名班主任工作室總結

時間：2023-03-27 16:30:42 總結我要投稿

名班主任工作室總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的名班主任工作室總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名班主任工作室總結

名班主任工作室總結1

　　光陰荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而過。回顧加入名班主任工作室這段時間的學習，我感受到了這個集體給我帶來的歡樂與收獲，讓我在這個團隊中成長。

　　一年來我沒有取得值得夸耀的榮譽和成績，但工作室領導及伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在班級管理的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現總結如下：

　　一、團隊助我成長

　　工作室讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自于杜集區區幾所學校的老師們平時工作都很忙碌，但只要有機會碰面，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點點滴滴。

　　同時，網絡成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。

　　在這里，大家從班主任工作中存在的'問題及原因出發，探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言，在觀點的對話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業務活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專業素質結構和能力。

　　二、堅守職責，提高能力

　　工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，

　　否則，示范引領是無從談起。一年來，無論是在教室還是在辦公室，我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員，我也能按要求制定了個人三年發展規劃和年度工作計劃、年度總結，建立了個人博客并上傳了相關資料。做好了工作室活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。

　　三、走進書本，豐富思想

　　閱讀是專業成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，我閱讀了教育教學理論書刊以及班級管理方面的書籍，如李鎮西《做最好的老師》、魏書生的《班主任工作漫談》《研究學生心理，提高教學效率》、《再談培養學生自學能力》等，并做了相應的讀書筆記。

　　四、總結反思，不斷完善

　　XX年以來，我對自己要求更加嚴格，告訴自己要踏踏實實做好每一件事。不斷進行總結與反思，將學習收獲的理論與班級管理結合，使我們班級各方面又上了一個新臺階，XX年我們班被評為淮北市優秀班集體。

　　不足之處：計劃中的閱讀書目沒有完成，對于德育管理中的現象和問題沒有很好的思考。雖然我也想對自己說時間緊張，但我知道，為失敗找借口，不是一個好辦法。XX年，我會努力的

　　五、確定方向，查漏補缺

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　2、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　3、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。

　　在教育教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名合格的班主任工作室成員。

名班主任工作室總結2

　　驀然回首，作為黃麗霞名班主任工作室的學員已經兩年了，感謝工作室這個平臺，感謝各位成員，這一年來讓我學到了很多很多。黃老師帶領我們多次開展活動學習，黃老師沒有豪言壯語，只有句句樸實無華的語言，但我覺得在這一年中，受益匪淺。作為研究的平臺，成長的階梯，工作室為我的個人發展提供了機會，讓我成長得很快，同時，也使我認識到自身的不足，明確了努力的方向。現將這一年年的工作總結如下：

　　一、不斷地學習，更新管理理念

　　有了一年的工作室經歷，我找到了學習的方向和工作的目標。按工作室的要求，每天無論自己有多忙，都要抽出時間，讀一些班主任管理方面的書籍或資料。一年來，我閱讀了《教師成長與師德修養》、《給班主任的建議》等。另外，通過網絡學習，與家長交流等方式，及時更新自己的觀念，了解新的教育動態。讓我感到充實，管理日益輕松。

　　二、作為班主任，初步形成自己風格的雛形。

　　通過一年來參加黃麗霞名班主任工作室的學習，我更加深刻的認識了班主任工作的艱辛和不易。特別是聽完魏老師的講座，讓我學到了許多一般專業培訓所學不到的東西。第一次聽了他的五點四環節獨樹一幟的教育方法，我就一直在琢磨著每一次的班會課要上些什么，給他們看些什么，要達到什么效果以及怎樣對學生進行有效教育？實踐證明，運用這些方法教育學生非常有效。在上個月的時候，看到孩子們學習狀態出現了疲態，學習成績好的.越學越帶勁，成績不好的就得過且過，消磨時間度日，我及時召開了一個主題為《堅持就是勝利》的班會課，在課上我運用了《小故事，大道理》并結合五點四環節教學法這種方式，學生深受感動，對他們觸動影響較大，如今學生們的學習也回歸了常態化。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風格。

　　三、存在問題及今后努力方向。

　　當然，對于我本人來說，在這一年期間我學到很多，但也發現很多不足之處，我個人的理論水平和實踐能力很低，對于教育的總結與反思也十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱，對本次的科研課題不知所措，就是因為平時少看書和不能靜下心來鉆研科研，導致沒辦法很好完成工作室布置的任務。為此，今后我將力爭擠時間出來多讀書、多讀些教育案例、教育理論和教育論文，同時把平時發生在自己身邊的人身邊事記錄下來，整理成案例，勤于實踐，勇于探索，爭取更大的16 / 17

　　成績。雖然說作為學員工作室學習期一年結束了，但這并不是終點，我將把這里作為起點，繼續努力，不斷進取，不斷提升自身的科學素養和教育教學水平，為我校教育發展貢獻自己的綿薄之力！

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