精選話語作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的話語作文8篇，希望對大家有所幫助。
話語作文 篇1
新學(xué)期，我們班分來了一位新的語文老師，她身材偏矮，微胖的身體，一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的臉龐上嵌著一雙格外明亮的大眼睛，那大眼睛如同“千里眼”一般，時刻關(guān)注著上課不認真聽講的學(xué)生，只要有哪個同學(xué)不專心聽課，一定逃不過她的火眼金睛。她待人友善大方、工作勤懇，而且非常睿智。這位老師就是我們班現(xiàn)任的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師上課十分睿智。記得那一次，我們正在上隊會課時發(fā)生的那件事。上課之前，吳老師拿出了幾本“扣留”的作業(yè)本，并讓本子的主人上講臺和她“談?wù)勑摹薄３驕蔬@空檔，有些同學(xué)的嘴巴就開始竊竊私語起來。逐一交待完作業(yè)問題后，吳老師開始布置學(xué)校安排的工作，就在她低頭查找信息的一瞬間，班上的“小麻雀”們又找到了大好的機會，繼續(xù)議論開了，隨后，幾乎全班同學(xué)都七嘴八舌地加入了“閑話大軍”。抬起頭，吳老師的目光在全班一掃，教室里頓時鴉雀無聲。
快要下課了，吳老師轉(zhuǎn)身關(guān)閉多媒體，“失不再來”的聊天時機，同學(xué)們怎能放過？又你一言我一語地津津樂道起來。吳老師猛地一回頭，目光一凜，教室里立刻靜得連一張小紙片掉在地上的聲音也清晰可聞。小心翼翼地察言觀色以后，有膽大的同學(xué)發(fā)現(xiàn)吳老師不動聲色，就放肆地說起閑話來，反正離下課也不過那么三五分鐘了。
這時，吳老師終于忍無可忍，她卻并沒有怒發(fā)沖冠，而是慢悠悠地發(fā)話了：“此時時景，讓我想到一個成語，你們猜是什么？”吳老師竟然沒有生氣！同學(xué)們面面相覷，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，大氣也不敢出。吳老師接著說：“那就是上午我們剛剛接觸到的‘喋喋不休’，上午沒來得及給你們詳細地解釋，下午你們倒自顧自地給我表演起來了！好了，誰能不用‘喋喋不休’這個詞來表述一下剛才你們‘喋喋不休’的情景？”同學(xué)們見吳老師真的沒有生氣，紛紛把手舉了起來。
課堂上，面對同學(xué)們一而再，再而三的鉆空子講閑話，吳老師不僅沒有暴跳如雷，反而借機給我們實境教學(xué)了一番，真是我至今遇到的最睿智的老師啊！
話語作文 篇2
一束光，一絲雨，一陣風(fēng)，一句話，幾份回憶，一段路程。你的話，充滿溫度，愛，也永恒。
小時候，體質(zhì)不好，易生病，記憶中最嚴重的那次實在一冬夜，夜晚，我輾轉(zhuǎn)未眠，媽媽—您見我身體發(fā)燙，稀里糊涂給自己穿上衣服，抱上裹得嚴實的我，一路馬不停蹄地來到醫(yī)院，周圍，昏黃的燈光，粉刷白得可怕的墻壁，不停碰撞，叮叮當當?shù)牟Ａ幤罚屛液ε拢M管感覺身體很燙，四周的一切看上去，都是那樣的冰冷，我不禁向媽媽的懷抱里靠了靠，媽媽的額頭濕濕的，輕聲的對我說：“別怕”。我信服地點了點頭，依偎在溫暖的懷抱里。
