教導處工作計劃

時間：2020-11-08 20:28:25 工作計劃我要投稿

關于教導處工作計劃模板集合九篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編整理的教導處工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于教導處工作計劃模板集合九篇

教導處工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為我校發展再上臺階作出強力支撐，

　　二、重點工作

　　教務：樹立服務意識，規范常規管理，加強備課組和教研組建設(前階段重點)，加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力(后期重點)，減輕學生過重的學習負擔，提高教學質量(全程)。

　　(一)、樹立服務意識

　　1、認真準備齊教師備課的各類材料以及上課前教學案的復印。

　　2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類競賽、檢測。

　　3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。

　　4、認真統計好教師的工作量。

　　(二)、規范教學常規管理

　　1、量化教學五認真的細則，贏得老師理解，嚴格抓好備課、上課、作業、講評、輔導等環節的管理。

　　2、認真組織好校內的“四邊雙優秀”工作。

　　3、加強早讀課巡視管理，協助年級組安排好早讀人員。

　　4、研究低層次干擾教學行為地解決措施。

　　5、定期抽查教學常規和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。

　　6、評選教學五認真的優秀教師。

　　7、成立畢業班領導小組，深入初三年級進行教學研討和幫扶。

　　(三)、加強學習型教研組、備課組建設。

　　1、參照南京市優秀教研組評比標準，協助語、數、外、理科綜合、文科綜合五個教研組申報區市優秀教研組工作。

　　2、尊重教研組組長意見，選配業務能力強、威信高、有事業心、能起協調統率作用的教師任備課組組長。

　　3、實行校領導掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設。

　　4、賦予教研組組長更多的權力，加強組內建設。

　　5、嚴格對照區教學水平，合理提出目標，并加大對教研組、備課組考核力度。

　　6、加強教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結對。

　　7、備課組開始嘗試進行二本(紅山學本、教學設計)的匯編積累。

　　(四)、加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力

　　1、強化學生學習習慣的糾正和養成訓練

　　2、借助課堂教學的視頻錄制，將統一學習和自我評價相結合，促進有效性教學

　　3、加強學生作業的研究(作業量、編制質量問題、層次性問題、效率問題)，促進有效性訓練。

　　(主要學科每門限配一套課外資料，作業次數與周課時一致，每次作業3～5題，學生根據自身能力選做3題左右;鼓勵教研組、備課組集體協作，研制學案、教案一體化的作業，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學生選做;要求教師對課堂作業全批全改，改后統計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題)

　　4、提高不同教師的教學力。陸續組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優秀教師示范課、老初三教師的復習課、校級志遠杯青年教師基本功比賽、教學案例評比等活動。

　　第一類教師(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習后站穩講臺并初步掌握教育教學的新理念。

　　第二類教師(4至9年)重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動。

　　第三類教師(含區級及以上骨干教師培養對象)的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發等工作。

　　5、營造學校學習鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。

　　德育：加強班集體建設和學生習慣養成教育(前階段重點)，積極營造和諧健康向上的校園文化，努力使學校成為師生共同成長的精神家園(后期重點)。

　　(一)、大力加強生態型班集體的建設(負責人：楊小軍)

　　1、完善生態型班集體評比細則

　　2、統一生態型班集體的環境布置

　　3、繼續做好行為規范示范班的申報、認定工作

　　4、生態班集體班訓、班歌、班徽、班報的評比與匯編

　　5、舉行生態班集體建設的階段反饋展示和小結

　　6、學期末舉行生態班集體申報聽證會和建設經驗匯編

　　7、爭取全體教師的理解和支持，倡導全員育人，讓師生過有道德校園生活。

　　(二)、行為習慣養成教育(負責人：田莉)

　　1、利用校本培訓，促成初一年級文明禮儀習慣的養成。

　　2、各年級開展形式多樣的愛校教育，促進學生愛護公物(校園環境)的習慣的養成。

　　3、借助踐行活動，繼續強化懂禮貌(對父母、對師長、對同學、對他人)守規則(遵守學校紀律、社會公德、交通規則、對他人的諾言)教育。

　　4、通過禮儀標兵的評比、禮儀教育的開展等引領活動和定期的檢查，幫助學生形成良好的服飾、發式的習慣。

　　5、重點抓好講衛生的習慣、寫字的習慣、做好操(整好隊)的習慣、進校就讀書、讀好書的習慣。

　　6、加強年級間的抽查，增加學工處人員、年級組長常規檢查職責，要求定期進行講評。

　　7、認真做好九月份行為習慣養成月的評比和反饋工作。

　　(三)、精心設計，專人負責，認真做好班主任的培訓和建設。(負責人：王桂銀)

　　1、設立學工處處室接待日，保證有半天時間分管德育領導隨班督導和幫扶。

　　2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學期末進行資料匯編。

　　3、引領班主任自我學習、自我反思。繼續實行班主任(指班主任年限三年的)撰寫教育周記制。

　　4、每學期組織一到兩次的班主任教育藝術經驗會和成功個案研究交流會。

　　5、加強班主任工作資源庫建設，建立班主任成長檔案。

　　(四)、精心構建有生命力的校園文化。(負責人：徐廣宇)

