小學德育工作制度實用（15篇）

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的小學德育工作制度，希望對大家有所幫助。

小學德育工作制度1

　　1.德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的意見》，認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育。

　　2.建立校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長室、少先隊大隊部、班級，三級責任教育網(wǎng)。

　　3.少先隊大隊部全面負責學生的德育工作，制定每學期德育工作計劃，定期檢查，組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學生的管理。

　　4.班主任要全面關(guān)心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的`年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循之善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　5.學科老師要協(xié)助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要把德育教育滲透到學科教學之中。

　　6.有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動等。

　　7.辦好家長學校，適時召開家長會，班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

　　8.定期對學生進行法制、安全等教育，防止各類意外事故的發(fā)生。

　　9.認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，舉辦各類體育活動，讓操場熱鬧起來。

　　10.做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生、進步學生、優(yōu)秀學生干部 、優(yōu)秀班集體的評選工作。

　　11.建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　12.建立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

　　13.每周一舉行升國旗儀式，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

小學德育工作制度2

　　一、班會課按課程表實施

　　二、班會課班主任教師要有備課，總結(jié)一周的大好人好事及存在問題，提出本周的奮斗目標。

　　三、每次班會要有一個主題，要求主題明確，使學生遭到一定的'教育。

　　四、班會應(yīng)充裕發(fā)揚民主，讓學生各抒已見，決不答應(yīng)將班會開成“訓會”。

　　五、班會期間，教師不準遲到、早退、會客，有事先請假。六、不準利用班會工夫上課、做作業(yè)、考試。

小學德育工作制度3

　　在全面實施素質(zhì)教育的進程中,堅持德育為首、教學為中心、五育并舉，是小學教育必須遵循的原則，為進一步做好學校德育工作，特擬定德育工作制度如下：

　　1、成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長負責、黨、隊、班級聯(lián)網(wǎng)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成全體教師積極參與德育工作的機制，以《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》為指導(dǎo)思想，進一步改善并切實搞好學校德育工作。

　　2、每學期初圍繞形勢，結(jié)合本校實際在制定學校工作計劃時單列德育工作計劃，各班也應(yīng)根據(jù)班級實際參考學校德育工作計劃在制定班級工作時有機地將德育工作貫穿并融合在全期班級工作周安排表中。

　　3、少先隊大隊部每學期在制定少先隊工作計劃時也應(yīng)有機地將德育工作與少先隊工作緊密結(jié)合，各中隊活動計劃可同時與班級工作計劃一并制定。

　　4、堅持每周一早會的升旗儀式，利用國旗下的講話對師生進行思想政治教育，并做好國旗下講話稿的收集、歸檔，同時堅持周一至周五的升降旗制度。

　　5、堅持開展節(jié)日、紀念日及重大事件的活動日制度，校、班、隊應(yīng)因地制宜地開展形式多樣寓教于樂的活動。

　　6、建立學校、社會、家庭三結(jié)合的'教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學校，加強家校聯(lián)系工作。學校開辦家長接待日，班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　7、加強思想政治工作，教師應(yīng)自覺嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》，利用集會、早會、班隊活動及課堂對學生堅持進行愛國主義和法制教育，將德育工作有機地與教學工作相結(jié)合，相關(guān)學科都應(yīng)滲透愛國主義教育、集體主義教育，并及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　8、教師在撰寫教學論文或心得時也應(yīng)撰寫有關(guān)的德育論文。

　　9、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，組織指導(dǎo)學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。

　　10．班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)劃。各班應(yīng)定期出好班刊或校刊，并在質(zhì)量上下功夫。

　　11、指導(dǎo)學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　12、每學期末，班級（中隊）、少先隊大隊部、學校在進行工作小結(jié)時應(yīng)實事求是地對全期德育工作進行全面小結(jié)。

小學德育工作制度4

　　學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作，學校的全體教職工都是德育工作者。

　　1、主任工作職責

　　德育處主任是校長領(lǐng)導(dǎo)德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。

　　(1)協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示，根據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導(dǎo)評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。

　　(2)協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領(lǐng)導(dǎo)年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作，總結(jié)并交流經(jīng)驗。

