教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編整理的教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
1、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)的重要性。
在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線(xiàn)蜚然，說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習(xí)慣。
2、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)，大家對(duì)講普通話(huà)有了共識(shí)，普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
3、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對(duì)普通話(huà)的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話(huà)，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
因此為進(jìn)一步提高我旗個(gè)體幼兒園教師的普通話(huà)水平，保證幼兒教學(xué)質(zhì)量，我中心于20xx年8月4日――8月6日為45位個(gè)體幼兒園教師開(kāi)展了普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話(huà)聲母、普通話(huà)韻母、普通話(huà)聲調(diào)、朗讀和口語(yǔ)交際。為了有效地幫助老師們糾正錯(cuò)誤的讀音，陳老師先進(jìn)行示范性拼讀，然后讓老師們逐個(gè)發(fā)音，李老師再針對(duì)老師們的讀音進(jìn)行糾正，并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問(wèn)題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆。“n、l”發(fā)音不明顯。部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們不僅學(xué)到了語(yǔ)言方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累。
在問(wèn)卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，工作態(tài)度認(rèn)真，條理清晰。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認(rèn)識(shí)了很多生字，還把平時(shí)容易讀錯(cuò)的字詞糾正過(guò)來(lái)，同時(shí)閱讀能力和個(gè)人表達(dá)能力也有所提高，更重要的是對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，45名學(xué)員全部測(cè)試合格。
總之，這次培訓(xùn)開(kāi)闊了老師們的視野，使教師們重視普通話(huà)發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)了教師責(zé)任意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
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本學(xué)年我校依照上級(jí)教育部門(mén)的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教職工自覺(jué)的“推普”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高了推普意識(shí)
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的.規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)
我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。
三、加強(qiáng)了教師普通話(huà)培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
四、落實(shí)了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請(qǐng)假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話(huà)持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話(huà)水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話(huà)水平也均達(dá)到要求。
當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話(huà)培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話(huà)的氛圍尚不濃厚；沖刺一級(jí)乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
為做好我局干部職工普通話(huà)培訓(xùn)工作，提高普通話(huà)應(yīng)用水平。根據(jù)縣語(yǔ)委辦關(guān)開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的文件精神在語(yǔ)委辦的具體指導(dǎo)下，在全局干部職工的共同努力下，克服困難，按期完成了本局干部職工的普通話(huà)培訓(xùn)任務(wù)。
現(xiàn)將培訓(xùn)情況如下：由局長(zhǎng)雷知宏擔(dān)任語(yǔ)言文字工作組長(zhǎng)，黨組書(shū)記鄺錦負(fù)責(zé)全局干部職工的普通話(huà)培訓(xùn)工作。我局在財(cái)力緊張的情況下，想辦法，通過(guò)壓縮其它開(kāi)支，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3500元，用于干部職工購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)資料和繳納培訓(xùn)費(fèi)。為加強(qiáng)普通話(huà)培訓(xùn)力度，規(guī)定培訓(xùn)期間非特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，局領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭學(xué)學(xué)習(xí)，為培訓(xùn)人員做出了榜樣。
