完善學校管理制度

時間：2022-03-02 09:30:49 制度我要投稿

完善學校管理制度（通用9篇）

　　現如今，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的完善學校管理制度（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

完善學校管理制度（通用9篇）

　　完善學校管理制度篇1

　　一、職責、權利

　　1、全體教職工應維護學校利益支持學校工作，履行自己的職責，做到教師教書育人、服務育人、領導管理育人。關心愛護學生，培養能力，開發智力，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，成為社會主義事業的建設者和接班人。

　　2、教師應履行崗位職責，執行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創新教學方法，完成教育教學任務，全面提高教育教學質量。

　　3、嚴禁體罰和變相體罰學生，不得謾罵、諷刺學生。

　　4、教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。教職工工資各項按政策規定由東陂小學統一發放。

　　5、教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過教職工代表大會、教育工會和其他正當的途徑。

　　6、學校教職工對學�；蝾I導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩定，問題嚴重的可向中心校反映，不要盲目越級上告、上訪。

　　二、教師調配

　　1、調配由縣教育行政部門辦理。本鎮范圍內的教師調配由中心小學辦理。教師周課時由中心小學統一核定。

　　2、實行校長負責制，教師實行全員聘任制，校長有權選聘學校教職工，實行教職工隊伍的優化組合。

　　3、所有教職工均應服從中心小學的分配和學校分工，對拒不服從分配和分工的教職工。

　　4、教師申請調動期間必須堅守工作崗位，做好本職工作。調出鄉鎮和學校接調動通知后在所在校辦理所有財、科移交手續（財產遺失按校規處理），并按調動通知規定時間及時到調入單位報到，由中心小學轉出組織、行政、工資關系。教職工本人無故不上班超過三個月者，作自動離職處理。

　　5、凡未經批準無故曠課的報中心小學處理，超過一個月不返校任教的，作自動離職處理，報中心小學和教育局辦理辭退手續。

　　三、教職工考勤

　　1、請假的規定

　　計劃生育假：女教師產假，男方照料假；婚假；喪假；按相關規定執行的，不扣出勤。

　　2、每周從周一到周五下午為周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批準后方可離

　　開工作崗位，否則以曠課計。

　　3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續。病事假一天由學校校長或教導主任審批；病事假一天以上由值日副校長審批；凡請假教師考勤按規定處理。

　　4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報縣教育局審批。

　　5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心小學處理；同時，造成的一切后果責任自負。

　　6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。

　　四、獎勵、處分

　　1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心小學按規定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。

　　2、教職工違反國家法律、法規或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。

　　處分分為：警告、記過、開除留用、開除公職。

　　3、嚴禁學校亂收費和變相亂收費，嚴禁教職工個人私自向學生收取任何資料費、班費等費用，違者除全額退款并上報中心小學，嚴重的上報縣教育局處理。

　　4、堅持計劃生育基本國策，對違反計劃生育政策的，一律按上級有關政策規定處理。

　　5、在工作期間，校園內嚴禁打牌、賭博或上網做與教育教學無關的事。

　　6、建立學校責任事故報告制度，學校安全人人有責，學校安全出現事故及時如實地上報，對所有的責任事故，追究行政責任和當事人責任，人為事故追究學校領導和個人責任，嚴重的依法辦理。

　　7、學校建立教職工年度考核檔案，作為教職工聘用、評模、考核、晉級的重要依據。

　　五、教育教學常規管理

　　（一）德育管理

　　1、總的要求

　�。�1）堅持社會主義辦學方向，堅持學校各項工作德育為首的原則，各學科要將德育教育貫穿于教學中。

　　（2）成立德育工作領導小組，切實把德育工作納入到學校工作議事日程。

　�。�3）學校少先隊組織機構健全，德育工作有計劃，有活動安排，各班主任有活動記載，學校有工作總結。

　�。�4）聘請校外輔導員或法制副校長，組建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，班主任每期對學生應進行家訪、電話訪、接待家長來訪，召開學生家長會。

　　（5）創設德育氛圍和創造德育基本條件，做到有國旗、有校訓、有名人畫像、有隊活動室、有廣播臺、有文化長廊、有宣傳柜窗，堅持升國旗、唱國歌、隊歌、在國旗下講話，堅持辦板報。做到每4周更新一次。

