教育工作會議講話稿

時間：2024-09-23 13:43:12 永恒會議講話我要投稿

教育工作會議講話稿范文（精選8篇）

　　在當下社會，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教育工作會議講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育工作會議講話稿范文（精選8篇）

　　教育工作會議講話稿篇1

尊敬的各位領導，老師們：

　　今天，很高興前來參加鎮(zhèn)內的教育工作會議，值此，我代表麻柳鎮(zhèn)黨委、政府向辛勤戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全體中小學教職工和離退休的老教師致以誠摯的問候！向新組閣的中心學校領導班子表示熱烈的祝賀！向所有關心支持麻柳教育事業(yè)發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝！

　　近年來，麻柳鎮(zhèn)中心學校在上級組織的關懷支持下，學校建設取得長足進步，教育教學質量穩(wěn)步提升，素質教育全面推進，“三風”建設明顯好轉，教師業(yè)務能力逐步加強，學生學習興趣日趨濃厚，社會各界關心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的熱情日趨高漲，學校已逐漸成為特色鮮明的.育人樂園。但在我們看到成績的同時，還應清醒地認識到，我鎮(zhèn)教育事業(yè)仍處于全縣中游，與人民群眾的需求尚差一定距離，基礎教育發(fā)展還不夠均衡，教育管理水平有待于進一步提升。一是學校硬件建設相對落后，部室建設緊缺甚至根本沒有；二是教師嚴重缺編，師資結構極不合理；三是學校文化底蘊不足，無特色無品牌支撐；四是教研教改、課題研究相對滯后。針對這些問題，我們在座的一班人應引以高度重視，認真對待，采取有力措施，切實加以解決。

　　我們將以新的班子調整為起點，以學校標準化建設為契機，努力搶抓機遇，銳意進取，求真務實，不斷更新教育觀念，謀求學校長遠發(fā)展。為盡早使我鎮(zhèn)步入市縣教育強鎮(zhèn)行列，我代表麻柳鎮(zhèn)人民政府做如下表態(tài)：

　　一、順應時代發(fā)展要求，進一步轉變觀念，真正把教育放在全鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把教育工作列入政府工作重要議事日程。定期召開會議，專題研究，解決教育發(fā)展的各類問題。

　　二、搶抓機遇，多方匯報，力爭在全縣內首批啟動中心學校的標準化學校建設工程。以此為前提，進一步加大規(guī)模辦學力度。對需長期保留的一至二所村級完小，我們將按照寄宿制學校標準，由政府出面，積極向上爭取項目，予以新建和擴建，其余各教學點根據(jù)生源變化情況，由所在村委會負責按相應標準進行翻修或擴建。

　　三、積極爭取項目資金和社會廣泛支持，不斷改善辦學條件。麻柳鎮(zhèn)人民政府將向上級積極爭取盡早啟動中心學校標準化學校建設，完成中心校教師宿舍樓、綜合樓、操場擴建工程，完善部室建設，改善教師住宿條件。

　　四、在進一步加強支教教師管理的基礎上積極呼吁，爭取從根本上解決我鎮(zhèn)教師缺編問題，使山里孩子享受到真正意義上的教育公平。

　　五、指導各校根據(jù)自身特點，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成為學校發(fā)展的靈魂依托。

　　六、指導并督促各類學校以中心學校為龍頭，全面加強師資隊伍建設，建立長效機制，全方位激發(fā)教師工作積極性，消除職業(yè)倦怠，努力鍛造一支團結協(xié)作，師德高尚，富有研究氣息的教師團隊。

　　通過三年的努力，把我鎮(zhèn)中心學校建設成為有高品位文化底蘊，高質量辦學水平的特色學校，務必使全鎮(zhèn)教育躋身于省市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行列。

　　謝謝大家！

　　教育工作會議講話稿篇2

同志們：

　　今天上午，我們召開全鎮(zhèn)20xx年新學年教育工作會議，集中研究和部署新學年的工作，首先，我代表Xx鎮(zhèn)黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣在教職工表示新春慰問！向受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！向多年來一直關心支持Xx鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的縣教體局領導表示衷心的感謝！剛才，袁校長的工作報告，思路很清晰，任務很明確，要求也很具體，希望大家按照袁校長的要求，將有關精神學習好、領會好，并貫徹落實到具體工作中去。做好新學年的各項工作，鞏固教育強鎮(zhèn)的成果，提升教育整體水平是鎮(zhèn)黨委、政府對教育提出的要求。

