給校長的一封信
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的給校長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給校長的一封信1
校長先生：
轉來本校讀書后，我對本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細說了。這里我就來專門談談自己認為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認同我的看法，那也沒關系，只是我本人的私想而已。
第一是關于必須校服的問題。
我認為在這個嚴寒得大家都穿很多衣服的季節(jié)里，再去套個單薄得夏天都可以穿的衣服是不合適的。首先是很難套進去，即使套進去了也會顯得十分臃腫，極不大方，也不利于運動，這就和你們提倡的穿校服的好處相悖了，而且還隨時有被蹭破的可能。我不知道別人是不是這樣，反正我就是個怕冷的，總是穿很多，把校服一穿就顯得臃腫。然而迫于班主任的壓力，必須穿校服，于是要達到“穿校服美觀大方，利于運動”，就必須少穿衣服，而這樣又會很冷，雖然有了風度，但這卻丟了溫度。這應該是不會提倡的吧。還好，大家都是很理智的，終于沒有少穿衣服。辦法是，當檢查的人來了時，就將校服披在肩上，在我看來，這是很可笑的。更可笑的是，有時候即使是檢查的人都沒穿校服。
然后是，即使有了此規(guī)矩，下課您到操場去看看，沒穿校服的依然比比皆是，我不相信您會沒發(fā)現，即使是您沒發(fā)現，總有老師發(fā)現了吧！但我卻從沒看見有任何老師進行管制。這就證明老師已經默認了可以不穿校服，那么自習課時的檢查穿沒穿校服就顯多余了，完全沒有意義，太形式主義，充其量就是一場全校的集體作秀。基于以上，希望您能廢除必須穿校服這一決策。
二是自習課不能上廁所一事。
這完全是沒得道理的。不管你基于怎樣的考慮。你可能會說，不就一節(jié)課嗎？忍一忍就過去了，時間又不長。但我要說，人有三急，有些時候是來勢胸胸的，容不得半點商量。或許別人有什么病，是不能憋尿的，一般得這類的病的人，都羞于告訴別人，最終極有可能被班主任誤會，導致請家長（與此相關的，下文會詳細討論。）。我知道你們有可能是為了防止某些人借著上廁所之名，去廁所抽煙。有可能是怕學生自習可翻墻出去上網等。但這些，完全可以不必如此大動干戈，一個辦法即了解決—班主任在教室坐鎮(zhèn)。你可能會說，“班主任也不能總是在教室吧！”，我要說，“學生會的'那些人也不能總是守在那里吧！我想，他們應該是沒有工資的吧。”
何況，那些不規(guī)矩畢竟是少數，你不能因為少數人的不規(guī)矩，而去限制多數人上廁所的自由，這是不公平的。其實，要防止有學生自習課到廁所抽煙，是有其他辦法的。比如我之前讀的那所學校，就總是有人到廁所巡視。這是個很好的辦法，不妨試試。
三是關于班主任濫用職權的問題。
其實這是個很多學校都有的問題。比如動不動就是請家長，對此我先不議論，看人家韓寒怎么說的：“我上學的時候教師最厲害的一招是‘叫你的家長來一趟’。我覺得這句話其實是很可笑的，首先連個未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺得學生有這樣那樣的錯誤，學校和教師的責任應該大于家長和學生本人，有天大的事情打個電話就可以了，還要家長上班請假親自來一趟，這就過分了。一些家長請假坐幾個鐘頭的車過來以為自己孩子殺了人了，結果問下來是毛巾沒掛好導致寢室扣分了。聽到這樣的事情，如果我是家長的話，我肯定先得把叫我來的那老師揍一頓，但是不行啊，第一，自己孩子還要混下去啊；第二，就算豁出去了，辦公室里也全是老師，人數上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄，所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話，其實叫你來一趟的目的就達到了。”
如韓寒所言，有些班主任就是喜歡請家長。而且基本上不會是什么大事，這我深有體會。
那次，我上午最后一節(jié)自習課，去上了個廁所，被扣了分，呵，他還真要我叫家長來也，更可笑的是，家長來了，他卻沒見了。
當然，我的家長還是比較理智，來學校連人都沒見著后，沒有像韓寒說的那樣，有想打那班主任的沖動，但有時想想確實讓人生氣，好像全天下的家長都閑著，在家里就等著被孩子的班主任傳叫一樣。
您有可能會反駁，“肯定是你之前犯過錯的，累積到現在便達到了請家長的地步，你被扣分只是個導火線而已，真正的火藥是你從前就埋下的。”
我要說，我自認為我之前沒犯過什么錯可以充當火藥，而且我當時才轉入這所學校沒多久，就算之前有火藥，也來不及堆積到可以爆炸的程度。所以，這反駁根本不成立。
