工作室管理制度15篇[實用]

　　在社會發展不斷提速的今天，制度使用的情況越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的工作室管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室管理制度1

　　1、會議制度

　　（1）每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

　　（2）每年召開一次名師工作室總結會議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的.問題。

　　（3）根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

　　2、工作制度

　　（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　3、考核制度

　　（1）工作室領銜人由名師工作室工作領導小組考核。

　　（2）工作室成員的考核由其名師工作室領銜人和名師工作室建設工作領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　4、檔案管理制度

　　（1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。

　　（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

工作室管理制度2

　　一、制定黨代表年度活動方案并組織實施。做好黨代表履職的服務、組織、協調等工作。

　　二、黨代表工作室定期開放，每月不少于2次，每次開放時間半天。每次接待安排要提前3-5天進行告示。

　　三、黨代表工作室實行黨代表輪流駐室接待黨員群眾。工作室負責制定具體的接待日程安排，每位黨代表駐室接待黨員群眾每年不少于1次。

　　四、根據工作需要，組織黨代表通過集中走訪、專題走訪、應約走訪等形式，不定期走訪慰問黨員群眾。組織黨代表走訪黨員群眾每年不少于2次。

　　五、圍繞黨內的中心工作，確定主題，或受同級黨委委托，就當地經濟社會發展及黨的建設等熱點、難點問題，組織黨代表進行專題調研視察。組織黨代表調研視察每年不少于1次。

　　六、定期討論分析征集到的意見和建議，根據平時掌握的情況和調研中發現的問題，商議形成代表提案或提議。

　　七、收集整理黨員群眾向黨代表提出的意見、建議，分送有關部門，跟蹤落實辦理情況，并定期向黨代表和黨員群眾反饋。

　　八、通過以會代訓、專題輔導、代表論壇、經驗交流等方式組織黨代表進行學習研討活動。

　　九、做好工作室的接待記錄、文件資料歸檔管理等工作。

　　和順一中黨代表接待黨員群眾工作流程

　　一、登記：聯絡員記錄接待對象的基本情況。

　　二、接待：黨代表接待黨員群眾。黨代表對黨員群眾反映的.問題能當場解答的當場解答，不能當場解答辦理的，應做好耐心細致的解釋工作，對黨員和群眾提出的重要意見建議或普遍反映的突出問題，可以提出辦理意見，交黨代表工作室按有關程序辦理。

　　三、交辦：聯絡員呈報上級黨委組織部門轉辦。

　　四、回復：根據《中國共產黨安徽省各級代表大會代表任期制實施辦法（試行）》和其他相關規定，有關單位及時做好回復工作。

　　五、反饋：聯絡員向參加接待的黨代表、黨員群眾反饋辦理情況。

　　六、歸檔：聯絡員將辦理情況整理歸檔。

　　和順一中黨代表工作室聯絡員工作職責

　　一、負責工作室的日常工作和黨代表的聯絡服務工作。

　　二、協助黨代表做好黨員群眾接待工作，記錄接待情況。

　　三、負責收集整理黨代表提交的意見、建議和黨員群眾的來信來電。

　　四、負責跟蹤意見建議辦理情況，及時將辦理結果向黨代表及黨員群眾反饋。

　　五、做好工作室的文件資料歸檔管理、工作總結、情況上報等工作。

　　六、指導黨員志愿者協助黨代表開展工作室活動。

　　七、協助黨代表加強與工作室駐地黨組織及相關部門的溝通聯絡。

工作室管理制度3

　　1、工作室的活動須圍繞中心任務和降本增效來開展，按相應的工作計劃嚴格考核。

　　2、負責組織相關的技術交流和考察等活動，不定期組織部的技術宣傳、交流和研討活動，發揮工作室的創新示帶頭作用，培養創新人才和崗位技術能手。

　　3、負責對中心遇到的'技術難題和關鍵問題開展技術攻關和課題研究及成果轉化應用，組織工作室成員制定技術優化、改造和革新方案及提合理化建議等。

　　4、負責及時推廣水、暖、電領域的新技術、新知識、新工藝，并結合實際需要加以應用。

　　5、負責制定中心專業技術知識培訓計劃及開展，重點解決理論水平低、專業技能差和實踐能力弱等問題。

　　6、會同生產技術部開展好中心科技項目的立項、申報、攻關、評審、驗收等工作，主要負責工作室承擔或者參與的項目。

　　7、協助生產技術部開展好中心各類創新成果以及技術成果的收集、整理、上報等工作，重點負責工作室自有成果。

　　8、配合黨群工作部開展“名師帶徒”工作，主要負責推薦名師。

　　9、協助人力資源部制定中心科技創新方面專項獎勵的分配方案及工作室部獎懲制度或方案。

　　10、配合經營管理部開展好“修舊利廢、技術降本”等工作，重點完成工作室承擔的相關任務。

工作室管理制度4

　　XXX活動是學校強化XXX教育特色的延伸。是培養學生興趣，發展個性生長的重要場所。XXX工作室是學生進行XXX活動、操作場所。由XXX輔導員擔任管理員，并承擔相關責任。

