初三班主任工作計(jì)劃（精選19篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又有了新的工作，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！說(shuō)到寫(xiě)工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家整理的初三班主任工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三班主任工作計(jì)劃 1
由于本班總體情況不是太好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較不理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。因此我制定了新學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下。
一、加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)
加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)效率。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力
制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。樹(shù)立考試目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線(xiàn)及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定考試目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。
三、繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。
自習(xí)習(xí)慣。督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。
四、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及體育30分。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
初三班主任工作計(jì)劃 2
班級(jí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃（近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)），并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差（尤其是邊緣生的提高）工作。
工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范。
2、定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
具體措施：
①抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障，我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。
②加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
③培養(yǎng)班干部的自主管理能力。初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。
④抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭(zhēng)完成學(xué)校的`指標(biāo)任務(wù)。
⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，為他們及時(shí)做好心理輔導(dǎo)。
⑥重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
工作安排
9月份
1、抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
2、提高板報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、慶祝教師節(jié)。
4、開(kāi)好主題班會(huì)。
10月份
1、準(zhǔn)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時(shí)和學(xué)生談心并和部分家長(zhǎng)交流。
2、安排期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作
11月份
1、搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)。
12月份
1、搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
初三班主任工作計(jì)劃 3
（一）積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)班級(jí)面貌有一個(gè)明顯進(jìn)步，用行動(dòng)向?qū)W生證明我行
開(kāi)學(xué)我就召集了班干部，一起商量開(kāi)學(xué)工作，具體落實(shí)開(kāi)學(xué)工作，包括暑假作業(yè)、各類(lèi)表格的收繳登記；值日生、開(kāi)學(xué)大掃除按排，出黑板報(bào)；班干部的工作職責(zé)等。工作做在前，開(kāi)學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
（二）千萬(wàn)不要亂燒“火”，要科學(xué)管理班集體
俗話(huà)說(shuō)：新官上任三把火。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，千萬(wàn)不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學(xué)生與你對(duì)立的局面。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期，一般還很不成熟，自我調(diào)控能力相對(duì)較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬(wàn)不要亂發(fā)火，對(duì)學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲，尤其不能發(fā)脾氣。對(duì)于違反紀(jì)律，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，給予批評(píng)教育無(wú)疑是必要的，它可以加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯，對(duì)初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，一開(kāi)始對(duì)學(xué)生要和藹可親，平易近人；批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法，以免引起學(xué)生的對(duì)立情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說(shuō)過(guò)頭話(huà)，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時(shí)，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀(guān)地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？是故意的還是無(wú)意的？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生？然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并認(rèn)真檢查執(zhí)行，及時(shí)反饋，做到言行一致，說(shuō)話(huà)算數(shù)。剛開(kāi)始制定的班規(guī)宜少而不宜多，一定要有可操作性，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行、說(shuō)話(huà)算數(shù)的班主任。
（三）公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，區(qū)分對(duì)象采取不同的教育方法，用好批評(píng)這把雙刃劍
作為一個(gè)新接任的班主任對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù)，不夸大，盡量做到公平公正。尤其對(duì)好學(xué)生不能偏袒，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求。但同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種教育方式。對(duì)于因粗心、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué)，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛(ài)模仿，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因，平時(shí)多給以善意的提醒。對(duì)于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生，要格外注意保護(hù)他們的自尊心，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)備眼光，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。我班有一學(xué)生時(shí)間利用率低，早晨到校匆匆忙忙，按照班級(jí)管理公約規(guī)定，遲到的同學(xué)為班級(jí)做點(diǎn)什么，我從讀書(shū)筆記中摘錄了一段有關(guān)珍惜時(shí)間的短文讓他抄在板報(bào)上，從此，他杜絕了遲到現(xiàn)象。事后，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時(shí)間可以成就一切學(xué)業(yè)、事業(yè)、志業(yè)，也能完成功德道業(yè)。有智慧的人，視時(shí)間如鉆石；愚癡的人，將時(shí)間當(dāng)泥沙。若能善用智慧，把時(shí)間當(dāng)鉆石般地珍惜，精勤不懈，則世間沒(méi)有不能完成的事；若把它當(dāng)作泥沙般揮撒，昏沉懈怠，好逸惡勞，將一事無(wú)成，甚至成了社會(huì)的敗類(lèi)、寄生蟲(chóng)。批評(píng)要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，作“熱處理”的效果好，而有些問(wèn)題，原因復(fù)雜，不能急于了斷，需要作進(jìn)一步的分析，“冷處理”可能更妥當(dāng)。有些差錯(cuò)具有代表性，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒，在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)，有些個(gè)別的、偶然發(fā)生的差錯(cuò)，不必興師動(dòng)眾，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的。批評(píng)還要嚴(yán)格把握好輕重尺度，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。
（四）培養(yǎng)學(xué)生的效率感，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)
