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標準化學校驗收匯報材料全文
在平平淡淡的日常中，匯報與我們的生活息息相關，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編精心整理的標準化學校驗收匯報材料全文，希望對大家有所幫助。
標準化學校驗收匯報材料全文1
尊敬的各位領導：
大家好！
xx小學座落在xx鎮(zhèn)xx村，處于保定市與廊坊市結合部一所農(nóng)村完全小學�，F(xiàn)有8個教學班，在校學生259人。我校現(xiàn)有專任教師15人，從學歷結構看，大學本科學歷2人，大專學歷11人，中師學歷2人。學歷達標率100%。從教師的專業(yè)技術結構看，小學高級教師9人，小學一級教師8人。
教師全部參加繼續(xù)教育培訓，教師普通話合格率100%。市級骨干教師1名，今年又有兩名參加了高碑店市級骨干教師培訓，鎮(zhèn)級學科帶頭人兩名。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質(zhì)好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。
學校占地面積18800平方米，建筑面積1660平方米。學校校園文化創(chuàng)設豐富多彩。多年來，我校教學成績在xx鎮(zhèn)名列前茅。我校有兩名教師被評為高碑店市優(yōu)秀班主任，三名教師被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。今年暑假又有三名教師參加了高碑店市教育局組織的“種子班主任”培訓。有一名學生獲保定市級優(yōu)秀少先隊員，十幾名學生獲高碑店市優(yōu)秀少先隊員。因此，我校在社會上享有很高的聲譽，受到學生家長的一致好評。
下面，將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法匯報如下：
一、明確辦學方向，改善辦學條件。
我校對創(chuàng)建標準化學校工作非常重視，克服重重困難，在資金短缺的情況下，通過教育局、鎮(zhèn)總校積極協(xié)調(diào)資金加大投資力度，上學年我校對運動場進行了徹底整修，完善運動設施從根本上改變了學生
體育活動條件。鎮(zhèn)總校積極協(xié)調(diào)資金新建幼兒園一所，徹底改變了我校多年來小學、幼兒同院但活動時間不同步，教學秩序混亂的局面。
學校配備多個專用教室，各類教學用基本達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、勞、衛(wèi)器材配備齊全。學校建有符合安全標準的廁所，男女廁所蹲位達標。有200米環(huán)形跑道，有適合學生活動鍛煉的籃球場和快樂健身園地。我校加大了現(xiàn)代教育技術裝備的投入，新改造升級教師機6臺，購置新機2臺配備到圖書室、實驗室，學校計算機總數(shù)30臺，信息技術課開展正常。
建有電子備課室、微機室，并建立了校園網(wǎng)，建起了學校網(wǎng)站。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規(guī)定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規(guī)定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書6000冊，生均藏書24冊。教參資料、工具書、報刊和電子圖書配備齊全。
我校設置了勞動實踐基地，勞動實踐基地達5畝以上。校內(nèi)無任何不規(guī)范設施。校園教學區(qū)、活動區(qū)、運動區(qū)分開，環(huán)境良好，學校周邊5公里內(nèi)沒有網(wǎng)吧、歌廳等場所有利于學生的身心健康。校內(nèi)無任何安全隱患，周邊治安環(huán)境良好。
我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，建立健全了各種規(guī)章制度，以“辦學管理規(guī)范化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學生個性化”為辦學目標，踐行“以人為本，以德立校，依法治校”的辦學理念，充分發(fā)揮學校、學科組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度。我們堅持突出教中心地位，突出辦學特點。以規(guī)范的管理，嚴謹?shù)男ｏL，過硬的質(zhì)量，驕人的成績，贏得了所轄三個村村委會及學生家長的大力支持。
二、加強隊伍建設，規(guī)范管理，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全。班子成員團結協(xié)作、奮發(fā)向上，有較高的政治、業(yè)務素質(zhì)和管理能力，有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。
在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念。重視聽取各方面意見，尊重教師。堅持校務公開，強化民主監(jiān)督。公開內(nèi)容涉及學校發(fā)展規(guī)劃、職稱評聘、評先評優(yōu)、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體有文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統(tǒng)一的格局。
我校建立健全了教師績效工資考核方案，完善了教師激勵機制。學校每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動。教師積極參加政治業(yè)務學習，依法執(zhí)教，為人師表。學校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流，我校先后有幾位教師在全鎮(zhèn)做示范課。
三、創(chuàng)新德育工作，提高德育實效。
我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，德育處抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，優(yōu)化育人。通過開展主題班會、隊會、紅領巾廣播站、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。
學校充分利用校園文化創(chuàng)設營造教育氛圍，首先在學校正面墻體編選了小學生養(yǎng)成教育歌謠、三字經(jīng)，其次根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的行為。第三，加強教室內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設突出班級特點突出個性發(fā)展，注重養(yǎng)成教育。我們結合誦課進行傳統(tǒng)文化教育。做到了工作有計劃、有總結；活動、檢查有記錄。
學校結合學生年齡特點，采取各種形式開展生動、形象的法制教育活動。利用班會、隊會、國旗下講話和一切有利時機向?qū)W生宣傳《中
華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》等法律法規(guī)對學生進行法制教育增強學生的法制意識。并聘請派出所的領導為我校法制副校長，邀請法制辦的領導，對學生進行法制教育，強化法制意識。