　　(3)加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶祝活動，協(xié)同教務(wù)處抓好科技月活動。

　　(4)領(lǐng)導(dǎo)年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì)；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的.指導(dǎo)及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。

　　(5)領(lǐng)導(dǎo)和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。

　　(6)指導(dǎo)少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導(dǎo)其參與學校管理，提高組織能力與水平。

　　(7)管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設(shè)和管理。

　　(8)加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　(9)指導(dǎo)學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　(10)認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。

　　2、大隊輔導(dǎo)員工作職責

　　(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議。

　　(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結(jié)果。

　　(3)負責檢查指導(dǎo)學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。

　　(4)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。

　　(5)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導(dǎo)。

　　(6)做好國旗班旗手的培訓工作。

　　(7)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。

　　3、班主任工作職責

　　(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

　　(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。

　　(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本課題的實驗研究活動。

　　(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導(dǎo)學生德育考核。

　　4、其他教師工作職責

　　(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。

　　(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。

　　(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。

　　以上內(nèi)容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)

小學德育工作制度5

　　校長負責制度

　　一、校長是學校的第一責任人，對德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)責任。在具體工作中要抓好以下五條工作主線：一是校長—教務(wù)處—學科教師為主體的課堂教學主渠道工作主線；二是校長—政教處—班主任為主體的德育工作主線；三是校長—法制副校長—法制輔導(dǎo)員—班主任為主體的法制教育工作主線；四是校長—黨支部—少先隊為主體的自我教育活動主線；五是學校—家庭—社區(qū)為主體的三結(jié)合教育工作主線。形成全員、全方位、全過程的管理機制。

　　二、中小學校長要全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實效”的工作理念。校長每學期至少主持召開1次全校德育工作專題會議，3次相關(guān)部門德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布置不同階段的學校德育工作。要重視計劃調(diào)控，強化制度與檔案建設(shè)，搞好德育工作的檢查和考評。

　　三、校長要重視德育隊伍建設(shè)，抓好德育骨干教師的培養(yǎng)，加強理論與業(yè)務(wù)的學習和研究，努力提高廣大教師的德育工作水平和理論研究水平，較好發(fā)揮典型教師的榜樣引領(lǐng)作用。

　　四、校長要帶領(lǐng)組織全體教師，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學德育工作規(guī)程》和《中小學生守則》《中（小）學生日常行為規(guī)范》，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，全面深入地實施德育系列化工程，較好地完成德育目標和任務(wù)，逐步形成良好的校風，彰顯學校德育的魅力與特色。

　　全員負責制度

　　一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責，牢固樹立起全員育人、全方位育人、全過程育人的思想意識，并圍繞學校德育工作中心創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、每位教職員工要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大連市中小學建立新型師生關(guān)系教師行為準則》，本著服務(wù)育人，管理育人，教書育人的原則，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，處處以人民教師的模范言行影響和教育學生。

　　三、每位教師都要重視課堂德育，要學會尊重、欣賞學生，要學會講規(guī)范的課堂道德用語，認真挖掘每一堂課、每一項活動中的德育因素，寓德育于各學科教學和各項活動之中，每學年至少參加一次學科德育滲透優(yōu)秀課評比觀摩活動。

　　四、每位教師要主動與品行有差異的學生結(jié)成幫教對子，有針對性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，并參與學生的思想品行評定工作，做到有幫教措施，有幫教記錄，有典型經(jīng)驗。對幫教工作成績突出的教師應(yīng)予以表獎，并作為教師考核的條件之一。

　　班級教導(dǎo)制度

　　一、每學年年初要根據(jù)學校德育工作要點，結(jié)合年級實際，集體討論制定出班級教育活動計劃和創(chuàng)建先進班集體的標準，并認真加以實施，以形成良好的班風。

　　二、充分發(fā)揮學生干部在班級管理中的骨干作用，發(fā)揮全體學生的主體作用和各類典型的榜樣作用，以及與其它班級、家庭、社會各方面的協(xié)調(diào)作用，做好個別學生的思想教育工作，培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的能力，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、辦好班級活動園地，創(chuàng)建特色班級文化，發(fā)揮課外興趣小組和學生社團組織作用，充分利用班、團、隊會，開學典禮儀式、升旗儀式、入隊儀式，結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展有針對性的主題教育活動和道德實踐活動，寓教育于各種活動之中。

