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老師的話作文（大全8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的話作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的話作文 篇1
李老師，當(dāng)我第一眼看到您時(shí)，您是那樣的平凡，普通。一束高高的馬尾，配上一身學(xué)生裝，一副普通的面相卻有那樣一副明亮的眼睛，一副學(xué)生的你配上學(xué)生的我們，讓我對(duì)您有一種親切感，一種想要接近的感覺。
我們進(jìn)入了您的第一節(jié)課，您用圓潤的嗓音讓我們聆聽您的思路，讓我們?nèi)缟硖幾匀恢校c自然真正的融會(huì)貫通，沒有壓力，只有無拘無束地去探索，去領(lǐng)域我們未知的世界。您在講臺(tái)上的各種神情，各種口音都讓我忍俊不禁。您的可愛展現(xiàn)在您的眉宇之間，一點(diǎn)俗氣，卻又不失靈氣。我喜歡看您看到我們做對(duì)一道題是開心的模樣；喜歡看您講課時(shí)的認(rèn)真模樣；喜歡看您找我們談心時(shí)，一副純真模樣......我們進(jìn)入了彼此的世界，我們互相一笑，心有靈犀，便已了然。
但，這一天終會(huì)到來，在您給我們講的一 課中，我發(fā)現(xiàn)您的眉頭時(shí)不時(shí)的皺了起來，眼神躲避著我們一個(gè)又一個(gè)純真的目光，我知道您有事瞞著我們，但我卻不知道到底是什么是能讓您如此不安，您看我們的.眼神里有不忍和疼惜，我不知道為什么當(dāng)我看到您的這種眼神時(shí)，莫名的心慌心中好像要失去什么東西的恐懼，我迫切的想要從您的眼神中得到答案，可是都無動(dòng)于衷，我不知道這到底是一個(gè)什么樣的答案，但我知道這個(gè)答案是您我所抗拒的。終于，我如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁胍拇鸢福赡鷧s要離開了，我不相信，我狠狠的瞪住您的眼睛，想要借此告訴我只是為了制服我們的調(diào)皮所開的玩笑。然而我錯(cuò)了。我天真了，因?yàn)槲覐哪难凵裰锌吹搅饲八从械慕^望。
這次我們都沉默了，我們似乎都在逃避這個(gè)答案，都不愿去面對(duì)。我們跟隨您的步伐，去探索，去闖蕩，可終有一日您會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們就像是沒了帆的船，在海中迷茫的行駛著，看不清遠(yuǎn)方的路程，只有未知。但您依舊在我們身邊，我們心里，永遠(yuǎn)是我們的指路燈，指引我們遠(yuǎn)方的道路，所以您不是離去，您只是放慢腳步，看著我們闖出自己的天和地，你是我們航船時(shí)的光，圍繞著我們，沖刺夜幕，等待黎明。我抬起頭，望著您，您抬起頭，望著我，對(duì)方都驚然一絕，原來對(duì)方都不知什么時(shí)候流下一橫清淚，流入到彼此的心田，我和您相視一笑，便已了然。
原來這讓我們分別的不是命運(yùn)，而是彼此的執(zhí)著......
