歌唱活動策劃書

時間：2024-10-15 09:10:03 美云活動策劃書我要投稿

歌唱活動策劃書（通用15篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，是時候認真思考策劃書如何寫了。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的歌唱活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歌唱活動策劃書（通用15篇）

　　歌唱活動策劃書 1

　　活動主題：

　　風箏滿天飛，歌聲多張揚

　　本次活動象征生命與青春、熱情與活力，我們舞臺有多大我們夢想有多高。

　　活動意義：

　　豐富廣大師生的文娛生活，加強學生之間交流，進一步促進學生德智體全面發展，加深各班之間的友誼。讓我們的青春舞動起來!

　　主辦單位:

　　程學院

　　策劃承辦單位：

　　學院學生會

　　活動時間：

　　暫定地點：校足球場

　　活動形式：

　　激情演唱、放風箏比賽

　　一、活動基本程序

　　1.活動宣傳：宣傳部

　　a、放置宣傳板

　　b、粘貼宣傳海報，

　　c、懸掛宣傳條幅，并讓輔導員進行通知

　　d、利用廣播站、校報和校園網進行全方位立體宣傳

　　二、活動準備：組織部協調

　　a、活動報名.學習部

　　b、活動物品(風箏、小禮品、茶水、紅牌等)由生活部負責購買。生活部

　　c、活動場布置(音響搬運、桌椅等)體育部

　　d、場上協調和秩序自律部

　　三、活動開始

　　A、做好音響風箏方面的準備

　　B、主持人準備臺詞及到場嘉賓介紹(安排)

　　C、由領導致辭——最后宣布開始

　　l.放風箏兩個人一組，進行無規則開始。(最后評定根據綜合表現發放小禮品或再進行協商)

　　2.唱歌將活動道具準備完畢后先由報名成員進行PK活動中間如有人想繼續參加，要到工作人員處登記。邀請專業老師做主要評委，建筑學院學生會個別成員做評價參考(待商討)

　　3.比賽獎品最后根據歌手成績選出3—5名進行物質獎勵/(看外聯部情況)(獎勵制度由許碩到例會的時候陳述一等獎…..100左右.

　　4.活動期間各負責人要認真負責，保證活動的順利進行。由房禹做指導，孫飛同學做各部協調，有問題及時向主席團說明。

　　活動結束：

　　1、晚會結束后各工作人員按照會前安排的.相應工作立即開展清理會場工作;

　　2、各負責人完成自己的工作即可離開會場;

　　3、晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致的總結。

　　資金預算：

　　(1)比賽宣傳費用

　　(2)活動需要的風箏飲料等物品(獎品及金錢獎勵又外聯部積極拉到)300元

　　(3)給工作人員補發飯票或聚餐一次.(個人提議)

　　策劃人：

　　歌唱活動策劃書 2

　　一、比賽的目的與意義：

　　為了展現大學生青春風采，增強各宿舍的交流，展現個宿舍的宿舍文化，同時增強同學之間的友誼，調動同學的積極性，豐富同學們的.課外生活，特此舉辦了這次舍歌大賽。

　　二、比賽主題：

　　唱響青春和理想，歌詠責任和使命

　　四、比賽地點：

　　教學樓2A206

　　五、參賽人員：

　　09電信本(2)16個宿舍

　　六、主持人：

　　xxx

　　七、比賽前策劃籌備活動

　　1、宣傳委員做一個海報來宣傳此次活動，比賽當天海報可貼在比賽的教室門前。(XX)

　　2、地要想輔導員申請一個大教室，配置有一個麥克風一個小蜜蜂還有講臺的對講機一個。

　　3、知各個宿舍關于比賽的內容，要求各個宿舍在周五把要唱的歌名和伴奏帶發給文娛委員(XX)。

　　4、各宿舍派個代表參加評選投票。

　　八、活動內容：

　　1、要求每個宿舍都必須參加，支持伴舞，以及各種樂器表演，各個宿舍表演順序將在11月1號上信號與系統課前各舍長抽簽決定。

　　2、每個宿舍準備兩首歌，第一輪進行16選6，第二輪對前6個宿舍排名。

　　4、第二輪是在第一輪前6名宿舍表演完后，由其他9個宿舍為他們宿舍評分，評分規則同上一輪。

　　5、注意：在這周內必須把要演唱的歌名報給XX，格式是：612宿舍演唱歌曲：第一輪《我們都一樣》和第二輪《愛因為在心中》，演唱人員：XX。這周二要把你們要演唱歌曲的伴奏帶發給XX。

　　九、獎品：

　　歌唱活動策劃書 3

　　一.活動目的：

　　為增加同學之間的'交流和了解，增進寢室之間的交流和了解。也為了進一步推進我班文藝活動的蓬勃發展，豐富大學班級文化生活，形成良好的班級文化，提升班級凝聚力。同時，給同學們一個展示自我風采的舞臺，讓同學們不斷成長。

