給老師的一封信作文1200字（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。書信要怎么寫才能發它的作用呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信作文1200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信作文 篇1
敬愛的陳老師：
您好！ 值此光榮的教師節到來之際，讓我在軍營向您致以軍人的敬禮！并祝您身體健康，精神愉快，桃李滿天下！
從1970年4月離開閘北五中，至今已經17個春秋了。離校后，我曾經兩次到學校去拜望您，可惜都沒有遇到。我只好請周校長、教導處王主任代我向您轉達問候，不知您是否知悉。
回顧這將近17年的歷史，真是感慨萬千。我們這一屆學生在校時，正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無私無畏的紅衛兵小將，實際上我們在學校里不過是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅使的整人工具。今天批判這個，明天批判那個，全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查，甚至被剝奪了傳授知識、教書育人的權利。僥幸未被沖擊的那些老師，根本就無法承擔起全校六九、七零屆共28個班級的教學任務。
那時候，課堂秩序也真的是糟透了！雖然，工宣隊在教室外到處巡視，有時還要對那些調皮搗蛋的學生責之以棍棒，奉之以拳腳�？墒�，老師在課堂上仍舊無法正常上課，學生們也無法安心聽課。記得有一次，您正在給我們上數學課。突然，翁國安和胡國平打起架來。霎時，課堂成了戰場，課桌椅被他倆成排地推倒，我們男女同學只能拿著書包分別躲在兩個墻角。此時，您為了保護我們，不顧自己個小體弱，挺身而出迎著他倆瘋狂地揮舞著的長櫈子，喝令他們住手�？墒�，他倆毫不理會您的一片苦心，翁國安竟然掏出了匕首對著您。當時，您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景，連忙悄悄地溜出教室喊來了工宣隊員，一場風波總算平息了。然而，望著滿地翻倒的課桌椅，老師您縱使有回天之力，也無法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多，就這樣“轟轟烈烈”地過去了。
跨出了中學的門檻，我來到了農村的廣闊天地。在農村的三年多時間里，我曾經擔任過生產隊長、大隊團支書，帶領社員和青年開展科學種田，推行新的勞動組織方式，組織文藝宣傳隊，建立圖書館等。在工作中，我感到自己知識的`貧乏。因此，在一天繁重的勞動之余，只好利用晚上的一點時間，在如豆的煤油燈下堅持看書學習。三年多的時間里，我幾乎翻爛了一本《新華字典》，心里才算感到踏實了一點。
后來，我參軍到了部隊。以后，又進入了軍校學習。然而，越學習，我越感到自己知識的不足。于是，1985年，我又進入了上海財經大學學習，現在還沒有畢業。
回顧這十七年來，自己在讀書學習中走過的道路，我深深地感到：一真的是一頭惡魔，吞噬了多少人的青春與良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我們仍在苦苦地追索被它奪去的知識和年華。
往事不堪回首！看今天，知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁，得到了應有的尊敬和地位，我們的國家真正走上了復興之路。對此，我們這些經歷過一的人，都感到由衷的欣慰！同時，借此機會，請您代我轉告您現在的學生：一定要珍視現在的學習條件，為成為對祖國、對人民有用的人才而發奮學習！
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇2
敬愛的徐老師:
您好！老師您肯定意想不到吧！沒想到我也會寫信給您。您教我兩年了，我好像還沒有正式叫過您一聲老師，平時一見過您都是彎著頭，默默地無聲地走過去，收到這封信時，你或許會驚訝，或許會討厭我。期末考試的前一個月，正式進入了復習階段，迎接期未考試的到來。老師，這一個多月的時間里，每節課您都會帶一張數學試期。一節課的時間里，您會叫我們先做，然后您在旁邊改，剩余的半節課您會講。
老師您改試卷的方式有點“特殊”，只會改數學成績考得最好的前二十名，改完了以后。以馬不停蹄的速度講題，然后二十名后面的同學的卷子上少了一種顏色——紅色。您每次都這樣，我和我的朋友好不容易做好的卷子，您看的不看一下。我們好傷心呀！其實，老師您改不改我的試卷，我一點也不會難過的.。因為英語老師是我二嫂，我的所有試卷她的會看一遍、改一遍的，當然這是晚上的事了。英語老師是我二嫂，這個您肯定不知道的，畢竟在學校我只會叫她趙老師，上學、晚自習回家我都是走路，也不會坐我二嫂的車，當然您是不知道的，我二嫂也不會和您聊這些的。老師您知道嗎？您很少改二十名后面同學的卷子，他們常說:“老班真夠公平的呀！我們這卷子做不做都是可以的，反正我們在老班眼里只是空氣而已……”期末考的前一個星期，您發一張期未專題測試卷考試。前二十各的同學寫得滿滿當當的，而二十名后面的同學只做了選擇題，也包括我。全班69人，相當于39人交了白卷。而英語和語文全班同學都認真答完的。
您很納悶，但您忽略常常說起的四個字——一視同仁。您說:每個人都是我們值得尊重和愛護的個體，我們不能以別人的家庭出身、生長環境、貧富而瞧不起別人，我們要一視同仁地對待每一個人，尊重每一個人，每一個人都是平等自由的……老師，您覺得前二十名是好苗子，考得上重點高中，所以您對這些人要好一點。但您往往忽視了二十名后面的同學。二十名后面的同學就用交白卷或亂寫亂涂這種方式來報答您，而其它和的平均分都很高，只有數學平均分只有43.35分。這就就所謂的一視同仁，您一“視”同仁地關心前二十名同學，而前二十名后面的同學，也一“視”同仁地對數學這科，不聞不顧，考多少分無所謂的方式回報您。而這也是他們默默學您的方式做的。老師，請一視同仁好嗎？教語文的陳老師和教英語的趙老師，她們改卷子時，全班同學的卷子都改，要么就一個同學的卷子也不改，所以同學們很喜歡她們。老師一視同仁是您教我們的呀！我們不能以一個很了不起的身份去看一個農民；也不能用很羨慕的眼神去看一個富人；要一視同仁地去看每一個人，這些都是您教給我們的。乞丐、殘疾人士、長得很兇的人我們都要看待自己爸爸媽媽的眼神去看他們，因為我們是自由平等的，都要一視同仁地看他們。
老師，請一視同仁地看待我們班的同學，好嗎？我相信老師您會的，因為您每次進教室，我都會遞小紙條給您，反映同學們的毛病，而您總是及時請他們去辦公室里喝茶。老師，望您采納，像初一時一視同仁地對我們。說錯了，你開學再揍我哦！好了，就寫到這里了。
祝老師您開心快樂，身體健康！
此致
敬禮！
您的學生:云澤
20xx年7月28日
給老師的一封信作文 篇3
Dear Miss Wu：
“外面的人想進來，里面的人相出去”。這是先前在實中內廣為流傳的一句話，記得誰說過，實中越來越像座圍城。
學校體貼至微地為我們將小賣部辦得有聲有色，然后溫柔地一刀斬斷了我們出校的理由。于是我們只好望著四角天空日復一日地傷春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很無奈。
縱然三年時光匆匆，我們亦從來不曾忘卻吐槽實中萬惡的條條框框。能讓我們至今仍能無比懷念的，也許便是當初的師恩深重，同學情深。
或許如今的我的身上已經再覓不到當初幼齒稚嫩的模樣，卷發、馬尾，端正地坐在講臺之下跟你字正腔圓地朗讀ABCD，apple,bikeandbus。想想就會覺得有點可笑。當初的乖戾張揚亦早已這被時光磨礪得全無棱角。
無論初見亦或至今，你依舊喜歡在見面時捏捏我的臉頰，在與我東拉西扯一番后仍不忘例行公事般擺出一副師長的嚴肅模樣叮囑我得認真念書。