我認為，如果學生犯的錯已經大到要請家長了，那就該交到“教務處”，由教務處出面請家長，而不是班主任。如果沒交到教務處處理，那肯定不是什么大事，校長先生：
轉來本校讀書后，我對本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細說了。這里我就來專門談談自己認為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認同我的看法，那也沒關系，只是我本人的私想而已。
給校長的一封信2
尊敬的校長：
您好！
我是學校的一名六年級學生，已經在學校待了六年，學校是越來越好，無論是教學設備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點就比如學校的環(huán)境。走在操場上時，本來是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺；再進入走廊，學生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里，讓人感覺學校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點離開這里。我們的校園本來是完美的，卻因為這個問題而讓別人覺得我們校園很臟。在此，我想向校提出幾法建議：
1、在樓梯口，走廊上貼關于講文明的警示牌，好讓同學們看到就想起不亂扔垃圾。
2、看見有人亂扔垃圾時，他拾起去進垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。
3、在行走時看見地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的`，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來，丟進垃圾筒。
4、時時刻刻銘記著不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來，我們的學校就會變得更好，變得令人喜愛。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信3
親愛的校長:
“當──當──”清脆的下課鐘聲響起，將一個個癱軟在座位上、吃力地托捧著裝滿一團紛雜思緒的腦袋、僅存的力氣似乎連眼皮都難以支撐的學生們從夢與現實的崖邊拉回。聽到鐘聲，本想起身活動一下，讓禁錮久了的心靈與身體解放一下。然而看了外面鋪滿紅磚、顛簸不平的集合場，橫豎的框架便如囹圄的圍籬，只得重新將自己縮回那囚人的座位。有人耐不住無聊，更直接在走廊上沖撞嬉戲、大聲喧鬧，令來往的人不得不小心閃躲。
好幾回下課時間，我再也受不了將自己封閉在那一尺見方的木制牢籠中。走出教室，倚著欄桿望向下方的紅色地磚，腦中總會浮現一幅景象：紅磚換成了PU跑道、縱橫的`磚紋被向陽的青草染成一片綠。精力充沛的男孩們在跑道上奔馳，享受微風的輕拂與太陽的熱吻；青春洋溢的女孩們坐在草地上閑聊，感受著青草的柔軟及露水的冰涼；從一旁走過的老師們，看著活潑玩樂的孩子們、聽著歡暢嘹亮的嬉笑聲，臉上僵硬的線條被洋溢的活力撫平、嚴肅的嘴角被真切的快樂感動而揚起一道弧。
學生們上課時已被繁重的課業(yè)壓得直不起身，下課時迫切需要一片可以盡情發(fā)泄的空間來釋放綑束自己的心魔、放松緊繃許久的身體。而我們的集合場正適合改造成一塊供學生們休憩娛樂的操場。我們的校地雖然狹小，但若善加利用，操場中央的綠地仍然可以作為學生娛樂的場所。朝會時，一片欣欣向榮、昂然而立的小草肯定比堅硬粗糙的紅磚更能象征莘莘學子們應有的蓬勃朝氣吧。 改建一座操場不僅可以讓學生們暫時忘記課業(yè)、拋卻煩惱；還能使我們享受更多自然的禮物，從高照的艷陽及閃耀的露水中體悟力量與潤澤；更能使大家不再排斥朝會、更加期待及珍惜在學校的時刻。希望有一天，校長和全校師生們一同看著學校換上新裝，齊心企盼、攜手走向更美好的校園生活。
給校長的一封信4
尊敬的校長，老師們：
您們好！
我是來自集安市第七中學八年九班胡海威，疫情的突然來襲使我們無法正常開學，停課不停學成為了疫情之下我們的學習之路！因為這次疫情我看到了我們老師的盡職盡責，老師們每天堅守自己的崗位，為同學們進行直播講課，相信是有了校長們和老師的安排，課堂才會如此的有序，我們這些學生才能如此安心的學習，所以在回信的開頭，我想先對校長和老師說一句，謝謝，你們辛苦啦！
我們堅信，疫情一定會過去，我們積極配合，社區(qū)叔叔、阿姨的工作！世界的歷史，因為和疾病斗爭不斷的推進；國家的團結在對抗疾病時格外的顯示出來；我們每一個人似乎就是在克服了一次又一次的病痛中站起來，成長起來！疾病不單單只有那壞的一面，他教會了人們在困難面前永不言敗，永不低頭。