如何在不到一年的時(shí)間里，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)較大的提高呢？這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考、要想辦法解決的問(wèn)題。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你，你一定要采取一些好的辦法來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的。有的學(xué)生廣播不聽(tīng)，報(bào)紙不看，歌曲不唱，體育不上，埋頭在書(shū)堆里，成績(jī)卻不好。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題：首先，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效？其次，單位時(shí)間的利用率究竟有多高？這兩個(gè)問(wèn)題，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到。這兩個(gè)問(wèn)題若不解決，學(xué)生便無(wú)法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效果不好的局面。假如，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的`效果如何再做，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率，那么，無(wú)論教師還是學(xué)生，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān)。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)看，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒(méi)有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高，知識(shí)量激增的形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要。進(jìn)入初三后，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低下，那是非常可怕的。我經(jīng)常利用讀報(bào)課和班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時(shí)間×效率，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，如果效率不高，有效學(xué)習(xí)就不高，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業(yè)，作業(yè)不及時(shí)上繳，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做，而不會(huì)做的題目不會(huì)問(wèn)老師和同學(xué)。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話(huà)或聽(tīng)其他。違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒(méi)弄通，就去摳偏、難、怪、嘎的題，也屬于無(wú)效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無(wú)效學(xué)習(xí)的害處，訂出了許多減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施。我在班里號(hào)召同學(xué)們向無(wú)效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率。
（五）用“進(jìn)步生”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，達(dá)成不進(jìn)則退的共識(shí)。
加大獎(jiǎng)勵(lì)，可是沒(méi)有經(jīng)費(fèi)！
初三班主任工作計(jì)劃 4
本學(xué)期我繼續(xù)做初三（2）班的班主任，這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，男生20人，女生19人，其中有四人是借讀生，整體成績(jī)較好，紀(jì)律較差，要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步，在直升中取得優(yōu)異成績(jī)，安排如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹以德育為首的觀(guān)念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。
二、抓班風(fēng)建設(shè)，形成積極向上的班風(fēng)。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。
（2）布置教室環(huán)境。如張貼壁報(bào)，設(shè)立。評(píng)比欄等。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級(jí)干部是班主任的左右手。精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的.輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)等。
五、 本學(xué)期每月工作重點(diǎn)
9月份：
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育；
2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3、開(kāi)展小組師徒幫學(xué)活動(dòng)；
4、檢查暑假作業(yè)；
5、儀容儀表檢查；
6、組織召開(kāi)主題班會(huì)
10月份：
1、組織安排體育訓(xùn)練。
2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)期中考試
11月份：
1、結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)，迎接月考。
2、組織安排體育訓(xùn)練。
12月份：
1、教育學(xué)生積極復(fù)習(xí)、迎接期末校考。
2、組織安排體育訓(xùn)練。
1月份：
1、教育學(xué)生積極復(fù)習(xí)、迎接期末區(qū)考。
2、組織安排體育訓(xùn)練。
本學(xué)期面臨直升考試和體育加試，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，以最佳狀態(tài)迎接直升考試
初三班主任工作計(jì)劃 5
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班共有60名學(xué)生，男同學(xué)31人，女同學(xué)29人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊懀枷朊黠@會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確
人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)初一上班主任工作計(jì)劃以“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)”為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線(xiàn)，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”、“想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的'特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展 “組對(duì)組” 活動(dòng)，盡量提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開(kāi)好關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，提高學(xué)生各方面的意識(shí)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)和老師過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
初三班主任工作計(jì)劃 6
又是一年拼搏時(shí)。本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級(jí)班主任工作，倍感榮幸的同時(shí)也覺(jué)得壓力如山。為了按時(shí)、有效完成工作，特制定以下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們班將繼續(xù)貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細(xì)化“崇德博學(xué)，健美篤行”的校訓(xùn)，穿插“百善孝為先“的價(jià)值觀(guān)教育;堅(jiān)持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，堅(jiān)守以人為本、全面發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，爭(zhēng)取班級(jí)在各方面都名列前茅。
二、現(xiàn)狀分析
本班共有15名學(xué)生。通過(guò)一年的接觸和交流，我認(rèn)為本班學(xué)生總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛;其次是男生的.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠踏實(shí)，沒(méi)有把更多精力放在學(xué)習(xí)上，女生的基礎(chǔ)教薄弱;還有個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律性較差，如課堂上愛(ài)起哄。這些都是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
三、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(二)每個(gè)學(xué)生找到適合自己的目標(biāo)，并且能分階段、分類(lèi)別地實(shí)現(xiàn)。
(三)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，保證各門(mén)功課及格率達(dá)80%的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取到期末優(yōu)生人數(shù)達(dá)到6人。
(四)堅(jiān)持中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，在共同進(jìn)步的同時(shí)，配合體育教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，爭(zhēng)取期末體育測(cè)試95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)。
(五)注重心理輔導(dǎo)，認(rèn)真觀(guān)察、留心細(xì)節(jié)，做好家校聯(lián)系工作，確保本學(xué)期每個(gè)學(xué)生安全、健康、全面地發(fā)展。
(六)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好學(xué)期文化課的同時(shí)，關(guān)注經(jīng)典文化的積淀，完善上學(xué)期的《三字經(jīng)》背誦，每個(gè)人做三次或三次以上的家務(wù)，增強(qiáng)與家人的感情，體現(xiàn)青少年的孝心。
(七)班內(nèi)所有事務(wù)堅(jiān)持公開(kāi)、公平原則，教室的每個(gè)角落都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，人人都有參與各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，班會(huì)仍由學(xué)生輪流組織。
四、工作措施
(一)利用開(kāi)學(xué)初的班會(huì)，明確分工，細(xì)化任務(wù)，體現(xiàn)“人人有事做，事事有人干”。
(二)所有活動(dòng)以個(gè)人成績(jī)展現(xiàn)，以小組總成績(jī)?yōu)樵u(píng)優(yōu)依據(jù)，繼續(xù)以“光榮榜”為鼓勵(lì)平臺(tái)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
(三)班主任抽時(shí)間多聽(tīng)課，及時(shí)了解學(xué)情和心理變化，做好協(xié)調(diào)工作。
(四)協(xié)調(diào)各科任教師分層指導(dǎo)，在及格率上做文章，重點(diǎn)培養(yǎng)前八名學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，確保每天的作業(yè)保質(zhì)保量完成，并開(kāi)展一幫一對(duì)策。
(五)針對(duì)本班學(xué)生不善于提問(wèn)的現(xiàn)象，特設(shè)立“問(wèn)題箱”，以便各科教師進(jìn)一步掌握學(xué)情。
(六)建立班級(jí)微信群，做好家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，希望在以上計(jì)劃的落實(shí)后能給學(xué)生開(kāi)辟出一片絢麗的天空，也能讓自己的班主任羽翼更加豐盈。
初三班主任工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、班會(huì)工作安排：
略
第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會(huì)
班會(huì)目的：引導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)始初三生活，規(guī)劃設(shè)計(jì)本學(xué)期。
