校長工作職責15篇

校長工作職責1

　　校長助理是協助校長處理日常校務和協調各職能部門關系的，其崗位職責如下:

　　1、協助校長制定學校發展規劃和學期、學年的工作計劃，組織實施并督促、檢查規劃和計劃的執行;定期進行工作總結，提出改進工作的措施和意見。

　　2、在校長的領導下，起草、修改有關文件及會議材料，執行《公文處理實施細則》等有關公文規定，認真做好文書處理工作。

　　3、批轉上級下發的有關文件和各處室文件報呈，分送校長閱批，了解領導批辦的事項，掌握有關辦復情況，及時向領導反饋信息。

　　4、協助校長制定學校各部門工作人員的崗位職責，建立并完善各種管理制度，明確各崗位人員的職、責、權、義、利，科學管理學校。

　　5、負責對來校檢查、視察、參觀的上級領導和其他人員的接待工作，以及安排各種會議的會務、接待工作。

　　6、協助抓好教師繼續教育、教師職稱評聘工作。協助校長做好教職員工的'聘任、調配、管理、獎懲。負責教職工專業職務的評聘工作，負責教職工的業務進修和培訓，不斷提高教職工的綜合素質。

校長工作職責2

　　1、協助校長認真貫徹黨的方針、政策及教育行政部門的指導和決議。

　　2、全面負責學校的雙語教學，開展雙語特色活動。

　　3、全面負責學校的師訓和教科研工作，協助校長室聘用教研組長，并組織落實各項校本教研活動。

　　4、指導師訓處檢查各教研組制定的活動計劃，組織、管理各類教研活動。

　　5、加強校本培訓，安排教師的業務培訓，加強教師業務建設。

　　6、負責全校的各類講座、培訓、教師教育論壇、德育培訓、班主任沙龍活動安排，組織各類優秀課、競賽課等活動的評選。

　　7、注重培養青年教師，培養各科教學骨干，建立健全教師業務檔案。

　　8、組織教師進修，安排好教師教育理論學習，業務學習、教學研究活動及各類信息技術的`培訓。

　　9、負責做好我校的師徒結對工作，做好新分配教師的師徒結對工作，組織各類青年教師的基本功競賽和教學大比武活動。

　　10、安排外出培訓、聽課、學習等人員。

　　篇四：校長助理崗位職責

　　在校長領導下分管教學工作。

　　1、組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規定和任務。負責全校的教學管理工作。

　　2、組織制定各專業的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。

　　3、布置教學任務，組織任課教師，審查新開課程，組織新開課教師的試講工作，督促檢查各個教學環節工 作的落實和教師工作規劃執行情況，確保教學任務完成。

　　4、組織研究、改進教學工作，主持全校性教學經驗交流活動，指導各系教研活動。

　　5、協助校長制定教師培養計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業務考核工作。

　　6、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優質課程的評定工作。

　　7、督促、檢查教學秘書做好學生考勤考紀、學生資料以及教學工作量的計算、統計和上報等日常教務工作。

　　8、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作，并根據教學需要，負責外聘教師到本校上課。

　　9、負責組織教學工作會議，舉行教學改革座談會和教學經驗交流會，提高全校教師的教學水平。

　　10、負責教學質量檢查評估工作，每學期至少聽課8—10節次。

　　11、負責實驗實習室的建設，提出實驗實習室建設的意見。經校長辦公會會討論決定后組織實施。

　　12、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。

校長工作職責3

　　1、負責全校家長學校的組織安排工作，指導督促各年級家長學校的工作。

　　2、制定全校家長學校活動計劃，并保證按計劃開展工作。

　　3、聘任家長學校顧問、“五老”成員及家長委員會人員，并負責對家長學校人員進行考核。

　　4、負責協調家長學校與有關部門關系，為家長學校正常工作創造良好的環境。

　　5、負責年級優秀家長學校、優秀教員、優秀學員的`評比工作。

校長工作職責4

　　一、貫徹執行國家有關法律和政策，貫徹執行教育法令和教育行政部門的指示規定，堅持依法辦學，貫徹執行國家的教育方針，遵循教育規律，接受鎮科教辦和市教育局的監督和指導,提高教育質量。