老師的話作文 篇2
那天，艷陽高照，小鳥們?cè)诳罩泻咧淇斓母枨盟茖ｉT為我譜寫的一樣。我們迎來了期中考，教室里安靜得很，只有同學(xué)們?cè)谠嚲砩蠆^筆疾書的聲音。正當(dāng)我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳。“怎么辦？時(shí)間不多了，作文還沒寫呢。”等我絞盡腦汁，想了半天也想不出來時(shí)發(fā)現(xiàn)只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！
作文也寫完了，前面的題也都檢查過了，時(shí)間在一分一秒地流逝著，倒計(jì)時(shí)五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會(huì)被白白扣分，抄了別人又會(huì)說我是班長抄答案。”我糾結(jié)萬分，不管它了，抄吧。為了我的分?jǐn)?shù)我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個(gè)中午，我都很不安，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)說我，心里的那塊石頭一直懸著。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復(fù)雜的心情通通涌上心頭。老師開始發(fā)言了：“這次考得很好，但是。”老師故意放慢了速度，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗。“但是有個(gè)別同學(xué)分?jǐn)?shù)極其不真實(shí)，下面開始發(fā)試卷。”“完蛋了，老師肯定在說我。”
老師像往常一樣從最高分開始報(bào)。果不其然，第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對(duì)我說：“下課來我辦公室。”
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會(huì)打我、罵我，但是并沒有。
老師意味深長地對(duì)我說：“我知道這張?jiān)嚲碛袔最}并不是你真實(shí)的成績，但老師不罵你，只對(duì)你說一句話，你既然是班長，就要比別人更努力，才能在同學(xué)們心目中樹立一個(gè)榜樣。好了，快回去吧！”
當(dāng)我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話當(dāng)作我的`目標(biāo)，當(dāng)作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然這件事已經(jīng)過去很久，我們現(xiàn)在也畢業(yè)了，但老師的這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)無法抹去。
老師的話作文 篇3
老師，前一段時(shí)間，我一直不敢見您，也不敢和您說心里話，我把自己“裹”得緊緊的，生活在自我封閉的空間里。我也知道，在您的心目中，我變了，變得不聽話了，變“壞”了。
老師，請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)的幼稚與無知，如今我想通了，如果世界上有后悔藥買，我一定第一個(gè)趕去搶購，就像前些日搶購食鹽一樣。
老師，我想和您說說心里話。
我與他的感情，本來就是一個(gè)錯(cuò)誤，我對(duì)他的印象，最初來自籃球場(chǎng)，他在籃球場(chǎng)上的灑脫與瘋狂，給我留下了“帥”的第一印象，也許，我是那種招人喜歡的女孩，他也在不知不覺中對(duì)我產(chǎn)生了好感。當(dāng)他向我表白時(shí)，我沒有拒絕。一是不忍，擔(dān)心傷害別人，二是我對(duì)他也好感。就這樣，朦朧的情愫就自然地萌發(fā)了。
老師，那時(shí)的我，挺天真的。以為對(duì)彼此的學(xué)習(xí)沒有影響，反而還會(huì)互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，共同提高，同時(shí)，還幻想，紙會(huì)包得住火的地下的戀情不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。真是大錯(cuò)而特錯(cuò)！感情最容易走火入魔的，一旦陷入漩渦之中，難以自拔，聽課時(shí)不專心了，不自覺地朝那個(gè)方向張望，許多時(shí)候，四目相對(duì)，還以為心有靈犀，其實(shí)是雙雙開小差；做作業(yè)愛走神了，不自覺地想起了他，為他牽腸掛肚，為他茶飯不思，有時(shí)還得為了彼此之間的一點(diǎn)芝麻綠豆大的事兒鬧情緒，如此這般，紙還包得住火嗎？還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響嗎？
老師，我記得，您發(fā)現(xiàn)“苗頭”之后，找我談過N次話，也算得上苦口婆心，語重心長。
有一次，您以青蘋果為比方，說中學(xué)生的早戀，就是沒有成熟的果實(shí)，過早采摘，只能是又苦又澀。我沒有聽進(jìn)去。還有一次，您又以寶石設(shè)喻，說越是倍加珍惜，價(jià)值越高，告誡我珍惜自己，自尊自愛，我也沒聽進(jìn)去。也許，戀愛中的女孩都是傻瓜，是吃不下良藥，聽不進(jìn)忠言的……
老師，如果沒有那天的事情，也許我還不會(huì)醒悟，那一天，他在張家仙湖設(shè)宴招待他的那一群所謂朋友，喝得醉熏熏的，被政教處知道了，周會(huì)課時(shí)，他被“請(qǐng)”上主席臺(tái)亮相，瞧著他那樣子，覺得模樣也不怎么樣，美好的形象轟然倒塌。我有心痛的感覺，決不是為他心痛而是為我自己心痛，在反思與他的交往，眼前的他如今不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，成績一退再退，還要吸煙喝酒，能指望他以后對(duì)家庭負(fù)責(zé)嗎？我今后找的另一半。更高一點(diǎn)要求的'話，還得有理想，有追求，望著主席臺(tái)上亮相的他，我問自己，他又夠得上哪一條？
老師，謝天謝地，那時(shí)節(jié)，我還想到了我自己，我想成為什么樣的人，父母、老師希望我成為什么樣的人，如果他真的愛我，就該對(duì)我的理想和前途負(fù)責(zé)，就不應(yīng)該影響我的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該把感情埋在心底。如果他真的愛我，就該對(duì)他自己負(fù)責(zé)，讓自己成為一個(gè)有理想，有追求，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻ⅰＴ瓉恚^去的那些膚淺的表白，都不是愛，那只不過是覺得好玩，只是填補(bǔ)內(nèi)心空虛的一些無聊的刺激。
