學校教育管理制度（精選20篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，各種制度頻頻出現(xiàn)，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學校教育管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校教育管理制度 篇1

　　一、我校實行教育科研課題的宗旨是：結(jié)合學校實際，立足學校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。

　　二、規(guī)劃及立項

　　1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。

　　2、教科室選擇經(jīng)論證通過的優(yōu)秀課題（綜合性強、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。

　　3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。

　　4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。

　　三、管理及督察

　　1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

　　2、教科室負責對校級以上課題進行業(yè)務指導。

　　3、學校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔實施任務效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。

　　4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學高級職稱，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當年沒有課題的教研組不能評優(yōu)。

　　5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責人交流會，每學期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

　　四、經(jīng)費保障

　　1、學校對教育科研在經(jīng)費開支上實行傾斜政策，設立年度教育科研專項資金。

　　2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學校主管教育教學行政審批，方可納入課題方案。

　　3、課題經(jīng)費在具體開支時，由教科室審查申報，學校行政審核批準后方可執(zhí)行，學校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。

　　4、每年度應對課題資金使用情況進行審核。

　　五、結(jié)題驗收

　　1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結(jié)題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

　　2、驗收前課題承擔者應寫好結(jié)題申請及實驗報告，并相關(guān)資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。

　　3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。

　　4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽證書。

　　5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學校發(fā)放特殊貢獻獎。

　　6、對課題實驗中的優(yōu)秀實驗報告，有關(guān)論文及專著，教科室有責任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎課題的成果。

　　學校教育管理制度 篇2

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進行，充分調(diào)動學校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預定目標，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡

　　（1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導小組。

　　（2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。

　　（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進行指導與評審。

　　2、健全學校科研課題管理網(wǎng)絡

　　總課題下的各子課題

　　科研室

　　（教導處）各學科教研組

　　校園網(wǎng)管理中心

　　校長室多媒體編輯、制作室

　　信息技術(shù)處電子閱覽室

　　有線電視臺

　　財產(chǎn)保管室

　　總務處

　　資料室

　　3、主管科研工作的領(lǐng)導的主要職責如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負責實施和管理；組織校內(nèi)外的學術(shù)交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責實施科研的獎懲。

　　4、校科研室主任的主要職責如下：

　　以“學校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細則”為綱，主動承擔區(qū)級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　區(qū)級以上重點課題：

　　（1）、進行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。

　　（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

　　（2）、科研室主任每學期初制定學校科研總計劃；安排好學期研究課進度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

　　（3）、在課題的研究過程中要有嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　　（4）、完成課題結(jié)題的各項工作。

　　（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　　（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準備上級的檢查指導。

　　校級一般課題：

　　（1）、各教研組在認真學習研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學科特點與教改精神，并從教育教學實踐和教育理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學年開學初上報科研室審定與備案。

　　（2）、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。

　　（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學期課題組活動不少于4次；由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學期末進行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　（4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學期至少上一節(jié)校級公開研究課。

　　（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向校科研室提出課題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)校科研專家鑒定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。

　　2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報校科研室備案。

　　3、每年第四季度，在總結(jié)當年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進行下一年的科研計劃預測和論證。

　　第四章科研經(jīng)費管理

　　在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

　　第五章科研成果的管理及確認

　　我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學，并持原件和復印件到校科研室登記確認，備案。

　　第六章科研獎懲

　　為進一步調(diào)動我校教學、科研人員從事科學研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：

　　本辦法適用于我校教學、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

　　（一）、平時考核：

　　1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學習的進行每月日常考核。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學期末能及時將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

　　（二）、立項獎勵：

　　1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　3、做好學校專題網(wǎng)站的建設、維護工作，不斷擴大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。

　　3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

　　4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

　　學校教育管理制度 篇3

　　教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術(shù)研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。

　　一、目的意義：

　　搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

　　二、課題分類：

　　1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎(chǔ)，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡。

　　2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。

　　三、課題管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：

　　1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。

　　2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

　　四、課題管理程序：

　　（一）、課題的申報與立項。

　　1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進行論證，對有較高學術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。

　　2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用。科學性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。

　　（二）、課題的實施

　　1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結(jié)。

　　4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。

　　5、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。

　　6、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。

　　（三）、自查、檢測

　　每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結(jié)果進行檢測、評估。

　　（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

　　1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負責鑒定工作。課題負責人向校科研室遞交《課題研究結(jié)題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