“別怕”。媽媽您用一顆愛孩子的心會說出來的話，帶著溫度，讓我懂得經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，你，一直在我的身旁，帶來溫暖。
如今，我已長大，卻認為您的懷抱已經(jīng)不再是我溫暖的避難所，我也像一只雄鷹，掙扎著想要離開渴、窠巢，解開束縛，飛往遠方……
在家鄉(xiāng)的那天，下起了蒙蒙細雨，我便拉上同鄉(xiāng)的伙伴，信馬由韁，漫步在田野，毫無方向，我毫不擔(dān)心，自認為獨立一回，才能積累成長的力量。雨，淅淅瀝瀝，隨意飄灑，成熟的蠻子散發(fā)出溫馨的香味，疏疏的雨，斜斜的雨，時隱時現(xiàn)的鳥窩，構(gòu)成了一副絕妙的詩意的畫卷。我的發(fā)絲，衣服上沾滿了玉珠，我的衣服濕了我感到有些冷。已到傍晚，沒有了夕陽，沒有了落日的'余暉，更沒有晚霞的光芒灑在臉上舒適的感覺……
我感到迷茫，不知何去何從，黑的夜拉下帷幕。黑夜中，我看到了一絲光亮，是媽媽，是媽媽拿著手電筒來找我了！我撲了過去，媽媽拍了拍我的肩膀，打落我頭發(fā)上的雨珠，輕輕地說：：“回家。”
“回家。”媽媽您用愛表達出來的話語，至今仍刻在我的心里，讓我明白，無論任何時候，任何地點，家永遠是我最溫暖的港灣，讓我相信，再大的風(fēng)雨，您也會為我遮風(fēng)擋雨。
您不善言辭，卻能用愛表達出最溫暖的話語，您滿心的關(guān)懷，無論過去，現(xiàn)在或?qū)恚紝押潋?qū)散，為我構(gòu)筑夢的未來。
媽媽，謝謝您……
話語作文 篇3
有溫度的話語像一劑良藥，它們可以溫暖人心，鼓舞斗志，啟迪心靈。
那一句有溫度的話語出現(xiàn)在我初二下學(xué)期期末考試期間。本來我已因在物理考試中未來得及修改答案而心煩意亂，沒想到第二天數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，我竟突然想起答題卡選擇題部分沒有填涂。
我在恍惚中吃過午餐，回到教室。朋友們所說的“不可能”“是你太緊張了”“你開玩笑把”一類的話語空洞地縈繞在耳邊，似乎毫無意義。我趴在桌上，艱難地復(fù)習(xí)政治歷史，不知不覺竟哭了。眼前的一行行字仿佛都在嘲笑我的失敗。整整二十分！我的眼前只剩下“失敗”兩個大字。大抵“悔得腸子都青了”，就是這種感受吧。
我垂頭喪氣地考完了政史，忐忑不安地回到家里，向家人說明了情況。家里的氣氛頓時發(fā)生了微妙的變化。“振作起來，后面還有一場考試，成敗還沒定呢！”媽媽說道。“有二十分呢，后面考得再好也沒用。”我消沉極了。“你不可以這么快就認定自己失敗。你現(xiàn)在這樣子就已經(jīng)失敗了。”媽媽有一些氣惱。我仍在恍惚中，但還是茫然地拿起英語書看起來，努力振作精神。
果不其然，我英語考砸了。更懊惱的是，等到成績出來時，我才發(fā)現(xiàn)事實上我涂了答題卡。我一邊感受此事的諷刺性，一邊重新認識媽媽所說的“振作起來”。期末考試尚未結(jié)束，仍有一點爬起來的機會，卻終因我的消沉而錯失了。如果我為這二十分消沉，哪怕實際上我拿到了這二十分，仍是失敗者。