　　一、為提高教師、學生的XXX意識，培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生科學素養，特制定本制度。

　　二、 XXX工作室為XXX小組活動場所，要充分發揮其職能，以達到培養學生創新能力的目的`。工作室由專人進行管理，管理人員要對XXX活動室的工作全面負責。

三、室內布置體現熱愛科學的氛圍。

　　四、 XXX工作室供XXX活動使用，入室使用應辦理使用手續，并做好使用記錄。

　　五、 XXX工作室內的工具、儀器、設備要存放到位，各類設備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時上報有關領導，搞好維修。對于非正常損壞的設備要追究有關人員的責任，并按規定賠償。

　　六、 XXX活動室內的設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關領導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時索還。

　　七、使用人員要保證室內衛生，地面、門窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。八、嚴格遵守《教室管理制度》確保活動室正常使用。

　　九、管理員監督做好防火、防電、防盜工作。

　　十、非本校師生嚴禁入內活動。

　　十一、室內器材的使用須由輔導老師分配。

　　十二、XXX專職人員工作量為滿課時，考核辦法與其他科任老師相同。凡參加各級各類比賽獲獎的，與學校獎勵制度掛勾，實行相應的物質獎勵。

　　十三、學校在資金投入上，滿足XXX工作一切需求，保證XXX設施設備的齊全，并由XXX老師負責管理與維護。

工作室管理制度5

　　1．進入實驗室的一切人員，必須遵守實驗室的'各項規章制度，愛護公物。保持室內安靜，嚴禁吸煙、吃東西、亂拋紙屑雜物、隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。

　　2．實驗室的儀器設備器材，應由專人保管，登記建帳，實行管理責任制，做到帳、物相符，嚴禁隨意搬動、拆卸改裝。對違犯規定，造成事故者要追究責任。儀器設備需報廢時，按有關規定辦理。

　　3．實驗室儀器設備的存放，必須符合放置要求，整潔有序，便于檢查使用。必須注意防塵、防潮、防震等。實驗室不準存放任何與實驗無關的物資，更不能存放個人物品。

　　4．實驗室工作人員，要落實崗位責任制，對儀器設備做到定期檢查、維護保養，出現故障及時修復，確保儀器設備處于正常狀態。

　　5．實驗儀器設備(包括附件、說明書)、工具一般不得外借，如有特殊情況，要經實驗室負責人批準，管理人辦好手續，方可外借，用完后要及時歸還。

　　6．為保證機房內設備的安全，嚴禁私自在機器上安裝其它設備和游戲及未經驗證的程序，違犯者除沒收所帶設備、光盤資料外，將根據情節輕重予以通報。

　　7．實驗儀器設備應按操作規程正確使用，學生實驗未經教師同意，不得拆卸、搬移機器。如出現事故，要立即查明原因。如不按規定操作使儀器損壞，按有關規定賠償。

　　8．在實驗中，如果發現機器故障，應立即向指導老師或實驗室管理員報告，經實驗室管理員老師同意后，才可更換機號。用戶不準自行刪除機器內的文件，致使機器不能正常使用，將給予該機用戶相應處罰。

　　8．實驗完畢，班干應協助管理員老師督促同學將板凳擺放整齊，并清理個人機位周圍衛生，經管理員老師驗收合格后方可離開機房。

　　9．實驗結束后，實驗室工作人員要認真檢查門、窗、水、電以及室內存放的電器設備等，杜絕不安全隱患，確保實驗室安全。

　　10．非本室人員到實驗室做實驗，須經實驗室負責人批準。

工作室管理制度6

　　第一章總則

　　第一條為進一步規范我單位職工（勞模）創新工作室的創建與管理，推動職工（勞模）創新工作室的深入開展，提高職工的創新意識和技術業務水平，激發職工的學習能力、創新能力、創優能力、創業能力，培養高技能型人才，引導職工創造性地開展工作，實現職工與我單位的共同發展，依據上級相關要求，結合我單位實際，特制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于我單位各單位。