　　2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學校有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。

　　五、獎勵按實驗成果價值給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。

　　學校教育管理制度 篇4

　　為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質(zhì)量。因而，結(jié)合我校實際，特擬訂本制度。

　　一、考勤制度

　　1、每位教職工要按照學校規(guī)定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節(jié)以上處理。

　　2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條，待校長批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[20xx]26號文件執(zhí)行。

　　3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續(xù)或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

　　4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。

　　（1）本人結(jié)婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數(shù)計算，包括雙休日及公休日）。

　　（2）子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。

　　（3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

　　（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

　　5、在正常上班時間內(nèi)，在校內(nèi)不得做各種與教學無關(guān)的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。

　　6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節(jié)30元，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數(shù)每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內(nèi)由學校扣發(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。

　　7、教師進行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規(guī)定時間內(nèi)不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執(zhí)行。

　　8、女職工請產(chǎn)假期間，不享受學校管理資金。

　　9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字[20xx]26號文件辦理。

　　二、教學常規(guī)管理制度

　　1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》。控制中小學生在校活動總時間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量，嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課。

　　2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，

　　春秋為10：00——16：00。

　　不得隨意改動上學，放學時間。

　　3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結(jié)按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

　　4、每月進行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學生作文每期不少于8篇。

　　以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

　　5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。

　　6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結(jié)。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成，視其結(jié)果，進行獎懲。

　　7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

　　8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

　　9、本規(guī)定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[20xx]39號文件《永順縣中小學教學常規(guī)實施細則》辦理。

　　三、學校“控流保生”制度

　　1、任何教師無權(quán)拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉(zhuǎn)學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

　　2、教師應關(guān)心愛護學生 ，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

　　3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

　　4、控流保生采取責任捆綁制度，學校領(lǐng)導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

　　5、嚴格執(zhí)行學校的《入學保生管理制度》。

　　四、財務管理制度

　　⒈財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

　　⒉出納員必須逐天根據(jù)收支條椐，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕喾��?/p>

　　⒊會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結(jié)帳一次，并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數(shù)，落實民主理財。

　　⒋嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規(guī)費。

　　⒌一切收入及時入帳，不準設帳外帳。

　　⒍按預算定時定額使用各種費用。

　　⒎加強支出管理，嚴格按規(guī)定報銷支出，做到票據(jù)合理合法，真實規(guī)范。

　　⒏所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

　　⒐凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現(xiàn)金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現(xiàn)金支付，憑據(jù)報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內(nèi)，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

　　10、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意，500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出。

　　11、向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長同意，且數(shù)額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結(jié)清。

　　12、會計必須真實及時編制會計報表。

　　13、自覺接受國家有關(guān)部門的財務監(jiān)督，維護財經(jīng)紀律。

　　14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

　　15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行。

　　16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數(shù)，經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

　　17、教師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金。縣內(nèi)學校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執(zhí)行。

　　五、獎勵制度

　　1、每位教職工出滿勤，周工作量達標，學校各項工作按時完成，按月工作情況給予補足。

　　2、①學科競賽（集體）

　　級別 一等獎 二等獎 三等獎

　　國家 1000

　　學校教育管理制度 篇5

　　1、教育科研是教學、教育工作的一個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，每位教師都應認同學校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科（級）組圍繞小學校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個個有項目”。

　　2、學校科研工作采用“校長、分管校長領(lǐng)導—教科室具體管理—課題組負責落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學校、科（級）組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié)：

　　（1）項目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。

　　3、教育科研課題的負責人以及科研組長要根據(jù)學期進程周期性的特點做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學期的課題研究工作情況進行分析，以便結(jié)合新學期的教育教學制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規(guī)定的目標，檢查實驗研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行過程性管理。期末，主要作好實驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計寫好實驗報告、進行終結(jié)性管理。

　　4、學期中定期開展活動，確保活動的實效性。各課題組至少兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采用點名制度，活動要有詳細記載。各課題組負責人每月召開課題組成員會議一次，交流、匯報研究進展情況。

　　5、認真學習現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學習的時間結(jié)合自己研究課題，主動地、有針對性進行理論學習，作好學習筆記，教科室定時檢查。每學期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

　　6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務與角色。對于沒有參加實質(zhì)性研究的教師，課題組長有權(quán)提出更名。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實，取消年度考核欄目的課題研究資格分數(shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實驗方案有計劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。

