線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
近日，面對(duì)我縣因疫情靜默管理不能開(kāi)展線下教學(xué)的現(xiàn)狀，X縣XXX小學(xué)高度重視、提前安排部署并認(rèn)真組織教師扎實(shí)開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng)。教師們秉持教書(shū)育人的初心，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，致力打造多彩課堂，盡顯疫情下的初心與擔(dān)當(dāng)。
因?yàn)樨?zé)任，所以陪伴。在這個(gè)特殊的時(shí)段里學(xué)校教師運(yùn)用特殊的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)傳真知，春風(fēng)化雨育良才”的教學(xué)目標(biāo)。10月8日線上教學(xué)首日，老師們結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置互動(dòng)性教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的云課堂，全體教師從教學(xué)形式內(nèi)容和課堂活動(dòng)等方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極探索線上教學(xué)的新模式。
烏云遮不住升起的.太陽(yáng)，疫情擋不住秋天的來(lái)臨。突發(fā)的疫情對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)，也是一次成長(zhǎng)和歷練。XXX小學(xué)全體教師將堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉，繼續(xù)架起家校合作的橋梁，云端牽手，家校同行，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護(hù)航。愿我們齊心協(xié)力，砥礪前行，早日重逢在美麗的校園。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行，來(lái)自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，來(lái)自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開(kāi)班儀式并講話，繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項(xiàng)錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來(lái)自市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說(shuō)課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來(lái)自實(shí)驗(yàn)一小的屈元華、實(shí)驗(yàn)二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說(shuō)課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實(shí)驗(yàn)一小的寧麗華、實(shí)驗(yàn)二小的`祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級(jí)管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)包含四個(gè)模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級(jí)管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設(shè)了八個(gè)專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天，新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識(shí)講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)校》，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌和堅(jiān)持為山里的孩子帶來(lái)希望，給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵(lì)與鼓舞。
培訓(xùn)第二天，新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級(jí)衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場(chǎng)的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀》的.講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì)等做法，充滿了教育機(jī)智，飽含了一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心。
通過(guò)這次培訓(xùn)，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說(shuō)，讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國(guó)的未來(lái)，讓鮮花茁壯成長(zhǎng)！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
金秋十月，丹桂飄香。 2021年10月19日，一群追求教育夢(mèng)想的初中數(shù)學(xué)老師相聚在浙江師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)班典禮在浙江師范大學(xué)20幢一樓報(bào)告廳隆重舉行，典禮由浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院朱偉義教授主持。
首先由浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育管理處領(lǐng)導(dǎo)葉志雄致歡迎詞并介紹了學(xué)員們值得學(xué)習(xí)的溫州精神，浙江農(nóng)村文化及基礎(chǔ)教育。
其次由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院吳向齊書(shū)記向?qū)W員們介紹了浙師大深厚的文化底蘊(yùn)和頂尖的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
美女班主任毛鑫老師給我們的學(xué)習(xí)、生活、安全、疫情防控等方面做了詳細(xì)的安排和要求，并組建了班委和學(xué)習(xí)交流小組。
19日上午10:00-11:30，浙江師范大學(xué)蔡志良教授作題為《鑄造立德樹(shù)人的.師德之魂—新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)》的講座。蔡教授從以下三個(gè)方面：一、鑄師德之魂的時(shí)代背景：新時(shí)代教師價(jià)值定位與德性要求；二、鑄師德之魂的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)：教師職業(yè)道德及其基本規(guī)范解讀； 三、鑄師德之魂的基本路徑：以德性修養(yǎng)提升教師人格魅力。使我們對(duì)新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)有了清晰的認(rèn)識(shí)。
19日下午金華四中特級(jí)正高童桂恒老師作題為《數(shù)學(xué)課堂的變式教學(xué)實(shí)踐》的講座。童老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的教學(xué)案例，為我們呈現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中，如何通過(guò)變式的途徑使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，進(jìn)而讓學(xué)生構(gòu)建起新的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
聽(tīng)了兩位教授的講座，學(xué)員們收獲很多。蔡教授的講座，使學(xué)員們更加堅(jiān)定了鑄造立德樹(shù)人的師德之魂的信念。童老師的講座為學(xué)員們指明了在雙減政策下課堂改革的方向。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
疫情無(wú)情，雙語(yǔ)有愛(ài)。9月18日XXX因疫情卷土重來(lái)，實(shí)行全部靜默。我校部分學(xué)生在這種情況下無(wú)法返校上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)以上情況召開(kāi)了關(guān)于疫情防控及“停課不停學(xué)”的會(huì)議，第二天即9月19日，開(kāi)啟了線上授課與教學(xué)班同步進(jìn)行。為了最大限度地減小疫情對(duì)部分無(wú)法返校學(xué)生帶來(lái)的影響，最大化地保證“停課不停學(xué)”，我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，收到了良好的`教學(xué)效果，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
統(tǒng)籌規(guī)劃，精心安排。云端上課，同步教學(xué)。在校生一天8節(jié)正課，2節(jié)自習(xí)課，無(wú)法返校的學(xué)生也按照正常的上學(xué)時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，正課由任課教師線上授課、管理學(xué)生，自習(xí)課由班主任老師連線管理學(xué)生，確保無(wú)法返校的學(xué)生跟緊學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也與在校學(xué)生一樣按時(shí)完成課堂作業(yè)。
疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學(xué)正常返校復(fù)課，但它卻阻擋不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和照顧。讓孩子居家不誤學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)，時(shí)刻沒(méi)有離開(kāi)雙語(yǔ)中學(xué)關(guān)切的目光。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但無(wú)法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對(duì)線上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí)，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測(cè)志愿服務(wù)工作之中。
為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線上學(xué)習(xí)安排，增強(qiáng)家校協(xié)作，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，班主任們向各位家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的'具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo)，也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。
根據(jù)上一周線上教學(xué)實(shí)際情況的反饋，校委會(huì)、年級(jí)組對(duì)線上教學(xué)安排做出了及時(shí)調(diào)整，減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時(shí)間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實(shí)，高二年級(jí)專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
xx月xx日下午，各班召開(kāi)線上班會(huì)。讓孩子們自我總結(jié)上周問(wèn)題，制定解決措施，明確本周要求，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù)。
新的一周，孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動(dòng)力，學(xué)習(xí)間隙，他們積極配合，進(jìn)行核酸檢測(cè)。
孩子們，休息一會(huì)兒！體育老師喊你鍛煉啦！
“厚德圖強(qiáng)”精神在，何懼千難又萬(wàn)險(xiǎn)。”疫情雖然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難，但卻阻擋不住我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
為推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中心于20xx年xx月啟動(dòng)疫情防控常態(tài)化期間線上授課評(píng)估工作。xx月xx日召開(kāi)了線上授課工作宣貫會(huì)，會(huì)上委科信處副處長(zhǎng)董xx對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課資格條件提出建議，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線上授課過(guò)程提出要求，并強(qiáng)調(diào)線上授課過(guò)程中要嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，做好線上監(jiān)管措施。
按照此項(xiàng)工作推進(jìn)要求，中心陸續(xù)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的材料進(jìn)行了審核，并要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)演示。機(jī)構(gòu)模擬學(xué)員通過(guò)人臉識(shí)別登錄授課平臺(tái)，平臺(tái)具備防切屏、防掛機(jī)及課中插題的功能，確保整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是該學(xué)員獨(dú)立完成；管理老師通過(guò)監(jiān)管端查看所有學(xué)員的出勤率和學(xué)習(xí)情況，可做到在線實(shí)時(shí)監(jiān)管。
在整個(gè)演示過(guò)程中，中心全程參與，并給與技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于無(wú)法開(kāi)展線上授課的.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中心給與技術(shù)支持，并協(xié)助搭建平臺(tái)。中心與相關(guān)軟件公司進(jìn)行技術(shù)工作對(duì)接，提前做好后期平臺(tái)的數(shù)據(jù)端口開(kāi)發(fā)工作。
目前已有10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)了審核，另有3家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在審核過(guò)程中。在線授課評(píng)估工作仍在有序進(jìn)行中。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。為了配合疫情防控工作，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于本周開(kāi)始進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
感恩之心，與愛(ài)同行——線上升旗儀式
20xx年xx月xx日，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)全體師生相約云端，共同參與“感恩之心，與愛(ài)同行”線上升旗儀式。
伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，實(shí)驗(yàn)學(xué)子拳拳愛(ài)國(guó)心、殷殷報(bào)國(guó)情顯得愈加強(qiáng)烈。少先隊(duì)員們著裝校服，系好紅領(lǐng)巾對(duì)面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊(duì)禮、唱國(guó)歌。
八年級(jí)一班邱xx同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。邱xx同學(xué)從身邊發(fā)現(xiàn)故事，傳遞能量。隨著xx疫情的反復(fù)，邱xx同學(xué)號(hào)召同學(xué)們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力，向平凡而又偉大的防疫工作者致敬，將感恩之心應(yīng)常伴一生，用行動(dòng)回報(bào)身邊的溫暖，為社會(huì)傳遞關(guān)愛(ài)，為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強(qiáng)。
教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵(lì)同學(xué)們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人，發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。
九年級(jí)教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線，隨處可見(jiàn)醫(yī)務(wù)工作者、疾控工作人員、忙碌而堅(jiān)定的身影。而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，為保障學(xué)生停課不停學(xué)的'老師們，同樣在全力以赴。管xx老師勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的抗疫精神，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)決遏制疫情蔓延，全力打贏我市疫情防控主動(dòng)仗。
八年級(jí)一班黃xx同學(xué)進(jìn)行新聞播報(bào)，向全體師生播報(bào)了北京殘奧會(huì)、xx疫情、十三屆全國(guó)人大會(huì)議及俄烏局勢(shì)等內(nèi)容。
投之以桃，報(bào)之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學(xué)們心存感恩，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，世界會(huì)變得更加美好！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
一場(chǎng)特殊的疫情，讓全體師生相守云端。第二小學(xué)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，秉承“樂(lè)學(xué)善思，知行合一”的教學(xué)理念，快速開(kāi)啟“空中課堂”線上教學(xué)模式，在堅(jiān)持落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。
一、周密部署，細(xì)化管理，做好上課準(zhǔn)備。
在收到通知的第一時(shí)間，根據(jù)X縣教體局疫情防控期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)，詳細(xì)制訂《X縣第二小學(xué)疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案》、《致家長(zhǎng)一封信》、教師線上教學(xué)要求和流程，安排學(xué)生的作息時(shí)間表和課程表，各學(xué)科老師各司其職，分工明確開(kāi)展線上教學(xué)工作研討活動(dòng)，探索出符合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的`教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，為線上教學(xué)有序開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作。
二、創(chuàng)新模式，借助名師，師生共同成長(zhǎng)。
