教師普通話培訓活動簡報范文（精選21篇）
在充滿活力，日益開放的今天，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的教師普通話培訓活動簡報范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師普通話培訓活動簡報 1
會前，劉力偉校長強調：普通話是教師的職業語言，是從事教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，全體教師務必重視本次普通話培訓。
叢臺區語委辦副主任任麗君從教師的職業要求、個人發展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的.重要意義。
本次培訓由省級普通話測評員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。
首先，張靜老師講解了如何調整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語音的基本知識，進行聲母韻母的辯證訓練，對常見的錯誤語音和發音缺陷予以糾正，對需要特別注意的要點和學練的基本方法進行了示范，并與教師們現場互動，氛圍十分活躍。
老師們認真聆聽，做好筆記，不僅學到了寶貴的普通話專業知識，改正了發音中的不足，還激發了自身說好普通話的信心。
最后，劉力偉校長為此次活動進行總結，希望老師們隨著時代的變化、社會的進步、知識的更新，時刻嚴格要求自己，通過不斷的學習來增強自身素質，做一名合格的人民教師！
此次活動不僅使教師明確了普通話學習的方向，還為教師普通話水平及教學音調基本功的提升夯實了基礎，培訓取得了良好的效果。
教師普通話培訓活動簡報 2
普通話是教師的職業語言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語文教師，準確、生動、優美的語言表達能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業成長和對教師的培養。為進一步提高教師普通話規范性，提升教師普通話標準性，讓教師更好地勝任教育教學工作，自2021年9月份開始，我校邀請了橫峰中學王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓。
日常培訓
培訓中，王老師講練結合，從普通話的構成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進行了詳細的講解和示范，并帶著全體教師著重練習。王老師與教師們展開了現場互動，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環節，采用個別練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助老師們糾正發音中存在的`弊端，進一步規范了教師的普通話發音。
日常培訓形式多樣，或結合學生現場朗讀指導，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語文老師，以備課組為單位，規定一篇教材內作品，每人提前錄音發群里，備課組再選一位教師錄音發學校普通話練習群。課堂上，王老師結合作品及錄音進行專業分析指導，使教師們真正將朗誦與教學高效結合。
自主練習
為夯實普通話基本功，教師們通過普通話練習群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進行朗讀打卡，加強普通話訓練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。
為期一年的普通話培訓學習讓教師們收獲頗多，成長不少。為檢驗老師們一年的學習成果，5月24日，學校舉行了教師普通話現場考核。
此次考核作品由王月婕老師統一規定，采用現場朗讀的形式，教師們逐一上臺誦讀。每位教師朗讀結束后，王老師都一一進行專業點評，指出朗讀的優點與不足。
相同的作品，不同的表現。參加現場考核的老師自信地走上舞臺，用聲音展現朗誦的魅力、詮釋著對教育的熱愛。 在為期一年的普通話學習過程中，老師們不管是在語音、語調還是朗讀情感上都有了明顯的進步。現場考核結束后，王老師肯定了老師們一年練習的進步與變化，同時也就教師們如何練好普通話提出了寶貴的意見和建議，為教師們今后的普通話練習指明了方向。
考核是短暫的，但“學好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習是延續的。我們深知語言的魅力之大，今后，我們定會將朗誦練習成為生活常態，夯實語言基礎，用語言去感染、去影響每一位學生，做一名有“言值”的老師。
教師普通話培訓活動簡報 3
為進一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區機關幼兒園邀請省級普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進行普通話培訓。