　　第二章職責分工

　　第三條

　　我單位工會是全局職工（勞模）創新工作室創建工作的領導部門，有以下職責：

　　(一)負責職工（勞模）創新工作室的評比、上報、總結、表彰等工作；

　　(二)負責對命名的職工（勞模）創新工作室進行考核管理，定期檢查制度執行情況，對活動流于形式、沒有創新成果的創新工作室，予以通報批評、直至摘牌處理；

　　(三)負責創建活動中相關經費的使用審核、監督、檢查等工作；

　　(四)負責對創建經費購買物品的使用情況進行監管；

　　(五)負責對創建經費購買的、達到報廢標準的工會固定資產，按照相關規定履行報廢手續。

　　(六)我單位工會負責《庫都爾我單位職工（勞模）創新工作室管理辦法》的修訂、培訓、實施、檢查。

　　第四條我單位工會財務部門負責職工（勞模）創新工作室創建經費的收支、賬目核銷、建賬等財務管理工作。

　　第五條我單位各單位是職工（勞模）創新工作室的管理單位，負責職工（勞模）創新工作室的創建、申報及日常管理，有以下職責：

　　(一)負責為創新工作室提供必要的活動場所；

　　(二)負責協調處理創新工作室在創建過程中遇到的困難、問題以及其他有關事項，對創新工作室的申報設立、設備配備、人員安排、資金落實、項目立項、技術推廣、技術協作等工作積極協調，創造條件，提供便利；

　　(三)負責對創新工作室的工作進行定期檢查、管理和考核；

　　(四)負責創新工作室物品的比價采購、日常維護、保養及修復工作；(五)各單位工會是創新工作室購買的工會固定資產的管理單位。第六條

　　職工（勞模）創新工作室有以下職責：

　　(一)負責制（修）訂本創新工作室的組織體系、管理制度、工作標準

　　(二)負責技術創新項目的立項、開發、工藝技術交流、培訓工作；圍繞本單位生產經營工作中的重點、難點問題，制定課題計劃和攻關目標；

　　(三)負責技術創新項目的信息安全與保密、有關科技文件資料的收集、整理、存檔和開發利用；

　　(四)每年年初要向本單位工會提交工作計劃，年底完成工作總結；

　　(五)獲得經費支持的創新工作室負責提出補貼經費的使用計劃；(六)獲得經費支持的創新工作室負責使用與保管好補貼經費購買的所有物品;

　　(七)獲得經費支持的創新工作室，公開發布的創新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴重違反本管理辦法且造成不良影響的，將受到摘牌、追回全部支持經費并予以通報處理的考核。

　　第三章基本條件

　　第七條

　　創建職工（勞模）創新工作室應以一名在技術、業務方面有專長，有一定的理論水平、工作經驗和創新能力的勞動模范或者先進職工、高技能人才為負責人，組成創新團隊開展工作。

　　第八條

　　職工（勞模）創新工作室應有用于開展創新活動的基本活動場所和設備設施，有完整的組織體系、管理制度和規劃目標。第九條

　　職工（勞模）創新工作室每年按照工作計劃至少完成1-2項創新成果，帶動職工參與創新活動，培養技術技能人才，產生較好的經濟效益和社會影響。

　　第四章工作模式

　　第十條

　　職工（勞模）創新工作室建立在所在單位內部，有獨立的活動場所，以一名勞動模范或者先進職工、高技能人才為帶頭人，吸收專業技術人員和技能職工組成創新團隊，鼓勵利用業余時間開展活動。

　　第十一條

　　職工（勞模）創新工作室要圍繞本單位生產經營活動、技能人才培養和工作中的重點、難點問題，開展技術攻關、技術革新、技術交流、技能培訓、管理創新和發明創造等活動，有開展創新活動的課題計劃和攻關目標。

　　第五章工作任務

　　第十二條

　　圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題，組織開展技術攻關、管理創新、科學研究等活動，成為技術攻關的團隊。推廣普及先進的創新理念、技術和方法，在本崗位工作實踐中，發現課題，開展攻關，取得成果，解決本單位的技術發展瓶頸，促進我單位的科技進步。

　　第十三條

　　充分發揮不同專業、不同崗位技術技能人才的自身優勢，將理論研究和工作實踐相結合，加強成員間的技術交流與協作，成為學習的團隊。通過師帶徒、技術培訓和技術交流等形式，不斷吸收新知識，創新理念，掌握新技能；帶動行業或專業技術技能素質水平的提高，最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術技能水平。

　　第十四條

　　在學習和技術攻關中，培養我單位發展所需要的各方面人才，培養愛崗敬業、技藝精湛、作風過硬的.職工隊伍，成為推廣先進技術和輸送人才的團隊。加快科技成果轉化和新技術的推廣應用，為我單位創新發展輸送更多人才。