其實，比起師長，你更像朋友。
在實中我們一直有個美麗而惡毒的愿望，初三畢業后讓所有的卷子來個烈火中永不超生。但在初三之前它們卻坐著人生至寶的位置居高臨下蔑視蒼生。僅因你們老師的一句“這些題考試都可能遇上�！蔽覀儽惚еw蛾撲火般的熱情，義無反顧地將考卷當神一般膜拜。
這樣的日子或許從初一年便開始了。猶記得在英奧寫著大把卷子時，總有閑心問你一些亂七八糟的單詞。直至某天，我學會在卷子上寫下流暢的英文時，亦掌握了一句不甚動人的句子：My love for you will never die。
你教會我的句子在年段意外走紅，從此，實中男生的情書里必有的句子便是它。美其名曰：“增添文采”。同時，為了表達對你的謝意，那年教師節，我們為你做的留言板上出現了不下10句的'My love for you will never die。如今知曉“內幕”，你是否正啞然失笑？
本以為理所當然的三年竟被生生壓縮成了兩年。似乎是有些落入俗套的情節，你并沒有告訴我們你要走。憶起最后一天，教室依舊不太平靜。你靠在桌邊與我們開著玩笑，想拉我跟你一起拍照，我扭頭拒絕了。
現在回想起那個上午，呼吸仿佛在那一瞬變得很輕很長游移不定。在新老師來之后的幾天里，Standup之后口中依舊會不由自地應出Good morning Miss Wu。
在一切似乎沒有改變其實一切都已改變的生命的罅隙。
至今依舊記得你在我們考好時淺笑的臉龐，生氣時憤怒的模樣；黑板上寫下的瀟酒的字體，作業里留下的可愛表情。
我們亦會在你經過時討論你用什么牌子的化妝品，在你走后八卦帥氣的江老師和你；在你面前可以低眉順眼地做個好學生，也可以張牙舞爪地要求你請我吃東西。
很開心可心在我最美麗、最張揚的年歲遇見你，也很遺憾沒辦法再坐在你的三尺講臺下諦聽你的教誨。
但其實，再長的篇幅也道不盡對你的言語，卻也僅一句便可概括對你的情感：My love for you will never die。
你教會我的話，如今依舊贈予你。
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
轉眼就到了初三，還有幾天就要離開這個熟悉的班級和熟悉的老師。還記的初一剛來的時候每個人臉上都充滿了對新學校新老師的好奇，大家臉上都充滿了笑容。
第一眼見到齊老師的時候還覺得老師是一位和藹可親的老師，可是第一節語文課就給了我們一個下馬威，也就是那一節課讓我們對您改變了看法。那時候我坐在第一排，我看著我前面上去的同學都讓您訓哭了---就因為孩子們的衣服不整潔，當時我特別害怕，當您叫我的時候，我心里想“完了，真的完了”，可是您當時沒有訓我，只是說了幾句讓我平時注意的言行舉止方面的事。當時心里特別開心。您是一位特別有責任心的老師，有時幽默，有時嚴厲，做什么事您都說要么就不要做，要做就做到最好，那時候心里還想“為什么呢？”現在我終于明白了。在我們錯誤的時候您沒有批評我們，而是給我們正確的引導。當我們進步的時候，您總會為我們豎起大拇指。如果，我們是一艘小船，您就像那燈塔的燈一樣，為我們照亮了前方的路。老師，這三年來，您辛勤的工作著，奉獻著，老師我想對您說一句：老師，您辛苦了！
上了初三我們才有化學課，也才又多了您---王燕這樣的一位老師。在您沒有來的時候，大家都在討論王老師您是否嚴厲。這時班里的劉國棟說您是上一屆最嚴的`一位老師，當時班里的同學說了一句完了。結果，第一面見到您的時候，看起來您是那么的溫柔，您對我們是那么得有耐心，第一節課上來，您仿佛會讀心術一樣，一下就知道了我們心里面對化學害怕的原因。您也當時為我們解決了這一問題，第一次上化學課，我還以為很難，結果您講的很認真，我也聽懂了，后來才覺得化學也沒有那么難。您在上課的時候是一位嚴厲的老師但是您在下課的時候就像我們的知心大姐姐一樣，為我們排憂解難。您是那么的優秀，當然任老師，李老師，杜老師等也像您一樣優秀。
王鳳英老師，您是我們的數學老師，在我們第一面見到您的時候，我們就感覺您是一位非常嚴厲的老師。班里除了那幾個好學生，其他的同學好像都很害怕，其實我們也不知道我們到底在害怕您什么。剛上初一的時候感覺您說話很快，有點聽不下，可是到后來我們也都習慣了，無論您說的得多快，我們都能聽懂了。班里面有幾個不聽話的同學，他們上課睡覺的時候，您是出于好心，但是他們非但不領情，而且還頂撞您，您沒有和他們生氣而是包容了他們，您對他們就像對待自己的孩子一樣。老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
在這個六月，我們馬上就要分開了，我們在一起也努力過，當我們體操比賽贏的二等獎的時候，大家都是那么的激動。也許時間是真的不等人，我們眼睜睜的看著離中考距離的時間越來越近，直到我們逐漸感受到中考的來臨。我們的畢業照是為了記住我們現在的笑容，記錄我們在一起共同生活三年的校園生活。在這個六月因為一份試卷，我們將各奔東西。我們約定好畢業以后還要在一起，但是我害怕，隨著時間的增長有許多人會變成手機里那個永遠都不會響的手機號。
愿青春不老，我們不散。
60班永不散場！
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇5
親愛的老師：
你好！
還記得我嗎？我就是以前她最難搞定的那個學生，也是最調皮的那個。如果記不起來，我就說了，我是王理萍。多謝你一直多么愛護我、關心我的學習，怕我考不上理想的學校，你就天天幫我補習，不怕多困難，你依然幫助我，當我考試考差了，你就在背后一直技持我、鼓勵我。在最后我終于考上了，這是開心的事，但是你卻走了，不能和我分享，因此我很難過。
記的有一次，我們上著課，大家都很認真地聽著，外面下著傾盆大雨、閃著雷電，風雨交加。就在這時后，我突然發燒了，臉色變清了，嘴唇變白了。你在上面上著課，突然看見了我的表情，馬上扔下手中的課本，箭步向我走來，用你溫暖的雙手撫摸著我的額頭，“�。∧闵×�，得馬上去醫院。”您著急的.說。于是，您把我的手搭在你的肩上，用力一推我的屁股，然后隨手拿起一把雨傘，直奔醫院。
朦朧中，我看見您全身都濕透了，而我卻一點事也沒有，原來你把傘都遮在了我頭上。我頓時眼淚奪眶而出，心里非常的難過，好像針一樣刺著我的心。你的頭發隨風飄揚，到處飄擺著，飄在我的額頭上，于是，我就用我的全部力幫你扎好頭發，正想幫你，你用力一拋，就把我拋昏了過去。
你于然向醫院跑去。你越來越慢了，呼吸越來越快，上氣不接氣。再這時侯，我醒來了，我就說；“老師，讓我下地走走吧！”您卻說；“不，我不能把你放下來，地面很滑、很濕，怕你跌倒�！薄拔也粫�，你放心吧！求您了老師。”“好吧�！蹦f。走了一會兒，我看見前面有一排凳子，于是說：“老師，那里有一排凳子，我們去那里坐坐吧！”“也好。”您說。我就拉著您的手向那走去。就快到了，我就在這時侯睡了過去。
當我醒來時，我躺在病床上，老師在我旁邊睡著了，她的雙手握著我的手。我靜靜地看著老師�！肮贰�，把我嚇了一跳。您紅紅的雙眼看著我，說：“怎么了，病好些了嗎？”“好多了。”我說。
記得還有一次，是與我的成績有關的。在三年級的時侯，我就在一次考試考差了。您就走到我身旁，用嚴肅的眼光盯著我，對我說：“等放學的時候，到我辦公室來一趟，我有話跟你說。”我說；“哦！”我心里想：一定不會有好東西益我的，我應該做好心里準備才行。
“鈴鈴鈴鈴……”最后的一節課下了。我背好書包就向老師的辦公室走去了。我敲了敲門，就進了去。只見老師她在批改作業。我不敢打擾她，就靜靜地在站在一旁看著。而老師認認真真地批改著作業。一分鐘過去了，二分鐘也過去了……可能老師口渴了吧！她就回了過頭來……她愣了一下說：“你幾時來的，怎么不叫我呢？”我說：“我是怕打擾您批改作業，所以才不叫您的。老師��！您找我有什么事嗎？”“哦！差點不記得了。我叫你來是因為想和你說說你的學習成績的情況的。你說一下，你這次為什么考差了呢？”我說；“對于這次考試考差的原因是因為我考試太粗心了，所以才考差的。”您說：“那粗心更不應該了，在這張試卷里面，有那些試題是沒有講過的，你說說。”“對不起，我以后在也不犯錯了，老師�！蔽艺f……