培訓中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發音特別需要注意的要點和難點進行了詳細的講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環節，采用個別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的`方式幫助教師糾正發音中存在的弊端，同時，分享自己普通話水平提升的親身經歷。
此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話發音的不足，還知道了如何進行針對性地練習，進一步規范了教師的普通話發音。在活動結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監測，區機關幼兒園還專門制定了培訓方案，后期將繼續進行相關的培訓，提升全體教師的普通話水平。
教師普通話培訓活動簡報 4
為提高少數民族教師普通話水平，提升教師專業素質。2020年11月28日上午，由麗江師范高等專科學校繼續教育學院承辦的2020年少數民族教師普通話培訓班（第二期）開班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開啟了為期8天的培訓。此次，參加培訓的大理學員共有50名，分別來自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個縣的五十所鄉村中小學校。我們懷揣著“學好普通話，做好靈魂師”的夢想，相約在圣潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風光迷人的麗江市委黨校。
培訓期間，培訓老師們從聲母及輕聲、韻母的發音訓練、朗讀技巧講解、兒化發音訓練等內容進行有針對性的輔導。在班主任李毅老師的帶領下，學員們以飽滿的熱情努力地學習著普通話，以高漲的情緒迎接著12月5日的普通話口語水平測試。
無論是在課上，還是在課外，大理班的學員們都在努力的練習，有的在激烈地討論著，有的在大聲地朗讀著，有的在認真地識記著。大家你一言我一語，面對面向老師們請教著普通話學習中遇到的各種問題。老師們一邊細心地給學員們排憂解難，一邊鼓勵學員：“只要找到自身問題，有針對性的練習，普通話水平一定能提高。”聽了老師們的回答，學員似乎找到了學習普通話的`靈丹妙藥，臉上愁云散開，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個少數民族兄弟姐妹們，手牽手，肩并肩，時刻準備著、準備著。沖刺、沖刺，沖刺二級甲等，沖刺一級乙等…...相信在老師們的耐心指導下，通過學員們的努力學習，我們一定會有進步的。
教師普通話培訓活動簡報 5
為了加強我校語言文字規范化，提升教師的教學水平和專業素養。根據學校培訓管理規則要求，11月12日下午仰天湖金峰小學組織全體教師進行普通話培訓。
這次培訓活動由擔任過省級普通話測試員的'朱瑾老師主持。培訓中，朱老師借助PPT，通過現場示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對學校老師普通話的現狀和長沙方言中容易出現的缺陷情況，從普通話聲母、韻母的訓練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區分；正音訓練；聲調音變訓練；方言與普通話的對應轉換和朗讀訓練等方面對老師們進行了培訓，向全體教師提出了扎實、有效的訓練方法。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的意識，在校園內營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。
教師普通話培訓活動簡報 6
最近一段時間，每當夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會有一個個行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會傳出朗朗書聲。專注認真的神情、整齊響亮的`讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動的感人畫卷。
這是黔江電大（師范、進修校）舉辦的教師普通話達標培訓的一個剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個培訓班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達標培訓，已經有660名一線教師走進電大課堂，勤學苦練，提高自己的普通話水平。
普通話是學校的教學用語，用普通話進行教學是合格教師的一項必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實施條例實施辦法》等均作出明確規定，教師普通話實行持證上崗制度，語文教師必須達到二級甲等及以上水平，其他學科教師必須達到二級乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業、規范的語音培訓，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規范的培訓和指導。
