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給吳老師的一封信（集合15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的給吳老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給吳老師的一封信1
親愛的吳老師：
您好！首先感謝您一個(gè)月以來(lái)的悉心教誨，一個(gè)月的時(shí)間很快就這樣過(guò)完了，在這里的一段時(shí)間里，也許也是正如您說(shuō)的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學(xué)到多少，除了看了幾本書(《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒有其他了，但是感悟著實(shí)不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過(guò)幾次與您的交流或向您請(qǐng)教中，深深明白自己成長(zhǎng)的地方太多了，作為一個(gè)即將走向工作崗位的人來(lái)說(shuō)，我的確太過(guò)稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因?yàn)樽约旱膶?shí)際磨練歷練太過(guò)于缺少。
這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個(gè)在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不應(yīng)該這樣提出來(lái)的，有時(shí)候會(huì)忍不住提出，我明知這樣做不對(duì)，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長(zhǎng)。許多事無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，最根本的是態(tài)度，我應(yīng)該明白力行“存在即是合理”。
來(lái)這里感觸特別深的一點(diǎn)，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個(gè)不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內(nèi)心太過(guò)敏感（其實(shí)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺，和平時(shí)自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時(shí)候會(huì)感覺到很委屈，但是這也讓我時(shí)常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應(yīng)該把焦點(diǎn)放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時(shí)間讓你去想“我多委屈”的，而是應(yīng)該找出原因，看清問題，解決問題，達(dá)到和諧。
從上學(xué)以來(lái)，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的'美麗風(fēng)光，也從未回頭去看看自己那跑過(guò)的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時(shí)候會(huì)有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的路程，似乎一無(wú)所有，這不是說(shuō)人不懂滿足，而是說(shuō)那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實(shí)力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。
這一段的相處時(shí)間，我自己也不免有時(shí)也會(huì)對(duì)您的一些做法感到不理解，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)在心里，臉上和行為言語(yǔ)上，但過(guò)后自己想想也就明白了，態(tài)度又會(huì)調(diào)整了，其實(shí)這樣的事情反復(fù)了幾次了，只是我平時(shí)不知道該如何向您表達(dá)，和您交流，現(xiàn)在我以這樣的方式說(shuō)出來(lái)，也許在您看來(lái)不是最好的表達(dá)方式，但我覺得這樣會(huì)表達(dá)的更清晰些，且請(qǐng)您寬恕我這多日來(lái)偶爾對(duì)您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話時(shí)，我都會(huì)說(shuō)，在這里待的一個(gè)月學(xué)到的東西勝過(guò)我在大學(xué)待的一年的時(shí)間學(xué)到的東西，以前總覺得自己的大學(xué)生活過(