所以說老師，我在您的教育下，我終于不犯同樣的錯誤了，我會努力地學習，不會辜負您對我的期望的。
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇6
老陳數學樂園六年級的小朋友們：
你們現在心情如何？確定進入理想的初中沒有？你們快樂嗎？
你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當面交流，現在就通過這封信把我想說的交流給大家。
首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的復雜與煩惱，可以和你們去遨游不著邊際的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗那簡單的快樂，可以和你們一起純正的成長，可以保持對知識真理追求的興趣……
其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這里面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助。 “一份耕耘，一份收獲”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰中，競爭是殘酷的，你們中有的同學提前就已經鎖定理想初中了，有的同學和家長還在為能夠進哪所學校而著急；有的家長已經開始著手準備孩子升入初中學習了，有的家長還在各個學校奔波；今天的這一切其實在過去的一兩年已經可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的占優勢；認真的肯定比不認真的占優勢；主動的肯定比被動的占優勢。
那些提前鎖定學校的同學在過去一兩年甚至三年時間里是如何付出的，你們應該已經聽說了。沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。
這就是你們要面對的競爭，不努力就會落后，落后就會被選擇。這一次小升初不是終點，而是起點，希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點，你們要學習達爾文的進化論“物盡天擇、適者生存”，這已經成為達爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個以后有興趣，我們可以交流。
在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認為有，那就是對學習的理解。
現在有人把學習文化和快樂對立起來，一說起傳統的文化學習就是帶給學生不快樂，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長和孩子對文化知識缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會到無知的快樂不是真正的快樂，經歷、看懂、受磨難后還能快樂起來，這才是真正的.快樂。我一直希望老陳數學樂園能給大家帶來的就是“風雨過后方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學習中撥云見日的快樂。
對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學習當成了負擔，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒有體會到探究知識奧秘的樂趣，沒有體會到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學體會到了，所以越到后面，越主動，進步越大，超過了很多其他孩子。怎么產生興趣呢？多問一個為什么，而且想方設法找出答案。這個時候不用考慮太多的分數、成績，只要是你在學習的知識，多問一個為什么。
馬上進入初中了，會有更優秀的老師帶你們遨游知識的海洋，希望你們能夠揚長避短，把小學好的方法延續下去，不好的地方加以改進，在初中快樂地學習，健康地成長。 如果你們遇到什么問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會和你們一起努力的。 祝你們快樂！
你們的大朋友：陳鋒
20xx年5月8日
給老師的一封信作文 篇7
敬愛的李老師：
您好！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影?是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，“時間不等人”，小學快樂的時光又匆匆的過去了，讓人難以忘懷，令人回味無窮。從中最讓我難忘的、受益匪淺的、感激的，就是您——李老師。
雖然我們只相處了三年，但是您教會我們的卻是終身的道理，做人的原則。雖然我們很不講衛生，愛插嘴，說不文明的話語，但是您從來不指責我們，反而用親切的話語來教導我們，最終，我們整個班的班風都變好了。
一節節的思品課，一絲絲的用心，一點點的關愛，一次次的幫助，帶給我們的是的關愛卻是溫暖、快樂，人生的標桿、黑暗中的`明燈和打開成功大門的鑰匙。您那份“慈母手中線，游子身上衣�！卑愕牡年P愛，讓我們“誰言寸草心，報得三春暉�！彪y以回報。
三年級一開始，我們“一幫一，一對紅”互幫互助的活動也開始了，最初只有十個小組能夠參加比賽。這個比賽連班上的“懶王”胡航也漸漸變的勤奮起來，效果也可見一斑了。后來，我們的“一幫一，一對紅”改成了“非常1+1”這個活動是全方面的，我們全班都可以參加，不僅提高了同學們之間的團結，而且雙方都有所進步。現在，我們的“非常1+1”升級了，雖然還是“非常1+1”，但是方式不同了，是與自己的小伙伴坐在一起，組成一個四人組。這個活動不僅深受同學們的喜歡，還得了全國的一等獎。當然還是得歸功于您啦！
還記得四年級時，因為我的小氣，使夢雨為難，令您煩惱，最終您還是找我談話了。
您對我說要大方，要廣泛交朋友，不能只和一個人做好朋友，兩個人走的越近，發生的爭執就會更多，最后您跟我說要做個有后勁的女生。當時沉浸在噩夢中的我一下醒悟過來，覺得自己是多么的傻，心中有說不盡的后悔和自責。從此，我就不只有一個好朋友了，而是有許多的好朋友，廣泛交朋友，并且學會要大方待人。最終成為全班女同學的好朋友。
謝謝您，讓我變得能干，深受同學和老師的喜愛；謝謝您，讓我們班的班風變得比從前好；謝謝您，讓我們懂得“吃虧也是�！薄皯B度決定一切”“寬容幸福一生”……謝謝您，教會我們如何做一個受歡迎的人；謝謝您，對我們無私的奉獻；謝謝您，給予我們細膩、真摯的愛；謝謝您……
有句話說得好“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞”。您就是這樣，如同我們的母親，給予我們關愛、溫暖、幫助。對您的感激，真是說不完，道不盡；對您的感激，不言而喻。對您的感激，一切盡在不言中。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！俗話說得好：“滴水之恩，當以涌泉相報” 花兒都要感謝蜜蜂，更何況我們人呢？今天，您為我們操勞，明天，我為您服務。今天，我們以您為驕傲，明天，您為我們榮光。雖然，我們還小，但我們懂得感恩，雖然，大禮我們還買不起，但我們懂得一份小小的賀卡，也包含著我們不盡的感激。老師，您為我們付出了太多太多，我們……感激，一切盡在不言中。
祝您
青春常在
無事如意
此致
敬禮！
XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇8
尊敬的劉老師：
您好！
我是吳大偉同學的家長，今天給您寫這封信，最主要的目的就是想表達一下我對您的感激之情。
