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教育教學(xué)工作匯報材料（通用20篇）
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編為大家收集的教育教學(xué)工作匯報材料，歡迎大家分享。
教育教學(xué)工作匯報材料 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
首先感謝局黨委給我這次交流學(xué)習(xí)的機會。下面我就方官鎮(zhèn)總校教學(xué)工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正：
一學(xué)期以來，鎮(zhèn)總校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學(xué)期各項工作齊頭并進，教學(xué)成績再創(chuàng)新高。
一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。
上學(xué)期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務(wù)細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部會，各單位一把手匯報月內(nèi)工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)干部在匯報中交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。
二、深入學(xué)校，強化業(yè)務(wù)視導(dǎo)。
總校一班人堅持深入一線，加強基層調(diào)研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反饋教學(xué)常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務(wù)下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合，如：開學(xué)初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作；學(xué)期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學(xué)科課堂教學(xué)情況，學(xué)期末對各校進行綜合評估。
三、關(guān)注薄弱學(xué)科，抓課堂教學(xué)實效。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂教學(xué)，注重過程管理，關(guān)鍵應(yīng)抓薄弱學(xué)科。上學(xué)期，總校一班人理性分析各科教學(xué)成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學(xué)”確定為本鎮(zhèn)“薄弱學(xué)科”，為提高薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實效，總校實行推門聽課制度，對數(shù)學(xué)教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結(jié)果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：
①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；
②當(dāng)堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；
③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。
四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。
上學(xué)期，總校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行月考，鼓勵各校聯(lián)考，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的`教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標(biāo)，拿出改進措施。第三，統(tǒng)一組織期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，組織干部教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責(zé)成教學(xué)成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮(zhèn)教師根據(jù)個人教學(xué)實際抓單元測試，及時反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學(xué)工作。
五、實行單項評比，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境。
總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限、定責(zé)任人；四有即：有反愧有總結(jié)、有評比、有通報；根據(jù)工作的質(zhì)量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結(jié)，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。
由于廣大干部教師的敬業(yè)奉獻，我們?nèi)〉昧它c滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴重外流，制約中學(xué)優(yōu)秀率提高，中學(xué)鞏固率始終偏低，與先進學(xué)校存在較大差距。二是部分學(xué)校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效果不理想。三是學(xué)校之間發(fā)展不平衡，在辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距。
針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，中、小學(xué)廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與支持，控制優(yōu)質(zhì)生源外流；二是抓校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長；抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是加大資金投入力度，加快布局調(diào)整步伐，充分利用各類教育資源，合理調(diào)配師資，力爭學(xué)均衡發(fā)展。
回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)校先進經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
謝謝大家!
教育教學(xué)工作匯報材料 2
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟的中心地域。現(xiàn)有14個教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100﹪。現(xiàn)有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，認真負責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，深受社會的廣泛好評。現(xiàn)就我校的各項工作情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向明確面向全體學(xué)生
近年來，我們認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國家的教育方針與政策；我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)；我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的.嚴王生、劉國義；三年級的王勝冉等同學(xué)進步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實施素質(zhì)教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于XX年和XX年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越做到環(huán)境育人
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積20xx平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米；有普通教室16間，配有相關(guān)設(shè)備1套；圖書室1間，圖書藏量5900余冊；有閱覽室、實驗儀器保管室和實驗室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各1套，基本能滿足教師和學(xué)生的實驗需要，教師的演示實驗率和學(xué)生的分組實驗率均達95%以上；少先隊活動室1間，配有儀仗隊設(shè)備1套；有遠教室、微機室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。
走進校園，環(huán)境舒適幽靜，內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學(xué)校形成了一個鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專任教師學(xué)歷均合格，其中大專以上學(xué)歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí)，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達到國家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，平時我們加強了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，做到了開放率高、制度嚴明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在平時的工作中，我們能充分運用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到實驗開出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類媒體教學(xué)有詳細記載，借用設(shè)備手續(xù)齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長，校外沒有向?qū)W校攤派費用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財政撥款的經(jīng)費現(xiàn)象。
三、學(xué)校管理規(guī)范整體工作平穩(wěn)
我們深刻認識到要搞好學(xué)校工作，必須有規(guī)范、嚴格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項工作井然有序，平穩(wěn)辦學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實干，民主管理，勇挑重擔(dān)。每個成員都擔(dān)任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領(lǐng)教師開展教研活動。
校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，已發(fā)合格證書，能認真抓管理工作，關(guān)心愛護每一個教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，有健全的崗位責(zé)任制，分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀現(xiàn)象。
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導(dǎo)。謝謝！
教育教學(xué)工作匯報材料 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
上午好！首先，我代表孫寺中學(xué)的全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實施與教學(xué)工作作簡要匯報。
一、課程實施百花齊放，碩果累累
1.學(xué)校嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開齊、開足、開好課程，尤其是地方課程與音體美等課程，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。同時，要求全體師生認真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》，認真上好地方課程與音體美等課程。
2.學(xué)校成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校課程開發(fā)與實施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開發(fā)了《文明禮儀》、《習(xí)字》、《可愛的家鄉(xiāng)-----孫寺》等。
3.學(xué)校實施“1+1”工程。提倡、鼓勵并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛好和特長，能夠勝任第二或更多課程。全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。
4.配置先進設(shè)施，開展豐富的課外活動，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時開放圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生實驗室、微機室，并開展學(xué)生讀書征文活動、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動。學(xué)校為所有教室都配備了交互式白板，滿足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實驗室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實驗開出率達100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。同時，成立舞蹈隊、合唱隊定期開展活動，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長，發(fā)展他們的個性。
5.積極開展“家長登講臺”活動，聘請“有一技之長”、“有絕活”的家長走上講臺，擔(dān)任綜合實踐活動課的教師，讓他們把不同領(lǐng)域的知識和技能帶進課堂，展現(xiàn)給學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野，近距離感受社會生產(chǎn)、生活的魅力，進行“家校合作、全面育人”教育模式的有效探索。
二、教學(xué)工作潛心專心，厚積薄發(fā)
（一）立足校本教研，創(chuàng)新活動方式，構(gòu)筑合作成長平臺
1. “說備同步，講研一體”的教研平臺 學(xué)校配置了3口教研集備活動室（配備白板），每學(xué)科每學(xué)期組織10——15節(jié)集備研討課，每次活動第一節(jié)為課堂教學(xué)展示，另一節(jié)評課研討，實現(xiàn)講課和研討一體化，上課評課力求突出課堂教學(xué)實效性和高效性原則，以構(gòu)建具有學(xué)科特色、教師特色的高效課堂。平時的教研活動，以包科教干、教研組長、備課組長為主持人、主備人，說課和備課實現(xiàn)同步進行，突出實效。
2.注重名師培養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。 針對我校教師隊伍人員多、師資力量不平衡這一現(xiàn)狀，又鑒于我校市、縣各級骨干教師數(shù)量相對較多這一優(yōu)勢，學(xué)校出臺了“構(gòu)建骨干教師群體，發(fā)揮骨干教師作用”的策略方案，提出了“明確任務(wù)，加壓骨干”、“課堂示范，鍛煉骨干”、“科學(xué)考評，激勵骨干”、“培養(yǎng)典型，宣傳骨干”的工作思路，并對每位骨干教師提出了“四個一”的具體要求：學(xué)校把每學(xué)期的第三周定為“骨干教師課堂教學(xué)引領(lǐng)示范周”， 每位骨干教師為同學(xué)科教師至少上一節(jié)示范課；每學(xué)期每位骨干教師要舉辦一次業(yè)務(wù)專題講座；每位骨干教師必須承擔(dān)一個縣級以上教育科研課題；每學(xué)期每位骨干教師至少要結(jié)對幫輔一位青年教師等。在此基礎(chǔ)上，我校還以骨干教師為主體適時開展了一些全校性教研活動，邀請縣教研室各學(xué)科教研員參加的“名師導(dǎo)教，學(xué)科聯(lián)研”校本教研改革研討會；利用暑假集中學(xué)習(xí)期間舉辦了“名師引領(lǐng)，經(jīng)驗共享”校本教研論壇等活動。借助這些平臺，實現(xiàn)了優(yōu)勢教學(xué)資源的共享，有效地促進了教師整體素質(zhì)的提高。
（二）夯實級部管理，兩線融合，立足實際，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，開創(chuàng)教學(xué)管理特色。 初一級部主要“抓銜接，促習(xí)慣養(yǎng)成”； 初二級部主要“抓穩(wěn)定，防學(xué)生分化”；初三級部主要“抓提升，確保學(xué)生升學(xué)”。 雙線管理，即“教導(dǎo)處、年級組→教備組長→教師→學(xué)生”的學(xué)科管理線，“教導(dǎo)處、年級組→班級→班主任→學(xué)生”的班級管理線。雙線管理融合，真正以生為本，落實到學(xué)生發(fā)展上，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，實現(xiàn)大面積豐收。 學(xué)科線注重課堂常態(tài)化，積極開展系列課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)研討會、成績分析會、教師論壇等活動；班級線注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和窗口班級建設(shè)，積極開展班級文化建設(shè)、主題班會、才藝展示、競賽、實踐等活動。
（三）聚焦課堂，規(guī)范課堂，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，務(wù)求實效，追求課堂的生活化、生命化、常態(tài)化。成功的教育在課堂，素質(zhì)教育在課堂，教師發(fā)展在課堂，管理秘訣在課堂，學(xué)校聲譽在課堂。
1.課堂教學(xué)管理體現(xiàn)“底線加榜樣”，“底線”是上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量；“榜樣”是凸顯榜樣的樹立及其對課堂教學(xué)的引領(lǐng)和提升。
2.狠抓師生上課基本規(guī)范：教師無故缺課、上課遲到5分鐘以上、上課不備課、不按課程表上課、上課早退等行為均視為教學(xué)事故；學(xué)生上課違規(guī)、違紀行為，也要嚴厲查處。教導(dǎo)處、級部將加大對課堂教學(xué)（含音體美信、勞、活）的檢查力度，有問題未發(fā)現(xiàn)，視為失職。
