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初中學校的體育工作計劃（精選22篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的初中學校的體育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學校的體育工作計劃 篇1
依據(jù)上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進新課程及《學生體質(zhì)健康標準》的實施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順利開展XX區(qū)學校體育“1+x”工程，牢固樹立健康第一的思想；以常規(guī)教學為主渠道，面向全體學生，培養(yǎng)學生自主合作學習和創(chuàng)新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊伍。
本學期全組體育教師要在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開展“陽光體育”活動和XX區(qū)學校體育“1+x”工程，同時做到“不為中考，贏的中考”的理念，使體育中考成為打響本屆初三成功中考的第一槍。 “團結(jié)合作，和諧向上”是我們體育組的力量源泉；”讓學生有健康的體魄，使學校有良好的嚴肅而活潑的體育氛圍，進而成為本校一優(yōu)秀組室”是我們體育組的努力目標。
課堂教學
課堂教學使我們體育組老師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點：
1. 體育課堂的安全教育是放在首位，課堂教學要嚴肅活潑，師生平等，以學生為主體，服務(wù)于學生正確傳授體育技能。
2. 紀律始終使體育課堂的第一位。因為學校德育工作是全體教師總動員，體育教學也不利外，保證做到紀律從體育課堂開始。努力杜絕課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，例如：買零食和飲料，偷偷回教室等現(xiàn)象。
3. 體育課堂有始有終，充分體現(xiàn)出體育課堂的紀律性，做到內(nèi)容適合學生的身心發(fā)展，高度關(guān)注每一名學生，努力做到不產(chǎn)生體育弱生現(xiàn)象。
4. 體育技能的學習，以學生興趣為主，以課標為范疇，以終身體育為出發(fā)點，真正體現(xiàn)體育課的健康第一的目標。
5. 體育教學要滲透德育思想教育，增強學生的紀律觀念，產(chǎn)生較強的集體榮譽感。
6. 體育教學要因材施教，體育檢測采用有層次有區(qū)別的過程性考察的評價方式。使學生的學習成果更能合理和人性化。
體育活動
體育活動是學校校園文化的重要作成部分，豐富的文體活動使體現(xiàn)學校素質(zhì)教育的`一面鏡子，使落實山東素質(zhì)教育文件的有力展現(xiàn)。
本學期各個年級的體育活動概況如下：
1.制定出青大附中學校體育“1+x”工程實施方案 （2月）
2.成立青大附中學校體育“1+x”工程小組 （2月）
3.開展青大附中學校體育“1+x”工程，成為學校的一個體育特色 （ 3月）
4.青大附中初三體育第二次模擬中考測試 （3月）
5.XX市第十三屆中小學生體育節(jié)即青大附中春季運動會 （4月）
6.本學期在學校領(lǐng)導的通盤考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運動隊 （5月）
7.督促各年級認真上好兩操兩課兩活動，做到保質(zhì)保量，確保學生身心健康成長。 （平時）
8.陽光體育活動繼續(xù)加強 （半年）
9.充分備戰(zhàn)初三體育中考工作。（4月）
體育科研
體育科研市增強我們體育教師理論水平的重要渠道，同時也是促進我們實踐工作能更上一層樓的內(nèi)涵源泉，理論水平的不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平就會上一個層次。所以本學期全組教師要努力做到寫一篇較高質(zhì)量的科研論文，并且積極的參加各級的科研論文評選活動，努力成為一有豐富理論水平的業(yè)務(wù)能力強的體育教師群體。
其他工作
我們體育組全體教師要以學校為家，甘愿為學校的各項工作盡心盡力，做到我們就是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬。
初中學校的體育工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實太倉市教師發(fā)展中心20xx—20xx年度第一學期的工作要求，以“融合、改進、提升”為基本點，以提高體育課堂教學質(zhì)量為根本，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，推進我市中小學體育教學、科研、競賽等工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
二、主要工作思路
1、進一步加強體育教師的理論學習。
牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面貫徹體育教學改革的相關(guān)精神，組織全市體育教師認真學習中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例》等一系列政策文件，結(jié)合太倉市教育局《20xx年太倉市中小學體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作要點》的相關(guān)要求，加強政策理論的學習。通過全市體育教研組長QQ群、微信等平臺，推送太倉教育改革新信息，引導廣大體育教師主動關(guān)心太倉教育發(fā)展新氣象，主動適應(yīng)太倉體育教改新形勢，切實提高體育教師與自身教學實踐相結(jié)合的理論水平。
2、立足課堂教學主陣地的指導思想。
一方面要進一步加大對各學校體育教學常規(guī)建設(shè)的檢查力度，以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》、《國家學生體質(zhì)健康標準》、《江蘇省中（小）學體育器材配備目錄》等規(guī)范要求，結(jié)合學校師資、條件、學生體質(zhì)現(xiàn)狀等客觀因素，指導學校體育教研組制定切實可行的各年級、學期、單元、課時教學計劃，并充分體現(xiàn)計劃的落實保證措施；另一方面要以學科中心組活動為牽頭，以課堂教學實踐研究為載體，挖掘、沿伸體育學科的特殊價值，保證體育課堂安全、高效并充滿活力，真正讓學生愿意、喜歡并主動積極地投入的到體育課程的學習之中。
3、積極開展各類教研活動。
基于“區(qū)域聯(lián)動”、“自身需求”、“業(yè)務(wù)跟蹤”、“課題引領(lǐng)”等諸多研討模式，主動與學校和基層老師對接。一是要努力創(chuàng)造有利條件，搭建多種平臺，擴大教研覆蓋面，讓更多的教師有意愿、有能力、有信心積極參加各類教研活動；二是要提高教研活動的實效性，積極開展“定時間”、“定對象”、“定主題”的研討模式，骨干引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，助推教師的.專業(yè)發(fā)展，讓不同層次的教師研究有重點、發(fā)展有方向、成長有目標；三是以隨堂聽課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式，充分了解基層教師的教學現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵；四是要加強學科縱向的整合研究，研究不同學段、相同教材的教學方法和策略，研究小學高年級與初中、初中與高中的體育教學合理銜接，為體育特長生的長期發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，同時要加強蘇州市新中考方案的研究和實踐，定期召開專題研討會議，為迎接體育中考新改革積累經(jīng)驗和基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)加強體育教師的隊伍建設(shè)。
一是要在學科研討中滲透師德、師風建設(shè)，要充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大體育教師要緊扣當前社會體育需求日漸提高的大好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，彰顯體育教師特殊氣質(zhì)；二是要繼續(xù)加強對學科帶頭人、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)指導工作，有計劃地跟蹤指導，開展定期和不定期的業(yè)務(wù)檢查，催生教師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望；三是精心組織教師教學業(yè)務(wù)的各類競賽，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質(zhì)、體育教學設(shè)計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批教學業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。
5、積極開展體育學科教科研工作。
一是要根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設(shè)疑為導向、以解決問題為重點，結(jié)合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是要積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”、“泛在教育”等前沿理論與體育學科整合的研討，強化體育教學學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，研究體育學科教學的藝術(shù)性，品析優(yōu)秀教師的教學風格，鼓勵廣大教師運用各種新穎的教學手段，在提升學生學習興趣、激發(fā)課堂生命力上尋找新的突破。