老師，我想通了，再回憶您說過的那些話，字字珠璣，句句珍貴。當(dāng)初沒有聽進(jìn)您的話，如今想來，都有些后悔。
老師，聽了我的心里話，您依然對(duì)我充滿信心嗎？您依然對(duì)我充滿信任嗎？
老師，迷途的羔羊知返了，您該感到欣慰吧！
老師的話作文 篇4
“咚咚咚……”是誰輕輕叩響你的心門？
是那句話。
是那句真摯的話。
是您說給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠(yuǎn)也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個(gè)漂流瓶，我記得，您說過……
我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽光擁攬懷中，讓陽光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說過“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠(yuǎn)拋開。”我輕輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當(dāng)時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長……”從次，每當(dāng)我傷心時(shí)，我就會(huì)唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳。”您曾經(jīng)對(duì)我說過“張開你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房。”我默默地把紙放在心上---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對(duì)我說：“老師病了，老師不能再對(duì)你說了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結(jié)束嗎？我反復(fù)回想你說的“用稚嫩的'思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е赖膲?mèng)想出發(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風(fēng)起航。
老師的話作文 篇5
當(dāng)你墜落大海中，會(huì)有救生圈幫你起來;當(dāng)你掉入深淵里，會(huì)有繩子扶你上來。每當(dāng)你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當(dāng)然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時(shí)，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無邪的面容。回想當(dāng)年，我是個(gè)乖巧的一年級(jí)生，那時(shí)的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來的部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤的眼眶跑去找老師，說同學(xué)和我的分?jǐn)?shù)差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的.成噢，還是無知的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅(jiān)定的用力點(diǎn)頭，沖到房間去。當(dāng)時(shí)我知道，老師那話就像遠(yuǎn)處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時(shí)間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因?yàn)槲艺J(rèn)為我做得到。
考卷發(fā)下來，成績果然如預(yù)期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進(jìn)去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當(dāng)頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時(shí)豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經(jīng)迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵(lì)的話，就能如當(dāng)頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會(huì)感覺它竄流你身體的每個(gè)細(xì)胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的話作文 篇6
您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已近過去了，回想起您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中有一萬個(gè)不舍。
在過去一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵(lì)下，我們一天天進(jìn)步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時(shí)光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學(xué)壓力，生活在一個(gè)自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。何老師，我多想對(duì)您說聲謝謝啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個(gè)懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個(gè)人的真誠付出不會(huì)是徒勞的。