3.深入開展了聽評系課列活動。 聽評課系列活動的順序為：骨干教師、教備組長的先行引領(lǐng)課→同學(xué)科同伴互助展示課→全校教學(xué)開放示范課→個性優(yōu)質(zhì)課堂展示課→校長、主任隨堂聽課。
4.業(yè)務(wù)校長、級部主任、包科教干、教備組長要沉下身子，深入課堂，從課堂中來，到課堂中去，從教師中來，到教師中去，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。教導(dǎo)處、年級組要列出時間表、路線圖、責(zé)任人，務(wù)求實效，落到實處。
（四）加強常規(guī)管理，注重過程管理，鼓勵創(chuàng)新，搞好精品展示。 從本學(xué)期開始，要求先周備課時，要體現(xiàn)電腦、白板使用，年齡偏大的.教師可以繼續(xù)使用紙質(zhì)備課，年輕教師要使用電子備課和紙質(zhì)簡案，依據(jù)《孫寺中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及量化評估細則》，對教師教學(xué)常規(guī)進行系統(tǒng)的、細致的要求。每周五下午由年級組對教師的常規(guī)材料進行查評，教導(dǎo)處每月對教師的常規(guī)材料檢查一次。 作業(yè)的布置要緊扣教學(xué)要求，精選內(nèi)容，用好“同步”，分層布置，量要適中，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立按時完成作業(yè)、書寫規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要做到及時批改，以便及時反饋，提倡全批、面批等批改形式。作業(yè)、試卷批改要細致，針對出現(xiàn)的問題，及時講評，督促學(xué)生認真糾錯，并建立錯題集，倡導(dǎo)使用具有針對性、鼓勵性、指導(dǎo)性的作業(yè)批語。 教導(dǎo)處、年級組、教研室在學(xué)期末組織包學(xué)科教干、教研組長及部分骨干教師對本學(xué)期教師常規(guī)進行評比、表彰、獎勵，各級部設(shè)優(yōu)質(zhì)備課、特色備課、優(yōu)質(zhì)常規(guī)、特色常規(guī)各十名。
（五）以生為本，德育為先，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。 不放棄每一個學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起，不拋棄、不放棄每一個學(xué)生（教師、班級），以賞識的眼光看待學(xué)生。“親其師，信其道”，建立良好的師生關(guān)系，真正給學(xué)生以信任、理解、 寬容、機會。教育即生活，教育即生長，教育即習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做人規(guī)范和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，終生受益。先成人后成才，快樂健康成長比成績更重要。我校每年新生入校要進行為期一周的常規(guī)教育，并上好《開學(xué)第一課》，從學(xué)生入學(xué)抓起，“要求（內(nèi)化為）→習(xí)慣，習(xí)慣（升華為）→素質(zhì)，素質(zhì)（沉淀成）→文化”，力求“從日常行為規(guī)范”到“形成自己的校園文化”。
（六）關(guān)心教師發(fā)展，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自身努力、專家引領(lǐng)、同伴互助，融入共同體，在模仿中成長，在創(chuàng)新中成功。 教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的支點，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展；沒有學(xué)生的發(fā)展就沒有學(xué)校的發(fā)展；我們并不缺乏好老師，我們?nèi)狈蠋煹年P(guān)注、幫助和提升，我們?nèi)狈τ袧摿Φ暮媒處煹呐囵B(yǎng)、引領(lǐng)和提升。所以把教師的繼續(xù)教育和職業(yè)關(guān)懷當(dāng)作學(xué)校最重要的一項工作。通過教師的專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作（經(jīng)驗、反思、案例、隨筆等），逐步提煉、升華出自己的教育理念；通過骨干示范、專家引領(lǐng)，堅持與更多的智者同行，站在智者的肩膀上、站在集體的肩膀上，站在自己的肩膀上，行進在通往名師的大道上。
教育教學(xué)工作匯報材料 4
一年來，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，找出差距，深入開展校本教研。”這一中心目標(biāo)，在小學(xué)課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
因為全縣中小學(xué)全面實施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓(xùn)，對新課標(biāo)、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現(xiàn)實又提出了“校本教研”這個主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時，主要從以下幾方面入手：
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校教研組織機構(gòu)。
我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，其職能是對學(xué)校校本教研工作進行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負責(zé)校本教研規(guī)劃與管理，對外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對內(nèi)立足本校實際，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究，使教師實現(xiàn)專業(yè)的增值與成長。
我們合理規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)后，具體由教導(dǎo)室負責(zé)組織各科教學(xué)教研工作，每年校長都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作，教學(xué)經(jīng)費、教材費、教師外出培訓(xùn)費等一切費用，學(xué)校都是全力支持，一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出成績的教師，學(xué)校都嚴格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎勵條例》進行獎勵，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處，充分地調(diào)動了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性。
我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套，供老師們平時研究與學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時借閱。學(xué)校音像資料較齊全。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng)，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。
我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進新課程》《校本教研活動指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓(xùn)教材。
二、確立校本教研的基本理念，深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。
（一）、校本教研理念與各類校本教研活動。
當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育改革的趨勢，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化，在樹立學(xué)校教研促進學(xué)生發(fā)展的同時，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要創(chuàng)造名師工程；因此我們在狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作的同時，深入開展各類教學(xué)教研活動。
1）、開展“隨堂聽課，自主反思
評價反饋”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時下課堂聽課，并以數(shù)碼相機錄下教學(xué)實況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思，接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評價意見，反饋給上課的教師。這樣能促進教師在課堂教學(xué)中落實和深化改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為和評價模式，能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、合作者和促進者。
2）、面向全體教師開展讀書活動、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時間少等原因，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動的個體性特點，加上目前評價中給教師排隊的做法，導(dǎo)致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動、教師座談會，以汲取營養(yǎng)、提高素質(zhì)、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論、交流氛圍。
3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個教師隊伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進的發(fā)展態(tài)勢。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個教師群體的發(fā)展，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動，使優(yōu)秀教師在助人的同時密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師。
4）、狠抓科研促進教師的專業(yè)水平。素質(zhì)教育需要的不僅是會教的教師，更需要的是善于教改科研的復(fù)合型人才。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢選擇一些具有前瞻性的教育教學(xué)研究課題，例如，本年度，數(shù)學(xué)組研究的專題有：《應(yīng)用題教學(xué)中大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》、《如何落實新課標(biāo)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿樂趣》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣》、《如何幫助學(xué)生把知識系統(tǒng)化》、《如何培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力》、《數(shù)學(xué)應(yīng)用與小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)》等。圍繞著這些專題，數(shù)學(xué)教研組對每個專題的研究，都先認真組織學(xué)習(xí)討論研究，再由主講老師上研究課，接著由主講老師進行說課，再接著有聽課老師評課，然后大家討論重點和疑難問題，最后由組長總結(jié)。教研活動的全過程，組長均在《教研組活動記錄》上做好記錄作為學(xué)校資料存檔。為了使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，我們還開設(shè)了班級教學(xué)活動開放周。我們還提倡各老師之間平時互相聽課，相互學(xué)習(xí)，交流合作，共同提高。平時老師聽課，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽，做好聽課記錄和點評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課后，要接著檢查老師的教案。這樣，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認真?zhèn)湔n、上課。這對于提高教師的教學(xué)水平、教研能力和教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的促進作用。
5）、創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自己的平臺，促進學(xué)生的發(fā)展。如：升旗后的演講、學(xué)生自編出板報、單元優(yōu)秀作文評選、各種各樣學(xué)生競賽活動等。
6）、以創(chuàng)建“農(nóng)村示范寄宿制學(xué)校”為契機，凝聚師心，審視、反思、改進我們的教學(xué)研究行為，推進我校的辦學(xué)水平再上新臺階。我們在校本教研方面，在課程改革新背景下，樹立了理念先進、教改活躍、教有特色、學(xué)有收獲的學(xué)校典型，并且更新教師教育教學(xué)理念、改善師生關(guān)系、變革辦學(xué)方式、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）、數(shù)學(xué)教研組特色創(chuàng)新活動：
巖頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)力量比較雄厚，組內(nèi)10名教師，有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師多名，教壇新秀2名。是一個敬業(yè)的.團隊。團隊成員熱愛學(xué)生，不斷鉆研，提高自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，鼓勵學(xué)生自主探究，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提升。
這是一個團結(jié)的團隊。團隊成員經(jīng)常在一起切磋教學(xué)方法，展示課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做到教學(xué)理論資源共享。近一年來，還利用傳、幫、帶和進行師徒結(jié)對的方法，促進年輕教師迅速成長。
1、搭建教師階梯性發(fā)展的平臺 。 多年來，數(shù)學(xué)教研組的宗旨是著眼于教師整體素質(zhì)的提高，全面啟動“教師成長工程”，青年教師隊伍建設(shè)的起始工程。我們堅持“以人為本，注重實踐，分層提高”的指導(dǎo)思想，在數(shù)學(xué)組中還特別加強對青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、培養(yǎng)。要求新教師或自愿拜師學(xué)習(xí)的青年教師與有經(jīng)驗的骨干教師結(jié)成對子進行傳、幫、帶。學(xué)校通過個人成果匯報（上一節(jié)公開課，命一份優(yōu)秀試卷、寫一篇學(xué)科論文、進行一次學(xué)科論辯）及學(xué)生座談會確認其是否過關(guān)。
教師階梯性發(fā)展平臺的搭建，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導(dǎo)下，取得了很大的進步，同時新教師成長迅速，教學(xué)能力與水平與日俱進，多次承擔(dān)教學(xué)研討活動主角。
2、建立數(shù)學(xué)教研專題。
我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建立了數(shù)學(xué)教研專題活動，設(shè)有“校本研修、教案設(shè)計、論文反思、試題集錦”等欄目，每次教研專題活動圍繞專題，讓教師共同參與討論，發(fā)表見解，促進教師群體思維的互動，讓我們的教研工作從理論走向?qū)嵺`，從實踐走向信息化。而且專題活動中所記錄信息，是我們進行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開放的平臺中實現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗及感悟，使得有經(jīng)驗的教師的知識能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外，通過專題活動還為教師實現(xiàn)了“實踐、交流、反思、再實踐，螺旋上升”的研究平臺，使教師可以在更高層次上實現(xiàn)真正的專業(yè)成長和發(fā)展，進而提高了教學(xué)效果。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教研活動的體系。
數(shù)學(xué)教研組整合原有的教研、科研、培訓(xùn)資源，嚴格按照教研室的要求。活動分“準(zhǔn)備階段——實踐階段——研討階段——總結(jié)階段”進行。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課程改革主題為基礎(chǔ)，舉行了以“重視小學(xué)生計算能力教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究”“新課程改革條件下的農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)操作能力研究”為主題的研討活動。 準(zhǔn)備階段，組織教師重溫了“數(shù)學(xué)課程改革”的有關(guān)觀點和內(nèi)容，接著由各年段教師有針對性地收集有關(guān)資料，在年段內(nèi)組織教師進行學(xué)習(xí)、討論。每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)資料寫下自己的思考，并以年級段為單位進行交流。再通過大組的集中討論、交流確定本學(xué)期的研究主題。 實踐階段，各教師分頭完成個性化教學(xué)設(shè)計，根據(jù)設(shè)計進行教學(xué)實踐操作，年級組內(nèi)教師互相評課，教師根據(jù)教學(xué)思考寫出教學(xué)反思稿。在此基礎(chǔ)上集中討論，推選出年段最佳設(shè)計，并集思廣益，進一步完善該設(shè)計，形成一篇優(yōu)秀教案。由設(shè)計教師進行課堂教學(xué)實踐。 研討階段，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設(shè)計的思路，著重談設(shè)計中的“課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”的有關(guān)內(nèi)容。執(zhí)教教師與小組成員對話，交流研討課的得與失，針對主題進行討論，形成共識。 總結(jié)階段，20xx年上期，我們還組織進行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學(xué)知識檢測賽，全面檢測了本年來數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率與質(zhì)量情況，各位教師獨立撰寫有關(guān)論文，總結(jié)本次研訓(xùn)活動的得失，并提出合理化建議。