第二周：新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)
班會(huì)目的：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功，在活動(dòng)中感受到成功的喜悅，做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
第三周：感謝有你——感恩教育主題班會(huì)
班會(huì)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會(huì)教育學(xué)生從日常生活中的小事做起，培養(yǎng)自己的良好品德
第五周：展開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì)
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠(yuǎn)大的'理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。
第六周：做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)
教育目的：使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
第七周：誠(chéng)信”教育主題班會(huì)
班會(huì)目的:結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。如何做人?怎么做人?
第八周：《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。
第九周：《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：從總結(jié)校運(yùn)會(huì)、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
第十周：主題班會(huì)設(shè)計(jì)：做時(shí)間的主人
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
第十周：安全教育主題班會(huì)
加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然，加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平;加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。
第十二周：我們不早戀主題班會(huì)
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到--"我們不早戀"。
第十三周：祖國(guó)在我心中”——感恩祖國(guó)主題班會(huì)
第十四周：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
班會(huì)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”觀(guān)念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
第十五周：主題班會(huì)“夢(mèng)想精彩”活動(dòng)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到高考的緊迫性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性;并以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，制訂合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，努力學(xué)習(xí)。
初三班主任工作計(jì)劃 8
一.指導(dǎo)思想
樹(shù)立“素質(zhì)、德育為先”的思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心進(jìn)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，奮力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
二.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1.安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并札札實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2.營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，奮力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級(jí)小干部是班主任的'左右手。要認(rèn)真提拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
初三班主任工作計(jì)劃 9
本學(xué)期將以學(xué)院和部門(mén)計(jì)劃為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)開(kāi)展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使初中德育工作邁上新臺(tái)階。現(xiàn)制定以下德育工作計(jì)劃。
一、安排本學(xué)期德育工作
學(xué)初，組織召開(kāi)一次初中德育中心組工作會(huì)議，布置安排本學(xué)期德育工作。參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。深入基層學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課并參與該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。繼續(xù)開(kāi)展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì)，增強(qiáng)德育工作的'針對(duì)性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對(duì)現(xiàn)有初中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學(xué)性。舉行xx初中班主任教育故事演講大賽。開(kāi)展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動(dòng)。初中班主任教研基地掛牌。配合部門(mén)做好《xx中學(xué)教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)等工作。
三、保障措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。樹(shù)立全心全意服務(wù)基層的意識(shí)，堅(jiān)持深入實(shí)際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。與縣、區(qū)師校德育部門(mén)搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。
初三班主任工作計(jì)劃 10
經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最終一年我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，不斷提升教育品質(zhì)，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性、功能性作用，結(jié)合本班的實(shí)際情景，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑”的團(tuán)體，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，期望每一位學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)想的學(xué)府。
二、計(jì)劃安排
1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。
2、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自我檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情景，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。
3、第三階段(7-15周)：各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的教師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到必須的階段或程度也會(huì)疲憊、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢(xún)師”“心理輔導(dǎo)員”，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。
4、第四階段(16-18周)：九年級(jí)的最終奮斗沖刺階段，在班中構(gòu)成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段。
三、具體措施
行規(guī)方面：
1、深入愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用校會(huì)、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。
2、在班中“設(shè)崗位，定專(zhuān)人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自我的貢獻(xiàn)。
3、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的`力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同提高。
5、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級(jí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
6、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、版面和墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。
8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
學(xué)業(yè)方面：
1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)取應(yīng)對(duì)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫忙，互相激勵(lì)，共同提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。
3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是弱勢(shì)群體的學(xué)生，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)自信;成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī);同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自己膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。
4、采取多種形式促進(jìn)教師和教師、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其進(jìn)取有效地配合班主任的工作，簡(jiǎn)介開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
6、作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中給予更多的關(guān)心和幫忙，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活;同時(shí)也期望經(jīng)過(guò)三個(gè)月的最終拼搏，每位學(xué)生能如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入夢(mèng)想學(xué)校。
雖然九年級(jí)最終的工作雜而多，但我會(huì)一如既往，認(rèn)真去執(zhí)行，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情景，研究更周全，工作做得更到位，讓我班所有學(xué)生都能取得滿(mǎn)意成績(jī)，給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷!