guò)得不錯(cuò)，該一個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那樣的大學(xué)生活浪費(fèi)了自己許多青春，說(shuō)到底只是為了混到一個(gè)畢業(yè)證，但每一個(gè)工作了的人又告訴我們，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對(duì)孝的定義很簡(jiǎn)單——讓父母過(guò)上幸福的有錢花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X奔忙，后來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，《遺孝而過(guò)》這個(gè)短片讓我感觸頗深，有時(shí)候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以常回家看看，要的是你的一個(gè)孝的眼神、動(dòng)作，為此，本來(lái)已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開學(xué)前再回家一次，并下決心以后工作了一定要常回家看看。
其實(shí)，說(shuō)到這里，我覺得這個(gè)假期應(yīng)該特別感恩身邊的一些人：
首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會(huì)接觸到傳統(tǒng)文化，也不會(huì)去思考自己的人生，也許還會(huì)頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實(shí)叔叔在我學(xué)習(xí)的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺得自己應(yīng)該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動(dòng)，該是行動(dòng)的時(shí)候了！
其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒有的知識(shí)，第一次聽您講“道與術(shù)”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時(shí)間觀念......跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上，我明白了，也體會(huì)到了什么叫良師。
接下來(lái)我要特別感謝這里的每一個(gè)學(xué)習(xí)工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對(duì)他人的戒備之心，可以毫無(wú)戒心的開心相處，大學(xué)的伙伴之間內(nèi)心似乎沒有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實(shí)還是自己的內(nèi)心不干凈，所以才會(huì)覺得別人不純凈），現(xiàn)在覺得來(lái)到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來(lái)了，覺得這里一切都是美好的，人應(yīng)該用一顆干凈的心去對(duì)待一切，當(dāng)然在這里還遇到了社會(huì)上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。
以上自己一個(gè)人嘮叨這么多，還不如說(shuō)是反省或自我檢討，感慨太過(guò)于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會(huì)盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。
對(duì)于您給我的建議我會(huì)認(rèn)真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運(yùn)，定會(huì)繼續(xù)受到古圣先賢的訓(xùn)導(dǎo)，成為有用之才。
最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚(yáng)光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！
學(xué)生：XX
20xx.XX.X
給吳老師的一封信2
您好！
光陰似箭，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期已過(guò)大半。回想起以前您和我們?cè)谝黄鸬娜兆樱c(diǎn)點(diǎn)滴滴便浮現(xiàn)在我的腦海。我不禁熱淚盈眶，有時(shí)還會(huì)落下幾顆“珍珠”。
開學(xué)時(shí)，我興高采烈地跑到學(xué)校。可是，聽同學(xué)們說(shuō)你要走了，你要去朱塘岸小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)了，我內(nèi)心百感交集，很是不舍。我相信，你臨走時(shí)一定也是猶豫不決的。我的心中不禁涌起陣陣酸味：因?yàn)槟?jīng)對(duì)我們?cè)S下句句的諾言，一瞬間就被風(fēng)吹散，什么都沒有了……