江電大在教師培訓調研活動中了解到一線教師的需求，將普通話水平達標培訓納入20xx年教師培訓計劃，舉辦了四期培訓，最大限度滿足老師們的需求。在培訓過程中，電大培訓中心加強區語委辦合作，精心制定培訓方案，開設針對性強的培訓課程，聘請教學經驗豐富的普通話測試員擔任授課教師，使培訓取得顯著成效。參訓教師均表示：這一次培訓收獲很大，不但掌握了正確的發音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導下找到了自己的語音缺陷和短板，為進一步訓練提高找到了突破的方向。
教師普通話培訓活動簡報 7
通過一段時間的培訓，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經能較為然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績。現就在培訓中的情況作一個簡要的`回顧。
一、廣大教職員工認識到了講普通話，運用普通話的重要性。
在培訓期間，教職員工能覺的參加各種培訓活動，并放棄業余時間，苦學苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習慣。
二、通過一段時期的練習，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強，對教學質量的提高有了明顯的促進作用。
三、教師講普通話影響了學生對普通話的學習熱情，廣大學生看到己的教師能嚴格要求己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習慣帶回到家里，進而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
教師普通話培訓活動簡報 8
為了加強該園語言文字規范化，提升教師的教學水平和專業素養。根據幼兒園培訓管理規則要求，9月20日，該園組織全體教職工開展了普通話培訓活動。
張園長通過普通話語音基本理論知識以及普通話聽、說能力等方面對參訓教師進行培訓，并詳細講述普通話聲韻母的'發音規范與技巧，書面材料朗讀與平時會話、交流說話的規范和注意事項等。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的意識，在幼兒園內營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。
教師普通話培訓活動簡報 9
轉眼又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為切實提高全園師幼及家長的語言文字應用能力，我園結合實際，以“xxx”為核心主題，積極創設推普環境，組織豐富多彩的推普活動，全園上下形成了“人人都說普通話，個個爭做文明人”的良好氛圍。
我園組建以李xx園長為組長的推普工作領導小組，保教主任、業務專干、各年級組長為主要成員的推普工作小組，于9月xx日召開教師會議，研究部署推普工作，制定相應制度，以確保此項工作順利開展。
醒目位置張貼宣傳標語，形成推普氛圍。
通過班級家長群向全園家長推廣普通話，努力形成全園家長講普通話，寫規范字的'氛圍。
老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對普通話的認識及推廣普通話的意義，并以班級為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動，如講故事、說兒歌、詩朗誦、還有朝歌之聲廣播站等，力求貫穿整個學期，從而有效促進幼兒語言能力的發展。
從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個快速發展的社會，讓我們一起攜手共同構筑語言文字的中國夢，傳承弘揚中華優秀傳統文化。
教師普通話培訓活動簡報 10
連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發展幼兒口語對正在處于語言發展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。
xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的.重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”
同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規范字”的濃厚氛圍。
xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。”
教師普通話培訓活動簡報 11