　　今天參加會議的是學校中層以上的行政領導和受表彰的先進教師代表。讓大家來參加會議，目的為了讓大家都來了解當前的形勢，明確新學年的任務，在各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學校工作的核心，一個好的校長，可以帶出一個好的班子，一個好的行政班子可以管理好一所學校，可以說，在座的各位，你們是學校的骨干分子，是中堅力量，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對你們的工作寄予厚望。

　　20xx年的各項目標任務能不能順利完成，關鍵在領導。縣教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會各界對Xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，關鍵在領導。Xx鎮(zhèn)的教育干部，特別是在座的校長、主任包括我們一中、二中的全體班子成員，都是Xx鎮(zhèn)教育的精英，是Xx鎮(zhèn)教育的希望，是Xx鎮(zhèn)教育的中堅力量。借這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個觀念”、做好“四個增強”。

　　三個觀念，就是：

　　一是要樹立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學生，任務重，責任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質量作為辦學的根本標準。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領導的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學質量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進學校的發(fā)展作為不懈努力的目標。一個學校的辦學理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領導，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領導干部都要相信群眾，依靠群眾，調動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。我們中層干部在工作中要克服三種錯位現(xiàn)象：向上、向下、壟斷錯位現(xiàn)象。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。

　　二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業(yè)、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產(chǎn)出，爭取更大的效益，這就是每一位學校領導應該時刻思考的問題。我認為，應該具體把握好以下“三個堅持”。一是要堅持向科學決策要效益。領導干部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領導、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衛(wèi)生管理、總務工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學校各項工作的發(fā)展。學校要瞄準教育發(fā)展的前沿，在更大范圍內找好參照座標，把辦學的標準立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學的理念在內涵上更具特色，更加豐富，做到在標準經(jīng)費內取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。

　　三是要樹立真抓實干的教育行動觀。真抓實干就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。真抓實干不只是個工作作風的問題，還是個精神狀態(tài)問題，是對教育事業(yè)的責任感問題。為此，我們要大力倡導“三種作風”。首先要大力倡導重實際、干實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的，要干好實事必須狠抓具體。再次要大力倡導常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發(fā)展管理等經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。

　　四個增強，就是：

　　一是增強謀全局的本領。古人云：“不謀全局者，不足謀一域；不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全局的本領，最重要的是加強學習。學習是進步的前提，是發(fā)展的前提，是創(chuàng)新的前提。面對新的挑戰(zhàn)和壓力，我們首要的任務是加強學習，以學習應對挑戰(zhàn)，以學習增強才干，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路。希望我們各位要盡量擠出時間來多讀書學習，多思考問題，多謀劃發(fā)展，把學習作為一項重要的'生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型干部，做有思想、有理想、有實踐的教育家。

　　二是增強抓落實的本領。落實就是能力，落實就是水平，落實就是實績。20xx年的全鄉(xiāng)教育工作任務非常繁重，為確保全年各項目標任務的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執(zhí)行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務實的作風、志在必成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個時段、每個人頭，一件一件分解責任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。

　　三是增強保質量的本領。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂范，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的敬業(yè)精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創(chuàng)造Xx鎮(zhèn)教育的一個又一個的奇跡，為Xx教育的持續(xù)高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鉆研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標桿，掌握比別人更強的本領，以科學的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競爭的制高點。第三，特別善協(xié)作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰(zhàn)的理念，相互學習、相互支持、相互協(xié)同、相互幫助，既立足崗位，認認真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協(xié)同合作，為全面完成教育教學工作的各項目標任務，最大限度地發(fā)揮作用。

　　四是增強促和諧的本領。平安穩(wěn)定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一個家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔起提高教育教學質量的責任，也要承擔起加強常規(guī)管理、維護教育和諧穩(wěn)定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。各單位主要負責人都要承擔起、承擔好應盡的工作責任，做到在崗、在心、在狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質量。促和諧要加強民主管理，推進校務公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比表彰、大額資金使用、行政審批事項，都要提交教代會討論決定。