初三班主任工作計(jì)劃 11
一、形勢(shì)分析:
這是一個(gè)特殊的班級(jí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊，個(gè)性突出，優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班里散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，由于長(zhǎng)期成績(jī)不好，對(duì)某些科目缺乏信心。而那些尖子生在某些課堂上過(guò)于活躍，忽視課堂紀(jì)律，甚至影響其他同學(xué)的聽(tīng)課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生性格偏激，面對(duì)挫折情緒容易失控；有的已經(jīng)出現(xiàn)早戀。
二、具體措施:
針對(duì)這些特點(diǎn)，我認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。
1.營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍:
通過(guò)重新布置課堂環(huán)境，如設(shè)立中考信息欄專(zhuān)區(qū)、我們的文體、學(xué)習(xí)園地、讀報(bào)角等，為班級(jí)營(yíng)造和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞筒粎⒓訉W(xué)校活動(dòng)。可以充分利用校會(huì)和學(xué)校搭建的各種活動(dòng)平臺(tái)，積極參與，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
2.建設(shè)一支有能力、有責(zé)任心的干部隊(duì)伍；
民主選拔和學(xué)生自薦對(duì)班干部進(jìn)行必要的調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。日常的日常管理突出了值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)和組長(zhǎng)互相監(jiān)督，既增強(qiáng)了干部的責(zé)任感，又提高了每個(gè)學(xué)生的工作能力。
3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:
包括課前兩分鐘的預(yù)習(xí)，課堂紀(jì)律的把控，值日班長(zhǎng)的記錄，老師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。特別是注意改變部分學(xué)生在某些班級(jí)“大嘴巴”的現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，分組排名時(shí)注意合理分配學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和學(xué)習(xí)能力差的，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。每個(gè)月之后對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育:
沒(méi)有良好的個(gè)人行為準(zhǔn)則，就沒(méi)有辦法把他們?nèi)喑梢粋�(gè)整體，也就沒(méi)有辦法談班集體的建設(shè)。我要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度強(qiáng)化要求，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的清晰，比如職責(zé)要求；著裝規(guī)范；休會(huì)要求；鍛煉要求；用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而忽視行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.做好學(xué)習(xí)常規(guī)的培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查；
除了上述課堂紀(jì)律，還要注意學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，比如課后作業(yè)的完成要求整潔規(guī)范，不抄襲，及時(shí)改錯(cuò)，準(zhǔn)備一套錯(cuò)題，課堂上有針對(duì)性的筆記，每個(gè)學(xué)習(xí)單元結(jié)束后按照老師的'要求整理等，而且老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高自然會(huì)隨之而來(lái)。
6.因材施教，分層次學(xué)習(xí):
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異極大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在具體教學(xué)中，盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以把學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來(lái)，老師在課后進(jìn)行彌補(bǔ)不足或優(yōu)化，讓不同水平的學(xué)生調(diào)動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性。
7.尋求支持的家校聯(lián)系:
我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的支持是非常重要的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式聯(lián)系家長(zhǎng)。得到家長(zhǎng)的支持才能讓我們畢業(yè)班順利開(kāi)展工作。我們可以通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，了解很多關(guān)于學(xué)生的情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的方法，比如早戀，性格偏激等。在家長(zhǎng)的共同參與下可以有效控制或治愈。
8.互相交談，增強(qiáng)信心:
不僅僅是對(duì)后進(jìn)生，對(duì)班里每個(gè)層次的學(xué)生，都要時(shí)不時(shí)的談心交流，及時(shí)了解他們的想法，盡量和他們交朋友，走進(jìn)學(xué)生的心里，一方面減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。
9.提高評(píng)價(jià)，優(yōu)先鼓勵(lì):
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，要經(jīng)常給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。可以是多元化的，有老師的評(píng)價(jià)，有同行的評(píng)價(jià)，有學(xué)生自己的評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生設(shè)定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評(píng)價(jià)中，老師要有一個(gè)明確的基準(zhǔn)，以鼓勵(lì)為主，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，還要特別注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的散光。
九年級(jí)面臨中考，這對(duì)學(xué)生和學(xué)校都很重要。目前我只是提出了一些初步的想法。隨著我學(xué)習(xí)的深入，必然會(huì)有很多補(bǔ)充和改進(jìn)。但是，無(wú)論計(jì)劃如何制定或修改，目的都是一樣的。我希望我的嚴(yán)格管理能給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。
初三班主任工作計(jì)劃 12
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生55人，本班學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，在弘揚(yáng)正氣，進(jìn)行美麗心靈教育，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的同時(shí)，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)生能完成自己的高三目標(biāo)而努力。
二、總指導(dǎo)思想：
1，發(fā)揮年輕優(yōu)勢(shì)和學(xué)生多交流，誘導(dǎo)他們的思想向積極向上的'方向發(fā)展。
2，既是老師又是朋友的師生關(guān)系
3，爭(zhēng)取使每位學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。
三、工作重點(diǎn)：
抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入初三，班主任既要要注意學(xué)生行為習(xí)慣的教育，更要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)，要把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣放在首位。
具體要求如下：
（1）早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。
（2）尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè)。
（3）愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生。
（4）積極參與學(xué)校活動(dòng)，對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（5）從嚴(yán)要求，決不手軟。
（6）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)體現(xiàn)在：每天早上6：50進(jìn)教室早讀，晚6：00進(jìn)教室晚自習(xí)。
（7）作業(yè)必須及時(shí)上交。
（8）要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等。
（9）同時(shí)抓好課間操和眼保健操
初三班主任工作計(jì)劃 13