　　二.活動主題：

　　音樂點亮青春歌聲唱響未來

　　三.活動時間：

　　$2下午4點

　　四.活動地點：

　　一教1108

　　五.策劃主辦班級：

　　11生本班

　　六、參賽形式

　　以寢室為單位進行報名參賽，（因為條件有限，只需輕唱）

　　七、參賽要求

　　八.具體活動安排：

　　宣傳階段：

　　1.通過團會宣傳本次活動，詳細說明關于本次活動的相關安排，讓大家積極做好相應準備

　　準備階段：

　　1.確定參賽寢室，并由抽簽的方式確定比賽順序（團會進行）

　　2.寢室準備好參賽曲目

　　3．準備獎品

　　比賽階段：

　　1. 開場秀—齊唱班歌（暫定）

　　2.由主持人宣布“11生班寢室歌唱大賽”正式開始

　　3.由主持人介紹講話

　　4.由主持人介紹比賽規則及評分標準（見附件一）

　　5.簡單介紹各個寢室的寢室生活—ppt

　　6.按照抽簽的順序依次進行演唱

　　7.由評委之一總結這次活動；

　　8.頒獎儀式

　　19.收拾教室。

　　九、評分規則—見附件一

　　1. 各寢室開始按參賽次序上臺唱歌，每結束一個寢室，評委打分，最高分100分，精確到0.1，其他寢室依次上臺開始演唱，比賽結束后公開分數

　　2. 評分方式：去掉最高分、最低分后取平均分。詳見評分細則。

　　十、獎項設置：

　　本次活動設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎數名。獲獎寢室頒發相應獎品

　　十一、經費預算：

　　本次活動預算（暫定）

　　十二、未盡事宜，另行通知

　　歌唱活動策劃書 4

　　活動主題：

　　激進青春，唱響和諧

　　活動目的：

　　為展示當代青年大學生的朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，追求個性活躍同學們的學習氣氛，歌唱是表達的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙，唱響每一顆驛動的心。

　　活動時間：

　　初賽時間：20xx年10月19日——19日

　　15：00——17：00

　　復賽時間：20xx年10月25日——19日

　　15：00——17：00

　　決賽時間：20xx年10月26日

　　15：00——17：00

　　領獎時間：20xx年10月26日

　　17：05——17：25

　　活動評委：

　　交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負責人評分辦法和標準：

　　1、評分辦法：采用按評委現場亮分的辦法，每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的`最后得分。

　　2、評分標準：按百分制記分，總分10分，其中曲目質量占2分，演唱技巧占5分，臺風表演占2分，形象包裝占1分。

　　活動宣傳：

　　宣傳板的工作由劉淳負責。噴繪宣傳方式：活動前3天，制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上，橫幅注明聯合承辦團體。

　　海報宣傳方式：活動前4天，制作海報4張，分別粘于男、女生宿舍大門墻上和男、女生食堂前。

　　口傳：組織協會的成員以分工分組的形式，在晚自習后走訪寢室的形式對本院學生進行宣傳活動，這樣更能增強本次活動以及我們協會的知名度和影響力，為本院學生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道，更加體現為同學們服務的宗旨，擴大本協會的影響力和親和力。參賽對象：任何一位歌唱愛好者。承辦單位：湖南交通職業技術學院活動負責人：院團委文化傳媒俱樂部活動具體需知：

　　1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業，只要你有音樂天賦和挑戰自我的勇氣，我們將為搭建展示自我的舞臺。

　　2、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內容健康、豐富多彩、風格新穎、時代感強、貼近實際、貼近生活、貼近群眾、旋律優美、易于傳唱、每位選手須準備3首歌曲和伴奏帶，在三輪比賽中不能重復演唱同一首曲目，曲目須在報名時提交給主辦單位，提交后不可任意更換。