6。關(guān)注學校課余體育的教學質(zhì)量，積極開展各類競賽活動。
一是精心組織好教育局主辦的各類競賽，同時加強競賽工作人員的日常業(yè)務(wù)培訓，指導學校加強對運動隊員訓練的平時積累，確保各類比賽安全、有序、順利；二是要通過各類比賽促進學校課余體育的開展，指導體育教研組制定切實可行的學校大課間、課外體育活動方案，積極引導體育教師解決好體育特長生學業(yè)與運動訓練之間的矛盾，形成“以賽促練”、“點面結(jié)合”的良好體育氛圍；三是要進一步加大體育競賽的宣傳力度，積極營造良好的競爭氛圍，促進師生良好意志品質(zhì)的形成，同時通過多種渠道加大宣傳力度，讓更多的學生、更多的家長體會到運動競賽的樂趣和魅力。
7、配合教育局做好國家學生體質(zhì)健康標準測試、分析及上報工作。
一是要加強學校學生體質(zhì)健康標準的政策性指導，明確各項標準、分值和區(qū)域內(nèi)的相關(guān)要求；二是要強調(diào)數(shù)據(jù)上報的一致性和真實性，保證測試程序規(guī)范、師生人身安全、上報數(shù)據(jù)準確、原始資料齊全；三是要強調(diào)集中測試與平時訓練相結(jié)合，及時了解學生的素質(zhì)發(fā)展動態(tài)，通過相關(guān)指標分析，及時調(diào)整學校體育課堂教學及課外體育練習的重點，確保學校體育活動的針對性和實效性；四是要做好數(shù)據(jù)的推送工作，及時準確地把相關(guān)情況報送到學生及家長，以加大體質(zhì)健康測試工作的關(guān)注度和影響力，讓學生家長及時把握子女的體質(zhì)健康狀況，使學校體育沿伸到學生的校外活動之中。
8。配合教育局做好校園足球、校園武術(shù)、校園繩毽等體育特色活動。
一是分析我市體育特色學校的現(xiàn)狀，了解各體育特色學校的專業(yè)運動成績水平，為促進太倉區(qū)域內(nèi)共同發(fā)展、全市推廣提供樣本基礎(chǔ)；二是要研究我市各體育特色學校的體育文化建設(shè)情況，為進一步提高特色內(nèi)涵、向更高層次發(fā)展奠定基礎(chǔ)；三是要掌握各體育特色學校的課外體育開展實況以及體育特色校本課程建設(shè)等相關(guān)情況，定期組織相關(guān)專題的研討，為傳承地方體育傳統(tǒng)文化、打造有太倉特色的學校體育積極創(chuàng)造有利的條件。
初中學校的體育工作計劃 篇3
新的學期已經(jīng)開始，我很榮幸擔任xx計本2班體育委員。這是我上大學以來第一次擔任班級委員。我會做好本職的工作不讓班級同學失望。因此特擬定這學期工作計劃：
一、學好專業(yè)是最重要的。
認真學習專業(yè)的知識，做好班干帶頭作用。多為同學們著想。做好本分，幫他人之不能，做之他人之難。
二、構(gòu)建和諧班級。
大學不僅是知識的海洋，還是一個部學做人的寶典。做人既要學會為已還要學會為人。不管是現(xiàn)在還是未來，我們都不能在社會獨立起來，都要與人相處、合作。和諧的環(huán)境是合作的基礎(chǔ)。在大學，和諧更顯為重要，沒有一個良好的環(huán)境，那會學習得好；沒有一個和諧的班級，小環(huán)境都不能合作、和諧相處，又怎能在大社會合作和諧相處呢？因此構(gòu)建和諧班級極為重要。
三、組織活動，增強集體觀念、團結(jié)、活力。
眾所周知。健康的身體是革命的本錢。沒有一個好身體。是不能做什么的'。大三已經(jīng)沒有體育課了，課外活動顯得更加重要了。課外活動便是增強體質(zhì)的最有力的保障。因此我們要經(jīng)常活動，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間互相了解，互相促進。 具體工作計劃如下：
1、組織同學們積極參與各項體育活動：如動員同學們積極參加學院運動會，發(fā)揮“重在參與，重在鍛煉”的精神，另外組織同學們參加學院運動會的開幕式，與班里其他同學商討活動事宜。
2、大型體育盛事，如學院運動會、學校運動會必定躬親。
3、平時為班級同學組織多一點活動。例如：籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、爬山、與其他班級開展友誼賽等。
4、積極配合參與其他班干部及團支書開展各種活動及工作。
5、主動與同學溝通，幫助同學解決問題。
俗話說：“計劃趕不上變化”，但是我會盡量把工作落實到實處。盡量滿足同學們的需求，使我們xx計本2班明天會更好。
體育委員
初中學校的體育工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學習體育與健康新課程標準，將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的指導思想，旨在促進學生健康成長，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。在教學中，注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，注重學生的發(fā)展；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益。
二、學生現(xiàn)狀分析
因為班級分男女班，八個班的女生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)展的高峰期，發(fā)展迅速。女生往往比較安靜，不愛活動。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教學內(nèi)容，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學生參與活動和學習的需要。因此，有必要改善這種情況，培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從年輕人的需求出發(fā)，不受運動技術(shù)體系的限制。也就是說，學生是主體，玩游戲，開展基礎(chǔ)活動。
2、教材內(nèi)容活潑，生活化，更貼近生活，讓學生積極參與。比如模仿兔子跳，青蛙跳等等。多采用游戲教學。
3、整本教材旨在培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力，并通過不斷的練習提高他們的`敏捷性、反應(yīng)性和協(xié)調(diào)性。
4、借助多種游戲，學生可以感受到集體和個人的差異，與同齡人建立良好的合作關(guān)系。
四、目標和任務(wù)
1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，掌握簡單的鍛煉方法。
2、發(fā)展跑、跳、投的基本身體素質(zhì)，提高運動能力。
3、掌握簡單的技術(shù)動作，重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的好習慣，提高涵養(yǎng)。
5、體驗集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
五、教學思路和措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學
2、準備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛；課前課后反思。
3、采用多種教學組織形式，如分組教學(異構(gòu)分組、隨機分組等)。)和分段教學等。
4、上課時，要多進行比賽和競賽，在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性，更好地掌握動作技術(shù)。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更加注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出學生的主體地位。
6、在整個課堂上玩游戲，盡量和學生一起玩，邊玩邊學知識，加強和集體的聯(lián)系。
這學期的考核項目：50米，立定跳遠，前滾，800米
初中學校的體育工作計劃 篇5
一、基本信息：
這學期在教八年級六個班，每個班45人左右，男生女生差不多一個半。大多數(shù)學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標明顯不足。個體發(fā)展不平衡
根據(jù)我校的實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運動。
教材重點：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作；球類運動中的控球技術(shù)；
教材難點：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類運動中的.人球結(jié)合。
二、教學目標和要求
1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無線電練習。
2、學習田徑、體操、球類等基本功。掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習和思考，互相學習和評價，感受體育的樂趣和益處，體驗戰(zhàn)勝困難、取得進步的成功喜悅。
三、教學措施
1、及時了解和分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特點、有利于學生學習的體育環(huán)境。