今年是推普周活動舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長發起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動。
活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環節使用普通話，給幼兒創設良好的語言環境；其次，帶領孩子一起誦讀經典詩詞，感受漢語言的優美；再次，鼓勵家長積極為孩子創造各種學習機會，比如：看新聞聯播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學說普通話，規范幼兒用語。
一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們為了孩子明天的'成長，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大！
教師普通話培訓活動簡報 12
學前學會普通話，助力打贏脫貧攻堅戰為推進學前兒童學會普通話工作，打牢今后學習和與外界溝通的語言基礎，促進學前兒童健康成長，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅戰，根據20xx年“推普脫貧”“學前學會普通話”攻堅工作方案的通知，xx幼兒園開展普教師通話培訓，以及幼兒詩歌朗誦比賽活動。
為了能更好的進行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進行了普通話培訓。我們每位老師應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說xxx”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進園里精神文明建設，能更好的傳授給孩子。
次日，我園開展了幼兒詩歌朗誦比賽，讓孩子在“學前學會普通話”推廣活動中，能聽懂、敢說、能說普通話，并形成講普通話思維習慣。
通過本次普通話培訓，老師們的.普通話水平、自信心都在原有的基礎上得到了不同程度的提高。同時，孩子們也得到了更好的鍛煉。
教師普通話培訓活動簡報 13
金風送爽，秋色宜人。在這豐收的季節里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。
推普周活動在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的內容以及說好普通話的重要意義，號召全體師幼從我做起，從現在做起，學習文明用語，養成使用普通話的習慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學習繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標準的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學習繞口令，在反復的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調的抑揚頓挫。不僅增強了孩子們的`語言表達能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領孩子們用普通話進行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學的有模有樣！
別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進一步深刻認識到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
教師普通話培訓活動簡報 14
會前，劉力偉校長強調：普通話是教師的職業語言，是從事教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，全體教師務必重視本次普通話培訓。
叢臺區語委辦副主任任麗君從教師的職業要求、個人發展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要意義。
本次培訓由省級普通話測評員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。
首先，張靜老師講解了如何調整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語音的基本知識，進行聲母韻母的辯證訓練，對常見的錯誤語音和發音缺陷予以糾正，對需要特別注意的要點和學練的基本方法進行了示范，并與教師們現場互動，氛圍十分活躍。
老師們認真聆聽，做好筆記，不僅學到了寶貴的普通話專業知識，改正了發音中的不足，還激發了自身說好普通話的信心。
最后，劉力偉校長為此次活動進行總結，希望老師們隨著時代的變化、社會的進步、知識的更新，時刻嚴格要求自己，通過不斷的.學習來增強自身素質，做一名合格的人民教師！
