飾一下好嗎？

　　三、展示作品進行正面評價

　　1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

　　2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

幼兒園活動教案4

　　一、設計意圖

　　孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。

　　二、活動目標

　　1、能在游戲活動中大膽表現自我并初步使用基本禮貌用語進行對話;

　　2. 能在玩中學會新授知識并根據示范領會教師意圖;

　　三、活動準備

　　圖片：小鳥、貓、兔子、stickers

　　四、活動過程

　　(一)Greeting

　　T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.

　　K(孩子)：HELLO! MISS LUO!

　　2.根據幼兒做出的反應繼續引導：

　　T(教師): How are you ? (你好嗎?)

　　K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)

　　3.跟我做律動《hello, hello, how are you》

　　(二)learning

　　1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit

　　此環節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.

　　T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發音)

　　2.閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵;

　　3.請幼兒戴上頭飾

　　4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?

　　T(教師): 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　(三)ENDING

　　孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.

　　幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室.

幼兒園活動教案5

　　活動目標

　　1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

　　活動準備

　　1、在場地上畫好格子當作房子。

　　2、準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規則

　　1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

　　2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　游戲玩法

　　1、幼兒站在第一格線外，將小沙包投進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

　　2、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　3、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

　　活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

幼兒園活動教案6

　　【活動目標】

　　1、學會用小棒，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。

　　2、萌發熱愛北京，向往北京的情感。

　　【活動準備】

　　1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象。

　　2、小棒，回形針。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發幼兒的興趣。

　　1、師：今天我們班來了好多來自祖國各地的兒童，小朋友你猜猜看她們是哪個民族的人，可以從她們的衣著，長相來猜哦。

　　2、師：你知道她們的家鄉在哪嗎?下面請小朋友和老師一起在地圖上找找看，好嗎?

　　3、教師小結：她們是來自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子們，她們分別居住在南京，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長春這幾個城市，讓我們一起來看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。(出示自制地圖)

　　二、測量這些城市到北京的距離。

　　1、師：小朋友你們知道北京是中國的什么嗎?(首都)它在地圖的什么地方?我們一起來找一找好嗎?

　　2、提問：每個地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個地圖上她們的家鄉離北京有多遠，小朋友，你們愿意來幫助她嗎?

　　3、討論：我們可以用哪些工具來幫助她們測量這些距離呢?(小棒，回形針)

　　4、師：我們首先用直尺來量一下她們家鄉到北京的距離，并且記錄下來，

　　同時我們知道兩個地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢?(注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測出它們的最短距離)下面我請小朋友自己用直尺來測量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長春到北京的距離是多少。

　　5、師：下面我們用回形針來測量一下好嗎?并且要記錄下來哦。

　　6、教師小結：剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的距離，并且記錄了下來。

　　三、交流測量結果，比比之間的距離。

　　師：現在請小朋友們來說一說哪個城市到北京的距離是最遠的?哪個城市到北京的距離是最近的?

　　四、游戲：《送各地娃娃上北京》

　　師：現在讓我們一起送她們上北京吧。

幼兒園活動教案7

　　活動目標

　　1．培養幼兒大膽運用連貫、完整的語言表述自己的觀點，學習用“如果……就會……”的句式進行辯論。(認知目標)