　　3、演唱形式：各類唱法均鼓勵形式多樣，以增強觀賞性并提倡加入表演之，以利合唱藝術更貼近大眾審美。

　　活動形式：

　　比賽分為初賽和決賽。

　　初賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級復賽。

　　復賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級決賽。（但多于6人）

　　決賽：評出一、二、三等獎選手

　　活動流程：

　　A、活動當天負責人員和工作人員13：00到達現場，（為比賽做準備）觀賞人員和參賽選手可陸續入場。

　　B、15：00整一切準備工作就緒，由活動主持人主持活動。

　　C、主持人邀請主辦活動方負責人上臺致詞。

　　D、比賽開始，參賽選手按順序登臺表演。

　　E、活動過程中，由工作人員維持現場秩序。

　　F、比賽結束后、評委評出有資格進入下一賽的選手，并遞交結果，由主持人公布名單，晉級選手準備下一輪比賽。

　　獎項設置：

　　一等獎（1名）獎現金300元+300元現金券

　　二等獎（2名）獎現金100元+100元現金券

　　三等獎（3名）獎現金100元

　　評委會及監審組構成。

　　評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂教師、商場負責人、商戶代表、現場觀眾組成。

　　時間：20xx年10月10號————16號

　　報名地點：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業技術學院

　　歌唱活動策劃書 5

　　主辦單位：xxx系文藝部

　　承辦單位：xxx文藝部

　　一、活動主題

　　在山的那邊，我們歌聲嘹亮

　　二、活動目的

　　進一步豐富我系學生的'課外生活，展現本系學生青春風采，這是系文藝部給同學們一個展示自我的舞臺，同時也給同學們提供一個相互交流，增進友誼的平臺。

　　三、活動時間

　　03月30日周五晚

　　四、活動地點

　　圖書館旁大報告廳

　　五、活動前準備

　　1、與系宣傳部一同做好賽前宣傳工作；

　　2、系各區隊做好內部選拔工作（自愿原則，限制每個區隊3人，要求在20號前交名單）；

　　3、系辦公室成員出面協調場地，設備等相關問題；

　　4、場景布置，老師茶水、水果，獎品問題（見附錄1）。

　　六、具體項目安排策劃

　　（一）第一階段風采展示以區隊為單位分組（一區隊3人）上臺依次演唱曲目（串燒或單個曲目），并且可以和臺下同一區隊的同學拉歌互動。評委評分，主持人宣布得分情況，得分最高三個組晉級下一階段比賽，其余待定。

　　（二）第二階段重振旗鼓在待定的小組中，經過組內討論，各選一名唱功最好的同學進入復活賽，每個選手采取清唱的模式進行比賽，得分排名前三的選手進入第三階段，其余的淘汰。

　　（三）第三階段強強對決每人抽簽（紅1~6，藍1~6），分成紅、藍兩大陣營開始挑戰，（紅1對藍1，依此類推）每組挑戰評委經過決定，PK掉1名選手。剩下的6名選手進入第四階段。

　　（四）第四階段終極大PK剩下的6位選手，在主持人處隨機抽簽，按順序依次進行演唱（帶伴奏），評委評分，記分員總分，排出名次（1~6）。

　　（五）第五階段頒獎與合影根據排名情況，分出K歌之王一名，二等獎兩名，三等獎三名，最高人氣獎一名，最佳表演獎一名，最團結區隊一個，獎項（共9獎），然后老師、參賽選手、主持人、工作人員集體合影留念，比賽結束。

　　七、參賽人員相關規定

　　每個區隊參賽人數不能小于3個，伴奏自備，演出服裝自備。

　　八、購買物品清單、人員配置、程序細則

　　詳見附錄

　　歌唱活動策劃書 6

　　一、策劃前言

　　唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春,唱響每一顆心。我們商協人滿腔熱情，決心用最質樸最真誠的方式去歌唱.比賽也為同學們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協人的風采，唱出學校蒸蒸日上的贊歌。

　　為了全面提高協會會員的綜合素質，體現社團豐富多彩的文化內涵;為了展現新一代大學生蓬勃向上的精神風貌;為了營造清新文明的校園文化氛圍。因此策劃“商協k歌校園行”活動。

　　二、策劃總綱

　　(一)活動主題：商協k歌校園行

　　(二)活動宗旨：深化素質教育，繁榮校園文化

　　(三)活動時間：12月21號(18:00—21:00)

　　(四)活動地點：老干中心

　　(五)主辦單位：商務協會

　　(六)活動對象：全院學生

　　三、策劃意義

　　1.為學生提供一個展現自己才藝的舞臺,秀出自己完美的人生。

　　2.體現電院學生的全面素質的發展，展現學生音樂方面的青春活力。

　　歌賽面向其他社團和學生會部門,促進團隊發展。

　　4.相互合作，相互學習，達到資源共享，共同進步。

　　5.促進彼此間的了解，拉近心與心的距離。

　　6.讓快樂感伴隨著我們難忘的`成長歲月，讓我們的心輕舞飛揚。

　　7.促進商協內部成員的交流,鍛煉商協成員的團隊協作精神。

　　四、活動流程

　　1.前期策劃。(負責:歌舞組)

　　1)策劃書要詳細。

　　2)安排細節要責任到人。

　　2.前期宣傳。(負責:宣傳組)

　　1)校內宣傳板宣傳---2塊(策劃前言總綱意義等相關內容)

　　2)校內海報宣傳------10張(貼在個宿舍門口及人流量大的宣傳欄)

　　3)人工口頭宣傳------到各系班級及宿舍

　　3.前期動員(負責:高校界)

　　1)與其他部門溝通。

　　2)與會員講解活動的重要性及意義。

　　4.前期安排。(見人員分配)

　　5.現場環節。(見比賽流程)

　　6.后期安排。(負責:編輯組和記錄組)

　　1)院報校風記者站。(寫文章)

　　2)整理大家活動心得體會。

　　3)活動記錄

　　五、選手要求

　　1.每名選手各自準備歌曲一首。

　　2.歌曲形式不限(民族、通俗、美聲等)進行比賽。

　　3.參寒服裝及伴奏道具自準備。

　　4.比賽前2天上報歌曲名及相關信息到主持人。

　　5.上報后不得隨便取消。

　　六、獎項設置

　　一等獎：一名(頒發榮譽證書及物質獎勵)