3、根據(jù)學生的年齡特點，采用有趣、多樣化的教學方法和手段，充分發(fā)揮游戲和競賽的動態(tài)作用，允許學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生的實際，不斷改變練習方法，激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣、積極的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
四、學生：
1、學習目的明確，積極自覺上好體育課。積極學習掌握必要的體育基礎(chǔ)知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、穿著輕便合身，上課穿輕便運動鞋。請勿攜帶首飾、學生卡、手機等。與體育課無關(guān)。
五、德育滲透：
體育活動在培養(yǎng)學生的適應(yīng)性方面發(fā)揮著獨特的作用。在體育教學中，應(yīng)特別注意營造友好和諧的課堂氣氛，自覺融入德育，既能鍛煉學生的意志，又能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實、機智、積極的心理素質(zhì)。
這學期的德育滲透包含在教學的各個方面：
1、課堂規(guī)則：讓學生按照規(guī)定行事，遵守規(guī)定。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛，培養(yǎng)遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)他們熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、根據(jù)教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)安排基礎(chǔ)知識，激發(fā)學生刻苦鍛煉的意識。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
(2)在游戲中，安排教育學生遵守紀律、公平正直、積極主動、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3)田徑編排訓練學生頑強的毅力和毅力。
(4)安排球類運動中團結(jié)協(xié)作等培養(yǎng)集體主義精神的內(nèi)容。
(5)在體操教學中，安排訓練互助合作意識的內(nèi)容
總之，在教學過程中，要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，樹立終身體育的習慣。
初中學校的體育工作計劃 篇6
一、學術(shù)條件分析
我們學校四年級有八個班。我在1-4班教書，有近200名身體素質(zhì)不同的學生。因為四年級學生面臨中考，學習壓力很大。如何調(diào)整他們的心理，處理好學習和活動的安排，讓他們在體檢中取得好成績，是這學期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動，有很強的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；_傾向于安靜不主動，上課要經(jīng)常和他們交流，利用好情況，盡快轉(zhuǎn)變觀念，讓男生開車_，培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
二、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個學生都能積極參加體育鍛煉。
三、術(shù)語目標
1、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能要考的項目。
2、收集和引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的'知識，進行綜合能力測試。
3、讓他們體驗運動的樂趣，能夠在玩耍和學習的同時鍛煉和增強體質(zhì)。
四、具體措施
1、利用課堂上或課后的時間與學生交流，改變他們的想法，變被動為主動。
2、認真?zhèn)湔n，給班級45分效率，保證學生能在愉快的氛圍中參與每節(jié)課的學習。
3、在課堂上，參與到學生的中間，從而拉近與他們的距離，注重體育骨干的培養(yǎng)，發(fā)揮主導作用。課堂上經(jīng)常使用競爭來激勵他們努力取得好成績。
4、課后及時反思總結(jié)。
五、商業(yè)學習
1、認真領(lǐng)會課程改革精神，精通各章節(jié)教材，加強商科理論學習，在教學實踐中提高自己的專業(yè)水平。
2、多聽課，多評課，多參加小組討論，彌補自己的不足，豐富自己的經(jīng)驗。
3、充分利用多媒體、圖書館等。查閱教學和培訓材料，學習新的好的教學方法。
4、努力學習計算機知識可以制作出相應(yīng)的教學課件。
5、與同行交流，共同討論，共同提高。
6、加強自我訓練，提高自身素質(zhì)。
六、教學研究課題和研究措施
主題：享受體育教學
措施：
1、練習方法：以課堂為載體，精心設(shè)計每節(jié)課，讓學生邊學邊玩。
2、問卷調(diào)查法：通過調(diào)查反饋給學生，加以改進。
七、教育教學評價
通過考平安的實踐，老師或?qū)W生互相評價，分為優(yōu)秀、良好、及格、還需努力四個等級：
1、學習態(tài)度和行為：能以積極的態(tài)度投入到體育鍛煉和體育課中去嗎？
2、身體素質(zhì)和技巧：是否能正確掌握和運用動作。
3、溝通合作精神：能否正確處理與同行的合作關(guān)系。
八、教學和研究課程的安排
1、努力在精品課程評選中取得優(yōu)異成績，以提高其教學水平。
2、在教師基本功大賽中取得好成績。
3、和其他同事一起做好校隊的訓練。
4、認真開展兩練習一課活動。
初中學校的體育工作計劃 篇7
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，實施《學校體育工作條例》，推進新課程標準實施，注重教學質(zhì)量，更新觀念，提高教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進體育健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本，健康第一”的教學理念。
2、培養(yǎng)學生的“終身體育”意識。
3、加強自學和反思，不斷更新教學方法，探索更有效的教學方式
4、體育備考中考，協(xié)助初中老師做好中考，積累經(jīng)驗準備明年。
5、和小組中的`老師一起組織第六屆體育藝術(shù)節(jié)。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。
三、工作安排
二月：提前準備一周的課，總結(jié)上學期，規(guī)劃這學期。報到后檢查運動器材。
3月：籌備地區(qū)運動會(田徑、集體項目)
4月：參加區(qū)運動會，體育聯(lián)考，學校七年級八年級體育期中考試。
五月：學校第六屆體育藝術(shù)節(jié)
六月：七年級和八年級體育期末考試
這學期對于八年級的學生來說，進入了一個關(guān)鍵時期。如果能按計劃順利進行，對中考有很大幫助。這學期以跑步為主，重點培養(yǎng)學生的速度。中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用各種教學方法幫助學生提高運動成績，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。
初中學校的體育工作計劃 篇8
當前，學校體育教學正逐步由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高學生素質(zhì)的新軌道，隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展以及《體育與健康新課標準》的正式實施，徹底地摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更加強調(diào)課程的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會到正確的教學方法在體育教學中的作用。
示范是體育教師必須掌握的基本功，示范和講解在體育教學中的應(yīng)用，可以充分體現(xiàn)體育課的教學藝術(shù)。因為示范是完成體育教學任務(wù)中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發(fā)學生的思維，使學生能把看、聽、想結(jié)合起來，理解動作概念和要領(lǐng)，能夠形成相應(yīng)的動作表象，弄懂所學內(nèi)容自覺地練習。兩者如何在體育教學中有機地結(jié)合、合理地應(yīng)用，對提高體育教學質(zhì)量有很重要的意義。
一、示范與講解在體育教學中的應(yīng)用
1、示范法
由于體育教學是教師向?qū)W生教動作技術(shù)，發(fā)展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
運用示范法要注意以下幾點：
（1）有明確的目的。教師每一次示范必須有明確的目的。在備課時，要根據(jù)課的任務(wù)、教材特點、學生情況來安排什么時間示范、示范多少次、重點示范什么。在教新教材時，為了使學生建立完整的動作概念，一般可先做一次完整動作的示范，然后根據(jù)教材情況做重點示范。動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還應(yīng)盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解。
（2）示范要正確，力爭每次示范成功。教師必須認真地做好每一次示范，每次示范力爭做到正確、熟練、輕快、優(yōu)美。由于學生對新事物感興趣，在教師第一次示范時，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深刻，所以教師應(yīng)特別注意做好第一次示范。
