寮步鎮小學語文教研工作意見的內容

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，本著求真務實的精神，深入推進課程改革，強化校本教研，加強教學的研究與實踐，加強師資隊伍的學習與培訓，促進教師專業成長和學生語文素養的形成，促進小學語文教學質量和教研水平的提升，促進全鎮教育優質均衡發展。

　　二、工作要點

　　(一)大力開展校本教研，認真加強學科教研組建設

　　1、以教研組建設為突破口，健全校本教研制度。今后，市、鎮兩級將定期組織先進學科教研組的評選活動，各學校要根據先進學科教研組的評選方案與細則，以教研組建設為突破口，逐步建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶，經驗交流，教學指導等為基本形式的校本教研制度。積極開展集體備課，聽課、評課、觀摩研討、教學分析等為載體的經常性的教學交流，針對性地研究和解決教育教學實踐中的問題。

　　2、健全鎮、校兩級教研網絡，營造開放民主的教研氛圍。堅持以學校為基地，以教師為主體，將教學研究的重心下移到學校。探討教學過程中的遇到的具體問題，分析研究典型課例，努力尋找解決問題的對策。更好地發揮鎮語文學科中心教研組的作用，通過舉辦不同層面的教學研討活動，積極協調各校之間的業務交流，及時推廣教改經驗成果，為全鎮教師提供互動交流的平臺，實現優勢互補、資源共享、共同提高。

　　3、重視課題研究和成果推廣。各學校要根據課改要求，并結合自身實際，抓住教育教學工作中遇到的實實在在的問題展開研究，如有效提高識字效率的研究、朗讀訓練、語文綜合性學習、課外閱讀指導、習作教學、評價改革等方面的課題。通過專題講座、業務輔導和采取“走出去、請進來”等多種方式，爭取讓一線的教師能參加高質量的教研活動，以拓展教師的視野，增長教師的才干。

　　(二)切實抓好常規教學，努力提高教學實效

　　1、加強各項教學常規管理。認真按照市教研室的要求，加強各項教學常規管理，重點抓好備課、課堂教學、作業設計、課外指導四個環節。促進教師認真設計好每一篇教學方案，扎扎實實地上好每一節課，精心設計好每一份作業，合理安排好課外指導，加強教育質量監控，努力形成比較科學合理的教學質量管理流程，提高課堂教學的有效性。

　　2、認真抓好教學改革，提高教學效率。正確處理好知識、能力和情感的關系，人文性和工具性的關系。課堂教學應做到內容要精、過程要簡、方法要活。把教學的重點從“教”轉移到指導學生的“學”上來，使課堂成為師生互動的舞臺。切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。加強語文實踐活動，課外指導要重視課內外的聯系、溝通與融合。注重培養學生的語文素養，把知識教學、能力培養、潛能開發落到實處，全面提高學生語文素養。

　　3、切實減輕學生過重的課業負擔。今年市教育局將開展義務教育學校學生課業負擔情況的專項檢查。各學校要以對學生的健康成長高度負責的精神，認真按照上級教育部門的規定，嚴格控制學生在校集中活動時間和作業量。作業布置要精選內容，形式多樣，題量適中，講求實效。要在深化教學改革上下工夫，在提高課堂教學效率上下工夫，做到既要“減負”，又提高教育教學質量。

　　(三)推進教師的業務培訓，建設學習型的教師隊伍

　　1、積極推進教師的業務培訓。圍繞實施素質教育的要求，采用理論學習、崗位實踐和專題研究相結合，開展以新理念、新課程、新技術為重點教師培訓。鎮今年專門設置了師資培訓專項資金。各校要以此為契機，廣泛開展教學基本功訓練和教師崗位大練兵，開展教師知識更新與拓寬的培訓，不斷提高廣大教師的教育理論水平和教學實踐能力。

　　2、強化學習的針對性和實效性。從教師的需要出發，聯系教學實際，加強理論學習。要鼓勵教師多讀書，讀好書。繼續堅持每學期每一位老師至少研讀一本與課改有關的教育理論書籍，訂閱一種教育教學雜志，上一節專題教學匯報課，參與一項課題實驗活動，寫好一篇論文的制度，使廣大教師在教學實踐中不斷得到鍛煉、提高。

　　3、加強學科帶頭人和骨干教師的培養。積極選拔和培養素質優秀、教學能力強的小學語文學科帶頭人，為他們提供鍛煉與展示的舞臺。努力建設一支在學校能起帶頭作用的骨干教師梯隊，帶動我鎮教師整體水平的提升。

　　（四）繼續抓好課程改革實驗，提高實施新課程的能力

　　1、繼續抓好課程改革實驗工作。以課程改革為中心，認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》，深刻領悟課程改革的思想理念和課程標準的精神實質，準確掌握新課程的實施方法，深化小學語文課程改革。

　　2、加強對課程標準和新教材的研究。繼續做好新教材的全員培訓工作。開學初，組織全體五年級語文科任教師參加新教材學習培訓會議，幫助大家準確把握教材的編寫意圖、基本結構和主要特點，全面落實新教材的教學要求，提高教師實施新課程新教材的能力。

　　3、加強對實驗教材使用的過程性研究。本學期，市教研室將分別開展“五年級下冊第六單元大綜合”和“低年級下冊識字教學”的專題研討活動。各學校要組織有關科任教師參與這兩項研討活動，并積極推薦其優秀課例和優秀論文報鎮科教辦。其中，省、市一級學校要于3月下旬和4月中旬，分別推出一節“低年級下冊識字教學”課例和“五年級下冊第六單元大綜合”課例，供全鎮觀摩、研究。

　　（五）其他有關工作

　　1、充分發揮教育網站和教育刊物的作用。以“寮步教育網”和《寮步教育》為依托，加強教學研究與探討，加強課改成果的收集、整理、總結，為各學校提供快捷的信息服務和有效的交流平臺。各校要積極發動教師向市、鎮教育網站和有關教育刊物以及《寮步教育》投稿，積極參加各級各類教學評優活動。另外，市教研室將在期未復習和平時的單元自查中提供高質量的綜合練習(復習)題，并及時掛在小語網中供大家使用。屆時，各校可自行上網下載。

　　2、認真提高寫字教學的質量。教辦將在各校認真開展的教師寫字教學基本功訓練的基礎上，計劃于2007年12月份組織對全體教師的硬筆字訓練進行現場驗收測評，評選出寫字教學基本功訓練的先進學校和先進個人。各校在開展教師寫字教學基本功訓練的同時，要努力提高寫字教學的質量。教師的寫字指導一定要到位，要注意讓學生掌握正確的寫字、執筆姿勢，養成良好的寫字習慣，力求使每個學生不僅要把字寫對，而且要書寫規范、端正，進而達到整潔、美觀的要求。本學期，擬組織全鎮“低年級下冊識字教學”的專題研討活動。

　　3、加強課外閱讀指導。認真落實語文課程標準對各年段的課外閱讀在數量、范圍等方面的要求。妥善安排課外閱讀時間，在用好各年級的自讀課本的基礎上，向學生推薦課外讀物，開展形式多樣的讀書活動。加強學校圖書館、閱覽室的建設并發揮其作用。

　　三、具體工作安排

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