幼兒園活動的教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的幼兒園活動的教案，希望能幫助到你！

　　幼兒園活動的教案 篇一

　　設計意圖

　　人的運動狀態不一樣，脈搏的速率就會發生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動，了解簡單的關于心臟的常識，提高自我保護能力。

　　活動目標

　　1、 知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2、 培養探索人體奧秘的興趣。

　　3、 培養自我保護能力。

　　活動準備

　　1、 心臟掛圖。

　　2、 心臟模型。

　　過程建議

　　1、 聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

　　2、 認識心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型。看一看，心臟在身體上的位置（胸腔左側），說一說，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

　　3、 讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，使我們的.身體保持健康。

　　4、 看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。

　　5、 發現運動后的變化：教師帶領小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）

　　6、 心臟的保護：心臟是我們人體的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護心臟。

　　7、 啟發小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。發熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。

　　延伸提示

　　1、 提供聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。

　　2、 可選擇有關的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

　　幼兒園活動的教案篇二

　　活動目標

　　1.能初步探索并感知風的大小與風車轉動的關系。

　　2.嘗試運用各種材料制作小風車。

　　3.進一步產生科技探索與制作的興趣。

　　活動準備

　　1.課件：風車步驟圖

　　2.小風車若干，卡紙，筷子，圖釘等。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、出示風車，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：今天我們小朋友都帶來了風車，現在我們來玩一玩，怎樣使小風車轉動起來呢？

　　玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。

　　2.幼兒玩風車，感知風車的轉動。

　　二、討論講述

　　1.你剛才是怎樣玩風車的？你發現了什么秘密？

　　請你先和旁邊的好朋友講一講。

　　2.誰來說說你是怎樣玩風車的？你發現了什么秘密？

　　你還有什么方法可以讓風車轉起來呢？

　　小結：讓風車轉起來的方法可真多，只要有風就可以了。

　　三、擴展談話

　　1.小風車轉的一樣快嗎？為什么？

　　請你拿著小風車和好朋友去玩一玩，

　　看一看它什么時候轉的快，什么時候轉的慢？

　　2.誰來說說小風車什么時候轉的快，什么時候轉的慢？

　　小結：風大的時候，風車轉的快；風小的時候，風車轉的慢。

　　四、制作風車。

　　1.現在，我們也來制作小風車好嗎？

　　2.課件演示：風車步驟圖

　　要求：

　　做的時候要注意動腦筋，找好中心點再去做，注意中心點的部分不能剪掉。

　　3.幼兒制作風車。

　　教師：風車制作好了，我們一起到院子里去玩一玩，比比看誰的轉的快，好嗎？

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