四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質(zhì)量。
首先，學校努力抓好教學常規(guī)管理，突出教學中心地位，嚴格落實總校制定的提高教育教學質(zhì)量的十項管理制度，一方面對學校領導干部監(jiān)聽評課作了具體要求，另一方面對教師的備、教、批、輔、考及課堂教學環(huán)節(jié)進行規(guī)范，制定教學檢查制度；再有就是建立教學質(zhì)量檢測鏈，通過學校領導對薄弱學科的抽測、各科的月考、上級組織的期中、期末調(diào)研考試，細化教學質(zhì)量的檢測環(huán)節(jié)，力爭把教學中的問題早發(fā)現(xiàn)、早解決。
第二、落實主題研究活動，提高教師業(yè)務水平。本學期總校制定的研究主題是《加強小學課堂練習的設計與指導》我校以校本教研、校本培訓為載體，以教師課堂教學為研究基地，深入開展主題研究活動，不斷提高教師的研究能力和教學水平。
我校教學工作面向全體學生，關注每一個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，促進了學生的全面發(fā)展。我們在全面摸底的基礎上，對學困生進行跟蹤幫扶，教師誠摯的關心確保不讓一個學生流失。
五、創(chuàng)建平安和諧校園，增強體育運動，全面提升學生素質(zhì)。我校全面推進“安全文明校園”工作。制定了《安全應急預案》。我校經(jīng)常開展以“安全教育”為主題的'教育活動，一是將安全教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中。二是通過心理健康教育，法制教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和
健康人格。三是開展安全疏散演練、小交警培訓等活動，讓學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。
我校認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛煉1小時。
六、存在的問題及整改措施
1、現(xiàn)代教學手段應用存在很大差距。信息技術設備還需進一步加大投入，信息技術應用還需加強培訓。
2、一些教師介入新課程以后，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰(zhàn)。因此，今后我們在一定時間內(nèi)還存在教師轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)的問題。
3、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展。我們要加強骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。
4、學校硬件設施有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入。進一步提高辦學水平。
5、通過自評，我校找準了存在的問題和差距，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環(huán)節(jié)的管理力，以標準化學校迎檢為契機，不斷改善辦學條件進一步提高學校的教育教學質(zhì)量。
標準化學校驗收匯報材料全文2
一、感受可喜的變化
1、現(xiàn)代化學�；A建設——彰顯學校發(fā)展亮點。
“農(nóng)村最氣派、最漂亮、最安全的建筑就是學校�！边@是走進農(nóng)村學校的專家們一致的感慨。
以前的平房教室，冬天生爐子取暖，煤煙味很濃，教室里到處是灰，室內(nèi)室外一樣冷�，F(xiàn)在徹底告別了生爐子取暖的歷史，取而代之的是溫暖潔凈的暖氣片。
以前普遍是旱廁，設施簡陋陳舊、臭味熏鼻、師生如廁難，并存在重大安全隱患。現(xiàn)在的水沖廁所干凈無味，從廁所出來的學生都很習慣地在門口的自來水龍頭下洗手，良好的生活習慣從此養(yǎng)成。
以前受自然條件的限制和經(jīng)費投入不足的影響，農(nóng)村學校師生存在嚴重的飲水困難問題。現(xiàn)在學校均配備了飲用水設備，使師生喝上了符合標準的衛(wèi)生安全飲用水。
以前的農(nóng)村學校，學生上體育課基本是“晴天一身灰，雨天一腳泥”。再看現(xiàn)在的操場，平整的場地鋪設了標準跑道，有的鋪上了塑膠跑道，還增添了許多體育設施，保證學生每天鍛煉一小時，并按課程要求開齊上好體育課。
2、現(xiàn)代化教學設施齊備——拓展學生成長空間。
功能齊全的音樂、美術、科學、信息技術與語音教室和體育器械室，高水平的硬件配套，嶄新的課桌椅，先進的教學儀器設備，使農(nóng)村學校在教學硬件方面毫不遜色。
以前很多農(nóng)村學校的課桌椅不合格，影響學生身體發(fā)育。現(xiàn)在農(nóng)村學校普遍更換了課桌椅，學生高興地反映“課桌椅可以選擇高度，而且質(zhì)量好，用起來舒適安全，學習起來應該更有勁”。
以前學校圖書館設施陳舊，藏書種類少、數(shù)量不多，館藏結構不合理。現(xiàn)在學校的.圖書館（室）、教師閱覽室、學生閱覽室等各功能室一應俱全，寬敞明亮，環(huán)境整潔，安靜舒適。書架、書柜、文件柜、陳列柜、報刊架、閱覽桌椅等排列整齊有序。圖書館（室）均擁有豐富的藏書，為學生增長知識、拓寬視野、充實頭腦提供有利條件。部分學校的圖書館還對學生家長開放，也有利于提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)和文化水平。小小圖書館有了濃濃的書香氣，為實現(xiàn)農(nóng)村娃新的夢想，鋪就了一條寬闊的“高速路”。
走進課堂我們欣然發(fā)現(xiàn)，多媒體教學設備完善的教室使學生每天都能在“聲形并茂”中獲取有益的知識；寬敞明亮、設備齊全的實驗室提供了讓學生實際操作的條件。
“每天鍛煉一小時，農(nóng)村學校缺器材怎么鍛煉？”現(xiàn)在完全沒有必要為這個問題擔心，學校乒乓球、羽毛球、毽球、籃球、體操、跳繩等各類體育用品一應俱全，有的學校還有專門的體育館。有了這些教學資源做保障，就能保證陽光體育運動的順利開展。
3、走特色辦學之路——促進學生全面發(fā)展。
“以前辦學都是摸著石頭過河，沒有什么特色，通過這次檢查‘逼’著我們尋求特色發(fā)展之路”，被評估校的校領導樸素的話語，讓我們的的確確看到學校的特色建設與學生的轉(zhuǎn)變。
各具特色的校園文化形成一種濃郁的和諧、向上的文化氛圍，讓人沉醉其中，使人神清氣爽。教室內(nèi)設有“每周一詩”“班集體口號”“學風”等園地，又有“班風”“中隊角”“圖書角”等風格各異的特色設計，不僅賞心悅目，還能讓學生自覺規(guī)范自己的行為，有效地進入學習狀態(tài)。樓道兩側墻上的“名人名言”“國學經(jīng)典”“文明禮儀要求”等，每時每刻都讓學生感受到中國文化的源遠流長。
大部分農(nóng)村學校形成了自身的辦學特色，讓學生潛在的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力盡情釋放，助推每個學生走向成功。推進校本課程建設，教師從教科書中“走”出來，結合鄉(xiāng)情編制一些獨具特色的鄉(xiāng)土教材，傳授給學生與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展及社會環(huán)境密切相關的知識，這樣既提高了學生對社會的認知能力和適應能力，又培養(yǎng)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛和關心。除了農(nóng)村生產(chǎn)活動、學校生活之外，農(nóng)村學校還充分利用報刊、參考書、練習冊、網(wǎng)絡、電視等尋找與課程相關的資源。教師積極捕捉生成性資源，如學生的學習態(tài)度、家長的意見建議等，納入課程資源，使之成為校本課程的內(nèi)容。