　　老師們、同志們，教之有道，則人才興；學之有道，則事業(yè)興。教育是關系全局，關系未來的基礎性事業(yè)。希望大家進一步解放思想，團結一心，增強大局意識、責任意識，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，再接再厲、奮力拼捕，爭創(chuàng)教育改革和發(fā)展的一流業(yè)績，全力推進Xx鎮(zhèn)教育事業(yè)快速健康發(fā)展！

　　祝全鎮(zhèn)廣大教師在新的一年身體健康，工作順利！

　　謝謝大家！

　　教育工作會議講話稿篇3

各位老師、同志們：

　　今天，縣委、縣政府隆重召開全縣慶祝第31個教師節(jié)暨教育工作大會，聲勢浩大地慶祝廣大人民教師的光榮節(jié)日，大張旗鼓地表彰全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，進一步號召全社會大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，關注和支持全縣教育質量大突破的形勢任務和思路舉措。既是要表明縣委、縣政府高度重視教育工作的鮮明態(tài)度，表明全縣上下辦好教育事業(yè)的堅定決心，更是要與全縣廣大教育工作者一道，總結過去工作取得的成績，應該汲取的經(jīng)驗教訓，必須堅持的成功做法。最重要的，是要為廣大教師的光榮使命增光添彩，為振興全縣教育事業(yè)再添措施，再鼓干勁。

　　首先，我謹代表縣四大組織和全縣人民，向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進單位、先進個人和優(yōu)秀家庭表示熱烈的祝賀！向廣大心系家鄉(xiāng)、忠誠教育、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、奮發(fā)有為的園丁們，表示崇高的敬意！

　　下面，我圍繞大家關注的問題，講三個方面的意見。

　　一、我們在教育質量大突破上取得的顯著成績令人鼓舞

　　去年以來，我們立足縣情實際，認真貫徹黨的教育方針，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，按照全縣“5551”戰(zhàn)略的總體部署，緊緊圍繞“五大突破”，順應發(fā)展所需和民心所向，營造良好環(huán)境和濃厚氛圍，全力推進了教育質量大突破進程，在以下四個方面取得了顯著成績。

　　一是優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略牢固樹立。我們始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為基礎性和戰(zhàn)略性工程來抓，認真貫徹落實“一個意見、兩個辦法”，從政策措施、資金投入、人力資源等方面，全力支持和保障教育事業(yè)發(fā)展。一年來，縣委常委會、縣政府常務會多次聽取教育工作進展情況的匯報，及時協(xié)調解決教育推進過程中存在的困難和問題。縣四大組織分管領導牽頭抓總，全體包鄉(xiāng)縣級領導積極參與，有力地推動了全縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　　二是尊師重教氛圍日益濃厚。我們在財力十分困難的情況下，安排教育發(fā)展資金xx萬元，用于兌現(xiàn)中小學班主任津貼和邊遠地區(qū)教師補貼以及中小學校舍建設資金缺口。最近，縣委、縣政府決定安排xx萬元，為全縣中小學、幼兒園xx名教職工進行全面體檢；今天，我們又拿出xx萬元表彰獎勵了教育系統(tǒng)的先進典型。同時，我們全面落實各項教育惠民政策，搶抓國家支持西部地區(qū)教育發(fā)展的機遇，多方爭取教育項目，投資1億多元，積極實施各類教育建設項目，新建、續(xù)建和維修中小學校舍、幼兒園xx所，城鄉(xiāng)辦學條件有了更大改善。

　　三是教育教學質量穩(wěn)步提升。今年，全縣小學畢業(yè)檢測“雙科”合格率達到83.47%，比去年凈增5.07個百分點；初中畢業(yè)會考“七科”合格率達到40.12%，比去年凈增9.15個百分點，2012年初中畢業(yè)會考“七科”合格率和優(yōu)秀率等14項評價指標，在全市綜合排名居第二位，僅落后于xx區(qū)；全縣高考應往屆二本以上上線率達到24.6%，比去年凈增6.7個百分點，二本以上上線529人，在考生比去年減少287人的情況下，上線人數(shù)比去年凈增101人，高考二本以上上線增長率達到6.7%，比全市平均增長率4.1%高出2.6個百分點，盡管我縣高考上線率與全市上線率相比還有差距，在全市排名仍居第六名，但上線增長幅度較大，在全市位居第一。小學、初中、高中教育質量指標，是歷年來提升幅度最大的一年。

