工作的讀后感[錦集15篇]

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的工作的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

工作的讀后感1

　　這本書的作者是魏書生，他是中國(guó)教育界的傳奇人物。魏書生的教育理念先進(jìn)，教育方式新穎，他注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)民主科學(xué)的管理思想。

　　這本書以班主任工作為主題，涵蓋了教育、教學(xué)、管理的策略和方法。這本書從出版，到經(jīng)過兩次修訂，再到目前為止，已有二十八年之久，但其對(duì)教育者的啟發(fā)和影響無比深遠(yuǎn)的。

　　這本書包含八個(gè)章節(jié)。

　　首先從班主任的自身定位入手，為讀者展現(xiàn)了一位從不埋怨環(huán)境，總是改變自我，并堅(jiān)持不斷自我更新的班主任形象。這種精神正是當(dāng)代教育者所缺乏的，那么當(dāng)代教育者們就更應(yīng)該學(xué)著少埋怨環(huán)境，多改變自我。

　　接著是走進(jìn)學(xué)生的世界，把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈的能源，去照亮學(xué)生的精神世界。教師的職責(zé)是教書育人，這兩者是相互影響、相輔相成的，但教育者更應(yīng)該把育人作為自己的終極使命。

　　再接著的關(guān)于班級(jí)管理的內(nèi)容，魏書生的班級(jí)管理具有人性化、自由化、個(gè)性化、特色化的特點(diǎn)，非常的高效、實(shí)用，對(duì)于教育者，尤其是班主任，有很大的啟發(fā)作用，但用的時(shí)候一定要考慮實(shí)際情況。關(guān)于管理班級(jí)，作者運(yùn)用了大量的實(shí)例，使人身臨其境，感到非常的生動(dòng)、真實(shí)，令我印象最深的是：犯錯(cuò)誤，寫說明書。說明書不是檢討書，而是心理活動(dòng)說明書，要使用心理描寫的寫作方法描繪犯錯(cuò)誤前、犯錯(cuò)誤時(shí)及犯錯(cuò)誤后的心理活動(dòng)和思想。當(dāng)他的學(xué)生被問到檢討書和說明書的區(qū)別時(shí)，他的學(xué)生是這樣回答的：“過去淘氣了要寫檢討書，那時(shí)越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己，感覺就有這么點(diǎn)不一樣。”魏書生認(rèn)為只有寫了這份說明書，勤奮的.思想才能揚(yáng)眉吐氣，自我原諒的心理才會(huì)受到抑制，心理才能平衡。

　　這本書的尾聲是關(guān)于高效學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)立高效學(xué)習(xí)日，激發(fā)學(xué)生的緊迫感、效率感，造就了一種競(jìng)賽的氣氛，從而學(xué)生使擺脫懶惰，最終成為堅(jiān)決果斷、說干就干、雷厲風(fēng)行的人。作為教育者在日常的教育活動(dòng)中也應(yīng)多多培養(yǎng)學(xué)生的勤奮感，因?yàn)榍趭^可以使人受益終生。

　　最后的內(nèi)容是日記摘抄，共有228則，涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，作為一名教育者一定要謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。努力做到學(xué)高，全力以赴追求身正。

　　讀完這本書后，我深感自己的進(jìn)步空間是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，那么,我更應(yīng)該有“吾將上下而求索”的決心與毅力。這本書值得每位教育者細(xì)細(xì)品讀和反復(fù)推敲。時(shí)間會(huì)流逝，但魏書生的教育智慧與師者風(fēng)范不會(huì)過時(shí)，希望更多的教育者能從這本書中獲取教育的真諦和班級(jí)管理的靈感。

工作的讀后感2

　　感激學(xué)校為我們準(zhǔn)了《你在為誰工作》這本書，讀完這本書，我感觸很深，這本書讓我明白了很多道理。

　　一、為什么要努力工作

　　工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有必須的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會(huì)被薪水攫住雙腳，就會(huì)失去薪水背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，此刻所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，總會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的職責(zé)感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜此刻的工作就是珍惜你自己。

　　二、你珍惜目前工作機(jī)會(huì)了嗎

　　工作是鑄就和施展才能的平臺(tái)，由此，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生。看看自己腳下的土地吧！“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢腳踏實(shí)地的做好此刻的工作，就必須有很大的收獲。今日，全國(guó)上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會(huì)。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會(huì)在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會(huì)吧！在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會(huì)更加出色。

　　三、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

　　前國(guó)足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對(duì)工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)里，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)智慧和本事的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。在學(xué)校里，有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績(jī)。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)，要從心理上認(rèn)識(shí)到?jīng)]有任何一件事小到能夠拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到能夠忽略。要在教學(xué)中體會(huì)到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的歡樂。

　　四、絕不拖延，立即行動(dòng)

　　作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今日的事情今日做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的教師呢把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。僅有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。我們更要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場(chǎng)上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。