　　二等獎：三名(頒發榮譽證書及物質獎勵)

　　三等獎：五名(頒發榮譽證書及物質獎勵)

　　優秀獎：四名(頒發榮譽證書及物質獎勵)

　　七、評委安排

　　電力系文藝部部長

　　動力系文藝部部長

　　建設系文藝部部長

　　信息系文藝部部長

　　經管系文藝部部長

　　機電系文藝部部長

　　商協理事會的會長

　　商協理事會副會長

　　歌手大賽一等獎者

　　八、參賽名額

　　按部門總人數的20%報名

　　九、經費預算(見后面附錄)

　　十、注意事項

　　1.主持人注意把握整個活動流程時間安排。

　　2.主持人在互動交流環節要注意會場氣氛，使其輕松愉悅。

　　3.主持人方面不要出現冷場。

　　4.主持人善于隨機應變，穿著得體，談吐幽默和諧。

　　5.座位擺放整齊有序，不能有空座。

　　6.注意游戲時間，不能出現拖沓、雜亂的現象。

　　7.各協會成員佩帶工作證，盡量統一服裝。

　　8.協會成員要起到領頭作用，協助調節會場氣氛。

　　9.會場布置簡潔、細致、典雅。

　　10.選手在活動開始前15分鐘就座抽簽。

　　11.活動當天,協會人提前半小時入場就位。

　　12.開始前播放有節奏輕快的歌曲迎接觀眾。

　　歌唱活動策劃書 7

　　活動目的：

　　為了豐富我班同學的課余生活，增進同學們的心靈交流，同時在心理輔導站的建議與支持下，本班心理大使和班委聯合舉辦“歌聲魅影”歌唱比賽活動。從而放飛同學們的心靈，交流彼此的'心聲。

　　活動名稱：

　　“14心理歌聲魅影”

　　活動時間：

　　十月中旬某晚7點至9點

　　活動流程：

　　1.宣傳：制作宣傳片作為宣傳手段，宣傳本次活動，鼓勵大家積極參與此次歌唱比賽。

　　2.報名：由兩位心靈大使負責報名工作。同學們以自愿為原則參加。并由心靈大使收集整理各位參賽者的參賽伴奏及制作ppt。

　　3.比賽：

　　主持人宣布比賽開始。

　　比賽分為兩個環節，第一環節為自選歌曲的演唱（分組安排視報名情況而定）；第二環節為抽選指定才藝表演（包括“不怕不怕”、“死了都要愛”、“小情歌”、“嘻唰唰”），此環節不納入評分標準，僅供娛樂。PS.形式為主持人挑選歌曲有參賽者演唱。

　　比賽中途請臺下觀眾發表評論，支持自己心儀的選手，并贈送小禮品。

　　進入投票環節。

　　進入唱票環節，調侃主持人。

　　評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳潛力獎一名，最具人氣獎一名并頒發獎品。

　　主持人宣布比賽結束。

　　活動分工：

　　1. 制作宣傳片。由宣傳小組負責。

　　2. 布置會場、買飲料、買獎品。由生活委員和組織委員負責。

　　3. 制作、印發選票。由體育委員負責。

　　4. 制作ppt、收集整理音樂伴奏。由心靈大使負責。

　　5. 申請科室。由學習委員負責。

　　6. 邀請老師及收發選票、計票。由文娛委員負責。

　　經費預算：

　　觀眾禮品棒棒糖30只共30元

　　參賽者獎品共70元

　　共100元整

　　歌唱活動策劃書 8

　　一、活動背景及目的

　　歌唱比賽有助于鍛煉學生的膽識，培養學生學會如何把握機會和在歌唱中找到自信。近幾年，一些電視上的歌唱選秀節目也吸引了學生的眼球，《求實好聲音》的舉辦，也讓學生也實現了小小的歌唱夢想。《求實好聲音》展示學生的才藝，提高學生的`藝術素質，豐富校園的文化生活。

