小學線上學習的簡報范文（精選6篇）

　　在日常生活或是工作學習中，簡報使用的情況越來越多，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編收集整理的小學線上學習的簡報范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學線上學習的簡報1

　　面對新一輪的疫情，我市線下教學按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全，不耽誤學生學習，我校積極響應教育局的重要指示要求，在我校全體領導及教導處精心安排下，在全體師生的共同探索與努力下，我校于10月8日開啟了線上教學模式。

　　疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無法凍結全體師生求知求進的腳步。在“停課不停學，停課不停教”的精神下，我們通過微信群、釘釘軟件等信息網絡搭建起學習的`橋梁。

　　教師們在接到通知后，及時調整自己的教學方式，提前認真備課、查找適合網上教學的資源，為孩子們精心準備了一份份精美的“營養餐”，極大地保障了線上教學的課堂效果。

　　家長和孩子們積極配合，隔空不隔愛，努力適應線上教學，在家長和老師的共同監督與鼓勵下，孩子們按課表準時參加各科的線上學習，并認真完成老師布置作業。學習之余孩子們還進行豐富多彩的體育活動，有的同學在跳繩，努力增強體質，有的同學在畫畫，陶冶情操，培養藝術審美，文化自信，有的同學還在幫忙爸爸媽媽干家務，養成良好的行為生活習慣。

　　老師們都能夠熟練運用釘釘軟件以直播的方式進行授課，通過文字、語音、上傳圖片、連麥等形式與學生交流互動，孩子們也能夠通過手機、電腦等終端設備進行網上學習，真正做到了停課不停教、停課不停學。

　　小學線上學習的簡報2

　　突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了一場精彩紛呈的數學之旅！

　　我們數學學科主要結合國家中小學網絡云平臺和其他優秀的教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優質的課程呈現給學生。線上教學老師們注重培養學生數學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的`數學學習體驗。

　　課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。

　　課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數學教學落到實處。

　　雖然網上批改作業困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發現有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。

　　居家學習期間，老師線上課堂優質高效，同學們完成作業高校優秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數學線上學習之旅。

　　堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！

　　小學線上學習的簡報3

　　因新冠疫情的影響，自10月8日起，xx縣中小學、幼兒園暫停線下教育教學活動，為了確保學生“離校不離教、停課不停學”，我校根據阜陽市教育局下發的《阜陽市中小學校線上教學工作指南》的要求，停課期間制定線上課程表，通過國家中小學智慧教育平臺，保障學生在線學習。課程內容為小學1年級至6年級語文、數學、道德與法治、音樂、科學、美術、眼保健操、體育大課間等，加大的豐富了學生網課學習的空間，學校組織學生根據市統一課表安排學生網課學習。又利用微信、釘釘教學等輔助軟件，使家長、教師、學生共同參與到線上線下教學組織活動中。從學校領導到每位教師都在忙碌中度過，各司其職，各盡其責。

　　每位教師都按照課程表的安排，利用微信群或者釘釘群提前推送各學科的'課堂教學視頻和向學生發出聽課打卡信息，確保班級的每一位學生都能按時到課。并且做到和學生同步聽課做聽課筆記。課畢，根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業，并發布在釘釘群，及時批閱作業，并將作業上交和批閱情況，及時地反饋到班級釘釘群和每一位家長、學生。做到了有安排、有組織、有監督，有反饋，使線上教學活動有條不紊地進行。班主任群主能和課任教師密切配合，協助科任教師，組織學生開展釘釘群的教學活動。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保了學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱。

　　小學線上學習的簡報4

　　近日，面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學的現狀，x縣xxx小學高度重視、提前安排部署并認真組織教師扎實開展線上教育教學活動。教師們秉持教書育人的初心，充分利用豐富的網絡資源，致力打造多彩課堂，盡顯疫情下的初心與擔當。

　　因為責任，所以陪伴。在這個特殊的時段里學校教師運用特殊的教學方式實現“線上教學傳真知，春風化雨育良才”的教學目標。10月8日線上教學首日，老師們結合網絡授課特點，精心設計課件，創設教學情境，設置互動性教學環節，開展豐富多彩的云課堂，全體教師從教學形式內容和課堂活動等方面，調動學生的積極性，積極探索線上教學的新模式。