　　二、執行學校董事會或者其他形式的決策機構的'決定。

　　三、組織實施學校發展規劃，擬訂學校學期、學年工作計劃、財務預算、決算送校董會審核。

　　四、擬訂學校各項規章制度送校董會審議決定，對學校實行規范化管理。

　　五、全面負責學校日常管理工作，指導、檢查、協調、督促教導處、政教處、總務處等職能部門工作，組織、指導教代會、教工會、婦職、團委、少先隊、學生會等群眾組織工作，建立和健全學校民主管理制度。

　　六、籌組學校領導班子，提名副校長、教導主任、政教處主任、總務主任等中層領導，送校董會審議確定，逐步建設政治思想素質高，業務能力強，團結協作，凝聚力強，作風民主，廉潔奉公，辦事客觀公正，高效，有艱苦創業精神，有服務精神，關心教職工生活、學習，與師生關系融洽，在家長、教師中有較高威信和聲譽的領導班子，保證各職能部門運作暢通，保證領導班子相對穩定。

　　七、依法聘用和解聘教師，并送校董會審核，與受聘教職工簽訂聘任合同，保障教師合法權益，抓好師資隊伍建設，健全教職工政治、業務培訓制度，建立獎懲機制、競爭機制，建設一支相對穩定、團結拼搏、業務過硬、師德修養好、開拓創新、樂業敬業的教師隊伍。

　　八、堅持德育為首，貫徹執行德育工作文件法規，抓好德育機構政教處、團委、少先隊、學生會、家長委員會、關工委的建設，建立和完善三結合教育網絡，建立和健全德育管理制度，改進德育工作的方式方法，加強學生的心理健康教育，加強校園精神文明建設等，努力開創學校德育工作的新格局，保證教育質量。

　　九、堅持以教學為主，全面實施素質教育，依法教學，執行國家和省制定的課程計劃、課程標準，積極推進啟發式、討論式等課堂教學改革，積極開展教育科研，健全教育科研機構和制度，提高教育教學質量。

　　十、抓好學校安全工作，學校校長（園長）是學校安全工作直接責任人，檢查學校安全設施建設，制訂學校安全管理制度和安全責任制，組織實施學校安全管理工作，加強對全體教職員工、學生的安全教育，做到常抓不懈，檢查監督學校安全措施執行情況，定期向法人代表和舉辦者匯報學校安全工作，做到有錯必糾，萬無一失。校長（園長）疏忽管理造成重大安全事故要負法律責任。

　　十一、全面加強體育、美育工作，創辦有特色學校，促進學生全面發展。

　　十二、抓好后勤工作，搞好校園環境的綠化、凈化、美化，優化育人環境，培養學生衛生文明行為習慣。抓好校產管理，嚴防校產被破環和流失，提高校產利用率。根據教育教學需要，向校董會提出逐步改進和加強學校儀器設備建設的建議。制訂學校各類經費使用方案，報董事會審議后再使用。

校長工作職責5

　　領導的信任、同仁們的支持，我做副校長已近兩年，對德育副校長的職責及工作方法有了進一步的認識。

　　一、德育副校長工作職責

　　主管德育的副校長是全校德育工作的指揮員，負責領導和組織年級組、班主任的工作，指導德育室、少先隊的工作。具體職責是：

　　1、負責組織制定學校德育工作計劃，并依據計劃，組織對各德育工作崗位人員的督促、檢查、考核、評估，確保計劃認真實施，不斷提高育人質量。

　　2、負責確定和分派各部門的德育工作任務，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學生進行德育教育。