　　五、從優(yōu)秀到卓越

　　活力，是工作的'靈魂，是不斷鞭策和激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。我們?cè)邳c(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，要點(diǎn)燃自己的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在活力中嘗試生命的滿足。這樣就會(huì)在工作中造就本事，也在工作中施展本事，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。體會(huì)自己提高、自己實(shí)現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對(duì)工作的愛駐立心間。同時(shí)，在工作中構(gòu)成一個(gè)“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對(duì)工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進(jìn)取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的活力中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，拓寬自己發(fā)展的道路。

工作的讀后感3

　　《我為誰工作》是本激勵(lì)人向上的書．我看完后感觸頗多，現(xiàn)在，我為誰工作？一直促使人們思索。為社會(huì)工作？為個(gè)人工作？為公司工作？為家庭工作？這個(gè)問題看起來簡(jiǎn)單，但是沒有幾個(gè)人能立即說出答案。

　　工作是我們?nèi)松�過程中展現(xiàn)自我的平臺(tái)，他可以讓你的過程萬分精彩，也可以讓你的過程極度平淡．所以工作是為了豐富自己的人生；工作是為了社會(huì)，社會(huì)因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭，有了工作使家庭生活精彩！

　　工作是你讓自己和家人享受美好生活，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的唯一途徑。因此我們必須在工作中不斷磨練自己！必須有一個(gè)積極向上的心態(tài)．讓自己永遠(yuǎn)樂觀積極的面對(duì)工作．做任何事不要考慮自己會(huì)得到什么，而是考慮自己能給予他人什么．這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己得到的更多．不必要去計(jì)較一些小的得失。還有就是敬業(yè)．把自己的工作當(dāng)成自己的.事業(yè)來做．要做到敬業(yè)就必須做好吃苦的準(zhǔn)備．在工作中不怕吃苦，把在工作中的”苦”當(dāng)成自己最寶貴的財(cái)富；

　　愿每個(gè)人都用感悟付與行動(dòng)．認(rèn)真對(duì)待自己的工作。我在為誰工作優(yōu)秀讀后感閑來無事時(shí)總會(huì)從書架上取出《你在為誰工作》這本書，坐下來，翻上兩頁(yè)。一天，就在我看書的同時(shí)，小侄女跑到我跟前，看著我手里這本書說：“你在為你自我工作，你不工作就沒錢給我買薯片吃了。”細(xì)細(xì)體味，小侄女說的也不無道理。

　　作為公司一員，首先要理解工作的全部，不論是薪水、職位的高低，工作環(huán)境、工作任務(wù)的好壞，因?yàn)檫@是你的工作。說起來容易，也許做起來就難了。在這個(gè)碩大的城市里，生活中一點(diǎn)一滴都需要錢來滿足。職位高了，薪水自然就高。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)月的工資能和公司老板一個(gè)月的工資相比嗎？不能，掃把是他們手中緊握的筆，他們每一天都在熟悉的道路上書寫著自我的人生，因?yàn)檫@是他們的工作，也為我市爭(zhēng)創(chuàng)禮貌城市奉獻(xiàn)了自我的一份力量。其次就是職責(zé)感了。有些員工做起事來總覺得是自我的強(qiáng)項(xiàng)，敷衍塞責(zé)，一旦危害到公司、客戶利益，公司對(duì)其處分時(shí)，也算是咎由自取吧。當(dāng)然，也許會(huì)有這樣的狀況，有些員工也努力的工作著，可由于各種原因，結(jié)果往往事與愿違。任務(wù)提交不成，自然會(huì)被炒，員工也盡力了，也被上司炒了，心里也許會(huì)承受不了，在這種狀況下，員工要學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，領(lǐng)導(dǎo)也要盡量體諒自我的員工。再一個(gè)就是做事不要拖延。這天的工作等明天完成，明天的工作等后天再做，就像滾雪球一樣赿滾赿大，不但給自我會(huì)帶來不便，公司也許會(huì)因你的再三推托而日漸損失。

　　那么，工作是算在幸福的因素內(nèi)，還是算在不幸福的因素內(nèi)，或許仍是疑問。一個(gè)人無需決定做什么，工作能夠讓人消磨一天的好多時(shí)光。的確，有許多工作是極其使人厭倦的，依我看來，只要工作量但是分，即便是最枯燥的工作，對(duì)于大多數(shù)人來說，也比閑著無事要好受的多。總之，不論目前我們從事何種工作，都要珍惜它的來之不易，讓我們善待生活，善待工作吧！

工作的讀后感4

　　何謂“用心”？我的理解是：以一顆平常心對(duì)待每件事，全力以赴聚焦于你所做的每件事，這就是用心！如《用心去工作》這本書里所說的，要修好一顆心！一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心。只要用心去工作，無論在什么崗位，一定能把工作做好！其實(shí)，用心去工作，自己才是最大的受益者，因?yàn)楣ぷ魇菍?shí)現(xiàn)自我價(jià)值提升的最重要途徑。

