實驗教學(xué)工作計劃（通用9篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的教學(xué)工作，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的實驗教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗教學(xué)工作計劃 篇1
實驗?zāi)芰κ菑氖伦匀豢茖W(xué)的人的基本工作和學(xué)習(xí)能力，是其綜合素質(zhì)的一種集中表現(xiàn)，可以說它是一個人對本學(xué)科的基本概念范疇、理論體系、運(yùn)思方略、學(xué)科結(jié)構(gòu)、探索求真、設(shè)計改進(jìn)和創(chuàng)造發(fā)展等等水平的綜合表達(dá)。在一個自覺和成熟進(jìn)步的現(xiàn)代教學(xué)體系中，實驗?zāi)芰蛯嶒灥牟僮鲗W(xué)習(xí)具有突出的地位。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、分析實驗現(xiàn)象和處理實驗數(shù)據(jù)的能力，加強(qiáng)實驗教學(xué)，保證實驗教學(xué)的順利開展，特制定以下計劃：
一、加強(qiáng)實驗室的管理，提高器材的使用效率。
我校是一所新興的全縣規(guī)模最大、師生人數(shù)最多的完全中學(xué)，實驗室建設(shè)、各種實驗儀器、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將進(jìn)一步加大對實驗教學(xué)的投入力度，配齊、更新教學(xué)儀器，力爭達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。已到的實驗器材、藥品做到：目錄清楚、擺放有序、帳物相符、衛(wèi)生整潔、取用合理。注重平時工作，做到事事有計劃、有記錄、有總結(jié)，檔案齊全，分類分科，條理清楚。
二、強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高實驗效果。
保證實驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。對此，學(xué)校將進(jìn)一步加大對實驗教師的培訓(xùn)力度。實驗教師學(xué)期初要做到目標(biāo)明確、切實可行的實驗計劃，制定實驗教學(xué)進(jìn)度。主動與任課教師聯(lián)系，合理安排各級各班的實驗教學(xué)。
嚴(yán)格要求實驗教師的演示實驗要做到規(guī)范化：實驗裝置整齊美觀、安全可靠，實驗物品排列有序，實驗步驟簡便，實驗操作要準(zhǔn)確熟練，效果明顯、現(xiàn)象突出生動。在進(jìn)行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準(zhǔn)備工作，要本著節(jié)約的原則合理搭配藥品，而且課前要試做，以做到心中有數(shù)。實驗時，讓學(xué)生明確實驗?zāi)康摹⒉僮鞑襟E，在教師指導(dǎo)下嚴(yán)格按步驟進(jìn)行操作。保證實驗的安全性，對有損學(xué)生健康或易造成傷害的實驗，實驗教師更要慎重，要有防護(hù)、保護(hù)措施，以保證實驗的順利進(jìn)行。對失敗的實驗，教師要認(rèn)真查明原因后及時進(jìn)行補(bǔ)做。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫實驗記錄，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
實驗教師還應(yīng)當(dāng)明確以下幾點：該實驗要說明什麼問題，要得出什麼結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的實驗技能，實驗的重點、關(guān)鍵、主要現(xiàn)象是什麼，哪些部分要引起學(xué)生注意。實驗必須與引導(dǎo)、啟發(fā)、提問相結(jié)合，教師提出的問題要確使學(xué)生經(jīng)過自己認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，積極思維才能回答出來，并且實驗必須與能力培養(yǎng)相結(jié)合，通過“看、記、想、歸”四條途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、歸納總結(jié)的能力和分析問題解決問題的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年要按計劃聽實驗教師的實驗課。
三、加強(qiáng)實驗教學(xué)科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校成立實驗教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)并組織教研、教學(xué)的具體落實督促、檢查工作。教研組長負(fù)責(zé)本組實驗教學(xué)研究活動的具體落實，培養(yǎng)選拔本組、本學(xué)科的典型教師。實驗教學(xué)成果要真正起到能提高學(xué)生的某一方面或多方面的`能力，能解決教育教學(xué)中的實際問題，真正達(dá)到實施素質(zhì)教育的目的。
充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造條件，提高實驗效果：
1、用投影方法輔助演示實驗
2、加強(qiáng)實驗教學(xué)影片的研究和制作
3、注意用多媒體輔助實驗教學(xué)。盡可能將演示實驗改為學(xué)生實驗。在實驗設(shè)計上，本著科學(xué)性、可行性、安全性、簡約性原則，改進(jìn)現(xiàn)有儀器，設(shè)計生產(chǎn)新型儀器，大力提倡“探索性”實驗。
四、開放實驗室，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基地，開放實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。今年，我校積極響應(yīng)縣教育局的號召，開放實驗室，促使學(xué)生主動地、和諧地、造性地發(fā)展。其主要內(nèi)容有：學(xué)生在分組實驗中做得不好的實驗，自己去補(bǔ)做；學(xué)生對教師的演示實驗要重新“驗證”的實驗；教師介紹有關(guān)改進(jìn)的實驗；鼓勵學(xué)生自己設(shè)計研究大自然并由教師審核做探索創(chuàng)新的實驗。各科實驗教師要圍繞全面實施素質(zhì)教育和實驗教學(xué)，成立活動小組，開辟實驗的第二課堂，開展以實驗為主的課外活動，指導(dǎo)學(xué)生寫實驗小論文，全面發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
實驗教學(xué)工作計劃 篇2
一、實驗教學(xué)計劃
學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃。
教研組實驗教學(xué)計劃的內(nèi)容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
教師的學(xué)科教學(xué)計劃還應(yīng)認(rèn)真分析實驗教學(xué)情況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高實驗教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實驗室工作人員計劃應(yīng)包括：實驗室建設(shè)、實驗開出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。
二、備課
實驗課必須備課，沒有教案不得上課。備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中（小）學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計一些小實驗、小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實驗范圍。