　　第十五條

　　按照自治區、上級工會和我單位工會的工作要求，做好職工（勞模）創新工作室先進經驗推廣和創新成果轉化應用工作，每年應向管理部門上報至少1-2項可用于推廣的創新成果。

　　第六章申報認定

　　第十六條

　　管理局級職工（勞模）創新工作室由我單位工會、技術主管部門在各單位職工（勞模）創新工作室中擇優推薦申報，經管理局工會和管理局職工技術協會審核、認定為管理局級職工（勞模）創新工作室并進行掛牌。在此基礎上，評選出優秀的職工（勞模）創新工作室，以帶頭人名字進行命名，推薦為自治區級職工（勞模）創新工作室。

　　第十七條

　　職工（勞模）創新工作室的申報材料包括：創新工作室申報表、創建情況相關材料（近年來工作內容、科研項目和取得的其他成績以及下一步的工作計劃和工作目標），相關照片及視頻資料。第十八條

　　職工（勞模）創新工作室負責人因工作崗位調動等原因不能繼續擔任帶頭人的，由創新工作室所在單位工會向我單位工會提出更名申請，我單位工會向上級主管部門匯報獲批準后進行更名，更名后工作室享受的相關政策待遇不變。

　　第七章經費來源

　　第十九條

　　創建職工（勞模）創新工作室的費用由所在單位負責。第二十條

　　被自治區、管理局工會命名的職工（勞模）創新工作室，自治區、管理局工會下撥補貼經費。

　　第八章補貼經費的使用

　　第二十一條

　　用于購置創新工作室技術培訓、攻關研討、互動交流、課題研究所需的計算機、打印機、掃描儀、投影儀、照相機、移動硬盤、U盤等電子產品的費用支出；

　　第二十二條

　　用于布置裝飾創新工作室成果展牌、購置必要課題攻關的設備費，材料費及試驗費等費用支出；

　　第二十三條

　　用于購置創新工作室專業書籍的費用支出；第二十四條

　　用于創新工作室組織開展課題攻關、學習交流、座談研討等集體活動的費用支出。

　　第十章補貼經費的使用原則、程序和要求

　　第二十五條

　　補貼經費務必做到單獨核算、專款專用，嚴格按照規定項目列支，不得超過比例限制。項目完成后，接受相關單位的專項審計。對于違反規定，挪用、濫用補貼經費的創新工作室將給予收回補貼經費、警告直至摘牌的處理。

　　第二十六條

　　補貼經費的使用程序：獲得經費支持的創新工作室，按照研發項目工作計劃，向所在單位工會提交經費使用計劃及說明；所在單位工會嚴格審核、把關后，報我單位工會。我單位工會財務部門根據工會主席批示意見，辦理核銷手續。

　　第二十七條

　　補貼經費的使用要求：組織開展課題攻關、學習交流、座談研討等集體活動或購置相關物品時，必須由創新工作室負責人與所在單位工會專業人員共同辦理，嚴格按照經費使用范圍，專款專用；同時，對所購置的物品進行嚴格管理，建立出入庫臺賬、使用記錄；符合固定資產條件的物品應建立固定資產臺賬，使用人（保管人）簽字后，精心使用，妥善管理；達到報廢條件的按照相關規定辦理報廢手續。

　　第十一章附則

　　第二十八條

　　我單位工會可根據職工(勞模)創新工作室的工作開展情況，對本辦法進行補充和修訂。

　　第二十九條

　　本辦法自下發之日起執行第三十條

　　本辦法解釋權歸我單位工會。

工作室管理制度7

　　一、工作室主持人的管理

　　1、工作室主持人組織成員學習教育理論不少于4次。

　　2、每年制訂工作計劃，并撰寫工作小結。每次活動必須抓好出勤記錄，每次活動的信息須及時上傳至理論教研室。每個工作室每學期上交的相關動態信息或者階段性成果不少于2篇。

　　3、開展專題或課題活動。專題或課題必須是本學科發展的熱點或是亟待解決的主要問題。名師工作室主持人每年專題活動不少于4次，參與工作室全員活動不少于8次/學年。主持人聽成員上課不得少于20次/學年。

　　4、每年舉辦一次工作室的成果交流或展示活動，及時做好研究成果的推廣。

　　5、在一個工作周期內中必須完成的科研成果：

　　（1）在省市級雜志刊物上公開發表論文至少1篇；

　　（2）撰寫或主編教育書籍至少一本；

　　（3）為學員、教研組長以及基層學校教師作學術講座不少于3次。

　　（4）為教育局決策提供的咨詢報告或學科分析報告至少1篇。

　　（5）以工作室為依托，指導課題實驗學校的教育教學研究工作。

　　二、工作室成員的管理

　　1、每個成員必須制定出培養期內的三年專業發展規劃，并按照工作室的要求完成各項任務。

　　2、工作室成員每學年集中學習課時數不少于40課時。

　　3、工作室每位成員在周期工作時間內培養學員教師不少于兩名。

　　4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作，完成相關工作任務，努力實現培養計劃所定目標。工作室成員負責收集每學期學員提交的'論文、教育隨筆、教育故事、教學反思、課（案）例、讀書筆記、學習小結等，并予以指導。

