話語作文400字合集六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的話語作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

話語作文400字 篇1

　　小區的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。

　　這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。

　　我剛開始學的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發的想把琴彈好。

　　我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉.

　　老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個看上去很精致的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，仿佛這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。

　　老師調好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對不起”“沒事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點點頭。

　　對于老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“你真是個可愛的孩子！”

　　從那以后，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。

話語作文400字 篇2

　　一

　　這幾天我都在做著噩夢，像是被鬼魅纏身，無法擺脫。

　　其實大多數的夢，在我醒之后便忘記，是的，我的記性不大好，忘記也是很正常的事。但現在偏偏卻記得，兼連那痛。

　　我不知道是白天遇見了什么事，夜中的夢里莫名的讓人砍斷了手指，直到看到洶涌流出的血后，才發現不對啊。

　　混亂的情節是很好分辨真假的，只是那痛為什么就那么的真。

　　或許這就是夢自身的魅力所在吧――不真，但又能使人陷落而不能自拔。

　　二

　　現在是夜深人靜的夜晚，我爬在床上用鉛筆寫下這些凌亂的文字。

　　我不知道我想記下些什么，只是前面畫畫時畫到了手指，便隨手寫下這些。

　　三

　　記得從很小很小的時候開始我就總是做著噩夢，具體是多小呢，我也說不清楚。

　　我并不怕做噩夢，但也決不喜歡，只是很怕被別人追趕。沒命一樣的逃跑，就連呼吸都變成了困難。

　　不能停下！停下后就是死亡！我在夢中就是這樣一直對自己與身邊的人說著。

　　我不知道為什么要逃。就這樣，我一次又一次的逃，沒有太多的精力去顧及別人，只能眼睜睜地看著有人死去，而自己又無能為力。

　　那是多么無助，多么恐慌的夢啊！直至醒來依舊驚魂未定。

　　四

　　也許我該繼續去畫我那未完成的涂鴉，然后再去看那向同學借的雜志，不然我到時候拿什么去換回我自己的雜志呢。

　　嗚，好像有好多事情要做哦。

　　那就寫到這好了。

　　恩，這不是日記，也不是書信，只是我喃喃的話語。晚安。

話語作文400字 篇3

　　去年2月大雪紛紛，點點雪花飄落在我的手上化了，我的心也慢慢地融化了，我的爸爸帶著我來到了鹽城，來參加英語風采大賽。

　　我們到達了那里，看著進去的學生絡繹不絕，我心里有點緊張，有的人在努力的背稿子，有的人坐在那里胸有成竹，還有的人像我一樣坐在那里安安靜靜，心驚膽戰……只見老師一個一個叫名字，但幾乎每一個人都過了，我心里突然忐忑不安了，爸爸瞧見了我那眉頭皺得緊緊的，于是說：“是不是又緊張了，沒關系，第一次嘛，重在參與，成功是失敗的經驗組成的。”當是我心中有一股暖流奮勇直上，沖進了我的腦海中，我突然被一種不知名的力量推動了，剎時間，深受觸動，我已經躍躍欲試，想要進入復賽了。

　　我聽到了我的名字，我站了起來，倒吸了一口涼氣，走進了教室，邁上了舞臺，老師那嚴厲的目光向我投射而來，我經過一番深思熟慮便抬起頭，毫不畏懼地開始了我的演講，演講題目是《美好的春節》。過后老師聽著我那流利的英語，標準的發音，也在默默點頭。演講結束了，最后完成了老師問我的問題，三位老師舉起牌說：“OK。”我心里的石頭落了下來，小兔子也已經慢慢入睡。雪花也不再熔化，而是慢慢堆積。