我們班中每一個(gè)同學(xué)都是如此地思念您。記憶像一枚飄零的枯葉，在不知來(lái)自何方的風(fēng)中搖曳，然后默默地定格在一個(gè)熟悉而又陌生的.瞬間。深深的黑夜模糊了時(shí)間與空間，也模糊了夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，但永遠(yuǎn)也不能模糊我們與您之間的純潔“友誼”。
吳老師，您知道嗎？雖然您與我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺得十分可貴。是您引導(dǎo)我，讓我得到了許多榮譽(yù)。原以為我的小學(xué)生涯會(huì)平淡得不能再平淡，可是在您的悉心教導(dǎo)下，我的“處女作”發(fā)表在臺(tái)州晚報(bào)上，我還成為了“全面發(fā)展生”……
記憶被埋藏得如此之深，是誰(shuí)埋葬了往昔的歲月。終于，我們與您再度相逢。是這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，您到我們班借班上課，給我們上了精彩的一課：《最后一頭戰(zhàn)象》。課堂上，我們雖然近在咫尺，卻好似千里。終于，下課鈴聲響了，我們能圍著您說(shuō)上幾句話了，我們都感到好開心啊！
敬愛的吳老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！您離開我們，是因?yàn)楣ぷ鞯男枰覀兌祭斫饽恕Ｎ覀儸F(xiàn)在的任課老師對(duì)我們也很關(guān)心，工作也很負(fù)責(zé)，教學(xué)也很出色。我們會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的期望，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)將小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
祝您
身體健康工作順利
給吳老師的一封信3
您好！
您還記得我嗎？我就是“蘿卜頭”羅威。我可真想您呀！看了您的來(lái)信我感到十分高興，恭喜您獲得學(xué)校首屆教師論壇活動(dòng)中獲得“最佳辯手”的稱號(hào)，也恭喜您本科考試首炮打響，更佩服您的油畫在書畫展中展出。但在喜悅的同時(shí)，也隱隱約約有一絲的痛苦。您已經(jīng)離開我們一個(gè)多月了，每次在qq上看到您那可愛的“考拉苯苯”的頭像，卻看不到您那和藹可親的笑容，每次看聽見春雨“噼噼啪啪”下個(gè)不停，我就會(huì)情不自禁地想起您，吳老師，您可知道全班同學(xué)都在盼星星、盼月亮地盼著您回來(lái)嗎？
從您的來(lái)信里得知，您和全校師生正在抗擊“非典”，而我們學(xué)校也不例外現(xiàn)在每天晚上都得測(cè)量體溫，早上到校又得登記表格，班上只要有個(gè)同學(xué)稍微有點(diǎn)發(fā)燒、咳嗽，全班立馬緊張起來(lái)，好像世界末日到了一樣。而我們的校長(zhǎng)大人，也三天一小會(huì)、五天一大會(huì)地“教育”班主任。（有點(diǎn)像曹操對(duì)待關(guān)羽一樣），而班主任則以教導(dǎo)我們?yōu)槔碛烧加闷渌n堂時(shí)間。據(jù)我保守估計(jì)，班主任已經(jīng)搶了我們一堂電腦課，一節(jié)體育活動(dòng)課了。（好像有點(diǎn)太夸張了）這還不算，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了保安，凡是沒有戴校章的人一律不能進(jìn)入，這可害苦了我們“粗心族”，因?yàn)槲覀兘?jīng)常忘記戴校章，要是幾百米賽跑能得冠軍的人倒還可以跑進(jìn)去，抓住百分之幾的逃脫希望。可是像陸偉成那樣的老慢，恐怕逃脫希望幾乎為零。禍不單行，您走了之后，有一批實(shí)習(xí)老師要來(lái)我們班上課，可由于這非典，實(shí)習(xí)老師只聽了幾節(jié)課就“逃之夭夭”了，害的我們實(shí)在是太苦了。（：
盡管有“非典”病毒的侵?jǐn)_，我們還是迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。跟你們學(xué)校一樣，由于“非典”，文藝演出被迫停止。但是，我們的'教室都煥然一新，就拿我們班來(lái)說(shuō)，每臺(tái)電燈之間，都掛起了彩帶，南北兩面的窗戶上，貼上了“歡慶六一”的字樣，布告欄上、門上掛起了氣球……整個(gè)教室充滿了歡樂的氣氛。而且學(xué)校為了補(bǔ)償我們，決定舉行“游園活動(dòng)”。說(shuō)起游園，那可真來(lái)勁：那天下午，我和幾位同學(xué)興高采烈地來(lái)到太平小學(xué)，開始了游園。俗話說(shuō)的好，叫“近水樓臺(tái)先得月”，所以我們首先在自己班上玩起了“海底撈月”。別誤會(huì)，吳老師，這可不是真的在海里撈月亮，而是把彈珠放到一個(gè)盆里，再在盆里倒上一些水，用筷子夾彈珠，夾一個(gè)得一分。由于我在家里曾經(jīng)練過(guò)，所以玩這個(gè)游戲易如反掌，順利地取得了滿分。接著我又來(lái)到了四（4）班教室玩“貼嘴巴”，這是個(gè)老游戲，以前我總是貼不好，可那天好像超常發(fā)揮了，竟然得了個(gè)9分，使我欣喜若狂。……總之，那天是我最高興的一天了。
