義務教育均衡發展工作實施方案15篇[通用]
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的義務教育均衡發展工作實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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義務教育均衡發展工作實施方案1
為開展“發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過評估驗收，制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實《XXX市推進義務教育均衡發展項目工作方案》的文件精神,爭取上級主管部門對農村教育的扶持傾斜力度，深入實施項目帶動戰略，通過組織實施農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、農村中小學現代遠程教育工程、學校辦學條件標準化建設工程等，著力改善學校辦學條件，加強師資隊伍建設，促進我校義務教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作安排
(一)學校建設改造
現狀分析：
我校于XXX年建設完工，當時缺乏資金，建筑水平低下，時間久遠，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴重，設施設備極其缺乏，已嚴重影響到學生和教師的正常教育教學秩序。配電房已喪失供電功能，教學樓、學生宿舍樓設施殘缺，廁所已無法使用，運動場周圍水溝存在安全隱患，草坪與學校布局極不協調，各種設施設備不盡完善。
第一期(20xx年)
1、徹底消危：
�、倥潆姺�。瓦面破損，椽檬腐朽，墻體傾斜，設施存舊，需改建危房資金4萬元，配制室內設備1萬元，計5萬元。
②學校圍墻。計10萬元。
2、全面翻新：
學生宿舍樓。宿舍樓陽臺下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，圍欄缺損，地面不平，設施差，供水條件設備差，布局不當，需翻新資金30萬元。
3、迅速新建：
新建沖水式廁所，需新建資金20萬元，設置配置5萬元，計25萬元。
新建校園文化廣場，需資金5萬元。
4、添置設施：
�、偻晟茖W校澡堂設施，需資金10萬元。
�、谕晟萍夹g裝備。按高標準的要求配齊80%的儀器、設備和圖書。
�、厶碇皿w育器材。嚴格按國家規定標準，基本完善所有設施和器械配備。
�、軐W生餐桌。需購置學生餐桌120套，資金5萬元。
�、輰W生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬元。
�、薹缕吣昙墝W生課桌。
第二期（20xx年）
1、翻新學校主教學樓。
2、改造建設標準化實驗室。
3、完善學校主校道硬化，并將校門西移需建設資金10萬元。
4、完善多媒體教室的配備建設。
5、建設網絡教室，實行班班通。
6、翻新八年級學生課桌。
第三期（20xx年）
1、高標準建設全封閉式運動場，完成塑膠跑道建設。
2、添置體育器材。嚴格按照國家標準100%完善所有設施和所有器材配套。
3、完善技術裝備。按高標準的要求配齊所有儀器、設備和圖書。
4、建好電子閱覽室。
5、翻新九年級學生課桌。
6、學校水網改造。資金8萬元。
7、游泳池配套設施。資金10萬。
（二）教師隊伍建設
1、現狀摸底
我�，F有在職在崗教師65人，其中35歲以內的教師有30人，占46.2%,36-44歲的教師有10人,占15.4%,45歲以上的教師有25人,占38.5%,現有本科文憑的教師9人，大專學歷教師38人，中專學歷教師17人,廚師1人，具有高級職稱教師3人，中級職稱教師33人，初級職稱教師29人。
2、轉崗培訓
根據市教育局教師與學生1：17的人員編制數的要求，我校教師人員編制數目前已經超編，但實際上由于我校教師人員配制復雜，有二三十名教師是通過民轉公、直轉等形式進入我校任教，有極少數教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學科的專職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵部分教師進行轉崗，確保我校教育教學的順利進行，另外，我們還定期地輸送教師到農村小學進行支教，用以緩解我校教師暫時超編現象。
3、教師培訓提高建議
⑴利用休息時間，對教師進行計算機培訓，以此推動多媒體教學
�、乒膭罱處熗獬鰠⒂^學習，提高教育教學能力。
(3)訂閱教師學習資料，認真學習，寫自學心得，提高教師教學能力。
�、纫幏督虒W行為，學課標，學教育方針，充實自我，不斷提高。
�、砷_展教研活動，學新的教學理念及方法，提高課堂教學效率。
(三)素質教育推進方案
1、現狀分析
①基本按國家規定開設課程，但三級課程不能完全開齊，其一，在以分數為標準選拔人才的今天，還是沒能脫離應試教育的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設的不全，校本教材有些是東拼西湊的內容,實用性不強，因此，有些課時用來學習中考科目。其三，開設校本課程，沒有象樣的實踐基地，在我們鄉鎮上這些課程，學生家長也不理解，認為這是不務正業。
�、陉P心留守學生的健康成長一直是我校工作的重中之重，我校現有學生706人,其中留守學生就達560人,留守學生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學生不盡相同，他們大多數由他們的祖父母或外祖父母撫養，由于情感溺愛和知識缺乏、引導不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成長，他們表現在：
A、學習較差，一方面，打工父母對子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學業定位在完成九年義務教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監護人對留守學生學習介入少。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學習上無法正確輔導，而且監護人與留守學生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔家務勞動和田間農活，根本沒時間和精力關注孩子的學習。
B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。
C、行為偏差。由于缺乏管束,他們的自律能力很弱，紀律散漫，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學、抽煙喝酒、上網吧和游戲廳，占染很多不良習氣。
D、價值扭曲。打工經濟的蓬勃發展，使農村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態迅速膨脹，平時對子女的倫理道德教育、法制教育關注較少，特別部分父母們長期在外，因無法照顧孩子產生負疚感，于是采取“物質+放任”的方式在進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習，并直接導致“讀書無用論”、“拜金主義”等錯誤思想抬頭。據調查，部分留守孩子產生了厭學情緒，認為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學生開始把人生發展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學習中往往缺乏進取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進，成績普遍較差。
③教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來沒有再進青年教師，相反部分骨干教師調的調，走的走，教師結構不是很合理。部分學科集中，有些專業卻不夠。
�、芙處煒I務能力還不是很強，很多教師是民轉公調進我校的，他們大多是中師文憑，沒有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學任務，更有甚者無法駕馭課堂，他們上課時，有的學生更是視無忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著學校教學水平的提高。加大教師培訓迫在眉睫，有部分教師通過自修與函授學習，提高自身業務素質。學校也組織教師在暑假期間到市學習，另外，學校也對教師進行自培，如：信息技術的運用，如何利用多媒體開展教學活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學反思等。如外派學習或參加外縣市的教研活動時，由于學校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內參與。因此，學校教師會失去學習先進教學理念的`時機。
�、菡n堂教學形式比較單一，傳統的一支粉筆一本書一張嘴的教學模式仍然占主動時，有相互搶占的現象，不夠用）。青年教師有時還能利用多媒體進行教學,但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。
�、迣W生的評價機制仍以分數為主，仍然在應試教育的模式下操作。受應試教育的強烈影響，以分定優，以分定校仍是學生被選秀的標準。因此，還沒有合理的評價機制來全面評估學生綜合素質。
2、目標與任務
學校面向教育和社會實際，主動適應新課程改革和社會發展的需要，樹立以學生長遠發展這為主的思想，在解決教與學、教與研、學與用的矛盾時，樹立以鼓勵改革創新為主的思想，面向全體學生，全員育人，以學生發展為本，使學生學會做人，學會學習，學會生活，學會創造，學會審美，學會健身，達到實施素質教育的目的。
3、主要措施
�、俾鋵嵳n程計劃，全面貫徹教育方針增強法規意識，堅持按課程計劃開課，按教學大綱教學，堅決克服教育教學活動中的隨意性。學校不得自作主張，任意增加課時，擠占其他課程或延長學生的在校活動時間。
�、趫猿终n堂教學改革，全面提高教學質量加強教學常規管理，加強教學過程管理，確保課堂教學效率的提高，突出學生的主體地位，杜絕填鴨式教學，培養學生獨立思考、獨立獲取知識的能力。不斷改進教學方法，教學手段，培養學生的學習興趣。
義務教育均衡發展工作實施方案2
教育發展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現在優質教育資源配置的不均衡。為開展“發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，形成調研報告如下：
一、基本情況
x我校始建于年月，是一所農村寄宿制初中，位于中心地帶，服務于新城、三個鄉鎮的適齡學生以及進城務工子女就讀。學�，F有師1178122105626生員工人，其中教職工人，學生人，教學班個。
學校以“知行合一愛滿天下”為辦學理念，秉承“博學、尚禮、求真、超越”的校訓，經過多年的積淀，形成了“教人求真、學做真人”的校風和學風。特別是近幾年，在管理思想上追求“人文化、科學化、全面化”，管理要求上體現“規范化精細化、常態化氣按照“尊重規律辦教育、堅守規范辦教育、嚴守規矩辦教育”的要求，我校始終踐行“行知教育”辦學理念，乘基本均衡驗收的東風，以創建書香校園”為抓手，不斷圍繞主題閱讀來進行育人活動，讓學生在實踐探索中獲得新知，在讀萬卷書和行萬里路中獲得興趣，積極開發課程，不斷提高育人實效，逐漸形成了行知班、學思班等班級育人特色。同時我校結合戲曲進校園活動，把經典閱讀和戲曲表演相結合，讓學生多角度來認識傳統文化，發揚傳統文化，閱讀照亮人生，足球點燃激情，目前我校的閱讀特色、戲曲特色和足球特色已經全縣聞名！學校先后獲“x得“全國青少年校園足球特色學�！薄叭珖彝ソ逃龑嶒瀸W校”省素質教育示范�！薄斑\城市德育工作先進單位”等多項表彰與獎勵。
二、學校推進義務教育均衡發展主要做法
（一）抓好硬件建設，奠定均衡發展基礎
在縣教育局的大力支持下，我校發生了翻天覆地的變化，目前占地面積40168m2，38m2，17350m2，16m2，300生均建筑面積生均并有米環形跑道，3各項指標均達合格標準。學校教育教學教室齊全：圖書室個，閱覽室一6000051個，各班都有圖書角，圖書有冊圖書，生均圖書冊，符合要求。物理、化學、生物、音樂、體育、美術功能室齊全，設施設備完善，達到省100%；2122定一類標準，實驗開課率達計算機網絡教室個，教師專業機10033100臺，學生用機臺，多媒體套，寬帶流量扎實現了校校通，班班1500通。全校課桌、凳余套，齊全完備的設施，滿足了教育教學的需要。
�。ǘ┳プ￡犖榻ㄔO，夯實學校發展關鍵
12297學校教職工人，其中專任教師人。年齡、學科、名師結構分配144合理，中小學特級教師人，省級學科帶頭人人，省級骨干教師人，2311省級教學能手人，市級學科帶頭人人，市級骨干教師人，市級教學4301049能手人，縣級教學能手人，中學高級教師人，中學一級教師人，63100%教師達本科學歷人，學歷達標率教師的教學業務能力和廣大教職工的敬業精神，贏得了當地群眾的贊許。
我們抓教師作風建設，通過抓作風，來鑄師德，揚師魂；抓教師專業水平提升，通過教師讀書自學、專家培訓、繼續教育學習、校內交流研討、校際觀摩和聯片教研、網絡教研等形式，使其知行合一，因材施教；抓教師的交流支教，讓骨干教師參與支教活動，促進了當地教育的均衡發展。
（三）抓好生活設施建設，提高服務管理水平