（3）注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果。示范位置的選擇要根據(jù)學生的隊形動作結(jié)構(gòu)的特點和安全要求而定。一般示范者要站在學生的正面，與學生視線垂直，使全部學生都能看清楚。
（4）示范與講解相結(jié)合，與學生練習相結(jié)合。示范與講解相結(jié)合，能使學生的直觀（看到的）和思維（通過示范和講解使學生思考動作的技術(shù)要求）結(jié)合起來，收到更好的效果。
（5）除了教師親自做示范之外，也可由動作掌握較好的學生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用，還能增強學生學習的信心。如果有條件，還應(yīng)利用直觀教具（如照片、畫片等）進行教學。但使用時要防止學生注意力的轉(zhuǎn)移，或流于形式。
2、講解法
講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學生進行思維，培養(yǎng)學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。
運用講解法教學時一般要注意以下幾點：
（1）講解目的明確、內(nèi)容正確。在教學中講什么，怎樣講，什么時間講，教師在備課時要認真研究。講解要根據(jù)課的任務(wù)、教材、氣候和學生情況的不同來安排。
（2）要抓住教材的關(guān)鍵，簡明扼要地進行講解。講解時，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學中教師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù)。講解時應(yīng)運用簡明扼要的.語言，概括出動作的要領(lǐng)。現(xiàn)在很多教師運用教學口訣，取得了較好的教學效果。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學口訣，要經(jīng)過長期認真地總結(jié)、提煉才能形成。離開教學實踐，離開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學效果的。講解還要根據(jù)對象的具體情況，運用術(shù)語，幫助學生建立正確的技術(shù)概念。
（3）講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。對高年級的學生，可以運用他們已經(jīng)有的知識進行講解。對低年級學生可以聯(lián)系生活常識進行講解。講解要由淺入深啟發(fā)學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學生：怎樣才能向前滾動？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。
（4）講解要注意時機和形式。體育教學當中，大部分時間是讓學生練習，在學生練習過程中，教師要針對具體情況，隨時提出要求，給予指導。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進行外，要加強個別講解。
二、恰當選擇示范與講解的時機
在體育教學中，每學習一個新的技術(shù)動作，都要經(jīng)過精略掌握階段，改進提高階段，熟練鞏固階段，學生才能掌握技術(shù)動作。而每個階段，示范與講解的任務(wù)各不同，能否合理應(yīng)用示范與講解，直接影響著教學質(zhì)量。所以，在學習技術(shù)動作的精略掌握階段中，根據(jù)學生求知心情迫切，注意力比較集中的心理特點，教師精練簡明，重點突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完整動作示范就會在學生大腦中形成正確的動作表象，對掌握技術(shù)、技能是十分重要的。在改進提高階段中，學生掌握技術(shù)動作時急于求成，出現(xiàn)了多余動作和錯誤動作，技術(shù)上出現(xiàn)反復時，學生表現(xiàn)為急躁，急切想了解自己的動作錯在哪里，與正常動作有何實質(zhì)區(qū)別。此時，教師應(yīng)及時有針對性地抓住技術(shù)主要環(huán)節(jié)，采用放慢速度的正誤對比示范或某一個技術(shù)環(huán)節(jié)的分解重點示范，讓學生直觀地認清哪些動作對，哪些動作錯。在熟練鞏固階段是進一步鞏固所學技術(shù)、改進薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術(shù)，大部分學生能熟練地掌握技術(shù)，動力定型相對穩(wěn)定。但仍有部分學生技術(shù)動作還不夠熟練，此時教師的講解要有啟發(fā)生，提高學生分析、解決問題的能力。教師還可將完整技術(shù)總結(jié)概括為幾點或幾個字，在學生練習時給予提示。
我們根據(jù)多年教學經(jīng)驗，深刻地體會到，在學習技術(shù)的全過程中，講解既要精練、通俗、生動、形象，抓住重點，又要符合學生的實際水平以及接受能力。示范要輕松、正確、突出動作特點和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。講解是基礎(chǔ)，示范是關(guān)鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。教師若能把講解與示范有機地結(jié)合起來，建立形象思維，有利于學生更快地掌握正確技術(shù)動作，有利于教學質(zhì)量的提高。
初中學校的體育工作計劃 篇9
義務(wù)教育是學校體育教育的起點，是基礎(chǔ)階段。此階段學生的健康狀況如何、體育運動參與意識如何，將對學生未來身心發(fā)展影響至關(guān)重要。從學校義務(wù)教育學生實際出發(fā)，根據(jù)新世紀對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導思想，全面貫徹素質(zhì)教育思想，繼續(xù)推進義務(wù)教育課程改革。籃球運動1891年誕生以來，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜愛，應(yīng)利用好這一青少年喜愛的運動，來提高青少年的運動興趣，增強體質(zhì)健康，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ)。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達，表現(xiàn)為對新鮮事物異常感興趣，而且具有好動性，但穩(wěn)定性低。為此要引導學生用發(fā)展的思想樹立學習目標，采用多樣化教學方法，充分調(diào)動各感官機能，激發(fā)學習情趣，從而發(fā)揮學生主體功能，增強在體育教學活動中的運動參與能力，保證每個學生都能感受籃球帶來的歡樂。
一、轉(zhuǎn)變教學觀念，注重學生的主體地位
多年來在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下，學校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。但是社會在進步，科學發(fā)展日新月異，尤其是進入到二十一世紀以來，競爭日趨激烈，學校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇，學校教育不僅要讓學生個體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，更要進一步讓學生明白為個人的事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康，祖國的發(fā)展，人類的長久發(fā)展而學習，明確體育與健康的強身健體功效。為此學校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立健康第一的指導思想，樹立學生為主體意識，改變過去“學生圍繞教師轉(zhuǎn)，教師為中心”的教學觀念：教師教什么學生就學什么的思想，變“填鴨式”為“引導式”，以學生為主體，樹立學生主體意識，學生才能變“被迫學”到“主動學”、“愿意學”、“樂意學”，調(diào)動學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
二、拓展學生想象力，拓寬學習知識面
創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心，想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分。在教學中要發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學生的想象力。如在籃球“死球拍活”時，先不練習拍球，老師也不講解示范，讓學生先閉上眼睛想象：用手的哪個部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導，并且鼓勵學生反復嘗試，練習后結(jié)合自己練習體會分組討論，各抒己見。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習時，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)？”可引導學生聯(lián)系生活實際：從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更小？“因為我們做了一個緩沖動作，增長了接觸地面的時間，從而減少了沖力。”“接球時間越長就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)？“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”鼓勵思考，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中，既學到了體育知識，又發(fā)展了學生的想象力，提高了學生學習積極性，何樂而不為？