這次抗疫在家學習到的，不止是學校課堂中書本上的知識。校長的講話，也不像在學校那樣關于學習，更多的是讓我感受到了中華民族那股自強不息的力量，建立了我的'家國情懷，這一次的抗疫經歷我或許畢生難忘。所學到的知識和精神更是受用終生！在疾病中學會成長，擁有健康的身體更要有健康的人格。相信還有許多像我一樣的小學生，也正受著學校校長老師的影響發(fā)奮圖強！
今天，我在這里，致敬英雄！也感謝辛勤教導我們的校長和老師！你們辛苦了，謝謝你們。
您的學生：xxx
20xx年3月25日
給校長的一封信5
尊敬的校長：
您好！
我是四（4）班的xxx同學。如今學校發(fā)展越來越好，但在我看來，還有一些小問題，所以我想向您提一些建議。
第一、我發(fā)現這個學期升旗儀式唱國歌和校歌的時候，放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時候，有了伴奏里的獨唱，許多同學也就不唱了。那些唱了歌的人也體會不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺得，應該去掉這個女生獨唱，只放音樂，這樣同學們就都能響亮地唱出國歌和校歌，而且感觸也會更深。
第二、現在許多家長都特別喜歡家長會。因為家長會上家長們都能了解到自己孩子的真實情況。但是現在，一個學期才開一次家長會，每次開家長會的時間又都不長，老師想說的`話都說不完。我建議，每學期多開幾次家長會，并且延長每次家長會的時間。
第三、現在的小學生接觸的紅色教育比較少，我建議讓同學們多看些電影，多聽些紅色歌曲，了解祖國曾經收到的屈辱歷史，并且鼓勵每一位同學都要立志為祖國做出一翻貢獻。
校長，我知道你很忙，但請您從百忙之中抽出點時間來看看這封信，望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學都有莫大的好處。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信6
尊敬的校長：
你好。
請冒昧地收到我的信。這學期我們學校的變化可以說是翻天覆地：安裝了空調、多媒體、開水房、熱水器等優(yōu)秀產品，改善了學校，讓我們孩子在歡樂中學習成長。在信中，我們代表全體師生向您致以深深的敬意和誠摯的感謝。
但是在感謝大家的同時，我也有一點點看法。你換了學校，也換了我們學校的一個規(guī)矩。本來每個周五都是護送我們留守兒童回家的日子，現在改成兩周回家一次。到現在有些同學還是有點不耐煩，經常有矛盾的感覺。
當天，看到回家的日子越來越近，同學們臉上的笑容越來越多。這時，收音機響了，我們都聚精會神地聽。我們聽到一個詞一個詞從你嘴里冒出來。聽完之后，我們驚呆了，臉上掛著微笑；全班如此安靜，以至于他們都以為自己的耳朵聽錯了。就在我們不信的時候，又聽到你通知這個新規(guī)定。全班像悶雷一樣爆發(fā)，都騙自己聽錯了。沒有人愿意相信這個事實。校長，你能理解，能理解，能理解其中的無奈和悲傷嗎？無助，悲傷，憤怒.所有的感情都交織在一起，我的心在激烈的掙扎。一覺醒來，看到一個被淚水浸濕的枕頭，感覺一個灰色的星期五。
雖然現在大家都習慣了，但是還是有一部分同學很痛苦。有幾次放學后，我會碰到蹲在樓梯上，蹲在操場上，躺在陽臺上。同學都在哭。我悄悄地走向他們，輕輕地拍他們。當我們交換眼神的時候，我看到的是，他們的眼睛里有一顆被思念戳過，傷痕累累的心！我也注意到他們?yōu)榱瞬蛔寗e人看到，偷偷抹眼淚，把一切都藏在心里.
校長，這個新規(guī)定不能廢除嗎？你知道流了多少眼淚嗎？有多少人悄悄擦去眼淚？看到這一幕，心里有一種無法用語言表達的感覺。我只能咽下他們心中的'苦澀.總統(tǒng)，生死大權在你手里。為什么不能改規(guī)則？如果換了，為思念流下的眼淚還會是咸的、苦的、酸的嗎？
祝您身體健康！接受我們的建議。
你的學生：xx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信7
和藹可親的校長：
您好！我是本校六年級一班的高小明同學。自從我到這所小學的那一刻起，這所小學的每個角落都已經深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環(huán)境更好也多次改造學校。到此刻我們學校已經比以前漂亮多了，什么童話屋呀，歡樂書廊呀等等都為我們供給了安靜舒適的讀書環(huán)境。可惜的是，我即將離開這所學校到新的學校學新的知識，可是在這六年里我也發(fā)現了學校有不足的地方，所以我想對您提一些提議。
問題一：在下課的時候，我們難免會不細心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我以往中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發(fā)現手上有一道大約三厘米的'刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。