　　紅山校區20xx教導處工作計劃,

　　1、專人負責德育主陣地——主題班會的建設，制定紅山校區主題班會的方案，將主題班會集體備課和個人設計相接合，規范主題班會的評價體系。學期前各年級組組長要根據年級特點計劃好班會內容。

　　認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報等軟環境建設。

　　2、進一步組織好能促進學生成長和發展的學生社團并指導學生開展好相關活動。

　　3、認真組織好團、隊和學生會的活動。

　　4、每學期精心設計好兩次大型的主題德育活動(結合藝術節、讀書節、紀念日等)。

　　5、努力開創主題社會實踐活動新局面，先建立體系，在創出品牌。

　　6、繼續加強家校合作，開拓社區資源。精細地組織好“家長開放日”等活動

　　三、具體日程

　　月份教務德育

　　8準備好教師開學用品

　　教研、備課組長工作布置會各班完成黑板報、環境布置、學生報到

　　年級組長、班主任工作布置會

　　協助初三完成櫥窗布置

　　協助初一完成初一新生校本培訓

　　文明崗監督員、旗手、檢查員培訓

　　9到辦公室了解，幫助老師解決一些困難

　　整理出新初一、初三老師上崗課日程表

　　教研組長會

　　初三年級教學督導(班級、時間待定)

　　新初一、初三老師上崗課

　　教育碩士論壇(周校長)

　　教學五認真檢查1

　　省示范初中迎查準備兩周一次年級組長、班主任會

　　教師節慶祝活動

　　主題班會公開課

　　初一(行為規范)初三(學生心理調整)

　　參加玄武區軍訓成果方陣匯報

　　校園衛生無死角的公益勞動

　　行為規范標兵評比、常規教育月表彰會

　　后進生座談會(各年級組)

　　10初二年級教學督導(班級、時間待定)

　　初三教師示范課

　　教研組長會

　　教育碩士論壇(劉涌)學生干部培訓、名單統計

　　主題班會公開課

　　初二(主題：文化建設)

　　兩周一次年級組長、班主任會

　　班徽、班歌征集

　　后進生座談會(各年級組)

　　11初一年級教學督導(班級、時間待定)

　　教研組長會

　　學科節

　　家長開放日

　　志遠杯青年教師基本功比賽

　　期中質量分析會

　　教育碩士論壇(張魯)

　　教學五認真檢查2班級特色文化建設成果展示

　　(志遠班每班一櫥窗)

　　活動性課程——秋游

　　期中考試表彰大會

　　后進生座談會(各年級組)

　　兩周一次年級組長、班主任會

　　校運動會

　　12教研組長會

　　教育碩士論壇(丁文貞)

　　優秀教師復習示范課主題班會公開課(志遠班)(學習策略)

　　星級班集體申報聽證會

　　后進生座談會(各年級組)

　　新年歡樂頌主題活動、長跑

　　兩周一次年級組長、班主任會

　　1教研組長會

　　上繳教師工作手冊、整理教師獲獎情況

　　教學質量分析

　　教研組長檢查教師上繳材料班級小結、學生評語班級申報材料上繳

　　四、教導處人員分工

　　教務：

　　招生、制定計劃、重大問題解決、與兄弟學校教學聯系：楊小軍

　　學籍管理、課表安排、初三中考報名：吳蕓蕓

　　各年級成績數據處理、教科研、教務簡報、教學通知、教學巡視檢查：

教導處工作計劃篇2

　　一、本學期教學時間

　　2x05年9月1日—2x06年元月21日，計21周，其中除中段、期末考試、評卷兩周，中段期末復習三周，除十一慶國慶節放假一周，我部七、八年級實際上課周數為15周。

　　由于九年級期末考試時間為元月6—7日，所以九年級實際上課時間為14周。

　　二、指導思想

　　遵照教研室工作安排，認真貫徹黨的教育方針，努力實施好新課程改革實驗，以教學質量為核心，以德育工作為保障，不斷總結新課改經驗，提高教師業務水平，提高課堂效率，全面促進我部教育教學質量再上新臺階。

　　三、工作重點

　　本學期工作重點可以概括為三句話：一個中心、四個突出、一個評選。

　　一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優工作、突出校本課程實驗。一個評選，就是繼續做好市級優質課教師的評選和推薦工作。

　　本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時，還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優工作與“一個中心”相結合，優質課評選與校本教研工作相結合。

　　四、具體工作打算

　　㈠、九年級工作

　　1、突出抓好九年級學生的思想教育工作，努力促使九年級學生樹立明確的人生奮斗目標，進一步端正學習態度，不斷增強學習動力，使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。

　　①九年級班主任要充分利用每周兩節的班會時間，做好學生思想工作。班會期間，班主任要充分利用班上學生的榜樣作用，讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣，進行自我榜樣激勵法教育。

　　②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例，講給學生，潛移默化地促使學生內心發生積極的變化。

　　③任課教師，在講課期間，時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。

　　④班主任和任課教師結合，可以把握時機，適時地組織學生召開一兩次思想生活會，創造寬松環境，讓學生實話實說，敞開心扉，使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞，在碰撞中，自覺地發生積極的變化。