此次活動不僅使教師明確了普通話學習的方向，還為教師普通話水平及教學音調基本功的提升夯實了基礎，培訓取得了良好的效果。
教師普通話培訓活動簡報 15
為進一步提高盤州市教師普通話水平達標率，提升學校語言文字工作水平，20xx年8月8日，盤州市教育局組織盤州市職業技術學校開展“20xx年盤州市教師普通話水平培訓活動（第一期）”，活動在盤州市職業技術學校博學樓報告廳正式拉開序幕。
8月8日上午9：30舉行開班儀式，參加儀式的有盤州市教育局基教科科長李妤，盤州市職業技術學校校長葉征雄、副校長楊超以及來自全市各個中小學校、幼兒園的教師695人。
開班儀式上盤州市職業技術學校葉校長作歡迎辭，強調了學校建立普通話機測站的意義與責任，并簡單介紹了盤州市職業技術學校的專業特點和職業教育的前景。接著，盤州市教育局基教科李妤科長從文件精神、教師的職業要求和個人發展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要意義，并提出培訓期間的紀律和安全要求，預祝各位老師通過培訓和個人的努力，能取得比較滿意的.成績。
本次培訓聘請了我市現有的省級普通話測試員為授課教師，圍繞應考技巧、注意事項和基本要求，從理論到實際，讓參訓教師掌握普通話的定義及測試評分標準；聲、韻、調、語流音變；輕聲、兒化、單音節字、多音節詞的發音與朗讀；短文朗讀、命題說話等內容。通過講解規范發音要領、聽示范錄音、示范朗讀、學員跟讀和專家現場點評糾錯等方式，讓學員們全員參與其中，學練結合，有效提升教師的普通話水平。
教師普通話培訓活動簡報 16
xx為不斷提高區幼兒教師普通話水平，迎接省語辦組織的幼兒園教師101518xx普通話監測工作，月日至日由區教育局語言文字工作委員會辦xx公室組織，區教師進修學校承辦的區公辦幼兒園教師普通話監測前強化，20培訓在區教師進修學校圓滿結束被抽測的名幼兒園教師參加培訓。
此次培訓區教育局高度重視，承辦單位區教師進修學校為保證培訓順利開展成立了培訓督導、班級管理、疫情防控、后勤保衛小組落實管理。培訓開始之前，培訓班主任對學員們提出了嚴格要求和殷切希望，希望大家嚴格遵守培訓紀律，以飽滿的熱情和認真的態度，積極參與學習中去。
這次培訓是在暑期全員培訓的基礎上進行的強化培訓，邀請的專家有國家級普通話測試員張小寧老師，和省級普通話測試員鄭雪蓮、李韌、向娟老師，培訓老師對于〃聲韻母的發音、輕聲詞語的.讀法、〃一〃和〃不〃的變調規律、〃啊〃的音變、朗讀時的輕重、停頓和連貫性〃進行指導。此次培訓注重實戰與個體輔導，在課堂上老師通過集體授課，單獨輔導的方式讓學員們參與其中，在課后布置當天的學習任務并進行點評指導，切實提升學員們的普通話水平。學員劉涵老師分享心得說：通過此次培訓，發現了自己邊鼻音發音的問題，學習了發音方法，沒想到說普通話還有這么多的學問。
通過這次有針對性的培訓，學員們收獲頗豐，有了很大的進步。學員們都充滿信心，用最好的狀態來迎接幼兒園教師普通話水平監測。
教師普通話培訓活動簡報 17
為做好我局干部職工普通話培訓工作，提高普通話應用水平。根據縣語委辦關開展三類城市語言文字工作評估的文件精神在語委辦的具體指導下，在全局干部職工的共同努力下，克服困難，按期完成了本局干部職工的普通話培訓任務。
現將培訓情況如下：由局長雷知宏擔任語言文字工作組長，黨組書記邙錦負責全局干部職工的普通話培訓工作。我局在財力緊張的情況下，想辦法，3500通過壓縮其它開支，積極籌措培訓經費元，用于干部職工購買培訓資料和繳納培訓費。為加強普通話培訓力度，規定培訓期間非特殊情況不準請假，局領導以身作則，帶頭學學習，為培訓人員做出了榜樣。
這項工作具體由辦公室承辦，負責與縣語委辦的聯系江報，做好基礎性109工作，把培訓工作責任落實到各科室。本次應培訓人數人，實培訓人，90%參訓率達我局是一個綜合性的行政執法部門，業務工作較多，培訓期間o我局各科室工作十分繁忙。如招商引資、商執法監管等工作，連續性很強，要求也非常嚴格，每個崗位要時刻保持工作的正常運轉，為克服工作矛盾，我們結合工作實際，采取了一些有效辦法，保證干部職工人人都能參加培訓。
在培訓方式上我們考慮我局人員不多，我們把學員安排到縣語委辦統一進行培訓。在培訓期間，學員們都能靜下心來，認真學習，專心聽課，刻苦鉆研。大部分學員上班時間都在練習使用普通話，尤其是窗口單位的工作人員，更是嚴格要求，在工作中能做到使用普通話，受到監管服務對象和辦事群眾的.好評。
除了教員授課外，學員們能夠利用工作之余，堅持自學，練習發音、讀字、詞、句和文章，形成了一個學習普通話的良好氛圍。測試普通話的測試xx，員是市語委辦派來測試員，測度認真要求嚴格，進一步提高了學員的學習積極性和自覺性，培訓結束后，學員們按照教員布置的摸擬試題，進行復習，同時也消除了一些模糊認識和不利影響，大家能正確對待，相線學習，共同促進。進入測度現場后能尊重測試員，遵守考場紀律，認真審題答題，1091正常發揮水平。本次測試應到人數人，實到人數人，人因考察未參加測試。通過學習培訓測試，達到了普通話培訓的預期效果。
教師普通話培訓活動簡報 18
為了提高教師的普通話水平，加強教師的語言規范意識，xx于xx年xx月xx日開展了一場別開生面的教師普通話培訓活動。此次活動吸引了眾多教師的積極參與，取得了顯著的成效。