學(xué)校采用“名師課程+作業(yè)答疑+自主學(xué)習(xí)+實(shí)踐活動(dòng)”的模式，借助國(guó)家教育云平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理規(guī)劃，分年段設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，涵蓋疫情、安全、科普、生命、勞動(dòng)、閱讀與詩(shī)詞誦讀、數(shù)學(xué)思維拓展、親子實(shí)驗(yàn)、親子活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉等教育教學(xué)活動(dòng)。教師通過(guò)分享和學(xué)習(xí)名師課程，進(jìn)一步提升專業(yè)知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維，拓展視野，促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、密切關(guān)注，適時(shí)反饋，學(xué)習(xí)成果顯著。
多模式，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂。當(dāng)天收集家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的意見(jiàn)及建議，及時(shí)修正，適度調(diào)整，確保家長(zhǎng)滿意率。學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松愉快，效果顯著。教師積極認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位，反饋高效。
“別樣課堂同樣精彩”成長(zhǎng)不延期，夢(mèng)想不停步。讓全校師生繼續(xù)努力，克服困難，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)展好“空中課堂”活動(dòng)。用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢質(zhì)量，用努力和堅(jiān)持書(shū)寫成長(zhǎng)！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
教案設(shè)計(jì)，始于教材，基于學(xué)情。音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹，需要完整的知識(shí)架構(gòu)，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準(zhǔn)教學(xué)。為提高教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，2021年3月16日下午，東方中學(xué)音樂(lè)學(xué)科全體教師在2號(hào)樓3樓會(huì)議室參加了“中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科單元編制培訓(xùn)”會(huì)議。會(huì)議由市學(xué)科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽(tīng)青浦區(qū)音樂(lè)學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的重構(gòu)單元設(shè)計(jì)規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等五方面對(duì)應(yīng)《中小學(xué)音樂(lè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》和《基本要求》進(jìn)行了詳盡的解讀，指導(dǎo)全市教師如何在單元整體框架下撰寫高規(guī)格教案文本，東方中學(xué)全體教師細(xì)心聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記，收獲良多。
線上會(huì)議后，老師們學(xué)習(xí)了音樂(lè)學(xué)科6、7年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的年級(jí)目標(biāo)。隨后，東方中學(xué)音樂(lè)教師們就線上會(huì)議的內(nèi)容開(kāi)展了深入研討，交流了各自體會(huì)，大家一致認(rèn)為：市級(jí)學(xué)科空中課堂的內(nèi)容扎實(shí)，為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供了有效經(jīng)驗(yàn)，我校音樂(lè)學(xué)科教師要緊跟教研室的`步伐認(rèn)真學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步聚焦核心素養(yǎng)，強(qiáng)化單元整合。
整個(gè)下午的教研活動(dòng)干貨滿滿，收獲頗豐，老師們?cè)诟惺艿綄W(xué)科發(fā)展壓力的同時(shí)也激發(fā)了斗志和學(xué)習(xí)欲望，相信東方的音樂(lè)老師們將在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究的過(guò)程中必定會(huì)為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
2020年6月11日——6月12日，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師利用電腦、手機(jī)等多媒體終端參加了實(shí)小網(wǎng)�！熬�上線下銜接教學(xué)研討”云教研活動(dòng)”。
6月11日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)，我校英語(yǔ)組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復(fù)課后小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)減負(fù)的教學(xué)建議》的教研活動(dòng)，老師從如何做好線上線下學(xué)習(xí)銜接的落實(shí)工作；復(fù)課后，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性；教學(xué)任務(wù)和總復(fù)習(xí)任務(wù)如何有效的進(jìn)行三方面做了分享。
6月12日上午11點(diǎn)到12點(diǎn)，我校語(yǔ)文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的《復(fù)學(xué)后線下教學(xué)精準(zhǔn)施策的.思考》的教研活動(dòng)。老師從在校教育時(shí)間的合理規(guī)劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動(dòng)的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)我校數(shù)學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情聯(lián)動(dòng)建構(gòu)有效著力》的教研活動(dòng)，老師從線上學(xué)情研判；復(fù)學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結(jié)構(gòu)化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結(jié)四方面做了分享。
雖然我校開(kāi)展線上教學(xué)的時(shí)間很短，但這次遠(yuǎn)程教研，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師依然受益匪淺，特別是復(fù)課后的線下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時(shí)期如何做好復(fù)課后教學(xué)，規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，做好線上線下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。
會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的'組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)此次會(huì)議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市xx小學(xué)校于20xx年4月15日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。會(huì)上通過(guò)了xx小學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修方案、考核方案、發(fā)展規(guī)劃并成立了學(xué)習(xí)小組，我校分為數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個(gè)研修小組。
會(huì)上，針對(duì)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》如何提交認(rèn)證材料進(jìn)行培訓(xùn)，從微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)到線下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓(xùn)如何達(dá)標(biāo)，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。要求老師們認(rèn)真研讀能力點(diǎn)材料的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，繼續(xù)打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。
會(huì)后，各組老師分享了自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，她結(jié)合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習(xí)后，對(duì)所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內(nèi)容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問(wèn)卷星”的制作使用、技術(shù)支持的課題導(dǎo)入、方法指導(dǎo)等。老師們邊聽(tīng)邊記，信息技術(shù)強(qiáng)大的功能讓老師們大開(kāi)眼界。