開展“第二課堂”教學，形成了以剪紙、乒乓球、籃球、音美藝術等方面的學校特色，校園文化活動更加有聲有色。二胡、笛子、電子琴、舞蹈、剪紙、繪畫、象棋、乒乓球、羽毛球、籃球等興趣小組相繼成立，由學有專長的教師和從校外聘請的教師做指導，學生們在興趣最濃的方面發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，個性和才能得到充分的發(fā)展。
4、高效教學——促進師生共同發(fā)展。
每所農(nóng)村學校都把興師德、強師能、搭平臺，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為基礎工作來抓。規(guī)范科學的課堂教學是檢驗教師隊伍的標準。教師過去往往是為了完成教學任務而教學，加上平時教研學習的機會又少，因此多數(shù)課堂教學存在教師講、學生聽、效率不高的現(xiàn)象�，F(xiàn)在有了六條課堂教學標準——“面向全體、師生互動、精講多練、運用技術、達到目標、課后反思”。這對農(nóng)村教師而言簡單明確、簡便易行，能有效推進高效教學。
教研工作促進了教與學的根本轉(zhuǎn)變，教師利用現(xiàn)代化的教學手段，使課堂教學豐富多彩，教學效率得到空前提高。在教學方法上，教師積極嘗試自主、合作、探究、開放等教學方式，取得了初步成效，學生逐步會學、樂學、善學。
學校主動探索高效教學模式，逐步深化教學改革。為了實現(xiàn)高效教學，學校嚴把課前、課中、課后“三關”，注重轉(zhuǎn)變教師教學思想，堅持抓好教學常規(guī)管理和教科研工作。嚴格落實課程計劃，開齊開好課程。充分發(fā)揮校本研修、教科研的作用，積極構建主體和諧、過程高效的教學模式，學案導入等教學方式正在探索實驗中。
5、教育均衡發(fā)展——留鄉(xiāng)就近上學成趨勢。
經(jīng)過三年多的努力，農(nóng)村學校布局調(diào)整工程撤并了所有房屋破舊、布局散亂的農(nóng)村校舍，學校面貌發(fā)生了巨大變化，管理更加科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量不斷提升，家長對學校滿意率達到90%以上。家長普遍反映：學校的環(huán)境變好了，教師教學能力提高了，孩子樂意在學校上課了�？吹綄W校變化這么大，家長對學校的未來發(fā)展更加充滿信心。
在農(nóng)村，讓每一個學生“上好學校，找好教師，受好教育”正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實�！斑M城讀書熱”的觀念在農(nóng)村正悄然發(fā)生變化。一位農(nóng)村家長一言道破：如今農(nóng)村學校的辦學條件和教育教學質(zhì)量已接近或趕上城區(qū)學校，孩子在家鄉(xiāng)讀書既省錢、省力，又有照應，家長更放心。農(nóng)村義務教育學�，F(xiàn)代化標準建設使教育在最大限度上實現(xiàn)了均衡發(fā)展，農(nóng)村孩子留鄉(xiāng)就近上學成為趨勢，充分體現(xiàn)了義務教育的公平性、公益性和普惠性。
二、幾點思考與建議
28條硬件標準使學校辦學條件達到現(xiàn)代化，72條軟件標準使學校的管理走向現(xiàn)代化，家長們看到了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，學生們切身感受到了學校發(fā)生的巨大變化。當然，在這些可喜的變化背后也存在一些嚴峻的挑戰(zhàn)。
義務教育學�，F(xiàn)代化標準建設過程中部分區(qū)縣農(nóng)村中小學布局進行了“撤點并�！钡暮侠碚{(diào)整，改善了一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的辦學條件，使合并后的中心校實現(xiàn)了一定的規(guī)模效益，促進了教育結構的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提高。但同時有些問題不容忽視，急需解決。如有些學生上學的路途較遠，路上交通安全存在隱患；大部分學生自帶午餐，這樣的午餐既不衛(wèi)生又不安全；同時午間休息場所也是一個問題。
農(nóng)村學校教師數(shù)量不足，為了完成教學任務，一位教師往往身兼數(shù)職。有些學校的音樂、美術甚至英語課教師都是“半路出家”，教學基本功不到位。教師素質(zhì)不高成為制約農(nóng)村教育質(zhì)量提高和課程改革實施的障礙，有關部門應采取多種途徑切實提高農(nóng)村學校教師的基本技能和專業(yè)水平。
新的儀器設備添置了，取暖設施齊全了，飲水問題解決了，但是后續(xù)的經(jīng)費保障也非常重要，沒有相應的經(jīng)費支持，這一切都是空架子。農(nóng)村義務教育經(jīng)費有保障，才能真正縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
學校要加強精細化管理，使日常工作常規(guī)化、常態(tài)化、規(guī)范化。從管理的角度看，個別環(huán)節(jié)上仍存在粗糙的地方，如眼保健操、廣播操，相當一部分學生不認真做。所以學校還應在學生做廣播操、升旗、唱國歌等方面下功夫，真正做到為學生健康成長負責，而不是流于形式，應付檢查。
現(xiàn)代學校，必須有自己獨特的文化，無論是物質(zhì)文化還是精神文化、顯性文化還是隱性文化，都透射出辦學者的理想追求，折射出學校師生的價值取向和精神風貌。沒有文化底蘊的學校，不可稱其為現(xiàn)代學校；而構建學校文化、形成文化特色，則是現(xiàn)代學校的重要標志，也是辦學者的最高追求。要做到這些，最根本的就是在黨的教育方針指導下把促進學生健康成長作為學校工作的出發(fā)點和落腳點。
標準化學校驗收匯報材料全文3
城南小學1997年創(chuàng)建，位于寧化縣城南鄉(xiāng)城南村，距離縣城2公里。學校占地面積約3177平方米，建筑面積1040平方米，現(xiàn)有4個教學班，教師14人，在校學生49人。學校堅持“讓教師幸福工作，讓學生快樂成長”的辦學理念，秉承“讓每個學生健康、快樂、和諧、充分得到發(fā)展”的辦學宗旨，堅持內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展，精心打造“農(nóng)村小班教學”特色品牌，提升學校辦學品位，努力打造一所適合學生發(fā)展、人民滿意的美麗幸福校園。
一、對照創(chuàng)建標準，自評達標情況
我校認真對照《福建省“義務教育標準化學校”建設基本標準》，認真采集、系統(tǒng)整理各類資料，進行認真、客觀的自查、自評，結果如下：
1、校園用地和教學用房18分，自評16分。
2、實驗室、圖書室等和配套的教學儀器設備32分，自評30分。
3、食堂和宿舍10分，自評10分。
4、教師隊伍14分，自評14分。
5、教育管理和質(zhì)量26分，自評26分。總分100分，自評96分。
二、集智聚力，全力以赴做好創(chuàng)建工作
�。ㄒ唬┖葑バ@建設，完善設施設備，優(yōu)化校園環(huán)境。
1、努力改善學校辦學條件