吳大偉初中三年一直在您的班上。三年來，在您的精心培養下，他已由當初性格內向，不明文禮的毛頭小孩，成長為現在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來，無論是在學習上還是生活上，您對吳大偉都給予了極大的關心和愛護，用我兒子自己的話說：“您不僅是他學習上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發了他的學習興趣和探知欲望，引發了他對理想的追問和思考……”
劉老師，您對您的學生，不管其家境如何，不管農村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關心愛護，對農村來的學生，甚至關愛有加，讓我深受感動。吳大偉剛進晨光時，成績不是很好，當初入學考試排在100多名之后，差點沒進重點班。分到您的班上后，學習一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫作業，對此，您比我還著急，經常打電話來過問他的學習情況，還特意和您愛人一起來我家家訪。對不夠聽話，不太用功的學生，您始終沒有放棄，而是重點關注，盡心盡力地做好教育引導工作。
三年來，在您的不斷鼓勵下，吳大偉的成績一直在不斷地進步，從入學時的100多名，到后來的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級第三名，獲得711分的好成績，在全市也是相當優秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結果，在晨光學習三年，因為孩子學習不斷進步，學校也為我這個經濟不夠寬裕的'家庭省了兩年的學費。聽小孩說，每次考試成績出來后，您都會來到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵生發的能量，是別人無法代替，無法給予的，也是學生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過人之處。
吳大偉的性格比較內向，記得三年前，為了能趕上晨光中學的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場。對此，兒子雖然嘴上沒有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著他，生怕一句話沒說好會得罪他，影響他考試。經過在晨光的三年學習，我發現他這種內向倔強的性格有了很大的改變，性格比以前開朗多了，平時在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，吳大偉性格上的改變，讓您費了不少心思，說心里話，這也很好地促使他學習的進步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想吳大偉上學以來的經歷，我感到他真的很幸運，關鍵時候總有好人相助。當時在北京讀小學，也是得益于他人幫助，才不至于離開我們回鄉讀書。小升初時，他叔叔嬸嬸時刻關注晨光中學招生的事情，才讓他有機會在晨光讀書，有機會成為您的學生，初中三年，您把他當成是自己的小孩一樣格外關注，替我盡了一份本不屬于您的責任，您的這份恩情，我們會永遠銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護下，吳大偉已慢慢地懂事了，學習也已走上正軌。請您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養他，努力讓他飛得更高更遠，努力以更好的成績，更大的進步回報您對他的期望與厚愛。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇9
敬愛的郁老師：
您好！小學的學習生活就要結束了。在這漫長的學習生活中，您誨人不倦的身影給我留下了深刻的記憶，您那一堂堂妙語連珠、生動有趣的語文課更讓我回味無窮。此時此刻，我心潮澎湃……
還記得上一次的作文課嗎？上課了，我們都滿懷期待地等待著您，因為每次作文課，您都會給我們帶來驚喜。這次……正想著，您踏著鈴聲神采奕奕地出現在我們面前。只見您手里拿著一只又長又紅的方盒子，我的目光一直沒離開過那個神秘的盒子。底下的同學們個個很好奇，有的同學回過去和旁邊的同學竊竊私語，互相猜測著那里面是什么東西；有的同學在底下輕聲低咕，會不會是天山雪蓮？還有的同學甚至說會不會是獎杯，或是寶藏？我心里暗暗想，肯定不可能是大東西，應該是一件小東西吧。會不會一樣東西也沒有呢？看到同學們個個迫切的樣子。您這才笑瞇瞇地說：“同學們，這里面確實有一樣東西，要是誰能用一個成語來形容你此時此刻的心情，誰就能先一睹為快。怎么樣？”說著，您用微帶笑意的眸子看著我們。
是什么呢？我絞盡腦汁地想：是喜出望外嗎？不是，那是形容高興的。那么應該是形容人想迫切地看某一事物的成語吧，迫不及待嗎？應該是的吧。我正想把手舉出來，可是這個機會被孔亦秋搶去了。她說對了，于是她就神采飛揚地跑過去看您帶來的“寶物”。您側著身子，把方盒打開一點，孔亦秋探過身子一看，似乎是一臉的疑惑。“怎么樣？美吧？保密啊！”您輕輕地拉開身后一位想乘機偷看的陳澄，對孔亦秋微笑著說�？滓嗲锏哪槨班А钡囊幌氯t了。到底是什么呀？我們的胃口一下被吊得老高。她剛剛回到座位上，周圍的同學就圍上去追問她盒子里到底是什么，可是她就是憋紅著臉一聲不吭。在一旁的同學就像丈二和尚——摸不著頭腦，又無奈像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，只得自己另想辦法。
這下，還有一個機會就擺在了我的眼前，我得趕緊想辦法來看，結果還是讓別人搶去了。在那個同學回來的時候，您突然說了一句：“是不是看到了一個可愛的小帥哥��！”我們班的有些同學就猜是一面鏡子。最后您打開盒子，真的是一面鏡子。我大失所望，本來以為里面有什么好東西，結果卻是一面普通得再普通不過的'小圓鏡子。
也許您看出了我們的心思，您意味深長地說：“這可不是一面普通的鏡子，唐朝的一位皇帝李世民說過：以銅為鏡，可以整衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！�
接著，您又諄諄教導我們：“同學們，這是一句被后世廣為傳誦的名言，古代的人的鏡子都是用銅做的，把銅當做鏡子可以整理自己的衣冠，去迎接新的一天；以歷史為鏡子，可以知道歷史的興盛和腐敗； 以別人的優缺點、得與失作為一面鏡子，就可以知道自己的得與失，可以取長補短。”
聽了您的一席話，我受益匪淺！這真是一堂讓人難忘的語文課！
其實兩年來，您留給我們的何止這一個記憶？記不清有多少節語文課上，您和我們一起歡笑，一起探索，一起聲情并茂地讀書，一起走進人物內心世界；記不清有多少次活動課上，您和我們一起品三國，話西游，聊水滸，一起暢游于文學那美麗的殿堂…… 謝謝您 老師，您是我人生的引路人！
祝您越來越年輕、漂亮！
您的學生：六（3）班xx
20xx年3月27日
給老師的一封信作文 篇10
敬愛的程老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學即將畢業，您從四年級開始接受我們這個班級，已經陪伴我們靜靜走過三個春夏秋冬。我們在學習中逐漸成長，從懵懂逐漸走向成熟，離不開您的諄諄教導，您教會我們知識，也教給我們做人的道理。我們把您比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師，時刻記住您在課堂上和大家活躍互動時的情景，不忘您講授課文時的精彩，您還是一個幽默的人，有時候一句經典的話語能讓我們緊張的神經得到舒緩。記得您第一次家訪，媽媽說您是那么的謙虛和和藹，您總是表揚我作文寫得好，經常把我的文章當范文在班上閱讀，喜歡寫作這雖然離不開喜歡文學的媽媽的教誨，但您的鼓勵就是我最大的動力！您還積極要求我向作文報投稿，也鼓勵我參加書法比賽，還有四年級時候學校評書香家庭，又是您的真誠推薦，我才得以入選，我知道這一切都是您在培養鍛煉我，內心充滿深深的感激！