全體教師能認(rèn)真完成《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取其精華，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自己的.信息技術(shù)應(yīng)用能力。全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們將繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
我校進(jìn)行了線上自評(píng)測(cè)試和25學(xué)時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認(rèn)真聽(tīng)取了相關(guān)專家的講座，可以說(shuō)感受頗多、受益匪淺。并根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，認(rèn)真完成能力認(rèn)證。積極參與工作坊的主題活動(dòng)和話題討論。
通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們紛紛表示，本次活動(dòng)拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中能夠更積極更主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。
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為適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)院校示范校建設(shè)、精品課程建設(shè)、資源建設(shè)，我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)教師張初微、王志鳳于20xx年1月20日參加了由成都xx職業(yè)技能培訓(xùn)中心主辦的為期五天的教師信息化教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)由龍?zhí)觳偶寄艽髱焾F(tuán)隊(duì)成員組成，參訓(xùn)學(xué)員由內(nèi)江市高級(jí)技工學(xué)校、達(dá)州技師學(xué)院、四川省蠶絲學(xué)校、四川省華鎣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)共5所學(xué)校32名老師組成。
培訓(xùn)第一天，國(guó)賽優(yōu)秀作品指導(dǎo)老師龍老師對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。龍老師在職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解。讀懂文件章程才能明確教學(xué)方向，龍老師首先帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行政策文件解讀，接著從借鑒作品、選好課題、教學(xué)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施幾方面展開(kāi)詳細(xì)的課程講解。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)員們?cè)诼殬I(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽上有了更深刻的認(rèn)知。
培訓(xùn)第二天由四川省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，成都市技術(shù)能手陳老師進(jìn)行“信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)”專題授課，陳老師著力于幫助學(xué)員們通過(guò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)來(lái)提升教學(xué)能力，悉心分析講解了如何進(jìn)行教學(xué)資源的收集和整理、如何有效應(yīng)用信息化教學(xué)平臺(tái)、如何欣賞和制作精美課件。陳老師全面、細(xì)致的講解讓學(xué)員們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的重要作用，同時(shí)通過(guò)本次系統(tǒng)化的`學(xué)習(xí)，學(xué)員們?nèi)嬲莆樟诵畔⒒虒W(xué)資源設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，有利于學(xué)員們?nèi)蘸蠼虒W(xué)方式的升級(jí)，從而促進(jìn)教學(xué)能力的提升。
培訓(xùn)第三天由四川省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者李老師為學(xué)員們進(jìn)行授課，李老師就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一系列的指導(dǎo)分析，從教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)、政策解讀與選題組隊(duì)、學(xué)情分析、與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容處理與教學(xué)策略四個(gè)方面全面細(xì)致地做了分析與講解。
培訓(xùn)第四天再次由龍老師進(jìn)行授課講解，龍老師從突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段依次進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解。
通過(guò)這次培訓(xùn)，此次活動(dòng)使老師們認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)時(shí)代，教學(xué)需要整合信息技術(shù)，將信息技術(shù)深度融于課堂教學(xué)，掌握基于網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)形式多元化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)內(nèi)容直觀化，教學(xué)效果有效性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。
啟動(dòng)會(huì)上，xxx校長(zhǎng)從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的.整體認(rèn)識(shí)。
全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話并做了筆記。
最后，xxx校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
為切實(shí)增強(qiáng)校園安全防護(hù)技能，著力營(yíng)造文明和諧、健康安全的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，定邊街道學(xué)區(qū)參加了安全宣傳“進(jìn)校園”能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。
通過(guò)班主任微信群散發(fā)多種安全宣傳冊(cè)資料，轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群讓家長(zhǎng)和孩子一起了解安全相關(guān)知識(shí)，隨時(shí)隨地讓學(xué)生感受安全的重要性，營(yíng)造出安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)視頻講解學(xué)習(xí)，利用錄屏軟件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，和班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起分享學(xué)習(xí)心得，共同營(yíng)造文明和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過(guò)"掃黑除惡"這一主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使得每位學(xué)生、老師、家長(zhǎng)更扎實(shí)的理解了安全的重要性。提高了師生的安全防范意識(shí)。
未成年人不像成年人，有判定是非、自我保護(hù)的能力，對(duì)未成年人的保護(hù)是迫在眉睫的。他們往往沒(méi)有認(rèn)知能力，這就需要我們?nèi)ケＷo(hù)，對(duì)未成年人的保護(hù)，不僅體現(xiàn)在人身安全上的保護(hù)，還有健康安全，健康安全又體現(xiàn)在心理健康和身體健康。未成年人大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，禁止學(xué)生之間攀比，教師對(duì)學(xué)生區(qū)別性對(duì)待、歧視對(duì)待都是不對(duì)的，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各方面的排查，如校園內(nèi)存在的安全隱患，應(yīng)加以整改。嚴(yán)厲排查和打擊學(xué)校欺凌，包括本校學(xué)生之間的欺凌以及校外人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，針對(duì)這些情況學(xué)校都要嚴(yán)格排查，嚴(yán)禁學(xué)生收藏管制刀具和具有危險(xiǎn)性的器物，這些措施都著重體現(xiàn)在對(duì)未成年人人身安全上的保護(hù)。
《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，在充分結(jié)合學(xué)校未成年人的`特點(diǎn)和需要，全面規(guī)定學(xué)校應(yīng)建立并實(shí)施的管理制度，包括校規(guī)管理、教學(xué)管理、作業(yè)管理、讀物管理、安全管理、藥品管理、體質(zhì)管理、心理健康、手機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、禁煙禁酒、教職工出入管理、聘用管理、教職工日常管理、校車管理、周邊管理等具體制度，內(nèi)容很細(xì)，對(duì)未成年人的保護(hù)是多方面的，極大促進(jìn)和加強(qiáng)了對(duì)未成年人的保護(hù)措施。