城南小學是一所農(nóng)村學校。20xx年8月以來，在經(jīng)費嚴重不足的情況下，學校多方籌措資金20萬余元，新建廁所一座，面積44平方米，新建圍墻110米，新建水泥路35米，平整校園1200平方米，極大地改善了學校辦學條件。
校園整潔，小巧精致。教室每間的使用面積為48平方米，校舍生均21.22平方米，校園生均64.83平方米；教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房的間數(shù)和使用面積達到辦學規(guī)模相應標準，校舍建
筑質(zhì)量符合建筑標準。學�；顒訄龅仄椒矫住＝衲甏杭就顿Y近10萬元重新粉刷美化教學樓墻體，重新進行室內(nèi)布置，努力營造一個以“兩香（書香、墨香）校園”為主線，健康、向上、和諧的校園文化氛圍，不斷加強學生人文素養(yǎng)的教育，提高學校的辦學水平和辦學品位。
2、加大投入完善設施設備
近年來，學校共投入資金28萬余元，更新了100套學生的課桌椅；按各功能室標準配備添臵完善了功能室的圖書及儀器設備；多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室、實驗室、實驗準備室、美術室、音樂室等功能室齊全，儀器、器材達省頒I類標準，體育、音樂、美術器材室及器材配備達到《福建省完全小學教育技術裝備標準Ⅱ（試行）》要求，圖書達到1000冊，生均20.4冊。學校配有多媒體教室1間，面積48平方米；計算機網(wǎng)絡教室1間，學生計算機12臺，教師計算機5臺，信息技術教育能滿足“一人一機”教學。
規(guī)范管理，努力服務教學。學校功能教室、儀器設備、圖書、器材有嚴格的管理和使用制度，建立財務臺帳，按課程標準和教材要求開展教學活動，有計劃向?qū)W生開放，保證使用率，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，規(guī)范科學管理，促進教師發(fā)展
1、加強班子建設，明確辦學理念。學�，F(xiàn)有校長1名目前，學校教師年齡結構合理，平均年齡45周歲，學歷全部達標，全部取得中級以上職稱。多年來，教師注重自身素質(zhì)提高，積極探索教育教學規(guī)律，在平凡的工作崗位上取得了可喜的成績。學校堅持“讓教師幸福工作，讓學生快樂成長”的辦學理念，堅持“讓每個學生健康、快樂、和諧、充分得到發(fā)展”的辦學宗旨，以實現(xiàn)辦人民滿意教育。在學校管理上，秉承民主科學的管理理念，激發(fā)教師主人翁意識，重視聽取各方面意見，增強學校管理的透明度。
2、切實加強教師隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)。加強教師職業(yè)道德建設，加強政治學習，進一步學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習全國、全省教育會議精神和國家、省、市《中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》。開展向師德標兵等先進人物的學習活動。鼓勵教師通過自考、電大、函授學習等形式提高學歷層次，教師學歷全部達標。全面實施
教師資格制度，全校教師具備小學教師任職資格。
3、扎實開展教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長。建立以校為本的教師培訓制度，通過“請進來，走出去”的方式，安排教師參加各種形式的培訓，教師繼續(xù)教育培訓課時每學年均達標，95%以上專任教師一專多能，能適應兩門以上學科教學，50歲以下教師均取得信息技術培訓合格證書。
4、提倡人文關懷，提升教師幸福指數(shù)。實行民主管理、規(guī)范管理，學校每學期召開至少兩次民主生活會，學校重大事務事項決策都實行全方位校務公開，讓教師最大限度參與學校管理。開展形式多樣的教師文體活動，豐富教師業(yè)余生活；舉辦心理講座，排解教師心理問題，促進教師身心健康發(fā)展。
（三）拓寬德育渠道，注重德育實效
1、健全德育機制，保證德育為先。學校始終把德育工作放在首位，以校長、班主任為骨干的德育網(wǎng)絡，制定了相應的崗位職責，形成全體教師齊參與的良好格局。德育工作有計劃、有措施、有檢查、有落實。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強學科教學滲透德育教育，利用班隊課集中對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)、民主法制、公民基本道德規(guī)范等教育。加強心理健康教育，學校設立了心理咨詢室，配備了心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓和心理輔導，起到良好的效果。
2、立足學校實際，進一步加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質(zhì)。學校針對新時期少年兒童在德育領域出現(xiàn)的新動向、新問題，不斷地改進教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想實際，以讀書體驗為基本途徑，開展了一系列內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，較好地實現(xiàn)了教育與實踐的有機結合，取得明顯的教育效果。
3、努力打造“兩香（書香墨香）校園”文化。按時開放學校圖書室、閱覽室，積極向?qū)W生推薦經(jīng)典文化讀物，引導教師、學生、家長共同參與，倡導營造一個好讀書、讀好書的良好氛圍，讓學生在用心閱讀經(jīng)典、閱讀書籍文化中認識世界、感悟人生。加強課外閱讀的指導，充分利用晨讀、夕讀時間，教給學生閱讀方法，引導學生科學、合理、有效的閱讀，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物
和事件的能力以及想象創(chuàng)新能力。同時倡導學生廣泛、自主、個性化的閱讀，充分發(fā)揮學校圖書室、閱覽室、班級“書香小屋”等有效資源，改善學生的閱讀環(huán)境，確保學生閱讀的健康。師生共同設計主題鮮明、形式多樣、效果明顯的主題班會，把讀書和德育有機地聯(lián)系在一起。抓好墨香校園建設，引導和鼓勵學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學生規(guī)范漢字書寫能力。多年來，我校在教育教學中強化規(guī)范漢字書寫教育，認真落實國家相關課程標準中關于寫字教學的要求，并在各級開設專門寫字課程，保證了寫字訓練時間。重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，派出教師參加書法教學培訓班，提高教師書法教學水平。學校要求全校教師苦練粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”，定期舉行促進規(guī)范漢字書寫的有意義的活動，進一步提高教師的書寫水平。
4、以活動為載體，落實德育實踐。為提高德育的針對性、時效性，我們開展豐富多彩的德育實踐活動。學校充分利用好開學典禮、各種重大節(jié)慶日、國旗下講話，開展多種主題教育。組織開展了“弘揚和培育民族精神”、文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育、慶“元旦”“六一”校園文化藝術節(jié)系列活動。培養(yǎng)學生良好習慣、誠實守信的良好品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國、愛鄉(xiāng)、愛校之情。