通過一系列的教研活動，老師們對新課程改革條件下的數(shù)學(xué)教學(xué)進行了大膽嘗試、探討和反思，形成了共識，知道了如何圍繞新課程改革目標(biāo)展開、串聯(lián)，由簡單到復(fù)雜，由局部到整體，形成結(jié)構(gòu)化的組合。
一份耕耘，一份收獲，一年來，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看：教師觀念更新、教學(xué)風(fēng)氣濃厚，教學(xué)質(zhì)量進步明顯，取得了可喜的成績。
三、采取有效的學(xué)習(xí)型教研方式。
促進教師教學(xué)行為的真正轉(zhuǎn)變，不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教研組織，還需采用學(xué)習(xí)型的教研方式。首先要強調(diào)終身學(xué)習(xí)，其次是強調(diào)全員學(xué)習(xí)，然后是強調(diào)全過程學(xué)習(xí)，最后是強調(diào)團體相互學(xué)習(xí)。所以，我們教師除了上匯報課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等傳統(tǒng)形式外，還應(yīng)該多開展說課、評課、集體備課、教學(xué)設(shè)計競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流、質(zhì)量分析等多種形式的校本教研活動，并且每次活動都要呈現(xiàn)出民主、活躍、不吐不快的研究氛圍。
我們還認真落實教學(xué)管理制度，重視教學(xué)研究實施過程管理，制度落實對校本培訓(xùn)的實施至關(guān)重要。為更好地激勵教師，學(xué)校制定了《巖頭小學(xué)教研管理制度》、《巖頭小學(xué)教師量化管理措施》、《巖頭小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度》、《常規(guī)教學(xué)工作管理制度》、《教師考核制度》、《教師備課要求》、《教師上課制度》等多種管理制度，對教師的工作計劃、工作總結(jié)、備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、聽課、學(xué)習(xí)、研究等方面做出具體規(guī)定，每學(xué)期由教導(dǎo)室組織校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科教研組長進行教學(xué)檢查二到三次，并認真做好記錄，及時表揚批評糾正，期中和期終總結(jié)獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定時地進行抽查。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，絕大多數(shù)老師都能按學(xué)校的規(guī)定和要求，積極完成教學(xué)工作任務(wù)，積極參加學(xué)習(xí)與研究，學(xué)習(xí)與工作效率十分顯著。學(xué)校對教師在校本培訓(xùn)的表現(xiàn)，提出具體要求并作為教師考核重要內(nèi)容之一。從而發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、我們學(xué)校的發(fā)展的目標(biāo)。
發(fā)揚我們巖頭小學(xué)的優(yōu)勢，辦出我們自己的學(xué)校特色，培養(yǎng)我們學(xué)校的名氣與教學(xué)品牌。
我們將繼續(xù)努力提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，盡快形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設(shè)機制；人才流動是必然的，作為一個鄰近縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，培養(yǎng)出的骨干教師被挖走的情況是難以避免的，但我們不能為此而不培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師。我們要做的就是努力形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設(shè)機制，創(chuàng)造條件，縮短骨干教師與普通教師的差距，形成有梯級的骨干教師群，這樣走一兩個骨干，后面的“次骨干”能迅速補充上來，如此的骨干教師流動就不會對學(xué)校造成傷筋動骨的影響，新骨干教師的產(chǎn)生又激發(fā)了教師隊伍建設(shè)的活力。從而推動我校教育教學(xué)各項目標(biāo)的快速發(fā)展與進步
教育教學(xué)工作匯報材料 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！
歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！這次檢查是對我校教學(xué)工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我代表學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局，以“管理和質(zhì)量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學(xué)校目標(biāo)，大力推進素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升，學(xué)校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評。現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，打造求真務(wù)實團隊
我校秉承“求真知 做真人”的校訓(xùn)，努力打造誠信校園、平安校園，強化“師生共成長”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展”中，進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學(xué)校利用周前會、校務(wù)會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學(xué)生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學(xué)生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自己，完善自己，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻，對學(xué)生一輩子負責(zé)。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學(xué)第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學(xué)校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風(fēng)芹熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常為學(xué)生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。
二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境
學(xué)校成立德育小組，使德育工作落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀” 教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《八禮四儀》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學(xué)校之星”，開學(xué)第2周，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學(xué)生、帶動學(xué)生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員，都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學(xué)生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學(xué)生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學(xué)校從未發(fā)生一起安全事故。
三、狠抓落實，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
（1）實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容。活動形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實效。
（2）按照“五嚴”規(guī)定，實行嚴格的'學(xué)情調(diào)研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學(xué)校及時進行教學(xué)評價和總結(jié)，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，上學(xué)期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn)，體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現(xiàn)，不拖拉。
（3）嚴格按照《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
（4）細化教學(xué)過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查通報制度，切實保證各項教學(xué)要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
四、實行精細化管理，建立健全各項管理制度
（1）制定校內(nèi)考核辦法，學(xué)校每學(xué)期都投入資金實行考核，體現(xiàn)干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。
（2）在學(xué)生管理上，我們以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”為核心，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用，用學(xué)生來管理學(xué)生。低年級段主要進行“對自己負責(zé)”、的培養(yǎng)；中年級段主要進行“對他人負責(zé)”的培養(yǎng)；高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上，集中進行“對社會負責(zé)”的教育。兩年一個梯度，一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學(xué)生責(zé)任感的生成，為實現(xiàn)學(xué)生自我管理奠定基礎(chǔ)。
（3）制定各項規(guī)章制度，用制度來管理老師和學(xué)生，學(xué)校大事集體研究討論，做到?jīng)Q策科學(xué)民主，體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學(xué)生管理，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正把學(xué)生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
五、做好后勤保障，強化安全管理
（1）我校為遠路教師免費提供水、電設(shè)施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學(xué)期開學(xué)前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施（電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等）組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。
（3）每周的學(xué)校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
（4）建立健全各種安全制度，成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實抓好落實，制定應(yīng)急預(yù)案，確保無安全問題和隱患。
六、幼兒保教
我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設(shè)備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設(shè)，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，切實做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案，積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質(zhì)量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學(xué)方法，為幼兒所接受。
七、堅持特色建設(shè)，推動內(nèi)涵發(fā)展
（1）我校始終讓學(xué)生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活。
（2）加大寫字繪畫教學(xué)的力度，對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，明確專人負責(zé)，自上學(xué)期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動，及時進行了總結(jié)并頒獎，對這項活動學(xué)生家長很滿意。
（3）結(jié)合音樂課教學(xué)實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動，讓學(xué)生學(xué)唱“百首革命歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園。淮南是革命老區(qū)，我們讓學(xué)生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學(xué)會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。
不足之處：盡管我校教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導(dǎo)實踐；
2、學(xué)校工作精細化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲凇⒉粔蛏钊搿?/p>
針對這些不足，我們今后的工作思路：
1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)水平。
2、圍繞縣鎮(zhèn)目標(biāo)，求真務(wù)實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念，強化素質(zhì)教育，扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學(xué)過程中，我校還有很多不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠！我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情，團結(jié)進取、真抓實干，一定能使淮南小學(xué)再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正！
教育教學(xué)工作匯報材料 6
隆冬時節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“立足常規(guī)教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評價促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實踐中邁出了可喜的一步。
一、轉(zhuǎn)變觀念，因材施教，推進素質(zhì)教育
近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：
1、要樹立師生平等的觀念；
2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的；
3、要承認學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性；
4、不以分數(shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
5、要承認學(xué)生之間是有差別的；
6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點；
7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的.心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅強、開朗的性格；
8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；
9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
因材施教，這個既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個性特點的千差萬別，我們成立了精英班、補差班，特長班。我們根據(jù)成績和學(xué)生實際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號，澄清邊緣生的弱科，分組歸類組成補差班；利用活動時間上補差課，收到了良好的效果。 對于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統(tǒng)項目。
二、 科學(xué)管理，認真落實，抓好教學(xué)工作
學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有工作計劃和總結(jié)，內(nèi)容全面、具體、切實可行。各部門規(guī)章制度健全，各項規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會議，研究決策教學(xué)工作，及時召開教學(xué)工作會議和學(xué)生家長會，解決教學(xué)工作實際問題。每學(xué)期末及時對教師進行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。