　　2．通過辯論，培養幼兒專心傾聽的好習慣，訓練思維的敏捷性。（能力目標）

　　3．初步培養競爭和合作意識。（情感目標）

　　活動準備

　　1．進一步熟悉“龜兔兩次賽跑”的故事，了解龜兔的特性，并進行相關知識的準備（如：辯論、觀點、反駁等）（知識準備）

　　2．小兔子、小烏龜手偶各一個；紅綠牌與幼兒相等，計分球若干。（材料準備）

　　活動過程

　　一、再現情景，引入主題

　　1．出示課件并提問

　　（1）小兔子、小烏龜兩次賽跑的結果如何？

　　（2）小兔子、小烏龜舉行第三次賽跑，誰贏誰輸？

　　2．交待辯論會的組織與進程

　　（1）說明由正方，反方才能辯論，要求辯論時，要學習運用句式。

　　（2）幼兒拿牌分正、反方入座，討論片刻。

　　二、宣布規則，激發情緒

　　1．主持人請哪一方發言，其他的小朋友注意聽，準備補充發言。

　　2．辯論時，正方要用“我認為，如果……就會……”的句式提出觀點，反方要用“我反對，如果……就會……”的句式進行反駁。

　　3．發言的小朋友聲音要響亮，讓大家都能夠聽明白。

　　4．要求正、反方的小朋友都要積極發言，發言多的一方加分，最后得分最多的一方取勝。

　　三、展開辯論，你言我語

　　1．啟發幼兒大膽根據自己的觀點展開辯論。

　　2．引導幼兒圍繞問題逐步展開。

　　3．提示幼兒運用用學習的句式進行辯論。

　　4．正、反方各選出一名主辯手，完整講述本方的觀點。

　　5．通過情境表演進一步表述自己的觀點。

　　6．評分決出取勝的一方。

　　四、辯論成果，共同分享

　　共同分享辯論過程的快樂，分享自信成功的快樂，分享競爭合作的快樂。

幼兒園活動教案8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在欣賞活動中感受與大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的變化，讓幼兒了解秋天是一個豐收的季節，動植物在秋季要準備過冬。

　　2、讓幼兒感受文章的意境美，畫面美，語言美。

　　3、讓幼兒能積極投入地欣賞文學作品，體驗欣賞的樂趣。

　　活動準備

　　1、知識準備：活動前豐富幼兒關于秋天季節特征的知識。

　　2、物質準備：《秋天的雨》課件，《秋天的雨》有聲讀物，配樂《秋日私語》

　　活動過程

　　（1）導入

　　1、猜謎語，教師集中幼兒注意力，引出主題。

　　謎語：千條線，萬條線，落到水中看不見。

　　小朋友，現在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教師進一步引導幼兒。"小朋友想不想看看秋雨是什么樣的，今天我們一起來欣賞下。

　　（2）基本部分：

　　1、請幼兒閉上眼睛，教師播放朗誦《秋天的雨》，讓幼兒初步感知作品。

　　2、欣賞第一，第二段，讓幼兒對秋雨有個更深的認識，重點引導幼兒說出文中出現的植物，顏色。

　　教師用幻燈片的形式讓幼兒觀察幻燈片上的畫面，并引導幼兒回答問題："小朋友，你們都看到了什么植物啊，這些植物都像什么啊？你們在圖中都看到了什么顏色啊？"

　　3、欣賞第三段，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　小朋友，你們知道秋天有味道嗎？秋天的味道是什么樣的？通話幻燈片形式，引導幼兒回答，回答時教師要盡量讓幼兒用完整的語句表述。

　　教師繼續引導幼兒："秋天的雨很甜，很香，聞到這樣的香味，你們的小腳丫是不是被勾住了？你們平常都喜歡什么樣的食物。若幼兒回答油炸食品類，教師要提醒幼兒少吃。

　　4、欣賞第四，第五段，引導幼兒感受動植物如何過冬，知道秋天是一個豐收的季節。

　　"小朋友，我們知道秋雨帶來了很多，那老師要告訴你們秋雨還是一個金色的小喇叭，那你們想想小喇叭會說什么？引導幼兒根據圖片回答問題，發揮幼兒的想象力。

　　幼兒回答完后，提出問題："文中都提到了哪些小動物和植物，它們是怎么過冬的？"引導幼兒用完整的語句回答。

　　（3）總結：

　　小朋友喜歡秋天的雨嗎？在這個美麗的季節，你們快樂嗎？現在我們一起跟著音樂讀一遍。

　　活動延伸

　　1、讓幼兒繼續了解秋天的變化，了解四季，感受大自然的神奇。

　　2、讓幼兒了解動物過冬。

　　3、讓幼兒試著創編句子。

　　4、讓幼兒分組表演過冬的樣子，培養幼兒的表演能力。

幼兒園活動教案9

　　教學目標：

　　一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。

　　二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。

　　教學準備：

　　一、橡皮泥，人手一份。

　　二、小豬圖片。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　魔術變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術，一起來念口決：魔術魔術變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發幼兒一試身手的興趣。