三、實驗器材準(zhǔn)備
實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向?qū)嶒炇姨岢鰧嶒烆A(yù)約。實驗人員應(yīng)根據(jù)教師的要求，按時準(zhǔn)備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進(jìn)行；學(xué)生分組實驗時，還要保證器材的數(shù)量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
實驗完畢后，實驗人員應(yīng)逐件清點器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，要及時追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材，應(yīng)盡可能自制。
四、上課
上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Αl(fā)展智力，優(yōu)化實驗教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。演示實驗教學(xué)要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。演示前，要使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察現(xiàn)象的要求。演示過程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動手實驗。實驗中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。裝置復(fù)雜、難度大的.實驗，教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。實驗結(jié)束時，教師要講評，總結(jié)表揚(yáng)，對失敗的實驗要分析原因（有條件時允許學(xué)生重做）。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查后，方能離開實驗室。
五、實驗作業(yè)
學(xué)生分組實驗后，都要寫出實驗報告，在規(guī)定時間內(nèi)（一般為實驗后1—2天）交給任課教師批閱。
實驗報告的格式，應(yīng)按照年級特點來設(shè)計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、實驗結(jié)論和問題探討等方面。
教材上規(guī)定的小實驗、小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可通過學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設(shè)計實驗。
六、實驗室課外開放
學(xué)校可以向?qū)W生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。
對在分組實驗中，沒有來得及完成或?qū)嶒炇〉膶W(xué)生，應(yīng)有計劃組織他們到實驗室進(jìn)行補(bǔ)課。
實驗室還應(yīng)有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學(xué)生、畢業(yè)班的學(xué)生開放，充分挖掘?qū)嶒灥臐摿Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實驗技能和有益的愛好。
七、考核
每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實驗范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。
學(xué)生實驗操作考核成績，應(yīng)以一定比例（不小于20%）納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績或與學(xué)科成績并列。
八、實驗教學(xué)總結(jié)
任課教師和實驗人員應(yīng)根據(jù)實驗考核成績，對實驗教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研組（實驗教研組）要對全校相應(yīng)學(xué)科實驗教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫出學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)。
九、實驗教學(xué)檔案
實驗室要建立實驗教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實驗教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類，每件資料使用后即可收集歸檔。實驗教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學(xué)計劃、演示實驗和分組實驗進(jìn)度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實驗報告等有關(guān)資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。
實驗教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或?qū)嶒灲萄薪M負(fù)責(zé)。
實驗教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
開足實驗教學(xué)課程，按照課程安排實施教學(xué)。實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)目標(biāo)；
（1）實驗員擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；
（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的.實驗?zāi)芰Γ?/p>
（5）開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
（6）在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)到相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作；
（3）堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準(zhǔn)備室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；
（2）如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。
實驗教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。
根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的`常清潔。
三、具體實驗安排：
周次實 驗 內(nèi) 容
課時02周長度、時間的測量1
課時03周科學(xué)探究：速度的變化1
課時04周科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生、傳播1
課時05周光的直線傳播演示1
課時06周光的反射1
課時07周平面鏡成像1
課時08周探究凸透鏡成像規(guī)律1
課時09周色光的混合與顏料的混合1
課時10周力的測量1
課時11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1