　　四、加強班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，搞好班級工作的檢查、考核、評比、總結(jié)與表獎，每學年表獎一次三好班級。

　　家長工作制度

　　一、家長是少年兒童成長的第一任教師。學校要切實擔負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責任，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)學校、社會、家庭教育的一體化。辦好家長學校，較好發(fā)揮家長學校的育人功能。

　　二、建立家長學校委員會和班級家長委員會，定期召開家長委員會和家長會（每學期2—3次）。要探索現(xiàn)代家庭教育途徑方法，創(chuàng)新家長會形式，提高家長會質(zhì)量，充分發(fā)揮各級家長委員會和每位家長的作用。

　　三、要建立和完善家長委員會例會活動制度、家校信息反饋制度、家長學習培訓制度、家教經(jīng)驗論壇交流制度和總結(jié)表彰制度。

　　四、要創(chuàng)設(shè)有效活動載體，組織家長學員搞好學習培訓活動（可聘請各級家庭教育講師團成員或本校領(lǐng)導(dǎo)教師每學年集中為全校家長培訓1—2次），家校互訪活動（班主任每學期與學生家長至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動以及家長開放日等活動，幫助家長轉(zhuǎn)變育子觀念，提高育子水平。

　　社區(qū)教育制度

　　一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會的共同任務(wù)。城市社區(qū)、農(nóng)村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、村要切實擔負起加強未成年人思想道德建設(shè)的社會責任，學校要主動與社區(qū)教育組織溝通，并在社區(qū)的配合下，有效地開展教育工作。學校要聘請社區(qū)中熱心于青少年教育工作的'人士擔任兼職輔導(dǎo)員，搞好學生的校外教育工作。

　　二、學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士，以各種方式對中小學德育工作提供支持，可聘請公安、司法干部為法制副校長或校外輔導(dǎo)員，有計劃地為學生進行輔導(dǎo)培訓，不斷提高學生的明辨是非能力，為優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生健康成長，營造良好的社會氛圍。

　　三、要充分利用社會上各種適宜的活動場所，依法整治學校周邊環(huán)境秩序，整合利用各種教育資源，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，教育學生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，閱讀、觀看健康有益的圖書報刊、音像和網(wǎng)上信息，收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，豐富學生的校外精神文化生活，提高學生的自我約束和自我保護能力，自覺抵制各種不良風氣。

　　四、學校要積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，構(gòu)建和完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探索學生積極參加社區(qū)社會實踐、義工志愿者服務(wù)的有效機制，充分依靠社區(qū)力量，較好發(fā)揮各種教育陣地的作用，積極為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

　　德育工作考核評價制度

　　一、中小學德育工作考核評價，由上一級教育行政部門和德育研究部門每學年進行一次量化考核。

　　二、對教師的考核評價由學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進行考核，并依據(jù)有關(guān)文件與方案，結(jié)合學校具體實際特點，制定出詳細的考核方案。在考核中要注重平日的考核記實與各種教育教學活動成果有機掛鉤，改進德育工作評價的形式與方法，增加考核的可信度和透明度。

　　三、對學生的思想道德行為考評，由班主任負責，協(xié)同科任教師、家長、學生干部等，除搞好學生的平日過程性評價外，每學期要進行一次綜合考評，并依據(jù)中小學生《守則》《規(guī)范》以及“新三好”標準和“十要十不要”行為規(guī)范，制定出詳細的學生思想道德綜合考評標準或細則，評定結(jié)果要通知個人及家長，記入學生考評手冊。學校將每年表獎一次“新三好”學生。

　　四、對學校和教師的考評結(jié)果，將作為評選各級先進的重要依據(jù)。學校每學年自評表獎一次，教育局按兩年德育考評累計得分和參與市級以上大型活動與競賽成績，綜合評定表獎市級德育先進學校，并兩年評選表獎一次優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任。

　　升降國旗制度

　　一、為了維護國旗的尊嚴，增強中小學生的國家觀念，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，按照《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，每周一早晨以及重大節(jié)日和紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，每次舉行升國旗儀式時，全體師生必須參加，整齊列隊，面向國旗肅立致敬。