三、創(chuàng)設(shè)情境，教學教法靈活多樣
長期以來的應(yīng)試教育：“你講我聽”，“教師示范、學生跟著做”。很大程度上壓制了學生的創(chuàng)造性，學生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學方法單一，課堂氣氛很不活躍。為此要轉(zhuǎn)變觀念，使教學方法靈活多樣。例如，在練習運球“雙龍戲球”時：設(shè)置一個直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學生在其中運球，去掏其他同學生的球，掏到就算勝利，同時不運球手要保護好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學會了運球，而且使單一的運球教學充滿了樂趣，學生體會到了運球帶來的快樂。“運球報數(shù)”，兩人一對，一人報數(shù)5+8：運球者邊運球邊答數(shù)。要求：快速回答，球不能停，如不能對答如流上馬上換人。“閉眼運拍球”，兩人一對，一人運球，一人保護。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球，直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時，不僅提高了手對球的控制能力，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì)，調(diào)動了身體其它感官的參與，提高了對籃球的專門化知覺，使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣，使簡單的`運拍球練習充滿了趣味。
四、調(diào)整運動的難度系數(shù)，展示自我、增強自信
現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目標，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，提高對投籃的信心。提高運球的難度。如運球過封鎖：在場里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球，但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達籃下，扣籃得分。以運球游戲的形式，增加運球難度，這樣學生在運球、扣籃中展示自我，感受成功，提高自信。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學生的情況隨時調(diào)整，保證每位學生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學科無法取代的功能。健康包含身體、心理、社會適應(yīng)各方面的完美狀態(tài)。在體育教學中，體育教師要轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進素質(zhì)教育。
初中學校的體育工作計劃 篇10
一、指導思想
堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習興趣和能力。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都在和諧、愉快的練習中增強身體素質(zhì)，掌握基本技能。培養(yǎng)學生終身體育的意識。
二、學情分析
本學期所教的八年級分四個班，每個班人數(shù)將近80人，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。通過七年級一年的學習，學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，力量和耐力差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的`關(guān)鍵。
三、教材分析
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球；身體素質(zhì)練習。
教材的重點：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
初中學校的體育工作計劃 篇11
一、指導思想
根據(jù)新課標精神，根據(jù)我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質(zhì)量。
二、主要工作思路與目的
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學安排
(1)加強備課管理
要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設(shè)計。
(2)要認真制定學期教學計劃
要根據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂課，切實提高教學質(zhì)量
要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。
(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度
要進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。
2、開展好教研活動：
(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的.完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。
三、開展好業(yè)務(wù)學習。
本學期體育組業(yè)務(wù)學習以“新、老教師攜手成長，共同進步”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。
四、具體工作安排
九月份
1、制定學科教學計劃
2、2017年游泳補考
3、組織與開展學生課間操及課外活動
4、新教師公開課交流
十月份
1、<國家學生體質(zhì)健康標準>測試
2、20XX年區(qū)中小學生田徑運動會
3、校體育節(jié)報名與組織工作
十一月份
1、<國家學生體質(zhì)健康標準>學生課外訓練與補考
2、學校第十二屆運動會
3、學校廣播操質(zhì)量評比
4、體育組備課情況檢查
十二月份
1、<國家學生體質(zhì)健康標準>測試結(jié)果上報
2、學校冬季長跑運動開展
3、學校拔河比賽
4、新教師公開課交流
11年1月
1、學生體育成績綜合測評
2、學期工作總結(jié)
3、體育檔案匯總與整理
初中學校的體育工作計劃 篇12
一、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。確保每一個學生都能夠投入到體育鍛煉中去。
二、基本情景：
本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。另外研究到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析：
結(jié)合本校實際情景，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
四、教學目標和要求：
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動本事。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的.目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得提高的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
5、收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合本事考試。
6、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
五、提高教育教學具體措施：
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的.教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
8、課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時反思總結(jié)。
六、學生方面：
1、學習目的明確，自覺的上好體育課。學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)本事具有獨特的作用，在體育教學中應(yīng)異常注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材資料安排德育資料。
(1)基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。
(2)游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，團結(jié)友愛的資料。
(3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。
(4)球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等團體主義精神的資料。
(5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
八、業(yè)務(wù)學習：