我以前性格比較內向，課堂上不敢多發言。而每次課堂提問，您鼓勵的目光時常在我臉上掃過，在您的關注下，逐漸的我膽子開始放大，開始踴躍發言。記得上次課堂辯論，您選了我和其他幾位同學上臺參加，經過之前的精心準備，面對著臺下同學們的'輪番提問，我和另外幾位唇槍舌戰地應付自如，最終正方勝利，我們沒有讓您失望。而這樣的辯論，其您實就是在培養鍛煉我的膽量。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在您的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師您那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，我真誠地祝愿程老師您永遠幸福快樂，快樂幸福！
最后，讓我真誠地對您說一聲：“謝謝！”
您的學生：
日期：
給老師的一封信作文 篇11
敬愛的老師：
您好！
請問您最近身體如何？我想您一定會很好的。因為您只有罵我們的份。這次我給您寫信，是希望您別再拖堂了。
您記得嗎？最近我覺得您是越來越盡職了啊。首先，您是語文老師，我知道一起上主課的進度很緊張，所以每次都拖堂，我也理解。但是您一脫就是10分鐘。而且還占用別人課的時間。這讓人怎么辦呢？
記得開學的那一天。您走向講臺，看到了我們，還沒回到位置上。只見你眉頭一皺，兩只手像老虎一般狠狠的“啪！啪！”一聲拍到講臺上。我心里想：“老師，講臺是無辜的啊！講臺被您拍壞了，還怎么上課呀？”
您像貓遇見老鼠一樣說道：
“上課鈴都響了，上課了沒聽見嗎？”
我輕輕的說：“好像下課鈴你能聽見似的。”
“就你愛接話�！崩蠋煈嵟恼f。您像餓狼的眼睛一樣，孔盯著我們，我們嚇的都不敢看老師的眼睛。老師的臉像巨龍一樣，威武霸氣，我是無法想象到的。
您心平氣和地對我們說：“能不能把學校當做你們的家？老師就像你們的親愛爸爸媽媽一樣�！蔽逸p輕的，冷冷的笑了一會兒，腳大模大樣的，擺在桌子上，說：“這要是我家，我都不會讓你進來�！�
您都要被我們氣的'吐血了，“感覺一口老血噴出，鮮血直流。”這節課老師都用瓜子臉對著我們。哼，就不能像我們二人管的，大頭老師一樣溫柔可親討人喜愛嗎？
又到了下課了，聽到了涼爽的鈴聲。您說要用下課的時間來補足上課的喧鬧聲，而且還說，只圖兩分鐘，不會花太多分鐘的，這是星期五的最后一節課，您說會讓我們少一點作業，少一點成績，會讓我們在這小假期里面玩的痛快一點的。聽到這些句話，我高興極了。只見你一手翻開課本一手推開黑板說的那幾個，我已經知道，而且你已經說到老套的知識了。我真想聽到那悅耳的二個字“下課。”到了兩分鐘后，還沒有下課。這可是周五的最后一節課呀，如果下課了，我就可以見到人見人愛、花見花開、車見車爆胎的愛文管老師了！到了5分鐘后，我的眼皮已經從之前的雙眼皮變單眼皮了，我想蝸牛一樣，躺在桌子上，根本沒有用耳朵聽的知識點，老師見到我們的這樣，沒有說我們，而是繼續講他的知識點。我心里想：快下課呀，快下課呀，已經5分鐘了，為什么還是沒有下課！感覺你是不知道人有三急呀：尿急，大便急，還有，喝水急�？匆幌挛业耐�，已經用雙手捂著重要部位，急著想出門了。看看我后桌，已經要把尿尿拉到褲子里了。我也已經要憋不住。真想感受一下那放飛自我的感覺！老師見我們這樣子了，再次，啪啪的拍起了講臺桌。我立刻緩過神來看，目瞪口呆的看著老師。您說：“最最后8分鐘再不拖堂，老師以我的人權保證。”8分鐘，我露出驚訝的表情，我真想為我自己唱一首涼涼。結果還是沒有下課，說好的兩分鐘呢，說好的5分鐘呢？說好的8分鐘呢，現在8分鐘過去了…最后10分鐘，結果，有家長進來了，說他的兒子還有他有事要趕緊走，說著他就把自己的兒子接走了，老師真的是看到這位家長目瞪口呆，果然，老師也欺軟怕硬呀！您終于讓我們放學了。所以，老師，請您別別別再拖堂了！拖堂，會使我得尿急，我們也會生病。那樣我們也會請假。這樣就會少上了語文課，知道嗎？
祝你笑口常開，開開心心，眉開眼笑，長命百歲，每天有更多開心的事情�。�
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年6月3日
給老師的一封信作文 篇12
敬愛的陳老師：
您好。
當我提筆準備寫時，我的腦海中浮現出的不是一段段贊美而華麗的句子，而是浮現出您那親切的笑臉……
我還清晰的記著我們相見的那天陰雨連綿，您向我們微笑，您的微笑那么的親切，那么的令人難忘，令人討厭的陰雨天突然變得那么令人喜歡。
您在課堂上并不像那些老師一樣，強行把知識灌給我們，讓我們無法吸收，而是通過游戲把知識一點點的教給我們；您從不直接把問題的答案告訴我們，總是讓我們自己用自己的方法來解決，您總是告訴我們，每件事不僅僅只有一個方法解決，只要動動腦，就能找出其它的方法。
您總告訴我們要勞逸結合，每周都會上一倆節游戲課，您總能出一些新游戲，下課后，您讓我們把游戲課上的內容寫進作文，大家總抱怨怕寫太多會啰嗦。
老師，您不像其他老師那樣上課下課都是那樣嚴肅，雖然上課時您是那樣的嚴肅，但您下課時您和藹可親，給人一種很親近的感覺。我和一些同學時不時的去您的辦公室里玩，和您討論一些事。
您對待我們就像對待自己的孩子那樣。我們一有個頭疼腦熱，您總是拿出錢，讓我們去看病，您不要我們把錢會給您，說要還就用成績還。您的默默無聞，您的不求回報，讓我感動，我實在找不出能與您擁有一樣把學生當自己的親生孩子的老師。
在一個晚自修的晚上，我看到您的辦公室有微弱的燈光，我懷著好奇的心去看，結果看到您正在批改作業。雖然您辦公室門窗緊閉，但還是會有陣陣寒風吹入，您把手腳往里縮了縮。我清晰的看見您的雙手被凍的發紫，您身上的衣服是那么的'單薄，您的嘴里不斷呼出一團團白氣。微弱的燈光下，您的筆在不停的移動，’’阿嚏。’’您打了個打噴嚏，您隨便拿了張餐巾紙擦了擦，又接著批改作業。我看了看時間，已經快8點了，夜已深了，你還不休息，我不敢進去打擾您，只好慢慢地離開了。我鼻子一酸，心中涌起絲絲感動，我幾乎沒看見有一個老師像您這樣，為了能讓學生明天能領到作業本，您熬夜批改作業。
您就像甘甜的雨水一樣，一滴一滴的滋潤著大地，我就像大地中的一顆小樹苗，貪婪地吮吸著那甘甜的雨水，那知識的雨水是那么甘甜，就像肥料，讓我快速成長，一點一點的給我施肥，不是一次性倒下去，讓我無法接受。老師您的教育方法，我很喜歡。
您是夏日中一陣清涼的風，輕輕的拂過，只為送上一陣清涼，不求回報；您是黑暗中的一根蠟燭，只為照亮路途，您是辛勤的園丁，給我們澆水，施肥，不求回報。
老師您默默無聞的教育我們，您為我們不知浪費了您多少寶貴的時間，我們不知該怎么補償您，只能用我們的成績來報答您了。老師，只是最后一學期了，我們應該好好學習，為我們6年的小學生活畫上一個完美的句號，給您留下一個好的印象，這是最后一年留在母校里了，我會好好珍惜，讓最后的一年過的沒有遺憾了。
老師，感謝您在我小學的最后一年里，讓我過的快樂，讓我學會了很多的寫作方法，看來，我六年的小學生活受益匪淺啊。
祝：
身體健康。
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信作文 篇13
親愛的老師:
您好！
時間匆匆，不知不覺間您已教導我們一年了……
今晚的夜空滿了月華星光，讓我特別容易想起從前。想起逝去的過往，內心總是惆悵略帶一絲憂傷。許久不見，不知現在展信的您還認不認得出我的字跡；不知道您現在看著那些朝氣勃勃無憂無慮的孩子們干凈而童真的笑臉，對自己教過的一個普通平凡的學生還有沒有印象；更不知道當您在辦公室諄諄教導那些犯錯的學生時會不會想起某個曾經光臨您辦公室無數次的男生？不過，隨著時光的流逝，我卻愈加的想念您。上課看見老師在黑板上龍飛鳳舞的板書會想起您清晰蒼勁的字體；聽著課堂教師真切而富含感情的讀書聲會回憶起您爽朗樸實的獨特嗓音；有時抬頭仰望湛藍的`天空，腦海會浮現您晴朗溫暖的笑容…….