5、法制安全，警鐘長鳴。學校樹立了學校“安全無小事，件件是大事”的管理理念，健全安全管理制度。加強安全教育和引導，及時排查整改，落實安全管理責任制。突出工作重點，加強對學生上學、放學重點時段的安全監(jiān)控。針對學校所處翠江旁的地理位置，學校堅持每日由值日教師護送學生過橋的做法，確保學生安全。大力加強師生矛盾排查，做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，加強排查調(diào)處工作的力度，校內(nèi)師生沒有發(fā)生矛盾激化而轉(zhuǎn)化的民事和刑事案件，沒有發(fā)生打架斗毆、集體上訪、越級上訪事件。加強安全防范教育，每月開展安全自救演練活動，使學生不斷提高安全意識，掌握基本的自我保護技能。同時學校能與公安、司法等部門密切配合，切實加強學校周邊治安環(huán)境的治理。
6、構建社區(qū)、學校、家庭三結合的德育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，向家長宣傳家庭教育的重要性。每學期，班級要召開至少一次家長座談會，介紹學生在校期間思想、學習、生活等情況，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，聽取家長意見，有針對性地共同做好教育工作。適時邀請縣關工委同志、綜治副校長到校作報告、講座，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和法制教育。
�。ㄋ模┘訌娊虒W管理，提高教育質(zhì)量
1、教學管理制度化、規(guī)范化。學校制定了科學有效的管理制度，嚴格按照《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導，以學校、教師、學生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。按照《寧化縣小學教育教學管理實施細則》、《學校精細化管理要求細則》和《城南中心學校教師工作考核量分實施細則》、《城南中心學校精細化管理實施方案》，對教學常規(guī)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核、評價等環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求。實行教學常規(guī)實行月查月報制度，定期檢查、總結、分析教學常規(guī)工作，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。教學業(yè)務檔案管理較規(guī)范，學校教學行為規(guī)范有序。
2、建立正常的'教學秩序。學校嚴格執(zhí)行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。嚴格控制學生在校時間總量。特別是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、信息技術等課程的全面合理開設，保證了學校教學活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。
3、深化課程改革，注重能力培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。改進教學方式，倡導啟發(fā)式，探究式，討論式，參與式教學，引導學生主動參與，積極思考，大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。注重知行統(tǒng)一，加強實踐教學，通過實踐課程，活動課程，社會實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近年來學校通過邀請法制（綜治）副校長到校開講座，宣傳法律知識，組織學生進社區(qū)參加義務勞動，參加勞動實踐等校外活動培養(yǎng)學生熱愛勞動，關愛他人的情感。改革考試評價制度，在學生評價上堅持“以人為本，促進發(fā)展，強化激勵，多元參與”的評價原則，將學生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標準，做到定量與定性相結合，不僅評價學習成績，還通過談心等形式對學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習品質(zhì)，情感態(tài)度價值觀進行評價。做到教師、學生、家長評價相結合，不僅評價學生在校情況，而且評價學生在家
表現(xiàn)，做好學生成長記錄，建立學生成長檔案，記錄下學生的成長足跡。
4、豐富校園活動，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康體魄。認真貫徹《學校體育工作條例》文件精神，開齊上足體育課，認真制定了《城南小學學陽光體育活動實施方案》及體育工作計劃，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育。為豐富校園文化藝體活動，不定期舉行單項體育競賽活動和積極開展“陽光體育”活動。從20xx年起，對當天沒有體育課的班級組織一小時體育活動，做到“四定”即定時間、定人員、定場地、定活動項目。建立考核機制，加大檢查力度，陽光體育活動列入教師年度考核。實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，學生國家體質(zhì)健康標準達標率在95%以上。
5、加強教研教改，促進教育教學。近年來，針對我校生源不斷下降的現(xiàn)實，為進一步做好教研教改工作，學校開展以校為本的教研活動，通過專家引領、骨干傳經(jīng)、教師互動等方式，借助教學反思、案例分析、聽課評課、理論研討等形式開展教研活動，提高了教師素養(yǎng)。教學質(zhì)量也顯著提高，多年來學生期末檢測成績居全縣同類學校上游水平。
6、彰顯辦學特色，提升學校品位。學校致力于走內(nèi)涵式發(fā)展道路，20xx年以來，學校針對本地生源減少、班生數(shù)下降的實際，因地制宜，確定了“農(nóng)村小班分層教學”創(chuàng)特色活動。幾年來，通過大量的教學教研活動，初步探索出“小班分層教學”的分層方法、課堂教學基本模式、學生評價、教師角色轉(zhuǎn)變的方面的一系列基本經(jīng)驗。
7、扎實抓好控掇保學工作。片區(qū)內(nèi)小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，學齡人口入學率達100%，無學生輟學。20xx—20xx學年單科及格率、全科及格率均達90%以上，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升。
�。ㄎ澹┙逃晒@著，辦學效益提升
一份耕耘，一份收獲，通過全校師生的共同努力，近年來，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，學校教育教學成果顯著。學生先后有10余人次在縣“水保杯”、“把我的幸福告訴你”、中心校等征文及學科競賽中獲獎。黃瑞珍老師在縣“班主任技能大賽”、“教學技能大賽”中獲獎，20xx學年先后有三篇教師論文在縣級以上刊物發(fā)表；20xx年，蘭xx、黃xx、邱xx三位老師被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
三、存在主要問題及努力方向
�。ㄒ唬⿲W校生源少，學校經(jīng)費少，學校維持正常運轉(zhuǎn)困難。