1、認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自我的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與團體研討，取其長補己之短，豐富自我的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。
4、努力學習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價教育教學：
經(jīng)過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1、學習態(tài)度與行為：能否以端正的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初中學校的體育工作計劃 篇13
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹《學校體育條例》，推進新課程標準的實施，注重體育教學質(zhì)量，更新觀念，提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設(shè)，促進我校體育健康快速發(fā)展。
二、工作思路和目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學習、加強師德師風與學生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三.工作重點和舉措
1.加強常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
2.認真制定各種教學計劃。
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習重點和難點以及學生的實際水平，制定合理的教學計劃、教學進度、教學進度和課時計劃(責任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。
3.強化集體備課管理制度，強化教學檢查。
所有教師都應(yīng)熟悉和掌握教學課程標準和教材，明確教學目標和任務(wù)。教師根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況和目標，根據(jù)各年級的教學進度進行規(guī)劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動，各年級負責人制定并實施教學計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學設(shè)計方案和課時計劃。課后檢查清涼度，促進老師的學習和提高。
4.加強課堂日常管理，提高教學質(zhì)量。
頭盔進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范日常教學行為。九年級教師根據(jù)學生的實際情況，認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)和運動技能，力爭在20XX中考目標學生的運動成績中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學期計劃開展年級無線電練習和進離場比賽，全面提高學生練習和進離場質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳，制定活動計劃。積極開展學校業(yè)余隊訓練，體育教師要精心準備，嚴格要求，刻苦訓練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長和愛好的同學積極參加比賽，為班級和學校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位，要有專人負責。確保各種活動在安全保護的`條件下進行。
6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的思想工作和學習成績。
第四，積極開展教學研究和教學改革活動，提高教師專業(yè)理論水平
建立健全責任目標，團結(jié)協(xié)作，確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極寫論文，每學期每人一篇；積極參加學校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話，去其他學校和地方參觀學習，促進交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。
五、加強體育設(shè)施的檢查和維護
增加和更新一些體育器材，使體育場館更好地服務(wù)于體育教學和學生體育鍛煉，做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進建議。
不及物動詞工作要點
開學前:(8月25日-8月31日)
1、學區(qū)體育教師培訓；教材和教學方法考試。
2.編制學年教學計劃、學期教學計劃、教學計劃和課時計劃。
3.上課第一周的教案，集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。
4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。
5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。
9月:
1、認真開展教研活動，集體備課活動，確定職責。
3.安排和確定各培訓團隊的人員；組建學校運動隊，制定訓練計劃，建立運動員檔案，訓練學校田徑，(男團女團)籃球，無線電練習，乒乓球。制定學校體育競賽計劃。
4.體委會議；為學校運動會做準備。
5.分析初三的體育(現(xiàn)狀)，確定目標，力爭在體檢中為目標學生取得39分以上的平均分。
6.(男團，女團)籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。
十月:
1、田徑運動會報名工作。
2.準備學校運動會，組織各班進行臨場訓練，利用各班的課余時間抓緊運動員訓練。
5、編制并打印學校運動會(秩序)成績簿。
11月:
1.選擇田徑隊訓練學生。
2.執(zhí)行《學生體質(zhì)健康國家標準》，測試規(guī)定項目。
3.參與教研活動和備課活動。
5.回看教學套路
6.縣乒乓球比賽
12月:
1.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。
2.冬季長跑和拔河。
4.學生體育課開始考試。
5.完成學生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動和備課活動。
1月:
1.學生體育課成績結(jié)束，錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。
2.上報體育課成績和各班各種比賽成績，并將相關(guān)數(shù)據(jù)存檔。
3.各運動隊最后訓練總結(jié)。
4.體育準備小組工作總結(jié)。
5.體育教研室工作總結(jié)。
6.為校運動隊制定下一步的訓練計劃。
7、確定下一步教學計劃、教學進度、教學進度、班級計劃的編制。
初中學校的體育工作計劃 篇14
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務(wù)，以達預期的教學效果。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應(yīng)深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。
三、教學目標
總體目標：
(一)加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏積極精神。
(二)通過實踐教學，使學生能夠做到：
1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；
3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；
4、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；
5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；
具體目標：
(一)體育與健康基礎(chǔ)知識
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求；
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)運動技能
1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習；
5、球類
(三)發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習；
四、教學措施
(一)教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關(guān)注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。
(二)引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
(三)激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。
(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。
學情分析：
由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應(yīng)變。
教材分析：
新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的'基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。