問題二：我校一向都把學生的健康放在第一位，可是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌經過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我期望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。
我期望校長能夠研究一下以上的提議，讓之后新生有個更安全的環(huán)境學習，讓后海小學越辦越好
祝校長
青春永在，笑口常開
學生：xx
20xx年1月4日
給校長的一封信8
親愛的劉校長：
您好！我即將告別這個美麗的學校！為此，我有許多話想對您說！
劉校長，我們這個學校雖然有一個寬闊的大操場，還有一個雅致的小操場，是別的學校所沒有的，更令人更到驕傲的是學校還有三間寬大的電腦室，也比別的學校的設備好的`多得多！更甭提校園內的綠樹成蔭，花草醉人，那整齊美觀的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學樓，多令外人驚羨呀！可是，你知道嗎，我們學校的電腦網速太慢，這點就比別的學校差。
另外，我還有個小小的建議：那就是我們學校要是能建立一個游泳館！然后再加上一節(jié)“游泳課”！分別分配到周一至周五中間，每周每班一次，教師另外聘請，中午、放學或周末都開放，免費進入，學費學生每人另增五十元！
還有，學校是否可以開食堂和住宿！因為這樣，留守孩子和家比較遠的孩子就可以住在學校，不用天天跑那么遠的路上、下學！住校費兩百！一個宿舍住四人，每個宿舍兩臺電腦，一臺電視和一臺掛式空調！食堂可以賣漢堡、暑條，可以賣快餐，也可以賣小吃！您說這樣行嗎？
校長，我就說到這吧！無論怎樣請您至少也開一個宿舍吧！
祝您
工作順利！
您的學生
20xx年XX月XX日
給校長的一封信9
尊敬的孫校長：
您好！
當我拿起筆給您寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當我一下樓，看見樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒有雨鞋，該怎么樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過了這池水，褲腿卻怎么也躲不過這調皮的'水珠、濕了一大片。
過了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學校會不會也像這樣？會不會也積滿了水？要知道，學校大門口可是個低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學校。
果不其然，學校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信10
全校教職工：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香。今天，我們迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)到來之際，我謹代表校委會向辛勤耕耘在教學、管理和服務第一線的全體教職工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向一直以來關心和支持學校發(fā)展的各級領導、各界愛心人士致以誠摯的謝意！
成績
學校從20xx年創(chuàng)建至今，在理事會的正確指導下，僅一年的時間，辦學實力不斷增強，社會聲譽持續(xù)提升，發(fā)展勢頭強勁，佳音捷報頻傳。20xx—20xx學年度第一學期，我校初中七、八年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，抽考學科語、數、外整體評價均居全縣第一名。我校高一年級在全縣期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第二名。第二學期，我校高一年級在全市調研摸底考試中，人均分居全市51所高中第12名，位列全市民辦高中第一名。同樣是在第二學期，我校在各類考試中連續(xù)拿下四項全縣第一。八年級地理學科在初中學業(yè)水平考試中榮獲全縣第一名；七年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名；八年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名；我校高一年級在全縣期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名。
