小學(xué)第八冊自然教學(xué)工作計(jì)劃
跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊自然教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)內(nèi)容
第八冊的自然從知識上說，可以分為四個方面：
1、巖石：在低年級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石的基本特征。包括第1、2課。
2、植物：在低年級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造。包括第3、4課。
3、動物：在低年級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。
4、宇宙：在低年級認(rèn)識了太陽東升西落現(xiàn)象之后，本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。
另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。
二、能力培養(yǎng)
在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：
1、觀察能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀察植物花和種子，觀察巖石。
（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的.變化。例如，觀察月球在天空中位置的變化和月相變化。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。
●用比較的方法觀察。例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細(xì)現(xiàn)象。
●把整體分為部分，有順序地觀察。例如，觀察植物的花和種子。
●在短期內(nèi)連續(xù)觀察。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化。
●做觀察記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫記錄月相變化。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實(shí)驗(yàn)。
3、歸納概括能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。
（2）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細(xì)現(xiàn)象的規(guī)律。
4、演繹推理能力
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，判斷某種動物是否屬于昆蟲。
5、想象能力
主要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。例如，對太陽和月球基本情況的想象。
6、動手能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。例如，制作昆蟲標(biāo)本。
三、德育教育
在德育方面，主要進(jìn)行以下三方面的教育：
1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使學(xué)生了解我國古代的科技成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2、通過講述人類對月球的探索，啟發(fā)學(xué)生勇于探索的精神。
3、通過講述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中注意結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。
2、注意本學(xué)科各年級教材之間的縱向聯(lián)系，與小學(xué)其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。
3、注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系。
6、遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，注重內(nèi)容的趣味性和實(shí)踐性。
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