我們以創設優質服務環境為宗旨，不斷加大設施設備投入，創造了一流1056的安保環境、生活環境，為學生均衡發展奠定基礎。我校現有寄宿生547509116—8人，男生人，女生人，寄宿學生人床，每間人，能夠滿1786m2足學生寄宿需求，并創建了濃厚的.宿舍文化。學校新建了的兩層餐廳，可容納所有師生就餐，餐廳設有營養食譜以及消毒設施，食品安全可靠，8620價格適宜，同時我們投入萬元安裝燃氣鍋爐，突入余萬元安裝校園監控設備，確保安全到位、服務到位、學生家長滿意。
（四）抓規范辦學行為，建立現代學校管理機制
我校實行了民主管理方式，學校重大事項由教代會、校委會共同決議。教師管理主要依據教職工崗位考核方案和績效考核方案。學生管理主要依據學生會管理辦法和學生綜合素質評價方案，以及各類相關制度百余種，形成了比較科學、完善的管理體系。
學校采取陽光招生、均衡編班的方式，保障轄區適齡兒童就近入學，不100%98%o設重點班，入學率達鞏固率達課程管理制度健全，教學改革不2+1”1斷深化，體育美育切實加強，認真落實“體藝、每天小時“陽光體92%96%，育”活動，我校學生體質健康標準測試合格率畢業合格率達到鞏98%，固率達并有許多師生獲得省級書法、制作二等獎、三等獎，進一步豐富了學校發展的內涵。
（五）抓六化建設，優化學校育人環境。
按照教育局統一部署，結合我校辦學思路，我們對學校進行了整體規230500劃，投入萬元，實施了校園改造工程，隨后又投入兩個萬元實施2#學校塑膠操場建設工程和學生宿舍樓新建工程。學校已經發生了翻天覆150地的變化，學校的“六化”建設同步推進，累計投入資金達萬元，在本縣之內可謂后來居上，特別是學校行知文化、勵志文化、紅素經典文化、讀書文化特色鮮明。
（六）創新學發展思路，走特色發展之路
我們以打造“書香校園”〃行知校園”為核心，以“平安校園”
“清潔校園”“勵志校園”“誠信校園”為抓手，以提高學生自立和
自主學習能力為目標，不斷完善我們的教學管理常規體系和績效考核
體系，在學生自主、合作、探究的學習方式不斷創新，拓寬教育渠道，構建適合我們學生發展閱讀和演講課程，使學生善學教師樂教，真正做到和學生xx一起成長年運城市青少年校園足球聯賽男子組亞軍，年運城市青x少年校園足球聯賽男子組冠軍，年全國青少年“未來之星”冬季陽光體育大會〃雪地龍舟”全國第二名，創造省參加全國青少年冬季陽光體育大會單項比賽最好成績，五人制雪地足球獲全國x第十名，年山西省青少年校園足球聯賽最佳人氣獎。同時在本縣首屆球類運動會中我校榮獲足球項目男子、女子第一名。我們閱讀課堂為全縣探索x20x出可借鑒的模式，在年秋天在全縣做經驗交流。年獲運城市首屆x古詩詞大賽優秀獎，全縣第二名，年全縣口頭作文大賽第二名。
各位領導專家，作為一所發展中的學校，我們在教師專業提升、學生文明習慣養成、后勤服務水平等方面還有很長路要走。我們將認真的落實各位領導專家的寶貴建議，把這次復核驗收當作我們學校發展的新起點，以更高的標準促進教育均衡發展。
義務教育均衡發展工作實施方案3
根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名�！眱炠|教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。
二、組織領導
實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。
XXX組長：
XXX組員：
副組長：
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作實施方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。
2XXX、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學校的改造。
四、工作目標
以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。
五、主要任務和措施
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W校硬件環境
1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的'支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。
5、建設數字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W校軟實力
XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小義務教育校距差距。
1、工作思路
力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。
2、互助內容
�。�1）結對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現兩校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
�。�4）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節等活動。
3、結對幫扶具體措施
在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從
（1）學校工作。
學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。
�。�2）德育工作。
一是與結隊學校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與結隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到結隊學校學習交流，結隊學校派德育工作經驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規管理、1國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
�。�3）教學教研工作。
一是與結隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉變為教學行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。釆取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。
義務教育均衡發展工作實施方案4
為貫徹落實義務教育均衡發展成果，根據相關文件精神，進一步優化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質量，推動義務教育優質均衡發展，我校決定全面啟動推進義務教育優質均衡發展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立工作領導小組
組長：XXX一一負責本校推進義務教育優質均衡發展的全面工作；
副組長：XXX一一認真完成組長交辦的工作任務；負責推進義務教育優質均衡發展工作的督促檢查；協調解決優質均衡發展中遇到的具體問題；做好優質均衡發展相關數據的統計分析與報表工作；
XXX一一認真完成組長交辦的工作任務；負責優質均衡發展工作中的教育質量評估指標、協調其它工作；
XXX一一負責本校優質均衡發展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師
成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優質均衡發展工作的落實；做好教育均衡發展相關數據的.統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。
三、發展目標。
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、實現辦學條件標準化。在教育主管部門及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。
2、實現學校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使學校規范辦學、規范管理，促進學校教育的可持續發展。
3、實現教育質量的全面提升。通過規范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課改、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優質教育的需求。
�。ǘ┚唧w目標（近三年完成）
1、資源配置
（1）每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到4人以上。
我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人，高于規定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到57人。
�。�2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上。
目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到.、76%。
�。�3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數73人，不達標準。
20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到9人以上。
�。�4）生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。我校現有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。
20xx年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。
（5）生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；
20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。
（6）生均教學儀器設備值達到2000元以上；現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。
20xx年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到20000元以上。
�。�7）每百名學生擁有網絡多媒體教室數2、3間以上。現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3、08間，達到標準。
為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。
2、教育質量
�。�1）在校生鞏固率100%；
（2）殘疾兒童少年入學率達到95%以上；
�。�3）制定章程，實現學校管理與教學信息化；
（4）按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；
（5）教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；
�。�6）德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；
（7）課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；
（8）無過重課業負擔；
�。�9）在義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級以上。
四、基本要求
實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進”的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。
1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。
2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；實驗室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達標。
3、設施設備。配足配齊必要的教學儀器、實驗設備、文體器材、電教設備、圖書音像資料、信息技術設備等，并對易損易耗品進行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及信息技術教育。
4、隊伍建設。按崗位進行教師聘任制調整。逐步提高教師隊伍的學歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進修。教師隊伍的職稱、普通話測試水平、計算機操作水平以及繼續教育等方面達到有關要求。
5、學校管理。學校實行校長負責制，建立健全崗位責任制度、財務管理制度、教職工業務考核制度、教職工（代表）大會制度，落實教師聘任制度、校務公開制度、就近免試入學制度、學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制度。依法辦學，行為規范，嚴格執行各項政策。學校的各項管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學籍管理等，有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲，做到規范有序、民主科學，有特色、有創新。