這項(xiàng)工作具體由辦公室承辦，負(fù)責(zé)與縣語(yǔ)委辦的聯(lián)系江報(bào)，做好基礎(chǔ)性工作，把培訓(xùn)工作責(zé)任落實(shí)到各科室。本次應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)10人，實(shí)培訓(xùn)9人，參訓(xùn)率達(dá)90%。我局是一個(gè)綜合性的行政執(zhí)法部門(mén)，業(yè)務(wù)工作較多，培訓(xùn)期間我局各科室工作十分繁忙。如招商引資、商執(zhí)法監(jiān)管等工作，連續(xù)性很強(qiáng)，要求也非常嚴(yán)格，每個(gè)崗位要時(shí)刻保持工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為克服工作矛盾，我們結(jié)合工作實(shí)際，采取了一些有效辦法，保證干部職工人人都能參加培訓(xùn)。
在培訓(xùn)方式上我們考慮我局人員不多，我們把學(xué)員安排到縣語(yǔ)委辦統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們都能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課，刻苦鉆研。大部分學(xué)員上班時(shí)間都在練習(xí)使用普通話(huà)，尤其是窗口單位的工作人員，更是嚴(yán)格要求，在工作中能做到使用普通話(huà)，受到監(jiān)管服務(wù)對(duì)象和辦事群眾的好評(píng)。
除了教員授課外，學(xué)員們能夠利用工作之余，堅(jiān)持自學(xué)，練習(xí)發(fā)音、讀字、詞、句和文章，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)普通話(huà)的良好氛圍。測(cè)試普通話(huà)的測(cè)試員是xx市語(yǔ)委辦派來(lái)測(cè)試員，測(cè)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，進(jìn)一步提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們按照教員布置的摸擬試題，進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也消除了一些模糊認(rèn)識(shí)和不利影響，大家能正確對(duì)待，相線(xiàn)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。進(jìn)入測(cè)度現(xiàn)場(chǎng)后能尊重測(cè)試員，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真審題答題，正常發(fā)揮水平。本次測(cè)試應(yīng)到人數(shù)10人，實(shí)到人數(shù)9人，1人因考察未參加測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)測(cè)試，達(dá)到了普通話(huà)培訓(xùn)的預(yù)期效果。
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普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。
首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他的課親切自然、耐人尋味，他的.普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，含糊不清。通過(guò)培訓(xùn)，我樹(shù)立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對(duì)于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。
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說(shuō)文明話(huà)，做文明人！普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，讓每位教師順利通過(guò)普通話(huà)測(cè)試工作，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃的普通話(huà)提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。
第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根！
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為期三天的濰坊市普通話(huà)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是濰坊市第一期普通話(huà)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂(lè)，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;快樂(lè)在結(jié)識(shí)了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習(xí);感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)好和用好普通話(huà)至關(guān)重要。而就目前教師普通話(huà)水平情況看，不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很?chē)?yán)重，特別是語(yǔ)文教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率太低。因此，舉辦這次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要，不論在知識(shí)學(xué)習(xí)上，還是在宣傳氛圍上，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，對(duì)提高我們教師的普通話(huà)水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。
從培訓(xùn)教材上看，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用，密切結(jié)合普通話(huà)測(cè)試，同時(shí)它還立足山東方言，突出濰坊方言的對(duì)應(yīng)性，有很強(qiáng)的針對(duì)性，理論精簡(jiǎn)，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動(dòng)的是，上課的專(zhuān)家教授們無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕辛苦，對(duì)我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行認(rèn)真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng)，一絲不茍，一講就一兩個(gè)小時(shí)，但沒(méi)有一位老師敷衍了事。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時(shí)感動(dòng)著我們每一位學(xué)員，提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的普通話(huà)水平有了一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。