　　二、幼兒學習做小豬

　　1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕

　　2、師教幼兒做小豬

　　A、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時間給幼兒，可以問：手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？

　　B、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

　　C、換面泥顏色繼續邊念歌邊做兩個小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

　　D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

　　三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價總結。

　　四、延伸活動：兒歌《小小豬》

　　小小豬，胖乎乎，

　　耳朵大，腿兒粗。

　　走路搖搖小尾巴，

　　唱起歌來呼嚕嚕。

幼兒園活動教案10

　　夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什么會生病，發燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛生的`知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。

　　活動目標

　　1. 知道夏季的飲食衛生常識。

　　2. 感受故事人物的心情變化。

　　活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　活動過程

　　一、故事導入、激發幼兒興趣。

　　1. 提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2. 根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　二、理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

　　——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　三、幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。

　　1. 請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2. 請幼兒討論，并發言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。 ——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

幼兒園活動教案11

　　一、設計思路：

　　根據中班幼兒活潑、好動富于想象的特點教師在設計本主題的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學內容。將成人對世界的認識，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創設豐富的游戲情景，使幼兒在學習過程中獲得游戲性的體驗。

　　二、主要內容與要求：

　　1、感知秋天的季節特征，觀察各種動植物的變化。

　　2、了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。

　　三、主題情景脈絡：

　　四、預設活動方案

　　★落葉飄飄

　　戶外休息時，我發現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發現秋天的變化。

　　內容與要求：

　　在找找，玩玩過程中關注樹葉的變化，并能運用樹葉展開想象。產生親近，愛護樹木的情感。

　　相關經驗：

　　數——感知形狀的大、小，數量的多，少。

　　有目的地觀察周圍的自然物。

　　語言——欣賞散文中優美的語句，并按自己的想象改編。

　　音樂——感受音樂節奏快慢的變化。

　　主要活動提示：

　　★小蟲子的聚會

　　在一次外出找落葉的過程中，小朋友發現許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區內創設了一個“迷你昆蟲館”。館內有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星。”“有六顆星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導孩子將發現的內容表現出來，并預設出孩子喜歡的學習活動內容呢？我根據中班孩子愛想象的特點，為他們創設了富有情景性、游戲性和創造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預設時給幼兒保留了很大的生成空間。

　　主要內容與要求：喜歡觀察昆蟲，關注它們不同的特征。愿意用多種方式表達自己對昆蟲的感受。

　　主要活動提示：

　　★超級水果吧

　　又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設計活動。于是從收集水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經驗的提升？又得到了哪些經驗的挑戰卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態，感受水果的不同。帶著這個想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實的情景來為孩子們的學習服務，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中積極給予幼兒認知上的挑戰。

　　主要內容與要求：在與環境、同伴互動的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。

　　親子游戲：釣魚游戲

　　周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發育都很有好處哦！

　　利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

　　步驟

　　1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

　　2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

　　3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

　　4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

　　5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

　　你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內你可以得多少分。

　　好了，釣魚比賽開始了！

幼兒園活動教案12

　　一、活動題目

　　螞蟻愛吃什么

　　二、活動目標

　　1．通過對螞蟻的觀察和實驗，培養幼兒關愛自然和對探索科學奧秘的欲望。

　　2．通過動手實驗，培養幼兒的操作能力和觀察能力。

　　三、適用對象

　　3～4歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　螞蟻若干只、透明玻璃瓶、礦泉水瓶、放大鏡、昆蟲盒若干個、餅干屑、糖、鹽、勺子若干個。