　　通過爸爸的那句話，我重拾了自信，“成功就是失敗的經驗組成的”這句話一直留在我心底，激勵著我，推動著我，鼓勵著我。

話語作文400字 篇4

　　學校里有一個足球老師，待人很好，批評人時而幽默風趣時而嚴厲異常。雖然有時我會因為他的批評而生氣，但也對他很敬佩，最令我難忘的是那次的十圈跑步。

　　每天早上足球訓練，必有耐力項。那天早上，他讓我們跑十圈，在一種極不情愿的心情里，我們被逼上了跑道。

　　我本想慢慢跑，可一圈過后，老師要來追，我落在最后，自然就成了“追捕對象”，眼看老師步步離近，心里更是緊張無比。而心有余力不足。老師超了過來卻并未超過，而是不停地鼓勵我，鼓勵我堅持下去，當我一步慢過一步時，他總會推著我，我心中頓時有莫名的感動，過半時，我已氣喘如牛。老師說了聲加油，你可以的。雖然那時我已經精疲力盡，但依然在堅持著一圈又一圈……

　　當我看到終點時，再也使不上勁了，老師又在身后鼓勵我。終于，我用盡最后一點力氣沖過了終點。憶起老師對我鼓勵的話，也有數十句了，心里頓感動無比。

　　或許這對于老師來說并不算什么，但卻在悄然間打動了我，老師就像我的父母一樣，不斷鼓勵我，讓我一次次從絕望中掙脫出來。

　　我想將來，我一定會一直記得那天的晨訓，那些鼓勵的話語，讓漫長而又令我十分感動的十圈……

話語作文400字 篇5

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”

　　唉，我無奈地在半空中撲騰著（海拔也就100米），不能上也不不能下。不是我不想往高處飛，也不是我沒能力往高處飛。而是外界條件的殘忍限制。而造成這條件的就是一種叫“人”的生物體。其實不止是我們，就連我們的同胞--－走獸和游水類的生存環境都遭到不同程度的嚴重破壞。有許多的同胞都永遠的從地球上消失了……唉，我們好慘，我們好悲，我們好恨！可是面對強大、殘忍的人，我們又能做什么呢？自從人開始懂得如何運用他們的雙手時，我們便開始遭殃了。我們的棲息地---森林，被人無情地砍伐。現在，我們生存的空間越來越小。有許多同伴都因無家可歸，又找不到新的歸宿而客死異域。唉，好慘！人肆無忌憚得向空中排放大氣污染物，造成大氣嚴重污染。許多可憐的同伴都因無法適應這極其惡劣的環境，有的`得了肺病，有的得了呼吸道疾病，還有的……最終是英年早逝。唉，好悲！現在的天空的能見度越來越低。我要是飛得太高，就會因為無法識別家（幾棵老樹）的準確位置導致偏離航線，最終用盡力氣，一頭栽下。運氣好的，掉在某個高層建筑上或許還能保個全尸，運氣不好，一頭栽到busy的公路上，那可就殘不忍睹了如果飛得太低，我們中的一些“近視者”就會因為速度太快不能及時把握，一頭撞在某高層建筑上……

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”

話語作文400字 篇6

　　老師，是我們成長道路上的一個重要的人物。老師好比園丁，在我們稚嫩的 心靈中撒下美好的種子；老師好比父母，在我們無憂無慮的童年里留下繁忙的身 影；老師好比一座高山，為童年的我們撐起一片藍天。每當我遇到困難時，您的 聲音就在我耳邊回響，您那慈祥的眼神，有力的聲音，關心的話語，一直激勵著 我好好學習，將來報效祖國。 老師，我們的成就，來源于您的教誨。我們能有今天的輝煌，全靠您的辛勤培 育。是您，把昔日那一個個不懂事的小不點變成了一個個尊師敬長的好少年。老 師，您的精神激勵著我，您的教誨激勵著我，您成功的教學也激勵著我。我一直 認為，您是一位成功的教師，有了您的激勵，我一直很認真地學習，勝不驕，敗 不餒。 老師，記得有一次考試，我沒考好，您在班里說，這次考試題目比較難，所以 考不好也不怪我們，希望我們下次再努力。回家后，我認真地訂正了試卷。后 來，每當考試時，我就會想起您的鼓勵，盡自己最大的力量去做。 老師，我們快上初中了，在小學的最后一年中，我希望能給您留下一個好印象。 就算我上了初中，我相信，您的“激勵話語”還是會永遠激勵著我！

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