　　二、除寒暑假、雙休日及惡劣天氣外，應(yīng)當每日升掛國旗，早晨升起，傍晚降下，在升降國旗時，凡是經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，少先隊員應(yīng)行隊禮，待國旗升降完畢，方可自由行動。

　　三、每次舉行升旗儀式，必須按出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話的程序進行。旗手、護旗手由各班推選產(chǎn)生，學校嚴格訓練后方可執(zhí)行升降國旗任務(wù)。國旗下講話稿可指定先進教師或在某些方面有特長的學生以及各班輪流撰寫，內(nèi)容要貼近學生，貼近生活，貼近實際，符合學生的年齡特點和時代特點，具有較強的教育性。稿件須提前交大隊輔導(dǎo)員審閱，并與升旗儀式記錄一同作為德育的重要資料規(guī)范存檔。

　　四、尊敬國旗，不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。

　　中小學生日常行為規(guī)范達標檢查評比表獎制度

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長掛帥、教導(dǎo)處、少先隊、學生干部參加的中小學生日常行為規(guī)范達標檢查評比工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對此項工作的具體領(lǐng)導(dǎo)和檢查評比工作。

　　二、認真落實《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀教育指導(dǎo)綱要》以及“新三好”和“十要十不要”行為規(guī)范要求，并依據(jù)這些要求制定出切合學校學生實際的一日常規(guī)和學生思想道德綜合考評標準或達標檢查細則。

　　三、建立專項視導(dǎo)與值周檢查制。學校每學年進行一次專項視導(dǎo)。各學校要做到日有檢查、周有小結(jié)、月有評比、學期有總結(jié)分析，年末有表獎。引導(dǎo)全體學生規(guī)范行為習慣，爭做合格學生，確保中小學生的行為規(guī)范合格率達到99%以上。

　　四、加強中小學生的法制教育，增強法制觀念。定期對學生進行法制教育報告（每學年不少于1次），教育學生從小學法、懂法，爭做遵紀守法的合格小公民，堅決杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

　　班團隊會制度

　　一、堅持班（隊）會間周一次制度，并納入教學課時計劃之中，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得以任何理由占用。

　　二、每次班（隊）會均要按程序和標準要求規(guī)范進行，不得有隨意性。

　　三、班（隊）會要圍繞學校德育工作的目標任務(wù)，根據(jù)不同年級、階段教育實際，做到方案具體，目標明確，主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式靈活，準備充分，學生參與面廣，吸引力、感染力大，活動實效性強。

　　四、要定期舉行優(yōu)秀班（隊）活動案例和方案的征集與評選，保證每學年舉行一次全校性的主題班（隊）會評比或觀摩活動。

　　班主任工作制度

　　一、要認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》、重視班主任的選拔、培養(yǎng)和培訓工作，制定學校班主任培訓計劃和教師個人自修研訓計劃，全面提高班主任的專業(yè)化素質(zhì)。堅持每月一次班主任學習例會制，每學期集中進行一次專題培訓或舉行一次班主任知識技能培訓競賽活動，每學年召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會或總結(jié)表彰會。

　　二、班主任要熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生、幫助學生、指導(dǎo)學生、保護學生，善于發(fā)掘每個學生的潛力，培養(yǎng)學生的特長，并根據(jù)學期德育計劃要點和系列化教育的總體要求，結(jié)合年級實際，制定好班級的教育教學活動計劃，并精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動載體，為學生搭建成長的平臺，促進學生全面發(fā)展。

　　三、要有正確的人才觀、教育觀和學生觀。能用發(fā)展的觀點對每名學生做出客觀、公正的評價，注重教育民主平等，能做到公平對待每一位學生，從而建立起良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學生進行自我管理和教育，培養(yǎng)好學生干部，做好學額鞏固工作，積極創(chuàng)建團結(jié)、和諧、文明、向上的班集體。

　　四、要主動與科任教師合作，善于與學生和家長溝通，與社會相關(guān)部門配合協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)學生思想行為及身心方面存在的共性問題和個性問題，適時進行有針對性的整體與個體教育，引導(dǎo)學生健康發(fā)展，并不斷拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育形式，形成獨特的教育風格和經(jīng)驗特色。