學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。 為了把常規(guī)教學(xué)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，實行行政值日制度，檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程；檢查結(jié)果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱考核和獎金發(fā)放的依據(jù)。 教研活動管理，要求明確，符合科學(xué)精神；理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，備課專題化，評教評學(xué)重點化；教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個性特點；新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結(jié)經(jīng)驗，形成教育理論。 還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
三、深化改革，勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)效益
1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律，因材施教，過好知識關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實實在。專題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過“命題提出（假設(shè)）、實踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。
2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個重點。學(xué)校要求各班主任采用個人談話、開主題班會等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻的責(zé)任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績，結(jié)合實際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。
3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量
教育的實效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個要求：
（1）高超的教學(xué)技能，
（2）良好的創(chuàng)新思維，
（3）高尚的人格魅力。
學(xué)校開展了各項活動，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭，立足本學(xué)科，統(tǒng)一教學(xué)進度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。
四、著眼攻堅，決戰(zhàn)課堂，學(xué)科成績突出
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個基本原則：
1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則；
2、揚長避短，發(fā)展個性的原則；
3、重視主體，師生互動的原則。
在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應(yīng)有的貢獻。
以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實踐的一些經(jīng)驗總結(jié)，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律，加強教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，頑強拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗，為xx教育做出新貢獻。
教育教學(xué)工作匯報材料 7
一、學(xué)校基本情況
我校為城關(guān)街道駐地小學(xué)，其前身是城關(guān)街道太平小學(xué)，為了進一步整合優(yōu)化教育資源，1999年，上級主管部門決定將附近六個村的小學(xué)合并到該校，同時更名為北苑小學(xué)。該校系一所集幼兒園、小學(xué)為一體的完全小學(xué)。學(xué)校占地面積11848平方米，建筑面積2581平方米，綠化用地面積1673平方米，體育教學(xué)用地4200平方米。現(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生近千名，適齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%；現(xiàn)有在職教師49人，其中，取得一級教師資格的有41人，大學(xué)學(xué)歷36人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。有市縣級教學(xué)能手47人次，獲得市縣級優(yōu)秀教師等表彰的有43人，其中一人獲得濰坊市第二屆教學(xué)成果政府獎。我校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學(xué)校，濰坊市語言文字示范校，市級家長課程實驗學(xué)校，臨朐縣教育工作先進單位，現(xiàn)代教育示范學(xué)校等榮譽稱號。
二、加強師德教育，強化德育管理
學(xué)校注重內(nèi)部管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、人文化。我們的辦學(xué)目標(biāo)朝著“辦有靈魂的學(xué)校，做有思想的教師，育有個性的學(xué)生”努力；我們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，會做人、會生活、會求知、會創(chuàng)造，有責(zé)任感、有協(xié)作精神、有奉獻精神、有健康體魄和健康心理、有一定特長的合格學(xué)生。向管理要成績，以管理求發(fā)展，有力推動我校各項工作的開展。
（一）學(xué)校堅持德育為首的方針，建立健全了德育組織機構(gòu)。成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)校開展好德育工作提供了組織保證。德育領(lǐng)導(dǎo)小組為保證學(xué)校德育工作順利開展，學(xué)期初就謀劃開展德育工作的思路，并制定了切實可行的德育工作計劃。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評機制，努力提高自身素質(zhì)，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校成立了以校長為組長，各處主任為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執(zhí)行。
（三）重視“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，發(fā)揮全方位育人的作用。建立了社會、家庭、學(xué)校三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實行一年級新生和家長學(xué)校同步入學(xué)制度。為了提高家長的家教水平，形成教育合力，使學(xué)校和家長更好地溝通，充分調(diào)動廣大家長參與學(xué)校管理的積極性，我們每個學(xué)期開展兩次家長課程培訓(xùn)。
（四）加強了班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校定期組織班主任交流、學(xué)習(xí)。各班每周召開一次班會，每月召開一次主題班會，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育等。
（五）學(xué)校本著“以人為本”的理念，著力打造“書香校園”，努力營造一流的育人環(huán)境。全校師生自己動手，對學(xué)校的教室、走廊校園文化進行了精心布置，每個班級都在教室里開辟了學(xué)生作品展板，上面是同學(xué)們自己的作業(yè)和作品，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主想象力，在創(chuàng)作的同時體會到了創(chuàng)造過程的喜悅。
三、更新教育觀念，提高教學(xué)效益
（一）立足校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們提出“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”的教學(xué)口號，主要通過“雙抓”（抓課改、抓科研）來提升教學(xué)品位，取得了理想的效果。我們本著節(jié)約、高效、務(wù)真的理念，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。其一，按照教師所學(xué)專業(yè)結(jié)合個人的專長，安排任教學(xué)科，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢；其二，弱化個人備課，強化集體討論備課，即同級部同學(xué)科的教師周一聚集在一起，探討本周的課程進度以及教學(xué)方式等；其三，加大了學(xué)科之間的信息交流，促進了學(xué)科之間的知識整合，尤其是信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，大大提高了課堂教學(xué)效率。
（二）成功實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”
在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)教師努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，一是把教材看作一種資源，實現(xiàn)從“教教材”向“用教材教”的轉(zhuǎn)變；二是把教師變成學(xué)生的伙伴，實現(xiàn)從知識的傳授向做學(xué)生學(xué)習(xí)探究引路人的轉(zhuǎn)變；三是把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在可持續(xù)發(fā)展上，實現(xiàn)教會學(xué)生向樂學(xué)會學(xué)的轉(zhuǎn)變；四是把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)從“灌輸填鴨”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾魈骄俊薄ⅰ靶〗M合作”、“師生互動”等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（三）立足實際，開發(fā)利用好校本教材。
目前，我校教師結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)了《德馨園》、《簡筆畫》、《吹塑版畫》等各類校本教材五套，極大地豐富了教學(xué)資源，增長了學(xué)生見識。
四、強化“體衛(wèi)安”工作，創(chuàng)建平安和諧校園
（一）體育工作。注重開展群眾性體育活動，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校有專職體育教師，體育教師認真落實教學(xué)常規(guī)，堅持教研活動，堅持大課間操，保證學(xué)生每天1小時的陽光體育活動。學(xué)校還成立了排球、籃球等體育類活動社團，定期活動，使有體育興趣的學(xué)生得到了進一步培養(yǎng)。學(xué)校體育代表隊，在體育教師的`輔導(dǎo)下，常年堅持體育訓(xùn)練。在城關(guān)街道教管辦組織的春季運動會中，我校體育代表隊多次獲得第一名。
（二）衛(wèi)生工作。學(xué)校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，班級衛(wèi)生管理制度、個人衛(wèi)生管理制度、班級量化管理制度，使學(xué)校衛(wèi)生工作堅持了經(jīng)常。
努力貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，積極開展愛國衛(wèi)生運動。學(xué)校成立了以體育教師為組長，各班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了防控“手足口病”、“甲型流感”、近視眼等措施。學(xué)校有專職衛(wèi)生課教師，利用體育課、班會、晨會等對學(xué)生進行衛(wèi)生知識的傳授。
今年，正值“甲流”流行時期，我校為做好相關(guān)的防控工作，加大了力度，安排專人負責(zé)，制訂了防控工作方案及措施，完善了防控報告流程，加大了晨、午檢力度。還通過致家長一封信，校園廣播，班級板報，校園手抄報等多種形式對學(xué)生及家長進行預(yù)防知識宣傳。加大了大門口出入人員登記測體溫制度，嚴防傳染源帶入學(xué)校。由于措施得力，我校沒有傳染病流行。
（三）安全工作。堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。
1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，職責(zé)明確。
2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對教室、實驗室、體育設(shè)施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。
3、學(xué)校治安情況良好，無火災(zāi)隱患。
4、學(xué)校利用晨會、班會、隊會對學(xué)生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生。
5、學(xué)校每周都要組織教師進行政治學(xué)習(xí)，提高了教師的思想意識和堅定的政治立場，無違法案件發(fā)生。
五、突出藝術(shù)特色，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。
在這個“鼓勵創(chuàng)新自主、張揚個性風(fēng)采”的時代，我校緊緊圍繞素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持不懈地探索藝術(shù)教育的新路子、新方法。
首先，我們嚴格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時，鼓勵老師大膽創(chuàng)新教學(xué)思路，創(chuàng)造性地開展工作。我校有“繪畫、手工、舞蹈、合唱、鋼琴、書法”等特長學(xué)生社團10個，任課教師加強對特長社團的指導(dǎo)，充分發(fā)揮特長社團的吸引凝聚的龍頭帶動作用，培養(yǎng)學(xué)生興趣，張揚學(xué)生個性，與課堂教學(xué)相輔相成，相得益彰。他們積極開展藝術(shù)教育校本研訓(xùn)活動，編寫了校本教材，開展了征集校歌活動，編排了校園集體舞，使學(xué)校的藝術(shù)教育立足實際，自主發(fā)展，走出了一條素質(zhì)教育背景下的創(chuàng)新之路。
其次，學(xué)校堅持每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才華的平臺，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)教育的熱愛之情。利用班隊會、知識競賽、歌詠比賽、經(jīng)典詩文朗誦、主題演講等活動，創(chuàng)新藝術(shù)教育活動新形式，進一步增強了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)，提高了教育實效。
近年來，我校學(xué)生在縣級以上組織的各類書法、繪畫、剪紙、舞蹈、合唱、師生才藝展示比賽中，有150余人獲獎，其中國家級集體獎5項，個人金獎、銀獎12人。其中宗青老師排練的學(xué)生舞蹈《鼓樂歡天喜迎奧運》、《草原牧歌》等多次在縣市級比賽中獲一等獎；趙琳老師輔導(dǎo)的學(xué)生沙畫作品《我也想飛》在國際比賽中獲得金獎，在“迎奧運繪畫大賽”中獲得團體一等獎；學(xué)生的寫字作品在臨朐縣第二屆小學(xué)生寫字教學(xué)現(xiàn)場會上獲得了領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的高度評價；在山東省藝術(shù)教育現(xiàn)場會上，我校選送的群舞《錢鼓迎春》獲得一等獎，學(xué)生個人舞《春天的使者》獲得二等獎，選送的繪畫作品獲集體二等獎。
六、努力改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化
為進一步改善辦學(xué)條件，盡快實現(xiàn)教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，我校為老師們新更換添置了微機桌凳、辦公室吊柜；為老師們配備了配置較高的品牌電腦或手提電腦，使教師辦公用機達到人手一機，實現(xiàn)網(wǎng)上教研數(shù)字化；圖書室新上書架8個，圖書數(shù)量達到27000余冊，；儀器室新上實驗桌13張，配備儀器器材1400余套（件）；10月份，我們又購買了“brother”品牌打印機兩臺。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生用計算機71臺，完全滿足最大班額學(xué)生人手一機的需要。我們還進一步完善了微機室、多媒體教室、實驗室、音體美勞衛(wèi)等專用教室設(shè)施，達到了一類配備標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足了教育教學(xué)及辦公需要。
以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作提出寶貴意見。
教育教學(xué)工作匯報材料 8
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
xx中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
xx中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
三、加強管理，落實常規(guī)工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的`常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評價制度。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。
(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點 的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。
(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。
五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。
1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助，成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了xx司法所和xx交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把xx中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
教育教學(xué)工作匯報材料 9
今年上半年，臨沂小學(xué)獨立以后的開局年，學(xué)校以《區(qū)教研室工作計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，以提高教研活動的實效性、課堂教學(xué)的規(guī)范高效性，教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，加大工作力度，使學(xué)校教學(xué)改革工作得到了進一步發(fā)展。現(xiàn)將我校自能高效課堂建設(shè)、教師專業(yè)成長方面的工作情況匯報如下。