　　⑤強化紀律，促使學生自我約束，為學生創造刻苦奮斗的良好環境。

　　總之，九年級學生隨著年齡的增長，升學緊迫感的增強，對他們實施恰當的思想教育，效果必然顯著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金發放，凡是在學生思想教育方面，不按要求進行，不見行動或行動應敷了事者，扣除相應金額。按要求進行，肯于動腦，行動積極，學生面貌改觀大的，足額發放。

　　2、九年級教師更要增強緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動向，多總結規律性的知識和方法，充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向，組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效，訓練材料必須要經過老師刷選以后再讓學生練習，要堅決杜絕重復無效的訓練，堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級教師經過勤奮刻苦，切實的提高自己的教學水平和訓練技巧，是保證我們創造奇跡，提高我們升學率的關鍵。

　　3、做好九年級學生的培優工作。

　　我部培優工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度，布置任務，引導尖子生學的更深。而補差，則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生，在規定的各時間段內，學科成績逐步明顯地上升，直至趕上，達到優秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領，就是教師要引導學生有計劃地適當增強薄弱學科的學習時間，時間從哪里來？一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間，并讓學生從他差的地方開始補起。

　　本學期崗位工資發放也要與補差效果掛鉤，效果不明顯，補差任務完成不力的，適當扣罰相應崗位工資，以示警策。

　　4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度，我部擬定開展作文輔導班，靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。

　　5、加強對九年級學生習慣養成的培養。

　　①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性，使其養成習慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導學生。

　　②嚴格要求學生作業字跡工整，卷面整潔干凈。

　　以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學生重做。

　　6、加強九年級學生應考心理的指導，引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生，平實就應注意這方面的自我調整，使其剛強起來。因此，本學期對學生組織的大型考試，努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。

　　7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重，學生的思想負擔增大，學生的情緒容易出現過激。我們只有愛護關心他們，不斷激勵他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學習中去。

　　8、九年級教師要做好教學計劃，必須實現一個學期講完兩個學期的內容。

　　總之，九年級的問題是一個突出而又重大的問題，其復雜程度為為七、八年級所難以相比。因此，這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動，投入更為巨大的精力，積極主動地展開研究才行。因此，我們要盡快出臺有關九年級的獎罰方案，對九年級教師體現出多勞多得的原則。

　　㈡德育工作

　　①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。

　　②具體要求見前文論述。

　　③德育工作要求有計劃、有記錄。

　　④要求班主任要閱讀有關雜志，觀看電視有關欄目，提高班主任育人工作的藝術。

　　五、教研工作：

　　㈠、教研工作指導思想：為著提高我部教師新課改理念的進一步提升，促使他們新課改教學實踐的更好開展，提高他們的教學能力和水平，最終服務于我部升學率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開發、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。

　　㈡、校本教研建設工作

　　①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作，將新課改理念與我校教學實踐相結合，促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高，做好我校教師的教研檔案建設。

　　②組織和引導教師觀看新課改優秀教學課堂錄像，并進行觀后討論。（每周一次）

　　③引導促進我部教師翻閱新課改雜志，形成撰寫適量課改心得的習慣，為教師撰寫新課改論文做準備。

　　④跟進教師教研獎罰制度，具體制度另行制定。

　　⑤優質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。

　　⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少于一篇。

　　㈢、校本課程開發

　　我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經驗。

　　1、擬開發三個校本課程。

　　①初中生手工制作（盧春宣老師承擔）

　　②初中生創新思維能力開發與培養（袁長山、楊安偉承擔）

　　③初中生寫作指導（孫殿臣承擔）

　　2、從開學第二周開始，每周三、周四課外展開活動，要求教師必須有教案。

　　3、有關雜志的閱讀，提高校本課程理論研究。

　　4、積極實踐，總結經驗。

　　5、探索校本課程的評價方案。

　　六、七、八年級工作

　　七、八年級各方面工作隨九年級要求。

　　七、其它工作

　　①舉行一次秋游活動。

　　②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。

　　③做好學生綜合成長檔案建設工作。

教導處工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的`保障。

　　二、主要工作及措施

　　１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時。結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　　５、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣。加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學生少先隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

　　７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

教導處工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩步提高教學質量為中心，加強教學常規管理：解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發展，實現教學工作的新跨越。

　　二、工作重點

　　1.繼續打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。

　　2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。

　　3.借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際

　　合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。

　　4. 借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。

　　三、具體措施：

　　(一)繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

　　1.要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

　　2.學校將繼續派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。

　　3.開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

　　(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。

　　1.本學期，學校將繼續圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。

　　2.加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

　　3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。

　　(三)抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質。

　　1.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。

　　通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

　　2.嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。

　　執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：(1)豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。(2)規范辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。

　　3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

　　學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。

　　4.嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。

　　根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重復作業;不準不批作業。

　　5.嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間

　　學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。

　　(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。

　　1.強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。

　　2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。

　　3.完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。

　　4.課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不同時間段開展分學科調研。

　　(五)扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。

　　1.把教研工作納入學校常規管理，使教研工作走向制度化、規范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