海明威曾說；“人可以被消滅，但不可以被打敗。”“振作起來”這一句話讓我深刻地理解了這句名言。未來的路很漫長，這句話將無時無刻不鼓勵著我，使我感到溫暖，面對將來未知的失敗。
話語作文 篇4
一路走來，是無數(shù)有溫度的話語伴隨我們成長。在我的記憶中，最讓我難以忘懷的就是那次圍棋升段賽。
那天，我在媽媽的陪同下來到了比賽場地。我很緊張，因為這是我第一次參加“一段升二段”的比賽。第一場比賽開始了，我遇到了一位實力相當?shù)倪x手，但我卻沒有對手那么細心，結(jié)果被打敗了。我走出比賽用的教室，回到媽媽的身邊，心情有些低落，畢竟這第一場就輸可不是什么好兆頭，這次能不能升上二段很懸啊！我心中想著。
媽媽看出了我的心思，也知道我下棋的習(xí)慣，把我拉著坐到她前面的椅子上，對我說：“看你這心不在焉的樣子，那肯定是輸了。”我回過神來，點了點頭，媽媽又說：“你不要難過，你是第一次來升二段，你在一段班才學(xué)了半年，再說這是七局五勝，就算是四勝，只要你小分足夠多，那也能升二段的。”
媽媽喝了口水，接著說：“你第一輪輸了，那下面幾輪你的對手不就弱了嗎？而且你不是實力不行，只是太粗心了。你只要細心一點就可以了，加油，媽媽相信你可以的！”我聽了媽媽的話，心情沒有那么低落了，心中燃起了希望之火，剛剛丟失的信心又回來了。
我的心里銘記著媽媽的話，又進入了比賽的教室，進行第二輪比賽。我下得更認真了，也因為認真，我一連贏了四局，但在第六局我卻發(fā)揮失常，輸了。我又想起媽媽對我說的話，我這次沒有放棄，認真下完了第七局，剛好險勝。在七局中，我贏了五局，成功升上了二段。
媽媽對我的安慰和鼓勵，讓我學(xué)會了堅持，懂得了在挫折面前不要輕意放棄。對我來說，這就是最有溫度的話語。
話語作文 篇5
燈光下，我細細品味那句話，心中涌起陣陣暖意。
—題記
冷風(fēng)呼嘯，我卻絲毫感覺不到寒冷，我站在那盞昏黃的燈光下，細細品味“天冷，快回家吧！”這句話，它陪伴了我整個寒冬，讓我感到無比溫暖。
步入初中，我順利進入了我夢寐以求的班級，但初中的作息時間卻讓我有一絲絲不適應(yīng)，晚上放學(xué)回家成了我難以克服的困難。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過一條幽深的巷子，因為奶奶年紀大了，我不愿讓奶奶來接我放學(xué)，就要求一個人回家。那個冬日的夜晚很黑，月亮姐姐早早就讓太陽公公“下班”，我獨自走在回家的路上，路燈將我的影子拉得很長，我的頭發(fā)被風(fēng)吹得蓬亂，我拉緊衣服，在寒風(fēng)中加快了步伐。拐了一道彎后，我來到了那個巷子前，放眼望去一片漆黑，巷子外的那盞路燈將大路和巷子分成了光明和黑暗兩個世界。
我壯著膽子朝里走了幾步，便一絲光亮也看不見了，我小心翼翼挪動著腳步，仿佛我瞬間墜入了黑暗的世界，沒有一絲光，也看不見前進的方向，我慢慢地挪動著，在伸手不見五指的黑暗中尋找方向，我就如同海上大霧中航行的船，失去了燈塔，似乎一不小心就會“撞上”暗礁。那種黑暗讓我心生恐懼，壓在我心中久久不能散去。就在我不知所措的時候，遠處突然有一絲絲微弱的光，一個蒼老但十分有力的聲音傳來“孩子，別怕。”我順著光走去，那微弱的光在黑暗之中顯得那么明亮，我從未見過那樣亮的光！遠處燈光下，站著一位陌生的老爺爺，我朝他跑去，“謝謝您，老爺爺！”“天冷，快回家吧！”我點點頭，只覺得一股暖流涌上心間，無比溫暖。從此，放學(xué)回家成了一件很溫暖的事，那位老爺爺不論我回來的多晚，都依然守在他家門前，點亮那盞微弱的燈，我總會說一句謝謝，老爺爺也總會說“天冷，快回家吧！”這句話，陪伴了整個嚴冬，溫暖著我。