（二）教師結構性矛盾相對突出。學科配備不均衡；教師年齡漸趨老齡化，新生力量補給不足；教師專業(yè)化發(fā)展進度較為緩慢。
針對以上問題，根據(jù)《寧化縣20xx—20xx教育發(fā)展規(guī)劃》要求，20xx年前將在寧化縣華僑經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)新建一所高標準寄宿制小學，規(guī)模為18個教學班。項目一期工程已于20xx年12月動工，今年6月教學樓、綜合樓、學生食堂宿舍樓已封頂，20xx年春季可投入使用。在向上級主管部門申請補充師資的同時，加大對音樂、美術、體育、科學、綜合實踐等學科教師的培訓力度，促進薄弱學科的發(fā)展。繼續(xù)深入小班分層課題研究，推廣課題研究成果，發(fā)揮成果效用。堅持走科研興校之路，提高教學效率，提升育人水平，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。集中精力，創(chuàng)新思路，內(nèi)涵發(fā)展，打造特色校園文化適合教育。
標準化學校驗收匯報材料全文4
各位專家、各位領導：
熱烈歡迎各位專家、領導蒞臨我校檢查指導工作！現(xiàn)將我們學校的基本情況、創(chuàng)建作法、存在問題、努力方向等向你們作一匯報。敬請多多批評指教。
一、學�；厩闆r
（一）、辦學歷史：學校創(chuàng)辦于1983年，其前身是澄邁縣城鎮(zhèn)初級中學，原址在今天的澄邁教科局庭院內(nèi)，1987年升格為澄邁縣第二中學，并遷至現(xiàn)址——澄邁縣金江鎮(zhèn)文化北公園路7號。現(xiàn)為公辦全日制完全中學。
（二）、學校面積：
1、校園占地面積約91．76畝，61113.79平方米，生均28平方米；校舍建筑面積17844平方米，生均8.1平方米。
2、生活用房情況：學生宿舍5553平方米，住宿生生均6.6平方米；學生食堂1763平方米，用膳生生均2平方米。
�。ㄈ�、教師隊伍：學校現(xiàn)有在冊有編教職工278人，專任教師239人，其中高級教師53人，中級教師107人，工勤人員35人，教輔人員3人，退伍兵9人。其中，初中部
1、教師編制數(shù)：175人，教師人數(shù)153人，生師比14：1。
2、教師結構：
（1）學歷結構情況：本科107人；專科45人。
（2）年齡結構情況；30歲以下4人，31—40歲47人，41—50歲71人，51歲以上：31人。
�。�3）女教師：72人；
�。�4）職稱結構情況：中高41人，中一74人，初級38人。
（5）學科結構情況（特別是小學科教師配備情況，小學課教師要包含支教、走教人員）：學科結構基本合理，個別年級缺歷史、政治、等教師。
3、教師流動情況（近三年）：
�。�1）調(diào)入教師數(shù)：33人；
（2）調(diào)出教師數(shù)：1人。
�。�3）自然減少（退休11人，死亡1人）。
4、校長交流情況（近三年）：2006年3月至2015年8月校長：李界平2015年9月至今
校長：王xx
5、省、縣級骨干教師數(shù)：34人，占教師總數(shù)13.8%。
�。ㄋ模⿲W生情況：
1、學生總數(shù)：3259人；義務教育階段：2190人。
2、班級數(shù)：全校61個班，義務教育階段43個班：。
3、班額情況：七年級13個班、610人；八年級14個班、648人；九年級16個班、932人。
4、外來務工子女學生數(shù)：60人。
5、留守兒童少年學生數(shù)0人。
6、殘疾兒童少年受教育情況：無。
7、變動學生情況：
�。�1）上學年初在學校數(shù)2190人；
�。�2）本學年轉(zhuǎn)出13人，休學2人，其他人已畢業(yè)880人；
（3）本學年轉(zhuǎn)入人，復學2人，其他0人，招生610人。
�。ㄎ澹⒎⻊諈^(qū)域：
我校招生面積約25平方公里，涵蓋9萬多人口。澄城所戶籍，金江所非農(nóng)戶籍及縣城區(qū)機關、事業(yè)單位子女、金江鎮(zhèn)王宅村、富朗村、蔡宅村、加籠園村、雷宅村、博潭村戶籍子女，縣消防大隊隨軍家屬子女，縣體校特長生。
�。⒐δ懿季郑含F(xiàn)有教學大樓5幢、學生公寓樓2幢、學生食堂1幢、教學實驗樓1幢。除教室之外，學校還建有舞蹈教室2間，音樂教室2間，美術書法教師各1間體育器材室兩間，還有圖書館、閱覽室，物理、化學實驗室各3間，生物實驗室1間，物理、化學、生物準備室各1間，電腦室4間，有290部電腦、已配置開通100兆光纖校園網(wǎng)。多媒體教室5間，多功能會議廳一間，圖書館藏書12.1萬冊，達到國家圖書配置指標，圖書館也實現(xiàn)了電子化管理功能，今年我校所有教學班教室都安裝了多媒體式電子白板電教設備。整個用房分配是：
�。�1）教室43間；
�。�2）實驗室（含功能室）25間；
�。�3）電腦室4間，計算機289臺，生機比13.2：1
（4）其他專用室11間。學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三區(qū)分明，布局合理，體育設施比較齊全。校園植樹種花，綠樹成萌，鳥語花香，空氣宜人。
二、主要創(chuàng)建作法：
學校高度重視義務教育標準化創(chuàng)建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。堅持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，以評估促創(chuàng)建，以創(chuàng)建提質(zhì)量。在創(chuàng)建工作過程中，學校先后成立了以李界平、王元鋒校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的創(chuàng)建工作小組，并進行了
具體分工，通力合作。組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《學習海南省義務教育學校標準化建設評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。
�。ㄒ唬┘訌娬螌W習，提高行政能力。
標準化建設創(chuàng)建以來，我們堅持政治學習制度，每周召開一次校長辦公會或行政會，每兩周召開一次教職工例會。認真學習黨的大政方針，學習十八大精神，學習教育理論，學習先進典型人物事跡，提高思想，轉(zhuǎn)變作風，要求全體行政人員勤政廉政，依法行政，以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師做到的，自己帶頭做到，要求教師不做的，自己堅決不做。全體行政人員在履行行政職責的同時，每人上好一門課，蹲好一個班。形成了一支分工明確，各司其職，團結協(xié)作，積極向上的強有力的領導集體。在每周的行政會議或教職工例會上，既要總結一周的工作，又要安排部署下周的工作�？偨Y工作時肯定成績，指出問題，表揚先進，鞭策后進；布置工作時，任務明確，措施具體，責任到人，時間到位。推行行政值日制度，每天由一個校級領導帶四個行政干部實行行政值日，早上督促上學、早讀、早操，晚上檢查晚修晚寢，全天巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，及時通報，及時處理。
（二）突出教學工作中心，全面提高教學質(zhì)量
教育教學工作是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量是學校的生命線。只有強化教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，學校才能在今