另外，我再告訴您一個(gè)小秘密，我現(xiàn)在已經(jīng)開始寫長(zhǎng)篇小說(shuō)了！題目叫做《火星探險(xiǎn)記》，現(xiàn)在已經(jīng)“首戰(zhàn)告捷”了。我自己感覺寫得挺好的，我的爸爸媽媽對(duì)我寫長(zhǎng)篇小說(shuō)給予極大的鼓勵(lì)，還說(shuō)只要我寫得好，爭(zhēng)取把這部小說(shuō)給出版。而張老師也給予了我極大的幫助。我想遠(yuǎn)在天邊的您也一定會(huì)給我極大的鼓勵(lì)吧！還有，在您走了之后，班里還發(fā)生了許多變化和新鮮事，比如原來(lái)流行打羽毛球變成了跳橡皮筋，張老師剃頭時(shí)由于動(dòng)了一下而不得不剃成了板刷頭……，此類的新鮮事很多，只是沒有時(shí)間了，我的作業(yè)還沒做完呢，下次再聊！
祝您
桃李滿天下
您的學(xué)生羅威
20xx年5月31日晚
給吳老師的一封信4
敬愛的吳老師：
您好！
您最近心情還愉快嗎工作累嗎？
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您的關(guān)懷就好是和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
回憶六年來(lái)的小學(xué)生活，您給了我們多少慈母般的愛。
曾記得，有多少個(gè)清晨，您和我們一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起；又有多少個(gè)夜晚，您在微弱的燈光下不辭辛苦地備課。課堂上，您是一位嚴(yán)師，嚴(yán)中有此慈，嚴(yán)中有愛；課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，一起談心！
那一次，學(xué)校舉辦了一次大隊(duì)委演講競(jìng)賽。您曾經(jīng)在眾目睽睽之下說(shuō)過(guò)，只要誰(shuí)得到的票數(shù)高，誰(shuí)就可以去參加演講。最后結(jié)果出來(lái)了，是秋季票數(shù)高，可是…您到底還是讓鳳霞去了，我因?yàn)楹颓锛敬虮Р黄剑鸵恢鄙銈兊膼灇猓粌H上課心不在焉的，而且還在背地里議論你們的`不是…
后來(lái)您知道了，不僅當(dāng)眾給我們道歉，還耐心地給我們講道理，告訴我們這樣做的原因。我聽著聽著，心里就像被千萬(wàn)根針扎著那么難受，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出……我倆愧疚地向您道了歉，您摸了我倆的頭，笑了……從那以后，我對(duì)您的敬意油然而生……
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；您就像一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的愛是無(wú)聲的，老師的愛是無(wú)私的，老師的愛更是無(wú)窮的……
此時(shí)此刻，我有太對(duì)太多的話要對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句話：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
六年了，縱使有多么地感激老師，多么地敬愛老師，都不敢開口；在這里，祝老師幸福到永遠(yuǎn)，桃李滿天下！
您的學(xué)生：
日期：
給吳老師的一封信5
尊敬的吳老師
您好！
離你離開學(xué)校已經(jīng)有一學(xué)期了，但您在我們的心里永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。
您從一年級(jí)一直教我到了三年級(jí)，您一直在默默的付出，我們聽語(yǔ)文老師說(shuō)：“上學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)是全縣第五名的時(shí)候。”那時(shí)整個(gè)教室都?xì)g呼了起來(lái)，可高興了！
我記得上一次您讓我們觀察蠶豆，然后還讓我們每一個(gè)人都要種，然后班上有少數(shù)同學(xué)把蠶豆種活了，而多數(shù)同學(xué)都失敗了，我就是其中的一個(gè)，我種失敗，是因?yàn)橛幸惶欤棠躺×耍缓竽翘焓谴笄缣欤蚁胱屗褚粫裉?yáng)，便把它端了出去，但我忘了給它澆水，等我想起的.時(shí)候，就已經(jīng)被太陽(yáng)曬枯萎了！
還有一次，上道德與法治課，周老師讓我們出去玩，然后那時(shí)您對(duì)王宇說(shuō)：“下一節(jié)課，你管一下他們，老師不舒服，到時(shí)候讓他們考一張?jiān)嚲恚屗麄儽３职察o。”說(shuō)完老師就離開了。