　　3、負責德育隊伍培養工作，加強師德教育，學習教育理論，定期召開德育工作經驗交流會，組織開展德育專題研究，不斷提高德育隊伍素質。

　　4、加強學生的日常管理，健全各類管理制度，完善學生自我管理相結合的科學管理體系。嚴肅學生的獎懲制度，建立學生綜合素質的科學評價體系，提高學生的德育素質。

　　5、加強校園環境建設，組織好報欄、板報、廚窗、廣播等文化陣地的建設。確保教室、實驗室、寢室和其它公共區域整潔衛生。

　　6、領導開展以提高學生思想道德素質為主旋律的主題教育活動；文藝匯演、知識競賽等各種大型活動；組織好音、美等各種興趣活動；組織好生產勞動，社會調查和科技制作等各種實踐活動。

　　7、領導組織好與家庭、社會相聯系的“三結合”教育，定期舉行學生家長會，建設好校外德育教育基地。

　　8、加強學校德育檔案管理，規范建立德育管理的檔案資料。

　　9、負責審議德育先進集體和先進個人的`表彰事宜。

　　10、完成校長交辦的臨時性工作。

　　二、怎樣當好德育副校長

　　（一）具有一個觀念：大局觀念

　　作為一個副職，首要的一條是要具有全局觀念。我不僅要熟悉自己分管的德育工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻策，當好“高參”。為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。

　　（二）提倡兩種精神：謙虛謹慎、淡化名利。

　　謙虛謹慎，不能居功自傲。副職是具體工作的組織者和執行者，在實際工作中，每個副職都會干幾件值得讓領導和同志們贊譽的、非常漂亮的工作，肯定會受到領導的表彰。此時，你務必要牢記“謙虛謹慎，戒驕戒躁”這句名言，切不可有居功自傲的思想，這也是副職應有的基本素質。

　　淡化名利，踏實工作。作為副職，我認為最要緊的是“淡化名利，踏實工作”。單位做出了成績，應該首先歸功于正職的領導得力，其次是同志們的努力工作，再次才是自己對工作的協調和參與所起到的作用，不要爭名圖利，急于求成，該給你的榮譽領導自會給你，不屬于你的榮譽你爭也無益，切忌在榮譽分配問題上，患得患失，斤斤計較，所以，我認為在名利面前還是要淡化一些，灑脫一些，多想著領導和基本群眾為好。要踏實工作，愛崗敬業，無私奉獻，真正做到“吃苦在前，享受在后”、“工作靠前，名譽靠后”，在領導和群眾中樹起自己的威信，就是自己最大的榮譽和利益。

　　（三）處理三個關系：與班長、與同級、與下級的關系。

　　與班長的關系：擺正位置，就是力求與主要領導處于同步合拍的狀態，在日常工作中當好“配角”。具有這種明確、清醒的配角意識，才能進入角色。才能做到主動適應正職，積極開展工作；做到維護正職權威，強化服從意識。堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服從不盲從；堅持補臺不拆臺。與同級的關系：要正確處理分工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結合，對其他副職的工作要積極配合和支持。做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟。與下級的關系：信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發揮其積極性、創造性和協作精神。讓他們有職有權，不包辦代替，越級干預。愛護而不庇護。在政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。要勇于承擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創造一個輕松的工作環境。

　　（四）提高四種能力：決策能力、組織能力、協調能力、創新能力。

　　提高決策能力。作為副職也應具有決策能力，不能事事請示校長。在一些事情上要做出決策。決策前謹慎，決策后大膽，目標要明確，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及時。要講原則、講效率、講方法。要把操作性放在重要的地位來考慮，不能人云亦云。提高組織指揮能力。副校長對其負責的每一個教師的長處、短處、工作能力、個性特長、人際關系等都要了如指掌。這樣，該誰做什么工作，安排在哪個崗位最合適，就能很好地把握，揚其所長，幫其所短，做到知人善任。善于協調，調動大家積極性。（三）協調溝通能力。目標為了完成目標、調動各方面力量密切配合、協同作戰，凝成合力，這樣才能把工作做好。具有協調的藝術，善于協調好各個部門的人際關系，形成和諧融洽的氣氛，為了共同的目標。(四)改革創新能力。為了使德育工作的新局面，必須擺脫因循守舊的保守思想和傳統教育思想束縛，大膽進行創新，才能培養學生的創新意識。