　　四是人事制度改革取得突破。針對近年來中小學教師配置不均衡，初中教師相對富余、小學教師極度緊缺、供不應求的現(xiàn)狀，我們按照“按需設崗，定編定員，富余交流”的原則，果斷推行教師逐級分流機制，將初中171名富余教師調整交流到小學任教。通過這次調整交流，轉變了中小學教師崗位終身制觀念，推動了教師資源配置的一體化發(fā)展，緩解了長期以來中小學教師配置不均衡的突出矛盾，有效解決了部分教師有班不上、出工不出力，部分學校冗員過多、人浮于事的突出問題，逐步形成了中小學教師合理交流，教師隊伍之間公平、公正的競爭態(tài)勢。

　　這些成績的取得令人鼓舞。這是縣委、縣政府高度重視，全社會關心支持，廣大教師和教育工作者艱辛努力的結果。在此，對大家付出的艱辛努力，取得的驕人成績，表示衷心的感謝！

　　在肯定成績的同時，我們還要清醒地認識到，雖然我縣教育事業(yè)的.發(fā)展態(tài)勢良好，人民群眾的滿意度有所提高，全社會也給予了較高評價。但是，我們的工作成績，與加快發(fā)展的需要和人民群眾的期待相比，還存在很多不足，有不少不容忽視的突出問題。

　　從實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標看。到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，既是全面建成小康社會的重要方面，更是加快教育事業(yè)的重大歷史任務。就目前而言，全縣人均受教育程度僅為8.1年，與全面小康目標值10.5年還差2.4年，大學入學率僅占11.7%，比全面小康標準20%低8.3個百分點。同時，我們在教育觀念、教育內容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，與全國全省全市還有相當?shù)牟罹�，教育事業(yè)發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的矛盾還比較突出。

　　從教育教學質量看。近年來，我縣高考成績雖然逐年上升，但在全市綜合排名一直靠后。全縣中考“七合率”，特別是農(nóng)村中學“七合率”仍然不高，農(nóng)村小學、初中基礎教育非常薄弱。全縣城鄉(xiāng)之間、學校之間的教育質量差異大，城區(qū)學校質量高，農(nóng)村學校質量差的現(xiàn)象較為普遍，學生擇校、擇班問題十分突出。如何下大力氣提升農(nóng)村教育質量和辦學水平，切實解決好教育質量大突破的“短板”和基礎問題，十分嚴峻地擺在我們面前。

　　從教育教學管理看。我們的管理還不到位，一些學區(qū)、學校管理“行政化”傾向還比較明顯，一些學校校長和管理人員對教育教學工作疏于研究，舉措無力，成效不大。特別是農(nóng)村中小學的管理粗放問題還沒有從根本上得到解決。與此同時，高中優(yōu)質生源流失嚴重，既反映了我們的辦學吸引力不高，又導致了優(yōu)秀學生帶動力的缺失。中小學，特別是初中在校生輟學流失的問題，已經(jīng)成為制約義務教育階段普及程度的“瓶頸”。

　　從教師隊伍現(xiàn)狀看。通過近幾年的努力，全縣教師隊伍的工作態(tài)度和精神狀態(tài)有了明顯改善，廣大教師為教育質量大突破付出的艱辛努力值得肯定。但是，一些教師的愛崗敬業(yè)精神、教學業(yè)務能力、知識結構更新、教育教學方式方法，還與實現(xiàn)教育質量大突破目標有很大差距；城區(qū)高中語數(shù)外等重點學科骨干教師少，農(nóng)村初中教師學科結構不合理，專業(yè)不對口代課現(xiàn)象非常突出，農(nóng)村小學體音美教師及邊遠山區(qū)的英語教師十分短缺；個別教師師德低下，甚至違法亂紀，不堪為人師表，嚴重損害了教師隊伍形象；部分教師不安心在鄉(xiāng)下工作，特別是不愿意在條件艱苦的地方教書育人。這些問題的存在，不僅削弱了教師隊伍的“正能量”，而且降低了廣大教師在人民群眾心目中應有的位置。