　　如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術，幫助教師發現影響學生有效學習的因素與教學問題，通過改進教育教學行為，促進學生有效學習。

　　組織“促進有效學習”系列賽事。借永嘉縣教師發展中心決定舉辦20xx年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優秀成果評比活動的東風，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態課的典型課例(案例)、學案、教學視頻等學習資源征集;激發課堂教學變革學校的積極性和創造性，促進教師專業發展，加快課堂變革的進程。

　　2.借助與城東小學教學聯誼的機會，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流;努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。

　　(六)抓好其它工作

　　1.繼續加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。

　　2.努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情況，起到宣傳學校的作用。

教導處工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據教委辦工作要點及本園園務計劃的部署要求，發揚《規程》精神，認真學習《綱要》，鞏固成績，更新觀念。本學年繼續以課程建設、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專業素養，切實提高本園的保教質量，推動幼兒的全面發展。

　　二、情況分析：

　　1、我們總結上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。

　　2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導。

　　3、教研組活動雖保證學習時間，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導，努力提高教師的教育教學組織能力。

　　三、工作與措施

　　（一）.全員培訓

　　鼓勵教師繼續提高學歷，參加學歷進修學習。繼續選派教師參加培訓、觀摩學習，開闊教師視野；在園內開展教育教學交流觀摩、展示活動，讓教師相互學習、共同提高；積極投稿，提高自己的理論水平；結合本園實際認真制定教研制度，規范工作，規范教研活動記載，切實提高教研質量；加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質效。

　　（二）.分層培訓

　　1.周四教研日活動激勵經驗型教師拓展經驗，積淀素材，提高學習與實踐能力。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

　　2.鼓勵青年教師嘗試設計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮級教壇新秀。對新來的教師，通過師徒結對、跟蹤聽課、在園內上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。

　　3、同課異構，創新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長，展現自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，汲取他人建議，改進自身不足。

　　4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記（周四教研日），園內評出優秀反思筆記。

　　5、探討區角活動的合理、科學開展，提升區角活動的質量。(1)在教研組中開展區角活動的環境創設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。

　　(2)各年齡班開展區角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高。

　　6、探索發展早期教育。根據《省0-3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。

　　7、加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。

　　教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

教導處工作計劃篇6

　　一．指導思想

　　嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

　　二．具體工作

　　根據素質教育的要求，確立各學科教育的側重點與難點，摸索素質教育評價標準。從教學管理著手，加強教學方法改革制度，用評價標準來檢驗素質教育、教學質量的水平。

　　課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學為主渠道和基本途徑，以素質教育思想為指導，充分發揮校園網作用，逐步使教師熟悉網上教育環境，在現代教育觀的指導下，用好現代教育技術，有效提高課堂教學效益，遵循教學原則，調整課堂內容、要求，研究、探索新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法，注重知識發展進程的學習措施，把現代教育技術的運用同素質教育結合起來，確立各學科的具體強化措施，著眼課堂教學效益，狠抓課前準備工作。

　　（一）語文學科

　　本學期將繼續全面學習，全面落實語文課程標準，以“培養創新精神和實踐能力”為重點積極開展教育教學的學習和研究。進一步搞好課程改革，重點研究課堂教學改革，研究語文綜合性學習，研究評價改革，為全面進入新課程作好準備。具體工作如下：

　　1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。

　　隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

　　（1）各語文教研組組織學習小組，指定切實可行、富有是效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教導處將在期中前后，組織專題研討活動。

　　（2）組織教研組和部分教師集中學習《語文課程標準》，聯系教學實踐開展研討。

　　（3）組織教師進行“語文教學風采”展示活動，挖掘發現一批有教學特色的教師。

　　（4）積極組織參與學區教研室的各項活動，及時將有質量的課和文章向學區推薦。

　　2．完善常規、促進教學質量進一步提高。

　　新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。

　　（1）進一步加強寫字教學。組織教師開展寫字教學經驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。

　　（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織研究課，進行專題研討。

　　（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累，加大各年幾學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。

　　（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

　　（5）繼續開展并完善常規調研，同時進行不定期的多種形式的分析性檢測，進一步規范操作，發揮監控作用。

　　3．重視研究、促進科研能力的提高。

　　（1）繼續推廣小班化語文教學法，轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況，以“課堂教學”為中心，進行實踐研究。

　　（2）重視綜合性學習的研究，重點研究以“研究性學習”為主的語文綜合性學習。要求各教研組認真思考、精心組織，積極實施，形成一些有價值的經驗。

　　（3）繼續進行“小學語文學法指導教學”，重點研究如何有效進行學法指導。

　　（4）定點參加有關各教研組的課題研究活動，協助搞得比較好的教研組做好展示的準備和組織工作。

　　4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。

　　實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。

　　認真組織期初和期中的教材分析，要求教師在備課中突出每一課時的重點、難點。

　　進一步加強課堂教學模式的研究，組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。

　　繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用，期初制定研究專題，定期進行研討活動。

　　（二）數學學科

　　1．加強教研組建設，規范教研活動，建立師徒代教制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

　　（1）各組除了每周的教研活動外，繼續做好每天課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。

　　（2）精心制作好教學課件，認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

　　（3）新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。（其他教師亦可）

　　（4）認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

　　2．繼續做好每周五下午教學研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂實踐課。

　　3．落實各級教師的培訓工作。

　　（1）認真組織好教師外出聽課活動。

　　（2）開學第一周由備課組長將本學期組內聽課計劃交于數學大組長統一安排，及時通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。