　　5、準時參加工作室活動，出勤率不少于百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報，工作室及時通報成員所在單位。

　　三、工作室檔案的管理

　　1、工作室要制定詳細的工作規劃以及活動方案，并上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。

　　2、工作室要建立學員培養檔案，對學員進行有序規范的培訓和考核，學員培養情況將作為工作室考核的重要依據。

　　3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時歸檔、存檔，為個人成長和工作室發展提供依據。

　　4、工作室所開展的活動需及時上報理論教研室并寫好小結，為工作室后期的評選以及獎勵提供依據。

工作室管理制度8

　　創新工作室管理制度

　　一、創新工作室宗旨：

　　圍繞工作過程中的重點、難點、關鍵點，開展管理創新、方法創新、服務創新和技術創新，達到提升管理水平和工作效率，優化流程、解決問題、降本增效，促進公司發展。

　　二、創新工作室職責：

　　（一）圍繞工作目標，明確和提出創新課題。

　　（二）及時了解和掌握新技術、前瞻性、新理念、新辦法、新經驗等息，及時收集各專業工作中的需求息，及時發現工作中需要創新或微創新的課題，提出建議、推介好做法。

　　（三）定期召開工作會議，集中組織工作室成員開展創新活動、研究課題，對“QC”成果、群眾性創新、專業技術、教育培訓等確定的創新課題進行推進，做好過程中問題的反饋、研究、解決。（四）圍繞研究項目組織開展交流、研討、合理化建議等活動，集思廣益，培育集體凝聚力，發揮全體員工創新積極性。

　　三、創新工作室活動辦法

　　（一）堅持開展創新活動。工作室按創新項目計劃開展活動，平時根據課題研究內容和技術需要，不定期對創新工作進行交流研討。

　　（二）堅持會議制度。每月召開一次工作室全體人員會議，對創新課題進展情況通報。

　　（三）實行集中與分組相結合，各小組圍繞工作室目標，自行組織開展技術攻關、技術創新、技術革新和技能培訓等活動。

　　（四）及時記錄活動臺賬，保持活動資料完整。

　　（五）工作室要經常開展團隊研究活動，積極引導青年技術人員參與技術創新活動，大力培養技術骨干，促進成員間互相研究，共同提高。

　　（六）每季度對工作室創新項目進行一次總結分析，對下季度工作進行計劃安排，并組織技術骨干經驗交流。

　　（七）年終對工作室活動內容進行全面總結，提出下一年工作計劃。

　　四、創新工作室工作制度

　　為充分發揮勞模工作室在弘揚勞模精神、發揮勞模作用、提升創新能力、增強團隊競爭力等方面的重要作用，促進勞模創新工作室高效運轉、健康發展，特制定本制度。

　　（一）工作室堅持創新創效為指導方針，堅持科學嚴謹的工作作風，有條不紊的發揮勞模、技能人才的示范、指導和輻射作用，促進創新發展。

　　（二）工作室定期召開會議，謀劃布置階段性的創新工作，研究解決生產創新過程中遇到的困難和問題；并為成員提供自由研討和交流的。

　　（三）工作室的成員必須按時參加活動，并做好相關的準備、匯報和反饋。

　　（四）工作室每位成員必須按時完成工作室布置的各項工作任務，完成階段性的創新項目及總結和匯報工作。

　　（五）建立項目日常管理檔案，有較詳實的臺賬。工作室所開展的各項工作，必須做好活動記錄。對于各種技術資料，必須按要求嚴格存檔。

　　五、培訓制度

　　為進一步加強機電儀水技能隊伍建設，提高技能人員素質，增強員工整體技術水平，規范名師帶徒管理制度，結合本單位“師帶徒”工作實際，制定本制度。

　　（一）名師帶徒培訓工作原則

　　1、堅持工種對口原則。

　　2、堅持分層次培訓原則。

　　3、堅持培養與考核評價相結合原則。

　　（二）工作室內所有技師必須帶徒，中級技師不得少于兩人，初級技師不得少于一人，并簽定師徒合同。

　　（三）名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試，考試不合格要進行處罰，師傅罰款100元，徒弟罰款200元。

　　（四）師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓，理論不得少于10小時，實際操作培訓不得少于15小時。

　　（五）名師帶徒中師徒合同期滿經考核合格，對師傅獎勵300元，徒弟獎勵100元。

　　（六）學徒期滿未出師的職工，延長學徒期，延長期過后仍不能出師者，將對其工種進行調整。

　　（七）名師帶徒合同期滿，徒弟出師后要重新帶徒，由工作室指定徒弟并與之簽定合同。

　　（八）名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。

　　六、激勵制度

　　為了營造參與管理、持續改進、積極創新、帶徒傳技的氛圍，激發員工在技術創新、技術攻關等方面的工作熱情和創新潛能，促進企業管理創新成果的培育、總結、提升和推廣，特制定本管理辦法。