感謝
學校之所以能取得如此驕人成績，一是在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，xx縣委、縣政府把教育強縣作為重要的發(fā)展思路和戰(zhàn)略舉措，把教育擺在xx發(fā)展的突出位置，調整教育布局，優(yōu)化教育資源，增加教育投入，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。xx師范大學附屬xx學校、xx師大xx高級中學應運而生，可謂得天獨厚。二是學校擁有一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、務實進取、與時俱進、開拓創(chuàng)新的教師隊伍和管理隊伍。一年來，教師們精心治教，潛心育人，以自己高尚的職業(yè)道德、嚴謹的治學精神和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為全縣的教育事業(yè)，為學校的發(fā)展進步做出了貢獻，贏得了學生、家長和社會的尊敬和信任。
回顧過去，我們倍感欣悅；展望未來，我們信心滿懷！站在新學年的.起點上，希望全校教職工立德樹人，奮發(fā)有為，做一名讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育！振奮精神，鼓足干勁，向著把我校建設成中國鄉(xiāng)村一流示范校的宏偉目標努力奮斗！
結尾
回顧過去，我們倍感欣悅；展望未來，我們信心滿懷！站在新學年的起點上，希望全校教職工立德樹人，奮發(fā)有為，做一名讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育！振奮精神，鼓足干勁，向著把我校建設成中國鄉(xiāng)村一流示范校的宏偉目標努力奮斗！
祝全體教職工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
給校長的一封信11
尊敬的李校長：
您好！我是北臺小學六年三班的姜佳成。在北臺六年的學習和生活使我明白做一名“北臺人”是非常驕傲與自豪的。北臺的'養(yǎng)成教育，北臺的“好習慣，好生活”會使我們有一個美好的未來。也因為北臺對我的影響，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。直到目前為止，我已讀過《史記》《資治通鑒》《福爾摩斯》等許多中外名著。還訂閱了《小讀者》《兒童文學》《漫畫》各類雜志十幾種。
但現在讓我苦惱的是家里的藏書有很多已經不適合我的年齡了。但扔了還可惜，不扔，再買書也沒有地方放了，后來我想了一個好辦法。那就是舉辦一個書市，可以叫做“北臺小學書市”或“跳蚤書攤市場”。
活動內容：同學們把不適合自己年齡的書拿出來和其他同學互換，或以最低價一至兩元錢出售。讓圖書到另一個同學那里再次得到利用，這可是兩全其美啊！我們學校主張養(yǎng)成教育，這不就是實效嗎？久而久之，校園里就會形成一種讀書的習慣，一種北臺特有的讀書風氣。做為08屆畢業(yè)生，我很愿意開起這第一把鎖，成為此次活動的倡議者。象火炬?zhèn)鬟f一樣，圖書在每一個人手中傳遞。我相信，那必將成為北臺小學一道亮麗的風景線。（注：也完全可以推廣到全市中小學）
活動時間：XXXX年4月2日，世界讀書日。
活動方式：可以互換圖書，也可以用一至二元錢購買。
售后服務：活動結束后，發(fā)出一些調查表，看看同學們對這次活動的看法和建議。
此致
敬禮！
六年三班姜佳成
日期：
給校長的一封信12
尊敬的校長閣下：
您好，
我是貴校一位學生的家長，為了不使您對孩子有另類的看法，也不想讓孩子對學校有另類的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫此信，當然也更不知信的內容。
我知道，自從您在貴校接任校長以來，學校有了很大的改觀，學校從高考升學率從全市的第十一名現在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線以上的就有百分之七十，二本線以上達百分之九十以上，社會一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學校方面確有其過人的才華。然而，您也許不知道，這對我來說，恰恰是最憂慮的………我的孩子學習成績很好，在初中時憑她的學習成績完全可以進全市最好的學校，之所以托人進當時是二類重點的貴校，完全是看重了貴校學業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長及孩子進入高中以后，學業(yè)一天比一天緊張，老師一開家長會就是怎么怎么才能考上大學，好象上大學成了上學的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點以前，幾乎沒有一次回家的機會。
