小班健康活動(dòng)《我的小腳丫》教案

時(shí)間：2022-08-25 20:06:03 活動(dòng)教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班健康活動(dòng)《我的小腳丫》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康活動(dòng)《我的小腳丫》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)幼兒探究、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的同情心與愛(ài)心。

　　3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小中大三幅腳丫圖。

　　2、歡快的音樂(lè)兩段。

　　3、腳丫寶寶一個(gè)。

　　4、彩珠若干，報(bào)紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　利用多媒體出示小中大三幅腳丫圖。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜猜看這是誰(shuí)的腳丫？

　　2、小腳做游戲

　　⑴動(dòng)一動(dòng)小腳。

　　錄音機(jī)里傳來(lái)一段輕快的`音樂(lè)，我和孩子們一起隨著音樂(lè)念著兒歌動(dòng)起了小腳：雙手撐住地，兩腿放輕松；小腳腕兒，你在哪兒？

　　請(qǐng)你出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭；一前一后真有趣，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭；腳趾娃娃快快來(lái)，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四�；顒�(dòng)完了小腳，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。

　�、茢�(shù)一數(shù)小腳。

　　孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個(gè)個(gè)摸起了小腳。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù)：“1、2、3、4、5，呀！我有五個(gè)腳趾。”孩子們被我這么一說(shuō)也紛紛數(shù)起來(lái)。我便讓他們互相數(shù)數(shù)，并提醒他們，要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù)，點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù)，（因?yàn)樾“嗪⒆邮挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)的能力還不太強(qiáng)）。

　�、菗弦粨闲∧_。

　　“孩子們，我們剛才數(shù)小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現(xiàn)在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺(jué)�！�

　　⑷聞一聞小腳。

　　撓了大約三四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的情緒，然后提議“孩子們我們來(lái)聞一聞小腳有什么味道”，再想一想“有的小朋友的腳為什么有味？用什么辦法讓我們的腳千干凈凈，舒舒服服”？（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了）

　　3、了解小腳的特征

　�、盘釂�(wèn)：這里都有什么呀？（珠子、報(bào)紙）

　�、偬岢鲆螅河媚_丫把它們撿起來(lái)，把報(bào)紙撕碎。

　　②讓幼兒相互商量撿、撕的辦法，鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒。

　�、平涣魈剿鬟^(guò)程。

　　①提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么撿的？用腳丫的什么地方撿的？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

　�、谟變赫f(shuō)到哪個(gè)部位，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位（出示腳丫寶寶的示意圖）。（腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟）

　　4、用游戲的方法鞏固腳丫的外形特征游戲：