6、教育教學。堅持德育為首、教學為中心，面向全體學生，關注個性差異，尊重學生人格，培養良好行為習慣，促進學生全面發展，全面實施素質教育。認真落實義務教育課程標準，嚴格執行課程計劃，開全開齊課程，達到教學基本要求。全面實施新課改，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進教師和學生綜合評價改革。認真落實綜合實踐課和地方課程、校本課程，合理安排學生課余時間。重視班主任工作，加強學校、家庭、社會的聯系，關注農村“留守兒童”教育工作。建立義務教育教學質量監測評估體系。學生入學率、畢業率、輟學率均達到或控制在規定的比例。
7、校園文化建設。建設良好的校風、教風、學風。學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計能夠體現學校特點和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認真開展藝術、體育、科技活動，每學年組織體育運動會和各種形式的藝術節、科技節及讀書、讀報、演講等活動。校園達到綠化、美化、凈化。在校園內開辟綠化小景區、小種植園。注重校園人文環境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學生健康發展。
五、主要措施
1、統一思想，提高認識。實施義務教育階段學校標準化建設，實現政府基本公共服務均等化、科學合理配套義務教育資源的需要；是縮小城鄉之間、校際之間辦學水平的差距，促進義務教育均衡發展的需要；是進一步鞏固危房改造成果，高標準、高質量普及九年義務教育的需要；是加快義務教育發展的重要載體，要切實統一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實規劃要求；要把學校標準化建設當作推進學校發展和提高全校學生素質的一項重大工程抓實抓好。
2、明確責任，加強領導。實施學校標準化建設是一件系統工程。要統一規劃，統籌安排，全面運作。認真組織實施，努力達到標準化建設的各項要求，全面提升義務教育質量和水平。
3、統一要求，加強管理。根據實際情況，分類分期推進標準化建設；按照省定標準，校舍、場地、辦學設施、課桌凳以及電化教育、教學儀器、信息技術、圖書、美術、音樂、體育、衛生等設施設備，有計劃分步驟地進行裝備或更新換代，并實行規范化管理執行統一標準，實現辦學條件的基本均衡。
義務教育均衡發展工作實施方案5
一、指導思想
以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立工作領導小組
組長：xxx
職責：負責本校推進義務教育優質均衡發展的全面工作
副組長：xxx
職責：認真完成組長交辦的工作任務；負責推進義務教育優質均衡發展工作的督促檢查；協調解決優質均衡發展中遇到的具體問題；做好優質均衡發展相關數據的統計分析與報表工作；
xxx一一認真完成組長交辦的工作任務；負責優質均衡發展工作中的教育質量評估指標、協調其它工作；
xxx一一負責本校優質均衡發展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師
成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優質均衡發展工作的落實；做好教育均衡發展相關數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。
三、發展目標
（一）總體目標
1、實現辦學條件標準化。在教育局及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。
2、實現學校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使學校規范辦學、規范管理，促進學校教育的可持續發展。
3、實現教育質量的全面提升。通過規范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優質教育的需求。
（二）具體目標（近三年完成）
1、資源配置
�。�1）每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到4.2人以上；
我校在校生1000人，教職工60人，其中專任教師46人,高于規定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到6%人。
�。�2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上；
目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。
�。�3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到0.9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數0.73%,不達標準。
2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數達到0.9人以上。
(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。
我�，F有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。
2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房3900平方米。
(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；
20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。
(6)生均教學儀器設備值達到2000元以上；
現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。
2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到2000元以上。
(7)每百名學生擁有網絡多媒體教室數2.3間以上。
現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3.08間，達到標準。
為滿足教師更好地運用信息化手段教學，2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機22臺、多媒體講桌15套。
2、教育質量
(1)在校生鞏固率100%；
(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上；
(3)制定章程，實現學校管理與教學信息化；
(4)按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；
(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平;
(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；
(7)課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；
(8)無過重課業負擔；
(9)在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級上。
四、基本要求
實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進”的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。
1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。
2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；實驗室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達標。
3、設施設備。按照xxx教基發【20xx】xxx號的要求，配足配齊必要的教學儀器、實驗設備、文體器材、電教設備、圖書音像資料、信息技術設備等，并對易損易耗品進行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及信息技術教育。校園網升級改造做到1000m2進校園，實現班班通、人人通工程。
4、隊伍建設。按崗位進行教師聘任制改革。逐步提高教師隊伍的學歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進修。教師隊伍的職稱、普通話測試水平、計算機操作水平以及繼續教育等方面達到有關要求。
5、學校管理。學校實行校長負責制，建立健全崗位責任制度、財務管理制度、教職工業務考核制度、教職工（代表）大會制度，落實教師聘任制度、校務公開制度、就近免試入學制度、學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制度。依法辦學，行為規范，嚴格執行各項政策。學校的各項管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學籍管理等,有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲，做到規范有序、民主科學，有特色、有創新。
6、教育教學。堅持德育為首、教學為中心，面向全體學生，關注個性差異，尊重學生人格，培養良好行為習慣，促進學生全面發展，全面實施素質教育。認真落實義務教育課程標準，嚴格執行國家課程計劃，開全開齊課程，達到教學基本要求。全面實施新課程改革，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進教師和學生綜合評價改革。認真落實綜合實踐課和地方課程、校本課程，合理安排學生課余時間。重視班主任工作，加強學校、家庭、社會的.聯系，關注農村“留守兒童”教育工作。建立義務教育教學質量監測評估體系。學生入學率、畢業率、輟學率均達到或控制在規定的比例。
7、校園文化建設。建設良好的校風、教風、學風。學校的校訓、校歌、�；铡⑿说仍O計能夠體現學校特點和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認真開展藝術、體育、科技活動，每學年組織體育運動會和各種形式的藝術節、科技節及讀書、讀報、演講等活動。校園達到綠化、美化、凈化。在校園內開辟綠化小景區、小種植園。注重校園人文環境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學生健康發展。
五、主要措施
1、統一思想，提高認識。實施義務教育階段學校標準化建設，是落實科學發展觀，實現政府基本公共服務均等化、科學合理配套義務教育資源的需要;是縮小城鄉之間、校際之間辦學水平的差距，促進義務教育均衡發展的需要；是進一步鞏固危房改造成果，高標準、高質量普及九年義務教育的需要；是加快義務教育發展的重要載體，要切實統一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實規劃要求；要把學校標準化建設當作推進學校發展和提高全校學生素質的一項重大工程抓實抓好。
2、明確責任，加強領導。實施學校標準化建設是一件系統工程。要統一規劃，統籌安排，全面運作。認真組織實施，努力達到標準化建設的各項要求,全面提升義務教育質量和水平。
3、統一要求，加強管理。根據實際情況，分類分期推進標準化建設；按照省定標準，校舍、場地、辦學設施、課桌凳以及電化教育、教學儀器、信息技術、圖書、美術、音樂、體育、衛生等設施設備，有計劃分步驟地進行裝備或更新換代，并實行規范化管理執行統一標準，實現辦學條件的基本均衡。
4、加強教師管理，全面提高師資隊伍水平。師資隊伍建設是實施標準化學校建設各項措施中的頭等重要大事。要加強師德教育，規范教師教學行為。要強化教師培訓，把教師適應課程的能力作為師資培養、培訓的重點，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代教育基本技能訓練，提高教師隊伍整體素質。
義務教育均衡發展工作實施方案6
根據市義務教育均衡發展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實相關文件精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區域內義務教育均衡和諧發展，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持教育優先發展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現我校不斷縮小與先進學校的差距，積極實施“科教興�！睉鹇裕M一步增強服務社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學校，實現義務教育均衡發展。
二、目標任務
使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊規定課程。提高教師整體素質，學校班額符合規定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。
三、實施步驟
第一階段：宣傳發動階段（20xx年3月2日至6日）制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發展工作。廣泛宣傳開展實現義務教育均衡發展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創建工作。