說句老實話，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學校參加什么類似的什么化學或數學大賽，我希望的是;學校能讓她在快快樂樂的環(huán)境中學習，而不是現在的每晚的晚自習到十點后才能回家，我需要的是她在學校能學到發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力，而不是她現在的順著老師的教學思路作個解題的考試第一，也可能她將來考上重點大學甚至清華北大的機會非常大，那樣會對學校重點大學的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內上大學，象清華北大這樣的國內名校在世界大學排名中連200名之內都進不了，那種老師在課堂上灌，學生順著老師思路往下走的模式，我會在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。
人在一生中學生時代并不多，她們畢竟是要走入社會進行競爭的，我最大的希望是讓她們在學生時代能在快樂的環(huán)境中學習，而且，最好用討論形式的方法學習，老師可以提出問題，也可引導學生提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力，而不是滿堂灌輸，讓學生跟著老師走，培養(yǎng)的學生最后成為解題的機器，以便邁過進大學的這道門檻。我希望學校不要用公式或定律及名人來限制學生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質不滅定律，一開始就把學生束縛在一個框框里，使學生不敢想永動機、不敢對已有的事物進行創(chuàng)新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來前，人們認為時間是永恒的一樣，就連早期數學1+ 1時等于2，但到高等數學出來、或把1+ 1放在社會學中，放在哲學中時就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類似問題的學生。
國外有的'名校是不招高考狀元的，因他們認為，學習好的學生一定在全面素質的培養(yǎng)上不能均衡發(fā)展，因一個人的精力是有限的，不可能在各個方面都優(yōu)秀，有人作過統(tǒng)計，從我國恢復高考以來，每年的高考狀元加起來有幾千人，按出類拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類，出類拔萃的人就沒有一個是從高考狀元中產生的，有些免強進入特優(yōu)秀行例，但人數少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學術上是沒有任何成果的，與此同時，也是這么長時間，美國人卻拿了幾十個諾貝爾獎，在國際一流學術刊物上發(fā)表的論文就更多了。
美國密歇根大學的校長訪華時說過這么一句話，“在我校，有一條原則，一個學生如果在老師出題的考卷上得到滿分，他只能得B;如果他的一個想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長閣下，您的能力足以證明您的才華可以領導學校向世界一流學校看齊，但卻不是這樣拼命死學的方法。
祝您事業(yè)騰達、蒸蒸日上
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信13
尊敬的校長：
您好！
在這些年來，您一直都非常喜愛和關心我們班，每當您站在升旗臺上的時候，都會表揚我們。讓我們感到非常自豪，在最近的時候，您又表揚了我們班的一位同學——莊茂根。因為他每天下課，一有時間就會走到圖書角去慢慢的'品味著書和查找相關的學習資料。讓您深深地感動了，像莊茂根這么認真閱讀和勤奮好學的同學是我們的好榜樣，我們一定要好好向這位同學學習。在這個星期一，這是您第一個表揚的同學，您把他叫上了升旗臺。他和我們說了幾句話：“就是讓我們多讀書、多看書、這樣才能提高自己的寫作水平。”這是您給我們班最大的光榮和鼓勵，您還送了本作文書給他。最后您抽時間寫了封信交給這位同學，他在教室大聲地讀給了我們全班同學聽。
謝謝您這么關心我們，以后我們一定會向這位同學學習的，將來爭取更好的成績。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信14
敬愛的李校長：
您好!