一、強化過程管理，促進高效課堂建設(shè)
1.從提高備課的有效性入手
一是提高集體備課實效。實行教干包組指導(dǎo)，教師集體備課定時間、定地點、定主講人的三定制度。在形式上，先考后研，以說課和問題研討為主。集體備課的重點放在集體研討課時教學(xué)上，每位教師都要說一說自己是如何設(shè)計課時教學(xué)的，并提出自己初備時的困惑或者問題。在集體研討的基礎(chǔ)上，集思廣益，研討教學(xué)問題或者困惑，爭取達到共識。二是改革個人備課形式。在備課上，本著實用、減輕教師負擔(dān)和為上課服務(wù)的原則，因人而異，青年教師采取詳案、老教師書頭備課、多頭略備等多種備課形式。同時，改革備課的評價，關(guān)鍵看實用性和備上一致性，實現(xiàn)備課質(zhì)量的全程監(jiān)控。
2.提高課堂教學(xué)實效性
教干深入課堂，加強了課堂教學(xué)研究，找準(zhǔn)制約課堂教學(xué)效率低的癥結(jié)，建立跟蹤輔導(dǎo)檔案，實行跟蹤輔導(dǎo)。對部分教學(xué)能力弱的教師，著重解決“規(guī)范”、“怎樣上”和“別上錯”的問題，并采取強制措施限期提高。對業(yè)務(wù)能力強的教師，要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極吸收、移植先進的課改經(jīng)驗，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向“名師”奮進，并帶領(lǐng)年級組團隊搞好課堂教學(xué)的改革。
3.提高作業(yè)教學(xué)的科學(xué)性
重視作業(yè)個性化改革，在征詢教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《臨沂小學(xué)個性化作業(yè)實施意見》，從分層布置、改革作業(yè)布置主體、設(shè)立無作業(yè)日、改革作業(yè)評價等方面開展作業(yè)教學(xué)改革。張磊老師嘗試早讀預(yù)習(xí)作業(yè)、張倩綜實實踐作業(yè)、董玉珍的數(shù)學(xué)作業(yè)評價改革進行了嘗試。重點抓好學(xué)生寫字習(xí)慣，學(xué)校專門設(shè)計了硬筆書法練字紙，固定時間作為寫字訓(xùn)練課，寫字作業(yè)列為常規(guī)檢查的內(nèi)容。同時，把學(xué)生的書寫質(zhì)量作為評價作業(yè)質(zhì)量優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，抓好平時作業(yè)中的應(yīng)用，力促習(xí)慣成自然。
4.完善發(fā)展性考評機制，構(gòu)建科學(xué)激勵機制
嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)考試規(guī)定，落實堂堂清單元清，積極做好單元形成性檢測和學(xué)期終結(jié)性檢測，重視了考后的反饋和補償教學(xué)。建立了科學(xué)的發(fā)展性評價體系，堅持發(fā)展性評價，注重評價的過程性、形成性，采用“成長記錄檔案”的形式，形成了學(xué)生、小組、教師、家長共同評價的合力，努力形成新穎、科學(xué)、便于操作的多元教學(xué)質(zhì)量評價體系。
二、抓好教師學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.抓好教師理論學(xué)習(xí)
科學(xué)制定教師發(fā)展規(guī)劃，積極采取措施，促進教師專業(yè)發(fā)展。一是向書本中學(xué)。開學(xué)初布置了《教育言無邪》為必讀書目，以新課標(biāo)、教學(xué)策略的研讀為學(xué)習(xí)重點，以教研平臺推薦文章為必要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師自學(xué)為主要方式，以學(xué)以致用為主要學(xué)習(xí)目的，促進教師理論水平的提升；二是從實踐中學(xué)。把課堂作為學(xué)習(xí)的陣地，把備課、聽課、說課、評課、反思作為學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，在教學(xué)指導(dǎo)中不斷鉆研，努力探索。積極創(chuàng)造條件，讓教師走出去，感受外面的世界，開拓教師視野，更新教師觀念。本學(xué)期組織教師外出到泰安、青島、等地學(xué)習(xí)十余人次；三是實行骨干教師和幫扶教師的目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)學(xué)校的實際推薦選拔了四名學(xué)科帶頭人幫扶本學(xué)科的青年教師成長。
2.健全組織建設(shè)，打造教研科研團隊
建立了教導(dǎo)處－教研組－班主任－任課教師之間的管理體制，組建了一個結(jié)構(gòu)合理、極富戰(zhàn)斗力的教研科研指導(dǎo)組織，為開展教改教研活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。形成了結(jié)構(gòu)齊全的教學(xué)管理組織網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科教研組和年級組相輔相成，工作并各有側(cè)重，有力地促進了我校教研活動的有效開展。建立教干包靠教研組制度，教干參與教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，了解教師教學(xué)中實際存在的問題，幫助和指導(dǎo)教師開展富有實效的教研活動。
3.創(chuàng)新校本教研方式，促進教師專業(yè)提高
以問題教研主要教研方式，積極開展校本教研。通過組織課堂教學(xué)觀摩、研討、專題講座等一系列活動，規(guī)范教學(xué)，引領(lǐng)課堂，促進課改；建立“以校為本”的反思制度，開展問題研究。建立教學(xué)反思制度，堅持教學(xué)前、中、后發(fā)思，做到每次活動有主題，每個主題有研討反思。
三、存在的困惑與不足
1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，推薦課堂改革困難
我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，不少教師屬于民師轉(zhuǎn)正，而且面臨退休，教師的整體教學(xué)理念相對比較落后，課堂教學(xué)水平不高，并且長期以村小的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，角色還沒有充分轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)改革的參與意識不高。
2、教師專業(yè)成長發(fā)展緩慢
作為一所剛升級的學(xué)校，我校教科研力量薄弱。市、區(qū)級名師、教學(xué)能手偏少，對年輕教師缺乏專業(yè)指導(dǎo)，教師專業(yè)成長發(fā)展較慢。
四、下一學(xué)年工作策略
雖然我校的基礎(chǔ)比較差，無論在教師的教育思想還是教師的實際教育教學(xué)水平總體來說還比較低，與一些先進單位還存在著較大的差距，但是這同樣也預(yù)示著我校還有更大的提升空間。下一學(xué)年，我校將立足學(xué)校實際，著眼長遠未來，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，在高效課堂建設(shè)等方面力求有所創(chuàng)新和突破，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
1.立足校本，構(gòu)建“個性風(fēng)格”高效課堂
針對我校教師年齡偏大，推薦教學(xué)改革困難的`問題，我校將借鑒臨沂二十中學(xué)的“個性高效課堂”的成功經(jīng)驗，我校提出“個性風(fēng)格”課堂的構(gòu)建思想，充分利用老教師經(jīng)驗豐富的長處，針對其長期定式難以改變的軟肋，讓老教師重新審視自己的課堂，用先進的思想來論證自己的課堂，從中找出自己多年來形成的具有自己特色的正確的核心課堂理念（優(yōu)點），并從一點出發(fā)，由點擴展到面，讓教師在這一核心思想的引領(lǐng)下，滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而形成具有一定核心理念的具有自己獨特個性風(fēng)格的高效課堂。下學(xué)期將通過課堂教學(xué)命名等形式調(diào)動教師的積極性，并通過磨課等活動打磨教師的課堂，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)向高效轉(zhuǎn)型。
2.多措并舉，促進教師專業(yè)成長
新學(xué)年我校將采取以下措施，促進教師專業(yè)發(fā)展：一是組織教師走出校門，向外地名師學(xué)藝。學(xué)習(xí)名師們的教學(xué)方法，領(lǐng)略他們的課堂教學(xué)藝術(shù)。吸收名師的教學(xué)經(jīng)驗，并模仿名師上好教研課。
二是邀請專家來校把脈課堂教學(xué)。我校將繼續(xù)邀請省、市、區(qū)各級名師來校傳遞教學(xué)理念，教改策略。與教師面對面交流，共同探討提高課堂教學(xué)效率的策略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。是鼓勵教師大膽實踐，積極參與各種課堂教學(xué)研究活動，在相互交流和學(xué)習(xí)中提高駕馭課堂的能力。教導(dǎo)處將對活動作出周密部署，做到月月有重點，周周有安排，讓教師在反復(fù)的交流學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教育教學(xué)工作匯報材料 10
一、規(guī)范教學(xué)行為
萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教學(xué)行為的規(guī)范。
1.落實課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補課。)確保教學(xué)行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會，對教學(xué)質(zhì)量進行分析與總結(jié)，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。
二、夯實校本教研。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，有專題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結(jié)合教學(xué)實際，研究探討教學(xué)中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個性的寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。
3.注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的'內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。
三、提高隊伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：
(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論；
(2)開展“五個一”工程；
(3)開展教師基本功訓(xùn)練；
(4)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。同時學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動，開闊教師視野。
四、豐富學(xué)生活動。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。
首先是開設(shè)童聲飛揚廣播站；其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動；再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。
五、存在的問題與困惑。
1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。
以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認真完善和改進工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
教育教學(xué)工作匯報材料 11
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認真抓教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研計劃，取得了一些成績，教育教學(xué)工作匯報。
一、學(xué)校管理實行競爭與民主管理
學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的'藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。
教育教學(xué)工作匯報材料 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先感謝局黨委給我這次交流學(xué)習(xí)的機會。下面我就方官鎮(zhèn)總校教學(xué)工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正：
一學(xué)期以來，鎮(zhèn)總校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學(xué)期各項工作齊頭并進，教學(xué)成績再創(chuàng)新高。
一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。
上學(xué)期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平;建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務(wù)細化到天，落實到人;建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部會，各單位一把手匯報月內(nèi)工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)干部在匯報中交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。
二、深入學(xué)校，強化業(yè)務(wù)視導(dǎo)。
總校一班人堅持深入一線，加強基層調(diào)研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反饋教學(xué)常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務(wù)下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合，如：開學(xué)初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作;學(xué)期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學(xué)科課堂教學(xué)情況，學(xué)期末對各校進行綜合評估。
三、關(guān)注薄弱學(xué)科，抓課堂教學(xué)實效。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂教學(xué)，注重過程管理，關(guān)鍵應(yīng)抓薄弱學(xué)科。上學(xué)期，總校一班人理性分析各科教學(xué)成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學(xué)”確定為本鎮(zhèn)“薄弱學(xué)科”，為提高薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實效，總校實行推門聽課制度，對數(shù)學(xué)教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結(jié)果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課;②當(dāng)堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況;③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。
四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。
上學(xué)期，總校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行月考，鼓勵各校聯(lián)考，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標(biāo)，拿出改進措施。第三，統(tǒng)一組織期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，組織干部教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗，分析存在的'問題，共同找尋解決問題的辦法，責(zé)成教學(xué)成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮(zhèn)教師根據(jù)個人教學(xué)實際抓單元測試，及時反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學(xué)工作。
五、實行單項評比，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境。
總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限、定責(zé)任人;四有即：有反愧有總結(jié)、有評比、有通報;根據(jù)工作的質(zhì)量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結(jié)，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。
由于廣大干部教師的敬業(yè)奉獻，我們?nèi)〉昧它c滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴重外流，制約中學(xué)優(yōu)秀率提高，中學(xué)鞏固率始終偏低，與先進學(xué)校存在較大差距。二是部分學(xué)校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效果不理想。三是學(xué)校之間發(fā)展不平衡，在辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距。
針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，中、小學(xué)廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與支持，控制優(yōu)質(zhì)生源外流;二是抓校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長;抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是加大資金投入力度，加快布局調(diào)整步伐，充分利用各類教育資源，合理調(diào)配師資，力爭學(xué)均衡發(fā)展。
回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)校先進經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
謝謝大家!