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任，我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少，并且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位教師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑颍煽?jī)起伏很大，在月考中成績(jī)不夢(mèng)想，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)也不夢(mèng)想。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感職責(zé)重大，期望經(jīng)過(guò)自己和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃
一、情景分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，職責(zé)心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的`聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增強(qiáng)學(xué)生職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：
經(jīng)過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。
2、建立一支有能力有職責(zé)心的干部隊(duì)伍：
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的職責(zé)心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，經(jīng)過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情景。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有提高的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
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一、班級(jí)情況
本班共有50名學(xué)生，其中有4名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有6名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，有部分同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有6名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
2、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在課堂上大膽發(fā)言，勇于探索。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加班級(jí)學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。
5、組織并開(kāi)班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
2、發(fā)揮班干部的作用，大家一起管理好班級(jí)。
3、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容：
九月份：
1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，進(jìn)行教育。收齊學(xué)校假期要求上交的各種材料。
2、組織班會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。
3、在教師節(jié)來(lái)臨之際，向?qū)W生進(jìn)行尊師重教的教育。
十月份：
1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，組織學(xué)生收集有差?lèi)?ài)國(guó)主義方面的文章及圖片，出相關(guān)的`第一期黑板報(bào)。
2、在班上進(jìn)行安全教育。
十一月份：
1、組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)。“英語(yǔ)角”
2、對(duì)自我進(jìn)行一次大檢查。（書(shū)包的整理，穿著，個(gè)人衛(wèi)生等）
十二月份：
1、組織閱讀有益書(shū)籍，開(kāi)展作文比賽。
2、組織各方面的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。
3、元旦慶祝活動(dòng)。
一月份：
1、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備迎接期末考試。
2、期末考試。
三月份：
1、如同九月份一樣。
2、組織學(xué)生進(jìn)行體育考試。
四月份：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全報(bào)告。
2、端正學(xué)生的思想，有平靜的心態(tài)學(xué)習(xí)。
五月份：
1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育。
2、“五一節(jié)”“五四青年節(jié)”
六月份：
1、進(jìn)行思想品德教育。
2、準(zhǔn)備迎接中考
七月份：
1、參加中考
2、畢業(yè)。
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一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、情況分析：
該班學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對(duì)這些問(wèn)題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：
（一）德育方面：
1、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開(kāi)展工作。
（1）敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。
（2）有情感投入，化解與學(xué)生的對(duì)立情緒，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的后果。讓學(xué)生感受到自己對(duì)他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出，解釋開(kāi)導(dǎo)。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對(duì)立情緒。
（3）鼓勵(lì)正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持。我對(duì)孩子們說(shuō)，該班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀(guān)，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
（4）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪(fǎng)還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢(xún)問(wèn)都給與及時(shí)的答復(fù)。并和家長(zhǎng)一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。
3、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班級(jí)干部是學(xué)生的骨干，班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來(lái)我就跟班委開(kāi)會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的`躲在后面的膽小鬼！
4、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有意見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重。此次更換了很多新老師，我在班級(jí)里介紹了這些老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，學(xué)生從情感上接受了，將來(lái)與老師也會(huì)配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。
5、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。
（二）智育方面：
縱觀(guān)上學(xué)期期末的各科成績(jī)，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)的局面。
我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。全面發(fā)展，避免偏科。同時(shí)有針對(duì)性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
三、工作具體安排：
九月；把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
十月至十二月：繼續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心；了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見(jiàn)血。作為班主任我將及時(shí)與任課老師溝通，總結(jié)。
一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng)，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我一直堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，該班會(huì)走出屬于自己的新的紀(jì)元。
初三班主任工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校二期課改精神，以市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神及學(xué)校年度工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到抓好初三畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的重要性。我們將繼承與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的傳統(tǒng)，務(wù)實(shí)求真，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全力以赴抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作。我們積極探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，深入研究命題，把握中考的新趨勢(shì)，加強(qiáng)初三教學(xué)管理和指導(dǎo)，努力使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、期望目標(biāo)