　　二、活動主題

　　1、豐富校園文化生活、豐富學生課余生活；

　　2、為學生搭建一個自我展示的平臺；

　　3、釋放學生對于音樂表演的熱情；

　　4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結果。

　　三、活動時間

　　本學期每大周二、四、二晚19點00到19點40

　　四、活動地點

　　一年級教學樓一樓大禮堂

　　五、活動內容

　　1、聲樂培訓，針對進入10強的選手，每次比賽前的每天中午12:00到12:40，做針對性的聲樂培訓；

　　2、比賽，所有報名選手，按賽制流程一一參加。

　　六、活動安排

　　1、活動賽制：

　　海選，共4場，晉級40人；

　　40進20，共3場，晉級20人；

　　20進10，共2場，晉級10人；

　　表演秀，共3場，不淘汰；

　　10進6，共1場，晉級6人；

　　6進3，共1場，晉級3人；

　　冠軍賽，共1場，決出冠亞季軍。

　　2、活動宣傳：

　　每周在學校固定海報宣傳欄張貼比賽宣傳海報，展示比賽的時間、地點。

　　3、人員的工作分配及安排：

　　評委：根據賽制不同，每場邀請不同人數的評委，包括文藝委員、參加過演出的選手、老師。

　　管理人員：登分人員2名，音響管理人員1名，劇務人員1名，現場維護人員5名。

　　保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。

　　七、注意事項

　　1、參加比賽的同學，遵守演出紀律與時間；

　　2、觀看比賽時，請各位同學要注意保持衛生；

　　3、觀看比賽時，注意演出紀律，不得隨意走動，大聲喧嘩，愛護公共物品。

　　歌唱活動策劃書 9

　　一、指導思想

　　校園歌手比賽以豐富校園文化生活、發掘學生各個方面才能為宗旨，通過比賽引導學生演唱、表演、創作能反映校園生活和我校同學積極、樂觀、向上等精神風貌的歌曲，提高同學們的藝術修養，推動校園精神文化建設，促進我校同學的全面發展。為了活躍我校校園藝術氛圍，營造一個良好的音樂藝術環境，調動學生學習音樂的興趣，學校行政領導經過商討決定給學生營造一個舞臺，讓他們在這個舞臺上展示才藝，表現自我，張揚個性，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出青年人的熱情與朝氣，唱出西平中學人真我的風采，唱出祝愿母校蒸蒸日上的贊歌。

　　二、主辦機構： 校團委會

　　三、內容與形式

　　1．內容

　　參賽曲目要能反映我們同學積極、向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣與豐富的精神生活。鼓勵同學自主編排歌曲表演形式，對于演唱臺風、形式、效果理想的選手將給予酌情加分。通過比賽決出“感恩杯”校園歌手賽。

　　2．形式

　　比賽將以校園聯歡的形式呈現，并根據當天的舞臺由參賽者與觀眾之間的互動來調動比賽氛圍。

　　四、推進步驟

　　比賽分報名、上報參賽曲目、初賽、決賽四個階段進行。

　　1．報名階段：由團委會宣傳。

　　2．上報參賽曲目階段：參賽選手參賽的曲目要以書面形式上交。并根據報名的情況，決定比賽的時間。

　　3．初賽時間、地點，決賽時間、地點另定。

　　比賽順序由抽簽來定（在比賽的前一天進行抽簽），比賽歌曲不要超過五分鐘。

　　4．獎項設置及評選標準：

　　①獎項設置：校園歌手比賽一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干名。

　　②評選標準：音樂素養（參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等）：40分；藝術表現（參賽選手對音樂的表現力以及臺風等內容）；20分。綜合印象（參賽選手在整個參賽過程中給予老師、同學的總體印象與該選手的臺緣、人氣等）：20分；歌曲詮釋方式（對歌曲內容的理解）：20分。

　　③評選人設置：老師跟領導。

　　④評選方式：賽前將分發給每位評委一張評選單，評委擁有評選標準中的各評選項的評選權。

　　⑤實施方向：以上均為方案提供者的.建議，具體事項由校領導與老師決定。

　　五、比賽要求

　　1．各班要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，各班班長、文藝委員等班級干部要加強對該活動的組織領導，充分調動班級同學參與的積極性，使學生在活動中感受到參與的快樂與同學們的熱情與團結，確保整個歌手比賽的質量和效果。

　　2．各班文藝委員做好本次比賽的輿論與宣傳工作，要充分利用各種宣傳方式，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

　　3．各班級應按照校團委會的要求組織活動，及時匯報活動進展情況，如遇參賽曲目、人員的臨時變動等問題請提前上報團委加以妥善解決。

　　4．參賽選手報送的歌曲應健康、積極、樂觀、向上。

　　歌唱活動策劃書 10

　　一、活動主題：

　　唱響青春，唱亮自己

　　二、活動目的：

　　我校舉辦此項比賽，只要是想讓懷有音樂夢想的學生充分展示其天賦，引領學生對音樂的欣賞潮流，發掘更多音樂新秀，從而位同學們提供一個釋放激情，展示風采的舞臺。同時也可以豐富同學們的課余生活，努力提高同學們的綜合素質。