教育教學(xué)工作匯報材料 13
年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓發(fā)展”的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實、開拓進取，在探索中奮進，在務(wù)實中求新、求精，教學(xué)管理方面有了明顯進步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：
一、強化教學(xué)管理，向“八好學(xué)校”邁進。
在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場會的基礎(chǔ)上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，我校進一步加大了對教學(xué)工作的科學(xué)管理。細化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時，進一步完善了《教師考核細則》；制定了《領(lǐng)導(dǎo)考核細則》；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績掛鉤；讓學(xué)生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束機制，考核結(jié)果與評模、評優(yōu)、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機制，在此基礎(chǔ)上又設(shè)立并細化了《畢業(yè)班教師獎勵細則》、《全縣聯(lián)考聯(lián)研成績獎勵細則》、《環(huán)境管理條例》等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面推進“八好學(xué)校”建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
年初，班子在制定學(xué)校大事大項工作時，就將改進教育教學(xué)方法，提高教1
學(xué)質(zhì)量做為一項重點內(nèi)容進行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我們相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進了課堂教學(xué)的實效性，同時也推進了我校新課程改革實施的步伐。進一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué)校的聯(lián)校聯(lián)研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗，將聯(lián)考成績納入教師年終考核中來，讓聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發(fā)展，有效督促教師重視課堂教學(xué)，形成良好的`學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我校“班班通”教育資源。
三、強化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。
在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，通過班、團隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負責(zé)的方面，對學(xué)生進行理想前途教育；從對同學(xué)負責(zé)的方面，對學(xué)生進行團結(jié)友愛教育；從對師長負責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進行明理感恩教育；從對班級負責(zé)的方面，對學(xué)生進行團隊精神教育；從對社會負責(zé)的方面，對學(xué)生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。
四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。
為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃，并按計劃穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，代表縣參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動小組，定期開展活動，在發(fā)展學(xué)生的特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活。
五、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。
一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟的真實情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。年底，為寄宿生發(fā)放補助款231000元。
二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按《教育局關(guān)于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，圓了這些孩子的求學(xué)夢。
三是在教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓(xùn)，堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。
四是進一步落實責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包組長，組長包教師，教師包學(xué)生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。
六、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。
自20xx年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。
一是加強了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。
二是利用遠程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫，促進了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。
利用“班班通”工程，進一步提高學(xué)校信息技術(shù)教育水平。我校是全縣唯一安裝了“班班通”設(shè)施的學(xué)校，按照劉局長在行政會上的講話要求，我校非常重視該設(shè)備的應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建“高效課堂”，6月份，我校組織了利用“班班通”構(gòu)建高效課堂分科研討大賽，做到了每個教師都會用、每個教師都善用。對于我校推進教育信息化進程，深化教育改革，率先實現(xiàn)教育初步現(xiàn)代化，促進教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。此外，上級臨時交辦的各項工作都能按照要求，按時圓滿地完成。
一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導(dǎo)和關(guān)心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。
下一步，我們將會進一步搶抓機遇，在新一任班子的共同努力下，在學(xué)校教育教學(xué)管理各方面進一步加大力度，形成齊抓共管的良好態(tài)勢，使學(xué)校教育教學(xué)各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，力爭把我校打造成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會認可”的具有現(xiàn)代特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
教育教學(xué)工作匯報材料 14
值此黨的十八大即將召開之際，xx中心學(xué)區(qū)根據(jù)《xx省中小學(xué)教育督導(dǎo)評估條例》對我校教育教學(xué)工作進行了全面的督導(dǎo)評估檢查。此次督導(dǎo)評估活動對我校切實加強學(xué)校管理、提高師生綜合素質(zhì)、推動我校各項工作在上新臺階必將起到重大的推動作用。現(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)及各項工作匯報如下：
近年來我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，全校師生拼搏進取、奮發(fā)圖強，確立了“在困境中超越，在生存中發(fā)展，科學(xué)施教，勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌”的工作理念，扎實開展各項工作，取得了顯著成效。
一、以制度文化為載體，強化學(xué)校管理。
用先進的管理理念治校，才能形成精干、務(wù)實、高效的管理體系和行政作用，制度文化建設(shè)正是管理理念的升華與結(jié)晶。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子搭臺以來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，實行了校長主管下的分工負責(zé)制。特別是本學(xué)期以來，學(xué)校在原有黨支部、團支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組的基礎(chǔ)上，新建了年級組、中心教研室，選聘業(yè)務(wù)骨干出任機構(gòu)負責(zé)人，形成了模范引領(lǐng)、分工明確、合作有致、人盡其職、職盡其能的行政管理模式。加快了人才隊伍建設(shè)，形成了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路，學(xué)校管理實行了轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展。
學(xué)校立足本校實際，建立和完善了一系列規(guī)章制度，新編輯出版的《古浪縣xx鎮(zhèn)xx中學(xué)教育制度匯編》，內(nèi)容涉及行政管理、教學(xué)管理、安全管理、營養(yǎng)餐管理、后勤管理、遠教管理六大版塊、對學(xué)校管理的各個方面都做了系統(tǒng)的規(guī)范化要求，使學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，加強了辦學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性。學(xué)校工作紀律、工作作風(fēng)建設(shè)有了明顯的改進，有力的推進了學(xué)校中心工作的開展，廣大教職工的工作熱情、工作積極性、主動性不斷增強，服務(wù)意識進一步提升。制度文化建設(shè)在學(xué)校工作中的地位和作用日益顯現(xiàn)。
二、以文化發(fā)展為契機，打造春中形象。
學(xué)校狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件，著力改善文化硬環(huán)境。在縣區(qū)教育部門的大力支持下，2012年以來，我校共籌集資金2萬多元對學(xué)校教室、辦公室、圍墻進行了粉刷和油漆，對全校學(xué)生課桌凳進行了維修。今秋學(xué)校依托政府采購和自籌資金，大力改善教師辦公條件，教師辦公桌全部更換一新，同時配備電腦4臺及其他教學(xué)設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)化理化實驗室即將建成，音、體、美及實驗器材得到補充。學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善，為學(xué)校今后的發(fā)展贏得了后勁，注入了新的活力。
學(xué)校以革除校園舊貌、重?zé)ㄐ@生機，營造良好育人環(huán)境為主線，積極打造文化軟實力。進入校園，操場東墻的山水景物賞心悅目，沉醉人心；西墻的宣傳畫活潑親切，志存高遠。教學(xué)長廊圍繞“知書明理、愛業(yè)敬崗、勤學(xué)善思、探索求真”為主題，或櫥窗或楹聯(lián)或牌匾或橫幅，美觀醒目，引人入勝，發(fā)人深省，催人奮進。形式各異的黑板報、獨具特色的教室文化、宿舍文化、教研組文化建設(shè)無不豐富著整個xx的校園文化；校園廣播之聲、制度化的國旗下演講、精彩紛呈的校園文藝匯演、整齊劃一的課間操和早操、生龍活虎的運動會場、豐富多彩的課外活動和第二課堂，展示了獨具魅力的春中形象，打造了別具特色的校園文化品牌。
三、以教育發(fā)展為核心，樹立質(zhì)量意識。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校地位、樹立學(xué)校品牌是我們的既定方針。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，認真研究學(xué)校的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中超越，在生存中發(fā)展，科學(xué)施教，勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌”的工作理念，全校師生激發(fā)出前所未有的工作和學(xué)習(xí)熱情，一心抓質(zhì)量，苦心求突破，拼搏不服輸?shù)亩分竞狼楣嘧⒃诿恳粋�春中人身上，形成了新的校園風(fēng)尚。20xx年九年級會考取得較大突破，會考總成績排名全縣第十?dāng)?shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合排名均居全縣前十五位，其中語文成績名列全縣前三，成績驕人。20xx年學(xué)區(qū)表彰大會上全校十多名任課教師分別獲獎。七年級教學(xué)成績進步明顯，八年級語、數(shù)、英、物理、歷史、地理、生物7科統(tǒng)考成績均名列前茅。贏得了社會各界的一致好評，這些成績的取得讓學(xué)校贏得了口碑，辦人民滿意的學(xué)校正成為一種現(xiàn)實。春中辦學(xué)理念正煥發(fā)出前所未有的活力和創(chuàng)造力。
堅持科學(xué)發(fā)展，突出教學(xué)中心。學(xué)校緊扣這一時代主旋律，正確認識提升質(zhì)量與促進發(fā)展的關(guān)系，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，依托科學(xué)管理向管理要質(zhì)量，向科學(xué)要質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)月對所有任課教師進行教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、試卷分析進行全面檢查，舉行座談、分析學(xué)情，科學(xué)完善對策。在教研工作上力求突出特色，重視課改實驗和校本教研，科學(xué)周密安排各項教研活動的開展，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展崗位練兵活動，提高教師駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量、要效益，切實將“課堂教學(xué)增效年”活動落到實處，取得實效。
立足科學(xué)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校樹立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人觀，實現(xiàn)因材施教，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，為學(xué)生成長提供多種發(fā)展渠道和空間，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，探索出許多課堂教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的新思路、新方法。
四、以創(chuàng)建平安為目標(biāo)，構(gòu)建和諧校園。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)注學(xué)生安全，消除一切安全隱患一直是學(xué)校的首要任務(wù)。在安全管理工作中，學(xué)校安排一名副校長專門負責(zé)安全管理，完善管理制度，建立定期檢查制度，使安全管理走向常態(tài)化。
開學(xué)初，學(xué)校專門組織人員召開師生安全大會，落實開學(xué)安全教育周的各項活動內(nèi)容，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全工作落實到人。學(xué)校將開展安全教育定為每周的例會，要求教師做好安全課的備課、授課，做到學(xué)習(xí)有記錄，活動有實效。各班都不同程度的開展了安全應(yīng)急、火災(zāi)救生、預(yù)防地震、防煤氣中毒、突發(fā)事件應(yīng)急處置等演練，定期不定期排查各類安全隱患，上報安全月報表，師生的安全意識不斷強化。
學(xué)校還利用多種形式開展交通安全的`宣傳講解，積極采取一系列強有力的措施加強住宿生管理，派專人接送住宿生往返，強化各個時間段管理，逐步消除因?qū)W校管理不善而引發(fā)的安全隱患。
嚴格落實學(xué)校食品安全衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂推行掛證上崗制、三餐留樣制，嚴把食品準(zhǔn)入關(guān)，強化營養(yǎng)餐準(zhǔn)入制度，嚴禁接受三無食品，教育學(xué)生辯、聞、查、驗食品安全，真正做到吃的放心，家長舒心。
冬季臨近，學(xué)校后勤處組織專人對全校冬季用火安全進行安全排查，對全校煙囪逐一進行清理、修整，對宿舍房屋通風(fēng)情況給予強化，拆除部分玻璃加強通風(fēng)，排除煤氣中毒隱患，教育學(xué)生加強安全防范意識。經(jīng)過多方努力，創(chuàng)建平安校園活動的開展使得安全意識深入人心、安全工作穩(wěn)步提升，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故，和諧的校園畫卷正在打開。
五、存在的困難和今后的思路。
（一）存在問題和不足
1、教育教學(xué)管理精細化水平需要提升，教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。
2、實驗室、體、音、美器材種類不全，數(shù)量不足，圖書有的過于陳舊。
3、專業(yè)教師配備偏差較大，有失協(xié)調(diào)，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。
4、住宿學(xué)生學(xué)生條件較差，安全隱患多。
5、校舍不足，教師辦公和住宿有待進一步改善，學(xué)校“八室”用房嚴重緊缺，亟待立項建設(shè)。
6、學(xué)生營養(yǎng)餐存放設(shè)備嚴重不足，亟待進行標(biāo)準(zhǔn)化裝配。
（二）今后改進措施
1、提高認識，加強管理，進一步完善各項規(guī)章制度，向精細化管理邁進，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高。
2、學(xué)校要積極爭取項目和社會各界的援助，爭取在最短時間內(nèi)改善學(xué)生住宿條件、配備更安全的冬季取暖設(shè)施，消除安全隱患，確保學(xué)生有一個安全、優(yōu)雅、和諧的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境。
3、努力改善辦學(xué)條件，克服困難，補充教學(xué)儀器和圖書，同時不斷改善教師辦公和住宿條件，積極爭取項目資金，盡快促成配套完善的學(xué)校“八室”的建設(shè)。
回顧近年來我校實施科學(xué)管理科、塑造校園文化、打造質(zhì)量品牌、創(chuàng)建和諧校園之路，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。我們決心在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，站在黨的十八大召開的新起點，高舉旗幟，科學(xué)興教，勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌，向黨和人民交一份滿意的答卷。