開始上課的時(shí)候，王宇忘了告訴我們，要考試的事情，然后您回來(lái)的時(shí)候，看見我們?nèi)荚诓賵?chǎng)上面玩，那時(shí)您可是火冒三丈，讓我們整整站了一節(jié)課。當(dāng)時(shí)我們可委屈呢！
直到現(xiàn)在我們才知道您是為了我們好！
祝
心想事成，業(yè)績(jī)高升。
xxx
20xx年6月26日
給吳老師的一封信6
敬愛的吳老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺已經(jīng)上三年級(jí)了。回想著三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里對(duì)您充滿了敬佩和感激。
想當(dāng)初，我和媽媽一起看分班時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任是您時(shí)，保安伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳老師是我們學(xué)校最負(fù)責(zé)的`老師，你可真幸運(yùn)呀！”我聽了很期待，心想：吳老師到底是怎樣的人呢？是不是特別厲害呀？好不容易盼到開學(xué)了。只見您的臉上帶著和藹的笑容，說(shuō)話輕輕柔柔的。我一下子就喜歡您了。
吳老師您在教學(xué)上不僅有責(zé)任心而且很有一套，特別是在教我們寫話時(shí)。記得剛上一年級(jí)，您讓我們寫一句話，我總是東抄一句，西抄一句。寫不到我急得像熱鍋上的螞蟻，有時(shí)甚至讓媽媽幫我寫。這時(shí)您讓我們讀好文章，抄好詞句。可我不理解您的用心良苦，有時(shí)為了完成任務(wù)竟抄幾句最短的，可您依然堅(jiān)持讓我們讀抄。就這樣日復(fù)一日，我的腦袋里好詞句越來(lái)越多。寫起作文就得心應(yīng)手了。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起寫話時(shí)，我的心里充滿了自豪。我要謝謝您吳老師！
可是由于馬虎，上學(xué)期期末考試作文扣了六分，我很傷心。我保證，以后要認(rèn)真審題不在粗心大意。最后祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
2月18日
給吳老師的一封信7
親愛的吳老師：
您好！還記得一年級(jí)的我們嗎？當(dāng)時(shí)會(huì)為小事就鬧翻天的二班嗎？您是我們的班主任，讓我從一個(gè)幼稚而調(diào)皮的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)合格的少先隊(duì)員。您為我們班的學(xué)生費(fèi)盡了苦心，您是一個(gè)不愛發(fā)火的老師。但因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)非常難管理好您不得不大發(fā)雷霆。您讓我們知道——學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們要一起去愛護(hù)她。例如：樓道上不能奔跑，垃圾要分類一個(gè)可回收一個(gè)不可回收……。您告訴了我很多人生哲學(xué)，一些道理。您從一年級(jí)以來(lái)就對(duì)我特別關(guān)照，在此我要感謝您對(duì)我的.關(guān)心，與支持！
其實(shí)，我有一些心理話想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)：從一年級(jí)以來(lái)，我的工作一直很多，有時(shí)候會(huì)有一些壓力，我希望您看過(guò)信后，能將我的工作分給其他班干部一些。這樣不但能夠減輕我的壓力，也能給其他同學(xué)一些為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我競(jìng)選班長(zhǎng)前，我一直在為到底競(jìng)選班長(zhǎng)好呢，還是副班長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我選擇的前者。因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)的同學(xué)服務(wù)！
最后祝吳老師教師節(jié)快樂！以后不要為我們操心，其實(shí)有些事同學(xué)們也都看在眼里，記在心里，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：彭文青
給吳老師的一封信8
吳老師：