至今我都不認識那位陌生的老爺爺，但是他那慈祥的笑容，還有他那暖心的話語，我將永遠銘記在心間，那簡簡單單的幾個字，讓身處黑暗中的我不再害怕，讓回家的路變得溫暖！
話語作文 篇6
童年的天空像湛藍的原野，上面奔跑著雪白的綿羊。天空下，大樹旁，小小的屋子里，小女孩哭鬧的聲音又一次響起。奶奶的聲音輕輕的，像溫暖的絲，編織成有溫暖的話語，淌過耳畔：
“天上的羊兒回家了沒？”
稚嫩的聲音像摔破了的瓷碗般零零碎碎輕輕地發(fā)出哽塞的聲音“回來了”。這時便會看到奶奶揚起的嘴角，眼睛形成一條好看的弧線，深邃的眼睛透過她微微合攏的眼皮，溫柔的似能淌出水來。窗外的陽光透過她微微卷曲的發(fā)絲，點亮了小小的房間，點亮了她的笑容，也止住了我的眼淚。奶奶就這樣抱著小小的我，坐在沙發(fā)上，坐到夕陽的紅色溫暖整個房間。
小小的女孩總有流不完的眼淚。無所事事的午后，一個人轉(zhuǎn)動蓬蓬的裙擺，在校園中尋找玩伴。孩子們的世界是彩色的，他們可以將大槐樹下的石頭當作一顆寶石而擺弄一個下午，再在晚上珍藏在自己的衣柜里；或是將自己想象成童話中的公主，在草地上又唱又跳地度過一整天。也正是沉浸在粉紅色夢中的小公主，小女孩，像一顆鮮艷的草莓，無法忍受一點委屈，常常只因為玩伴早早地在黃昏母親溫柔的呼喊聲中早早離去或劃破了裙子便傷透了心，一個人捂著淚水橫流的小臉跑回家中。奶奶總是在沙發(fā)上坐著，等著哭哭啼啼的孩子歸來，給她一句溫暖的魔法。
這是我和奶奶的之間的魔法，將掛著眼淚的臉埋在奶奶的懷里，聞到奶奶身上淡淡的中藥香，顫抖的孩子哭訴著一天中不開心的小事，奶奶靜靜地聆聽，輕聲應(yīng)和著。每當我哭累了，奶奶便拉出自己的袖子抹掉我的“花臉”，毛衣的線擦過臉頰，有絲絲扎人。奶奶輕輕地抬起我的腦袋，“天上的羊兒回來了沒？”像四月晴空下的草場響起的牧歌，應(yīng)著醞釀著花香的春風(fēng)，接住了心中落下的不安，奶奶的魔法偷偷鉆入心房，在那里放一塊蜜糖，融化了所有難過；又悄悄給心房蓋上一層棉被，就像每個深夜她陪在我床前，為蹬掉被子而瑟瑟發(fā)抖的我蓋好棉被一樣，一如往常，為我?guī)頊嘏Ｎ抑牢矣只氐搅四棠躺磉叄氐搅藴嘏男∥荨?/p>
“回來了。”
奶奶的手很巧，能用綿綿的線織出溫暖的毛衣，奶奶的嘴巴更神奇，能編織出有溫度的話語，溫暖那個掉眼淚的孩子的心。
我像羊兒在天上奔跑，在奶奶溫暖的話語中躍過前路一個個曲折的路口，驀然回首，卻再也尋不到奶奶的身影，但奶奶的話卻依然在心頭殘留著淡淡的余溫。眼淚涌出眼眶，記憶中愛哭的孩子鉆到奶奶的懷里；天上的羊兒累了，就回到她的家里。
話語作文 篇7
人生的旅途上，生活的形形色色里，有時僅僅一句不經(jīng)意間的一語，也讓我感受到通達心意的暖意。
“加油”這雖只是短短兩個字，但對我來說卻有非同一般的意義。
這次學(xué)校的運動會，我也有幸加入了一個比賽活動-托球跑。