教育教學(xué)工作匯報材料 15
近年來，我校一直把提升教育信息化水平當(dāng)做一項重要舉措，精心組織、扎實工作、不斷加大資金投入，加快軟硬件建設(shè)步伐，努力提高師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。經(jīng)過不懈努力，我校教育信息化建設(shè)取得了長足的發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、 “四個實現(xiàn)”構(gòu)建平臺，充實信息化教育資源
推進教育信息化，硬件是前提，資源是基礎(chǔ)。我校在硬件升級、軟件更新，充實信息化教育資源上做了大量工作。主要表現(xiàn)在：
1.實現(xiàn)了教室多媒體化。我校xx個教學(xué)班均配備了集計算機、投影儀、實物展臺、電子白板為一體的交互書教學(xué)觸摸一體機。此外，我校還有網(wǎng)絡(luò)教室兩間，多媒體實驗教室3間，電視教學(xué)演播系統(tǒng)1套，遠程學(xué)習(xí)交流平臺1套。配備電腦100余臺，其中學(xué)生用機80臺，校園廣播系統(tǒng)1套，數(shù)碼攝象機1臺，照相機3部，DVD 2臺。設(shè)立專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設(shè)備，可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，實現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。
2.實現(xiàn)了會議室多功能化。我校會議室已經(jīng)由普通音響系統(tǒng)，到多媒體投影系統(tǒng)，再到智能電子白板演示系統(tǒng)三級跨越，信息化設(shè)備的不斷更新，使會議室具備了會議、教學(xué)、活動、展示多種功能，是體現(xiàn)信息化水平不斷提升的縮影。
3.實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋化。我校現(xiàn)有千兆為骨干，百兆到桌面的光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)鏈接。學(xué)校網(wǎng)管中心配備服務(wù)器3臺，三層交換機一套，實現(xiàn)全校微機高速運行，全校師生可實現(xiàn)外網(wǎng),內(nèi)網(wǎng)高速訪問。
4.實現(xiàn)教育資源共享化。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，我們創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站。并準(zhǔn)備在將來逐步建成班級網(wǎng)頁，作為學(xué)校與家長溝通，班級之間交流的平臺。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)包含音頻、視頻、文字、圖象、課件等多類型資源。學(xué)校內(nèi)網(wǎng)正在逐步完善，外網(wǎng)傳輸速度已達千兆，為教師獲取信息提供了良好的平臺。
二、“三個措施”多管齊下，提升信息化技術(shù)素養(yǎng)
1開設(shè)信息技術(shù)課程，夯實學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)。
為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求，三至六年級全部開設(shè)信息技術(shù)課程。除了用好信息技術(shù)教科書外，每個年級還補充了相應(yīng)的內(nèi)容，以增強學(xué)生的實際操作能力。各年級補充的內(nèi)容如下：三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用；四年級為WORD小報編輯；五年級為圖像處理及幻燈片制作；六年級為上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。信息技術(shù)課程的開設(shè)，很好地夯實了學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)。
2.開展信息技能培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運用能力。
信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。我校一貫重視教師信息技能培訓(xùn)。一是走出去、請進來。派專業(yè)信息技術(shù)人員參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；邀請專家、專門技術(shù)人員來校上課等。二是開展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定并實施《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》，每學(xué)期開學(xué)之初，在制定教學(xué)計劃時，我校便把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù)“培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用”的原則，有計劃分3個階段對全體教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、windows98、wordXX、powerpoint、flash、多媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓(xùn)內(nèi)容做到由易到難、由淺到深。培訓(xùn)方式也是多樣化:集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)時嚴格執(zhí)行考勤制度，實行簽到。培訓(xùn)之后進行考核，要求“人人過關(guān)，個個合格”。三是以賽促訓(xùn)，積極開展各種競賽活動。如多媒體軟件大賽、電腦制作大賽、多媒體輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選、課件制作展評等，以賽促訓(xùn)，有力地提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。
3.建設(shè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊，提供信息技術(shù)支撐服務(wù)。
信息技術(shù)屬于高科技，沒有專業(yè)技術(shù)服務(wù)支撐勢必影響工作。我校現(xiàn)有專職信息技術(shù)教師三人，以他們?yōu)橹鳎髂昙墶⒏鞑块T抽調(diào)一些有信息技術(shù)基礎(chǔ)的同志擔(dān)任技術(shù)服務(wù)員成立技術(shù)服務(wù)小組，學(xué)校信息設(shè)備出現(xiàn)問題后，由本年級、部門技術(shù)服務(wù)員進行維護，如不能解決，上報信息技術(shù)管理中心由專業(yè)教師解決。專業(yè)技術(shù)人員不能解決，報請學(xué)校或直接聯(lián)系上級信息技術(shù)部門求助。
三、“五個方面”落實應(yīng)用，達成信息化建設(shè)目標(biāo)
如何將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破教育的難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務(wù)。我校緊緊抓住這個核心，從信息化技術(shù)特點和學(xué)校教育教學(xué)工作實際出發(fā)，以推進素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，著力探索學(xué)科課程整合的模式，研究利用信息技術(shù)手段深化課程開發(fā)和擴展教育范圍，主要抓好如下“五個方面”的強化應(yīng)用：
1.信息技術(shù)與學(xué)科整合促進教學(xué)教研。如團風(fēng)小學(xué)將“在線課堂”應(yīng)用于教學(xué)研究，與“一師一優(yōu)”、“一課一名師”活動有機結(jié)合，同時開展錄課、現(xiàn)場視頻課等各項課程活動，讓信息技術(shù)全面應(yīng)用到教學(xué)之中。特別是建起以團風(fēng)小學(xué)為主課堂，輻射本縣的上巴河標(biāo)云崗小學(xué)、賈廟金雞小學(xué)、淋山河金盆小學(xué)三個偏遠教學(xué)點，進行異地直播互動設(shè)備一拖三教學(xué)，為對接兄弟學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展和區(qū)域信息化協(xié)作起引領(lǐng)示范作用，以達到縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，彌補了對接兄弟學(xué)校體、音、美教師缺失現(xiàn)象，讓對接兄弟學(xué)校能開足課，開齊課，讓偏遠地區(qū)的孩子們不出家門就能坐在教室里享受城里的優(yōu)質(zhì)師資，就能看到外面的精彩世界，讓孩子們德智體美勞得以全面發(fā)展。
2.開展電子備課和網(wǎng)絡(luò)教研。隨著學(xué)校信息化水平不斷提高，我校借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，調(diào)整了教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理的思路，實行網(wǎng)絡(luò)大集體備課。建立在信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的大集體備課堅持“分工協(xié)作的個人電子備課－交流互動的集體網(wǎng)絡(luò)研討－學(xué)科帶頭人集中網(wǎng)上修正－教導(dǎo)處網(wǎng)上業(yè)務(wù)把關(guān)-課堂跟蹤網(wǎng)絡(luò)提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網(wǎng)絡(luò)高效運轉(zhuǎn)，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的突破口。在基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大集體備課活動中，實現(xiàn)“三個共享”：共享教學(xué)設(shè)計、共享教學(xué)反思、共享教學(xué)案例。
3.信息技術(shù)應(yīng)用于科研和師訓(xùn)。我們依托信息化，建設(shè)“一刊二壇三網(wǎng)”師訓(xùn)平臺：
“一刊”指教科室主編的.校刊《團小教科研》，主要發(fā)表教師教學(xué)教研成果，除了在采編、排版、印行各環(huán)節(jié)運用信息設(shè)備外，學(xué)校網(wǎng)站還電子版。
“二壇”指“教師論壇”和“聯(lián)研論壇”。學(xué)校每周一放學(xué)后的全體教職工例會間周舉“教師論壇”；“聯(lián)研論壇”是借助區(qū)域聯(lián)研活動，定期舉行主題論壇活動。把講臺讓給一線老師，通過多媒體設(shè)備展示交流教育教學(xué)心得。
“三網(wǎng)”是依托信息技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、科研平臺。
一個是以學(xué)校網(wǎng)站為依托的以網(wǎng)絡(luò)辦公為主網(wǎng)絡(luò)平臺；
二是以教務(wù)通為依托的以開展大積極備課為主的網(wǎng)絡(luò)平臺；
三是以教研網(wǎng)為依托的以開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)科教科研為主的網(wǎng)絡(luò)平臺。
4.信息技術(shù)運用于文體活動、德育教育等。
一是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生了解信息。開學(xué)初組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)收看“開學(xué)第一課”；課外活動組織學(xué)生進行“網(wǎng)上沖浪”；適時通過網(wǎng)絡(luò)了解重大新聞時事等。
二是利用即時通信技術(shù)對學(xué)生進行德育教育。如心理咨詢室的老師專門開通QQ熱號，利用網(wǎng)絡(luò)交談這種輕松、快捷、隱秘的特點，解決學(xué)生思想和心理健康問題；我們了解，目前80%的學(xué)生都有網(wǎng)絡(luò)尋呼號碼，班主任成為他們的“好友”，通過網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)生增進感情，及時引導(dǎo)學(xué)生的不良傾向，遇到不方便當(dāng)面溝通的問題用網(wǎng)絡(luò)來疏導(dǎo)。
三是信息技術(shù)也很好地幫助我們開展常規(guī)文體活動，如演講比賽、文藝匯演等。
教育教學(xué)工作匯報材料 16
一、學(xué)校基本情況
1、在校學(xué)生數(shù)：1458人；班級數(shù)：18；班均81人。
2、教師核定編制60人，目前在編36人，缺編24人。代課教師5人，從小學(xué)借調(diào)4人（其中2人須付代課教師工資給小學(xué)）。
3、教師任課情況：所有專任教師帶課都在16節(jié)以上（其中非統(tǒng)考課22節(jié)以上），中層干部及都擔(dān)任兩個及以上主課的教學(xué)任務(wù)。
4、在編教師構(gòu)成情況：語文11人、數(shù)學(xué)8人、英語6人、物理3人、政治3人、化學(xué)2人、歷史1人、地理1人、信息1人、音、體、美無專任教師（從小學(xué)借調(diào)4人分別教數(shù)學(xué)、語文、語文、歷史）。
二、管理措施與成效
（一）管理：
1、開展安全文明班級評比。學(xué)校建立了班旗排名。做到天記錄、周通報、核、期評優(yōu)。
2、關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期，學(xué)校建立了特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度，對特殊學(xué)生建立了詳細的檔案，給予重點關(guān)注。在學(xué)生教育方面重點是要求學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、自主學(xué)習(xí)、日常衛(wèi)生三種習(xí)慣。期初，七年級進行了守則和規(guī)范的學(xué)習(xí)與測試。學(xué)校了成立學(xué)生巡防小組和衛(wèi)生督查小組等學(xué)生自我管理組織，提高了學(xué)生自我教育和自主管理能力。學(xué)生行為習(xí)慣有了的明顯改善。各班與學(xué)生簽訂了預(yù)防溺水，交通安全承諾書，走讀生安全承諾書。
3、建立了每周例會，每兩周學(xué)生干部例會制度，增強了從事班主任工作的`責(zé)任感、使命感。建立班主任校級培訓(xùn)制度，明確班主任工作，提高班主任工作藝術(shù)。
（二）教學(xué)常規(guī)管理：
1、堅持制度管理，嚴格崗位責(zé)任。開學(xué)初，學(xué)校重新修訂完善教師考勤、教學(xué)過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校各項管理，嚴格執(zhí)行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴格遵守，個個自覺執(zhí)行，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，教師工作積極，責(zé)任心明顯增強。
2、認真組織教師學(xué)習(xí)活動，加強對教師的職業(yè)道德教育。每月組織一次全校教師集體學(xué)習(xí)會，做到有主題、有內(nèi)容、有記錄、有考核。學(xué)校開展了“用美麗的心看待學(xué)生”的討論，提高了教師的師德水平。
3、加強過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）教師無故不參加政治學(xué)習(xí)、教研、集體備課等活動將扣教師綜合考評分；
教師的備課筆記每月檢查一次，作為評價教師的重要依據(jù)。
（2）強力推出新的聽課評課制度，在聽課節(jié)數(shù)、聽課形式、聽課獎勵以及聽課評課原則上提出了明確要求。聽課記錄必須認真填寫，必須提出具體建議，并與被聽課者交換意見，由組長簽字，送教導(dǎo)處登記。
（3）積極了開展以“有效備課”和“自主學(xué)習(xí)”為主題的教科研活動。我校承擔(dān)的市級教科研課題以取得了階段性成果并籌辦12月上旬的成果會。
（4）教師上課或早晚自習(xí)輔導(dǎo)都必須準(zhǔn)時到堂，不得遲到、早退、缺席，嚴格教師出勤的檢查與考核，嚴格課表的管理，教師因事調(diào)課或調(diào)自習(xí)要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。
（5）學(xué)校舉辦了畢業(yè)班教師座談會，激發(fā)熱情，交流經(jīng)驗，對畢業(yè)班學(xué)生分類指導(dǎo)。實行月考制度，同時參加部分學(xué)校組織的聯(lián)考。
（6）設(shè)立年級組，實行縱橫向條塊管理。由政教、教務(wù)、總務(wù)三塊各抽一名干部組成年級組，負責(zé)年級組管理。各年級組在學(xué)校各處室的配合、指導(dǎo)下，重點落實對本年級學(xué)生的教育、管理和教學(xué)，落實對本年級教師的管理和評價。各年級組對本年級的日常管理和教育教學(xué)效果負責(zé)。通過這一做法強化了年級管理，降低了管理重心，提高了執(zhí)行能力，年級管理已成為學(xué)校教育的關(guān)鍵性作業(yè)層。
教育教學(xué)工作匯報材料 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
中心學(xué)校，位于石口鄉(xiāng)川口村，現(xiàn)有10所小學(xué)，其中完全小學(xué)2所，寄宿制小學(xué)1所，現(xiàn)有學(xué)生396人，幼兒183人，學(xué)生來自石口鄉(xiāng)12個村委的66個自然村，教師44人，其中正式教師32人，上報請假教師2人。民辦轉(zhuǎn)正24人，教師平均年齡 歲。各校基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備相對落后，教師隊伍老化，教學(xué)質(zhì)量處于下游水平。
幾年來受經(jīng)濟影響，下村、王家莊、陳家峪、郭家?guī)X學(xué)生大部分流往縣城上學(xué)，郭家?guī)X、王家莊現(xiàn)在都沒有學(xué)校，估計在外上學(xué)學(xué)生近百名。特別是去年以來川口中學(xué)轍并和外地民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致流失較大，各小學(xué)均有流失。僅張家川小學(xué)流失20多名學(xué)生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉(xiāng)。
近年來，我校在縣教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著“做孩子喜歡的老師，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨，一、堅持以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。二、牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念，推動教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。二是組織專題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開展了“單元整體備課”等課題，進行評比活動：教學(xué)能手、說課、案例分析、課件制作等。三是積極參加聯(lián)片教研活動，利用農(nóng)村遠程教育資源，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平。經(jīng)過中心校全體教師的共同努力，中心校的教育工作有了長足的發(fā)展，并取得了一定的成績。辦學(xué)條件得到了不斷改善，教研教改工作得到了不斷深入，教育教學(xué)管理得到不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項工作均取得優(yōu)異成績。在今年交口縣首屆中小學(xué)生乒乓球比賽中我校女子組取得了團體第三名的好成績。在全縣課件評比中，郭雪蓮老師獲得三等獎。解志星同學(xué)自制教具獲省級一等獎。