　　世界石油大王約翰·洛克菲勒曾這樣說過：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們學(xué)來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)能力及協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我！”因此，“用心去工作”是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是一種應(yīng)有的職業(yè)操守，是一種負(fù)責(zé)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。心系地稅，用心工作，是對(duì)所有地稅人的要求，更是我們征收服務(wù)窗口人員的首要素質(zhì)。只有時(shí)刻把國(guó)家利益放在心上，處處把納稅人裝在心里，急納稅人所急，想納稅人所想，我們才能真正把“為國(guó)聚財(cái)，為民收稅”落在實(shí)處，才能真正把“為納稅人服務(wù)”體現(xiàn)在行動(dòng)中。

　　今年2月4日，我們辦稅服務(wù)廳迎來春節(jié)前的首個(gè)開票高峰，一批又一批急需開票的納稅人，最大限度地考驗(yàn)著辦稅服務(wù)廳的服務(wù)和效能。稅情就是命令，納稅人的需求刻不容緩。我們立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有人員進(jìn)入緊急狀態(tài)，加強(qiáng)引導(dǎo)咨詢、資料審核和事前輔導(dǎo)，主動(dòng)靠前服務(wù)，緩解納稅人的焦躁情緒，維持正常的辦稅秩序；所有大廳工作人員中午加班不離崗，用快餐代替正餐。面對(duì)絡(luò)繹不絕的納稅人，我們用高度的`責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和無私的奉獻(xiàn)精神，承受住了前所未有的壓力和考驗(yàn)，得到了納稅人的普遍稱贊，無愧地堅(jiān)守了“上饒市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群眾滿意窗口單位”的榮光。我們縣局局長(zhǎng)在博客中這樣評(píng)價(jià)道：“今天一天，從早到晚，包括中午休息時(shí)間，我們辦稅廳全體人員堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)為納稅人辦理事項(xiàng)、提供服務(wù)，體現(xiàn)了極高的職業(yè)品質(zhì)和道德風(fēng)范！不愧為群眾滿意的窗口單位。從早到晚，辦稅員的從容、耐心、無怨無悔讓人感動(dòng)。即使面臨這么大的業(yè)務(wù)量，也沒有任何問題，難能可貴！”

　　他曾這樣描繪我們這個(gè)偉大的時(shí)代：“我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩�在�?dāng)下！我們是光榮的，因?yàn)槲覀冏鎳?guó)蒸蒸日上！我們是驕傲的，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)！我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)共同出彩的機(jī)遇！”我慶幸我生活在這個(gè)時(shí)代，更愿意將我的人生追求與地稅事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起，更愿意把我的前途命運(yùn)融入橫峰地稅的發(fā)展之中，盡心盡責(zé)、盡善盡美，用心工作，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　事業(yè)是人生永恒的主題，工作是生活持久的快樂。珍惜崗位，用心工作，我的人生注定精彩！

工作的讀后感5

　　認(rèn)真讀了《你在為誰工作》一書，感觸頗深。該書主要闡述了：我們大家為何要努力工作和如何去努力工作。通過多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照，成功人士對(duì)待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以或可能成功的。

　　這本書之所以暢銷并非偶然，而是當(dāng)今社會(huì)的需要，在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下，任何單位都需要那些誠(chéng)信、敬業(yè)的員工！目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新員工；不論是單位的領(lǐng)導(dǎo)，還是普通一員，如能詳讀深解，定會(huì)受益終生的。正如該書之評(píng)介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問題，并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗�人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。

　　試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，工作機(jī)會(huì)來之不易，不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，無論他們的學(xué)歷多高，能力多強(qiáng)，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的`熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的員工；如果以冷漠的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的工匠。

工作的讀后感6

　　《一夜的工作》這篇文章，記述了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單、樸素的生活作風(fēng)，表達(dá)了人們對(duì)周總理的敬愛之情。

　　讀了這篇文章后，周總理的.生活情形一直浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　周總理的臥室里，只有一張窄小的床;一張小小的寫字臺(tái)和幾把古老的椅子;在周總理的床頭上堆滿了書和文件。

　　我想，總理一天要批閱多少文件，大概有幾百份吧!總理，您真辛苦啊!為了這個(gè)大國(guó)家到底操碎了多少心呢?當(dāng)我讀到周總理的那件睡衣的段落時(shí)，他簡(jiǎn)樸的生活在我眼前浮現(xiàn)。

　　那一幕幕動(dòng)人的情景，使我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　敬愛的周總理他把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民、給了祖國(guó)。

　　他簡(jiǎn)樸的生活，使我受到了很大的教育。

　　他時(shí)刻想著祖國(guó)和人民，心中唯獨(dú)沒有他自己的高尚品質(zhì)讓我們從心底更加懷念這位革命家。

　　讀完這篇文章后，我感受頗深，我心目中充滿了自豪，我們有這樣一位好總理，這是我們?nèi)�中�?guó)的驕傲，我們要向總理學(xué)習(xí)，做一位對(duì)祖國(guó)好的有用之人。