　　世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。通過學習使我認識到作為副職只要能夠做到顧全大局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出差錯、不出事故。那么我們就會自豪地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負上級領導對我的培養，沒有辜負群眾對我的期望。

校長工作職責6

　　一、在校長領導下，協助校長開展各項工作。

　　二、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，貫徹執行上級黨委和行政部門的指示和決定，落實學校教代會的決定。

　　三、協助校長制訂學校各項規章制度，發展規劃，學年、學期工作計劃，按分管職責認真組織實施，并及時做好總結。

　　四、領導和組織教學工作，堅持以教學為中心，嚴格執行國家的課程計劃、課程標準，完善和實施教學管理制度。組織實施德育大綱，認真執行上級有關德育工作的新要求，促進學生全面發展。

　　五、組織教師進行業務學習和進修，加強校本培訓，組織全校性教學研討和經驗交流，加強骨干教師和青年教師的`培養，建設一支敬業愛生、業務過硬的師資隊伍。帶領全校德育工作者不斷探索德育規律和方法，強化德育工作者的科研意識，提高德育工作的針對性和實效性。

　　六、認真實施二期課改，正確處理好基礎課、拓展課、研究課之間的關系，領導和統籌好各類競賽。加強對學校教科研工作的領導，提升師生的研究能力和水平。

　　七、全面安排好各類課程，配備好任課教師，負責對教師、備課組長、教研組長及中層干部的考核和評價。經常深入教學第一線，每學期聽課不少于30節，召開各種形式的座談會，或問卷調查，了解分析學校教學現狀，及時向校長提出整改措施和建議并加以落實，促進學校教學質量的提高。

　　八、探索對學校不同層面的德育工作者的考核、評價機制，切實提高德育工作者的積極性和創造性。加強校園文化建設，完善學校、家庭、社區教育體系，為學生成長創設良好的發展空間。