　　（一）創新定義：創新主要指為了解決問題、實現目標、提高效益，所進行的一切有價值的、能夠產生持久影響力的改進和創造活動，包括工作內容上的創新、工作方法上的創新。創新分為合理化建議、創新成果兩類。

　　（二）創新激勵主要遵循物質激勵、精神激勵、機會激勵相結合原則：對員工的創新獎勵不只用物質獎勵，將適度的`物質獎勵與精神激勵、機會激勵等有機結合，充分發揮各種激勵手段的協同作用。

　　（三）獎勵內容分類

　　對于給公司產生直接或間接經濟效益、品牌效益的如下行為給予獎勵：

　　1、管理方法創新：實施后在行業內被評為先進的管理方法。

　　2、工作流程創新：建立或調整優化工作流程、工時縮短、成本節約。

　　3、工藝創新：優化工藝、改進指標、提高勞效。

　　4、技術改造創新：設備改進后性能可靠、操作簡便。

　　（四）獎勵流程

　　1、工作室成員必須嚴格遵守本工作室各項管理制度，相互協作配合，共同完成工作室各項年度計劃。

　　2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合理化建議在付諸實施后，經考評、驗證取得明顯效果，已達到預期目標。

　　3、“五小”成果獲得工作室肯定的，每項次給予50元獎勵。

　　4、“從無到有”或“從有到優”的創造創新行為，根據所評定的產生效益的大小，給予100—20xx元不等的現金獎勵，并進行通報表揚。

　　七、經費管理制度

　　為規范和有效地使用創新經費，根據公司有關規定，制定本辦法。

　　（一）創新經費是為實現創新計劃和目標等工作的投入，主要用于：

　　1、年度創新工作計劃實施期間費用；

　　2、新技術、新工藝、新材料引進過程產生的費用；

　　3、新產品的試驗費用；

　　4、成果申報、評審、鑒定、技術交流、技術咨詢費用；

　　5、購買科普刊物費用；

　　6、科普工作：包括資料、培訓、攝影、音像、復制等費用。

　　（二）經費的申報和審批

　　1、經費由工作室成員申請，申請經費必須具體說明經費使用計劃，并在當月會議上報工作室負責人。

　　2、經工作室會議審核后，由工作室負責具體實施工作的可行性論證。

　　3、申請項目必須具有新穎性或實用性，并經充分調查研究，必要時組織有關部門進行專項考察、論證。

　　4、凡未經工作室審查調研的申請項目，原則上不予考慮。

　　5、申請使用的經費由工作室組織審查后，負責人審核批準，由財務下發經費。

工作室管理制度9

　　一、指導思想

　　在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發揮名校長在管理、科研方面的示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的'管理水平做出貢獻。

　　二、科研工作目標

　　1、通過科研工作推進培養一支能學習、有思想、有水平的優秀管理團隊。

　　2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。

　　3、工作室爭取申報一項省或市級課題。

　　4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。

　　三、工作室成員科研工作管理細則

　　1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養及成長規律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發職業熱情和創新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。

　　3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發展規劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發揮名校長工作室的示范和輻射作用。

　　4、工作室成員平時以自學自研為主，根據承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發表在博客上。

　　5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。

　　6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。

工作室管理制度10

　　一、總則

　　1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂于助人，相互學習;

　　2.需要大公無私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益;

　　二、服從管理

　　1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務;

　　2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范;

　　三、忠于職守

　　1.工作室成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕松愉快的工作節奏;

　　2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的.工作狀態;

　　四、禮貌禮節

　　1.工作室成員之間需要以禮相待;

　　2.對他人要熱情有禮，并耐心給予幫助;

　　五、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;

　　2.在工作時間內不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等;

　　六、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品;

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查;

　　3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶;

　　七、安全守則

　　1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個工作室成員的義務;

　　2.最后離開工作室的成員須及時關閉電源，鎖好門窗;

　　3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理;

　　八禮儀、儀容、儀表標準

　　1.嚴禁穿拖鞋進入工作室;

　　2.在工作室內不得赤露上身，要衣著整齊;

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人;

　　4.進出工作室時，要隨手關門，關門要輕聲;

　　九衛生管理制度

　　工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室、會議室及時值日.