后激烈的競爭中得以生存和發(fā)展。本學期我們主要從以下幾點進行：
1、落實常規(guī)，關注過程。我們不放松每一個環(huán)節(jié)的管理，對備課、上課、批改、輔導、考試都有明確的要求，以年級為單位，堅持個別抽查與普遍檢查相結合，檢查結果及時公布，并與績效掛鉤。制定目標，注重結果。從上學期起，已從初一年級開始、進而初三年級，對每個班級的及格率、低分率、平均分、鞏固率等方面，分解指標任務，一切以數(shù)據(jù)說話，用業(yè)績論英雄。
2、注重檢測，科學評價。質(zhì)量檢測是科任教師了解學生學習質(zhì)量的有效手段之一，也是學校領導了解和評價教師的重要手段。因此，我們已制訂了比較科學檢測評價體系，從備課質(zhì)量、作業(yè)批改、教研活動、學生評價、同行評議、大型考試、師德表現(xiàn)等多個方面，按一定權重，計算得分，依次排位。特別注重考風考紀，本學期學校特意購買了屏蔽儀，嚴防學生作弊，給學生一個真實，給教師一個公平。期中期末兩次大型考試的成績，學校首次發(fā)表公布，打破了多年沉寂不語的局面，無形起到了表彰先進，鞭策后進的作用。
3、平行編班，面向人人。我校初中部嚴守上級教育行政管理部門的規(guī)定，積極做好保學控輟工作。幾年來輟學率都在1%以內(nèi)，年級班額都做到控制在50人以內(nèi)，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律；統(tǒng)一選用教科書以及教輔資料，沒有出現(xiàn)向?qū)W生推銷書籍或音像制品的現(xiàn)象。個年級一律平行編班，教師力量也平行分配，鼓勵優(yōu)生在班級發(fā)揮引領作用，不歧視、不放棄任何一個學困生，同時還有利于班級評比和各種競賽。
4、突出特色，發(fā)展個性。學校堅持“走特色辦學之路，育特長發(fā)展人才”的辦學指導思想，傳統(tǒng)項目的排球隊、籃球隊、舞蹈隊、田徑隊每天都在刻苦訓練，特別是排球隊所培養(yǎng)的排球隊員，作為高水平運動員，已作為我校學生升進高校的新亮點。新成立的二胡班、美術班興趣班，吸引了大量的學生參加。培養(yǎng)了學生的業(yè)余愛好，豐富了校園的課外生活。
5、加強教師業(yè)務培訓工作，重視骨干教師隊伍的建設。學校積極主動配合上級主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持鼓勵教師參加以國培計劃為主的網(wǎng)絡培訓，取得相應學分，一年來派出教師外出聽課，培訓110余人次。積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機會，有效地提高他們的教學業(yè)務水平
6、加大教研工作力度，開發(fā)校本課程。本學期各教研組集體備課至少10次，全校校內(nèi)公開課42節(jié)，34位骨干教師積極獻課；青年教師教學賽課活動，有27位青年教師參加比賽，每個教師從不同的角度展示了自己的亮點，互相取長補短，共同提高。校長親自帶領學生學拉二胡，利用本校教師的資源優(yōu)勢，開發(fā)了滿足學生興趣的音樂、舞蹈、排球、籃球等科目的校本課程。
�。ㄈ﹫猿至⒌聵淙�，注重師生的思想道德建設
1、加強師德師風建設，全面提升教師形象。本學期多次利用例會時間，組織教師進行師德師風教育，推舉本校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師代表曾蘇、李周康、王漢華、王妙書等教師介紹自己的為人師表，教書育人的先進事跡，號召大家學習身邊的榜樣，做好自己的工作，喚取大家的主人翁意識，責任意識，擔當意識。樹立校興我榮，校衰我恥，我與學校共存亡信念，努力做到學為人師，行為示范。
2、培育學校文化，激發(fā)正能量。我們在廣泛征求意見的基礎上，提煉出了學校標志性的文化，設計了�；�，創(chuàng)作了校歌，確定了校訓，還明確了校風、學風、教風的基本規(guī)范，通過各種活動，要求人人都能解釋�；盏暮x，都能唱校歌，都能背誦“三風一訓”，從而培育學校文化，激發(fā)正能量，自覺踐行社會主義核心價值觀。
3、逐步培養(yǎng)良好的行為習慣。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，每年開學初為期一周的軍訓，對學生進行入校教育，認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并通過背誦《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的比賽，使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學生的自覺行動，對八年、九年學生著重進行自我教育、自我約束，自我管理。重點是抓了紀律整頓和行為習慣養(yǎng)成。主要是禁止遲到、早退、課間中途外出，禁止穿拖鞋、騎機動車輛入學，禁止攜帶零食入學，禁止課堂使用手機，禁止亂扔亂丟，倡導穿校服入學，倡導自覺早讀，倡導中午午休和早睡早起，倡導尊師問好，倡導上操做到快齊靜，倡導愛護公物，倡導學生做好宿舍內(nèi)務等。培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣，要求從小事做起，從眼前做起，從我做起。
4、抓好德育隊伍建設，開展多種教育活動。學校成立了兩線一體的德育隊伍，即黨支部——團委會——學生會——班委會；校長——政教處——班主任，充分發(fā)揮學校團委會、學生會、志愿者等學生團隊的作用，充分發(fā)揮廣播臺、國旗下的講話、校園就文學社、班會課的作用，多次召開以班主任為主體的專題德育工作會，分年級召開學生家長座談會，違紀學生、后進學生專題會，全校性的開展了法制宣傳、交通安全、消防自救、禁毒禁賭、海洋知識等教育活動，開展了“消防演練”、“防地震”、“防踩踏”安全演練活動，讓師生掌握必要的逃生技能；不間斷地開展了遵守紀律、環(huán)境衛(wèi)生、上操質(zhì)量、班級文化等全面的評比活動。安裝了多個閉路監(jiān)控攝像頭，為確保校園學生的安全起到很好的作用，還有學校常態(tài)化的.檢查校內(nèi)安全隱患等措施，有效地預防了各種突發(fā)事件的發(fā)生。
校團委組織的“雷鋒班”19年如一日，幫助孤寡老人，引起各級媒體的廣泛關注并大力宣傳和報道。團委負責組織的元旦晚會調(diào)動了全校師生的積極性，同臺獻藝，載歌載舞，不僅展現(xiàn)了我校師生多才多藝，更培養(yǎng)了愛國愛校、團結向上的精神風貌。
（四）改革勞動人事管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性１、橫向分權，縱向放權，條塊結合，以塊為主。橫向上，校級領導每人負責一個方面，主任負責所分工的一個處室，年級長負責一個年級，班主任負責一個班級；縱向上，權力下移，以年級管理為主。年級長對本年級的人事安排、課程分配、班主任運用、紀律管理、績效考核有充分的權力。同時強調(diào)下級服從上級、個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)的組織原則�；旧细淖兞藷o組織、無紀律、無規(guī)矩的無序狀態(tài)。