　　九、及時完成學校交辦的其他任務。

校長工作職責7

　　崗位職責：

　　一、貫徹執行黨的教育方針和各項政策、法令，并結合學校實際，制定學年或學期工作計劃，認真組織人力、物力和財力，按照計劃實施，并把實施情況總結上報。

　　二、制定學校各項規章制度，做到人人有章可循，確保學校各項工作有序進行，實現學校管理目標。

　　三、領導學校教育、教學和體育衛生工作，負責對全校人員進行德能勤績的考核工作。

　　四、領導總務工作，切實做到為教育服務，為師生生活報務，改善師生員工生活，督促財會和后勤人員管好學校財產，努力改善辦學條件和教學條件。

　　五、組織教職工學習政治、法律和教育理論，積極吸取外地的教學信息，逐步提高教職工思想、文化和業務素質。

　　六、指導和幫助學校的'團、隊和學生會工作，關心和支持教育工會工作和其它群眾組織開展活動，注意發揮這些組織的作用。

　　校長擁有以下權限：

　　1、對學校的教育、教學和行政工作有指導權和決策權；

　　2、按上有關部門的規定，對本校中層以上干部的任免有呈報權，教職工職務的聘任權和校內獎懲權；

　　3、依章行使本校的財務權；

　　4、建立、修改、廢除本校規章制度的自主權；

　　5、定編內設置機構和調配人員權；

　　6、召開校務委員會議并有最后決定權；

　　7、對外作為學校的法人代表，有與有關單位交涉事宜和簽訂有關協議權。

校長工作職責8

　　1、協助學校領導貫徹落實國家教育部、省教育廳、上級各有關部門及學校校長辦公會有關精神，負責起草相關文件。

　　2、隨時了解和掌握學校工作動態，負責安排全校行政性日常事務工作，組織擬定學校行政工作計劃、總結、報告、規章制度等。

　　3、協調各學院及行政職能部門的工作，負責學校總體情況的上情下達，下情上傳工作，保障政令暢通。

　　4、嚴格遵守保密制度，做好保密工作。

　　5、開展工作調研和信息收集，了解和掌握全校動態，當好領導的.參謀和助手，為領導決策提供相關信息。

　　6、建立和完善全校性的規章制度，并督促檢查規章制度、措施、辦法、實施意見等文件精神的貫徹落實情況；督辦學校校長辦公會議精神及學校領導交辦事宜。

　　7、負責學校行政會議和重大活動的組織、會務、記錄、整理、歸檔等工作。

　　8、負責完成全校行政性各類重要材料、報表的起草、統計和上報工作。

　　9、負責學校印章、介紹信、信函及公文的中轉與管理。

　　10、負責學校大事記及各種資料、圖片的收集整理、《xx學院年鑒》編輯、檔案、信訪及保密工作。

　　11、負責對外聯絡、接待工作；負責車隊的管理、調度工作；負責雅莊賓館的監管工作。

校長工作職責9

　　校長是學校行政負責人，負責領導學校教育、教學和行政事務工作。其主要職責是：

　　1、執行黨的教育方針、執行上級黨委、政府、教育行政部門的政策、法令、決定、按教育規律辦事。

　　2、主持校務會議和行政會議，組織制定與實施學校的發展規劃和學年學期工作計劃，審批少先隊、教導處、安全處、教研組的工作計劃，經常檢查計劃執行情況，提出改進學校工作的`意見和措施，認真總結學期、學年度工作經驗。

　　4、堅持管理育人、教書育人、服務育人的工作方針，把德育放在第一位，在教職工中建立一支以班主任為骨干的德育工作隊伍。充分發揮班主任和輔導員的作用，指導少先隊等群眾組織的工作。貫徹執行學生守則，注意研究表少年學生的思想特點及教育規律，開展各項教育活動，加強對學生進行馬列主義、毛澤東思想和四項基本原則教育，不斷提高政治工作質量。

　　5、領導學校體育衛生工作。貫徹執行中小學體育衛生的兩個《暫行規定》和《保護學生視力工作實施辦法》積極實施《國家體育鍛煉標準》，貫徹“預防為主”方針，建立健全制度，改善體育條件，注意提高體衛工作效果。

　　6、領導學校后勤工作，管理和作用好學校經費，審批學校財務開支，校舍修建計劃(規定由上級有關部門批準的，應按程序上報)和其他重要物資器材的購買計劃，重視師生健康，關心師生生活，搞好師生集體福利。

　　7、負責對教職工的聘任、調配、考核、獎懲和其他管理工作，提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平，發揮教職工的工作主動性、積極性和創造性，搞好對外的橫向聯系工作。

校長工作職責10

　　1、主持學校全面工作，明確工作任務，保證學校工作正常運轉。

　　2、團結全體教職工，全面貫徹教育方針，面向全體學生，執行上級黨委、教育行政部門的決議，對學校的工作全面規劃，統一安排。負責制訂與組織實施學校的'工作計劃，審批教務處、總務處的工作計劃，定期檢查、總結工作。

　　3、負責領導和組織學校的教學工作。堅持以教學為中心，堅持按教育規律辦事，保證教育計劃的全面貫徹執行。

　　4、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治業務素質和教學水平。

　　5、搞好學校建設，制訂學校發展規劃，全面管好學校，積極探索學校辦學新路子。建立健全教職工的崗位責任制和學校各項規章制度，不斷提高管理水平。

　　6、貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，提高教師待遇。

　　7、主持校務會議（行政辦公會議）研究學校重大事項，并經常向上級請示報告工作。

　　8、實行依法治校策略，嚴格執行國家的法律、法令及教育行政法規，執行學校制定的各種規章制度。

校長工作職責11

　　1、學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作，副校長協助校長開展工作。學校黨組織的監督、保證作用和教職工代表大會的民主管理作用得到充分發揮。