工作的讀后感7

　　讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時(shí)，其實(shí)就是為自我而工作，為自我的夢(mèng)想，為自我的將來，為自我的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自我工作心態(tài)，重燃工作活力，使人生從平庸走向杰出。

　　這本書主要闡述了，我們?yōu)楹闻�力工作和怎樣去努力工作。�?jīng)過一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照和名人的實(shí)際案例告訴我，其實(shí)無論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要經(jīng)過自我的不斷努力，最終的結(jié)果必須不會(huì)差。

　　讀了這本書后，有了這樣的體會(huì)：一個(gè)人僅有抱著為自我工作的心態(tài)，去承認(rèn)和接收為別人安排給自我的'工作，同時(shí)也是在為自我工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會(huì)讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會(huì)得到自我想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。

　　一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是進(jìn)取的，還是消極的？是上進(jìn)的，還是無所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個(gè)人施展自我才能的好舞臺(tái)，無論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。僅有我們努力工作，珍惜眼前完美的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的態(tài)度。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)當(dāng)看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么。

　　這些才是無形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有本事，不用他自我說，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來，沒有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才，除非他想關(guān)門大吉，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了。無論你做什么工作，無論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開始偷閑，沒有監(jiān)督就沒有工作。你僅有在工作中鍛煉自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。

　　在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們?cè)跒樗�人工作的同時(shí)，也在為自我工作。痛苦工作也是一天，開心工作也是一天，與其痛苦工作不如開心工作，在開心工作中享受樂趣！

工作的讀后感8

　　有太多的東西需要我們學(xué)習(xí)

　　有太多的好事情我們可以去嘗試

　　有太多太多的條條框框

　　我們的選擇有非常多，就拿寫這篇讀書筆記的軟件都有很多選擇。簡(jiǎn)書，豆瓣，微博，博客，標(biāo)簽，我可以在任何一個(gè)地方寫。在任何一個(gè)地方我可以寫好，也可以寫壞。選擇多，對(duì)于我來說并不好，因?yàn)槲沂且粋�(gè)糾結(jié)的人。所以我更愛簡(jiǎn)單，深刻，易操作的東西。如果是唯一那就更好了。

　　這本書很薄。一個(gè)下午就能看完。

　　這本書不是看了就想扔掉的書，起碼從畢業(yè)到退休都可以陪伴在你身邊。

　　這本書叫，12個(gè)工作的基本。讓工作有目標(biāo)可尋的書。

　　書中根據(jù)年齡階段提出了在工作中需要一步一步掌握的基本的工作能力。書中的兩個(gè)點(diǎn)吸引了我。第一個(gè)是，在開篇作者說“人們?cè)谇舐氈�前，必須知道自己喜歡什么，想做什么。然而，處在這一階段的求職者還沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)問題對(duì)于他們來說過于沉重，恐怕只有極少數(shù)人才能找到答案。”我就是從大學(xué)就開始不停的尋找我到底喜歡什么的人。結(jié)果到畢業(yè)兩年，我都沒有找到。相信如果早一點(diǎn)看到這本書，我就不會(huì)和之前那般糾結(jié)，所以上學(xué)的大學(xué)生也是可以看的。第二點(diǎn)就是依照年齡層，來分的很多基本的能力。這樣就讓工作打工的性質(zhì)有了轉(zhuǎn)變，如何打造好這些能力才是主要的。看完之后，我覺得這12大能力中有兩大能力對(duì)我產(chǎn)生了一些影響。

　　一、反應(yīng)力

　　上司、同事、合作伙伴等等，在和你交流的時(shí)候，你是否做出了相關(guān)的反應(yīng)？最簡(jiǎn)單的反應(yīng)就是——點(diǎn)頭。我認(rèn)為這項(xiàng)能力不僅僅工作需要，這就是一種相互的尊重。對(duì)別人的話做出回應(yīng)，是一種對(duì)對(duì)方的尊重，也是對(duì)自己去參加會(huì)議或者會(huì)談這項(xiàng)工作的尊重，就像是簽到一樣。如果自己像一個(gè)呆子，一句話也不講，就和沒去一樣。這樣做的好處有很多，其中一點(diǎn)就是——所有的信息都會(huì)向你匯集。

　　在書中提到了幾點(diǎn)值得注意：

　　1、聽講座，如果事先知道作者是誰，就提前查資料。

　　2、帶著果真如此的疑問去聽。我覺得做到這兩點(diǎn)，就代表一個(gè)好的開始，就可以做作者提出的`下面幾點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)力