　　社會實踐活動制度

　　一、學校要為學生上好綜合實踐活動課程，創(chuàng)設(shè)有效的活動載體，搭建實踐發(fā)展的平臺。要因地制宜建立起學農(nóng)、學工、學軍基地，學雷鋒慈善服務(wù)實踐基地以及公益勞動基地和愛國主義教育基地，并為基地建立協(xié)作互助關(guān)系和精神文明共建關(guān)系。

　　二、要按照實踐育人的要求，不斷壯大學生義工隊伍，堅持以體驗教育為核心，充分利用社會實踐基地，按年級層次，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的“社會一日”實踐活動或慈善服務(wù)活動，每學期安排總量不少于一周，著力培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。

　　三、活動要確保質(zhì)量，要以促進學生全面發(fā)展，提高學生實踐能力為目的，把學生安全和社會效益放在首位，做到有組織、有計劃、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有指導(dǎo)、有總結(jié)、有完整的資料積累。

　　四、按照《大連市中小學社會實踐活動指導(dǎo)綱要》的要求，參考各年級《綜合實踐活動課程》，結(jié)合當時、當?shù)氐木唧w實際，對社會實踐的內(nèi)容及形式做好選擇與安排，探索社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要內(nèi)容的德育活動課程。

　　學生社團工作制度

　　一、要認真貫徹《關(guān)于加強中小學學生社團建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，健全學生社團工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定出本校的學生社團建設(shè)具體規(guī)定和各社團《章程》，明確學生社團組織的性質(zhì)、意義、宗旨、目標，秉行“立德樹人、張揚個性、超越自我”的核心理念，堅持“自主、有序、有效”的原則，按照“加強引導(dǎo)、規(guī)范管理、重點扶植、打造精品”的工作思路，根據(jù)本校實際和學生愛好特長與需求，組建起有利于學生發(fā)展的社團組織。

　　二、建立起學生社團活動制度。學校要保證學生社團活動的時間，提供活動的場地和經(jīng)費，搭建活動的平臺，豐富活動的內(nèi)容，創(chuàng)新活動的形式，提高活動的質(zhì)量，特別要樹立起“品牌”意識，精心打造出一批深受學生們歡迎、有一定影響力的優(yōu)秀學生社團，并最終形成極具特色、相對穩(wěn)定的校本課程。

　　三、建立起學生社團成果展示匯報制度。利用元旦、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日舉辦學生社團成果展示匯報年會（每學年一次），不斷擴大社團在學生中的影響，促進學生社團建設(shè)工作又快又好發(fā)展。

　　四、建立起學生社團總結(jié)表彰制度。學校將以育人功能和活動效果為主要指標，以平日考核、專項視導(dǎo)、年度綜合評價為主要方式，全面評價學生社團工作。原則上學校每學年總結(jié)表彰一次，并將檢查考評結(jié)果納入對學校德育工作和校長的考評之中。

小學德育工作制度6

　　一、效勞目的

　　1、引導(dǎo)學生逐步形成“關(guān)心社區(qū)、服務(wù)他人”的意識；

　　2、培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力、社會介入意識、社會理論能力、社會義務(wù)感。

　　二、服務(wù)內(nèi)容

　　1、社區(qū)環(huán)境清掃；

　　2、留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)；

　　3、社區(qū)宣傳：如環(huán)境保護、安全法制、文明禮貌等；

　　4、其他。

　　三、效勞形式

　　1、統(tǒng)一組織。在特定時間，學生根據(jù)服務(wù)要求、內(nèi)容，采用學校安排和自愿報名相結(jié)合的.形式，組成社區(qū)服務(wù)分隊，在老師的帶領(lǐng)下進行服務(wù)。

　　2、自行安排。學生根據(jù)學校寒、暑假活動計劃或活動建議自行組織進行服務(wù)。

　　四、參加人員要求

　　1、安全第一；

　　2、XXX的文明形象，時刻做學校的形象大使；

　　3、服務(wù)前做好與社區(qū)部門負責人的溝通，爭取更大支持，保障服務(wù)順利進行。

小學德育工作制度7

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班個人建設(shè)的指導(dǎo)者、小學生健康開展的引領(lǐng)者，是學校頭腦品德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并當真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