　　2、按照校長負責制有關規定，全面貫徹黨的教育方針，在上級黨委和教育部門的領導下，有健全的組織機構和各項規章制度，按照學校章程自主管理。深化學校教育教學改革，行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權。

　　3、制訂學校的發展規劃和學期的工作計劃，工作有計劃、指導、檢查和考核。負責審批德育處、教導處、教科研室、教總二處等各部門的計劃和總結，定期開展檢查。負責各級干部的評議、調整、任免工作，協調各部門間的關系，做好年度述職工作。

　　4、依照《中華人民共和國教育法》和教育行政部門的規定招收學生；組織實施教育教學活動，組織和促進學生進行開展有利身心健康的各種活動；對學生進行學籍管理和實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。

　　5、依照《學校聘用合同制實施方案》聘任教師及職工，實施獎勵或處分。安排好全校人事，加強對骨干教師和青年教師的培養，重視在職教師的進修，采取多種形式有計劃地逐步提高師資水平，改進和完善考核工作，優化教師隊伍，做好教職員工的職務評聘工作。

　　6、妥善管理、使用本校的設施和經費。積極添置和改善學校各種設施。合理使用學校經費，關心師生員工生活，搞好福利工作。

　　7、健全和落實學校的安全保衛制度。依法維護學校的'合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉。

　　8、按規定履行國家和教育行政部門授予的其他職權。學校重大問題由校務會議決策。校務會議是學校決策機構，決定學校日常行政事務及辦學中的各項重大問題。校務會議由校長主持，成員為學校正副校長、黨支部書記、工會主席和校長助理。重大問題決策貫徹民主集中制，實現“三重一大”事項集體決策制度以及規范上報備案的要求。主持由中層干部參加的校務擴大會、行政會議。校長、副校長根據需要及時舉行辦公會議，交流情況，研究和貫徹執行上級指示，處理學校有關事項。

校長工作職責12

　　一、協助校長做好中心學校總務后勤方面工作。

　　二、制定組織實施總務工作計劃，制定并健全總務方面的各項規章制度，定期檢查實施情況。抓好總務處工作，堅持“管理育人”原則，服務教學。

　　三、負責對學校財產管理工作，配合相關科室對師生進行愛護公物、勤儉節約的教育，嚴格防范火災、偷盜、倒塌等惡性事故的發生。

　　四、根據校容校貌的長遠規劃，做好校舍規劃，抓好基建工作，校舍維修工作，綠化工作等環境建設方面工作。

　　五、負責組織總務處搞好學校物資管理和供應，負責督促檢查校產管理、校園美化和綠化等，為學校教育教學工作提供保障。

　　六、了解掌握教職工的住房、生活情況，積極幫助教師解決困難。

　　七、搞好師生的工作環境，不斷改善教職工的工作生活條件。

　　八、做好總務后勤行政人員的管理工作，做到任人唯賢、知人善任、人盡其才，并抓好總務后勤人員的學習進修和提高工作，充分調動他們的`積極性，團結合作，做好各項管理與服務工作。

　　九、指導和檢查總務處干部、職工認真履行崗位職責，加強思想政治教育，教育職工樹立為教育教學服務的思想，全面完成總務后勤工作。

　　十、定期召開總務處管理人員會議，抓好各項工作的檢查和落實，聽取收集各方面對后勤管理工作上的意見和建議，及時研究改進總務后勤工作。

　　十一、認真做好學生營養餐、寄宿生學生供餐、教師食堂的全面管理工作，做好冬季取暖的鍋爐運行、煤炭選購、師生生活用水、用電等工作，做好學農基地的承包監管工作。

　　十二、配合主管教學副校長做好教學改革和管理工作，配合主管德育安全副校長做好有關學生的品德教育、安全教育等工作。

　　十三、接受并完成校長委托的其它工作。

校長工作職責13

　　一、主持學校行政全面工作，正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規、堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

　　二、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。

　　三、根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理和組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度，和崗位責任制。

　　四、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人的工作方針，會同黨支部，建設精干得力的工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政策、思想、品德教育。