第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）
1、建立工作機制。根據《XXX市義務教育均衡發展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。
2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照《XX省義務教育學校辦學條件基本標準》和《XX省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。
3、驗收提高。接受國家督導組抽檢。
第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）
主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市局驗收的`準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。
四、工作措施
1、加強領導，精心組織。學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的順利開展。
2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極宣傳均衡發展工作的重大意義、目標任務和工作措施。
3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。
五、組織機構
學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設三個專業工作組，具體負責義務教育均衡發展工作的開展。人員組成及職責如下：
XX中學推進義務教育均衡發展工作領導小組：
組長：XX
副組長：XX
成員：XX。
義務教育均衡發展工作實施方案7
為全面貫徹省、市、縣有關義務教育均衡發展的文件精神，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，我校將以辦好人民滿意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術教育、教育布局調整、教育資源優化等為工作重點，以實現義務教育均衡發展為目標，實事求是，因地制宜，切實提高義務教育辦學效益和教育教學質量，實現義務教育均衡發展。現制訂我校小學義務教育均衡發展工作實施方案。
一、成立組織機構
領導小組
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX
領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。XXX任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。
二、學校基本情況
我校現有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，�？埔陨蠈W歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共xx件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養學科帶頭人1-2名，鼓勵教師業務進修，教師學歷達標率達到100%,本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%,輟學率控制在2%以內，12周歲義務教育完成率達到96%以上。
三、工作目標
通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。
(1)辦學條件
進一步完善學校布局調整規劃和學校內部建設規劃，逐漸實現學校布局、規模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學，做優下屬各教學點，以便更好地服務于進城務工人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。
(2)師資隊伍
教職工編制符合教育事業發展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業，整體素質明顯提高。
(3)經費投入
全面落實國家和省相關規定的各項教育經費投入XX，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入XX，優先保障義務教育均衡發展所需經費，并向薄弱學校傾斜；優先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質教育
完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發展的實施規劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養成良好的'思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發揮正確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解決；規范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。
(5)鞏固控輟保學成果實現適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。
四、具體措施
1、不斷完善辦學條件，大力促進優質學校與薄弱學校的資源共享實現教育均衡發展。
(一)近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現教育均衡發展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規劃，通過多方籌資，做精、做優寄宿制小學，力爭常規教學設施和現代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學校”的標準。
(二)合理布局，科學設置學校。著力改善保留學校和教學點的辦學條件，優化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤并后的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。
(三)不斷改善設施條件，提高教育教學裝備水平。通過統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現互動式多媒體教學系統“班班通”，提升學校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。
加強校際聯系，交流實現共贏。落實青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的發展，達到了互相交流、互相啟發的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優化教學行為，逐步縮短與城區兄弟學校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心小學和下屬教學點共同發展。
3、扎實推進教育改革，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。
全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學校中層骨干教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和教學研討群創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展，建立現代教育信息技術資源庫，實現資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學校內部管理，不斷推動學校管理工作的規范化、精細化、科學化；規范教師的教學行為，加強學科教學常規、質量過程監控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著力推動社會主義核心價值體系融入中小學教育，充分發揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創建“校園特色文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養、健康體質和法紀意識，著力創建良好的校園人文環境，積極構建和諧校園環境。
5、關注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助,關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現象確保學額鞏固。
6、推進素質教育，提高教育質量，按照國家課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。
五、保障措施
1.加強宣傳，統一認識。
2.加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。
3.科學制訂規劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。
4、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規范辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。
6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。
六、時間安排
時段工作內容動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組織實施。組織建設階段組織實施，建檔，落實各項工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。
七、責任落實分解
義務教育基本均衡發展指標責任分解
項目指標責任人備注
1.校舍建設各班主任配合
2.裝備配置各班主任配合
3.信息技術各班主任配合
4.辦學規模
5.隊伍建設全體教職工配合
6.生活設施食堂工作人員、各班主任配
7.管理質量各科任教師配合
8.校園文化全體教職工配合
義務教育均衡發展工作實施方案8
根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。
二、組織領導
實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。
XXX組長：XXX
組員：
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學�！读x務教育均衡發展工作實施方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學校的改造。
四、工作目標
以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。
五、主要任務和措施
（一）大力改善學校硬件環境
1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。
多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的.積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。
4、建設數字化校園。
（二）提升學校軟實力
XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小義務教育校距差距。
1、工作思路
力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。
2、互助內容
�。―結對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、
教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現兩校教育總體水平的提高。
（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
�。�4）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節等活動。
3、結對幫扶具體措施
�。�1）學校工作。
在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。
�。�2）德育工作。
一是與結隊學校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與結隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到結隊學校學習交流，結隊學校派德育工作經驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六。一兒童節，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
�。�3）教學教研工作。
一是與結隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。