　　烏云遮不住升起的'太陽，疫情擋不住秋天的來臨。突發的疫情對教師、學生、家長來說，都是一次考驗，也是一次成長和歷練。xxx小學全體教師將堅持立德樹人，五育并舉，繼續架起家校合作的橋梁，云端牽手，家校同行，為學生的全面、健康發展保駕護航。愿我們齊心協力，砥礪前行，早日重逢在美麗的校園。

　　小學線上學習的簡報5

　　突如其來的疫情嚴峻形勢阻斷了莘莘學子的學校生活，卻阻斷不了師生們的“求學路”。為確保“停課不停學”工作順利且有效進行，根據《xxxx市教育體育局關于做好疫情防控期間中小學在線教育教學工作的通知》的'要求，2022年10月7日，xxxx旗第一小學第一時間召開校委會專題會，制定線上教育教學方案，并全員參加xxxx市教師線上教學能力提升培訓。

　　接著，召開年級組和學科組組長會議，部署具體工作安排、指導教師學習使用釘釘直播方法等準備工作。做好手機、電腦等智能終端設備的調試，保證通訊設施暢通。為孩子營造一個獨立、明亮、安靜但又不失監督的環境，加強家庭學習的儀式感。

　　具體作息時間及課程安排如下：

　　20xx年10月8日8：30，順利開展了線上教學工作。

　　本次線上教學一、二、三年級以居家閱讀為主，三語一數老師可制作微課推送或由家長和學生自愿選擇國家、自治區和我市相關平臺提供的網上學習資源進行自主學習。

　　四、五、六年級語文、數學、蒙語文和英語學科統一開展線上教學。線上授課老師認真備課，新課導學，重點知識串講，為調動學生的積極性，要求授課教師多安排些和學生互動的環節，家庭作業控制在一小時之內，避免學生在線學習時間過長和作業負擔過重。

　　對于線上授課，有困難，有障礙，毫不畏懼；有規劃，有落實，充滿信心。團結是一種精神，更是一股力量。相信只要我們所有人上下擰成一根繩，每個人都充當好自己的角色，發揮好自身的作用，一定能很快戰勝疫情。

　　“停課不停學，隔空不隔愛”。疫情防控期間，讓我們行動起來，配合做好疫情防控各項舉措，攜手共同抗擊疫情，共同面對挑戰，陪伴孩子完成“停課不停學”期間的學習任務，形成家校共育合力，守護孩子平安健康成長。

　　小學線上學習的簡報6

　　原本應在明亮教室里學習的莘莘學子滯留家中，然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校按上級要求開展線上教學工作�！熬�上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過幾天的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動，努力為孩子提供優質的教育資源和良好的教育環境。

　　一、潛心教研集思廣益

　　在抗擊疫情期間，學校各項教學活動如期開展�！把悠诓谎咏�、停課不停學、停課不停研”。為保障線上教學效果，提高線上教學質量，我校于10月10日下午開展第二次線上集體教研活動。首先教務處主任王曉麗老師匯總了近期線上教學存在的問題，并提出了解決措施。其次教務處副校長彭高老師部署了接下來一段時間內線上教學的工作，強調了老師們線上教學工作中要注意的事項。最后高校長對本次活動進行了總結，要求老師們注意關注學生的'學習和心理健康，做好家校溝通工作，為孩子營造一個良好的學習環境。

　　二、精心備課在線教學

　　不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學習和生活，疾風知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，各班老師兢兢業業，心系學生，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又跟蹤指導學生線下作業！

　　三、素質教育常抓不懈

　　為了豐富孩子們的“宅家”生活，學校為各班都制定了課程表，語、數、英與音、體、美相結合。讓孩子學習的同時，能勞逸結合，張弛有度，有利于身心的健康發展。老師們線上、線下引導學生繪畫、唱歌、體育鍛煉，孩子們一幅幅生動的畫面、一首首悅耳的歌曲展示了他們樂觀向上的心態，展現了新街小學素質教育的風采。

　　四、思想教育促進成長

　　在開展線上教學的同時，我校利用課間時間開展了“愛國主義”為主題的線上活動，以看升旗、唱國歌等形式培養學生的愛國主義思想，激發學生的愛國情懷和強國之夢。

　　學生參加“線上升國旗”活動

　　目前疫情形勢依然復雜嚴峻，新的形勢催生新的教學模式，對于線上教學，新街小學全體師生都應做足充分的準備。面對變化，轉變觀念，學會適應，新小師生將不忘初心，迎難而上，繼續探索和嘗試利于孩子們學習的課堂模式，繼續耕耘，云端守望。

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