您好！寫信對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼，您簡(jiǎn)直為我們操碎了心。可以用一個(gè)詞來(lái)比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀(jì)律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級(jí)的主任，擔(dān)子很重，每天還要想辦法怎樣對(duì)付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動(dòng)紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動(dòng)”過(guò)。您是個(gè)好強(qiáng)的`人，做什么事都必須第一，其實(shí)，我們班有是多么深、想得到流動(dòng)紅旗啊！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導(dǎo)致副科課評(píng)分很低的結(jié)果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔(dān)心我們又辜負(fù)您的希望，我很鄭重地告訴您：“不會(huì)的，我們不會(huì)再一次將您對(duì)我們的希望又轉(zhuǎn)換為再一次的失望。”不知為什么，一想起快畢業(yè)了，心中就會(huì)泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進(jìn)入新團(tuán)體的喜悅。
吳老師，您從來(lái)沒有討厭過(guò)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時(shí)多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病，但卻堅(jiān)持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進(jìn)步當(dāng)作回報(bào)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：潘婷
20xx年5月15日
給吳老師的一封信9
敬愛的吳老師：
您好！自從畢業(yè)之后，我就非常想您。
記得您剛剛教我們的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)不是那么好。您為了讓我們的語(yǔ)文成績(jī)提高，您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編了一本《基礎(chǔ)知識(shí)》。利用您課余的時(shí)間，給我們講解了《基礎(chǔ)知識(shí)》，使我們懂得了基礎(chǔ)知識(shí)。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，再難的題也非常簡(jiǎn)單。之后，我們班的成績(jī)也好了許多。
您不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時(shí)，您在黑板上寫了一個(gè)大大的“聰”字，然后問我們：“同學(xué)們，你們知道聰明的‘聰’的含義嗎？”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景，不由得笑了。“還是我來(lái)告訴你們吧！”您說(shuō)“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認(rèn)真聽講，認(rèn)真地把話記在心里；用‘眼睛’細(xì)心觀察需要觀察的'事物；用‘口’討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事；用‘心’思考。古時(shí)候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字。”
吳老師啊，雖然您現(xiàn)在不教我們，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您！我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師，今天是教師節(jié)，我祝您天天開心！
您的學(xué)生：xxx
2月18日
給吳老師的一封信10
尊敬的吳老師：
您好！我是您的學(xué)生閆笑。
我印象中的您，無(wú)論遇到什么事情都會(huì)用笑容來(lái)面對(duì)。幫助同學(xué)們一起渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的種種磨難。
記得一年級(jí)時(shí)，您輕輕拉著我的手走進(jìn)教室，開始的我人生中的第一課。三年級(jí)時(shí)拔河比賽，您的加油聲響徹在操場(chǎng)上空。五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們的一首《四季童趣》引來(lái)了全校最熱烈的掌聲。
這每一次活動(dòng)，每一次勝利，都飽含了您和同學(xué)們之間濃濃的感情。
這六年來(lái)，您像母親一樣對(duì)我們百般呵護(hù)。一直都用笑容面對(duì)我們，在我們面前，您一共掉了一次眼淚。
記得您第一次落淚是在五年級(jí)。那時(shí)，您正在上課。突然，您的目光停留在了王一鳴空著的座位上：“王一鳴今天他沒來(lái)嗎？”您問，“報(bào)告老師，他沒來(lái)。”他的同桌回答。您的眉毛不禁微微皺起，一下課，您就向王一鳴的家長(zhǎng)打了一個(gè)電話：“請(qǐng)問是王一鳴的'家長(zhǎng)嗎？我是他的老師,他今天怎么沒來(lái)上課啊？”什么？沒來(lái)上課，他明明去了啊！電話那邊傳來(lái)了一個(gè)讓您揪心的回答。您頓時(shí)慌了神，立刻請(qǐng)假去找他。終于，在下午快上課時(shí)，您在一家網(wǎng)吧找到了他。您把他帶到學(xué)校，看著他把書包放在座位上之后，您并沒有責(zé)怪他，只是看著他流下了淚。不知為何，從那以后，一向以“網(wǎng)蟲”自稱的王一鳴竟在也沒有上過(guò)網(wǎng)，去過(guò)網(wǎng)吧。