二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉變為教學行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。
義務教育均衡發展工作實施方案9
老師們、孩子們，包括家長們在新的環境下盡享教育均衡發展的成果，精神百倍地舉行了令人難忘的開學典禮，由此來開了全體織小人全新的校園生活；通過群策群力，在繼承的基礎上，我們創造性提出了“同在藍天下，請學生享受知心教育”的辦學理念，啟動知心教育特色追求；提出了符合時代要求的“學會選擇，善行天下”的校訓；圍繞校訓，精心構建學校“善行文化”育人氛圍；誕生了“教師成為樂學善教的知心人、學生成為善言善行的健康人”育人目標；通過督學室及專家的幫扶，明確了學校的辦學目標，即教師幸福育人、學生幸福成長知心型雙幸福學校；通過一年艱苦實踐，在思考“十四五”學校發展規劃時，順利生成了“努力成為XXX區教育優質均衡發展的優秀學�！钡陌l展主題，方向是成為典范；我們著重在隊伍建設上發力，通過并堅持“知心教師智慧育人”“內煉素質外煉氣質”系列培訓，促進教師專業化發展水平的提升和職業幸福感的獲得，促使老師完成從“舊我”到“新我”“痛并快樂”式的轉變；我們力圖構建“課程超市”樣式的知心校本課程體系，進一步凸現校園文化，積極主動影響孩子們的人生、在發展學校的同時，我們還以開放的胸懷辦學，贏得了兄弟學校、贏得了家長和所在社區乃至相關單位和領導的好評。
我們學校雖小，但是我們探索辦真教育的心卻很大�！俺缟兄慕逃⒎瞰I教育智慧，讓人生與幸福同行”的共同價值追求正在逐步形成。在此基礎上，學校上下一心開始艱苦探索。特制定我校義務教育均衡發展工作方案。
一、做走進學生心里的德育
努力打造一支支新教師隊伍，通過各種學生喜聞樂見的活動，踐行“學會選擇，善行天下”校訓，引導學生明辨是非，養成良好的行為習慣，讓學生從小懂得從善如流是織染局小學德育工作的一條主線。
�。èD）構建有能力的知心教師團隊
1、我們的想法：
落實“同在藍天下，讓學生享受知心教育”辦學理念，必須有一支健康且具有引領能力、創造性開展活動并富有教育激情的校園德育隊伍。
2、我們的做法：
�。�1）確定合理的團隊架構
在這支團隊中有從事班主任工作多年的中年教師，也有剛從大學畢業的朝氣蓬勃的青年教師，有獲得北京市優秀大隊輔導員稱號的教師，也有東城區和學校的教學骨干。
�。�2）提高團隊的教育意識
學校行政會定期和隨時進行教育工作情況進行分析，及時調試。使“教育機會無時不在，教育時機稍縱即逝”這一重要提法入腦入心。學校為每位班主任訂閱了《班主任》雜志，組織團隊學習其中的好文章；學校經常組織班主任教師，聆聽教育專家講座，利用聯盟校這一互助平臺，到兄弟學校學習他人的先進經驗；定期召開班主任例會，進行智慧碰撞，學習分享。
�。�3）提升團隊的育人本領
邊學習邊實踐是鍛煉隊伍的基本思路。學校積極創造各種學習和鍛煉的機會，促使他們加速成長，幾年來，學校選送了青年教師參加了班主任工作培訓和班主任基本功大賽；不少老師積極參與市區組織的各種德育經驗的交流活動，寫論文，交案例，呈現出較好的研究力。
3、取得的效果：
在XX區“XX工程”啟動與實施五周年成果征集活動中被評為優秀方案一等獎；XXX區少先隊慶祝中國少年先鋒隊建隊XXX周年主題隊報設計制作大賽中獲二等獎；《愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁》獲XXX市第二屆“智慧教師”征文三等獎；大隊輔導員獲XXX市優秀輔導員稱號。不少教師越來越適應當代的學生特點進行有效的德育工作。努力發展自己，做一名優秀的行路者的自覺意識在不斷增強。
�。ǘ┧茉於菩械�.知心寶貝形象
1、我們的想法：
XX小學是一所以來京務工子女為主的學校，隨著時代的發展，這一稱呼必將走入歷史。孩子們無論身處何地都要成為合格公民，在地球村中成為合格的國際人。讓每個孩子從小處著手，在知心校園中得到關愛、培養興趣、鑄就良好行為習慣，健康幸福成長成為學校育人方面的核心認識。我們緊緊圍繞“學會選擇，善行天下”校訓，結合學校生源具體特點，開展了一系列的教育活動。
2、我們的做法：
�。�1）精心創設獨特的育人空間人是在特定環境下長大成人的。學校圍繞“學會選擇、善行天下”校訓，整體構建校園文化，初步形成了自己獨有的“善行文化”校園。走進大廳，以善為核心要素的主題墻時時昭示著學校的文化方向。為配合“上善若水”這一最高境界追求，學校特意增加了不少水元素，讓學校文化更加靈動。同時，我們結合不同年級認知水平，以樓層為單位，分別建設了“善待自己、善待他人、善待社會和自然”樓道善行文化長廊。學校為此開設了樓道德育課程，每月各班要在樓道內結合宣傳欄，對照著上一堂品德課。使文化建設與孩子們的生活通過制度建立起來密切的聯系。
與此同時，我們還投資建設了目前全區比較先進的心理咨詢室、茶藝休閑室，乃至全市首家現代化的“安全應急體驗教室”并且都在發揮著積極的作用。目前，學校正在積極準備建設禮儀長廊、知心長廊和文化石，穩步推進學校文化建設。
�。�2）充分開展特色的育人活動與學生素質發展評價工作的緊密結合。充分發揮學生自我教育的功能，通過在學生中開展“綜合素質評價”、“身邊榜樣”的評比、“成長卡”的填寫，是學生發現自己的優點，看到自己的成長，找到與他人的差距，不斷地養成良好的行為習慣。為了學生的全面發展，我們認真落實2+1工程，關注學生的興趣特長，在班班有體育特色基礎上，開設了10個興趣小組，搭設平臺，發展個性。與藍天工程、社會大課堂密切結合。先后開展了“善待生命關注消防”安全講座、走向社區，做小小志愿者、走進美術館，接受美麗教育、引入公益演出團隊和走進影劇院，體驗藝術的魅力等活動，不斷提升學生的綜合素質和自我教育的能力。與應時應景的相關接點結合。元宵節開展了慰問公交司機的活動、婦女節開展敬送心愿卡活動、開學時舉行“回想快樂、展望幸�！睘橹黝}的開學典禮活動。學校還充分挖掘社區可利用的教育資源。依托社區，青年志愿者聯盟，開展志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。與孩子的成長背景相結合。學校在開展了學生成長背景調查的基礎上，形成了“來京務工人員子女家庭成長背景及應對策略研究”課題，該課題已參加XX市教育研究會課題的征集活動。為使學生了解父母工作的艱辛，開展了假期中與父母同工作一天的活動。
學校中這些來自祖國各地的孩子，非常需要通過各種活動，開闊眼界，了解祖國的偉大和社會的美好，因此，學校充分利用藍天工程這一教育平臺組織觀看電影《水鳳凰》、話劇《留守小孩》，引導學生感受社會給與自己的愛，積極參與各種能夠為社會做一些貢獻的志愿者活動，社區服務活動、節假日慰問孤寡老人、環�；顒拥鹊取�
（3）充實和活化少先隊事業，學校針對以來京務工人員子女為只要生源的學生結構，結合時代特點，不斷深化改進少先隊工作。
�、僮嵣傧汝犼嚨亟ㄔO。通過選拔隊干部、選拔國旗班、招聘紅領巾廣播站等少先隊活動，形成良好的組織歸屬感。為此，學校進一步規范了大隊部建設和電視臺，全面更新了設備。充分重視媒體在傳播少先隊文化中的重要作用，積極向相關媒體發送活動信息，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。
②推進志愿服務實踐，培育志愿意識。學校積極參加北京共青團關愛農民工子女志愿服務行動。請大學生志愿者走進班級，走進課程。
讓孩子們感受志愿精神，樹立志愿意識。同時讓學生適時參與志愿活動。多年來，學校與景山街道“青年志愿者聯盟”共同策劃，開展社會公益活動——組成服務小隊、護綠小隊、愛心小隊，開展清潔公共場所、打掃樓道、院落衛生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。與景山街道鐘鼓社區共同組織了“元宵喜樂會”“共同打造學習型城區”的等多種創意活動。
�、鄹佑眯娜嘏瘎e人的心我們本著每一個生命個體都是奇跡的想法，從愛生命的高度去愛孩子。更要懂得學生行為背后是各自不同的心理需求。為此，學校重視心理咨詢工作，整體組織規劃裝備心理咨詢室。設置接待區、咨詢區、閱讀區、沙盤活動區、放松按摩區。讓學生包括老師在這里找到心靈的港灣。學校借助北京青年政治學院心理專業學生志愿者，共同開展心理咨詢活動，進行心與心的交流，打開孩子的心扉。實踐中，學校配備的兼職心理教師職業感覺越來越凸現出來。
3、取得的效果：
經過師生的共同努力，我校學生的行為素質有了明顯的提高，熱愛學校、愛護集體、關心他人、孝敬父母、遵守紀律、講求禮貌已成為大多數學生的自覺行為。有140人次獲得區級以上的獎勵，在科技節、藝術節活動中，有129人次的學生獲得區級以上的成績，四個集體獲區級優秀稱號。
實現了以遠程直播的形式召開少代會。在應急教室開展活動8次。結合學校時事撰寫稿件32篇，向北京少年報投稿6篇。大隊長任津鉉同學獲得北京市紅領巾獎章。
二、志遠行近的教學工作
教學管理理念是“校本第一，方法優先，重細求效”；教學管理目標是“學校能導、全員跟進、道法自然”；管理效果是“秩序井然、樂教能研，力圖多贏。
�。ㄒ唬┙處熽犖槿諠u成長
1、我們的想法：
�。�1）“沒有幸福的教師就培養不出幸福的學生”，沒有教師的發展就沒有學校的發展。
（2）學校應該專注教師的專業化幸福發展，使教師體會到探索教育、超越自我的幸福。
2、我們的做法：
引入“沉浸理論”，目標明確，掌握培訓進程，調動教師自主和被引導出來的心理感受，抓特色培訓、拓內外視野、重培訓實效、不斷增強教師職業幸福感。
（1）兩系列原創性培訓活動，提升教育智慧
把校內教學活動、研究活動、基本功培訓納入“知心教師智慧育人”培訓。通過主體交流，提升教師的教育智慧，以實踐促“知心教育”特色的落實！
把各種走出去的活動和拓展類的內容納入“內煉素質外煉氣質”培訓范疇，該系列以交流為主軸，將優秀教師導航課；校際同伴“一幫一”；走訪學校品味文化；教學實踐等為主要內容。
其中，起到突出作用的經典培訓有：
�。�2）“閱讀美容”活動，提升教育魅力
學校提出：要有計劃讀懂讀透每一本書。現在，正在集中閱讀《哈佛家訓》。主講教師作為“美容師”都會繪聲繪色地為全體教師呈現不同的精彩故事，點燃教師內心深處的智慧火花。
（3）教師基本功培訓，提升教師素養
堅持全員參與，加強專題研討等現場培訓研修，提升全體教師專業素養（涵蓋了教學目標的制定與調試、粉筆字等）。
�。�4）邀請專家進校指導，提升教師活力
一次次持續而及時的專家指導，在挑戰教師的心理與行動的同時教師教學技能水平迅速提升。
3、取得的效果：
�。�1）本年度已進行15次以上的“知心教師智慧育人”培訓活動，已扎根全體教師。在“教學目標的制定與調試”培訓活動中，王校長校長發揮專長，做主題講座兩次，并實施分口負責，完成第一輪聽課基礎上進班再指導，審核教學目標的制定是否完善；再講，接著再調整教學目標，直至落實實際課堂。教師撰寫教案水平有所提高。
�。�2）全體語文教師參加北京市小學語文青年骨干為期兩個月的培訓，很長見識。每次都有滿載的收獲。教師的教學之路將走得更堅定、更有效。這里有全國小語會副理事長、北京市小語會理事長、特級教師李春旺；原西城教研中心特級教師趙之林；特級教師趙景瑞；東城教育研修院中學高級教師王文麗；市基教中心小語室XX主任。
�。�3）解決分層輔導有了辦法。我們就學困生科學輔導問題前往遂安伯小學學習懂得了學困生的輔導一定是一個有溫度的輔導過程，處理好短期效益與長期效益的關系。形成我們自己的“希望星”輔導計劃。
�。�4）教師獨立撰寫教案的教師基本功考核活動成為學校首創。教師們在撰寫教案時態度端正、格式規范、內容明確、字跡工整，在規定時間內順利完成了考核。這次考核表明，織小教師在專業化發展中已經取得了一定的進步。
�。�5）本年度，專家近50次走進校園，激發了教師的職業活力。作文專家隔周到校指導、數學專家周周到校，對教師專業化發展、形成濃重的教學研究氛圍起到了關鍵作用。
�。�6）教師氣質有了變化，現在學校有4位教學骨干，占在崗教師的10%。校級骨干7人。
�。�7）學校教學日趨成熟
1、我們的想法：
聚焦課堂，關注過程，創新學校教學管理，向常態管理要質量。
抓教學干部、抓—線教師就抓住了我們學校的根本。
2、我們的做法：
�。�1）學校行政班子周一集體進班聽常態課成為制度。領導們在聽課后立刻和任課教師進行面對面的溝通與交流，提出改進建議和意見，讓青年教師在成長過程中感受到領導和同志們的助力。
（2）堅持進行重點月測，及時進行校級反饋和培訓，緊咬質量不放松，使教學研究成為學校的熱點。
�。�3）過程與質量監控互動頻繁，教學干部巡課、行政參與教研組活動，落實主題月測及分析、中期檢測及分析、階段性教學總結、隨堂聽課即時點評、學期教學質量分析等。
�。�4）做到兩個規范：
教師規范：嚴格手執教案上課（尊重教案的70%）。課堂伊始的質疑環節；親切地溝通；積極的評價；教師課堂的核心語言（學科特點）；規范且重點突出的板書等。
學生規范（叮囑卡）：以學生發展為本，在每一節的課堂上，注意坐姿提醒；培養孩子的自信——學會傾聽；說完整話；聲音洪亮；文明交流。
�。�5）規范學期教學研討方式。第一學期舉行主題研究課；第二學期進行“知心杯”賽課。
�。�6）常規教學要求更細化：開學初的教參批注；區研修中心的質量年報批注回饋、嚴格的單元質量分析要求、統一記分冊要求；完善聽課記錄和學習筆記要求以及復習計劃撰寫要求；面對不同學生的“希望星”計劃。
（7）學校教學一線蘊含著教育智慧，學校教學管理也在為教師助力，建立了教師個人成長印和教師電子檔案。
�。�8）教室內設置語、數、英學科周目標專欄和孩子們的學習成長軌跡專欄。
�。�9）制定《織染局小學教學管理規程》。
3、取得的效果：
�。�1）目前學校有區級骨干教師4名。
�。�2）學校規范化建設驗收聯合視導工作，學校26名教師做課，出現4節A課，優秀課15、4%，優良率61、6%，學校教師教學變化得到充分認可。
�。�3）五年以下教齡教師“東興杯”參賽，三人獲得二等獎，其中兩名教師入職不到一年。
�。�4）廣大老師走出去上課的膽量得到鍛煉，交流頻繁。
�。�5）教學干部教學管理水平明顯提高，課程建設能力有一定提高。
�。�6）部分學科