　　不斷學(xué)習(xí)也是我自己一直很推崇的，學(xué)習(xí)可以帶給人新的希望這一點(diǎn)毋庸置疑。但是，作者說，我也是直到三十多歲才養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在那之前，我無論學(xué)什么都堅(jiān)持不了多久。不學(xué)習(xí)的理由就是不懂得學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)一開始真的是辛苦的，在沒掌握一些基礎(chǔ)的知識(shí)之前，我們還是沒辦法做到真正的享受和知識(shí)的遷移。作者就在一年下定狠心，看完150本自己專業(yè)的書籍，痛苦堅(jiān)持下以后為以后做出了很深厚的鋪墊。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持。

　　職業(yè)生涯是一種積累，在有困惑的時(shí)候翻翻這本小書，帶給了我一點(diǎn)方向性的指導(dǎo)。

工作的讀后感9

　　感恩是人類最樸素的情感，是人與人之間心靈溝通的橋梁。從我懂事的那一天起，我就試圖對(duì)身邊的一切表示感激。

　　我感激我的父母。從蹣跚學(xué)步到面對(duì)成長(zhǎng)的困難，父母給予我的不僅是關(guān)愛，還有心靈上的勇氣。我感謝他們的陪伴，感謝他們的教誨，感謝他們的關(guān)愛，因?yàn)檫@些使我選擇了在艱辛中依然堅(jiān)強(qiáng)，讓我感覺到被愛的同時(shí)，也把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。

　　我感激我的'朋友。我感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的回憶中留下的美麗畫面：夕陽(yáng)下，我們坐在草坪上盡情地訴說著青春的秘密;舞臺(tái)上，我們精心編排的合唱贏得滿堂喝彩;跑道上，他們扶起摔倒的我，溫和地問候著我。

　　我還要感激與我有過矛盾的人。我感謝她讓我知道了自己的心胸不夠?qū)拸V，讓我知道人生最大的美德是寬恕，讓我知道應(yīng)該怎樣做才能與他人和諧共處。或許這種感激是困難的，但我明白只要敢于跨出這一步，就會(huì)找到圣潔與人最初的善良。

　　我還感激社會(huì)上許許多多幫助過我的陌生但溫柔的面孔：他，是一位善良的警察，在我快被車撞倒時(shí)，他及時(shí)地一拉使我遠(yuǎn)離災(zāi)難;她，是一位和藹的醫(yī)生，在我病痛難忍到醫(yī)院就診時(shí)，她善意地一笑使我心頭溫暖……

　　其實(shí)，人間的感激是互相存在的：我們感激他人，他人也會(huì)以更好的形式回報(bào)我們，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是最好的解釋。

　　學(xué)會(huì)感恩吧，和諧社會(huì)以感恩為基礎(chǔ)，社會(huì)進(jìn)步以感恩為階梯，文明是因?yàn)榇蠹叶紦碛懈卸鞯男牟诺靡匝永m(xù)。

工作的讀后感10

　　工作，是上天賦予我們的使命，為你自己工作讀后感。把自己喜歡且樂在其中的事情當(dāng)成使命一樣去完成。

　　工作，就是付出努力達(dá)到所在的目的。一個(gè)人對(duì)工作所持有的態(tài)度和他（她）本身的性情以及做事的才能有著密不可分的關(guān)聯(lián)。看一個(gè)能否成功，只需看其態(tài)度和精神即可。其中最重要的能保持一種積極的心態(tài)，即使在辛苦、枯燥的工作中，也能感受其價(jià)值的所在，當(dāng)完成使命時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)！

　　為你自己工作，從表面來看，工作是在為自己所在的企業(yè)工作，為老板工作，事實(shí)上，我們是在為自己打工。在工作中，我們可以將自己所學(xué)的知識(shí)在工作中得到展示；在工作中，我們也可以學(xué)到很多，如，我們的應(yīng)變能力、溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力等，這些都是有待提高。可以說這是一個(gè)自我體現(xiàn)和鍛煉的平臺(tái)。與此同時(shí)，公司也是我們一個(gè)成長(zhǎng)的`學(xué)校，新的工作能拓展我們的知識(shí)，新的同事能培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，在與顧客交流中能鍛煉我們的溝通能力，等等。

　　“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”，而我們的工作態(tài)度完全取決于我們自己。為自己工作，對(duì)其工作充滿熱情，無論做任何事情，都須竭盡全力！在工作中，我們要以“主人般的責(zé)任意識(shí)”心系企業(yè)，與企業(yè)同命運(yùn)、共榮辱樹立愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感。在工作中，我們要時(shí)時(shí)懷著一顆寬容的心，想他人所想，急他人所急，細(xì)心品味工作帶給我們的樂趣。

　　一滴水不偉大，偉大的是因?yàn)樽约喝谌氲酱蠛＠锩妗Ｔ诂F(xiàn)如今的社會(huì)中，無論你從事什么樣的職業(yè)，處在什么樣的環(huán)境中，都無法脫離其他人對(duì)你的支持而一個(gè)人去完成所有的事情。因此，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該從分的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們應(yīng)自覺的服從團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作需要，依靠團(tuán)隊(duì)的資源去發(fā)揮個(gè)人的才能，培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，這樣才能使自己成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀。