　　（3）精心培養新教師，由帶教師傅、教研組長、及組內各教師共同幫助，多互相聽課，多加指導。

　　（4）定期（每月1—2次）組織教師收看優秀教師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。

　　4．抓好數學思訓班教學教研活動，教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。除了認真參加好學區教研活動外，備課組加強聯系研討，交流教學實踐經驗，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。

　　5．各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以興趣班形式開展活動。

　　6．開展各項數學競賽活動。

　　及時統一規范簿本格式和書寫要求，每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習冊的檢查。

　　（三）英語學科

　　1．努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍。

　　（1）組內教師養成閱讀英文報及英文雜志的習慣。

　　（2）做好每周一次的口語培訓。

　　（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。

　　2．設計生動活潑的教案，激發學生興趣，用足用好40分鐘，讓學生學得生動活潑，切實提高40分鐘教學質量。

　　（1）教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。

　　（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。

　　4．培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。

　　（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。

　　（2）低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。（有簡單的教學手記）

　　（3）高年級學生學會如何查英語字典，有選擇地閱讀一些英語小報，并能用簡單的英語介紹了解到的知識，在課堂內交流。（有簡單的教學手記）

　　5．在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。

　　（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。

　　（2）公開課研討后，開課教師應及時整理出教案及教后感。

　　（3）為組內青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。

　　6．發揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。

　　7．積極與計算機組合作，進行英語課件制作，運用現代教育技術，豐富學校電子資料庫。

　　8．將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合，開展英語口語章、寫作章的考章活動，并組織學生積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓和考章。

　　（四）音、體、美、自然、電腦學科

　　結合一年一度的“科技節”、“體育節”，為學生提供全面發展的舞臺。

　　1．音樂學科要探索課堂教育新模式，培養學生欣賞美、創造美。

　　（1）試點課堂實踐研究課，并確立教研課題跟蹤研究。

　　（2）積極收集教學資料，研究新型教學方法。

　　（3）繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動，并加強對第二課堂活動的有效管理及調控，保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。

　　2．體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。

　　>（1）加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量，抓好二課二操二活動，力爭體鍛達標率超過97%，在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上，繼續抓好廣播操的訓練。

　　（1）加強各運動隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有計劃有安排，培養一批優秀體育人才，在區、學區比賽中創造良好成績。

　　（2）抓好體鍛課質和量，確保學生運動時間。

　　（4）組織好“南小體育節”。

　　3．美術學科要從興趣著手，滿足學生對美的需要。

　　（1）注重個性培養，積極參與“征畫”活動。

　　（2）課內課外相結合，開展課外興趣活動。

　　4．自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。

　　（1）課堂實驗以學生為主，充分體現素質教育。

　　（2）帶學生踏上社會考察大自然，培養探索創新精神。

　　（3）開展課外興趣活動，定期進行小型競賽活動，保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。

　　（4）組織好科技節活動，進行科技制作展覽會。

　　5．電腦學科以學生為主，注重課堂實效，繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。

　　（1）繼續開發多媒體教學網絡輔助于課堂教學。

　　（2）開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心，提高學校的知名度。

　　（五）學校現代教育技術工作

　　1．網絡設施：

　　任務：計算機校園網初具規模，多媒體設施較齊全。做到物盡其用，合理使用。

　　措施：

　　（1）與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作，做好托管和自管的工作。

　　（2）管理好校園網頁，做好校園網特色網站的更新完善工作，讓校園網真正成為學校的窗口。

　　（3）校園網中開辟校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史信息，便于管理及查詢。

　　（4）評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽，展示個人風采的同時做好班主任與家長的聯系交流工作。

　　（5）做好校園網其他欄目的更新工作。

　　（6）制訂合理可行的信息技術設備使用規章制度，確保設備正常使用。

　　（7）專用教室及辦公室、教室的信息技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作，發生故障時及時報修。

　　（8）幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作，學校有線電視的管理。

　　（9）電教帳冊管理。

　　（10）計算機帳冊管理。

　　2．信息應用：

　　任務：多渠道攝取各類信息，能結合本校實際加以整理，通過應用，取得成效。培訓學生，讓每一位學生能熟練使用信息技術。

　　措施：

　　（1）繼續完善和管理好校園網資源庫。

　　（2）充分利用學生上網課，組織學進行網上搜索探究活動及做好學生的信息科技培訓工作。

　　（3）做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節的信息科技課。

　　（4）組織建立各種計算機興趣小組，培養一批計算機小能手。

　　（5）配合學校科技活動，組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。

　　（6）加強計算機教研活動，每周組織一次研討活動，提高計算機課堂質量。

　　（7）積極聯系機器人的公司，爭取教師培訓爭先，學生培養領先。

　　3．課件開發：

　　任務：組織教師積極制作和使用各類課件，為實現基礎教育信息化做努力。

　　措施：

　　（1）組織教師現代教育技術的培訓工作，重點放在培訓教師的現代教育技術的應用上。

　　（2）通過教研組內的合作互助，達到教師之間現代教育技術應用水平的整體提高。

　　（3）組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中小學學科“四結合”的課題研究工作。認真完成全國中小學計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。