�。ㄈ┨厣n程出露端倪
學校的課程文化建設是學校文化建設的核心。要讓課程文化積極影響孩子的未來，為他們的發展奠定生命的底色。
1、我們的想法：
�。�1）將20xx年視為XX小學的校本課程成果年。結合全區校本課程建設情況，走出一條自己的路。
（2）學校以“關注學生現實需要，為學生未來人生鋪路”為重點；讓師生在校本課程特色建設中共同成長，實現學生與社會和未來的對接；將學生培養成為善言善行的健康人、北京人、國際人。
�。�3）學校以“資源綜合利用”為課程設置理念，豐富而動態的“課程超市”樣式的織染局小學知心校本課程體系。
�。�4）在學校資源有限的情況下，打開思路，主動尋找資源。
2、我們的做法：
�。�1）家長資源課程
開設《農識課》，目的在于讓孩子們打開視野，感受知識無處不在，豐富農業知識。滿足家長在這一領域的知識吐納，讓學生在感受家長奉獻智力、方法、愛心的同時更懂得志愿者的精神。
�。�2）志愿資源課程
開設《外教口語》課程，目的在于讓孩子們與外國朋友近距離接觸，打開視野，培養交際意識，進一步體現學校的知心教育。
開設《我們的城市》、《我們的世界》課程，學生通過課程不僅了解我們現在生活的世界，同時可以培養學生的自信心，創造力和領導才能。
�。�3）教師資源課程
推進《禮儀道德》課程，對學生進行行為教育，既懂禮又懂儀，將外顯與內化結合，提升學生的道德認知和行動力。
開設《墻上德育》課程，挖掘校園善行文化因素，進行傳統美德教育。
開設《古詩文口語》課程，了解古詩文，樂于背誦和積累，在交流中欣賞并感受國學經典精髓的自然美、人文美，具備一定的與人交流、善于交流的能力，提高語言審美鑒賞力。
開設《兒童畫創作》《低碳節能環保》《少兒書法》《數碼攝影》《趣味英語棋》《韻律課程》《乒乓球》《十字繡》《穿珠能手》《小記者》課程，發展學生個性，培養學生興趣。（以興趣小組為依托）
開設韻律操、搏擊操、跳繩、空竹、輪滑、小籃球等課程，豐富學生體育活動，學有專能。磨煉意志。（以班班體育特色為依托）
開設《踱球》課程，以靈巧性、協調性為標志，鍛煉學生身體，14
進行合作精神和意志力培養。（以全校體育特色項目和興趣小組為依托）
（4）帽兒資源課程
開設《版畫》《動手和機電入門》《布藝》《“小小智多星”智力開發》課程，目的在于在專任教師指導下掌握相關知識和基本技能；充分利用基地中的先進條件開展學習，并加深對所學知識的理解。
這些校本課程將成為織染局小學三級課程建設“隱形的翅膀”，不斷提升學校辦學品質，打造精品知心教育、促進學校成為東城區教育優質均衡發展的優秀學校。
3、取得的效果：
（1）撰寫出主題鮮明的《織染局小學校本科城實施方案》。
�。�2）走班制、異地走班制、送課進班正常運轉，課程超市基本形成。
�。�3）召開“走進課程超市，享受知心文化”六一主體慶�；顒�。請專家會商改進。
（4）干部教師對校本課程在三級課程的認識上和操作上明顯進
�。ㄋ模┛蒲泄ぷ鞑饺胝�
1、我們的想法：
以科研促進教師專業化發展，促進教師的可持續發展，增強教師15
的幸福感。確立“完善管理，逐層推進，螺旋上升�！钡幕舅悸�。
2、我們的做法：
建立循序漸進的過程管理體系，初步構建學校知心教育市、區、校三級課題群。學校教科研工作根植于教育教學實踐，逐步推進，邀請專家，提升教研指導力，加強與市、區教研部門聯系，促進對我校教科研的具體指導，適時召開校內經驗交流活動，及時調整教科研過程中出現的問題，做好轉化，提升教師專業化發展水平。切實使教科研工作成為推動學校教學發展的重要手段。
義務教育均衡發展工作實施方案10
為開展〃發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，形成調研報告如下：
一、指導思想
為認真貫徹《義務教育優質均衡發展工作實施方案的通知》文件精神，加快推進我校義務教育優質均衡發展，結合我校實際制定本方案方案。
二、基本情況
1075我校是一所村級完小，現有教職工人，其中一級教師人，二級教師人，共有200七個教學班，規劃學生人。
三、組織領導
x組長：
x副組長：x成員：
四、工作目標
�。ㄒ唬⿲W校環境及資源建設目標
改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備。具體如下：
12268m2，、新建運動場地地址設為現教學區后面，即學校新建營養餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理場地工作，待資金到位后，招標建設，2840m2，（1）、新建教學樓教學樓定位于現教師辦公室、一班教室及器材室一址，20231我們會提前做好三通一平工作等待招標建設，計劃年月前完成。
340m2，30973m2，、建設廁所圍墻%地面硬化廁所定位于現有廁所，主要是舊廁所
升級重建，圍墻系學校前院圍墻為主，地面硬化系后院學生活動區進行地面修整并硬化，xx此項工作待資金到位后，預計年月前完成，最遲不超過
xx年月，具體情況視資金到位情況而定。
3、校園美化，創建文化墻、宣傳欄、雕塑、校園景觀，校舍粉刷、綠化、旗臺旗桿、德育園。我校會先做好前期的設計工作，先利用部分公用經費進行小型建設，待資金到位x5后在進行全面招標，計劃年月底前完成，最遲不超過年月。
450、教具添置，計劃添置學生桌凳套，并視具體需要購置部分教學設備，責任主體：x，中心校，責任人：具辦人：校長。
5、實驗室裝備，學校試驗臺需重新安裝，并維修供排水設置。此項工作公用經費支
xx出年月前完成。
6、圖書我校目前已達標，要求圖書管理員繼續盡職盡責，充分發揮圖書應有的價值，做好圖書管理及借閱工作。
7521、計算機網絡裝備，我校目前教師機缺口臺，學生機缺口臺，寬帶需升級至302023912兆，此項工作年月前完成，最遲不超過本年月底。
�。ǘ┙虒W質量提高
1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。
3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。
4、培養學生優良的學風，強烈的主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。
�。ā裕┙處熽犖榻ㄔO
1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。
2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。
3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和
搭建促進教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
�。ㄋ模⿲W生關愛工作
1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2、繼續進一步做好關愛留守兒童工作。
四、工作重點及措施
（一）注重實效，抓好教學常規管理。
1、嚴格執行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規管理力度
對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
3、面向全體，抓好學生的素質教育。
�。�1）繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。
�。ǘ┲匾晫筮M生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的'學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差計方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。
1、重視學生行為習慣的養成。
以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規范》為標準，以《弟子規》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。
2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣，繼續開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。
3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間
活動。
�。ㄋ模﹥灮嚨亟ㄔO，搭建一個高水準的德育平臺。
1、發揮課堂主陣地的作用
各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。
2、發揮少先隊的組織作用
�。―通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素
養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。
（2）繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、
行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育
�。�1）充分發揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發
展。
（2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
（五）重視校園文化，營造育人環境
1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣
地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。
3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮
自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。
五、組織保障
1、加強領導，提高認識。
充分認識“優質均衡發展”活動的重要性和必要性，把“優質均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班，分階段推進，務求實效。
2、健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“優質均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。
3、營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、板報等平臺，采取多種形式大力宣傳“優質均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確�！皟炠|均衡發展”活動的順利進行。
義務教育均衡發展工作實施方案11
隨著社會的不斷發展，人們對享受優質教育資源的渴望非常迫切，為了真正能讓教育改革成果惠及千家萬戶，大力推進義務教育均衡發展，切實保證教育的公平性，根據省、市、縣相關文件精神，特制定我校推進義務教育均衡發展規劃方案。
一、基本情況
XXX鎮總面積164平方公里，轄11個村212個村民小組�？側丝�52148人，本年初全鎮共有小學教學點28個，教學班156個，其中完小17所，單小教學點11個。在校學生4881人，教職工265人。近年來，學校遵循“依法執教、科學管理、突出質量”的辦學思想，以加強教育科研為重點、提高教育教學質量為核心、鞏固提高“兩基”成果為基石，推進全鎮小學教育科學發展。
二、指導思想
以“科學發展觀”為指導，以XXX教育文件精神，結合我鎮實際情況，認真貫徹落實《國家中長期教育改革與發展綱要》，大膽探索與創新，努力在校點布局及標準化學校建設、薄弱學校設備改造、網絡教育資源共享、教育管理、教師隊伍建設、營養改善計劃、幼兒教育等方面改善辦學條件，使存在地區差異的.不同群體學生最大程度地享受優質教育資源，促進教育均衡發展。
三、具體規劃
�。ㄒ唬┛茖W布局校點，實現校舍標準化建設。
近年來，隨著生源自然流動和減少，我鎮轄區內校點必須重新調整和科學布局。我校將以校點布局為契機，以校舍標準化建設為重點，力爭6年內把轄區內校點收縮到16個，進一步整合資源，改善辦學條件。在20xx年前完成全鎮15個村中心校標準化校舍改造�，F已改造修建完成順河村中心校、青龍村中心校、簸箕村中心校。擬在20xx修建完成XX中心校、XX村中心校、XX村中心校。將在20xx年間修建完成XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。
（二）改造薄弱學校設備，提升辦學水平。
“薄改計劃”現已實施了全鎮11個校點，下一步將繼續爭取上級的投入，使全鎮學校在體育、科學、音樂、美術、數學等方面的教學器材（包括圖書）和電子白板等先進教學設備達到標準化配備，縮小城鄉差距，提升辦學水平。
（三）構建網絡平臺，實現教育資源共享。
為進一步優化網絡教育資源，實現云端教育資源共享，我校現已開始互聯網校校通工程施工，20xx年首先在8個村中心校實施網絡光纜傳輸，3個村中心校暫時實現無線網絡到校。計劃全鎮所有校點在20xx年前實現互聯網絡全覆蓋。預計全鎮學校每年的網絡費用將達到8萬余元。此外，隨著電子白板、多媒體等先進教學設備的配備和安裝，在三年內逐步實現互聯網班班通。
�。ㄋ模┳ズ媒逃芾恚嫣嵘虒W質量。
1、繼續鞏固“兩基”成果，進一步采取落實責任、宣傳發動、貫徹好黨的惠民政策等措施，做好“控輟保學”工作，確保適齡兒童入學率保持在99。8%以上，輟學率控制在0。4%以下，小學生升入初中直升率達到95%以上，適齡殘疾兒童入學率達90%以上。