我們是租住在教師家屬區(qū)的考研學子們。此封信是向您說一說我們的心聲，讓您了解一下我們現在的心理和狀態(tài)，也很感激您能在百忙之中看到這封信，給我們這一個訴說心聲的機會。
自從看到家屬區(qū)大門口張示的關于“教師家屬區(qū)禁止群租或轉租”的告示，以及家門口貼的督促我們在31日整改期之前做好轉移準備否則會停水停電的提示，我們真的是寢食難安。我們是在今年3月份搬進家屬樓，合同是簽到明年1月份考研結束。當初我們想到要搬到家屬區(qū)居住這么一段時間的初衷也僅僅是為了考研，因為暑期的炎熱，更重要的是同寢室人不同的目標(因為同寢室部分同學甚至是大部分同學都是為了就業(yè)而準備，因目標的不同從而作息、對待學習的態(tài)度大不相同)，不同的人有不同的目標和想法，從而在行動上不能達到一致甚至到影響彼此的地步，所以對于我們想要考研的同學就相約租到家屬區(qū)為了共同的目標而奮斗。客觀來說，只要想學習，“結廬在人境，而無車馬喧”，有著堅定不移的信念是至關重要的。但主觀來說，不得不承認，我們這一代的學生在心理上真的是比較浮躁的，周圍環(huán)境的一絲波動都可能動搖我們的心志，也可能遠離“鬧區(qū)”是一種逃避現狀的做法，不能從根本上解決自身的問題，但是我們也需要一塊“凈地”來洗滌自身的浮躁，在學習中不斷沉淀自己。僅僅奔著考研而來，同時覺得教師家屬區(qū)是在校園內既安全又方便，所以我們沒有絲毫考慮地就直接選擇了租住于此，因此可能忽略到很多方面，比如學校對于家屬區(qū)的一些禁止性規(guī)定、對于家屬區(qū)老師們的影響等。不能說我們的租住對家屬區(qū)的管理、狀況等沒有一絲影響，甚至帶來了很多麻煩，但平心而論，我們的租住僅僅是為了考研而且也盡可能的做好本身的事情不給周圍帶來麻煩，對于我們已經造成的麻煩和管理的不便，我們深感抱歉。而我們僅僅的奢望也只是在考研結束之前能盡量少的減少環(huán)境的波動，能安安心心地度過1月份考研結束之前的這段時間。
從您的角度來看，統(tǒng)觀大局，要管理好家屬區(qū)這一塊，減少甚至杜絕能給這塊帶來麻煩、不便的事情的來源，可能最好的辦法就是迅速清理，其中肯定有人會受到損失，但是這確是為了防止更大的損失。而微觀來看受到損失的我們，可能損失是暫時的，最終會受益良多。不過，我們希望的是您能考慮對于我們這一小部分特殊人群而言的延期處理，這樣的請求可能會比較無理，也只是我們?yōu)榭佳兄氨M量少的波動的環(huán)境盡自己可能的力量的一點爭取。