工作的讀后感11

　　這些天，讀了《你為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。這本書提出了人人都需要自我反思的人生問題，并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。這本書，如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，仿佛一面鏡子。細(xì)細(xì)品味，每一段故事后面都有值得思索的東西。

　　我是一名普通的教育工作者，每天都和一群天真可愛的孩子生活在一起。踏上教師崗位十年有余，一路走來，感覺十分辛苦。如今的社會(huì)，賦予教師的責(zé)任和壓力實(shí)在太大了。用“高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度、高效率”來形容教師這一職業(yè)的特點(diǎn)，一點(diǎn)都不過分。讀著這本書，我也一直在思考：我究竟為誰在工作?這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻難以回答的問題。

　　社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“自己放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。”同樣，如果一個(gè)員工像故事中的木匠那樣放棄了對(duì)工作的責(zé)任，也就放棄了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的'責(zé)任。

　　作為一名教師，我的理解是要時(shí)刻保持一種責(zé)任感，隨時(shí)提醒自己，做好這份工作。這份責(zé)任不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予我的使命，而且是教師這份工作賦予我的使命。如果缺少責(zé)任感去做這份工作，首先是失去了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次是失去了領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的信任與尊重，也就不會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，更不可能有收獲。

　　這也是一本勵(lì)志的好書，書中提到很多成功人士之所以能取得成功絕非偶然，而是他們能創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)，對(duì)工作充滿熱情。本書最后還強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持學(xué)習(xí)便是堅(jiān)持向成功邁進(jìn)!”我們教師更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)、上進(jìn)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技能。此外，教師還要努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。作為一名教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召。

　　如果人人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗�人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。我們教師，被賦予了“陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”稱號(hào)，我們更應(yīng)該認(rèn)真努力的去工作。如果每天我們只是為了敷衍自己的工作，那么我們將會(huì)慢慢的被這樣的生活所麻痹，工作和生活都得不到進(jìn)步，反而會(huì)倒退，認(rèn)真工作是真正的聰明。

　　有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!

　　一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度，實(shí)際上，能不能從工作中感受到樂趣和激情，這是一種能力，或者說是一種習(xí)慣，我們教師只要樹立將教育當(dāng)事業(yè)來做的觀念，就會(huì)多一份對(duì)教育的熱忱，就會(huì)多一份對(duì)教育的激情，當(dāng)你心無旁騖地工作時(shí)，工作的樂趣也就離你不遠(yuǎn)了。

工作的讀后感12

　　《班主任工作漫談》是魏書生老師撰寫的一本通俗、生動(dòng)、吸引人的班主任工作的教科書。雖然書中沒有華麗的詞藻，沒有深刻的理論說教，卻以超多生動(dòng)感人的實(shí)例，總結(jié)了魏老師獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的具體措施。選取這本書閱讀，是源于看到了魏老師的個(gè)人教育簡(jiǎn)歷中的一些數(shù)據(jù)：魏書生老師曾擔(dān)任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期末考試，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了，他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7，8······這一系列的數(shù)據(jù)不盡讓我欽佩這樣一位公務(wù)纏身的大忙人，也讓我對(duì)這本書，對(duì)魏老師如何教育學(xué)生產(chǎn)生了極大的興趣。

　　全書從八個(gè)章節(jié)細(xì)致講述了魏老師做班主任多年來的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。有他教育日記的摘抄，有如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有特殊狀況處理的個(gè)案，有如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育美育甚至是旅游······讓我體會(huì)深刻的有以下兩點(diǎn)：

　　班主任要發(fā)奮改變自我。

　　魏老師在他的書中第一章談的就是他的人生態(tài)度和工作態(tài)度。"少抱怨環(huán)境，，改變自我。"要求我們用一種用心的，樂觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待生活乃至對(duì)待生命。

　　班主任要發(fā)奮改變自己中談到：一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受完美的人生。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。我們就應(yīng)為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境，多改變自我；要學(xué)會(huì)自我更新，這天的我就應(yīng)比昨日的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的潛質(zhì)。只有自己不斷更新了，世界在我的眼里就總是新的。這是簡(jiǎn)單而富有哲理的道理，可工作中的我們往往忘記了這些最最純樸的話語(yǔ)。

　　確實(shí)，我們新一代的班主任本身沒經(jīng)歷過什么挫折和磨難，不懂得珍惜周圍這完美的一切。在生活和工作中，稍有不順就容易埋怨周圍的環(huán)境和旁人，也不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。魏老師說得好："埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。"因此，教育工作中我們不能要求學(xué)生適應(yīng)老師，只能要求老師來適應(yīng)學(xué)生。只有我們熟悉學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，才能改變學(xué)生，使學(xué)生也能適應(yīng)老師。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然地應(yīng)對(duì)各種學(xué)生，才能自信地工作，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法。 更新管理理念，班級(jí)的管理要靠班級(jí)的主人們。