1、努力提高各學(xué)科的合格率和平均分，力爭(zhēng)使各科平均分、合格率到達(dá)或超過(guò)區(qū)平均水平。
2、力爭(zhēng)使中考五門(mén)學(xué)科的總分合格率堅(jiān)持08屆的成績(jī)到達(dá)100%。
3、切實(shí)做好提優(yōu)工作，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。
三、工作思路：
抓兩頭促中間，分層指導(dǎo)教學(xué)，力求整體提高。
四、工作重點(diǎn)：
狠抓兩個(gè)“率”：確保合格率、力爭(zhēng)在提高優(yōu)秀率上有所突破。
五、主要措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.我們深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵作用，要樹(shù)立整體思維，將畢業(yè)班工作作為學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們將優(yōu)化教學(xué)資源的配置，協(xié)同合作，共同克服困難，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。
2.學(xué)校進(jìn)一步完善初三畢業(yè)年級(jí)管理機(jī)制，由校長(zhǎng)辦公室直接負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。突出對(duì)畢業(yè)年級(jí)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，定期召開(kāi)初三教學(xué)工作會(huì)議，根據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)校對(duì)本屆初三的目標(biāo)，共同討論研究，制定有效策略。
3.協(xié)調(diào)教育主管部門(mén)，指導(dǎo)班主任工作，秉承“立德樹(shù)人，以德為先”的理念，確保初三學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。制定有效措施，采用多樣化方法，確保工作有效開(kāi)展。
(二)加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
1.抓好常規(guī)，確保秩序
繼續(xù)貫徹《xx區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》，抓好教學(xué)管理工作，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
2.團(tuán)體備課，增強(qiáng)實(shí)效性。
由教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究和交流，強(qiáng)化團(tuán)體備課制度。全體中考學(xué)科任課教師必須認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、認(rèn)真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整，增強(qiáng)實(shí)效性。
3.目標(biāo)教學(xué)，提高針對(duì)性。
我們要面向所有學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，嘗試實(shí)施分層教學(xué)，讓優(yōu)秀的學(xué)生能夠持續(xù)發(fā)展，中等水平的學(xué)生獲得提高，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生達(dá)到合格水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不僅要注重學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、擴(kuò)展性思維和解決問(wèn)題的能力。
4.強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。
結(jié)合考綱和近年中考試題，深入研究，把握中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。以“以綱為綱，以本為本”為指導(dǎo)原則，總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢(shì)下的復(fù)習(xí)策略。制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，實(shí)施有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。積極收集信息，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地組織模擬和強(qiáng)化練習(xí)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力。
(三)優(yōu)化教學(xué)資源的配置和組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化
1.注重師生情感溝通。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力是影響教學(xué)效果的重要因素。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校要求各位老師在每次月考后與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助他們解決困難，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。此外，學(xué)校還將定期組織不同層次的學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，激勵(lì)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)，以更好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
2.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
為了幫助初三學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校計(jì)劃在9月份邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座。除了平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)外，這次講座將為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)技巧和方法，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。我們相信通過(guò)這次講座，學(xué)生們將更加深入地了解如何有效地學(xué)習(xí)，為他們的學(xué)習(xí)之路提供更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
3.科學(xué)安排提優(yōu)、補(bǔ)差工作。
為了確保學(xué)有余力的學(xué)生得到充分的發(fā)展，學(xué)校將加強(qiáng)提優(yōu)措施，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)和培養(yǎng);對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則提供有針對(duì)性的幫助和支持，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，構(gòu)成教育合力。
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦部分家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)們通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，努力取得家長(zhǎng)們的理解和支持。
5.重視體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
初三班主任工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和九年級(jí)的特殊性，班級(jí)將在九年級(jí)第一學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“時(shí)刻管理，處處管理”責(zé)任感，真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的方方面面。以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想道德教育和集體意識(shí)教育、班級(jí)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育管理，從日常學(xué)習(xí)和生活的每一件小事開(kāi)始，確保今年工作的順利進(jìn)行。
作為班主任，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)素質(zhì)教育和愛(ài)心教育。充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的熱情和創(chuàng)造力，創(chuàng)造和諧的班級(jí)集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)、奮斗、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5.讓每個(gè)學(xué)生的心理健康發(fā)展，用平常心對(duì)待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的守時(shí)、紀(jì)律和責(zé)任感，注重?zé)o聲走廊和安靜教室的嚴(yán)格管理，為創(chuàng)造良好的考試準(zhǔn)備環(huán)境奠定基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的思想素質(zhì)，學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