　　8、注意原始材料的`積累，分類歸檔。課題負責人和有關(guān)的實驗教師要收集以下科研資料交到學校教科室存檔，結(jié)題報告、證書交學校檔案室（每學期期末收繳）：

　　（1）計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及開題報告。

　　（2）基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況。如學生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班學生的基礎(chǔ)狀況；實驗教師的情況，學歷、教齡、教學水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學教育科研工作手冊》。

　　（3）過程性資料。如實驗課教案，典型實驗課紀實，課后分析研究記錄，課外活動的設計、實施及學生活動的情況。教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學校、學生的反映等。

　　（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

　　（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學生作業(yè)、制作、作品等成果。

　　（6）總結(jié)性資料。包括學期，學年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。

　　實驗資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實、準確；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學、適用。

　　9、教師要及時總結(jié)研究成果，每學期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學期繳交論文時間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學期繳交論文時間為：暑假回校日。

　　10、在學校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查與指導，內(nèi)容包括：對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和項目承擔者定期匯報等，以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解決，對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的困難給予及時幫助解決。

　　11、校長要想方設法爭取擴大科研經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等，應根據(jù)學校實際情況給予資助；對上級下達的科研項目費，要確保專款專用，并對使用情況加以監(jiān)督檢查。

　　12、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。

　　學校教育管理制度 篇6

　　一、指導思想：

　　近年來隨著我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導和社會各界對我們的要求相應提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學水平。

　　為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學水平，達到“科研興師”和“科研興校”。現(xiàn)制定本管理辦法如下：

　　二、組織領(lǐng)導：

　　學校教科室在校長領(lǐng)導下，負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。

　　各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實、檢查。

　　三、學習研究制度：

　　1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會，研究指導學校的教育科研工作。

　　2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。

　　3、各教研組（含備課組）、年級部應根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄，有階段小結(jié)。

　　4、各課題組應定期組織課題組成員學習相關(guān)專著。

　　5、根據(jù)課題設置和教學工作需求每學年請專家指導不少于兩次。

　　四、課題管理制度：

　　1、課題申報

　　有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

　　課題的確定可根據(jù)校科研室課題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應課題來研究。

　　課題確定后，應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學校科研室。

　　2、課題研究過程管理

　　課題申報后，由學校科研室匯同學校學術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由校科研室負責管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和校科研室共同管理。

　　課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。

　　各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。

　　大課題組應每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。

　　學校教科研室每學年（一般在學年的第二學期）召開一次教科研研討會，解決學校科研中出現(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。

　　3、課題的結(jié)題

　　課題按進度完成后，應及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交校科研室審核。

　　校科研室收到報告后，匯同校學術(shù)委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進行評審。

　　對校級課題審核后評出相應的獎項，給予獎勵。

　　五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理

　　本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應積極響應有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

　　論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。

　　征文應交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。

　　論文、案例、調(diào)查報告及征文都應由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學校規(guī)定給予處罰。

　　六、考評與獎勵

　　教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。

　　學校教育管理制度 篇7

　　1、為了加強學校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學生人身安全，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本制度。

　　2、學校課堂教育管理要以預防為主，本著保護學生，教育先行，明確責任，教管結(jié)合，實事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。

　　3、學校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實學校管理責任人，具體落實至每位任課教師，每位班主任，切實加強教育。

　　4、任課教師要認真做好課前一分鐘進任課教室，并做好點名工作，對發(fā)現(xiàn)缺課學生，要問清情況后及時向所任班級班主任以及相關(guān)責任人匯報，所任班級班主任要及時向缺課學生家長聯(lián)系反饋情況，

　　并向相關(guān)責任人匯報備案。

　　5、任課教師對教學的實驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學工具要及時修理，避免學生受傷而出現(xiàn)安全事故；對容易造成學生傷害事故的體育課，活動課要及時進行使用說明和安全教育；

　　活動要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動的學生，要求上操場，確實不能出操的學生，應安排留教師復習，預習文化功課。

　　學生在日常教學及各項活動中應遵守紀律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導，服從管理。

　　6、學生發(fā)生意外事故情況時，學校應迅速采取有效措施。

　　學校教育管理制度 篇8

　　1、校衛(wèi)隊在學校總務處的領(lǐng)導下負責校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護工作。

　　2、平時負責對校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護校工作。

　　3、不定期的對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。

　　4、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位，提出整改建議，協(xié)助總務處督促落實整改措施。