　　作為班主任，日常的教育教學(xué)生活比其他教師要豐富得多，也意味著要處理的事務(wù)也更繁多。曾以為班主任只要拿出自己的威嚴(yán)，就能馴服班內(nèi)的所有學(xué)生，使他們乖乖聽話。然而多年的`班主任經(jīng)歷，卻讓我飽嘗了管理工作的無奈，經(jīng)常會(huì)碰到一些令自己手無足策的事情，感到那么力不從心。翻讀了魏老師的《班主任工作漫談》，領(lǐng)略了其中的思想精華，方才自覺育人理念的腳跟都未站穩(wěn)，傳統(tǒng)的"壓、卡"方式，對(duì)于這天富有個(gè)性的學(xué)生來說，已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓準(zhǔn)學(xué)生的心理特點(diǎn)，縮短與學(xué)生的心距，真正從心與心交流的角度，富于技巧地去把持學(xué)生的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，來共同管理群眾，優(yōu)化個(gè)人的行為品質(zhì)。

　　同時(shí)，班級(jí)的管理要依靠學(xué)生自己，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對(duì)手。學(xué)生才是一個(gè)班級(jí)真正的主人。正如中國(guó)革命所走的群眾路線，要讓人民當(dāng)家作主一樣，不應(yīng)是班主任一人去管理班群眾。其中最重要的是學(xué)生的自我管理，其次是學(xué)生間的互相教育管理，班干部的教育管理，最后才應(yīng)是班主任的教育管理。他班上的事，事事有人做；班上的人，人人有事做。職責(zé)到人。班上的工作，班級(jí)用品都有負(fù)責(zé)人，承包。這樣職責(zé)明確，便于管理。正如魏書生說的那樣："普通同學(xué)能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做。"我想這不僅僅是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生潛質(zhì)的做法，也為身為班主任的我們減輕了不少繁瑣事物。

　　魏老師在書中強(qiáng)調(diào)了民主管理的重要性。凡事多商量，魏老師干什么事情都要先和學(xué)生商，即決策中的商量、對(duì)話、表決。上課和學(xué)生商量，上什么，怎樣上，做什么作業(yè)，甚至連考試考什么都要和學(xué)生商量。班上的事情更是要和學(xué)生商量，這一商量就是最大的民主，是在堅(jiān)信學(xué)生，依靠學(xué)生，對(duì)學(xué)生的絕對(duì)尊重和信任。

　　魏老師還提出了科學(xué)管理班級(jí)，他的科學(xué)的主要涵義在于依法治班，靠制度、計(jì)劃、規(guī)定來管理班群眾。建立三大系統(tǒng)：計(jì)劃立法系統(tǒng)，檢查監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。魏老師常說一句話："說了算，定了干，一不做，二不休。"整個(gè)工作按照：制訂制度—執(zhí)行制度—檢查修訂制度；制訂計(jì)劃—執(zhí)行計(jì)劃—反饋計(jì)劃—總結(jié)工作—再制訂計(jì)劃，這樣的工作流程一切井然有序進(jìn)行。

　　自走上工作崗位，連續(xù)第十年擔(dān)任班主任工作，雖說時(shí)刻不太長(zhǎng)，但我卻覺得這十年對(duì)我來說十分漫長(zhǎng)。正因，班主任工作總讓我有一種累的感覺。班級(jí)紀(jì)律，要維護(hù)；班級(jí)清潔，要督促；班級(jí)經(jīng)費(fèi)，要收取保管；學(xué)生做操，要到場(chǎng)；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績(jī)下降，又心急如焚······總之，事必躬親，常把我忙得不可開交，焦頭爛額。幾年的班主任工作，雖在學(xué)校內(nèi)部來說還能夠，但自我總結(jié)一下，覺得自己的工作還是很不到位，沒有自己的工作特色，也沒有充分累積工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處的總結(jié)。看了魏老師的這本書，讓我對(duì)班主任工作有了些新的認(rèn)識(shí)，也讓我隨著這本書重新體會(huì)了班主任工作的樂趣所在。在今后的教育中，我會(huì)以此書勉勵(lì)

工作的讀后感13

　　在書的開頭是這樣一個(gè)故事：一個(gè)木匠準(zhǔn)備退休了，雇主問他能不能再建最后一棟房子。木匠答應(yīng)了，可是木匠的心思已經(jīng)不再干活上了，干活馬馬虎虎，偷工減料，用劣質(zhì)的材料隨便的把房子蓋好了。完工后，雇主拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇的說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”