　　2、搞好學生每天高低午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一工夫送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，XXX追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到胸有定見，采取精確的方法幫助學生上好各門作業(yè)，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的進修慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、放學時到班，檢查班級清潔，囑咐學生按時回家，留意安全，并催促班干部關(guān)窗鎖門。

　　10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務(wù)。 2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤剃頭，保持良好的衛(wèi)生慣。

　　6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

　　7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

　　4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。第五條：學期工作常規(guī)。

　　1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、規(guī)范當真填寫學生素質(zhì)報告冊。學生操行考語要充裕滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生理論，忌千篇一概，要讓學生感遭到教師的愛心，加強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的.體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作義務(wù)心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導(dǎo)員，學校領(lǐng)導(dǎo)。

　　會議掌管：政教主任。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織進修德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、闡發(fā)研究學生頭腦狀況和心理開展狀況，研究教育方法、步伐及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、政教主任會前要當真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換看法，處置懲罰班級事件等為借口而影響開會。

　　4、預(yù)會人員當真作好會議記錄。第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和進修成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長晤面，讓家長對學生在校情況有一個充裕的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要量力而行地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充裕變更和發(fā)揮家長的教育感化。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標準上適當提高。

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：每年組織班主任外出研究參觀一次，開拓教師眼界。

　　第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出研究進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十六條：學校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

　　第七章班主任考核

　　第二十七條：學校對班主任工作實施考核制。考核細則見附件一。

　　第八章附則

　　第二十八條：本制度自二一二年秋季起實施。

小學德育工作制度8

　　班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育。主要職責如下：

　　一、開學初，根據(jù)學校工作計劃，制訂班級工作計劃，并組織實施。要當真填寫班主任工作手冊，期末寫好班主任工作總結(jié)或個案。

　　二、教育學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》，加強學生思想品德和行為慣的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)良好的班風。

　　三、教育學生明確進修目的、開導(dǎo)學生進修文明知識的樂趣，教給學生精確的進修方法，養(yǎng)成良好的進修慣，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，共同提高學生的進修質(zhì)量。

　　四、關(guān)心學生的生活和健康，搞好教室及保潔區(qū)的衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的洗滌和衛(wèi)生慣。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，減輕學生的負擔，不斷提高學生的健康程度。

　　五、有計劃地組織好班隊會，增強教育的`實效性。通過日常工作和各項活動，培養(yǎng)小干部的工作能力。

　　六、組織學生的體裁、科技及社會理論活動，加強學生安全教育和心理健康教育。

　　七、認真積累學生的日常情況，做好“三好學生”評選，精心寫好期末激勵性評語。

　　八、要關(guān)心、愛護后進生，要耐心說服，正面引導(dǎo)，動之以情，曉之以理；對家長要同等、互敬，爭取他們的配合，努力做好轉(zhuǎn)化工作。

　　九、嚴格學生考勤管理，對沒有不到校的學生應(yīng)及時與家長聯(lián)系。并通知教導(dǎo)處妥善解決。

　　十、認真完成學校布置的各項臨時性工作。

小學德育工作制度9

　　1、德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養(yǎng)成教育等。

　　2、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長、政教處、團隊、班級的四級責任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導(dǎo)；政教處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；團隊負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

　　3、政教主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學生的管理。

　　4、團隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化，發(fā)揮少先隊的.德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

　　5、班主任要全面關(guān)心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　6、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

　　7、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務(wù)勞動、公益勞動、社會調(diào)查、警民共建等。

　　8、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

　　9、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發(fā)生。

　　10、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。

　　11、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、三好學生、優(yōu)秀班集體。

　　12、建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

　　13、建立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

　　14、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　15、班主任應(yīng)按班主任手冊認真填寫有關(guān)內(nèi)容，并在學期結(jié)束后上繳政教處。

小學德育工作制度10

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質(zhì)，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　一、學校要成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

　　二、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　三、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務(wù)。