　　5、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內(nèi)學生進出校門注意檢驗有關(guān)證件。對超過學校有關(guān)規(guī)定時間進出校門的學生應逐個登記，并將情況報告有關(guān)部門。

　　6、注意掌握學校內(nèi)治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關(guān)部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。

　　學校教育管理制度 篇9

　　日常行為規(guī)范評比制度

　　（一）評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規(guī)范。

　　3、衛(wèi)生委員每天檢查各班的衛(wèi)生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結(jié)果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規(guī)范總評分數(shù)作為學期文明班、行為規(guī)范先進集體評比的依據(jù)之一。

　　（二）評比內(nèi)容

　　一、衛(wèi)生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。

　　⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　　⑸放學門窗、電燈、電風扇不關(guān)，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　　（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區(qū)

　　（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　（2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　二、行為規(guī)范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領(lǐng)巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現(xiàn)象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現(xiàn)象，每人每次扣0.1分。

　　小學日常行為規(guī)范示范班評比方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

　　二、評比宗旨：

　　樹立典范，宣傳規(guī)范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

　　三、評比對象：

　　中興小學各班集體五、評比標準

　　以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》以及學校五項常規(guī)競賽評比細則為主要評比依據(jù)，具體要求做到：

　　1、禮儀：

　　（1）穿戴整潔，紅領(lǐng)巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調(diào)：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。

　　（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規(guī)范），向老師、同學問好后進校門。

　　（3）班內(nèi)學生團結(jié)友愛，不打架罵人。

　　（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

　　（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

　　2、紀律：

　　（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內(nèi)外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

　　（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

　　（3）不在校內(nèi)外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

　　（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

　　（5）集會時按規(guī)定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關(guān)的事，結(jié)束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

　　（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　　（7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

　　（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內(nèi)無講話聲，去專用教室上課的應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內(nèi)無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧嘩。

　　（9）自覺遵守交通規(guī)則，上下樓梯要靠右行走。

　　（10）隨時做到人走門關(guān)燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

　　3、衛(wèi)生：

　　（1）個人衛(wèi)生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

　　（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室內(nèi)外、包管區(qū)每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網(wǎng)等。具體標準參照《五項常規(guī)評比細則》

　　（5）垃圾要袋裝化。

　　4、兩操：

　　（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

　　（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

　　（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。

　　（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規(guī)范。不得做與其無關(guān)的事情。

　　5、宣傳：

　　（1）認真組織小百靈廣播，質(zhì)量較高

　　（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

　　六、評比方法：

　　1、以五項常規(guī)競賽評分記載表和學生監(jiān)督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據(jù)，對各班執(zhí)行常規(guī)的情況進行全面的打分。

　　2、每天將隔天的不規(guī)范現(xiàn)象公布于大廳黑板上，便于大家及時了解情況，班主任及時加強教育。

　　3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內(nèi)，12月底進行匯總。凡執(zhí)行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規(guī)范示范班”。

　　4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發(fā)相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要評比依據(jù)之一。

　　本周為方案學習時間，此方案從下周一起正式執(zhí)行。

　　學校教育管理制度 篇10

　　1、需要備課的老師必須經(jīng)管理員同意方可進入，室內(nèi)不得大聲喧嘩，不準抽煙，不準做與備課無關(guān)的事。

　　2、使用電子備課室進行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應按價賠償。

　　3、需要采集視頻錄像及音樂，應經(jīng)管理員同意，在專業(yè)老師的指導下方可進行。

　　4、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。

　　5、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準瀏覽其它網(wǎng)站，嚴禁玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。

　　6、用機完畢，應按規(guī)程關(guān)閉機器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。

　　學校教育管理制度 篇11

　　1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛(wèi)生管理工作。

　　2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動。

　　3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務學習，負責計劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。

　　4、協(xié)助教導主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要及時協(xié)助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。

　　5、協(xié)助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，開展好年段集體備課活動。

　　6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。

　　7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經(jīng)驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。

　　8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。

　　學校教育管理制度 篇12

　　1、機動車進入校園一律不準鳴號，并減速慢行，載重車輛律不準進入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化。

　　2、機動車進校園應服從門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。

　　3、機動車的車門，駕駛員應及時將其關(guān)鎖好，錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。除重大活動外，平時車輛均由車輛持有者自行看管。