時間說長不長可卻說短又不短。到了運動會開始的這一天，不知怎么的，我的心情開始緊張，一直在撲通撲通地跳個不停。可越是緊張，便越是不穩(wěn)，球便一直掉落，明明前幾天還能玩兒好的，今天怎么一直不行啊。難道我之前的練習(xí)都白費了嗎？我不甘心，為什么會這樣。
到我上場了。心里真地像有千萬只螞蟻爬來爬去，急的不得了。而他好像看出了我的心思，輕輕地拍了一下我的肩膀說：“沒事，結(jié)果不重要，加油！”讓我很奇怪的就是這兩個字竟讓我渾身充滿了勇氣。“沒錯，加油！我練習(xí)了那么多次，不可能不行的。”我尋思道。
最終，雖然只取得了班級第四，但我已經(jīng)很滿足了，因為我中途的球沒有掉下，這對我而言已是最大的成功了，我已知足了。更為重要的是，我收獲了一句話，一句有溫度的話，指引我前行。
一句溫暖的話語，也許只是簡單的幾個字，但是它足以讓我戰(zhàn)勝困難，贏得希望的陽光。
這些溫暖的話語，始終半在我左右促我成長。有了它們，我的人生定會更加精彩，更加美好。我相信我終究會成功，因為不論多久，多遠，我都愿意一直走下去。
話語作文 篇8
再過一天，我就要小學(xué)畢業(yè)了，這也意味著我就要離開母校，離開朝夕相處的同學(xué)，離開您——我的好老師。在這即將分別之際，請允許我對您訴說我心中的話語吧！
老師，您還記得那件事嗎？那件事對您來說是小事，或許您已經(jīng)忘記了，但我卻終生難忘和愧疚。
記得那天上語文課，您站在講臺上，微笑地問：”昨晚我布置的家庭作業(yè)，背誦古詩《馬》和《塞下曲》以及譯文，哪位同學(xué)能背出來？請舉手。“我左顧右盼，看見許多同學(xué)都齊刷刷地舉起手來。我暗暗地想：糟了，我該怎么辦呢？舉手吧，我昨晚背得不是很流暢，不舉手吧，又很難堪，被批評的滋味不好受啊……我左思右想，最后怕被批評的心理終于占了上風(fēng)，我膽怯地跟著舉起手來，偷偷地祈禱上帝保佑老師不要叫我。可是老天爺偏偏和我作對，您叫我站起來背誦《馬》這首詩的譯文。我慢吞吞地站起來，不由得埋怨老天爺偏心，可眼前最要緊的是應(yīng)付老師您。”開始背吧！“您的聲音很柔和，而我聽來卻像一個炸雷。我頓了頓，咳了一下，硬著頭皮開始背：”漠漠曠野，沙石像雪一樣晶瑩潔白；燕山上，掛著一輪……一輪……“我卡住了。這時耳邊傳來了同學(xué)們的竊竊私語聲，幾十雙眼睛一定都在望著我，我低著頭，心里直叫苦，恨不得找個地縫鉆進去。”別緊張，我相信你能背下來的。“您的聲音依然那么柔和。老師，您真的相信我能背下來？我的心里一下子像打翻了五味瓶，既有對您的感激之情，又有對自己沒有好好完成作業(yè)的愧疚之苦。于是，我抬起頭望著您，四目相對，我從您的目光里看到”信任“二字。我定下心來，在您微笑的鼓勵下把剩下的內(nèi)容全都背了出來……
老師，您知道嗎？因為這件事，我一直很想對您說些感激的話語，可是每當面對您，我又不知從何說起，只好把它們埋在了心中。今天，就讓我在小學(xué)的最后一‘次考試中~’吐為快吧！謝謝您，敬愛的老師，您像無邊學(xué)海的一盞導(dǎo)航燈，照亮了我前進的道路。今后，不管我身在何處，我都會記得您，記得您柔和的聲音，記得您充滿信任的目光……
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