　　五、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的.教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。

　　六、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛生、美育、勞動教育工作生動活潑，確有成效地開展。

　　七、領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平，充分調動他們工作的主動性、積極性和創造性。

　　八、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保證師生健康，嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。

　　九、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。

　　十、民主管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

　　十一、副校長是校長的助手，協助校長負責分管某一方面或幾方面的工作。

校長工作職責14

　　校長是學校的法人代表。校長對學校教育教學工作和行政管理工作統一領導，全面負責。副校長是校長的助手，協助校長工作，并完成自己分管的工作。

　　一、組織帶領全校教職工，貫徹執行黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門的決定，主持全校行政工作，確定全校性措施，主持校務會議。

　　二、根據黨的教育方針和上級教育主管部門的要求，結合學校的實際，制定任期目標及學校的遠景、中景和近景規劃（計劃）并組織實施、檢查和總結規劃（計劃）完成的情況。

　　三、領導和管理學校的教學工作，堅持學校工作以教學為中心，合理地組織安排教學人員，保證教學計劃和教學大綱的實施，深入教學第一線，調查研究，提出教改和教研的`意見，推進學校教育教學改革工作。

　　四、領導和組織學校的思想政治教育工作，搞好精神文明建設，認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，調查研究青少年學生的思想狀況及其特點，進行生動、活潑、有效的共產主義教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義民主和法制教育、勞動教育、道德教育和良好心理品質的培養。配備素質較高的教師當班主任，充分發揮政治課教師、班主任、共青團和少先隊、學生會、民主黨派的作用，密切學校與家長、社會的聯系，加強對學生的校內外的思想教育工作。

　　五、領導（組織）體育、衛生、美育、勞技教育和課外科技活動，貫徹執行國家和上級教育部門頒發的有關學校體育衛生工作的規定。領導好體育課、課外體育活動和學校運動隊的訓練工作。加強學生的衛生保健工作，保護學生的健康，增強學生的體質。

　　積極創造條件，妥善安排學生勞動技術教育和實踐，培養學生的勞動觀念、勞動習慣和一定的勞動技能，創造開展勞動和勞動技術教育的新經驗。通過教育、教學、勞動和課外活動等，加強美育，培養學生的審美能力和對真、善、美的追求，促進學生心理健康發展。

　　六、認真執行黨的知識分子政策，主管學校的人事工作，提高教職工隊伍的政治素質、文化素質、德育素質和身體素質，形成一支以骨干教師為中心的教師隊伍。

　　七、貫徹勤儉辦學、勤工儉學的方針，改善辦學條件，搞好師生的集體福利，管好校舍、設備和經費。

　　八、負責全校的行政指揮系統，建立健全各項規章制度，保證學校正常的工作秩序。

　　九、培養良好的校風，團結帶領師生員工維護育才的崇高聲譽，美化、綠化、凈化學校環境，為師生員工創造一個美好的學習和工作條件。

　　十、保障教代會和工會行使其職權，發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。

校長工作職責15

　　(一)指導學校的法制教育工作，組織協調學校開展普法教育宣傳，參與制訂學校法制教育規劃計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，并聯系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育。

　　(二)促進學校進一步落實(義務教育法)、(預防未成年人犯罪法)以及其他教育法律法規，抓好預防青少年違法犯罪工作，切實維護未成年人的合法權益。協助學校加強內部安全防范工作，健全、完善規章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創建“平安校園”、等活動。對有不良行為和嚴重不良行為的學生，要做好教育、轉化工作，并協調學校、家庭、社區簽訂幫教協議，落實幫教措施。

　　(三)了解掌握學校周邊地區治安動向，及時向當地綜治辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區的治安秩序。

　　(四)配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的`案件。督促學校根據校規校紀妥善處理各種對外交流中的法紀問題，維護學校正常的教學、生活秩序。

　　(五)協助學校溝通與社區、家庭及社會有關方面的聯系，促進學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制的完善。

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