　　4、校園內(nèi)人員較多，行車時駕駛員應特別注意安全，防止撞人、撞物。

　　學校教育管理制度 篇13

　　為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學校公物做到個個愛護，人人有責，特制訂下列制度和措施。

　　一、建立財產(chǎn)登記、報損制度。

　　每學年開始總務處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任、處室負

　　責人簽。如中途有破損及時報告總務處，一周內(nèi)進行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。

　　二、校產(chǎn)、公物管理要求：

　　1、不亂涂亂刻墻壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。

　　2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學校的公物必須及時歸還。

　　3、開關(guān)門窗、日光燈、電風扇各班要有專人負責，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈，做到人走燈熄。

　　三、公物賠償制度：

　　1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開關(guān)（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元。

　　2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。

　　3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分數(shù)。

　　四、獎懲辦法（班主任）：

　　校產(chǎn)管理好壞，直接影響學校教育經(jīng)費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設立校產(chǎn)管理獎懲辦法。首先，與學校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級，要扣獎金。

　　以上各條希切實執(zhí)行。

　　學校教育管理制度 篇14

　　一、行政辦公會議是制定學校發(fā)展規(guī)劃、討論學校重大事項、落實具體工作任務的常規(guī)會議。

　　二、行政辦公會議由校級領(lǐng)導、各處室主任、工會主席、團委書記、年級組長、參與管理人員等參加，必要時，可擴大到教研組長。原則上每周一次，必要時可召開緊急會議。

　　三、行政辦公會議由校長召集主持，校長離校時可委托一名副校長主持召開。

　　四、行政辦公會議的主要內(nèi)容是分析總結(jié)前一階段學校工作情況，明確近期工作內(nèi)容，布置下階段任務，提出具體要求，落實工作措施和方法;各部門通報階段工作情況和后一階段工作安排;協(xié)調(diào)各部門的工作，使學校各項工作有條不紊地進行。

　　五、辦公室要做好會議的記錄工作，對未能出席會議的同志負責做好傳達工作，同時對會議所安排的各項工作認真督辦、催辦，以保證學校工作順利進行。

　　教職工考勤制度

　　一、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

　　二、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤員由處室組推舉。

　　三、考勤員逐日記載出勤情況，一周統(tǒng)計公布一次，按月統(tǒng)計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

　　四、全體教職工必須按學校規(guī)定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

　　五、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續(xù)，準假后方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知考勤員。

　　六、告假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。

　　七、教職工集體的政治學習、業(yè)務學習和各種集體活動均列入正常考勤之列。

　　八、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校的具體實際情況，制訂同工資、獎金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤的實施細則。