　　注：工作時間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度11

　　教育是事業，在于奉獻；教育是科學，在于求真；教育是藝術，在于創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。

　　一、工作宗旨

　　 以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學科帶頭人。

　　二、工作原則

　　工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。

　　三、工作目標

　　 1．帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室學員的專業成長和專業化發展。

　　 2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的`科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。

　　 3．做好帶頭示范。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

　　 4. 建好交流平臺。開辟工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。

　　 5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

　　四、成員職責

　　（一）名師職責

　　 1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。

　　 2．制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。

　　 3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

　　 4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。

　　 5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。

　　 6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。

　　 7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。

　　8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。

　　（三）學員職責

　　 1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。

　　 2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。

　　 3．工作室學員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。

　　 4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發展。

　　5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。

　　6．工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨干教師。

　　7．做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。

　　五、有關制度

　　（一）會議制度

　　 1．計劃會議

　　（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。

　　（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

　　 2．階段性匯報會議

　　 按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。

　　 3．總結會議

　　 每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。

　　六、科研課題制度

　　 工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。

　　七、出勤制度

　　學員在周期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。

　　八、學員的考核

　　 以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的優化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。

　　 考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　九、檔案管理制度

　　 建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。

工作室管理制度12

　　1、工作室領導小組由5人組成，設主任1名，副主任4名。每月召開一次專題會議，籌劃本月的創新工作，解決遇到的困難和問題。

　　2、工作室成員遵章守紀、樂于奉獻、鉆研技術、團結協作，不斷提高技術創新能力和實際操作能力，時刻保持良好的工作狀態。

　　3、工作室成員每人至少要參與1項工作任務，除完成工作室任務外，還須完成中心分配的其他工作，在本職崗位上發揮模作用。

　　4、加強團隊日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的技術人才及高技能員工加入創新團隊。對于考核不達標的.成員，經小組會議討論可以除名。

　　5、建立專項檔案管理制度，對日常創新活動資料按重要程度分電子版和紙質版分別歸檔管理。

　　6、建立專項學習制度，學習容和時間依據工作需要具體安排，每月不少于1次。

　　7、要建立專項經費管理制度，嚴格按照公司和中心相關規定執行，確保經費專款專用。

　　8、工作室每季度定期對下設的4個分創新工作室進行檢查、考核及工作指導。

　　9、要形成征詢機制，通過廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議、意見，擴大技術攻關圍和工作成效。

　　10、工作室自覺接受中心和公司相關單位的管理及業務指導。

工作室管理制度13

　　第一條名師工作室由掛牌名師和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當地教育行政部門和所在學校進行管理。

　　第二條名師工作室的申報條件

　　1.具有符合以下條件的名師。

　　“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，同時具備以下條件之一：

　　（1）獲得特級教師稱號的中小學教師。

　　（2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱號的中小學教師。

　　（3）在所任教的學科領域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的優秀中小學教師。

　　2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。

　　第三條名師工作室的分布、申報和審批程序

　　1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統籌安排申報名額。

　　2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關材料，經所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復評，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。

　　第四條名師工作室的人員組成

　　名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協助名師開展工作；三是學員，進行教育實習和接受培訓的'各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。

　　第五條名師工作室的主要職責

　　1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

　　2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。

　　3.負責指導學員制訂專業發展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業提升。

　　4.開展教育教學課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地教育教學情況開展課題研究，為當地教學改革提供科研服務。

　　5.發揮名師教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當地中小學教師專業成長。

　　6.利用自身的資源優勢，積極為學校和本區域教育教學改革獻言獻策。

　　第六條名師工作室的指導與管理

　　1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業務的過程管理。

　　2.名師工作室所在學校協助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管名師工作室。

　　3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業務培訓，進一步提高掛牌名師的專業水平，組織專家為名師工作室提供業務指導并進行業務檢查、評估。

　　第七條名師工作室的保障措施

　　1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數量的專業書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。

　　2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學和其他一般性工作。

　　3.經費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設和外出指導及參觀考察的開支。

　　第八條名師工作室的考核與評價

　　1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進行一次總結，周期結束后對名師工作室進行考評。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學校的評價；四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現場觀摩。

　　2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業績，三是在教學科研中所發揮的作用。

　　3.考核結果。每周期考核的結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設；考核達到“優秀”等級者，將予以表彰和獎勵。

　　第九條本方法由省教育廳負責解釋。

工作室管理制度14

　　一、服從教師的安排，有秩序地進入實驗室，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好的`學習環境。

　　二、為了保證實驗室的安全和衛生，不得將食品、飲料、水杯等帶入實驗室。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑，抽煙、吃東西、嚼口香糖等。

　　三、應愛護公共財物，嚴禁在電腦和維修工作臺上刻劃，更不得隨意私自搬動、拆卸計算機及相應的部件。

　　四、計算機拆裝實驗時，必須嚴格遵守操作流程，在完成廢舊板卡拆裝試驗后，才能拆裝整機，禁止私自更換、帶走計算機部件，不得野蠻操作，嚴格按照指導老師的要求操作。每次實驗必須做好登記，寫好實驗報告。