理想教育——確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校以往畢業(yè)生的優(yōu)秀例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性)。
典型教育-向好學(xué)生學(xué)習(xí)，與第一看齊
信心教育——相信自己能做到，為自己的人生奮斗。
2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，即培養(yǎng)學(xué)生：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生認(rèn)真閱讀每一頁(yè)書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，認(rèn)真做每一道題，認(rèn)真改變每一道錯(cuò)題。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)。他們應(yīng)該知道他們學(xué)到的所有知識(shí)，他們所做的所有問(wèn)題都應(yīng)該是正確的，他們所要記住的所有問(wèn)題都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：大堂、日日、周、月。毫無(wú)疑問(wèn)，毫無(wú)死角，打下良好的基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)不僅要堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，還要堅(jiān)持，嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)要始終如一。
3.安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校的道德教育工作安排，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。校長(zhǎng)和學(xué)生確定本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班、小組活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等靈活、有趣的課堂內(nèi)外活動(dòng)。
4.營(yíng)造向上氛圍
(1)制定班級(jí)公約和班風(fēng)，給自己的班級(jí)和小組取個(gè)新名字。
(2)布置教室環(huán)境。如果設(shè)置“我們?cè)谶@里長(zhǎng)大”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供展示學(xué)生才能的`機(jī)會(huì)，逐步形成自我照顧和自主能力，反映學(xué)生的主要地位，探索創(chuàng)新精神。
5.指導(dǎo)干部培養(yǎng)
（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)他們的工作積極性，提高他們的工作水平，鼓勵(lì)他們更好地發(fā)揮班級(jí)工作的核心作用，成為班主任的得力助手。
(2)分工明確，各負(fù)其責(zé)，班內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)明確到位，分配給人。
(3)認(rèn)真培養(yǎng)班干部。一是幫助干部樹(shù)立威望；二是鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法；三是嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上樹(shù)立榜樣，努力在各方面給全班帶頭，即“以點(diǎn)帶面”;四是培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
養(yǎng)成良好習(xí)慣
(1)班級(jí)每周設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線(xiàn)。
(2)指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合月考設(shè)定月度奮斗目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(3)采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線(xiàn)，跟蹤每個(gè)學(xué)生的成績(jī)；為每個(gè)學(xué)生設(shè)置“學(xué)情檔案”監(jiān)控其弱勢(shì)學(xué)科和強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展趨勢(shì)。
（4）通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)日常語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視和掌握；通過(guò)個(gè)人教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)營(yíng)造備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想意識(shí)水平。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為了提高學(xué)生的思想素質(zhì)，學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育——確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性)。
信心教育——相信自己能做到，為自己的人生奮斗。
2.充分利用課堂晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受九年級(jí)”、“愛(ài)上九年級(jí)”、“贏(yíng)得九年級(jí)”等等，不僅給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，而且在課堂上形成良好的輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
3.在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，有效鼓勵(lì)學(xué)生。比如開(kāi)學(xué)初期結(jié)合上次考試成績(jī)分析，“敲響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡快進(jìn)入緊張的準(zhǔn)備狀態(tài)。
(二)確保四個(gè)重點(diǎn)
加強(qiáng)班級(jí)管理
班主任和班主任統(tǒng)一思想，統(tǒng)一理解，計(jì)劃長(zhǎng)，安排短，扎實(shí)開(kāi)展各自的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初，我們召開(kāi)了教師座談會(huì)，討論了本學(xué)期工作的重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了每月的目標(biāo)和對(duì)策。
2.協(xié)助各班教師做好班級(jí)和學(xué)生的思想工作。
班級(jí)工作要細(xì)化到每個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，多談心，多指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，多關(guān)心，多鼓勵(lì)后進(jìn)生。用各種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生開(kāi)展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。
3.班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利戰(zhàn)。“三個(gè)不允許，三個(gè)保證”。
始終遵循“愛(ài)教育就像生，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)學(xué)生如孩子，愛(ài)同事如手足”的“四愛(ài)”精神。努力做到“三個(gè)不允許，四個(gè)保證”：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)；不允許打瞌睡、睡覺(jué)、不完成作業(yè)；不允許曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學(xué)生有良好的生活環(huán)境和氛圍；確保上游學(xué)生進(jìn)入高中實(shí)驗(yàn)班；確保中游學(xué)生進(jìn)入普通高中班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職業(yè)教育中心。”
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)合作，給孩子一個(gè)美好的明天。
對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，尤其是對(duì)“臨界”學(xué)生應(yīng)保持與家校保持聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育的重要力量，做好學(xué)生的思想工作。
(三)嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)
1定有效、簡(jiǎn)單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)心的時(shí)間加強(qiáng)。
2.建立公平公開(kāi)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。
3.建立一個(gè)有效的班委會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。班委成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺失記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)記錄等。
4.在課堂上實(shí)施“陽(yáng)光工程”，采取實(shí)際行動(dòng)照顧后進(jìn)生，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，保持自尊。并特別派副班長(zhǎng)幫助他們，找到他們的亮點(diǎn)，向老師報(bào)告，老師會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)緊張而忙碌。為了讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志素質(zhì)培養(yǎng)。呼吁學(xué)生利用時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉，為九年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)做好身體準(zhǔn)備。