　　（6）開展豐富多彩的德育教育活動，寓德育于活動之中。做到活動有記載，有總結。

　�。�7）抓好后進生轉化工作，做好留守生的幫扶工作，做到有措施，有有記載，班主任工作細致，教師無體罰學生現象。

　　2、關于升國旗、奏國歌的制度

　　國旗和國歌都是國家的象征。升國旗、奏唱國歌是對學生進行生動具體的愛國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》

　　有關條款的規定執行。具體應做到：

　�。�1）升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行）。

　�。�2）重大節日（集會）或紀念日（慶祝活動）舉行升旗儀式。

　�。�3）舉行升旗儀式時，在校師生全體參加，整齊隊伍（學生穿校服），面向國旗肅立致敬。

　　（4）出旗由旗手持旗，護旗手在旗手兩側，護旗班隨后列隊，隨樂聲齊步走向旗桿。在場全體師生立正站立。

　�。�5）升旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　（6）唱國歌，嚴肅認真，節奏準確，聲音響亮。

　　（7）每周一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。

　�。�8）每個星期五下午離校前，由升旗手降旗，護旗手致禮，降旗時旗幟不能落地。

　�。�9）不舉行儀式的升降旗時，在場師生肅立、行禮。凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

　　（10）升旗手由各班推選代表輪流擔任。并有升旗手事跡簡介。

　�。ǘ┡嘤枴⑦M修

　　1、教師應具有國家規定的相應學歷，學歷未達到要求的在崗教師，在完成教學任務的同時積極參加在職在崗函授或自學，取得相應學段的合格學歷。

　　2、教師函授、自學以業余為主，各類短期培訓由中心小學統籌安排。

　　3、脫產進修教師必須經中心小學審批同意。

　　4、教職工參加函授、自學和培訓期間的工作由學校安排，生活和費用自理。

　�。ㄈ﹤湔n

　　1、學科計劃制定

　�。�1）計劃項目齊全，填寫完整，書寫認真規范，具有很強的操作性。

　　（2）認真學習教學大綱，分析教材內容，準確把握教學目的，教學重難點。

　�。�3）對學生的情況分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，具有科學性、針對性和有效性。

　�。�4）計劃時間分配恰當，內容具體，安排合理。

　　2、備課

　�。�1）備齊所任學科教案，不抄襲，不用老教案，超周備課，備課及時、規范，書寫認真，字跡工整、符合縣研訓中心備課要求。每月“五認真”檢查結果作為績效考核的依據。

　�。�2）備課要備教材，備學生，備教法，備學法，課后有反思，激發學生的學習興趣，突出學生的主體作用。

　�。�3）環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

　　（4）精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。

　�。�5）作業布置，語文要寫明具體內容，數學要寫清練習幾第幾題。

　　（6）語文要備好作文課和閱讀指導課，要有針對性，計劃性；數學要備好復習課、練習課，注重分層指導，練習要有坡度。

　�。�7）從網上下載的電子備課必須經修改后才能使用且必須有二次備課（自己備課的除外），新教師和教齡10年以下的教師必須手寫備課。

　　（四）上課

　　1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，堅決抵制無案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排后方可實行。