通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，提高安全防范能力，為最大限度遏制事故的發(fā)生，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇17
4月25日上午是由四川省首批正高級(jí)教師、四川省普通本科高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、成都大學(xué)碩士生導(dǎo)師、四川省教學(xué)名師、成都市學(xué)科帶頭人，成都市錦江區(qū)教科院副院長(zhǎng)，全國(guó)教師小專題研究倡導(dǎo)人、全國(guó)深度學(xué)習(xí)重要倡導(dǎo)人之一的賀慧專家?guī)?lái)關(guān)于《中小學(xué)教師如何做微課研究》的專題講座。賀老師在講座中談到了微課題的問(wèn)題形成，選定的題目是教師本人感興趣的，不僅要注意問(wèn)題的重要性、影響力、新穎性，還需考慮完成課題時(shí)間的長(zhǎng)短、完成難度、所需費(fèi)用和成本大小。其次還談到了問(wèn)題的歸因及主要研究思路，以及分享了一些典型的案例。
聽(tīng)完賀院長(zhǎng)深入淺出的'講解之后讓我們對(duì)微課題的選題、研究、及成果展示有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2022年4月25日下午，成都市武侯區(qū)教科院高中數(shù)學(xué)教研員，四川省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師，四川省高考評(píng)卷委員幸世強(qiáng)老師圍繞《微課題的設(shè)計(jì)》和我們做了詳細(xì)的專題講座，幸老師首先介紹了微課題研究的實(shí)施步驟、選題時(shí)需要注意的問(wèn)題及研究方法以及微課題的研究成果展示。
之后幸老師針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員所選的微課題逐一的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了具體的指導(dǎo)和改正措施，讓我們每個(gè)學(xué)員都清楚的認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。讓我們對(duì)自己在微課題研究的方向更加明確。
今天的學(xué)習(xí)讓我們更加微課題研究的思路，為今后更好的進(jìn)行課題研究做好準(zhǔn)備，同時(shí)也希望今后能夠持續(xù)的學(xué)習(xí)到課題的相關(guān)知識(shí)，在微課題的研究中能夠得到相關(guān)專家的指導(dǎo)與幫助，以方便今后更快、更準(zhǔn)的主動(dòng)變革、洞察現(xiàn)狀、預(yù)見(jiàn)未來(lái)，更好的從事教育教學(xué)的相關(guān)研究。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇18
雖延期，國(guó)培不缺席。為落實(shí)疫情期間“停課不停研”要求，4月22日上午，全縣近150多名小學(xué)語(yǔ)文、初中物理教師匯聚在線直播平臺(tái)，開(kāi)始了“國(guó)培計(jì)劃（2019）”—會(huì)昌縣中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)第四階段的線上培訓(xùn)。此次“國(guó)培計(jì)劃（2019）”—中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目是由全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)主辦，縣教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)辦。培訓(xùn)時(shí)間為22日-25日，歷時(shí)4天。活動(dòng)涉及小學(xué)語(yǔ)文、初中物理兩個(gè)科目。每個(gè)科目進(jìn)行兩天，第一天為“示范展示，專家點(diǎn)評(píng)”，第二天是“專題講座”。
瞧，培訓(xùn)還未開(kāi)始，老師們已經(jīng)提前在“伴培書(shū)童APP”上打好了卡，搬好了小板凳，等待著精彩的線上課堂。
小學(xué)語(yǔ)文有三小嚴(yán)春燕、四小張麗萍、會(huì)小彭怡、希小文彩蘭四位學(xué)員上了展示課。初中物理由實(shí)校齊紅蕊、二中林振文、西江中學(xué)曾榮慶和周田中學(xué)劉哲老師上展示課。八位老師在教研員汪春蓉、胡小榮等老師的指導(dǎo)下對(duì)所選課題都作出了很好的演繹，獲得了點(diǎn)評(píng)專家的'好評(píng)。
線上直播過(guò)程中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)并詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。結(jié)束后，老師們一邊完成“伴陪書(shū)童”里的作業(yè)，一邊在微信群里暢談收獲、交流體會(huì)。紛紛表示，講座內(nèi)容豐富，教學(xué)指導(dǎo)和專家點(diǎn)評(píng)很有針對(duì)性，受益匪淺。學(xué)員們都說(shuō)：在今后的工作中，要以學(xué)科教學(xué)名師為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，借鑒優(yōu)秀課例中的教學(xué)智慧，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個(gè)善于鉆研、精于教學(xué)、樂(lè)于育人的優(yōu)秀老師。
本次培訓(xùn)雖然在線上舉辦，學(xué)員們居家參訓(xùn)，但也全員到齊，學(xué)員們熱情高漲無(wú)一缺席。感言收獲滿滿，受益頗多：
結(jié)業(yè)典禮上，教研員汪春蓉、胡小榮對(duì)本次線上培訓(xùn)中學(xué)員們的表現(xiàn)給出了充分的肯定。鼓勵(lì)老師們大膽把所學(xué)所感應(yīng)用于日常教學(xué)中，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，早日“入格登風(fēng)”。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇19
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師在教學(xué)活動(dòng)及游戲組織等方面的專業(yè)能力，天壇路幼兒園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng) 成就教師專業(yè)發(fā)展”為主題的線上學(xué)習(xí)之旅。
首先，徐雪迪老師以“游戲點(diǎn)亮童年 快樂(lè)精彩無(wú)限”為主題，講述幼兒園游戲的意義與價(jià)值，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自主游戲和規(guī)則性游戲的定義和實(shí)施策略以及在一日生活活動(dòng)的滲透和運(yùn)用。宋月老師以“玩趣味游戲，享數(shù)學(xué)魅力--教師不可不知的三類數(shù)學(xué)游戲”為主題，讓老師們感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。并重點(diǎn)講解情節(jié)性數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽性數(shù)學(xué)游戲、智力型數(shù)學(xué)游戲這三類的特點(diǎn)和價(jià)值，教會(huì)老師們開(kāi)展活動(dòng)的方法和技巧。孟朋老師以“善聽(tīng)說(shuō)、趣讀寫、樂(lè)表演-幼兒園三類語(yǔ)言游戲?qū)嵤┙ㄗh”為主題，通過(guò)豐富的游戲案例、積極的'互動(dòng)參與，讓老師們感受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣，更加深入了解語(yǔ)言活動(dòng)的核心素養(yǎng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)專家們的專題講座，認(rèn)真做好筆記，積極參與線上互動(dòng)并撰寫學(xué)習(xí)感悟，學(xué)習(xí)后，各年級(jí)組組織本組教師進(jìn)行了心得交流。精彩的專家講座，給老師們帶來(lái)了理念的更新，教學(xué)、游戲中實(shí)用的方法和技巧，讓教師們受益匪淺，為今后的教育教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇20
一場(chǎng)疫情，又讓幼兒園生活按下了“暫停鍵”。但是，吳越幼兒園的老師們并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，利用晚上時(shí)間共赴了一場(chǎng)線上學(xué)習(xí)盛宴，讓老師們走進(jìn)“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐學(xué)習(xí)中。這個(gè)特殊的時(shí)期也是老師們的充電期。
杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心教研員沈穎潔為幼兒園教師帶來(lái)了《走向“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐》線上專題講座。首先，沈老師提出在新時(shí)代的背景及課程改革的推動(dòng)下，用“心”去“發(fā)現(xiàn)兒童”，重塑兒童觀的.迫切性。接著聚焦“兒童觀”，介紹了兒童觀重塑的模式和具體方法，即站點(diǎn)式研修、連動(dòng)式研討、回溯式學(xué)習(xí)，并用樸素的語(yǔ)言和典型的案例給予大家切實(shí)地指導(dǎo)。
唯有看見(jiàn)每一個(gè)兒童，發(fā)現(xiàn)兒童成長(zhǎng)的需要，才能為幼兒提供更適宜的課程。那如何做到“發(fā)現(xiàn)兒童”，在講座之后，各年度段分成幾個(gè)小組進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的互動(dòng)交流。大班組：“發(fā)現(xiàn)兒童”其實(shí)是教師的一種理念和態(tài)度，我們現(xiàn)在正在朝著這個(gè)方向前進(jìn)，但還是有很多陳見(jiàn)與執(zhí)念。去除這些，做到理解與接納、信任與賦權(quán)，這是發(fā)現(xiàn)兒童的第一步。中班組：“孩子是真的有能力的學(xué)習(xí)者，孩子是有創(chuàng)見(jiàn)的表達(dá)者”，這兩句話非常深入人心。除了要真正做到兒童視角，信任并賦權(quán)自主表達(dá)的`機(jī)會(huì)十分重要，鼓勵(lì)孩子與世界相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)發(fā)出屬于自己的聲音。小班組：我們聚焦了“兒童視角”進(jìn)行討論，課程來(lái)源于孩子的需要，來(lái)源于孩子的生活。作為老師，不僅要有發(fā)現(xiàn)的眼光，還要有一種對(duì)兒童移情式理解，及時(shí)抓住教育契機(jī)，形成真正適合兒童發(fā)展的課程。