初三班主任工作計(jì)劃 18
新學(xué)期又開(kāi)始了。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是緊迫和關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄儗⒚媾R人生的第一個(gè)選擇，這也是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我們必須大力做好課堂工作，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學(xué)期短期任務(wù)繁重。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，采取以下特殊措施：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹國(guó)家教育政策，全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使學(xué)生能夠正確對(duì)待初中畢業(yè)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使所有三年級(jí)學(xué)生能夠成功完成九年義務(wù)教育，學(xué)生能夠進(jìn)入高等學(xué)校，制定工作計(jì)劃。
二、分析班級(jí)現(xiàn)狀
本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班9(3)班主任。全班72人，其中男生22人，女生50人。這個(gè)班是九年級(jí)的一個(gè)層次班，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)，內(nèi)心深處想學(xué)。少數(shù)人意識(shí)差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)
結(jié)合學(xué)校道德教育目標(biāo)，努力打造有特色的班級(jí)集體，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能取得巨大的發(fā)展，充分發(fā)揮潛力，進(jìn)入滿(mǎn)意的學(xué)校。
四、方法措施
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成，自覺(jué)抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。開(kāi)展理想、道德、意志教育“升學(xué)”“就業(yè)”能夠正確確對(duì)待問(wèn)題，就要有努力的方向和目標(biāo)。
2.加強(qiáng)學(xué)生日常工作管理。
開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校的要求，規(guī)范班級(jí)布局，配合學(xué)校的各種檢查和活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，努力改正不良習(xí)慣，在一定的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。保持教室、校園和公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳力度，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)質(zhì)量。
3.積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面發(fā)展。
配合體育教師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，努力在體育考試中通過(guò)考試。積極參加各種體育、比賽、文藝表演等活動(dòng)。配合學(xué)校團(tuán)支部的工作，努力讓最后一學(xué)年進(jìn)步但進(jìn)步很大的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
4.加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化， 注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期必須做好對(duì)差生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，全面推廣課堂，盡可能多地下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可能提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步提高全班的整體成績(jī).
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各類(lèi)教師的聯(lián)系，幫助學(xué)習(xí)困難的人。根據(jù)各學(xué)科的.特點(diǎn)，我想定期與各學(xué)科的教師討論各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)向?qū)W生介紹，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法“授之以漁”，教它點(diǎn)石成金的藝術(shù)。
5.進(jìn)一步提高衛(wèi)生和跑步質(zhì)量
衛(wèi)生和跑步運(yùn)動(dòng)是良好課堂作風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每個(gè)班都必須更加重視這兩項(xiàng)工作。我計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定這兩個(gè)方面的詳細(xì)獎(jiǎng)懲措施，以便在今后的學(xué)生管理中遵循規(guī)則和案例，使這兩項(xiàng)工作在新學(xué)期達(dá)到更高的水平。
加強(qiáng)與父母的聯(lián)系
要及時(shí)了解問(wèn)題，討論對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，努力讓學(xué)生度過(guò)緊張穩(wěn)定的沖刺期，以最佳的態(tài)度迎接高考。
五、根據(jù)畢業(yè)班的具體情況加強(qiáng)以下工作
1、 開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感和行為和能力，努力根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五種方式（了解自己，對(duì)自己、小事、自我評(píng)價(jià)、自我教育負(fù)責(zé)〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
2、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”教育使他們能夠在課堂上和課外一樣，有老師和沒(méi)有老師一樣，校內(nèi)和校外一樣。
3、 本學(xué)期九年級(jí)面臨高中入學(xué)考試，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的入學(xué)和學(xué)校的知名度。因此，本學(xué)期要大膽嘗試教學(xué)，找到新的途徑，不僅要加強(qiáng)與各學(xué)科教師的密切合作，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總體復(fù)習(xí)，確保高中入學(xué)考試的成功。
簡(jiǎn)而言之，在最后一個(gè)也是最關(guān)鍵的學(xué)期，我希望學(xué)生們能快樂(lè)而充實(shí)地度過(guò)這些日子，為他們的未來(lái)努力工作，為他們的生活寫(xiě)下一頁(yè)沒(méi)有遺憾。期待著我們迎來(lái)一個(gè)豐碩的金秋。
初三班主任工作計(jì)劃 19
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
一、指導(dǎo)思想：
緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
二、班級(jí)目標(biāo)：
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿(mǎn)意的成績(jī)。
三、具體工作 :
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德，幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在"升學(xué)""就業(yè)"等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓舞學(xué)生信心
⑴樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
⑵實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
⑶面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，"自信是人生成功的一半"
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
⑴強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
⑵強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)
⑶造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
⑷織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的'能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
⑸調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
⑹強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理
⑴學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
⑵心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
⑶格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰"力所能及"的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
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