　　三、活動機構：

　　1、主辦單位：xx學院團委

　　2、承辦單位：xx學院學生會

　　3、贊助單位：

　　四、賽程安排：

　　1、宣傳，報名階段（xx月xx日——xx月xx日）由文藝部向各系下發通知，各系將報名表于指定時間交于學生會值班室。

　　2、初賽安排

　　地點：體育館

　　時間：xx月xx日晚7：00——9：30

　　流程：參賽選手按報名順序上臺清唱，每位選手時間為半分鐘。邀請校內老師擔任評委，選拔20名選手晉級復賽。評委在全部場次結束后公布進入決賽的選手名單。

　　3、復賽宣傳，籌備階段（xx月xx日——xx月xx日）

　　制作宣傳板展示出初賽，復賽圖片。聯系人員拍攝，制作決賽宣傳DV。在學生會網站十大歌手專欄刊登對選手的采訪，及時報道決賽籌備情況。

　　地點：體育館

　　時間：xx月xx日晚7：00——9：30

　　五、具體工作安排：

　　（1）文藝部負責整體策劃，培訓主持人，禮儀，VCD的收取及發放，音響燈光，發送請帖等。

　　（2）宣傳部負責全場布置，前期宣傳，計分，準備榮譽證書等。

　　（3）體育部負責會場座位安排。

　　（4）權益部負責全場安全紀律。

　　（5）各部門負責維持后場秩序。

　　（6）記者站負責留下大賽精彩瞬間。

　　（7）生活部和秘書處負責會場衛生。

　　（8）其他部門工作另行通知。

　　六、參賽辦法：

　　1、參賽對象：全日制在校學生

　　2、參賽形式：主要以獨唱為主，也可以以合唱，樂隊形式參賽。

　　3、參賽內容：要求作品內容積極健康，體現音樂新潮流。

　　4、參賽要求：參賽選手如實填寫大賽報名表；尊重評委，尊重評選結果；服從組織單位的各項安排，按時參加比賽及其他活動。參賽選手必須自備伴奏碟（最好使8倍速的CD），并按要求的.時間上交各階段的參賽碟至校學生會辦公室。參賽選手參賽時所需服裝，化妝品，道具等請自行準備，參賽選手凡上報曲目后，無特殊情況部允許隨意更換參賽曲目及順序。

　　七、獎勵辦法：

　　1、進入決賽的選手均可獲得“20xx年校園十大歌手大賽優秀獎”。

　　2、在決賽中進入前十名的選手可獲得“20xx校園十大歌手”稱號。

　　3、大賽將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎若干名，并頒發證書。

　　八、活動預算：

　　舞臺搭建（復賽+決賽）xx元

　　舞美，燈光（復賽+決賽）xx元

　　大型噴繪布xx元

　　歌手主持人化妝服裝（復賽+決賽）xx元

　　海報，展板，宣傳單xx元

　　DV制作費xx元

　　熒光棒，禮花氣球（復賽+決賽）xx元

　　橫幅xx元

　　節目單（復賽+決賽）xx元

　　機動費用xx元

　　獎品，紀念品（由聯通公司提供）

　　總計：xx元

　　歌唱活動策劃書 11

　　一、時間

　　xx年12月15日晚上19：00

　　二、地點

　　桃李園3樓報告廳

　　三、活動流程

　　（賽前30分鐘抽簽決定決賽選手的出場順序）

　　1）大賽參賽選手、評委準時就座；

　　2）主持人開場主持，介紹評委，宣布“K歌大賽”正式開始；

　　3）分兩個階段進行K歌比賽，比賽形式為個人演唱（16位選手或組合分為兩個階段）；

　　4）中場休息，進行猜歌游戲以及現場觀眾抽獎活動；

　　5）評委進行分數評定將在所有參賽選手表演完畢后再統一進行匯總排序，確定獲獎名單，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，最具臺風獎，最佳人氣獎各一名，其余的為優勝獎；

　　6）K歌比賽計分時進行子活動——跳繩比賽決賽以及頒獎，一二三等獎各一名；

　　7）宣布K歌大賽獲獎名單，并請有關評委為獲獎者頒發獎狀和獎品。

　　8）請評委點評并致閉幕辭。

　　9）主持人宣布“K歌大賽”結束。

　　四、比賽流程

　　（一）第一階段（前8組）———中場游戲環節———第二階段（后8組）———跳繩比賽決賽

　　（二）第一階段：決賽選手出場順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個人演唱，由參賽選手自選歌曲進行現場演唱，語種不限，中粵英日語均可。第一階段為1至8號選手上臺演唱。

　　（三）中場游戲環節：本環節包括兩個活動。第一個活動為聽歌猜歌名，搶答形式，現場觀眾根據聽到的音樂說出歌名，歌曲共設兩個語種（中英），5首歌曲，猜對的觀眾將獲得有校妝網提供的腮紅一盒；第二個活動為現場觀眾抽獎活動，主持人將根據簽到表抽出4位現場幸運觀眾，每人贈送校妝網腮紅一盒。

　　（四）第二階段：個人演唱，此階段為9至16號選手上臺表演。

　　（五）跳繩比賽決賽：K歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手表演結束后進行跳繩決賽。跳繩決賽時，3人一組上臺，跳繩時間為一分鐘，根據一分鐘跳繩的次數得出最終結果，最后統計出次數最高的'前三名為一二三等獎獲獎者。

　　（六）注意：K歌比賽決賽選手須在14號晚上24點前通過短信或者電子郵箱的方式（聯系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發送到工作人員處。