發(fā)現(xiàn)兒童的研修之旅已經(jīng)啟程，正如沈穎潔老師所說(shuō)的“這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程”。但我們相信，這一路的探尋會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的幼兒，實(shí)踐更有價(jià)值的課程。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇21
雖然疫情限制了我們出行的腳步，卻限制不了思維的馳騁和內(nèi)在的積淀。為進(jìn)一步提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，提升教師們的專業(yè)知識(shí)與技能，西安市灞橋區(qū)第八幼兒園于2022年10月19日開(kāi)展了教師線上培訓(xùn)。
融合有愛(ài)，教育無(wú)礙。該園王平老師就融合教育感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)，如：滑梯、彩虹傘、S形平衡臺(tái)、液壓踏步器等多種設(shè)備的使用方法，引導(dǎo)教師們?nèi)绾问褂萌诤显O(shè)備，讓教師們走進(jìn)融合，尊重融合，接納融合，欣賞融合，協(xié)助特殊需求的.幼兒茁壯成長(zhǎng)。
為了預(yù)防和減少幼兒意外事故的發(fā)生，保護(hù)每一位幼兒的健康，增長(zhǎng)幼兒教師的急救知識(shí)，提升互救的能力，保健醫(yī)張衛(wèi)娜重點(diǎn)講解了兒童外傷、踝關(guān)節(jié)扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等，內(nèi)容通俗易懂，有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，為我園教師積極做好幼兒意外傷害應(yīng)急處理提供了專業(yè)性指導(dǎo)。
一席良音，學(xué)無(wú)止境。通過(guò)本次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)全體教師對(duì)融合教育設(shè)備的認(rèn)知和幼兒意外傷害的預(yù)防處理，也極大程度的使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，為更好地守護(hù)八幼幼兒健康提供了理論依據(jù)和更加有力的保障。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇22
近日，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長(zhǎng)和金彩婷老師，陳校長(zhǎng)憑借多年對(duì)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見(jiàn)地的講座，他的講座題目是《對(duì)品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(zhǎng)從教師對(duì)品德課可能存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)入手，
進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強(qiáng)的現(xiàn)代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。
金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。
她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的`重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的游戲中，讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè)，這是一堂快樂(lè)、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，
聽(tīng)課的老師們也大開(kāi)眼界，嘖嘖稱贊。
參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮(zhèn)45周歲以上的`老年教師隊(duì)伍，他們記錄認(rèn)真，問(wèn)題探討深入，學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動(dòng)，對(duì)陳校長(zhǎng)的講座給予肯定。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇23
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，
從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的.語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)?lái)“基于網(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，
再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對(duì)教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇24
2020年8月27日，在滑縣教育局基礎(chǔ)教育科精心組織下，全縣27名德育骨干、心理骨干、班主任準(zhǔn)時(shí)收看了中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)黨校官網(wǎng)面向全國(guó)中小學(xué)德育骨干、班主任和心理健康教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班學(xué)員開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課。
本次直播課課題為“洞察心理，以心換心 ”，主講專家為上海市首批正高級(jí)教師，上海市心理特級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師楊敏毅。在講座中，楊老師首先分析了新形勢(shì)下，教室要全面了解學(xué)生，取決于老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可。她指出，學(xué)生無(wú)論優(yōu)秀與否，都是一個(gè)獨(dú)立的老師，要有尊重人格的意識(shí)。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，但老師在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也要以完整和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生及其存在的.問(wèn)題。她還系統(tǒng)闡述了這樣幾個(gè)觀點(diǎn):一，尋找情緒異常背后的原因。二，關(guān)注學(xué)生問(wèn)題相關(guān)的系統(tǒng)。三，及時(shí)轉(zhuǎn)介心理咨詢機(jī)構(gòu)，四，尊重、接納、寬容的態(tài)度 五，愛(ài)學(xué)生的藝術(shù)。從五個(gè)方面生動(dòng)深刻地講解了新形勢(shì)下學(xué)校全員育人的理念與有效實(shí)施的操作策略。
培訓(xùn)的過(guò)程是收獲的過(guò)程。從上午9 ：00到11點(diǎn)，學(xué)員們一邊認(rèn)真收看直播，還 一邊和遲老師互動(dòng)，回答問(wèn)題、 提出疑惑， 學(xué)習(xí)十分高效。在滑縣學(xué)員交流群里，大家也在熱火朝天地分享課件、圖文資料， 上傳自己學(xué)習(xí)聽(tīng)課的照片、筆記并交流自己聽(tīng)課的感受。
自項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，滑縣教育局積極落實(shí)省廳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、組織學(xué)員有效學(xué)習(xí)等工作要求，從各縣區(qū)、直屬學(xué)校精心遴選了27位學(xué)員 ，組建了滑縣德育骨干網(wǎng)絡(luò)研修班、滑縣班主任網(wǎng)絡(luò)研修班、滑縣中小學(xué)心理健康教師網(wǎng)絡(luò)研修班微信群，及時(shí)傳遞學(xué)習(xí)信息，組織學(xué)員互助互學(xué)， 利用暑期不斷充電， 促進(jìn)骨干教師育人關(guān)鍵能力提升，學(xué)習(xí)效果良好。
疫情是考驗(yàn)，培訓(xùn)是機(jī)遇，參與是成長(zhǎng)。相信這批學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，一定會(huì)更好地發(fā)揮教育教學(xué)示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，落實(shí)開(kāi)展滑縣教體局關(guān)于德育工作、班主任工作的指導(dǎo)精神， 為滑縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇25
12月10日，學(xué)校組織開(kāi)展班主任線上培訓(xùn)活動(dòng)，旨在學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、典型做法，增強(qiáng)班主任班級(jí)管理效能，切實(shí)提升班級(jí)“云”管理質(zhì)量，保障線上教育教學(xué)高質(zhì)量。