　　總體來看，我縣目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀，僅僅滿足了“有學上”的基本需求，但與“上好學”的殷切期待相比，還有很大差距。全縣各級各部門，特別是教育主管部門，廣大教師和教育工作者，都要準確把握這一現(xiàn)狀，進一步明確今后的發(fā)展目標和工作措施，下決心推動全縣教育工作再提高、再進步、再發(fā)展。

　　教育工作會議講話稿篇4

各位老領導、老同志：

　　大家好！

　　適逢年終歲尾之際，把在座各位關工委老領導和老同志請來，一是研究探討今后關工委的發(fā)展，二是想借此機會對大家在過去一年的辛苦工作表示感謝。教育局在關心下一代工作上所取得的每一項成績，都凝聚著在座各位老同志的心血和汗水，凝聚著老一輩對下一代的無限深情。你們退而不休，把自身的天倫之樂延伸到對青少年的關愛上，自覺主動地承擔起關心、教育下一代的重任，盡心竭力，無私奉獻。我代表局黨委對大家長期以來所做的`工作和給予鐵東教育的支持表示衷心的感謝，謝謝你們！

　　下面，結合今后的關工委工作，我提三點希望：

　　1、加強學習，領會文件精神。文件不領會，任務不明確，工作就沒有方向。大家要通過學習傳達遼教發(fā)[2011]25號《關于加強全省教育系統(tǒng)關工委組織建設的意見》，以及省、市有關文件，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步領會關工委工作的性質、方針和任務，將“圍繞中心，配合補充，因地制宜，量力而為，立足基層，注重實效”的24字關工委工作方針落到實處。

　　2、要當好支部的參謀，帶好關工委隊伍。要經(jīng)常與支部保持聯(lián)系，反映老干部的意見和建議，提出工作想法。要把更多的年富力強、熱愛關工委工作的老干部、老教師吸納到關工委組織中來。

　　3、要在“創(chuàng)品牌，促工作，抓實效”上下功夫。每所學校要選準自己的切入點，培養(yǎng)本校的特色，樹立自己的品牌，具有本校獨特的東西。

　　各位老領導、老同志，你們都既是學校關工委的領導者、組織者，同時又是直接參與者。今后，希望大家在身體條件允許的情況下，繼續(xù)支持關心下一代工作，繼續(xù)關心支持鐵東教育的發(fā)展！

　　最后，祝愿大家身體健康，精神愉快，幸福安康。謝謝大家！

　　教育工作會議講話稿篇5

各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動計劃”項目；“完成二中整體搬遷，創(chuàng)建省四星級高中”，是市委、市政府確定的xxxx年市區(qū)改善民生實事項目�，F(xiàn)在，對于我們來說，就是箭在弦上，不得不發(fā)；只許成功，不許失敗。

　　去年臘月24夜，我校已經(jīng)召開了創(chuàng)建動員大會，本學期開學第一天，我們已經(jīng)召開四星創(chuàng)建誓師大會，去年臘月28夜，史立軍市長、奚愛國局長到二中調研指導，親切看望創(chuàng)建一線的干部教師，聽取了學校創(chuàng)建工作的簡要匯報，給全體教師以莫大鼓舞。

　　下面，我代表xx二中全體師生作表態(tài)發(fā)言。

　　xxxx年，我們工作的總體原則是：

　　1.守住基礎基本（教學質量）；

　　2.突出主題主線（創(chuàng)建四星級高中）；

　　3.把握節(jié)奏節(jié)拍（3月份維修工程告一段落、切實抓好小高考迎考；4月份接受省四星高中評估驗收；5、6月份全面抓好高考迎考；暑期學校整體搬遷；秋學期突出素質教育項目建設、質量提升和教師發(fā)展，全面提升各年級各學科質量水平和常規(guī)管理水平）；