　　五、活動過程

　　探究的問題：小螞蟻最愛吃什么？

　　幼兒討論。

　　（1）我發現螞蟻愛吃肉。

　　（2）我發現螞蟻愛吃蜂蜜。

　　（3）我還知道螞蟻愛吃餅干屑。

　　試一試，做一做。

　　（1）將餅干屑放入裝有螞蟻的透明玻璃瓶中。

　　（2）將糖放入裝有螞蟻的透明玻璃瓶中。

　　（3）將鹽放入裝有螞蟻的透明玻璃瓶中。

　　說一說我的發現。

　　（1）我發現螞蟻喜歡吃餅干屑。

　　（2）我發現螞蟻也喜歡吃糖。

　　（3）我發現螞蟻不喜歡吃鹽，到處亂爬。

　　六、注意事項

　　1．實驗用的螞蟻最好是成蟻。

　　2．實驗用的螞蟻不能喂得太飽，需要餓上半天，實驗效果會更好。

　　小班科學活動――會“生銹”的蘋果

　　一、活動題目

　　會“生銹”的蘋果

　　二、活動目標

　　通過動手實驗，使幼兒感知蘋果“生銹”的現象，使幼兒學會一些防止蘋果生銹的簡單方法，培養幼兒的觀察能力和探索意識。

　　三、適用對象

　　3～4歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　鹽、糖、堿、蘋果、小勺、水杯、保鮮袋、帶蓋的容器等。

　　五、活動過程

　　看一看，蘋果切片放置在空氣中一段時間后會變色嗎？

　　幼兒挖去蘋果內核，觀察蘋果的顏色。

　　想一想，切開后的蘋果為什么會變色？

　　幼兒回答：

　　（1）切開的蘋果放了一會兒，就變色了。

　　（2）沒給切開的蘋果蓋上蓋子。

　　探究的問題：怎么使蘋果的切片不變色？

　　幼兒把糖、堿、鹽變成糖水、堿水、鹽水。

　　（1）把蘋果切成薄片，分別放在糖水、鹽水、堿水里。

　　（2）把蘋果切成薄片，放進保鮮袋和帶蓋子的杯子里。

　　說一說觀察到的現象。

　　（1）我看到蘋果在鹽水里沒有變顏色，在堿水里變色了。

　　（2）蘋果在帶蓋子的杯子里變顏色了。

　　（3）蘋果在保鮮袋里沒有變顏色。

　　幼兒記錄實驗結果。

　　六、注意事項

　　1．蘋果的切片大小相同；糖水、鹽水、堿水溶液的比例相等。

　　2．讓幼兒觀察蘋果在空氣中的變化時，挖去蘋果的果核，時間短，效果明顯。

　　幼兒園小班科學活動――彎彎繞繞的朋友

幼兒園活動教案13

　　活動目標：

　　1.幼兒學習自然測量，知道除了用測量工具量物體的長度外，還可以用其他許多的東西進行，并試著做記錄。

　　2.在活動中探索正確的測量方法，（第一次測量的結束處為第二次測量的開始點，依次接著量）和初步探索量具長短和測量結果的簡單關系。

　　3.對自然測量感興趣，愿意使用不同的工具進行探索，試著講述操作結果。

　　活動準備：

　　各種不同形狀的積木，筆，紙等。

　　活動流程：

　　初步探索——學習正確的測量方法——探索不同工具得出的不同結果——延伸。

　　活動過程：

　　1.初步探索：

　　老師：今天我們一起來做小小測量員，老師這里有一些紙條要請小朋友來量一量。

　　提出要求：

　　（1）不能用尺來量。

　　（2）量好紙條后可以選擇其他的東西進行測量。

　　幼兒操作活動后，老師略作講評：原來不用尺我們也可以知道紙的長度。

　　2.學習正確的測量方法

　　剛才，我們用許多的東西來測量了紙的長度，這次我們要用同樣的工具來量這張紙的長度，用什么呢？和孩子進行討論得出結論選擇同一樣測量工具。要求：在測量時，愿意記錄小朋友可以進行記錄。