活動(dòng)中，學(xué)校全體班主任認(rèn)真收看了《2022年全面提升中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐探索研討會(huì)》。劉暉老師《你，也是大自然完美的創(chuàng)造》的班會(huì)課注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生們陽(yáng)光面對(duì)每一天；石璐老師《定位，“我的樣子”》的班會(huì)課善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)“我的樣子”，讓學(xué)生找到努力的方向；趙麗娜老師《讓小水滴閃耀兒童內(nèi)心的光輝》的班會(huì)課讓孩子們?cè)谧晕夜芾碇性鰪?qiáng)了凝聚力和集體榮譽(yù)感；黃穎老師《傳承紅巖精神，賡續(xù)紅色基因》的班會(huì)課在品格教育者，厚植了家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步增強(qiáng)了班會(huì)課對(duì)學(xué)生性格培養(yǎng)、品格塑造、情懷引領(lǐng)的重要作用的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班主任立德樹(shù)人的`能力。
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍是關(guān)鍵。下一步，學(xué)校將繼續(xù)圍繞政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)操技能等多方面進(jìn)行培訓(xùn)提升，增強(qiáng)立德樹(shù)人能力，為國(guó)家培養(yǎng)“五育并舉”的時(shí)代少年，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的二十大精神！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇26
為提高教師提高信息素養(yǎng)，深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，助推全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)金鳳區(qū)教育局的要求，我校于2022年7月6日組織全體老師參加了寧夏教育信息化管理中心主辦的的“寧夏‘互聯(lián)網(wǎng)＋教育’大講壇（第十二期）”線上培訓(xùn)。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”是現(xiàn)如今的教育熱門話題，那什么是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，又該如何應(yīng)用到教學(xué)中。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)的上超望教授、華南師范大學(xué)的穆肅教授和柯清超教授、北京大學(xué)的汪瓊教授四位高校專家，圍繞人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)、區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學(xué)校智慧教育發(fā)展等重點(diǎn)內(nèi)容，給我們進(jìn)行了深刻講解，開(kāi)展了相關(guān)培訓(xùn)。
課堂是學(xué)校育人工作的主陣地，深入推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與課堂的深度融合，需要用互聯(lián)網(wǎng)的思維革新教學(xué)方法，以教學(xué)信息化促進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，進(jìn)而不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”是大勢(shì)所趨，作為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，把課堂改革推向更高的`層次。
通過(guò)本次“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”大講壇的線上培訓(xùn)，讓六小所有教師感受到“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的魅力，也激勵(lì)著大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思維，主動(dòng)擁抱“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”。各位教師紛紛表示：將充分利用優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育資源，用更加飽滿的熱情、努力拼搏的精神，開(kāi)拓教育教學(xué)新局面。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇27
5月11-12日下午，我校2021年新入職的教師們?cè)谛姓䴓侨龢菚?huì)議室，以統(tǒng)一線上培訓(xùn)的方式，參加了由惠山區(qū)教育局組織開(kāi)展的新教師“二輪培訓(xùn)”（第二階段）。
本次培訓(xùn)旨在通過(guò)專家講座的形式，將先進(jìn)的教育方法和教育理念與新教師進(jìn)行分享，堅(jiān)持教、學(xué)、用相結(jié)合，幫助教師提高自身素質(zhì)、提升專業(yè)素養(yǎng)，從而幫助新教師們更好地勝任教育教學(xué)工作，加速專業(yè)發(fā)展。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是聆聽(tīng)兩場(chǎng)精彩的講座，首先是張魯川老師帶來(lái)的講座：《以教育案例做敘事研究》。張老師從“案例研究的意義和價(jià)值”、“案例的內(nèi)涵、特征及一般體例”以及“案例撰寫的常見(jiàn)問(wèn)題及原因”這三個(gè)方面，為新老師進(jìn)行案例研究的探索和實(shí)踐，提供了新思路、新方法，起到了指點(diǎn)迷津的作用。張老師指出，教師要做生活中的有心人，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊值得研究的教育現(xiàn)象，運(yùn)用巧思分析現(xiàn)象背后事件的`機(jī)理，最終用真心理解事例背后學(xué)生的心靈和訴求。在講解中，張老師運(yùn)用了大量的事例，有理有據(jù)、深入淺出地分享了他的主張和建議，使各位新老師受益匪淺。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇28
九月的涼風(fēng)送走了夏的酷暑，迎來(lái)了秋的收獲。為進(jìn)一步理清學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作思路，推動(dòng)新學(xué)期各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展，9月2日上午，蘭州市七里河小學(xué)召開(kāi)線上全體教師秋季開(kāi)學(xué)培訓(xùn)工作會(huì)議。本次會(huì)議本著科學(xué)有效、精準(zhǔn)防控疫情，確保教育教學(xué)秩序全面恢復(fù)；并就秋季開(kāi)學(xué)防疫工作逐項(xiàng)梳理，逐項(xiàng)定人，夯實(shí)責(zé)任，確保每一項(xiàng)要求落實(shí)到位，確保秋季開(kāi)學(xué)全體師生平安有序；全校上下在開(kāi)學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，知曉突發(fā)疫情緊急應(yīng)對(duì)措施，做好精準(zhǔn)疫情防控；校園安全重中之重，緊抓安全，給師生一片和諧、自由發(fā)展的凈土；班主任老師以全新的精神面貌和工作激情迎接新學(xué)期，落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
邴舒琳老師以“開(kāi)學(xué)疫情防控安全教育”為主題，從明確“三案九制”、開(kāi)學(xué)須知、日常工作規(guī)范、突發(fā)事件應(yīng)急處理方法等方面進(jìn)行解讀。讓全體老師落實(shí)責(zé)任、慎始如終，扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作；要心中有底、手頭有序，精心做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。對(duì)于開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的.突發(fā)情況出示詳細(xì)的應(yīng)急流程圖，一切皆有章有序。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇29
3月4日，我們迎來(lái)了蘇州市鄉(xiāng)村骨干教師小學(xué)思品組線上培訓(xùn)的第三天。立春已至，意味著萬(wàn)物閉藏的冬季已過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。被“新冠”疫情禁錮住的老師們，在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷“充電”。
江蘇省小學(xué)思品名師工作室成員們就“抗擊疫情”這一主題交流各自教學(xué)設(shè)計(jì)。老師們將“新冠肺炎”的疫情作為教材，構(gòu)思巧妙，過(guò)程詳細(xì)，探究活動(dòng)有層次，課堂上設(shè)疑問(wèn)難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，精彩紛呈，真所謂“八仙過(guò)海，各顯神通！”
江蘇省小學(xué)思品名師工作室主持人潘娜校長(zhǎng)作了題為《道德與法治學(xué)科課件制作經(jīng)驗(yàn)分享》的專題講座。她通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)案例，在目標(biāo)確定、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等方面做了深入淺出的講解。培訓(xùn)班的學(xué)員們邊聽(tīng)邊做筆記，在線上留言區(qū)就潘校長(zhǎng)的講座進(jìn)行了熱烈的交流和討論，碰撞出了智慧的火花。
下午，老師們?cè)诰�上觀摩了2022年江蘇省道德與法治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課例，第一節(jié)是由徐州市黃河小學(xué)張秋敏老師執(zhí)教的`《彬彬有禮》。張老師“以學(xué)定教”，大膽整合教材，致力于小學(xué)道德與法治教學(xué)中因材施教的探索。第二節(jié)課是由蘇州市平江教育集團(tuán)平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校周艷老師執(zhí)教的《感恩父母》，周老師在循循善誘中引導(dǎo)學(xué)生理解父母的良苦用心，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，在對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度、思想等方面的升華中，完成對(duì)本課的解讀。無(wú)錫市新吳區(qū)泰山路小學(xué)戴嘉俊老師的《這些是大家的》，通過(guò)多種情境讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)公物，在孩子們心中播撒了“公德意識(shí)”的種子。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇30