比如在生活中不能堅(jiān)持大膽地說(shuō)普通話(huà)，認(rèn)為單單在課堂上和學(xué)生用普通話(huà)講話(huà)就可以了，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也是導(dǎo)致自己普通話(huà)水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷，象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行了糾正。另外，在學(xué)習(xí)中，我還知道了練習(xí)和提高普通話(huà)水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行普通話(huà)水平測(cè)試，結(jié)識(shí)了很多朋友，從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。從現(xiàn)在起，我要堅(jiān)持大膽地說(shuō)普通話(huà)，隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，提高普通話(huà)水平，不論在社會(huì)上，還是在學(xué)校里;不論在課上，還是在課下，都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話(huà)知識(shí)，為提高全民的普通話(huà)水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓(xùn)，大面積提高我們教師的普通話(huà)水平。
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn)，提高教師的普通話(huà)水平是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅(jiān)信，有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力，我們的普通話(huà)水平一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，普通話(huà)事業(yè)將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)花結(jié)果。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
日前，為響應(yīng)第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的號(hào)召，大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)，更好地提高推普實(shí)效，讓孩子們廣泛使用普通話(huà)，臨澧縣修梅鎮(zhèn)永紅小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的推普活動(dòng)。
9月5日，各班開(kāi)展推廣普通話(huà)主題班會(huì)。主題班會(huì)形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，課堂氣氛活躍。有推普知識(shí)競(jìng)賽，有誦讀推普倡議書(shū)，有唱推普拍手歌等，還有的班級(jí)把推普與全面建成小康社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，教育意義深刻。6日，學(xué)生又集中收看了中央新聞聯(lián)播，感受主持人國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的魅力，從中尋找自己的不足，樹(shù)立學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)的目標(biāo)。7日起，學(xué)校規(guī)范課堂用語(yǔ)，倡議全體師生課內(nèi)課外用普通話(huà)進(jìn)行交流，為普通話(huà)的運(yùn)用好營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。此外，學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽和漢字書(shū)寫(xiě)比賽，大大提高了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。
語(yǔ)言文字規(guī)范工作一直是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，本次推廣普通話(huà)宣傳周期間，學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行宣傳，并倡儀學(xué)生回家后開(kāi)展“小手拉大手同說(shuō)普通話(huà)”的活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)良好的推普環(huán)境，將推普宣傳動(dòng)推向高潮。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
在xx屆全國(guó)推普周之際，廣饒街道朱家小學(xué)抓住各種機(jī)會(huì)向全校師生宣傳推普周，推廣普通話(huà)。
9月xx日的推普啟動(dòng)儀式，學(xué)校確定為“xxx”的宣傳主題，向大家倡議：老師們和同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，人人爭(zhēng)做推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的模范，在校園中營(yíng)造良好的語(yǔ)言文化氛圍，弘揚(yáng)民族文化，樹(shù)立民族精神，為構(gòu)建書(shū)香校園而努力。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)更強(qiáng)，學(xué)生的普通話(huà)更加標(biāo)準(zhǔn)，還讓學(xué)生真正領(lǐng)略到推廣普通話(huà)的魅力。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10
為創(chuàng)建人人都講普通話(huà)，人人都寫(xiě)規(guī)范字的文明和諧校園，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富幼兒園文化生活，提高全園教師的普通話(huà)朗誦水平，近日，藍(lán)天幼兒園開(kāi)展了全園保育老師普通話(huà)培訓(xùn)。
保育員不再是單一的“保姆阿姨”，已經(jīng)逐漸參與到幼兒教育中，能組織簡(jiǎn)單的游戲、能管理孩子，而普通話(huà)是這些技能中尤為重要和基本的。藍(lán)天幼兒園對(duì)保育員進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，采取集體朗讀、交流的形式，對(duì)保育員進(jìn)行正音、糾錯(cuò)，對(duì)一些容易出錯(cuò)的翹舌音、聲調(diào)反復(fù)練習(xí)。保育員也獲得了教育觀念上的更新。
通過(guò)此次培訓(xùn)，保育老師們都受益匪淺。這不僅有效地提高了保育教師普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平，而且強(qiáng)化了保育老師自覺(jué)運(yùn)用普通話(huà)的意識(shí)，在幼兒園內(nèi)營(yíng)造了人人說(shuō)普通話(huà)、講文明語(yǔ)的濃厚氛圍。