　　2、在課堂上不準抽煙，不準擅自離開教室，不接打電話，不坐著上課，不做與教學無關的事，不許在課中令學生出教室為教師提取教學用品。

　　3、教師應在第一遍鈴聲后提前進課堂——候課，下課不準拖堂。

　　4、上課時，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學，嚴禁說粗俗語言。

　　5、課前準備要充分，向課堂40分鐘要質量，精心組織教學，確保教學任務高效完成。

　　6、教師要認真學習多媒體操作，利用課件、投影、視頻等先進教學手段輔助教學，課后要有記載。

　　7、上課體育、美術、信息、音樂、科學的教師應跟班到位。特別是體育課教師不準“散課”，要科學組織進行鍛煉，強化學生自我保護意識，消除安全隱患。

　　8、按要求上好綜合課，不得擅自調換或處理作業。

　　9、語文學科教師認真上好閱讀課、寫字課，加強學生閱讀和書寫的指導。

　　10、遇惡劣天氣或停電，體育及電腦任課教師在學生本班教室內授課。確保每節課有教師。

　　11、以說服教育為主，杜絕侮辱學生人格的事情發生，嚴禁體罰、變相體罰學生。

　　（五）班級管理

　　1、認真履行班主任工作要求，每學期科學制定班、隊工作計劃、讀書活動計劃，做好法制、安全、國防教育，組織好讀書活動。

　　2、健全班級管理制度，完善班級公約、班級學生情況、班級安全制度及措施、讀書活動記載、家訪及家長會記載，每學期召開主題班會不少于3次。

　　3、尊重學生個性發展，不斷完善成長記錄袋資料，促進學生健康成長。

　　4、組織好學�；顒印＜皶r上交各項資料。

　　5、指導衛生工作。

　　6、組織好大課間活動。

　�。┙�、研活動

　　1、強化教研交流活動，實行教師互聽互評制度，校長、主任每學期聽課不少于20節，教師每學期聽課不少于10節。聽課過程要有記錄，聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。

　　2、聽課教師提前一天與授課教師預約，聽提前進入教室，聽課期間應尊重授課教師的勞動，不做與聽課無關的事情。

　　3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動相結合。

　　4、聽課后，應認真進行反思，結合教學研討活動，進行有目的研討交流，按時上交材料。

　　5、教師論文發表，由學校繳費；獲獎論文按中心小學規定納入績效工資考核。

　　6、優崗考核和學生競賽指導獎，按中心小學規定納入績效工資考核。

　　7、積極做好課題研究工作，及時交流、總結，開課，注意資料積累。

　　（七）現代化教學設備使用和管理

　　1、積極宣傳、充分認識實施現代化教學的重要意義。自覺推廣和使用現代化教學手段。

　　2、備課要沖破傳統教學模式，要備現代化教學手段的使用，上課要善于運用現代教學手段，課后要研究現代教學手段的改進，并在教后體會中有所反映。

　　3、努力提高現代教學設施的利用率。無論是學科課程還是活動課程，只要有現代化教學設施和資料，就必須充分利用，發揮作用，優化教學、教育。

　　4、在認真使用好現代教學設施和資料的同時，要認真做好教具、音像資料的制作。做到適時適宜，并作好資料的積累工作，做到資源共享。

　　5、信息教師要及時向教師推薦使用新設施新資料，介紹使用方法和經驗，了解使用情況，幫助教師排憂解難。

　　6、分配到各班的機幕要用好管好。

　　7、計算機教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用室，要認真執行相關的制度和守則。

　　8、鼓勵教師在使用現代化教學手段中有所作為。使用好自制教具或課件。

　　完善學校管理制度篇2

　　辦公室是學校的行政辦事機構，負責學校的行政管理及對外聯絡工作。其職責是：

　　1、組織起草學校綜合報告，擬定有關行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等；組織擬定全校性規章制度，發布有關行政事務的通告。

　　2、組織安排學校辦公會議，并做好記錄。

　　3、根據審批權限開具證明信函與介紹信函。

　　4、對外聯絡及接待，處理來信、來訪。

　　5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。

　　6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產的登記管理、檢查等工作。

　　7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。

　　8、完成校長交辦的其他工作。

　　完善學校管理制度篇3

　　1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經驗豐富，適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。

　　2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。

　　3、為保障教學質量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。

　　4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執行。

　　5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。

　　6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。

　　7、學校要建立教學管理指揮系統，指揮渠道要暢通。

　　8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。

　　9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1—2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反應。

　　10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

　　11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。

　　12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。

　　完善學校管理制度篇4

　　學�？茖W管理必須經過計劃——實施——檢查——總結四步動態流程。

　　一、制定計劃，這是管理過程的起始環節，計劃是全校教職工的行動綱領，是學校管理科學的重要標志，它指引方向，揭示目標，明確職責，標明規格，提出要求，確定措施，為此要作到：