　　幼兒探索活動，老師觀察記錄，提醒幼兒作記錄。

　　講評活動：我們已經量完了，現在一起來講講你量出這張紙有多長？

　　從幼兒的講述中得出正確的測量方法。（可以從孩子得出不同的結果后問：這是怎么回事，請幾個小朋友上來操作。探索正確的測量方法。）

　　3.探索用不同的測量工具得出不同的結果。

　　剛才，我們用長方形的積木知道了白紙的長度，現在請你用其他的方法來測量，看看有什么不同？

　　幼兒操作，老師指導，得出不同的結果后作講評。知道量具和測量結果的簡單關系。

　　4.延伸活動：

　　今天的小小測量員真能干，用不同的工具測量出了許多東西的長度，現在，請能干的測量員去看看教室里還有什么可以測量的，你還可以用什么方法進行。

幼兒園活動教案14

　　益智區：

　　1。圖形找家

　　活動目標：1。鞏固復習各種圖形。

　　2。在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。

　　活動材料：木制圖形拼板

　　活動規則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。

　　2。結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

　　2。拼圖

　　活動目標：1。會拼搭簡單的圖片。

　　2。培養幼兒的觀察力及耐心。

　　活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

　　活動規則：幼兒自主游戲

　　英語區：

　　1。穿衣服

　　活動目標：1。復習各種所學單詞。

　　2。句型What is it?練習

　　活動材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

　　2。吹塑紙剪成的衣服

　　活動規則：1。兩人一組

　　2。將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3。由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

　　4。說對者將圖案朝上放

　　5。最先翻完者為勝利者

　　2。摘果子

　　活動目標：1。復習單詞與句型練習

　　2。練習紐紐扣的能力

　　活動材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

　　2。籃子

　　3。水果樹（上有紐扣）

　　活動規則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型What do you like? I like……

　　3。摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

　　美工區：

　　借型想象

　　活動目的：

　　1。培養幼兒的想象力

　　2。培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

　　活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動規則：1。幼兒根據所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。

　　2。將幼兒的作品展示出來。

　　3。此活動是上次公開活動的延伸活動。

　　建構區：雪花片

　　活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，并形成了一定的框架。

　　活動材料：雪花片

　　活動目的：1。發展幼兒的想象能力。

　　2。培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識。

　　活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。

幼兒園活動教案15

　　活動名稱:畢業詩

　　活動目標:

　　1、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。

　　2、把記憶最深刻的人或事編入詩歌中，并能有感情的朗誦。

　　活動準備:一只掛鐘。

　　活動過程:

　　一、傾聽畢業詩。

　　1、輕輕閉上眼睛，傾聽掛鐘“滴答滴答”走動的聲音。

　　2、時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……即將畢業的時候，時間飛快地向前跑著，你想到了什么？

　　3、有一首畢業詩就是在說小朋友心里的事。

　　4、教師有感情的朗誦詩歌兩遍。

　　5、你最喜歡詩歌中的哪一句？為什么？

　　6、集體跟念詩歌若干遍，感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。

　　二、忘不了。

　　1、回憶在幼兒園里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式進行創編。

　　2、集體朗誦前四句，從“忘不了”開始由教師幫助幼兒填入自己創編的人或事。如：忘不了滑梯上的歡笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老師的擁抱，忘不了我們曾經有過的爭吵……

　　3、分小組討論，把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩歌中，然后集體表演。第一遍完整朗誦詩歌，第二遍的“忘不了……”填入自己創編的作品內容。

　　三、說句悄悄話。

　　1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是發生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事。

　　2、給好伙伴一個最熱烈的擁抱。

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