教師普通話(huà)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
為不斷提高xx區(qū)幼兒教師普通話(huà)水平，迎接省語(yǔ)辦組織的幼兒園教師普通話(huà)監(jiān)測(cè)工作，10月15日至18日由xx區(qū)教育局語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室組織，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦的xx區(qū)公辦幼兒園教師普通話(huà)監(jiān)測(cè)前強(qiáng)化培訓(xùn)在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校圓滿(mǎn)結(jié)束，被抽測(cè)的20名幼兒園教師參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)區(qū)教育局高度重視，承辦單位區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為保證培訓(xùn)順利開(kāi)展成立了培訓(xùn)督導(dǎo)、班級(jí)管理、疫情防控、后勤保衛(wèi)小組落實(shí)管理。培訓(xùn)開(kāi)始之前，培訓(xùn)班主任對(duì)學(xué)員們提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，希望大家嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，積極參與學(xué)習(xí)中去。
這次培訓(xùn)是在暑期全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)的專(zhuān)家有國(guó)家級(jí)普通話(huà)測(cè)試員張小寧老師，和省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員鄭雪蓮、李韌、向娟老師，培訓(xùn)老師對(duì)于“聲韻母的發(fā)音、輕聲詞語(yǔ)的讀法、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)律、“啊”的音變、朗讀時(shí)的輕重、停頓和連貫性”進(jìn)行指導(dǎo)。此次培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)與個(gè)體輔導(dǎo)，在課堂上老師通過(guò)集體授課，單獨(dú)輔導(dǎo)的方式讓學(xué)員們參與其中，在課后布置當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，切實(shí)提升學(xué)員們的普通話(huà)水平。學(xué)員劉涵老師分享心得說(shuō)：通過(guò)此次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了自己邊鼻音發(fā)音的問(wèn)題，學(xué)習(xí)了發(fā)音方法，沒(méi)想到說(shuō)普通話(huà)還有這么多的學(xué)問(wèn)。
通過(guò)這次有針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗豐，有了很大的進(jìn)步。學(xué)員們都充滿(mǎn)信心，用最好的狀態(tài)來(lái)迎接幼兒園教師普通話(huà)水平監(jiān)測(cè)。
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為了響應(yīng)國(guó)家語(yǔ)語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和革命傳統(tǒng)。為構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，規(guī)范使用普通話(huà)做出貢獻(xiàn)。近日，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教師普通話(huà)提高培訓(xùn)工作。
本次培訓(xùn)圍繞地方音的重難點(diǎn)，對(duì)鼻邊音，平翹舌、前后鼻音分別展開(kāi)細(xì)致的講述，對(duì)個(gè)別發(fā)音進(jìn)行糾正，要求全體教師要勤加聯(lián)系，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)上好每一堂課。
此次培訓(xùn)激發(fā)了老師們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)鼻邊音、平翹舌音有了新的認(rèn)識(shí)，到達(dá)了本次普通話(huà)培訓(xùn)的效果。
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為不斷提高xx縣學(xué)前教育普及普惠水平，精準(zhǔn)助力農(nóng)村幼兒園教師普通話(huà)能力提升，6月20日，xx縣舉辦了20xx年農(nóng)村幼兒園教師普通話(huà)能力提升培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由xx縣語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任徐國(guó)英主持，來(lái)自全縣四所民辦幼兒園的90名專(zhuān)任教師參加了培訓(xùn)。
省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員趙莉芬從普通話(huà)語(yǔ)音結(jié)構(gòu)、聲調(diào)與語(yǔ)流音變、朗誦與說(shuō)話(huà)技巧等六個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)細(xì)致講解、精準(zhǔn)示范、模擬測(cè)試及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)等方式，指出并糾正了教師日常教育中存在的發(fā)音問(wèn)題和不足，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話(huà)語(yǔ)音，為大家上了一節(jié)專(zhuān)業(yè)的普通話(huà)培訓(xùn)課。
開(kāi)展幼兒教師普通話(huà)培訓(xùn)，不僅有效提高了幼兒教師的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)水平，而且強(qiáng)化了教師運(yùn)用普通話(huà)開(kāi)展教育的語(yǔ)言習(xí)慣，在幼兒園營(yíng)造出人人說(shuō)普通話(huà)、講文明語(yǔ)的良好語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，逐漸培養(yǎng)幼兒說(shuō)普通話(huà)的能力，為幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡奠定了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
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