時間讓我明白了青春是一條無法回頭的不歸路，我們只有前進，也只能前進。一路上頑石擋路，荊棘密布，坑溝陷阱，不計其數。我們一路走來，磕磕碰碰，撞得滿身是傷，終于在淚水和失敗的教訓中成長，無奈卻必須向前，因為誰也回不了起點。老師，現在的我已懂得了收起自以為是的心理，盡管有時不免因年少輕狂而犯錯，但也學會了反思和自省，不再像個小孩，任性倔強聽不進規勸……
涼風拂面，溫柔如推開湖面漣漪。月華如水，寧靜而恬淡，籠罩著萬千燈火璀璨的世俗。忽然憶起您教過的“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”的詩句，于是，星光便落滿了我的眼眶，于是，找個地方靜賞美若彩蝶的燈光……
呵，老師！這么長時間，不知您還記得我們這一屆多少位學生，還有沒有和其中某些同學保持聯系，還會不會在您的學生失落難過的時候給他們勇氣和激勵？回首我的身邊，當初一同在您門下受教的弟子如今少之又少，太多以前的同學，以往無話不說的朋友如今都已失去了他們的消息。我知道他們都在為自己的夢想和前程打拼，我祝福他們！即使將來某一天我們終不免像蒲公英的種子一樣離散于世界各地，但我深信，誰也不會忘了童年世界里的美好回憶，校園生活中的點點滴滴，友誼抑或師情……
投在大地的星光像長了翅膀的天使在人間舞蹈，腦海里忽然想起劉亮程的《寒風吹徹》，拂過臉頰的晚風似乎一下子少了幾許自然以及和諧，反而變得肆意而凜冽。我打了個冷顫，緊了緊領口的衣衫。在這樣一個悶熱的夏夜里我卻不可抑制的感覺到透骨的冰冷。是我在怕什么嗎？怕生命終需面對的冬天？抑或是迷障重重的未來方向？我不知道，也沒有人能告訴我。但我會堅定的沿著成長的軌跡走下去，就像所有的溪流都深信自己最終能注入江河，流向大海的懷抱，我也祈愿自己有一天能把夢想放飛于藍天，只要仰望就可以看見……
明天的我，或許已經知道努力，不會再讓您那么操心了。不，不是或許，是一定。我會珍惜與您在一起的時光，也會從現在起就開始努力地好好學習，作為重要的初二一年，我不會松勁兒，會堅持下去，到明天。我要對您說：老師，您放心吧！我會加油的！
有人說，良師益友。是的，課上課下，凝視關愛教育的老師，也是體貼照顧我的朋友。我感受著您對我雙重的愛。我真的非常幸�？鞓�。也許永遠也不會表達出來，也許有時還會跟您嗆上兩句，但是老師，請您相信，我心中對您的愛與尊重真得很多很多。
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信作文 篇14
親愛的老師:
您好！
這是我第一次給您寫信呢，有些不習慣，但我想，這應該不是最后一次吧。其實，我還是挺內向的，在你的面前我總是羞于表達，但不知道為什么，那次的測試結果卻是外向，好奇怪……額，有很多話想說，但卻不知從何說起。時間過得很快，我們真的畢業了，有一些開心，但更多的是一絲傷感，以后和大家不能天天見面了，再也聽不到您在我們身邊上課了，再也聽不到您的嘮叨了，真的很難過，老師，你一定也是這樣想的吧！
你的特別總讓我們在畢業之際對您有太多的不舍，你說啊，有誰像您一樣，生活總是那么瀟灑愜意；有誰像您一樣，總是那么年輕可愛，像一個孩子一樣輕松地走進我們的`生活圈；有誰像您一樣，帶著我們云游在古詩詞中；有誰像您一樣，有那么卡哇伊的毛棗和毛豆整天陪伴著你；有誰像您一樣，可以在元旦晚會上獨唱一首很幼稚的歌；有誰像您一樣，上課就像"放牛"一樣，總把我們哄得開開心心；有誰像您一樣，總有講不完的中庸之道和養生的小秘籍；有誰像您一樣，像個王子一樣高高在上，但在我們失落時，您也會第一個安慰我們。是的，沒有誰像您一樣，您是這個世界上獨一無二的語文老師。真的很害怕，哪一天，如果您結婚了，那您就再也不屬于我們了，到那時候，您還會像現在這樣嗎？肯定不會了。
還記得兩年前的那天晚自習，有一位陌生的老師站在我們班門口，說了一句："把語文試卷的試卷分析寫一下，貼在試卷后面，我來看一下"，這是您對我們說的第一句話，很普通的一句話，但不知道為什么，印象卻是那么深，好奇怪。呵呵……您的第一節課真的讓我們大開眼界呢，原來語文世界是那么精彩，接著，我們就被您帶進一個神奇的世界，那個世界很美很美，充滿了古詩詞里的書香味兒，而那里只有我們和你，因此，上語文課是一件很幸福很開心的事情呢。很快很快，兩年就要結束了，你曾說過:"不在乎天長地久，僅在乎曾經擁有。"很幸運的是，我們曾經擁有過您這樣的老師，我已經很滿足了。以后的路，我們不得不獨自面對，沒有了您的陪伴，成長路上不知道會不會感到很孤單？以后的以后，老師，你還會記得我們嗎？老師，你還會很想我們嗎？老師，你還會很關心我們嗎？但不管怎么樣，您一定要很開心很開心地生活，比現在還要開心好多好多。真的就要離開你了，突然覺得很茫然，很無助，我們該怎么辦？
老師，悄悄告訴你一個秘密哦，我們上輩子也許是一家人呢，要不然，為什么我每次見到您，都會感覺那么親切呢？就像一個大哥哥一樣。說真的，每次我遇到困難時，第一個想到的就是您和xx了，我總覺得你們會很盡力地幫我，而事實呢確實如此。兩年來，在學習上您幫了我很多很多，填志愿的事情也讓您費心了，真的很感謝很感謝，我都不知道說什么才好了。
想說的太對太多，我們真的畢業了，"畢業"這個字眼總讓人覺得很傷感。
時光靜寂，歲月輕柔，拈一顆素心，輕倚季節的轉角，看流年的風輕輕吹過，始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的容顏，但那些過往中的瑩亮，那些光陰浸染的情懷，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。就像您說的，借一段時光，鎖住我們曾經的記憶……
很愛很愛你的孩子
XXX年X月X日
給老師的一封信作文 篇15
敬愛的陳老師：
您好！
人們都說，花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實；蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；小鳥感謝樹木，唱出了動聽的歌謠。我，您的學生要深深地感謝您，感謝您無私的付出，感謝您真誠的奉獻，感謝你給予我們的每一份笑、每一份汗、每一份愛！
五年來，是您像園丁一般呵護我這棵幼苗長大，是您給予我陽光和雨水；是您像大海一般哺育我這頭藍鯨長大，是您給予我小魚和小蝦……每當我犯了錯誤的時候，她總是耐心地問我為什么錯，錯在哪里。在我寫反思的時候，您嚴厲地批評我，我見您的眉頭緊緊地皺成八字形，我知道，不僅我的心在流淚，您的心也在默默地流淚。每當我遇上不會做的題目時，您總是一次又一次孜孜不倦地教導我；每當我生病時，您總是第一個跑到我身邊，關切地問：“疼不疼，好一點了嗎？”然后再幫我上藥……每每這時，我發覺自己是多么幸福，多么幸運！雖然我不是班上最優秀的學生，但我敢說，我是最愛您的學生。
陳老師，您記得嗎？那次，我的《課堂作業本》有非常多的錯題沒有訂正，甚至還丟三落四地留出了好幾道空題。課后你把我留下來補習，剛開始我盡想著快點改完之后出去玩，好多次借口上廁所趁機溜出去。你看穿了我的心思，就跟我開導說：“做事情不能三心二意，要專心致志。小貓釣魚的故事，你忘了嗎？你這條小花貓，光想著玩，最后只能餓肚子了！”我聽了這番話后，就靜下心來好好改題。但有很多的題目我都不會做，總是去找您請教。沒想到您不但不會不耐煩，反倒還更加有耐心了。當我訂正完所有題目的時候，長長地舒了一口氣，見你欣慰地對我微笑，摸著我的頭鼓勵我繼續努力，我的`心里涌起了無盡的力量，無窮的動力。老師，請相信我，我一定不辜負您的一片苦心！