強化師資隊伍建設(shè)，為推動我校由薄弱學(xué)校向合格學(xué)校的轉(zhuǎn)化提供保障。 我校共有正式教師32名，平均年齡歲，其中80%的教師是民辦代教轉(zhuǎn)正，代教12名，代教素質(zhì)更是層差不齊且不穩(wěn)定，可見，師資力量何等薄弱。如今現(xiàn)代遠教進入課堂，相當(dāng)一部分教師難以應(yīng)用，加之學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，沒有形成一定的文化底蘊，更談不上育人特色和豐富的管理經(jīng)驗。究其原因有三：一是學(xué)校所處區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相對滯后、社會文化底蘊薄淺。優(yōu)秀青年教師留不住，稍有一點能耐的都去了較優(yōu)質(zhì)的'學(xué)校，學(xué)校缺編嚴重，新老不能相接，師資隊伍日趨老化，教學(xué)水平難以提高；二是由于學(xué)校薄弱，不能很好的吸引學(xué)生就學(xué)，學(xué)生流動與日俱增，學(xué)校軌制壓縮，同科教師少，教學(xué)教研氛圍不濃，師資素質(zhì)得不到大的提高；三是長期以來管理層人員不注重學(xué)習(xí)，仍采取老一套教學(xué)管理模式，沒有使教師得到很好的發(fā)展和提高。所以，提高教師隊伍整體素質(zhì)我校走出困境是當(dāng)前首要任務(wù)。大力開展教師培訓(xùn)活動和師資達標(biāo)活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動示范作用。認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，制定出臺相關(guān)措施，形成激勵機制，全力打造高素質(zhì)教師隊伍。加大中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實際。我們在校內(nèi)組織中青年老師上示范課。
切實加強各校校園安全工作，認真落實安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，實施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，重點加強校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)校”創(chuàng)建工作，營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校中營造“事事講安全、人人講平安”的良好氛圍。
窮則思變，一年來，我校建立健全了各小學(xué)校舍維護、改造和建設(shè)保障機制，本著“花好用好每一分錢”的原則，對川口小學(xué)教師辦公室、學(xué)生宿舍進行了改造；希望小學(xué)危廁、危墻得到維修、改善了辦公條件；張家川小學(xué)維修工程已經(jīng)啟動。想盡一切辦法加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的改造工作，進一步加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步伐。
下一步打算
1、 進一步加強管理，增強中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的服務(wù)意識，提高管理水平。
2、 加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高其課堂教學(xué)水平、教研能力，全面推進教育教學(xué)質(zhì)量。
3、 加強基礎(chǔ)實施建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備，盡快縮短城鄉(xiāng)差距。
4、 希望新一屆鄉(xiāng)黨委政府一如既往關(guān)心、支持我校工作，學(xué)校的辦學(xué)條件能盡快得到改善，促進全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
在今后的工作中我們將進一步振奮精神、調(diào)整思路,努力使我校的教育教學(xué)工作推進到一個新得水平，為全縣的發(fā)展與穩(wěn)定，作出積極的貢獻!
敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教育教學(xué)工作匯報材料 18
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在市教育局及北詩鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實情況做以下總結(jié)：
教育教學(xué)方面
（一）德育工作
1、我校加強了學(xué)習(xí)，提高了每個教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級。這種無私奉獻的精神，這種團結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項工作的順利開展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來到教室，深入班級，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級宋志國老師，我們都知道他愛人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒耽誤一天，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋�人都會由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻精神，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果。現(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺值日，課間活動文明，能夠模范遵守各項紀律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。
2、我校教師加強了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認識，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通，獲得家長的幫助，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開展。
3、班級管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實際，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序。像各班進行的"優(yōu)秀小組"評選，不僅促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。
本學(xué)期，我校以"小組合作學(xué)習(xí)合做管理"活動為載體，開展了各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",突出了實效。活動的開展，既促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進了全面發(fā)展。
（二）抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量
我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行"教育質(zhì)量提升年"活動為契機，落實管理機制，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。
1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升
我們知道，"堅持一個中心"就是堅持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點。現(xiàn)在，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認為耽誤了教學(xué)時間。其實這是個好現(xiàn)象，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了，我們教師才會投入更強的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。
2、強化了常規(guī)管理，健全了"備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".
3、建立了校本教研制度，積極開展了各項教研活動。本學(xué)期，(政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對所有教師作了全面動員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長為組長，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、各教研組長為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強、工作責(zé)任心強的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進展。
（二）加強師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。
教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念。
學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫出了自己的心得體會，學(xué)校同時還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫反思。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)。
（1）充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進行一次形式多樣的教研活動，即公開示范課、說課活動，教學(xué)經(jīng)驗交流，專題講座，集體備課、聽課、評課活動、觀看教學(xué)實錄等通過開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實驗為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長補短、相互促進，既充實了實驗教師的`教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實驗得到了縱向發(fā)展。
（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實驗的目標(biāo)和實驗任務(wù)：通過調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進行教學(xué)，充分利用"學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
（3）注重過程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認真對每節(jié)課進行反思，學(xué)校每月對教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進行檢查登記。并對各位教師完成的質(zhì)量進行評分，評分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)匯報也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教育教學(xué)工作匯報材料 19
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認真抓教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研計劃，取得了一些成績，教育教學(xué)工作匯報。
一、學(xué)校管理實行競爭與民主管理
學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的'一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。
教育教學(xué)工作匯報材料 20
一、學(xué)校基本情況：
我校創(chuàng)建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數(shù)的94.73%，大專及以上學(xué)歷教師17人，占專任教師數(shù)的89.47%，執(zhí)教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課）并獲獎的教師11人，占專任教師數(shù)的57.89%。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認真貫徹國家教育方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會滿意，叫家長放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點，圍繞教學(xué)要為促進學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅持教學(xué)的中心地位，著力推動教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強化教學(xué)管理，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進教學(xué)科研工作，扎實組織落實學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，進一步強化質(zhì)量意識，進一步加強教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，建立切實可行的教育教學(xué)管理制度
學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來抓，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，做到開齊課程，開足課時，并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實際、操作性強的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃，并按照計劃開展教學(xué)工作。我校積極推進目標(biāo)化管理，對教職工的工作任務(wù)、工作常規(guī)和工作效果逐一分解，量化評分，實行獎優(yōu)罰劣。嚴格學(xué)校教學(xué)秩序，樹立嚴謹教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。
三、切實加強常規(guī)過程管理，常規(guī)教學(xué)長抓不懈，扎實有效
學(xué)校嚴格進行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規(guī)范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課、課業(yè)負擔(dān)問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強化教學(xué)常規(guī)，實行科學(xué)管理，形成認真負責(zé)的良好教風(fēng)。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心，進行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在檢查過程當(dāng)中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。我們的教師備課認真詳細，科學(xué)規(guī)范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動。教師在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前提下，按照教學(xué)的規(guī)律，進行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計。備好課是教師的基本職責(zé)。
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們備課前認真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的.備課和教學(xué)。認真鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。
2、備教材。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點章節(jié)或重點內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點、難點、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫個性教案、實用教案、創(chuàng)新教案，鉆研教材和設(shè)計教學(xué)過程是教師備課的中心任務(wù)。
3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習(xí)上的優(yōu)、缺點和學(xué)習(xí)上的障礙，及時收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛好，使教學(xué)符合學(xué)生實際。要面向全體學(xué)生，查漏補缺。特別對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、備教法學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性。研究突出重點，解決難點，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的途徑。根據(jù)現(xiàn)有條件，充分運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
5、大力提倡教師寫教學(xué)后思，因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗。
教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節(jié)課的得失，撰寫教學(xué)反思，在反思中創(chuàng)新；教師們備課針對新課程的特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分課時制訂出知識性目標(biāo)、過程性目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀性目標(biāo)，體現(xiàn)了知識點、能力點、德育和美育的滲透點，學(xué)法指導(dǎo)上用功夫，較好地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教師們在備課時因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴展教育信息，很好地增強了教學(xué)效果。
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