今年因?yàn)椤靶滦头窝住币咔榈脑�，我們所有老師進(jìn)行了線上培訓(xùn)，以“線上直播”的方式交流和學(xué)習(xí)。
在此期間我們學(xué)習(xí)了《好好玩數(shù)學(xué)》《好好玩閱讀》《好好玩美術(shù)》《好好玩音樂(lè)》等一系列天真教育的培訓(xùn)，以及幼兒園游戲滲透和家園共育教師培訓(xùn)。在好好玩系列的.學(xué)習(xí)中，老師首先讓我們了解了什么是數(shù)學(xué)、閱讀、美術(shù)、音樂(lè)。比如數(shù)學(xué)包括數(shù)概念與運(yùn)算能力、量、集合、空間與幾何形體、時(shí)間概念。老師非常詳細(xì)的講解了好好玩各個(gè)活動(dòng)實(shí)施和案例分析。以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為教育理念，在幼兒數(shù)學(xué)操作過(guò)程中從紙面材料抽象發(fā)展到立體學(xué)具實(shí)物感知，從兒童出發(fā)（玩中學(xué)）～從本土文化出發(fā)（結(jié)合和創(chuàng)新）～親自參與（互動(dòng)和趣味）～即興性（不能太過(guò)局限）～綜和性（新式，內(nèi)容，培養(yǎng)）。讓幼兒在操作中探索，游戲中體驗(yàn)，結(jié)合游戲化、趣味化的活動(dòng)開(kāi)展。讓幼兒輕松玩、輕松學(xué)，這樣，我們的教學(xué)活動(dòng)組織起來(lái)才更加有效。
關(guān)于幼兒園游戲滲透的培訓(xùn)，老師帶我們重溫了3-6歲兒童發(fā)展的五大領(lǐng)域，包括：語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)。以及《幼兒園游戲滲透課程》的特色與價(jià)值，可以結(jié)合數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)生成新的活動(dòng)。
同時(shí)我們進(jìn)行了家園共育教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何做好在線運(yùn)維，專業(yè)引領(lǐng)家園共育，如何解決家園共育的現(xiàn)狀與問(wèn)題以及如何突破家園共育中的難點(diǎn)。疫情期間，我們至少需要保證孩子每天兩個(gè)視頻的觀看和兩個(gè)圖書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)讓我們所有老師在疫情期間也能進(jìn)行學(xué)習(xí)，不因疫情停止學(xué)習(xí)，為春暖花開(kāi)，與寶貝見(jiàn)面的那天做好準(zhǔn)備。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇31
疫情防控，假期來(lái)臨，老師們不僅積極宣傳防控知識(shí)，號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和孩子們少出門、講衛(wèi)生，而且假期不忘工作，不忘學(xué)習(xí)。
疫情擋住了彼此相見(jiàn)之路，卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情，為了保證假期孩子們的豐富多彩的生活，不讓孩子們亂了生活規(guī)律，不讓手機(jī)、電視占滿孩子的世界，我們?cè)诎部凳小昂蜑橄椤睌y手“億童”組織的假期線上培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓老師們?nèi)娉潆姟?/p>
培訓(xùn)中，授課老師，講解細(xì)致，展示生動(dòng)形象，利用圖片、視頻等多種方式，從假期開(kāi)展活動(dòng)的.重要性到實(shí)施方法和推薦分享，從親子共讀的書(shū)籍篩選到閱讀的技巧到如何讓孩子愛(ài)上閱讀等等都講的非常清楚。 老師們都積極的投入其中，積極互動(dòng)，為親子共讀更好的開(kāi)展打下很好的基礎(chǔ)。
每一次的學(xué)習(xí)中老師們都認(rèn)真的傾聽(tīng)，同時(shí)也不忘記下精彩的片段。學(xué)習(xí)，讓生活更美好！
疫情終將過(guò)去，美好的春天就在眼前， 我們要和全國(guó)人民一起，不畏疫情, 戰(zhàn)勝病毒，繼續(xù)努力吧老師們，冬天的心愿，會(huì)在春天綻放，我們的每一分付出，終將能收獲回報(bào)!一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)！
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇32
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的假期”和“以游戲?yàn)橹行摹钡膶W(xué)習(xí)，樹(shù)立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時(shí)提高幼兒教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的能力，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的'整體提升。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，與同事相互交流學(xué)習(xí)心得，通過(guò)交流可以看出老師們都在積極學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，堅(jiān)守著作為一名教師的職責(zé)，每一位教師都是那么認(rèn)真且高度負(fù)責(zé)。
通過(guò)短短的培訓(xùn)，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂(lè)，更讓大家意識(shí)到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬(wàn)能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學(xué)習(xí)、提升機(jī)會(huì)多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂(lè)趣，老師們認(rèn)真的記錄起了有用的知識(shí)點(diǎn)。
線上學(xué)習(xí)期間大家都認(rèn)真做好筆記，努力提高自己的專業(yè)水平。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)老師們都受益匪淺、收獲滿滿。紛紛表示將利用空余時(shí)間，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化，不斷賦予區(qū)域活動(dòng)以新的內(nèi)涵，不斷挖掘材料的最大價(jià)值，大家只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能在教育實(shí)踐中充分地運(yùn)得以更好地開(kāi)展。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇33
12月5日，平度市云山鎮(zhèn)中心幼兒園成功舉行了線上家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲、自主游戲……豐富多彩的活動(dòng)通過(guò)線上視頻的方式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)也把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谝曨l參與幼兒集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的'感性認(rèn)識(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)�；顒�(dòng)中，該幼兒園還設(shè)計(jì)了線上“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
此次線上家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇34
為切實(shí)幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒，推進(jìn)新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)，12月16日，鄭州市管城區(qū)南曹中心幼兒園開(kāi)展家校社線上活動(dòng)
首先，主持人李曉禎對(duì)家長(zhǎng)朋友的積極參與表示歡迎與感謝，并傳達(dá)了“理念共識(shí)、教育共謀、管理共為、成長(zhǎng)共享”的家校社教育理念�；顒�(dòng)中，邀請(qǐng)了河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心指導(dǎo)部副主任王海勇進(jìn)行專題講座。他從完整的教育與生命、新生入園父母方案、家園合作父母方案、幼小銜接父母方案、全然的生活與好奇等方面教會(huì)大家在建立完整教育觀和生命觀的.理念下，看待孩子的成長(zhǎng)。最后，播放了南幼兒童社會(huì)適應(yīng)力課程短視頻，以情景重現(xiàn)的方式倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)“正話反說(shuō)”說(shuō)不!很多家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)講座內(nèi)容的共鳴，并開(kāi)始重新思考自己的教育方式。
此次家校社線上活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育理念的重要性，又對(duì)學(xué)齡前幼兒的教育方法有了更加深入的了解。南曹中心幼兒園將不斷匯集學(xué)校、家庭、社會(huì)的各方力量，讓家校共育的同心圓越來(lái)越溫暖，讓共識(shí)、共謀、共為、共享的育人成果越來(lái)越豐碩，南幼全體教師會(huì)繼續(xù)努力，成為幼兒的良師、家長(zhǎng)的益友。
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