那是您第一次在我們面前哭，在別人看來(lái)，只是為王一鳴哭，可只有我們知道，那是為了我們。
吳老師，謝謝您這六年的陪伴，您將成為我們生命中最難忘的人！
祝您：
工作順利，桃李滿天下！
您的學(xué)生：閆笑
20xx年7月1日
給吳老師的一封信11
親愛的吳老師：
在您的澆灌下，我這棵幼苗以成為翠綠的小樹；在您的培育下，我這棵花朵已濃彩艷艷；在您的教導(dǎo)下，原本幼稚的我已充滿了智慧。
三年級(jí)時(shí)，我來(lái)到了您所在的教室，您的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)。您對(duì)我笑了笑，十分的動(dòng)人，此時(shí)，您在我眼中仿佛是仙女下凡一樣。眨眼間，六年級(jí)到了，這個(gè)階段學(xué)習(xí)本應(yīng)該十分緊張，可您和其他老師不一樣，讓我們放松壓力。在班隊(duì)課上，讓我們玩游戲。可我們有時(shí)還是那么不懂事，惹您生氣，是我們對(duì)不起您。快分別了，您和我朝夕相處的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那是一段美好的回憶，那是一段難忘的記憶。如果有可能，時(shí)間你能定格在那一瞬見嗎？
當(dāng)我的.考試卷上出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)把我叫到辦公室里，給我分析一下，有時(shí)也會(huì)把我罵一頓。我心甘情愿地被你罵，因?yàn)槲抑溃鞘菢O其簡(jiǎn)單的題目。對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！在我考高分時(shí)，您也沒有夸我，只是給我留了一句：驕傲使人落后。在我第一次作業(yè)沒有完成好時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”老師相信你，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也將是最后一次！”在這四年中，我犯了許多錯(cuò)誤，可您卻依然苦口婆心的教導(dǎo)我，請(qǐng)讓我再說(shuō)一遍：對(duì)不起，吳老師，我惹您生氣了！
吳老師，有您真好！您是那么嚴(yán)肅，以一個(gè)老師的身份為我們上課；您是那么幽默，以一個(gè)伙伴的身份和我們開玩笑；您是那么淵博，以一個(gè)百度的身份為我們解答難題。在我心中，您就是我心目中的女神。天空中綻放出艷麗的煙花，人們贊美它，可是轉(zhuǎn)瞬即逝，但它并不后悔，因?yàn)樗鼮樘炜沾虬绯隽俗钇G麗的色彩。但，吳老師，您就是您，在我心目中是不一樣的煙火，一個(gè)永久保留的煙火！
四年的生活，四年的情感，即將分離，不知怎的，一股莫名的情感涌上心頭。下一個(gè)轉(zhuǎn)眼，是否依舊能看見您？
祝您
青春永駐，健康長(zhǎng)壽
您的學(xué)生：清風(fēng)
20xx年5月19日
給吳老師的一封信12
尊敬的吳老師：
您好！本學(xué)期即將結(jié)束，新年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際感謝您對(duì)我學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下，我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步，為鞭策自己今后更加努力學(xué)習(xí)，我將本學(xué)期學(xué)習(xí)上的收獲向您做如下匯報(bào)。
這學(xué)期共開設(shè)了11門課程，其中收獲較大的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、微機(jī)、英語(yǔ)等4門課程。
語(yǔ)文課通過(guò)學(xué)習(xí)一些經(jīng)典優(yōu)美的文章，不僅使我擴(kuò)大了字匯量、學(xué)會(huì)了幾種體裁文章的寫法方法，而且開闊了視野、提高了對(duì)文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢塘江大潮；魏格納的“大陸漂移”學(xué)說(shuō)；巨人如何從一個(gè)冷酷的人變到一個(gè)擁有愛心的人；秦兵馬俑氣勢(shì)仿佛讓我看見了秦始皇統(tǒng)率秦兵南征北戰(zhàn)的情景。
數(shù)學(xué)課學(xué)會(huì)了大數(shù)的讀寫；角的度量；兩位以上數(shù)的`乘除法；四邊形、梯形的畫法；統(tǒng)計(jì)圖的利用；合理安排時(shí)間的技巧。
微機(jī)課學(xué)會(huì)了橡皮、填充、直線、曲線、矩形等工具的使用，以及給圖添加文字的技巧。