在最初的記憶中，那時(shí)您剛剛接手我們班。我們認(rèn)為您是個(gè)十分嚴(yán)格的老師，我們一開始上課時(shí)，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實(shí)也是因?yàn)橛心墓膭?lì)，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當(dāng)看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時(shí)，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級(jí)就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，在您的.鼓勵(lì)和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總喜歡徜徉書海，與經(jīng)典對(duì)話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進(jìn)步。老師，我特別想對(duì)您說聲：謝謝！雖然只有兩個(gè)字，但表達(dá)我對(duì)您的無限感激。
時(shí)光老人在無情地?fù)芘娤遥覀兿嗵幍娜兆右巡欢嗔耍倚闹杏刑嗟牟簧岬茫荷岵坏媚阆駤寢屢粯訉?duì)我的疼愛；舍不得你像知心朋友一樣對(duì)我的關(guān)心。太多的不舍換來淚水，所以我一定會(huì)把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時(shí)光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么美好，那么讓人留戀！
梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個(gè)笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會(huì)承受時(shí)間的考驗(yàn)。當(dāng)您不開心時(shí)會(huì)不會(huì)想起我呢？當(dāng)我重新打開記憶的匣子時(shí)，我一定會(huì)記起您——何老師。我一定會(huì)想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：何老師，我愛您！
老師的話作文 篇7
看到這個(gè)題目，我很高興，我有很多話要給老師說，上四（3）班已經(jīng)有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月和老師朝夕相處中，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，這其中包著書本知識(shí)和做人的道理，下面我就好好跟老師說說我的心里話。
從開學(xué)的第一天，朱老師就告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，還要講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，看見有人摔倒了，要去幫助他（她）。”他經(jīng)常給我們講一些做人的道理。還教我們開通了一些自己的博客，一道有空的時(shí)候就把自己看到的或發(fā)生的事情寫下來，還可以到別人的博客里看一看，既提高自己的.寫作水平，幼蟲別人的學(xué)習(xí)文章里面學(xué)到一些好詞或好句。前一段時(shí)間，我考了98分，是我們班的語文老師測(cè)試的，試卷發(fā)下來的時(shí)候，我原以為我考不好，但是我一看，我考了第一名，老師讓我當(dāng)上了語文班長。說句心里話，對(duì)于班長這個(gè)職務(wù)，我不知道我能不能勝任，因?yàn)橹拔覜]有當(dāng)過，一開始，我根本就不知道語文老師的桌子是哪一個(gè)，更不知道怎么擺放作業(yè)了，最終，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有責(zé)怪我，而是語重心長的對(duì)我說：“當(dāng)班長必須要把作業(yè)放整齊，每天缺作業(yè)的名單報(bào)給老師......”慢慢的我走上了“正規(guī)”。在此，我要對(duì)朱老師說：“感謝您的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力的。我知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我真心的希望老師以后多給我一些鍛煉的機(jī)會(huì)，在此說聲：“謝謝。”
以上是我對(duì)老師說的心里話，而且是真心話。
老師的話作文 篇8
我性格外向，成績也過得去，但是不知怎的，對(duì)于上課舉手發(fā)言，卻是格外的抗拒。我想，應(yīng)該是有時(shí)留下了陰影吧？而且，我似乎天生的多愁善感，有些悲觀，是雙重性格，我有時(shí)甚至以為自己精神分裂。
我的成績應(yīng)該算是中等偏上，因?yàn)槎嗫凑n外書的緣故，作文也要好上一丟丟。我是轉(zhuǎn)來的學(xué)生，課本不一樣，而且又臨近期末考，我只得拼了命的死啃書本，也只啃下來一本語文和英語。也許是潛能吧，英語我沒學(xué)過，硬是把音標(biāo)拼的零零散散，實(shí)在不行的也猛記，出奇的考到九十多分。就因?yàn)檫@個(gè)，我引起了老師們的注意。
隨著時(shí)間的推移，我到這里已經(jīng)有了一年左右的時(shí)間。成功混到了兩個(gè)學(xué)期的英語委員。而語文老師也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡舉手發(fā)言的性格，剛開始也沒說什么。
”有在投稿嗎？“我沒想什么，直腦筋的說了：”有啊。“我零花錢很窮，我說出來你信嗎。”哦，那你就把準(zhǔn)備投的.先發(fā)給我，我?guī)湍愀倪M(jìn)一下，你在投。我的郵箱是……也是Q號(hào)。“我驚喜了一剎那，在腦海里記下后，便生生的將這股喜悅壓制下去。以往都是我厚著臉皮去要老師的聯(lián)絡(luò)方式，還沒想到有老師會(huì)自己送上來的！我在做夢(mèng)呢？”好，好，明白了。“
”以后要多多舉手發(fā)言，要知道，學(xué)會(huì)組織語言對(duì)于作文是非常有好處的，不僅能加強(qiáng)你的語言表達(dá)能力，還能加強(qiáng)你的作文功底，這對(duì)你百利而無一害。上次我問過不少同學(xué)了，他們的回答都是怕，怕什么呢？他們說怕說錯(cuò)了，班上的人要笑他們。這有什么呢？課堂上，就是給學(xué)生出錯(cuò)的地方，明白么？“是么？我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師是一盞燈……這一番話，似乎照亮了我……
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