　　學校教育管理制度 篇15

　　一、校長辦公會議是學校最高行政會議，主要任務是制訂學校發(fā)展規(guī)劃和行政工作計劃，研究、決定學校行政的重大問題。

　　二、會議由校長主持，黨總支書(副書記)和全體副校長參加。必要時，總支委員到席參加。

　　三、校長辦公會議原則上每月舉行1—2次，要明確時間，列入校長工作日程表。必要時也可臨時召開。

　　四、校長在會前要提出會議的主要議題，與會人員要做好出席會議的準備工作，要嚴肅認真參加討論。

　　五、會議要充分發(fā)揚民主，講究效率，一般情況下，由校長最后作出決定并負責組織實施。

　　六、校長因病因事暫時離校時，委托一名副校長主持辦公會議，在此期間作出的有關(guān)決定，在校長在職后應予報告。

　　七、由校長辦公室主任做好會議記錄，建檔備查。

　　八、與會者必須服從并執(zhí)行決定，不同的意見可以保留，不得泄漏討論情況與不同意見。

　　學校教育管理制度 篇16

　　為了充分發(fā)揮村民學校的陣地作用，使村民學校管理制度化和規(guī)范化，特制訂如下規(guī)定：

　　一、校委會工作制度：

　　1、校委會成員分工明確，責任到人。

　　2、校委會會議由校長負責召集，每季召開一至二次會議，主要研究學校教學情況，安排教學計劃，處理學校工作中的問題。

　　二、教學計劃制度：

　　1、根據(jù)上級指示和要求，學校制訂相應工作安排。

　　2、每期辦班前，針對實際情況，安排具體教學內(nèi)容。

　　三、教師備課制度：

　　1、教學前講課老師要深入調(diào)查，掌握學員的思想認識情況，使教學做到“有的放矢”。

　　2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、準確、易懂。

　　四、教學效果反饋制度：

　　1、每期教學后，校委會要及時檢查了解教學成果，予以總結(jié)。

　　2、認真聽取學員對講課反映和意見，作為改進教學的依據(jù)。

　　五、學員守則：

　　1、服從學校領(lǐng)導，遵守學校規(guī)章制度。

　　2、上課專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問。

　　3、愛護公物，講究衛(wèi)生。

　　六、教育檔案制度：

　　1、建立學校資料柜，將學校教學計劃及實施情況、教師講課提綱、教學工作總結(jié)等資料列入檔案。

　　2、建立學習檔案，記錄學員的學習態(tài)度、考勤成績以及獎懲情況，作為有關(guān)評選的重要依據(jù)。

　　學校教育管理制度 篇17

　　辦公室是學校的行政辦事機構(gòu)，負責學校的行政管理及對外聯(lián)絡工作。其職責是：

　　1、組織起草學校綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務的通告。

　　2、組織安排學校辦公會議，并做好記錄。

　　3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。

　　4、對外聯(lián)絡及接待，處理來信、來訪。

　　5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。

　　6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。

　　7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。

　　8、完成校長交辦的其他工作。

　　學校教育管理制度 篇18

　　1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經(jīng)驗豐富，適應社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。

　　2、學校有關(guān)部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。

　　3、為保障教學質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。

　　4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執(zhí)行。

　　5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。

　　6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。

　　7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。

　　8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。

　　9、教學檢查。校領(lǐng)導及主管教學的領(lǐng)導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應。

　　10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

　　11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。

　　12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。

　　學校教育管理制度 篇19

　　為依法行政規(guī)范管理，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質(zhì)量和水平。制定以下管理細則：

　　一、遵紀守法

　　教職工無參加'黃、賭、毒'、迷信、法x、斗毆等違紀違法行為（以公安機關(guān)立案為準）。如有違反，取消當年學校發(fā)的所有補貼。

　　二、崗位職責

　　教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學校，按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的各項工作任務。否則，不發(fā)當月管理獎。

　　三、考勤

　　教職工應按時上、下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過2次，按教師考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。

　　四、政治學習

　　教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態(tài)度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時上交學習心得體會。否則，不發(fā)當月管理獎。

　　五、儀表

　　教職工應為人師表，儀表端莊，無穿拖鞋、背心、短褲等現(xiàn)象，重大活動要穿校服。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

　　六、升旗

　　教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加；準時參加x，按要求坐好、列隊，無缺席和早退現(xiàn)象，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。

　　七、教工例會

　　教職工應按時參加教工例會，按編排位置坐好，不睡覺、不吵鬧，關(guān)閉手機或調(diào)到振動，做好記錄。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

　　八、上交材料

　　教職工要按時上交各部門需要的各種材料，如工作計劃、總結(jié)、表格、名冊、相片、個人資料等。若有一種材料沒及時上交，則不發(fā)當月管理獎。

　　九、招工組織

　　班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發(fā)當月管理獎。

　　十、車輛擺放

　　教職工的車輛一律放入車庫保管，不得亂停亂放在校內(nèi)其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

　　十一、為提高教師待遇，改善教師生活，學校實行節(jié)假日專項補貼，標準如下：

　　備注：教職工節(jié)假日加班一天20元。

　　學校教育管理制度 篇20

　　為了提高學校管理工作的效率，科學合理地安排好日常教育教學工作，特制定以下工作制度。

　　一、學校領(lǐng)導在執(zhí)行集體決定或日常工作中，要認真履行各自的職責，工作不越權(quán)、不推倭，敢于負責，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

　　二、堅持調(diào)查研究制度。學校領(lǐng)導要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務，注意深入基層，加強調(diào)查研究，了解情況，指導工作。在對某項工作作出重大決策前，必須深入調(diào)查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到?jīng)Q策的民主化。

　　三、提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯(lián)系群眾。學校領(lǐng)導每學期至少到基層校集體辦公一次，現(xiàn)場幫助解決實際問題。

　　四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態(tài)，為進一步改進學校工作提供依據(jù)。

　　五、學校領(lǐng)導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

　　六、學校領(lǐng)導要定期聽取工作匯報并指導工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

　　七、學校領(lǐng)導要正確處理好自己的業(yè)務與管理工作之間的關(guān)系，把主要精力放在學校的管理工作上。

　　八、學校領(lǐng)導出差(出訪)，實行請假制度。

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