　�。ㄒ唬蕚�

　　1、深入了解黨和國家的方針和政策，這是制定計劃的依據。

　　2、了解當前小學教育改革的方向，致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。

　　3、了解校情、鎮況，分析主客觀條件和存在問題，一切從實際出發。

　�。ǘQ策

　　1、擬定管理目標、制定切實的措施，作出具體的安排。

　　2、發動干部、教職工提建議和意見，認真討論、修改計劃。

　　二、組織實施，這是管理過程的中心環節

　�。ㄒ唬┙M織

　　1、建立健全指揮系統，精心組織、指揮，把人力、物力、財務動員起來，投入完成計劃的行動。

　　2、建立健全崗位責任制，各司其職。

　　3、制訂必要的規定、制度和紀律，提供必要保證。

　　（二）指揮

　　1、縱觀全局，有效指導。

　　2、深入第一線，既當指揮員，又當戰斗員。

　　3、循循善誘、耐心啟發。

　�。ㄈ﹨f調

　　1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系，使前后步調一致。

　　2、協調各村校之間關系，使得上下動作一致。

　　3、協調人與事之間關系，使人與事擺布相稱，事事進度相宜。

　　4、協調事、財、物之間關系，使事的'輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。

　�。ㄋ模┘�

　　1、促進學校激勵機制的正常運轉。

　　2、進行教育激勵，加強思想政治工作。

　　3、進行強化激勵，表彰先進，批評后進。

　　三、檢查

　　（一）調控

　　1、抓計劃的達到度，檢查計劃的執行進程、效果和問題。

　　2、吸收校內外各種教育信息，加強信息反饋。

　　3、抓計劃的優化，采取措施調控和糾正。

　�。ǘ┍O督

　　1、對各部門人員工作情況進行考查。

　　2、對實施過程進行有效監督。

　　3、加強師生的自我檢查，自我監督。

　　四、總結

　　（一）總結

　　1、以自我總結為主，發動師生時行自下而上的總結，評議得失。

　　2、肯定成績，提出問題，吸取教訓。

　　3、推廣經驗，評獎評優，鼓勵先進。

　�。ǘ┨岣�

　　1、對存在問題及時解決。

　　2、對未完成的目標任務提出改過措施，引入下期計劃中去解決。

　　3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析，上升提高，形成書面材料，為以后工作所借鑒。

　　完善學校管理制度篇5

　　從初中到高中，各位高一同學都面臨著三大轉變的考驗：

　�、潘季S轉變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉變；

　　⑵意志轉變——從“老師監控”到“自我控制”的轉變；

　�、切睦磙D變——從“領跑者”的優越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學習，現向你提出如下學習常規方面的建議和要求：

　　一、早自修。

　　1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內容。

　　2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。

　　3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。

　　二、課堂。

　　1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態。

　　2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考，主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。

　　3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。

　　三、午休。

　　午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。

　　四、晚自修。

　　1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。

　　2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。

　　3、作業必須獨立完成。

　　4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內，物理、化學均控制在40分鐘內，語文、英語均控制在20分鐘內，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。

　　5、在做作業前，先花幾分鐘時間復習當天所學內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業才會有針對性。

　　6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：

　�、胖凰伎�，不研討；

　�、撇坏睫k公室問題目，不收作業，不繳作業；

　�、遣坏纛^影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。

　　7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。

　　8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。

　　五、周練。

　　1、必須獨立完成。

　　2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練，以發現學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。

　　六、節假日。

　　利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖，并整理好各學科的錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。

　　完善學校管理制度篇6

　　（一）評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。

　　3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。

　�。ǘ┰u比內容

　　一、衛生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。

　�、平淌�、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　�、煞艑W門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　�。�7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區

　�。�1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　�。�2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　二、行為規范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　小學日常行為規范示范班評比方案

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

　　二、評比宗旨：

　　樹立典范，宣傳規范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

　　三、評比對象：

　　中興小學各班集體五、評比標準

　　以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：

　　1、禮儀：

　�。�1）穿戴整潔，紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。

　�。�2）進校門時立正，敬禮（隊禮規范），向老師、同學問好后進校門。

　�。�3）班內學生團結友愛，不打架罵人。

　�。�4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

　�。�5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

　　2、紀律：

　　（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

　　（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

　　（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

　�。�4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

　�。�5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

　�。�6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　�。�7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