陳老師，您還記得嗎？四年前的我膽小害怕，可如今的我早已不一樣了。這全依靠您的栽培啊！您鼓勵我競選班長，即使在我擔任領讀時，管理不力而使班級一團糟，您也不責備我，反而總是安慰我要戰勝自己的膽怯，要勇敢地接受挑戰。那次，學校舉行演講比賽，我沒有勇氣上臺，一直很緊張，您親切地對我說：“不要緊張，老師相信你是最棒的�！甭犃四愕脑挘倚那榉潘闪艘稽c。上臺時，我開始演講了，在人群中，我找到了一張熟悉的面容——您的笑臉。只見您微笑著看著我，目光是那么溫暖、那么慈祥、那么溫柔。演講完畢，我拿到了一等獎。我歡呼雀躍，要和您分享這份榮譽，您依然笑著朝我豎起大拇指，依然親切地說：“老師相信你是最棒的。”您的話常常浮現在我耳邊，使我下定了決心，要與自信和堅強交朋友。
五年了，春來冬往，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。五年了，夏去秋來，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。陳老師，您辛苦了！俗話說，珍珠的璀璨來自蟹蚌的眼淚。您就像是蟹蚌，而我就是那珍珠，您的愛就像是蟹蚌的眼淚，不屈不撓，也要用自己的眼淚換取珍珠的璀璨。今后，我的點點滴滴進步，都是您辛勤栽培的結果！我愛您，陳老師！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信作文 篇16
文老師：
您好！我是你的學生柳璇，您是從四年級開始教我們到六年級的吧。您知道嗎？在您沒來之前，我的英語是很差的，我自己一點兒也不喜歡英語，也不喜歡英語老師講的課，所以，我的英語成績一點兒也不好，從來沒考過一次高分�？墒�，您來了以后，您新穎的上課方式和獨特的上課方法，使我對英語產生了濃厚的興趣。您在課堂上經常用畫笑臉的方法，讓我們四個組有著你追我趕的心態，學習變得更加有積極性了，我的英語成績漸漸提高，你還選我做了英語學習委員，讓我來管理班級，督促他們，我非常喜歡跟熱愛這份工作�？偸菚r不時的跑去英語辦公室，想找再有什么事可以做。
您是我見到最和藹和親的老師，又一次，因為那天沒有英語課，您讓我布置中午的英語作業，結果我給忘記了，到中午回家時我才猛然記起，下午，我忐忑不安地來到您的辦公室，您并沒有罵我，只是敲了下我的小腦瓜后說：下一次一定要記住，否則，我就叫你爸請我吃一頓飯。（我爸也是我們學校的）我松了一口氣。
還有一次，我把收好了的作業本放到你的辦公桌上給您批改，正準備走，看見您桌子上面放了倆個橘子，不禁饞了起來。雙眼直勾勾的看著，您看到我這個模樣。笑了，把那倆個橘子賞給了我。
您是我見到最嚴厲的老師。有一次，有位同學在您講試卷的時候，悄悄嘀咕了起來，但還是沒有逃過您的火眼金睛。你二話不說，當場給他又加了一項英語作業——抄完整張試卷。我們頓時鴉雀無聲，唯恐也被罰抄寫試卷。
還有一次，因為有一位同學欠交作業，我把他的事跡報告給了您，您讓我馬上把他的名字掛上去，而且讓我馬上叫她去您的辦公室，我想，肯定有好戲看了，為了看好戲，我也進了您的辦公室，可是我沒有想到，你比我想的更加狠毒，讓他打電話叫家長過來，有了這件事，幫上的同學也規矩了很多，很少有人欠交作業了。
您還是我見到最為學生保守秘密的老師。有一次，我發現班上有一位同學既當學生又當家長，我急忙向您報告，您聽了，讓我把那位同學請進了辦公室，我心想：完了，是我告訴老師的，老師一定會講出是我揭發了他，不然。老師有什么理由請他到辦公室呢？要是他知道了，肯定不會放過我的。可是我沒有想到，您替我保守了秘密。您說：我忽然發現你家長的'簽名跟以往不相同，我不怎么相信，你還說打電話向我證明一下吧。那位同學聽了，心理防線一下子崩潰，只好老實的交代了自己的行為，您狠狠地懲罰了他一頓，才放他走了。有了這事例，班上的風氣又好了許多。
文老師，我知道，您對我的期望是很高的。記得有一次，我被您數落了一頓，心情不佳，亂發脾氣，還不想當學習委員了，當時你跟語文辦公室在一起，我說出這話后，不僅您聽到了，語文老師也聽到了，結果你們兩位老師來了個雙打，之后，我通過反思，覺得我這樣做的不對，辜負了您對我的期望。
文老師，我知道您的喉嚨有點兒痛，因為我看見你經常吃藥。但是你在上課的時候還是盡量大聲講話因為你怕后面幾排的同學聽不見。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干歌頌的就是無私，偉大的您。
祝您事業順利，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信作文 篇17
敬愛的李老師：
雖然您是從四年級才開始教我的語文，但在這三年里，您教會我們許多的知識，您同我們在歡樂中成長。然而三年的時間就這樣從我們的歡笑聲中無聲無息的溜走了。三年，還真是短暫。
老師，您還記得五年級那一次校運會嗎？你就像那天燦爛的陽光，溫暖著我們每個人的心房。明明是寒冬，但還是一片陽光燦爛，還有很多人單穿著一件薄薄的短袖，冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽拼在一起，更不能凍住同學們早已按耐不住的熱情。還記得是快臨近吃飯的時間了，四百米的賽跑比賽早就結束了，其他班都去吃飯了，而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學，老師就讓我們幾個同學一起比賽，后三個淘汰。老師熾熱的目光，激起了我的斗志“我一定不能輸呢，一定要爭取這個機會”我心里默默想著。到我了，我心里砰通砰通地跳，仿佛不能呼吸一樣。短短五十米，我卻感覺十分地漫長，就在我快要落后時，我忽然一激靈，飛快地追上了第一名。這樣，我就成功的參加了這場接力賽。
“哎，這次你跑的挺快啊。以前也不見你跑的那么快，今天打雞血啦？”我一個朋友就在起哄，我和朋友就這樣正在打鬧著。不知是偶然還是特意的，那句話正巧就進了您的耳朵里，您慈祥望著我，我緊張的要命�！巴�，那么厲害。以后學習上也要像現在一樣努力啊�！蹦@句話，不知是真心感嘆還是無意中的話語，讓我心里突然涌上一股莫名的力量，渾身充滿了動力，心里甜滋滋的。下午接力賽，看著每個同學逐漸與別班同學拉開了一段距離，我心里也愈來愈緊張。
如果，自己拖了我們班后腿怎么辦？到時候，不就……我心里擔憂的想著，不自主的皺起了自己的眉頭。“加油啊，同學們！接下來的同學要努力啊！”一個略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音！快到我上場了，心跳比之前的頻率更快了，但是您的聲音，給了我一種莫大的鼓勵。班里已經落后兩棒了，但還好處于領先狀態，但我們班的優勢已經明顯的縮小了許多，所以不能再掉棒了，不然會被反超的！我心里這樣想。
所以接力棒到我手里時，我也不顧什么擔憂了。就只能拼命的跑，努力讓自己保持在把接力棒給同學之前不讓棒從我手里滑落。可是我在途中卻摔了一個踉蹌，幸好自己及時穩住了，又想起老師和同學的鼓勵。飛快的跑過去，把接力棒遞給了同學。我到一旁“觀賽”時，其他班都快要接近尾聲時，我們班那邊就傳出了一片歡呼�！拔覀儼嗤瑢W真厲害！”只聽見您一句話，讓我心里充滿了歡樂，充滿了動力。結果，我們班就拿了個全校第一名的.好成績，無論是沒拿到名次的還是拿到了的，每個同學臉上都洋溢著滿滿的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂，輕松起來。我們滿臉的喜悅和您的笑容，在晚霞輝映下是那么的燦爛，那么真實，那么快樂！