教導處工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以“5.31”精神為指導，繼續貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持以學生全面發展為本，以“雙語”教學為試點，以現代教育技術與學科整合為重點，進一步加強基礎管理，改革教學流程個環節，全面提高教學質量。

　　二、主要工作：

　　（一）加強質量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態質量評估體系，合格率100%。

　　要求：教研組每周進行單項質量檢測，每單元進行綜合質量考查，教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量，制定措施，落實輔導名單、時間、內容，做好跟蹤記錄。

　　措施：

　　1、認真做好質量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期（第七周和第十四周）進行質量監控。

　　2、對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學生座談會，了解補差補缺情況；做好隨班就讀學生的教學工作，語、數、外教師做好特教工作情況記錄。

　　3．每周單項質量檢查，教研組長統一時間、內容，各學科學生要用一本專用簿，教導處跟蹤檢查。

　　（二）進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段。

　　要求：

　　1、組織競賽，質量測試（口頭、書面）等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。

　　2、試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。

　　措施：

　　1、第八周、第十六周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據之一。

　　2、本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）

　　3、以四（1）班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。（具體方案另行制定。

　　（三）加強教研組建設，明確教研組職責。

　　要求：每月對教研組長進行考核，指導組長加強教研，落實日常研究與考核工作。

　　措施：

　　1、教研組定時、定點、定內容，繼續開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，并做好記錄。

　　2、教研組以上的公開課，在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統一教導教導處。

　　3、開展優秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。

　　（四）以信息技術運用為先導，改變教與學模式。

　　要求：加強常規媒體在教材中的運用，語、數、外、音、自然等學科教師上1~2節信息技術實踐課。

　　措施：

　　1、日常教學中，教師要合理使用常規媒體，并在教案中有體現。

　　2、教師根據教學需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進行實踐活動。

　　3、課題組教師根據電教組計劃，完成課件制作，并進行課堂實踐。

　　（五）堅持因材施教原則，結合學科特點，發展學生特性，課內外相結合，有措施，有成效。

　　要求：教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據課堂教學評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業務檔案。

　　措施：

　　1、進一步較強隨堂聽課，根據教師教學現狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結合提高教學質量。

　　2、各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。

　　3、為切實提高家常課的質量，繼續做好聽課評析、作業設計（與作業檢查相結合）、課后反思[每月各兩篇]，每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。

　　聽課評析：從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養、現代技術手段運用等方面進行評析，并舉簡例。

　　作業設計：從自主型、拓展型、調查型、實踐型、合作型進行設計，并附上自己對作業設計的評析。

　　課后反思：從相關信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設計。

　　（六）堅持“公平、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環節的檢查和反饋。

　　要求：明確流程管理的要求，常規檢查與常態抽查相結合，重反饋、重調控。

　　措施：

　　1、加強教師分月考核（備課、上課、作業、學生輔導）。

　　(1)備課：“四備”

　　①備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息；

　　②備有效教法，認真分析教材，設計有利于學生自主學習，創造思維的教法；

　　③備雙邊活動，教案要力求體現學生活動和教師的指導作用；

　　④備媒體使用，并注明使用的電教媒體。

　　（2）上課：

　　語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。

　　數學：重視評價學生推理、判斷、作出結論的全過程。

　　英語：注重體驗，強調人文環境，加強閱讀及聽力訓練，形成釋放能力。

　　音、體、美：培養學生審美情趣預技能，培養合作精神與獨特的見解。

　　自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。

　　（3）作業：

　　①批改要規范。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數學、英語作業日批。

　　②作業設計要創新。學生的作業要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型，寫好作業設計的意圖。

　　（4）學生輔導：根據本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調查。

　　2、堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核。

　　（七）進行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、說、讀、寫的外語交際能力。

　　要求：

　　1、在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。

　　2、積極營造校內有利外語學習的環境氛圍，舉行外語周活動。

　　措施：

　　1、雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。

　　2、開學第一周，交環境布置方案，第二周完成雙語教學試點班的環境布置工作。（英語周活動相間周安排表）

　　其他工作：

　　1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。

　　2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。

　　3、衛生工作：加強對衛生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內外環境衛生，尤其是飲食飲水衛生的檢查工作，并及時督促整改。

　　4、做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作，結合學校活動進行展示交流。

　　5、根據各年級達標要求，培養學生自我鍛煉意識，抓好運動隊的訓練工作。

教導處工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為我校發展再上臺階作出強力支撐。

　　二、重點工作

　　教務：樹立服務意識，規范常規管理，加強備課組和教研組建設（前階段重點），加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力（后期重點），減輕學生過重的學習負擔，提高教學質量（全程）。