　　（七）評分標準（詳見附錄1）

　　五、賽前工作安排

　　（決賽當天全部人員佩戴工作證！）

　　歌唱活動策劃書 12

　　一、活動背景：

　　為了豐富孩子在園的活動，也作為甜甜樂幼兒園的經典實踐活動——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領導、教師以及家長的支持配合下，終于在20xx年1月拉下了帷幕。

　　二、活動過程：

　　（一）比賽前夕的準備工作：

　　比賽活動前夕，我們都以下發宣傳單的形式，讓家長與孩子們了解比賽的開展形式、比賽內容及比賽時間。同時也在班級中，積極鼓勵每位孩子參與到活動中。演唱曲目也均由家長與孩子共同商議所得，充分發揮了家長的主動性與孩子的自主性。

　　（二）比賽形式：

　　為了體現比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時，我們也邀請了家委會的家長代表作為評委共同參與到活動中來。

　　（三）比賽過程：

　　以每班為單位，在班中進行海選，并根據原定計劃，每班擇優選擇3個節目入選決賽，節目形式不限。在決賽過程中，我們同時要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進行演唱。評委則根據評分標準進行打分，隨后以平均分由高到低，擇優選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長了解。

　　三、活動的觀察與反思

　　活動亮點：

　　1、家長、幼兒積極、參與熱情高。

　　當我們在公告欄處張貼了有關比賽活動的宣傳海報，下發了宣傳單后，孩子們的參與熱情非常高，因為有了之前歌唱比賽的經驗之后，孩子的報名人數幾乎達到了全園總動員的狀態，這也是作為活動組織者的我們沒有預料到的。

　　2、創設了培養幼兒大膽表現自我的舞臺。

　　兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現自我，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開，表現欲強烈，活動狀態自如，產生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已。可見，孩子們對于此類活動形式，非常喜歡，也大大有利于增強了幼兒的自信與膽量。

　　3、提升了家長在比賽活動中的主動性。

　　兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進行開展，從選擇表演內容、練習都主要由家長們在家里為孩子進行一定輔導，大大提升了家長們在活動中的主導位置，一改以往老師一把抓的現象。通過來園與家長的溝通之后，發現家長們大都非常關注此類活動的開展，如會主動詢問老師孩子在比賽中的表現；主動告知孩子在家的練習情況，希望老師在園能加強指導；會為孩子從選歌——找伴奏帶——設計動作等全方位輔導。在最后的決賽中，我們也邀請了部分家長代表作為評委共同參與到活動中來。

　　活動的不足：

　　1、比賽周期較短，孩子準備不足

　　由于時間關系，所以本次唱歌比賽在兩個星期里，完成了海選、決賽兩個環節。間隔時間較短，導致老師與家長無法對孩子進行較多的針對性輔導，也因此，在比賽時，發現有部分孩子出現了忘詞、忘動作等現象。

　　2、借助多媒體等輔助手段完善幼兒演出，提供相關道具供幼兒表演。

　　雖然孩子們的參與度很高，表現欲也很強烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現了怯場、緊張等現象，導致表演時聲音過輕，忘詞等。在下一次的比賽中，可為孩子佩戴上麥克風，提供演出服、小頭飾等道具，增加比賽的欣賞性。

　　3、規范幼兒的文明禮儀。

　　在比賽活動中發現，雖然孩子們對于自己的表演內容都表現得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結束時，都是只是靜靜地站在原地，沒有進行謝幕，同時當評委老師在點評時，一直在不停的走動，沒有認真聽講老師的點評。

　　4、節目表演的形式，可根據幼兒的表現度身打造。

　　在本次決賽中發現，幾乎每個班級的節目都以小組唱的形式出現，但是，由于幼兒本身的'舞臺表現力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼兒會被表現力不佳的幼兒所影響，導致節目的整體水準均有所不高。

　　四、預設下次比賽的結果

　　為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據這次活動的不足，有針對性的進行加強與指導。如對于比賽周期性較長的活動，可將比賽時間提前，而不是壓縮在一塊進行；請專人負責孩子播放伴奏帶、控制麥克風等多媒體技術；請班主任老師對參賽孩子加強有關文明禮儀方面的指導；根據幼兒的舞臺表現力，為幼兒設計相應的節目表演形式。

　　歌唱活動策劃書 13

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《春天來了》，學習歡快活潑地唱歌曲的前兩句，連貫優美地唱歌曲的后兩句。

　　2、根據歌詞內容創編動作并進行表演。

　　3、初步抒發熱愛大自然的美好情感。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒觀察春天的景象。

　　2、按歌詞內容繪制好春景圖以及相對應的.八張卡片。

　　活動過程：

　　一、復習律動《小鳥飛》。

　　1、教師扮演鳥媽媽，帶領幼兒“小鳥”在布置好的場景內飛翔、捉蟲。

　　教師：“孩子們，今天天氣真好！我們一起出去找蟲子吃吧！”