2、為實現教師資源的合理配置，我校近期將出臺《教師流動管理辦法》，對教師相對集中的羅布、順河、簸火小學實行教師支教制度，提倡、鼓勵教師到我鎮偏遠學校支教1至2年，促進教師的合理流動。同時，繼續提高獎勵性績效工資艱苦地區補貼標準，修訂完善獎勵性績效工資考評發放制度，進一步提高偏遠學校教師待遇。
3、定期開展教學扶貧交流活動。鎮中心校每年都要在偏遠學校巡回開展送教到�；顒印Ｍ瑫r，村與村之間，校與校之間定期開展教學交流活動，在活動中實現共同學習、取長補短、相互提高。
義務教育均衡發展工作實施方案12
根據XX市義務教育均衡發展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區域內義務教育均衡和諧發展，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，堅持教育優先發展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現我校不斷縮小與先進學校的差距，積極實施“科教興�！睉鹇裕M一步增強服務社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學校，實現義務教育均衡發展。
二、組織機構
學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設三個專業工作組，具體負責義務教育均衡發展工作的開展。人員組成及職責如下：
XX中學推進義務教育均衡發展工作領導小組：
組 長： XXX
副組長： XXX
成 員： XXX
三、目標任務
使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。提高教師整體素質，學校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。
四、實施步驟
第一階段：宣傳發動階段（20xx年3月2日至6日）
制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發展工作。廣泛宣傳開展實現義務教育均衡發展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創建工作。
第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）
1、建立工作機制。根據《XXX市義務教育均衡發展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。
2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照《XX省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》和《XX省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。
3、驗收提高。接受國家督導組抽檢。
第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）
主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的'準備工作。
五、工作措施
1、加強領導，精心組織。學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的順利開展。
2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極宣傳均衡發展工作的重大意義、目標任務和工作措施。
3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。
義務教育均衡發展工作實施方案13
揚帆起航的XX小學，在前人筑就的業績基礎上，開始了新的長征。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將團結一心，繼續謀求和諧發展，在上級領導的親切關懷下，向既定的目標，在幸福的大道上奮力邁進！
XXX實驗學校創辦于20xx年XX月，是XXX教育局直屬的第一所九年義務制學校。學�，F有75個教學班，其中小學部43個班，初中部32個班，學生4176人。教職員工273人。中學高級教師22人，中學一級教師40人，小學高級教師39人；XXX優秀教師2人，XXXX市中青年骨干教師1人，XXX區學科帶頭人3人，XXX區名班主任2人，XXX區教壇新秀7A專任教師學歷達標率為100%。
學校創辦六年多來，在區委區政府和區教育局的大力支持下，經過全體師生的共同努力，初步實現了科學規劃、科學教育、科學管理的目標。學校以優質資源建設與應用為立足點，服務于教育的深入發展為理念，花心思，費力氣，著力建設優質教育資源。特制定我校義務教育均衡發展工作方案。
一、理念為先，找準資源建設的落腳點
我校以XXX市區教育局關于進一步推進我市義務教育均衡發展的若干意見》、《XXX市教育信息資源共建共享實施辦法》以及《XXX區教育信息資源共建共享實施方案》為指導思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設水平、應用效率和效益，依托我校優質資源輻射周邊幫扶改薄。
學校以“創建現代學校，奠基幸福人生”為理念，優化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環境，建立資源共建共享的工作機制，用制度調動教師運用信息資源開展教育教學工作的積極性，巳經建成適合新課改需求的豐富的教學資源體系，并通過網絡信息平臺讓共享優質教育信息資源，實現網絡資源交流共享與教師資培訓的優勢互補，發揮了廣東省現代教育技術實驗學校的輻射帶動作用。
二、加強建設，打造現代教育技術實驗學校
�。ㄒ唬┲贫葹橐劳�，建立資源共建共享長效機制
制度建設是優質教育信息資源建設與應用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網絡管理條例》《XXX實驗學校優質教育資源上傳規范》《XXX區教育信息化綜合應用云服務平臺使用規范》《優秀活動視頻評選條件》《優質電子白板課件、課例評比辦法》等規章制度。落實了優質教育信息資源人人建設的`機制。
我校制定的《XXX實驗學校優質教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時代的快車，素質教育工作更富有時代氣息。信息資源建設任重道遠，我們將會通過整合優質資源、創新特色資源、建立共享合作體、加大應用力度，使優質的教育信息資源建設更好地為青少年的健康成長服務，為區教育均衡發展服務。
學校建立了完善的激勵機制和評價制度，在每年的“獎教獎學”中都對優質教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績優秀的學生給予獎勵，積極推進和鼓勵了教師開展共建優質教育資源的長效機制。
（二）科學使用，高效共建共享優質資源
1、我校以課堂為主渠道，著力優質課堂教學資源建設，加大優質教育資源建設。我校高度重視課堂質量，堅持每周中學部和小學部各一節的行政聽課并制作優質課堂教學視頻。堅持每周中學部和小學部各一節的“自學導學、情境教學五步教學模式”研討課并制作優秀課堂教學視頻。我校利用典型優質課堂教學視頻，學校自行制作微格評課資源，廣泛開展學科優秀課例微格點評活動，全面深入地推進各學科課程改革。
2、以XX區教育信息化綜合應用云服務平臺（后簡稱“大平臺”）為載體，共建共享國內先進教育資源，發揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區大平臺，整合教育資源，借助平臺優勢全方位整合、全領域覆蓋、全過程應用，實現資源大共享。借大平臺建成水平較高、內容豐富的教育教學資源庫群和交流便捷、優質高效、規模龐大的教育信息資源共享體系。統籌規劃教育信息資源的開發與管理，建立教育教學信息資源的評審、認證和監管制度。開發數量充足、技術先進、門類齊全、靈活實用的教育教學輔助課件、網絡課程、模擬仿真系統管理輔助軟件等教育教學資源，實現全學科網絡資源的全覆蓋。
3、特色是學校成熟的標志，也是引領學校全面可持續發展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發和引進了適合我校特色教育的教學資源，如：校內資源庫，小學生書法課堂網絡教學平臺，世紀陽光多媒體教學系統，視頻服務系統，電子圖書館，思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓練軟件。我校的小學生書法課堂網絡教學平臺和語文課本同步，結合學校中午聽名曲練字活動，對學生書法習慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現場書法比賽中獲國家級特等獎6個、一等獎6個、二等獎5、三等獎7個，省級特等獎8個、一等獎10個、二等獎23個、三等獎42個，市區級多次奪魁。借助優質教育資源開展的快速閱讀也己經從實驗階段進入全校推廣階段，實驗班學生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現場檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學生的閱讀興趣，培養了學生的閱讀習慣。
4、我校利用大平臺多種優質資源形式，多層面多形式開展教師培訓。分五個層面開展教師培訓：現代信息環境下先進的教育理論培訓、基礎教育課程改革通識培訓、學科培訓、教師信息技術能力培訓、“自學導學、情境教學五步教學模式”教學設計方法培訓。案例分析、任務驅動型培訓。多種學習形式并重：大平臺遠程觀摩、論壇經驗交流、現代教育技術實訓等。
三、高效使用，分享教育資源共建共享成果
建校六年來在校領導的正確領導下，借力區大平臺我校優質教育資源共建共享高效跨越式發展。借助大平臺我校已經建立了我區教師網絡研究共同體，為幫扶學校在投入硬件設備的基礎上，教師到學我校進行培訓交流，名師教學資源共享，開展網上同課異構、視頻案例、微格評價、電子備課、網上反思、視頻會議、信息技術教育培訓等方式共研、共建、共享。提高了教師的網絡教育素養和技能，使其能夠20
自如地適應大平臺使用和教育教學技術的升級轉換。
揭東縣是寶安區教育系統重點幫扶的對象，我校一直作為重點考察學習的學校，我校毫無保留地與考察團分享優質教育資源、辦學經驗，并建立良好的互助交流關系。從20xx年至今給揭東縣分五批共贈送優質教育資源光盤兩百余張。
我校參與的20xx年XX市中小學優質課例征集及在線展播活動中XX老師獲市級最佳獎。近三年來我校參與的各類教育優質資源獲獎情況：國家級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優秀獎4人。在我區20xx年優質課例及網絡課程建設活動中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。優質信息資源應與課程改革相適應，持續自主開發體現特色，我校近三年制作優質課堂教育視頻541個，全區累積點播10350次學校還通過整合優秀的資源，拓展網絡資源內容，信息科組自行制作各學科微格評課視頻資料56個。我校校內特色教育教學資源平臺數據容量達2、03TB，協助區教科培、信息部完成市20xx年中小學課例在線展播活動初評。學校自行開發思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，為學生的終身發展奠基。辦學質量和效益顯著提高，得到了家長的社會的認可。
義務教育均衡發展工作實施方案14
一、成立組織機構
領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。XXX任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。
二、學�；厩闆r
我校現有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，�？埔陨蠈W歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共23件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養學科帶頭人1—2名，鼓勵教師業務進修，教師學歷達標率達到100%，本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%，輟學率控制在2%以內，12周歲義務教育完成率達到96%以上。
三、工作目標
通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。
（1）辦學條件。
進一步完善學校布局調整規劃和學校內部建設規劃，逐漸實現學校布局、規模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學，做優下屬各教學點，以便更好地服務于進城務工人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。
�。�2）師資隊伍。
教職工編制符合教育事業發展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業，整體素質明顯提高。
�。�3）經費投入。
全面落實各項教育經費投入政策，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入政策，優先保障義務教育均衡發展所需經費，并向薄弱學校傾斜；優先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益好。
�。�4）教育管理和素質教育。