教學目標：
一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。
二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。
三、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上，通過各種練習手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。
四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極積極，培養(yǎng)堅強的意志。
五、建立個人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。
初中學校的體育工作計劃 篇15
作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：
一、基本情況
1、學生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有1—2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉
2、技能情況：初一、二、三年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高
二、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作
1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的`質(zhì)量。
2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
五、具體安排
1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠、實心球200米等）。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
六、教學措施
1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上。
初中學校的體育工作計劃 篇16
在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。
建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，
在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的.過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心
形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心
使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功
初中學校的體育工作計劃 篇17
一、指導思想
體育教學有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
二、學情分析
一年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。有時難以控制自己行動，所以此階段的當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力，這就需要在教學中正確引導，力爭學生在體力、心理素質(zhì)方面得到一定的提高，從而充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學期教材內(nèi)容由三個部分組成。第一部分是體育課程概述，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教育教學體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的'了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，逐一對各項教學進行介紹及教學注意事項進行說明。第三部分是小學生體育考核與達標標準。
四、教學目標
1、認知目標：初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，初步養(yǎng)成良好的習慣。
2、技能目標：了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動的能力。
3、情感目標：能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。
五、本學期學習主要內(nèi)容
基本活動：隊列和隊形（稍息、立正、看齊、報數(shù)、三面轉(zhuǎn)法、原地踏步—立定、齊步走—立定）、廣播體操：七彩陽光
走和跑：
1、各種姿勢自然走
2、各種姿勢起動自然跑、30m快速跑、加速跑、追逐跑、接力跑
跳躍：
1、各種方式的但雙腳跳
2、雙腳跳上、跳下20cm高的物體
3、立定跳遠
4、學習單人單搖跳繩
投擲：
1、拋擲輕物
2、持輕物擲遠
3、對2—3米高的目標投準
滾翻：
1、各種方式的滾動
2、前滾翻成坐撐
體質(zhì)測試：
30m快速跑、30s跳繩
六、教學主要措施
1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫好角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。
初中學校的體育工作計劃 篇18
一、指導思想
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：
二、教材分析
體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。
三、學情分析與具體措施
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學年共講20周，每周體育授課為6學時，共120學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的.跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學生。主動積極的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
初中學校的體育工作計劃 篇19
一、基本情況：
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的'跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
初中學校的體育工作計劃 篇20
新學期即將開始，根據(jù)本學期教育局的工作要求，從這學期開始進行專業(yè)的足球知識學習，開展足球特色學校創(chuàng)建活動，積極開展足球教學改革工作活動的開展，使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結(jié)合，提高學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，使每一名學生都能熱愛體育鍛煉，掌握1-2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育鍛煉增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。
一、教材資源分析：
由于體育學科的特殊性，我們的教材沒有分的過細，整個初中階段就是一本教材，教師可以選擇內(nèi)容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹，我仔細閱讀教材，選擇適合我們學校和學生的項目進行教學，學生感興趣的教學內(nèi)容可以增加課時，不能實際練習的項目，通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法，以便于今后學生升入高一級學校進行學習。
本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的發(fā)展，通過體育課提高學生的身體素質(zhì)。八年級教材選擇以田徑、武術(shù)和球類教學為主，突出足球和籃球教學，增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，增強學生練習的'興趣，讓學生體驗體育的魅力，增強體質(zhì)。
二、學生基本情況分析：
九年級學生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎(chǔ)，很多學生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習慣，有了自己喜歡的項目，本屆的九年級學生身體素質(zhì)還好，不喜歡體育鍛煉的學生不多，日常的體育教學內(nèi)容基本能夠達到要求，班級的鍛煉氛圍良好。抓住學生喜歡鍛煉的特點，積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉，提高鍛煉的效果，提高學生的身體素質(zhì)。
八年級學生有了一年的學習基礎(chǔ)，身體素質(zhì)也比上學年有了提高，但由于學生鍛煉的強度不夠，很多基礎(chǔ)項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多，差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現(xiàn)出來，鍛煉的欲望很高，很想多學一些體育知識，多知道一些鍛煉的方法。