從四年級那天，您對我們時而嚴厲，時而親切。我還記得您開始教我們時，就一直告誡我們不能耍小聰明，要憑自己的真實水平。直到現在。您和我們相處了快三年了，這段日子里，我們經歷過許多傷感，許多失落，還有離別。不久后，教室里的那個位置不再是我，不再是熟悉的我們。而是一個個稚氣懵懂的新面孔，您還會想起我們這個常惹你生氣的三班嗎？
祝您
身體健康，萬事如意，桃李滿園！
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信作文 篇18
敬愛的的老師:
您好！
美好的小學生活已經結束了，心中不免掠過一絲莫名的孤獨。忘不了您呀，老師！雖然您只教了我們兩年，但是，這短短兩年中，是您，教我懂得做人的道理；是您，幫我構建了一個完整的小學知識的框架；是您，讓我順利跨過了人生的第一道坎——畢業會考。在這離別之際，您的學生有好多好多的話想對您說！
老師，您還記得嗎，你剛接我們班的時候，您便給我們算了一筆帳：現在你們是11、12歲，用XX年（小學2年、初中3年、高中3年、大學4年）的時間苦讀，那么23、24歲就可以開始工作，再不用為生活的事而奔波，要不然的話，5年（小學2年、初中3年）后你們就要踏入社會，就得開始一生中的苦搏了。那時您便對我們說，要把學習放在首位，然而當時我們卻沒有把您的話放在心上，也不懂您的苦心，到現在大家也并不一定能理解你的那份心意，也許這一切只有到我們長大了才能真正感悟你的那顆心。
老師，你知道嗎，你外表看上去似乎很嚴肅，但與您接觸時，才知道您是多么和藹可親，但使我敬佩的還是您認真的.處世態度。您對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實上，若不是您那樣認真，又怎能改變當時我們那種馬馬虎、敷衍塞責的學習習慣呢！
老師，我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得，每當我們遇到難題時，您總會像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度，這讓我們在討論中有了很多的收獲。那情、那景真讓人感動、讓人難以忘懷……
您從不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上提問，讓學生們當堂述說自己的心得。我記得很清楚，倘若同學回答得正確、深刻，您便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又仿佛從沉醉中醒來，走到講臺前，親切而又大聲地說：“很好！”然后帶頭為那些同學鼓掌，“啪……啪……啪啪啪……”那強節奏感的掌聲讓多少的同學癡迷著、興奮著、激動著；倘若有的同學回答得不完整，您就關切的看著那位同學，眼里滿是鼓勵的眼神，一邊細聲說：“別緊張，再好好想想。”有的同學經過思考終于找到了答案，你便贊賞有加；對那些極個別還是回答不出來的同學，您就叫他們坐下認真想一想，再仔細聽聽別人的看法。那情，那景，已經過去一段時間了，但今天想起，依舊是那么清晰，那么親切……
如今，我已結束了小學這金色的生活，即將進入中學時代，可是我卻有點舍不得離開你、離開母校，舍不得離開伴著我成長的老師們。是啊，多少年來，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關心他人，怎樣做人；多少年來，是你們循循善誘的教導，猶如春風化雨一般，為我打下了良好的學習基礎，讓我有了一個很好的人生起點。我想將來我一定要全力以赴，努力學習，做一個知識淵博的、對社會有用、人，才不會辜負老師您對我的期盼。
母校的生活難忘，母校的一切在我的腦海里也是記憶猶新，但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……
老師，現在就讓我在這里早早地對你說：“教師節快樂！”讓我永遠祝福你：身體安康，工作順利，合家歡樂！
你的學生：xx
x月x日
給老師的一封信作文 篇19
敬愛的曉燕老師：
真的很榮幸做您的學生！
這一個學期，您瀝盡了心血，您用一顆火熱的心溫暖著一班的每一個學員。
雖您現在將要離我們而去，但這雖短暫而又甜蜜的時光是我們一班同學一生也不能忘懷的。
還記得您剛來時，您雙手交叉垂下，站在講臺上，圓圓的臉蛋上帶有一股自信，但又略微透著一種羞澀。
其實，從那一刻開始，我就知道，您是一個好老師。
您漸漸地和每一個同學接觸，我也發現了您特別看重我。有一次全班很多同學沒做導學案，您大發雷霆，點了我們幾個學習還不錯的學生的名字，第一個便是我，您站在講臺上紅著臉大喊：“你們這些，哪一個應該站起來��？”對不起老師，我辜負了您的期望。
考試接連失利，特別是英語，很可怕的分數。那一天早讀，您來到我桌前，用清澈的'雙眸看著我，輕聲溫柔的說：“高開雨，咱不是學不會，對不對？好好學，老師相信你一定可以�！陛p柔中又有讓人不可抗拒的嚴肅。
可我又一次讓您失望了。英語學科競賽，我才得了72分，那是連做夢都不敢夢到的分數��！也是一個早讀，您手握我的卷子，走到我的桌前。我心里滿是愧疚，低著頭站了起來。您依舊平靜，像對待您最愛的孩子一般說道：“老師看了一下你的卷子，失分大部分是在閱讀理解上，可要加油啊，閱讀理解分值不低啊！”那話語，如一股清風吹過我的心底。我點了點頭，您輕輕把卷子遞給我，走去了。從那刻，我就發誓，期末必回考出您一個滿意的成績，不僅是為了讓您高興，也是為了我自己的學業。
功夫不負有心人，期末我的英語是a等級，當您站在講臺上說考a的起立，我自信的站了起來，您看了我一眼，雖目光短暫，但我看得出您眼底的驕傲。
可考試后的晴天霹靂，讓我心痛不已——您要離開我們了！
當您失態，帶著通紅的眼眶、哽咽的聲音走出教室的時候，雖然我沒有哭出來，但心中早已哭的滂沱。
當于佳寧和黃文杰把您請進教室時，我們又看到了您那不舍的面容，像是即將失去自己心愛的孩子一般難過的面容。
您給我們放了一首歌，對我們說了很多話，當您說道“你們的兇老師要走了，希望你們下一個英語老師是溫柔的”時，我哭了，眼角禁不住溢出一滴淚水，我真的沒法忍住。您知道嗎，雖然您平常對我們很嚴格，但那樣的生活是最最開心、最最充實的，我們從來沒有覺得您兇，我們一直都認為您是天地底下最好的老師。
您轉身走出教室，我硬挺著沒有哭出來，真的，我不想您離開。我們一直以為您會陪我們走到畢業，可是沒想到，只是過了一個學期，您竟要離我們而去了！
曉燕老師，我不知道您為何離開我們，但我們知道您也不想，您那眼神望著我們這些孩子，是那么的不舍、痛心。
老師，不管您身在何處，您要記住，我們都愛您，全體2012級1班的同學都會記住與您在一起的每一分、每一秒，那是我們初一生活中最美好的時光。希望您也不要忘了我們，不要忘了那群永遠愛您的學生們。
老師，謝謝您半學期的教導，我們永遠，永遠，愛您。
您的學生：xxx
日期：
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