　　四、學校校長要根據(jù)確定的德育工作目標和任務(wù)，檢查落實德育各項工作的開展情況。

　　五、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　六、校長要努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，要建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　七、學校要組織開展好學生校內(nèi)外德育實踐活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　八、學校要加強德育工作研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的'教育活動。

　　九、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。

　　十、學校要注重校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。

　　十一、各學科教學要滲透德育內(nèi)容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　十二、積極組建德育工作網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。

　　十三、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　十四、學校要認真貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規(guī)范》。

　　十五、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十六、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表

　　十七、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質(zhì)。

　　十八、建立家校聯(lián)系制，定期召開家長會議。

　　十九、學校要建立健全學校德育工作檔案。

小學德育工作制度11

　　一、目標計劃

　　1、堅持以中央《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)的若干重要問題的決議》為指導(dǎo)，以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)我校教育發(fā)展目標，制定我校德育工作發(fā)展目標。

　　2、根據(jù)天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

　　二、學習研討

　　1、以鄧小平理論為指導(dǎo)，認真學習德育工作法規(guī)，認清目標，提高認識，落實素質(zhì)教育。

　　2、定期開展班主任工作經(jīng)驗總結(jié)交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。

　　三、隊伍培訓

　　1、根據(jù)學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力

　　2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發(fā)展趨勢，提高德育工作效果。

　　3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī)，使其盡快適應(yīng)班主任工作，盡早抓出成果，創(chuàng)建特色。

　　四、四個“一百”教育

　　1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。

　　2、指導(dǎo)學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。

　　3、結(jié)合重大節(jié)日，開展讀書活動，每次側(cè)重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。

　　4、大力倡導(dǎo)學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。

　　5、充分利用現(xiàn)有的省、市愛國主義教育基地，努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。

　　五、校會、班會、隊會

　　1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結(jié)表彰，促進學校工作全面開展。

　　2、單周班會，雙周隊會。

　　3、中隊主題會要根據(jù)少先隊大隊的工作安排，結(jié)合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。

　　4、每學期大隊主題會不少于2次。

　　六、社會實踐

　　1、結(jié)合思品、社會、勞動課的要求，有計劃地開展社會實踐活動。

　　2、分年級定期參觀德育基地。

　　3、指導(dǎo)好雛鷹假日小隊的.社會實踐活動。

　　七、轉(zhuǎn)化后進生

　　1、結(jié)合班級實際情況，每班確定1—3名后進生轉(zhuǎn)化對象。

　　2、指導(dǎo)教師每周與轉(zhuǎn)化對象談話一次，每兩周電話家訪一次，每月評定一次。

　　3、幫助后進生發(fā)展一方面的特長。

　　八、檢查總結(jié)

　　1、加強紀律、衛(wèi)生、兩操的常規(guī)檢查，每周總結(jié)評比一次，發(fā)放流動紅旗。

　　2、加強各項活動的檢查評比工作，做到有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)、有評比。

　　3、每學期各班級寫出書面總結(jié)材料報大隊部，大隊部每學期向全校師生總結(jié)匯報德育工作，并表彰先進集體和個人。

　　九、考評表彰

　　1、根據(jù)《星級文明班級評比條例》，每月評選一次先進班級。

　　2、根據(jù)少先隊開展活動情況，每學年評選一次先進中隊。

　　3、每年評選一次校級“十佳”隊員。

　　4、每學年評選一次三好學生，優(yōu)秀班干部，表彰一批某一方面成績突出的學生。

　　5、平時每開展一項活動，及時總結(jié)評比，及時表彰獎勵。

小學德育工作制度12

　　一、學校要針對師生的頭腦品德建設(shè)，教師的道品德為等方面制定操作性強的德育工作制度。

　　二、班主任要認真履行崗位職責，不斷提高班級教育與管理水平。

　　三、要按期參加班主任會議，積極參加培訓活動，總結(jié)經(jīng)驗，進修先進，探索新時期德育工作規(guī)律，尋求德育工作的新方法，積極參加教科研活動。