　　五、遇疑難問題或計算機出現故障應及時向教師反映，不得擅自處理，不按要求操作損壞設備，按學校有關規定進行賠償。

　　六、嚴禁在實驗室玩游戲，做與實驗無關事情。

　　七、硬件安裝及操作完成后應正常歸位所使用的硬件，正確關閉計算機。將鍵盤、鼠標、椅子、工具等放置歸位。

　　對違法上述規定者，視情節嚴重，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學院將予以嚴肅處理。

工作室管理制度15

　　一、領導小組及職責

　　(1)領導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)領導小組工作職責：

　　1.制定《學校網絡教研實施方案》，建立《學校網絡教研制度》。

　　2.組織相關學科教師進行網絡技術培訓。

　　3.制定網絡教研各個階段的任務和目標。

　　4.出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。

　　5.加強網絡教研工作的指導及問題研究，定期組織學科組交流研討活動。

　　6.總結網絡教研階段性成果和經驗。

　　二、技術指導小組及職責

　　(1)技術指導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)技術小組工作職責

　　1.完善全校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

　　2.負責網絡教研技術培訓和教研組長的技術指導。

　　3.創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　4.負責學校教研網網絡資源庫的.建設和管理。

　　三、網絡教研工作室制度

　　1.建立學校網絡教研平臺，完善學校網站，按學科類別建立學科教研小組交流群;設立校園博客欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。

　　2.學校成立“網絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。

　　3.充分發揮信息技術組及學校網絡設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　4.本校教師必須掌握至少一種網絡社交互動軟件的使用，并能夠應用到教研活動中去。學校定期統計教師參與網絡教研、投稿情況及教師投稿量。

　　5.本校所有教師要積極參與網絡教研，及時發布自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗，與同行展開研討。

　　6.本校教師必須有實名注冊的博客或個人空間，每學期都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發表。

　　7.積極參與網上的問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的文章分段發表，回復要有意義。

　　8.發表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網絡教研的重視。

　　9.所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。

　　10.自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。

　　四、教師網絡教研基本要求

　　1.積極參加在線研討活動。結合主題活動，在上面發表相關評論。

　　2.使用計算機多媒體技術組織教學活動，參與學科電子備課，并加入對應學科教學交流群。

　　3.教學計劃：每人須在開學第一個月內完成本學期教學計劃，并上傳至學科交流群。

　　4.教學反思：每學期至少完成4篇的上傳任務。

　　5.教學案例：每學期至少完成1篇的上傳任務。

　　6.教學敘事或隨筆：每月一次隨筆上傳到博客或論壇。

　　7.評課與學習心得：每學期至少兩次。

　　8.教師在上傳文章到自己個人博客或空間時，要同時發到群郵箱，以便交流和管理。

　　五、網絡安全維護及管理制度

　　1.網絡技術指導小組對學校軟硬件設備及資源做好登記備案，確定各項資源往來明細，消除設備無故損壞、下落不明的情況。

　　2.網絡技術指導小組應經常召開網絡安全會議，通報網絡安全狀況，解決網絡安全問題，根據需要舉行網絡安全培訓班，學習網絡法律、法規，提高全體教職工的網絡安全意識，提高網絡安全水平。

　　3.學校教師、學生應積極配合網絡技術指導小組的工作，自覺參加各種培訓活動。

　　4.學校教師應當經常對學生進行網絡安全教育，強化網絡安全意識，增強守法觀念。

　　5.任何人不得未經相關人員核準備案私自挪用或隨意破壞學校硬件設備，使用過程中嚴格遵照正確的使用方法，出現問題或者不明情況及時反饋給技術指導小組進行處理。

　　6.用戶機使用者應嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用PC機被病毒感染，出現網絡故障，應立即與網絡技術管理員聯系，及時進行故障處理。

　　7.接入校園網的計算機應定期對其進行病毒檢查及升級,網管人員每月應隨機抽查上網機器，若發現問題應令其整改。

　　8.不得進行任何干擾網絡用戶，破壞網絡服務和破壞網絡設施的活動。這些活動包括在網絡上發布不真實的信息、散布計算機病毒，使用網絡進入未經授權使用的計算機，不以真實身份使用網絡資源等。

　　9.個人設備與辦公設備嚴格區分開來，任何人不得在教室、辦公室及網絡教室等處計算機上裝載來歷不明或與相關工作無關的軟件。禁止與本校教學工作無關人員接入校園(無線)網絡。

　　10.在使用計算機網絡設備開展工作時，不得兼玩游戲以及做其他與工作學習無關的事情。

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