2、改革勞動分配制度，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。業(yè)績說話，論功行賞，打破大鍋飯，打破平均主義。逐步全面執(zhí)行《國務院關于績效工資發(fā)放辦法》。班主任津貼由過去的每班每月200元提高到600元（由政教處考核發(fā)放）；績效工資的獎勵性部分不再保留人平保底基數(shù)；年終獎勵性績效工資更多地流向了工作挑重擔，業(yè)績較突出的人員；本學期期末設立“優(yōu)秀教職工獎”，“優(yōu)秀班級獎”“優(yōu)秀學科獎”等獎項，獎金2萬元；重獎了高考有貢獻的一線教學人員，獎金達7萬余元；重獎了為學校贏得榮譽的排球教練和運動員，獎金達12萬元。教學人員與中后勤人員，實行分類考核，向一線傾斜（文件規(guī)定）。鼓勵教職工多做事，做好事，做成大事。
3、現(xiàn)有領導的管理性工作的績效由教職工投票決定。中后勤人員的工作業(yè)績接受相關同志的和主管領導評議后，再發(fā)放績效工資，拉開距離，獎優(yōu)罰劣。
4、所有人員一律考勤，簽到上班。按時下班。早退，曠課、曠工、中途離崗者，通報批評，還要經(jīng)濟處罰，并且加大了處罰力度。
5、發(fā)揮了工會和教代會作用。今年我們成功地召開了第七屆教代會，還召開了三次會議，通過了教職工績效工資發(fā)放辦法。
�。ㄎ澹└纳妻k學條件，提高后勤保障能力。
1、新建了2號、3號教學樓，確保了學校正常教學。
2、對1號樓，對4號樓進行了大的改造。1號樓墻面進行粉刷，門窗進行了更換，4號樓一樓墻面粉刷完工，室外臺階已更換為大理石，二樓的音樂教室和美術教室已投入使——并增添了大量的音樂、美術器材；4號樓的三樓四樓、1號樓的三樓四樓的物理和生物試驗室改造正在抓緊進行，新投入了60萬元的物理、化學儀器全部到位，正待安裝使用。
3、初步完成了學校信息化管理平臺的建設，目前學校已完成10個模塊信息的錄入工作，學校的信息化平臺工作基本完成，校校通，班班通，人人通項目，目前已經(jīng)開通100兆的光纖校園網(wǎng)。
4、學生公寓，師生食堂已經(jīng)完工，已進行了初步驗收，很快投入使用。學校的供水系統(tǒng)進行了大的改造，初步實現(xiàn)了自動化管理。
5、學校足球場、籃球場、排球場、跑道都在進行大的改造，舞臺即將更新，圍墻已刷新。美化了校園，更有利于學校體育工作的開展。
6、學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，嚴格財產(chǎn)管理。學校認真做好預算，遵守政府采購工作規(guī)定，規(guī)范貨物采購程序，“三公”經(jīng)費進一步壓減。進一步完善了學校的財產(chǎn)登記制和管理責任制，學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位。各種易耗藥品和其它耗材使用合理，從無流失。
�。l(fā)揮學生特長，突出辦學特色
學校辦學的最高境界，是建立自己的品牌。近年，在學校領導的高度重視下、指導老師的精心培養(yǎng)下，堅持育人為本的教育思想，學校充分挖掘有特長的學生的潛能，為他們量身打造，根據(jù)學生的特點、興趣、愛好，開設了文娛特長班和排球、足球班，相繼成立了學校男、女排球隊，舞蹈隊、足球隊。同時，以“一校一特色，一生一特長”的素質(zhì)教育發(fā)展目標為指針，傳承、弘揚我校排球特色，大膽探索和實
踐，豐富內(nèi)涵，建設“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡男@排球文化，形成風格鮮明，辦學品位明顯的校園文化。
在排球項目方面取得的成績有：2011年在遼寧撫順舉行的全國中學生排球聯(lián)賽，我們二中男排榮獲亞軍；2012年全國中學生沙灘排球錦標賽，榮獲男子組第二名；2013年全國中學生排球錦標賽第二名；2013年赴意大利參加世界中學生沙灘排球錦標賽，榮獲第二名；2014年全國中學生沙灘排球錦標賽獲得高中組第一名、初中組第二名；2014年赴泰國參加第四屆亞洲中學生排球錦標賽，榮獲第三名；2015年6月，我校排球隊代表中國中學生，赴巴西參加第三屆世界中學生沙灘排球錦標賽，榮獲男子選拔組第二名的優(yōu)異成績。2015年，我校提高目標定位，確定了“以特色促發(fā)展，以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設想將排球運動發(fā)展成為我校的一項群體運動，并逐步引向深入并拓寬領域，并形成一種文化與精神引領學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。
三、學校標準化建設主要問題
通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：
1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛(wèi)生器材的配備尚不齊全，沒有綜合實踐基地，已有的實驗設備也未充分發(fā)揮作用，不能很好地提高學生的動手能力。學生用計算機設備陳舊，網(wǎng)速較慢，已不能適應當今教學。
2、全校學習風氣不濃，學生成績不優(yōu)學習、生活的良好習慣沒有
養(yǎng)成，學習方法沒有很好地掌握，鍛煉身體的自覺性不強，雖然課外時間充足，但沒有進入鍛煉狀態(tài)，多數(shù)人沒有一項突出的文體特長。
3、學科之間發(fā)展不平衡。外語、數(shù)學等基礎性學科較弱，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。
4、工作作風不實，缺乏擔當。主要體現(xiàn)在少數(shù)干部職責不能履行，工作不挑重擔，分工不能服從，原則不敢堅持，存在消極敷衍、拖拉推諉等現(xiàn)象，更不能主動地創(chuàng)造性地開展工作。導致不少的制度沒有落實；部分教職工思想懶惰、不求進取。仍然存在上班遲到，下班提前，中途外出，備課不精心，上課不求實效，作業(yè)批改不細致，考試不作分析，學生問題不抓不管，工作量不到位，工作效果差等現(xiàn)象。
5、硬件建設，相對滯后。校園面積過小，三區(qū)不能分離，高中初中布局混雜，走讀住宿成分復雜，配套設施不完善，運動場所狹小，環(huán)境不優(yōu)，校園不美。
四、努力方向：
我們將將根據(jù)評估驗收組所指出的問題，進行認真整改。堅持“一、二、三、四”的辦學思想。一，就是堅持一個中心，以提高教育教學質(zhì)量為中心；二，就是實現(xiàn)兩大目標，特色辦學創(chuàng)品牌，綜合成績爭進位；三，就是加強師資、課程、硬件三大建設；四，就是優(yōu)化勞動、教學、德育、后勤四大管理。主要措施為六個方面：
一是樹立品牌意識，爭創(chuàng)全省一級學校。初中部在全面提升學生綜合素質(zhì)的同時，中考綜合占位由第6位進到第3位。
二是著力隊伍建設，努力提升行政管理水平和教師教書育人的能力。引導教職工講正氣，講奉獻、講業(yè)績、講團結，營造風清氣正的辦學氛圍。
三是突出教育教學中心，全面提高教育教學質(zhì)量。制定目標，注重結果；落實常規(guī)，關注過程；科學檢測，客觀評價；立德樹人，品學并舉。
四是強化教職工勞動人事管理。公平競爭，任人為賢，按勞取酬，優(yōu)績優(yōu)酬，充分調(diào)動教職工的工作積極性。
五是建章立制，重在落實。讓我們學校的管理逐步走向規(guī)范化、精細化。
六是不斷改善辦學條件。建設優(yōu)美、清潔、溫馨、多彩的校園，改造運動場，新建宿舍樓，辦好新食堂。
學校的發(fā)展永遠在路上，只有起點，沒有終點。我們要借標準化評估驗收為契機，以飽滿的精神、滿腔的熱情，昂揚的斗志，最佳的狀態(tài)，科學的態(tài)度，投入到新的工作和學習中去。我們一定要同心同德，同甘共苦，師生合力，求真務實，拼搏進取，讓我們澄邁二中走出低谷，走向輝煌。
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