　�。�8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧嘩。

　　（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。

　�。�10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

　　3、衛生：

　　（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

　　（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

　�。�4）教室內外、包管區每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》

　�。�5）垃圾要袋裝化。

　　4、兩操：

　�。�1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

　�。�2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

　　（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。

　�。�4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規范。不得做與其無關的事情。

　　5、宣傳：

　　（1）認真組織小百靈廣播，質量較高

　�。�2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇

　�。�3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

　　六、評比方法：

　　1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。

　　2、每天將隔天的不規范現象公布于大廳黑板上，便于大家及時了解情況，班主任及時加強教育。

　　3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規范示范班”。

　　4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。

　　本周為方案學習時間，此方案從下周一起正式執行。

　　完善學校管理制度篇7

　　為了充分發揮村民學校的陣地作用，使村民學校管理制度化和規范化，特制訂如下規定：

　　一、校委會工作制度：

　　1、校委會成員分工明確，責任到人。

　　2、校委會會議由校長負責召集，每季召開一至二次會議，主要研究學校教學情況，安排教學計劃，處理學校工作中的問題。

　　二、教學計劃制度：

　　1、根據上級指示和要求，學校制訂相應工作安排。

　　2、每期辦班前，針對實際情況，安排具體教學內容。

　　三、教師備課制度：

　　1、教學前講課老師要深入調查，掌握學員的思想認識情況，使教學做到“有的放矢”。

　　2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的基礎上，認真備課，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、準確、易懂。

　　四、教學效果反饋制度：

　　1、每期教學后，校委會要及時檢查了解教學成果，予以總結。

　　2、認真聽取學員對講課反映和意見，作為改進教學的依據。

　　五、學員守則：

　　1、服從學校領導，遵守學校規章制度。

　　2、上課專心聽講，積極發言，不懂就問。

　　3、愛護公物，講究衛生。

　　六、教育檔案制度：

　　1、建立學校資料柜，將學校教學計劃及實施情況、教師講課提綱、教學工作總結等資料列入檔案。

　　2、建立學習檔案，記錄學員的學習態度、考勤成績以及獎懲情況，作為有關評選的重要依據。

　　完善學校管理制度篇8

　　一、行政辦公會議是制定學校發展規劃、討論學校重大事項、落實具體工作任務的常規會議。

　　二、行政辦公會議由校級領導、各處室主任、工會主席、團委書記、年級組長、參與管理人員等參加，必要時，可擴大到教研組長。原則上每周一次，必要時可召開緊急會議。

　　三、行政辦公會議由校長召集主持，校長離校時可委托一名副校長主持召開。

　　四、行政辦公會議的主要內容是分析總結前一階段學校工作情況，明確近期工作內容，布置下階段任務，提出具體要求，落實工作措施和方法;各部門通報階段工作情況和后一階段工作安排;協調各部門的工作，使學校各項工作有條不紊地進行。

　　五、辦公室要做好會議的記錄工作，對未能出席會議的同志負責做好傳達工作，同時對會議所安排的各項工作認真督辦、催辦，以保證學校工作順利進行。

　　教職工考勤制度

　　一、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

　　二、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤員由處室組推舉。

　　三、考勤員逐日記載出勤情況，一周統計公布一次，按月統計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

　　四、全體教職工必須按學校規定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

　　五、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續，準假后方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知考勤員。

　　六、告假期滿，必須按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。

　　七、教職工集體的政治學習、業務學習和各種集體活動均列入正�？记谥�。

　　八、教職工的考勤必須根據有關規定，結合學校的具體實際情況，制訂同工資、獎金、評優、職稱評定掛鉤的實施細則。

　　完善學校管理制度篇9

　　為了配合學�！叭忾]、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。

　　一、辦理走讀證的資格

　　1、在校外學習特長的學生。

　　2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

　　3、家在學校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

　　二、請假手續辦理

　　1、有特殊情況需請假的學生，一周以內的需持年級統一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。

　　2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長期出入證。

　　三、學生出入證管理。

　　1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級管理分0.5分

　　2、學生不能互相交換轉借出入證，如發現將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。

　　3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發現，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。

　　4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛處補辦。

　　5、學生走讀期間，經常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

　　四、學生進出學校管理。

　　1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規定執行，保衛人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。

　　2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學生處理條例報政教處進行處理。

　　3、不服從保衛人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節嚴重、態度惡劣的，報校長會討論開除。

　　本管理制度從20xx年2月13日中午開始執行。