　　木匠驚呆了。

　　如果他知道他為自己建房子，一定會(huì)用最優(yōu)質(zhì)的木料、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，建成了“！”可是一切都來不及了。我們每個(gè)人都可能是這個(gè)木匠，要深知我們自己是命運(yùn)的播種者，今天所做得一切，都會(huì)深深的影響到自己的命運(yùn)。從這個(gè)木匠身上可以清楚地認(rèn)識(shí)到“我只為別人工作”這種觀念更傷害到自己了。認(rèn)識(shí)到我們是為自己工作，也就意味著自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)。一個(gè)人能認(rèn)識(shí)到自我激勵(lì)、自我負(fù)責(zé)，才能掌握住自己的命運(yùn)。

　　鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會(huì)主動(dòng)做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。”我們?nèi)魏我粋�(gè)員工，都應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真的規(guī)劃它們，然后全力以赴的去完成。

　　社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“自己放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的`機(jī)會(huì)。”同樣，如果一個(gè)員工放棄了對(duì)公司的責(zé)任，也就放棄了在公司中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要很好的保持一種責(zé)任感的心態(tài)，隨時(shí)提醒自己，責(zé)任不是公司賦予我自己的使命，而是我們自己為自己賦予的使命。一個(gè)缺少責(zé)任感的人，就不會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工，更不可能獲得收獲。

　　做在前面，笑對(duì)挑戰(zhàn)，是我們?cè)谏鐣?huì)上立足不可缺少的條件。無處不存在競(jìng)爭(zhēng)，有什么辦法可以直接面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，笑對(duì)挑戰(zhàn)，那就是把事情做在前面，付諸行動(dòng)，不要害怕失敗，邁出第一步很重要，但更重要的是邁出第一步前下定的決心。不要再為行動(dòng)之前進(jìn)行猜疑，在猜疑的過程中可能被別人搶占了機(jī)會(huì)。用行動(dòng)不是用害怕和猜疑，才能為自己的成功奠定了基礎(chǔ)。

　　在這個(gè)微利時(shí)代，利潤(rùn)不僅僅是經(jīng)營(yíng)層的責(zé)任、管理者的責(zé)任，他也依賴于每一位員工的意識(shí)。員工在平時(shí)的工作中隨時(shí)保持利潤(rùn)意識(shí)、成本意識(shí)、增效杰耗，在加上經(jīng)營(yíng)者的方略，會(huì)使公司有更大的收益。這種意識(shí)的表現(xiàn)是多方面的，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，如果能把這種意識(shí)灌輸給我們公司的每一位員工，那將是一個(gè)很大的利潤(rùn)。

工作的讀后感14

　　寒假期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　對(duì)于“你在為誰工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書的一點(diǎn)心得，與大家共勉。

　　一、 為什么要努力工作

　　1、 態(tài)度決定一切。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示。所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠�力以達(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。

　　2、 不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。

　　3、 認(rèn)真工作是真正的聰明。認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。否則，今天工作不努力，明天努力找工作。

　　二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

　　1、 工作中無小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解公司情況、加強(qiáng)公司業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生教育管理工作何嘗不是如此呢？

　　2、 心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的'員工才能夠得到公司的信任。受全球金融危機(jī)的影響，國(guó)辦大中院校的激烈競(jìng)爭(zhēng)，使得我們民辦職業(yè)院校發(fā)展空間變得狹小，如何盡快實(shí)現(xiàn)我院“走內(nèi)涵式、規(guī)模化興院強(qiáng)院發(fā)展”戰(zhàn)略，成了擺在全院教職工面前的頭等大事，招生工作是學(xué)院的生命線工作，每一位教職員工應(yīng)投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心，在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才智為學(xué)院的發(fā)展壯大獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為學(xué)院做好招生工作。

　　3、 絕不拖延，立即行動(dòng)。拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來。正所謂“笨島先飛早入林”。

　　三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?/strong>

　　1、 點(diǎn)燃自己工作的激情。激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過五點(diǎn)建議：（1）改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。

　　（2）把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。（3）樹立新的目標(biāo)。（4）學(xué)會(huì)釋放壓力。（5）切勿自滿。

　　2、 做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過程更是重塑自我的過程。這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。

　　3、 培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。

　　4、 不可缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在現(xiàn)代公司里，單憑一個(gè)人是無法完成一個(gè)有規(guī)模的項(xiàng)目的。團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)和利益包含了每一個(gè)成員的命運(yùn)和利益，沒有一個(gè)人可以使自己的利益與團(tuán)隊(duì)相脫節(jié)。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得更多利益，個(gè)人才有望得到更多利益。因此，每個(gè)員工都應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)精神，融入團(tuán)隊(duì)，以整個(gè)團(tuán)隊(duì)為傲，在盡自己本職的同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)其他成員協(xié)同合作。試想：如果把NBA聯(lián)賽各代表隊(duì)分別抽取最優(yōu)秀的一名，來組成一支籃球隊(duì)，就一定能拿第一嗎？答案是：恐怕連個(gè)最差的球隊(duì)都贏不了吧。其實(shí)一個(gè)業(yè)務(wù)專精的員工，可以借助他人的力量使自己更加優(yōu)秀。

　　總之，讀這本書的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。

工作的讀后感15