不管在看完這封信后您的想法和處理方法怎樣，我們都絕對尊重您的選擇。在我們的`心里，您對于我們財大的學子絕對是一位好校長，不是盲目的這樣說，而是從點點滴滴您為我們學生提供的環(huán)境中可以看到，比如您和學校的眾多領導對餐廳的伙食衛(wèi)生、費用等只要是我們提出的意見的關注，每個教室都安裝空調等等，小到我們在學校用的水電費用的全免，永遠向我們敞開的自習教室等……我們絕對相信，在您的帶領下，在全校師生的齊心協力下，我們終能將財大帶向輝煌!雖然我們的學校不是最好的，也有很多不盡人意的地方，但是我們依舊為身為河南財經政法大學的學子而感到驕傲，因為只有在發(fā)展中不斷完善、不斷進步的學校，才是最有魅力的!當然這都離不開您帶領我們財大不斷進取的心，我們真的很感激您的付出!我們也會拿出自己的實際行動，完善自己，創(chuàng)造屬于自己的人生輝煌從而帶動母校的發(fā)展!
此致
敬禮！
愛您的財大學子們
給校長的一封信15
親愛的校長：
您好！我是一個剛入學的新生，我覺得校園有許多不正之風，我雖是小學生，但也是校園中的一員，為了讓大家有更好的學習環(huán)境，我向校長提出一點建議，希望校長能夠采納。
首先第一點，就是學校的攀比之風，大家在一起，不是談論學習怎樣進步，而是討論誰家里有錢？有勢？大家認為如果不比，就會遭人諷刺，大家會對你另眼相看，這是多么荒唐？如果大家今天比誰穿的好，明天比誰家里有錢？那我們學習不是荒廢了嗎？隨著攀比之氣的逐漸蔓延，他的危害不容低估，所造成的危害也不容我們小視——
造成負面影響危害第一點，是我們把大部分精力都浪費在攀比消費上，既分散了注意力，又浪費了學習，浪費了大好時光。
造成負面影響危害第二點，我們現在花的錢，都是父母的血汗錢，雖然我們現在是小康生活有一點錢，但錢也是會發(fā)光的啊！如果我們無原則的花錢，那我們思想落后，修養(yǎng)怎么會好？
造成負面影響危害第三點，我們?yōu)榱舜┖靡路瑫纬尚睦砼で覀冊趫蠹垼s志上看到有些學生為了錢，殺人，搶劫，那都是觸目驚心的事情啊！況且現在的家長都是獨生子女，誰還敢對孩子批評，打罵？
種種原因說明攀比之風真是不容小視。其次第二點，就是學校的男女關系，我們現在都比較小，最重要的任務首先還是學習，但部分同學還是有把談戀愛放在第一位，這個問題更是危害甚大，現在連小學同學都有這類現象，真是荒唐至極！
造成危害第一點；當然是荒廢了學業(yè)，思想下降，對學習更是無所要求，這樣會誤了一個人的前途，為了談戀愛，使大學落榜而后悔一生的.事情我們不是沒有見過。
解決方法一，家長注意溝通了解，最好靜下心來聽孩子講解，其次，老師多在引導同學，看怎樣做才能避免這樣類似的事情發(fā)生，學生應控制自己，要經得起誘惑，不要盲目的掉下陷阱，我覺得大家最好是穿校服進學校，可避免類似事情的發(fā)生。
校長，同學們盲目攀比，比的是奢侈浪費，比掉的是勤儉節(jié)約，我們要剔除心靈的黑暗面，樹立新的人生觀，大家監(jiān)督身邊的同學是不良風氣遠離我們，還校園一片清潔的天空！
校長如果有什么得罪之處，請多多包涵！
希望校長
健健康康，一帆風順
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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