教師月度會(huì)議總結(jié)發(fā)言
各位老師：中午好!
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月轉(zhuǎn)眼又過(guò)往了，大家還記得X年X月X日，我們?cè)谶@里參加的“師天生長(zhǎng)目標(biāo)”落實(shí)工作會(huì)議嗎?也許會(huì)議的具體時(shí)間在我們腦海中已模糊，但是會(huì)議的內(nèi)容卻深深的扎在每一個(gè)教師的心中，圍繞著“自覺(jué)覺(jué)人的汾小教師，內(nèi)外兼修的汾小學(xué)子”的師天生長(zhǎng)目標(biāo)，更確切地來(lái)講，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項(xiàng)工作都在有條不紊的進(jìn)行著。所以我給今天的總結(jié)取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推動(dòng)教學(xué)研究
1.“目標(biāo)觀察研課”求創(chuàng)新
從目標(biāo)分析研課法的提出到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，兩年內(nèi)我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下，對(duì)其有了真實(shí)的感受，也獲得了很多的收獲。十月份，各教研組開(kāi)課教師從教研活動(dòng)的內(nèi)容，教材解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)心得等方面認(rèn)真整理，這一份份教研動(dòng)態(tài)足以證明我們成長(zhǎng)了，在目標(biāo)研課方面我們不再迷惘，但與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)探索新的課堂研究方向。
2.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研重分析
10月20日和31日，學(xué)校分別對(duì)部份學(xué)科和一年級(jí)拼音進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。這有益于教師取得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測(cè)和提示，使教學(xué)工作得到了轉(zhuǎn)變和改進(jìn)。
3.二次作文研討重探索
10月26日，學(xué)校召開(kāi)了三至六年級(jí)語(yǔ)文教師的二次作文研討活動(dòng)。本次活動(dòng)使老師們對(duì)二次作文的操縱流程更清楚了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個(gè)多小時(shí)，恍如把我系統(tǒng)重裝了——對(duì)二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文實(shí)際上是一項(xiàng)尋求“有效評(píng)語(yǔ)”的'作文!”
二、深進(jìn)落實(shí)專業(yè)發(fā)展
1.課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學(xué)年課題申報(bào)、立項(xiàng)工作結(jié)束。全校所有老師參與申報(bào)，立項(xiàng)成功的課題有41個(gè)。相信有了前期的基礎(chǔ)，這次的課題研究會(huì)做得更好，會(huì)不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學(xué)反思，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
汾小老師十月份的教學(xué)反思比玄月份在寫作規(guī)范和質(zhì)量上都有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)教師都能針對(duì)課堂教學(xué)中的得與失來(lái)寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對(duì)課例片斷進(jìn)行分析研究。
3. 同伴學(xué)習(xí)，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)：10月11日，學(xué)校展開(kāi)“新教師結(jié)對(duì)活動(dòng)”，為新教師的快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，另外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師們?cè)陂_(kāi)放自己眼界的同時(shí)，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時(shí)也為本身的成長(zhǎng)，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個(gè)汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人相互學(xué)習(xí)、評(píng)論的平臺(tái)。在這個(gè)用文字思考的平臺(tái)上，汾小的教師紛紜道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺(tái)增進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
三、全面貫徹學(xué)天生長(zhǎng)目標(biāo)
學(xué)天生長(zhǎng)目標(biāo)是甚么?這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個(gè)題目。我們兩年時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的艱苦思考與多種具體的描寫，終究在本學(xué)期將“培養(yǎng)目標(biāo)”凝聚成四個(gè)字：“內(nèi)外兼修”，并且對(duì)這四個(gè)字刻骨銘心，由于我們正在一點(diǎn)一滴的為此努力著。
1.話題討論，目標(biāo)理解更透徹
10月8日，學(xué)校德育處召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，會(huì)上蔡書記再次與老師們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)“內(nèi)外兼修汾小少年”目標(biāo)與操縱方案學(xué)習(xí)》，并與老師們一同商討“成長(zhǎng)崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設(shè)計(jì)方案。隨后根據(jù)十月成長(zhǎng)話題，汾小老師結(jié)合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紜論述自己所理解的“內(nèi)外兼修”的汾小學(xué)子。
2.主題活動(dòng)，培養(yǎng)師生高尚情操
十月我校展開(kāi)了廉潔文化進(jìn)校園“六個(gè)一”活動(dòng)。通過(guò)辦一個(gè)主題版報(bào)，出一份主題小報(bào)，看一場(chǎng)主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動(dòng)營(yíng)建了學(xué)校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊(duì)成立的這一天，新一屆的少代會(huì)及新隊(duì)員進(jìn)隊(duì)儀式在莊重與神圣中進(jìn)行，戴上艷麗的紅圍巾，孩子們露出了興奮的笑臉。
3.汾小賽事，增進(jìn)學(xué)生多方位成長(zhǎng)
10月21日下午，由六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂(lè)輪滑”在學(xué)校籃球場(chǎng)順利進(jìn)行。此次比賽異常出色，同學(xué)們個(gè)個(gè)愛(ài)好高漲。本次活動(dòng)產(chǎn)生了綜合的效應(yīng)，學(xué)生從多方位得到了成長(zhǎng)。而這樣的成長(zhǎng)是那末的自然而然，正如一名老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“歷來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，我們的學(xué)生會(huì)這么主動(dòng)地投進(jìn)到一個(gè)活動(dòng)中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河一樣出色紛呈。相信接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會(huì)在這樣的賽事中更快、更好地成長(zhǎng)。
除孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校展開(kāi)紙模型飛機(jī)比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)比賽活動(dòng)。10月21日，三年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行英語(yǔ)鉛筆字比賽提拔賽。每項(xiàng)比賽背后都凝聚著老師辛苦的付出和忘我的奉獻(xiàn)，借此機(jī)會(huì)向科學(xué)老師和三年級(jí)兩位英語(yǔ)老師道一聲“你們辛勞了!”
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