　　（一）、樹立服務意識

　　1、認真準備齊教師備課的各類材料以及上課前教學案的復印。

　　2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類競賽、檢測。

　　3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。

　　4、認真統計好教師的工作量。

　　（二）、規范教學常規管理

　　1、量化教學五認真的細則，贏得老師理解，嚴格抓好備課、上課、作業、講評、輔導等環節的管理。

　　2、認真組織好校內的“四邊雙優秀”工作。

　　3、加強早讀課巡視管理，協助年級組安排好早讀人員。

　　4、研究低層次干擾教學行為地解決措施。

　　5、定期抽查教學常規和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。

　　6、評選教學五認真的優秀教師。

　　7、成立畢業班領導小組，深入初三年級進行教學研討和幫扶。

　　（三）、加強學習型教研組、備課組建設。

　　1、參照南京市優秀教研組評比標準，協助語、數、外、理科綜合、文科綜合五個教研組申報區市優秀教研組工作。

　　2、尊重教研組組長意見，選配業務能力強、威信高、有事業心、能起協調統率作用的教師任備課組組長。

　　3、實行校領導掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設。

　　4、賦予教研組組長更多的權力，加強組內建設。

　　5、嚴格對照區教學水平，合理提出目標，并加大對教研組、備課組考核力度。

　　6、加強教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結對。

　　7、備課組開始嘗試進行二本（紅山學本、教學設計）的匯編積累。

　　（四）、加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力

　　1、強化學生學習習慣的糾正和養成訓練

　　2、借助課堂教學的視頻錄制，將統一學習和自我評價相結合，促進有效性教學

　　3、加強學生作業的研究（作業量、編制質量問題、層次性問題、效率問題），促進有效性訓練。（主要學科每門限配一套課外資料，作業次數與周課時一致，每次作業3～5題，學生根據自身能力選做3題左右；鼓勵教研組、備課組集體協作，研制學案、教案一體化的作業，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學生選做；要求教師對課堂作業全批全改，改后統計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題）

　　第一類教師（1至3年）重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習后站穩講臺并初步掌握教育教學的新理念。

　　第二類教師（4至9年）重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動。

　　第三類教師（含區級及以上骨干教師培養對象）的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發等工作。

　　5、營造學校學習鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。

　　德育：加強班集體建設和學生習慣養成教育（前階段重點），積極營造和諧健康向上的校園文化，努力使學校成為師生共同成長的精神家園（后期重點）。

　　（一）、大力加強生態型班集體的建設（負責人：楊小軍）

　　1、完善生態型班集體評比細則

　　2、統一生態型班集體的環境布置

　　3、繼續做好行為規范示范班的申報、認定工作

　　4、生態班集體班訓、班歌、班徽、班報的評比與匯編

　　5、舉行生態班集體建設的階段反饋展示和小結

　　6、學期末舉行生態班集體申報聽證會和建設經驗匯編

　　7、爭取全體教師的理解和支持，倡導全員育人，讓師生過有道德校園生活。

　　（二）、行為習慣養成教育（負責人：田莉）

　　1、利用校本培訓，促成初一年級文明禮儀習慣的養成。

　　2、各年級開展形式多樣的愛校教育，促進學生愛護公物（校園環境）的習慣的養成。

　　3、借助踐行活動，繼續強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學、對他人）守規則（遵守學校紀律、社會公德、交通規則、對他人的諾言）教育。

　　4、通過禮儀標兵的評比、禮儀教育的開展等引領活動和定期的檢查，幫助學生形成良好的服飾、發式的習慣。

　　5、重點抓好講衛生的習慣、寫字的習慣、做好操（整好隊）的習慣、進校就讀書、讀好書的習慣。

　　6、加強年級間的抽查，增加學工處人員、年級組長常規檢查職責，要求定期進行講評。

　　7、認真做好九月份行為習慣養成月的評比和反饋工作。

　　（三）、精心設計，專人負責，認真做好班主任的培訓和建設。（負責人：王桂銀）

　　1、設立學工處處室接待日，保證有半天時間分管德育領導隨班督導和幫扶。

　　2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學期末進行資料匯編。

　　3、引領班主任自我學習、自我反思。繼續實行班主任（指班主任年限三年的）撰寫教育周記制。

　　4、每學期組織一到兩次的班主任教育藝術經驗會和成功個案研究交流會。

　　5、加強班主任工作資源庫建設，建立班主任成長檔案。

　　(四)、精心構建有生命力的校園文化。（負責人：徐廣宇）

　　1、專人負責德育主陣地——主題班會的建設，制定紅山校區主題班會的方案，將主題班會集體備課和個人設計相接合，規范主題班會的評價體系。學期前各年級組組長要根據年級特點計劃好班會內容。認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報等軟環境建設。