完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發展的實施規劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣；按照課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發揮正確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解決；規范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。
�。�5）鞏固控輟保學成果實現適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。
四、具體措施
1、不斷完善辦學條件，大力促進優質學校與薄弱學校的資源共享實現教育均衡發展。
（一）近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現教育均衡發展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規劃，通過多方籌資，做精、做優寄宿制小學，力爭常規教學設施和現代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學�！钡臉藴�。
（二）合理布局，科學設置學校。著力改善保留學校和教學點的辦學條件，優化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤并后的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。
�。ㄈ┎粩喔纳圃O施條件，提高教育教學裝備水平。通過統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現互動式多媒體教學系統“班班通”，提升學校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。加強校際聯系，交流實現共贏。落實青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的`發展，達到了互相交流、互相啟發的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優化教學行為，逐步縮短與城區兄弟學校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心小學和下屬教學點共同發展。
3、扎實推進教改，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。
全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學校中層骨干教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和教學研討群創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展，建立現代教育信息技術資源庫，實現資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學校內部管理，不斷推動學校管理工作的規范化、精細化、科學化；規范教師的教學行為，加強學科教學常規、質量過程監控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著力推動核心價值體系融入中小學教育，充分發揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創建“校園特色文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養、健康體質和法紀意識，著力創建良好的校園人文環境，積極構建和諧校園環境。
5、關注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助，關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現象確保學額鞏固。
6、推進素質教育，提高教育質量，按照課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。
五、保障措施
1、加強宣傳，統一認識。
2、加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。
3、科學制訂規劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。
4、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。
5、深化課改，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課改，全面執行課程方案，開齊開全課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規范辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。
6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。
六、時間安排
時段工作內容
動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組織實施。
組織建設階段組織實施，建檔，落實各項工作，迎接檢查評估
整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估
七、責任落實分解
義務教育基本均衡發展指標責任分解項目指標責任人備注
1、校舍建設各班主任配合
2、裝備配置各班主任配合
3、信息技術各班主任配合
4、辦學規模
5、隊伍建設全體教職工配合
6、生活設施食堂工作人員、各班主任配
7、管理質量各科任教師配合
8、校園文化全體教職工配合
義務教育均衡發展工作實施方案15
x根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名�！眱炠|教育資源的輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。
二、工作原則
1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源
情況，擬定學�！读x務教育均衡發展工作方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學技術局的統籌下，加快我校等薄弱學校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發展現象。
3xx、協調發展，全面提高。通過小學與鎮小學對幫扶等措施，充分開發優質教育資源，帶動薄弱學校發展，使每一所學校每一個學生都在原有基礎上得到全面的充分的`發展。
三、工作目標
以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。
四、學校教育資源現狀
1068899910.7學校占地面積平方米，學生人，生均占地面積平方2680054945.51500米，差平方米；建筑面積x平方米，生均平方米，差36583.7165平方米；活動場地平方米，生均平方米；綠化占地面積平方0.1755001200米，生均平方米，關平方米；學生生活用房差平方米。教675988.1%；職工人，本�？茖W歷人，占教師總數的小學高級教師以上職2943.3%；5040.3%；人，稱人，占教師總數的歲以上教師占職工總數的27210省級骨干教師人，市級骨干教師
1540。317人，縣級骨干教師人，占教師總數的虬教師周轉房套，目前差402015套。教室間，差教室間，各班實現了“班班通”工程，班班通一147體機配置套、電子白板一體機套。教學用功能房巳建設有音樂室、美術室、圖書閱覽室、信息技術室、實驗室，還差音、體、美、勞動技術教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯教室9501244間。學生用計算機臺，辦公用計算機臺，差教師備課電腦臺。1部分學科教師緊缺，無專職美術、體育教師，音樂教師差人，英語教師師1資薄弱，尚差英語教師人。
五、主要任務和措施
xx為實現義務教育均衡發展，我校與鎮小結對，在鎮小的結對幫扶下，力爭實現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務教育不均衡現狀。
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W校硬件環境
1、新建教學樓。改變內操場外低矮教師生活區，修建成教學樓、功能。15室綜合樓，增添教室間，音、體、美、勞動技術保管室、檔案室、教學9儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室間。210、校園擴容，征地畝。在公寓與新教學樓缺口處架設天橋到舊幼10兒園，將舊幼兒園校區改為運動區，并征用活動場地畝。
3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學樓門廳改朝校門
口，舊教學樓后墻改為教學樓正面。現有內操場種植花草，與教學樓形成整體，建立花園式教學區，實現教學區與運動區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學教學樓外墻色調為主色調，舊教學樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個校園建筑渾然一體。著力打造室外環境，現內操場（將來的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓外側設置文化墻，開設“領導關懷、校長贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、校歌、學生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語、體育運動圖標，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班
通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。
5、建設數字化校園。
（二）提升學校軟實力
x在與鎮小名校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小城鄉義務教育差距。
1、工作思路
11每期派名領導到名校提升；每期語、數、外派名教師到名校提升；1每期搞次學校工作視導（陵江鎮小專家團隊視導五龍小學學校工作）；每11期搞次大型師生聯誼活動；每年參與名校行政工作會議次。在“五個一”活動的開展下，力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。
2、互助內容
�。�1）結對學校實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現我校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。
�。�4）硬件建設上城區學校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學校更新電子設備后，將原來電子設備捐助于我校。
�。�5）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的
“六一”兒童節、冬季運動會、科技節和名校督導我校學校工作、聯誼開展行政工作會議等。
3、結對幫扶具體措施
�。�1）學校工作
在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。
（2）德育工作
一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到名校學習，名校派德育工作經驗豐富的專家到我校實地指導。主要落實常規管理、國旗下才藝展示、二是課堂1活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六。一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節，讓鄉鎮的孩子到城區參加六一兒童節，并進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。
�。�3）教學教研工作
xx一是學習鎮小名校的辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯改觀，把先進的理念轉變為教學行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。五是每期語、11數、外派名教師到名校提升，名校每期要定點跟蹤我校語、數、外學科1名教師，負責打造出一名高素質的優秀學科教師。六是每期搞次學校工作（x視導鎮小專家團隊視導五龍小學學校工作），名師團隊要深入我校教學實際，聽、評教師課堂教學，深入課堂，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。七是專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。
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