課時12周科學(xué)探究：摩擦力1
課時13周科學(xué)探究：牛頓第一定律1
實驗教學(xué)工作計劃 篇5
以提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，成立組織
成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：高吉才(校長)
成員：付忠國(教學(xué)校長)
郭 有(工會主席)
朱文奎(教務(wù)主任)
一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。
二、加強(qiáng)管理，提高實驗教學(xué)工作的實效性
(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實驗室的作用
配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時記錄。
三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有效模式
(一)能上實驗教學(xué)的'課，一律到實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性，提高實驗教學(xué)效果。
(三)實行邊講解邊實驗，增加學(xué)生動手的機(jī)會，組織觀察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實驗教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
（一）可喜之處：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
（二）不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
二、教材分析
新編《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成，第一單元：游戲里的科學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學(xué)知識，知道科學(xué)就在我們身邊；第二單元：太陽與時間，主要引導(dǎo)學(xué)生探究太陽與時間的'關(guān)系；第三單元：電的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)簡單的電路的連接，知道電在生活中的應(yīng)用；第四單元：我們的身體，了解我們的身體的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健身體；第五單元：動物王國，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。
三、實驗?zāi)繕?biāo)
（一）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
（二）了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探
究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；
（三）繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
（四）保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
（五）親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、基本措施
（一）把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；
（二）把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；
（三）用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
（四）讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
（五）樹立開放的教學(xué)觀念；
（六）悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
（七）充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
（八）組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動類型
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會 參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要實驗方法
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
實驗教學(xué)工作計劃 篇7
為了提高生物實驗教學(xué)的實效性，加強(qiáng)教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，以提高學(xué)生的動手實踐能力為目標(biāo)，采取多項有效措施，并做好計劃工作。
一、實驗教學(xué)指導(dǎo)思想
通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
二、具體工作
1、明確職責(zé)、制定好管理制度
以生物組長為首，組成由組長、生物學(xué)教師及實驗員為單位的團(tuán)隊，針對每次的實驗?zāi)康摹⑦^程及可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，及時做好準(zhǔn)備工作，并對每次實驗進(jìn)行總結(jié)。
2、穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作
為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強(qiáng)對實驗教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。
3、及時做好準(zhǔn)備工作
學(xué)期初、期末各進(jìn)行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。
4、完善實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索教學(xué)新模式
針對學(xué)生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運(yùn)用“生命化課堂”的新理念來進(jìn)行探索實驗教學(xué)，提倡自制教具與改進(jìn)教具，鼓勵學(xué)生參加自制教具的.活動，不僅可以大大提高學(xué)生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費(fèi)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)，積極準(zhǔn)備實驗，強(qiáng)化操作訓(xùn)練
在實驗教學(xué)中，進(jìn)行有效的組織、監(jiān)督、準(zhǔn)備、指導(dǎo)等項工作，力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認(rèn)真組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學(xué)生有更多的機(jī)會和時間得到充分鍛煉，使學(xué)生的實際操作能力、動腦能力大大增強(qiáng)。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。
三、實驗教學(xué)進(jìn)度
按學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)
四、具體措施