七年級學生，剛剛升入中學，對一切還比較陌生，我對學生的了解還不夠，開學初我要對每名學生進行逐步的了解，對他們的身體情況作到心中有數(shù)。了解他們喜歡的體育項目，和以后想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。
三、教學目標：
身體素質(zhì)是體育練習的基礎(chǔ)，沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的，身體素質(zhì)練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期，對學生和教師都會重要，有一個好的開始，教學任務(wù)就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質(zhì)，為以后更多的練習打一個好的基礎(chǔ)。本學期的開始是秋季，天氣晴朗，非常適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉，提高學生的各方面素質(zhì)。每周一節(jié)的足球課幫助學生理解足球運動的知識，提高足球運動的技能。八年級增加了武術(shù)和球類教學，幫助學生學會武術(shù)動作或簡單套路，對武術(shù)知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內(nèi)容，利用球類項目找出學生身體素質(zhì)的不足，今后加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的，但是，已經(jīng)練習了很多次的項目學生對其不感興趣了，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習興趣，找出自己的不足，加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目，使學生提前有一個感受，促進綜合素質(zhì)的提高。
四、教學方法設(shè)計：
本學期重點學習高效課堂的教學模式，注重學生的小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊精神。教學方法多采用學生自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，發(fā)展自我，提升團隊合作意識。教學設(shè)計采用師生同學、同樂、同研究、同質(zhì)疑、同解決、同提高的方法。
五、教學評價方案：
課堂評價分為課堂表現(xiàn)、課堂練習完成情況、學習態(tài)度、期末測試四項。
初中學校的體育工作計劃 篇21
一、指導思想
以新課程標準下的中學體育課程有效教學研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學改進計劃為抓手，構(gòu)建學科教學聯(lián)合體，開展以振興教育教學問題為本的研究性教育，完善教與學行為，切實有效提高課堂教學質(zhì)量，使新課程在我校扎實有效的推進。
二、主要工作
一、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學研究活動，學習有關(guān)教育教學文件，提高和改進教學思想和理念，不斷反思和改進教學方法，構(gòu)建一個和學生平等對話、共同參與教學、共同完成教學目標的嶄新教學模式，使教研活動真正落到實處。
二、重視體育教學常規(guī)工作。開學初二至四周重點抓好學生隊列和廣播操質(zhì)量，新生一年級學生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體，逐步培養(yǎng)學生體育常規(guī)和廣播操，用兩個月時間讓學生學會廣播操。
三、開展好“健身一小時，快樂每一天”的活動。學生上午8：05——8：30廣播操和室外活動，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學生活動，保證每一位學生每天有一小時體育活動。
四、積極開展教育教學活動。具體做法是：
（1）由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學講座。
（2）主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動。
（3）積極參加市、區(qū)、署和學校的體育教學比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動，使我組教師教學水平有進一步的提高。
五、組建好學校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓練比賽工作。
（1）足球是我校的特色項目，我們堅持普及及提高相結(jié)合。一年級學生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學生喜歡和學會足球。同時，開設(shè)各級別的足球興趣課，不斷提高我校學生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的'足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗收工作，使我校的足球工作更上一層樓。
（2）田徑隊從第三周開始進行訓練，由四位老師擔任教練工作，做到訓練認真，爭取在十一月的中學生田徑比賽中獲得較好成績。
六、認真開展體育教學研究。體育組確定課題，學期結(jié)束撰寫論文，并做好學校教育教學資料搜集工作，使我校體育工作有新的進步，新的亮點。
初中學校的體育工作計劃 篇22
教學對象分析
1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術(shù)。
2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現(xiàn)為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。
3、五個班級學習環(huán)境良好，積極性高。
4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂。
5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進、積極拼搏、團結(jié)協(xié)作的作風。
6、 學習成績優(yōu)秀的學生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態(tài)度也是同樣的，學生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
學期教學要求
教材分析：
1、堅持“健康第一”的指導思想，強調(diào)以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養(yǎng)學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學校的體育設(shè)施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的知識。
3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，循序漸進的選擇教學內(nèi)容，教材能夠幫助學生增強體質(zhì)，培養(yǎng)作風，樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點：
1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。
學期教學要求
教學目標：
1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進敘述的身體生長發(fā)育。
3、培養(yǎng)學生具有良好的'健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。
4、通過一學期的體育教學和鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，愛國主義情操，增強學生的自信心，為學生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。
5、促進學生的心理健康。
6、通過教學使全體學生都能順利通過身體素質(zhì)達標，具有良好的體魄。
7、 認真做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計，總結(jié)出科學依據(jù)，并讓學生積極的參與進去。
改進教學具體措施
1、隨著學生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。
2、因材施教。兩個班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。
3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進的作風和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。
4、堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調(diào)品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。
5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學生。
6、 設(shè)計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查。
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