　　四、樹立良好的.教師形象，努力加強自身的政治頭腦素質(zhì)、品德素質(zhì)、文明素質(zhì)、心理素質(zhì)，提高組織能力、表達能力、活動能力。

　　五、科任教師在日常教學中要注意將科學文化知識的傳授與思想品德教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮德育學科滲透作用，積極主動參加學校及任課班的各項活動，協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作，認真做到教書育人。

　　六、少先大隊、班委會的學生干部必須在日常進修生活和各項活動中充裕發(fā)揮模范帶頭感化。通過班干部輪換等競爭上崗，激發(fā)他們的積極性、主動性，培養(yǎng)更多的積極分子。

　　七、學校每學年至少舉行一次師德經(jīng)驗交流會等形式的培訓活動。

　　八、不斷完善學校、家庭、社會“三聯(lián)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建立家長委員會，舉辦家長學校，按期授課，召開家長會。建立校外教育基地。積極組織學生到德育基地開展活動，讓學生通過親身體驗感觸感染生活，認識社會，感悟人生哲理中，促進學生品德品質(zhì)的健康形成。

小學德育工作制度13

　　一、學校要針對師生的思想道德建設(shè)，教師的道德行為等方面制定操作性強的德育工作制度。

　　二、班主任要當真推行崗位職責，不斷提高班級教育與管理程度。

　　三、要定期參加班主任會議，積極參加培訓活動，總結(jié)經(jīng)驗，研究先進，探索新時期德育工作規(guī)律，尋求德育工作的新方法，積極參加教科研活動。

　　四、樹立良好的教師形象，努力增強自身的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)，提高組織能力、表達能力、活動能力。

　　五、科任教師在日常教學中要注意將科學文化知識的傳授與思想品德教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮德育學科滲透作用，積極主動參加學校及任課班的各項活動，協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作，認真做到教書育人。

　　六、少先大隊、班委會的'學生干部必須在日常研究生活和各項活動中充分發(fā)揮模范帶頭作用。通過班干部輪換等競爭上崗，激發(fā)他們的積極性、主動性，培養(yǎng)更多的積極分子。

　　七、學校每學年至少舉行一次師德經(jīng)驗交流會等形式的培訓活動。

　　八、不斷完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，舉辦家長學校，定期授課，召開家長會。建立校外教育基地。積極組織學生到德育基地開展活動，讓學生通過親身體驗感受生活，認識社會，感悟人生哲理中，促進學生道德品質(zhì)的健康形成。

小學德育工作制度14

　　一、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平

　　1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。

　　2、依靠辦學各方面的力量，充裕挖掘教育資源，形成家校合作和社會相互配合的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、班主任是實施德育的間接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學校應(yīng)加強對班主任工作的`指導(dǎo)和培訓，組織他們進修德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗，開展科學研究。

　　4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、效勞育人。學校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位義務(wù)制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

　　5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評估的管理體系。

　　6、加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應(yīng)用研究。

　　二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育

　　1、制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導(dǎo)工作。

　　2、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關(guān)規(guī)定，管理好“一會一課”（班隊會、品德課）。

　　三、指導(dǎo)德育研究

　　定期召開班主任會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。

　　指導(dǎo)輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、標語、橫幅及年級、班級的板報等。

　　五、開辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。

　　六、按學校檔案管理的要求，當真收集完善德育資料的存檔工作。

小學德育工作制度15

　　一、每周一利用升旗對學生進行愛國主義教育制度。

　　二、利用校會或各班班會，對學生進行愛護公物、講究衛(wèi)生及公德教育制度。

　　三、少先隊利用大隊或中隊活動進行穩(wěn)定花零錢，環(huán)境保護教育制度。

　　四、通過讀書活動開展尊老愛幼、中華傳統(tǒng)美德教育活動。

　　五、每學期請鄉(xiāng)派出所民警來校做遵紀守法和交通安全常識教育制度。

　　六、學校通過校會及開展各科有益活動對學生進行誠信教育，要求學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的'行為慣。

　　七、各科教師在教學中發(fā)覺學生不良行為并及時進行矯正疏導(dǎo)制度，對學生進行心理健康教育疏導(dǎo)制度，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　八、“人類道德的基礎(chǔ)是愛心和責任感”，全體教師都要以教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關(guān)心愛護學生，處處給學生做表率。

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