　　2、進一步組織好能促進學生成長和發展的學生社團并指導學生開展好相關活動。

　　3、認真組織好團、隊和學生會的活動。

　　4、每學期精心設計好兩次大型的主題德育活動（結合藝術節、讀書節、紀念日等）。

　　5、努力開創主題社會實踐活動新局面，先建立體系，在創出品牌。

　　6、繼續加強家校合作，開拓社區資源。精細地組織好“家長開放日”等活動

　　三、具體日程

　　四、教導處人員分工

　　教務：

　　招生、制定計劃、重大問題解決、與兄弟學校教學聯系：

　　學籍管理、課表安排、初三中考報名：

　　各年級成績數據處理、教科研、教務簡報、教學通知、教學巡視檢查：

教導處工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　本學期教導處將根據縣教體局、教研室工作要點和學校工作計劃，結合實際，全面轉變教育觀念，積極推進和深化課堂教學改革，堅持以教學質量為中心，以校本研修為抓手，充分發揮教導處在教育教學工作中的研究、指導、服務等功能，進一步抓好教師隊伍建設和學生學習習慣的培養，全面提高我校的教育教學質量，促進學校健康、和諧發展。

　　二、工作目標：

　　（一）加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體；

　　（二）加強教研組、備課組工作，提高課堂教學的有效性；

　　（三）夯實教學常規，提升精細化管理質量；

　　（四）教育學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎。

　　（五）加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量；

　　三、工作要點：

　　（一）繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體，促進教師的成長與發展。

　　1、進一步完善各種考核獎勵機制，兌現獎懲，用多種激勵措施推進學校各項工作，不斷激發教師的工作熱情。

　　2、著力培養中青年教師，努力扶植骨干教師，逐步探索、建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供學習機會和展示自己的舞臺，抓好中青年教師的教學技能展示活動。

　　3、搭建更多的教師展示平臺，定期開展活動，提升教師素質。繼續開展各學科教師的崗位練兵活動。本學期將組織舉行師生共同參與的“學校藝術節活動”，組織學生參加好縣十運會并力爭取得好成績；組織新教師上好匯報課，組織部分名師、教學能手上示范課，觀摩課，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍。

　　4、繼續實施“青藍工程"，開展拜師結對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩步、快速成長。尤其是教研組長，備課組長，要配合教導處、教研室認真開展青年教師培養活動，加強備課、上課、作業批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導，促進青年教師業務盡快成長。

　　（二）夯實教學常規的過程管理，促進良好的校風教風學風的形成，全面提高教育教學質量。

　　l、認真落實《教學常規管理制度》，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹的工作作風和高效的教學方法。

　　2、加強課堂教學紀律檢查，杜絕教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現象。

　　3、充分發揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續完善和落實集體備課制度，真正做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質量分析，加強各學科教學質量的過程管理。

　　4、加強常規教學的檢查力度，檢查方式力求多樣靈活。要把教學常規普查與重點抽查，定期檢查與隨機抽查相結合；把教研組、備課組內互查、自查與學校督導檢查相結合，及時通報檢查結果，對發現的問題及時整改，進一步改進教風、學風，從而提高課堂效率。

　　5、進一步規范實驗教學，力求開齊、開好實驗課，充分發揮我校實驗教學的資源優勢，激發學生學習興趣，促進學生全面發展。做好理化生實驗室、多媒體教學資源、圖書室等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實效，進一步規范圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質量的作用。

　　（三）繼續推進新課程的實施，促進教育教學創新，積極推進課堂教學改革，促進學生全面可持續發展。

　　1、鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

　　2、探索落實為學生減負“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發展的評價體系。加強教學管理，規范教學行為，提高教學效率，減輕學生課業負擔。

　　3、本學期要組織一次學生代表會議，進一步落實“學生評教”工作。要把學生對教師教學工作的評價作為課改工作評價的重要參考。

　　4、立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質量為目標，立足學生實際，充分利用現有資源，發揮集體的智慧，結合課程改革，促進教師向專家型、學者型品質提升。本學期，我校將繼續選好試點班級、和教師推進課堂教學改革，在研究過程中要總結課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。七八年級要注重基礎知識和基本技能的教學，九年級要加強綜合能力的訓練，提高學習效率，力求通過課改打開我校教學質量提升的新空間。

　　（四）加強畢業班的教育教學工作。

　　本學期，要加強九年級教學工作督導力度，指導組織好九年級教學進度。同時，要組織九年級教師學習、研究課程標準，把握中考動向，關注中考題型的改革方向，提前布局復習研討工作。注重學生自我管理意識與能力的培養，努力創造良好的學習氛圍，引導學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎，也為明年中考取得好成績創造條件。

　　（五）加強處室內部建設，提高教學管理水平和服務意識

　　1、完善處室制度，加強處室人員業務培訓和學習，明確職責，熟悉各項教育教學管理制度與方法。加強教導處內部管理，強化服務意識，牢固樹立全局意識及服務意識，提高工作效率和服務質量，確保各項工作有序進行。

　　2、加強各部室的管理，做好雙高雙普迎驗的一切準備工作。

　　3、加強與各年級組的協調，確保各項教育教學活動順利進行。

【關于教導處工作計劃模板集合九篇】相關文章：

關于學期教學工作計劃模板集合8篇04-12