培訓伊始，學校特別邀請了資深的普通話培訓專家xx擔任主講。xx老師深入淺出地講解了普通話的發音技巧、聲調變化以及易錯字的糾正方法等基礎知識。通過現場示范、對比發音等方式，讓教師們直觀地感受到了標準普通話與方言之間的差異，從而更加明確了自己在普通話發音上存在的問題及改進方向。
在培訓過程中，老師們全神貫注地聽講，認真地做好筆記，并積極地參與互動練習。為了檢驗學習效果，培訓還設置了模擬測試環節，讓教師們在實踐中鞏固所學知識。許多老師表示，通過這次培訓，他們不僅學到了實用的普通話發音技巧，還增強了說好普通話的自信心。
此次普通話培訓活動的成功舉辦，為教師們提供了一個良好的學習交流平臺，對提升教師的`綜合素質和教育教學質量具有重要意義。相信在今后的工作中，教師們將以更加標準、流利的普通話為學生們傳授知識，營造更加良好的語言學習環境。
教師普通話培訓活動簡報 19
為進一步推廣普通話，提升教師的語言素養，xx精心組織了一場教師普通話培訓活動，活動于xx年xx月xx日在學校多媒體教室熱烈展開，全校各學科教師齊聚一堂，共同開啟了這場普通話學習之旅。
培訓活動中，培訓教師xx憑借豐富的教學經驗和專業的語言知識，從普通話的聲母、韻母、聲調等基本要素入手，進行了詳細而系統的講解與示范。xx特別強調了發音部位和發音方法的重要性，并通過生動有趣的繞口令、詩詞朗誦等練習形式，幫助教師們糾正發音錯誤，提升發音的準確性和流暢性。
老師們熱情高漲，積極參與到每一個練習環節中，相互傾聽、相互糾正，學習氛圍十分濃厚。為了增加培訓的'趣味性和實用性，活動還設置了情景模擬環節，讓教師們在模擬課堂教學、日常交流等場景中運用普通話，切實提高普通話的實際應用能力。
通過這次培訓，教師們深刻認識到普通話在教育教學中的重要性，紛紛表示將繼續努力練習普通話，不斷提高自己的語言水平，為學生樹立良好的語言榜樣，推動學校的語言文字工作再上新臺階。
教師普通話培訓活動簡報 20
xx年xx月xx日，xx的校園里洋溢著濃厚的學習氛圍，一場旨在提升教師普通話水平的培訓活動正在如火如荼地進行。此次活動得到了學校領導的高度重視和教師們的積極響應，為打造一支語言規范、表達流暢的教師隊伍奠定了堅實基礎。
培訓伊始，學校語言文字工作負責人xx發表了動員講話，強調了普通話作為教師職業語言的重要性，以及本次培訓活動對于提高學校教育教學質量的積極意義，鼓勵教師們珍惜這次學習機會，認真學習，努力提升自己的普通話水平。
隨后，專業的普通話培訓講師xx走上講臺，開啟了精彩的培訓課程。講師運用多媒體教學手段，直觀地展示了普通話的發音器官示意圖，詳細講解了每個發音部位的正確運動方式，使教師們對普通話的發音原理有了更清晰的認識。在講解過程中，講師還穿插了大量的實例和對比分析，讓教師們深刻體會到不同發音方式所產生的不同效果。
在互動環節，教師們積極提問，與講師展開了熱烈的討論和交流。講師針對教師們在日常教學中遇到的'普通話難題，如輕聲、兒化音的運用，多音字的辨析等，進行了耐心細致的解答，并通過現場示范和模仿練習，幫助教師們掌握正確的發音技巧。
為了檢驗教師們的學習成果，培訓結束后，還進行了一次簡單的普通話水平測試。教師們紛紛表示，通過這次培訓，他們收獲頗豐，不僅糾正了許多以往的發音錯誤，還學到了很多實用的普通話教學方法，將在今后的教學中更加注重語言的規范性和準確性，為學生創造一個良好的普通話學習環境。
教師普通話培訓活動簡報 21
為了響應國家推廣普通話的號召，提高教師的普通話應用能力，xx于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日舉辦了為期xx天的教師普通話集中培訓活動，全校教師踴躍參加，培訓活動取得了圓滿成功。
本次培訓邀請了多位省級普通話測試員擔任授課教師，他們根據教師的實際需求和普通話水平現狀，制定了科學合理、針對性強的培訓方案。培訓內容涵蓋了普通話的語音基礎、朗讀技巧、口語表達以及普通話水平測試應試技巧等多個方面。
在培訓過程中，授課教師們采用理論與實踐相結合的教學方法，先進行深入淺出的理論講解，然后通過大量的實例練習和個別輔導，幫助教師們鞏固所學知識，糾正發音錯誤。例如，在語音基礎訓練環節，教師們通過反復練習聲母、韻母的發音，以及聲調的準確調值，逐漸掌握了普通話的標準發音方法。在朗讀技巧訓練中，授課教師從語調、語速、停頓、重音等方面進行了詳細的指導，并選取了經典的散文、詩歌等作品進行示范朗讀和模仿練習，讓教師們在感受語言之美的同時，提高了自己的朗讀水平。
除了課堂教學，培訓還安排了豐富多樣的課外練習活動，如小組朗誦比賽、普通話角交流等，為教師們提供了更多的.實踐機會，激發了教師們學習普通話的積極性和主動性。
經過xx天的集中培訓，教師們的普通話水平有了明顯的提高。在最后的培訓總結會上，許多教師表示，這次培訓不僅讓他們在普通話水平上有了質的飛躍，更重要的是讓他們深刻認識到了普通話在教育教學中的重要性和影響力，今后將把所學知識運用到日常教學中，為學生的普通話學習起到良好的示范作用。
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