1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌凇嗉墶⒐?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
3、合理安排實驗課，為提高實驗教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
變實驗大班上課為小班。實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學(xué)生都能獨立地參與實驗，也使教師在有限的時間內(nèi)指導(dǎo)更多的學(xué)生。教師可以邊講解實驗邊演示，并請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
五、學(xué)校給予必要的支持
1、按期配齊實驗所需要的儀器設(shè)備。
2、為實驗室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，以購買實驗過程中的相關(guān)耗材。
3、應(yīng)將實驗教學(xué)考核和實驗教學(xué)檔案納入學(xué)校教育教學(xué)工作考核之中。
實驗教學(xué)工作計劃 篇8
一、內(nèi)容摘要：
讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二、內(nèi)容預(yù)覽：
在師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
三、實驗課的教學(xué)方法：
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作：
儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購問題和分析問題的能力及組員的'協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
五、教學(xué)要求：
1、演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學(xué)生分組實驗，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
六、實驗教學(xué)管理：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗；
2、實驗課過程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；
3、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認(rèn)真書寫實驗報告。
實驗教學(xué)工作計劃 篇9
在學(xué)校教學(xué)工作中，實驗教學(xué)是一個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是實驗?zāi)芰畜w現(xiàn)學(xué)生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學(xué)期中為了加強(qiáng)學(xué)校的實驗教學(xué)，保證“普實”工作的順利開展，學(xué)校特制定以下計劃：
一、成立普實工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：校長（李秀芬）
副組長：柳成龍
物理實驗組長：（姜帆）
化學(xué)實驗組長：（董順利）
生物實驗組長：（趙金女）
材料整理員：（王曉茹、金亞娟、劉國榮）
資料打印員：齊偉華
二、搞好實驗室的建設(shè)、管理工作。
我校是一所2000多名師生的寄宿制中學(xué)，20XX年在國家“義教工程”的幫助下，學(xué)校在實驗室建設(shè)、各種實驗儀器方面得到合理匹配，現(xiàn)在學(xué)校實驗室的教學(xué)設(shè)備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。為了更好的搞好“兩基”“普實”工作，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加大對實驗教學(xué)的經(jīng)濟(jì)投入力度，對理、化、生實驗室不足的儀器進(jìn)行配齊和更新。加強(qiáng)對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學(xué)初“普實”分管領(lǐng)導(dǎo)擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學(xué)工作，納入學(xué)校的常規(guī)檢查。做到開學(xué)初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學(xué)期各試驗科目有總結(jié)。在每月月底學(xué)校要對理、化、生實驗室和實驗教師的各種檔案進(jìn)行檢查，做到資料滾動、實驗按進(jìn)度開展。
三、提高實驗教師素質(zhì)，開展好實驗課。
為了上好實驗課，學(xué)校要求理、化、生學(xué)科的教師在開學(xué)初明確本學(xué)期要做的學(xué)生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的實驗?zāi)夸洀堎N上
墻，并把每個班的學(xué)生分好組，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開足開齊實驗課。上好實驗課的關(guān)鍵在于實驗教師，為了讓每一個學(xué)生都能正確操作實驗，我們要求我們的'教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀(jì)律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進(jìn)行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準(zhǔn)備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風(fēng)工作，搞好安全防護(hù)措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學(xué)生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導(dǎo)重做，實驗做完之后實驗教師要指導(dǎo)學(xué)生填寫實驗報告單。
四、定期開放實驗室，提高學(xué)生的實驗興趣。
實驗室是發(fā)揮學(xué)生想象能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學(xué)生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。
五、本學(xué)期工作安排如下：
九月份：寫好各種計劃，明確實驗驗?zāi)夸洠趾脤W(xué)生實驗分組名單，進(jìn)行帳卡物核對，完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。
十月份：開展各科實驗，進(jìn)行資料滾動，加強(qiáng)實驗教學(xué)，月底實驗室工作檢查。
十一月份：各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。 十二月份：加強(qiáng)師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。 元月份：完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的“普實”驗收工作準(zhǔn)備，寫好學(xué)期實驗總結(jié)，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準(zhǔn)備。
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