英語(yǔ)課不僅使我增加了近200個(gè)單詞的詞匯量，而且學(xué)會(huì)了一些新句型和新語(yǔ)法，這極大地提高了我英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
吳老師，以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)收獲，為不辜負(fù)您的栽培和期望，我會(huì)抓緊本學(xué)期的最后一段時(shí)間，加倍努力復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)，為四（3）班爭(zhēng)光。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：XXX
20xx年12月29日
給吳老師的一封信13
尊敬的吳老師：
您好！您最近工作順心嗎？
我是本校六年級(jí)的一名小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我在空壓子弟小學(xué)生活，學(xué)習(xí)，玩耍了五年，我早已對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。
但是，我認(rèn)為我們太缺少娛樂了。所謂娛樂并不是消遣。幾年以前，學(xué)校還沒有蓋新教學(xué)樓的時(shí)候，學(xué)校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的。但是，自從咱們學(xué)校蓋了新教學(xué)樓以后，能讓我們鍛煉，娛樂的就只剩下鐵環(huán)，羽毛球，足球，籃球了。每一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上滾鐵環(huán)時(shí)還得時(shí)時(shí)刻刻注意著“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議，如果能夠在教學(xué)樓的前面或者是后面擺幾個(gè)乒乓球案子，建幾個(gè)雙杠或單杠，我們就再也不用風(fēng)風(fēng)火火的在操場(chǎng)上滾鐵環(huán)打羽毛球了。
還有一點(diǎn)，我值得一說(shuō)：咱們學(xué)校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時(shí)候，把同學(xué)們熱地站不住。原先，學(xué)校的操場(chǎng)上兩排高大茂盛的.梧桐樹為我們大家遮陽(yáng)避暑，帶來(lái)一陣清涼，現(xiàn)在，已經(jīng)到了夏天，而梧桐樹的葉子還是光禿禿的十分稀少，冬夏常青的松樹和柏樹也被砍伐了。校園從原來(lái)的綠色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的白色。我建議，在操場(chǎng)和停車處在多種上幾棵樹，或是種上一片草地，為校園增加幾分生機(jī)。
以上是我的兩個(gè)建議，希望您能夠采納。
我祝愿，這個(gè)學(xué)校雖小但美得實(shí)在，雖簡(jiǎn)單卻讓人浮想聯(lián)翩。
此致
敬禮！
六年級(jí)學(xué)生：徐xx
6月16日
給吳老師的一封信14
親愛的吳老師：
你好！
在我的心中，老師是我們這個(gè)世界上的第二個(gè)父母，老師如父母一樣，待我們恩重如山。雖然您沒有賜予我們生命，但卻向我們傳授了知識(shí)和做人的道理。我愛您，我的吳老師。
您拿著書本，在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡，這全是因?yàn)槲覀儯鷧s無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟燭，吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！
吳老師，或許，在班級(jí)五十個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆小的`塵埃，也許你終有一天會(huì)不記得我。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師。您用您的汗水澆灌著我們的心田。老師謝謝您，您辛苦了。
祝 ：
身體健康！
合家歡樂！
您的學(xué)生：余麗萍
20xx.01.15
給吳老師的一封信15
親愛的吳老師：
吳老師，您好。
首先，我要感謝您在一年半里給我們教育和培養(yǎng)，是您的心血，才使我們學(xué)到了許多知識(shí)，并且，您還讓我們學(xué)會(huì)了許許多多在書本上找不到的知識(shí)和道理。這些知識(shí)和道理甚至比我們要在書本上學(xué)會(huì)的知識(shí)和道理更要多，但是，您格外教給我們的知識(shí)和道理比書上教的'更加實(shí)際，更加重要！
最后，我想再對(duì)您說(shuō)一句：“吳老師，我愛你！”
祝您
新春快樂
您的學(xué)生：何納歆
2月8日
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