　　2、根據具體情況，幫助幼兒進一步掌握兩拍一下地展翅學飛和一拍一下快樂地吃蟲子動作。

　　滲透一些互敬互愛的教育在里面。

　　如：“鳥寶寶好！引導“小鳥”相互打招呼。

　　“鳥寶寶，你飛得真美！我也學學你。”

　　“寶寶，你捉到什么蟲子了？”

　　“寶寶，我喂給你吃。”……

　　二、學唱歌曲《春天來了》。

　　1、談話，喚起幼兒原有經驗。

　　“前幾天，我們去哪里春游的？”“常州紅梅公園。”“那你看到了什么漂亮的景色呢？”（引導幼兒說出春天的特征。教師用歌詞歸納春天的特征，并熱情招呼大家都來歡迎美麗的春天。

　　2、教師邊按歌詞內容有序地排放八張小圖，邊有節奏地念歌詞。

　　3、在琴聲的伴奏下，教師與幼兒邊看圖邊有節奏地念歌詞。

　　4、教師帶領幼兒隨琴聲輕聲學唱、練習。

　　5、學習歡快活潑地唱歌曲的前兩句，連貫優美地唱歌曲的后兩句。

　　6、采用隱藏若干圖片的方法鞏固學唱《春天來了》。

　　三、創編表演動作。

　　1、教師鼓勵幼兒邊唱歌曲邊根據歌詞做表演動作。

　　2、教師注意及時將表演中較好的動作進行反饋。

　　3、師生完整的邊唱邊表演。

　　四、復習活動《蜜蜂做工》

　　教師：“春天真美麗！勤勞的小蜜蜂也來了，我們去和小蜜蜂一起做游戲吧！”（邊唱歌邊結束活動）

　　歌唱活動策劃書 14

　　活動目標：

　　1、懂得糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，來之不易，學會珍惜糧食、不浪費糧食；

　　2、能理解圖譜的前后因果關系，由下一幅聯想到上一幅；

　　3、熟悉歌曲旋律，可以看著圖譜唱出相對應的歌詞。

　　活動準備：

　　兒歌《大饅頭》、一個饅頭、6幅圖譜

　　活動過程：

　　1、導入活動，談話引題。

　　師：“小朋友們你們認識老師手上拿著的是什么嗎？（饅頭）那你們吃過嗎？你們仔細看看饅頭長什么樣的？”

　　2、看圖譜說話。

　　（出示第1幅圖譜—饅頭）師：“現在老師要考考聰明的小朋友啦，你們知道大饅頭是用什么做的嗎？”幼兒回答。

　　（出示第2幅圖譜—面粉）師：“這就是用來做饅頭的材料，知道這是什么嗎？你們瞧，面粉長什么樣啊？”幼兒回答。

　　師：“那你們知不知道面粉又是怎樣來的呢？”（出示第3幅圖—小麥）“圖上這些一棵棵的叫小麥，面粉就是用小麥磨出來的。你們仔細瞧瞧，小麥是什么顏色的呢？”

　　把1—3幅圖全都貼出來，教師邊指著圖邊帶領幼兒朗讀歌詞。

　　（出示第4幅圖譜—農民伯伯）師：“你們在圖中看到了什么？他在干什么呢？”幼兒回答。“哇！原來小麥是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呢。”

　　（出示第5幅圖譜—廚房阿姨）師：“我們在幼兒園里吃到的飯菜、午點是誰做的啊？”幼兒回答。

　　師：“在最后一幅圖里你看到了什么？”（出示最后一幅圖譜）幼兒回答。“這兩位小朋友都是因為不挑食吃了饅頭，所以身體強壯壯，那我們是不是要向這兩位小朋友學習呢”

　　把4—6幅圖貼出來，教師邊指著圖譜邊帶領幼兒朗讀歌詞。最后再跟著老師念一遍歌詞。

　　3、教師范唱并帶領幼兒練習。

　　教師指著1—3幅圖譜先清唱第一段歌曲“大大的饅頭哪里來……黃黃的小麥磨出來。”然后指著4—6幅圖譜清唱第二段歌曲“黃黃的小麥哪里來？……小朋友吃了身體好！”讓小朋友嘗試跟著老師一起唱兩遍，最后跟著音樂大家一起唱。

　　4、結束活動。

　　師：“今天我們學習了一首《大饅頭》兒歌，小朋友們剛剛唱的很好聽呢！農民伯伯很辛苦種出來的.小麥可以磨成面粉，廚房阿姨就會用面粉做出有營養而且香噴噴的饅頭給我們小朋友吃，我們吃了身體就會強壯壯呢！沒有農民伯伯種出來的小麥會有面粉嗎？沒有了面粉廚房阿姨可以做出香噴噴的饅頭嗎？那小朋友不想吃的時候丟掉可以嗎？那這樣小朋友就是在浪費糧食哦，不光是饅頭，還有我們吃的米飯、蔬菜都是農民伯伯種出來的，所以我們吃飯的時候要怎么做才是對的呢？這個問題，今晚小朋友回到家可以向爸爸媽媽提出哦，明天老師再請小朋友起來回答。”