　　4.講究方式方法（充分發(fā)揮黨群組織作用、保證一部分領導力量埋頭抓教學質量和三個年級組管理，繼續(xù)深化扁平化管理措施，充分挖掘各類人員的潛力和主觀能動性）。

　　xxxx年，我們工作的總體要求是：

　　一、飽含感恩之情。

　　大領導在今年春節(jié)團拜會上說：“感人心者，莫先乎情”。文人情動而辭發(fā)，二中人情動而行隨。在新的一年里，二中人一定心懷感激，懂得感恩；一定記著別人的好處，想著別人的難處。我們深深地感謝市委市政府領導，市教育局領導，市教育局各處室領導以及市直各兄弟學校對二中的關心指導，并將這種感謝化為工作的動力和落實領導要求的具體行動。

　　二、夯實質量之基。

　　開窗放入大江來，繼續(xù)深化“走出去，請進來”戰(zhàn)略。不斷強化年級組管理和質量責任。繼續(xù)倡導“四個一”（向每一節(jié)課要質量要效益、向每一次作業(yè)要成績要分數(shù)、向每一次考試要進步要信心、向每一天活動要激情要青春），堅持“培養(yǎng)習慣，打好基礎，喚醒自信，體驗成功”，堅持“教基礎，學基礎，練基礎，考基礎”。語數(shù)外三門，課本上的題目條條會做，人人會做；小學科“不占、不爭、不掉”，盡量不布置課外作業(yè)，做到堂堂清。強化雙語教學和數(shù)學專題訓練。強化課外閱讀和作文教學。全面推進“一課一案”和教學案、作業(yè)校本化。

　　三、彰顯特色之舉。

　　1.精心組織“秀出東南，從此啟航”特色活動，深化“儀式+”教育。整體搬遷不僅是一次簡單的搬家，更應該是一次文化的提升，文化的'遷徙。我們將把搬遷作為難得的教育資源和德育契機，力求搬出文化、留下印記，走出精氣神，產(chǎn)生影響力。

　　2.深入開展《基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學結構變革研究》課題研究，改革課堂教學。立足課堂，正確處理“課改”與“改課”的關系，扎實推進課堂教學方式的轉型，大力開展基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學結構變革研究，讓教學改革擁抱互聯(lián)網(wǎng)，跑出加速度。

　　3.深化實施“行政班+走教”教學改革。抓好高二小高考科目走班教學，以優(yōu)異的小高考成績來驗證“行政班+走教”的改革成效，繼續(xù)擴大試點，向“選師”方向推進。

　　4.全面開發(fā)拓展課程。鼓勵本校教師、市級走教名師及社會名流資源開發(fā)“青春飛揚在泓園”拓展課程，建構指向學生核心素養(yǎng)的人文素養(yǎng)類、科學素養(yǎng)類、體藝健康類、國際交流類、綜合實踐類等五大類的課程體系。

　　5.突出國際教育和藝術體育教育。進一步發(fā)展和澳大利亞洛瓦拉中學的友好關系，與國際最先進的教育理念并軌，讓更多的教師和學生走出國門。抓好藝術體育特長生、高考生，把藝術教育、體育活動實實在在地延伸到每個班級，讓校園“時時有歌聲，天天有活動，人人有精神”。

　　四、使出洪荒之力。

　　要發(fā)揮團結之力。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興，上下同欲者勝。要使出最大之力、持續(xù)之力，還要借助外部之力（包括兄弟市直學校校長的人脈資源）。

　　對于創(chuàng)建迎評工作，我們已經(jīng)將任務具體分解到11個工作小組，11個工作組已經(jīng)全面展開工作，春節(jié)前后11個工作組已經(jīng)分別召開了協(xié)調會、推進會、交流會，地無分南北，人無分老幼，全校動員，全員動手，全體參與的濃郁創(chuàng)建氛圍已經(jīng)形成，我們力求體現(xiàn)的迎評樣式是：新校區(qū)維修展現(xiàn)新面貌，老校區(qū)迎評主打特色牌；主題德育表現(xiàn)儀式+，課堂教學彰顯新結構，教學管理呈現(xiàn)走班制，拓展課程體現(xiàn)精氣神，體育藝術展示多樣化，后勤接待注重小細節(jié)，匯報總結視頻文字并舉富有沖擊力。

　　作為校長，我現(xiàn)在的工作壓力無法表達，個中滋味只自知。但是，正如古人所說：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。總體而言，目前xx二中正面臨難得的發(fā)展機遇，因時而動、順勢而為，已經(jīng)成為我們每一個二中人的自覺行為。

　　請領導和同志們放心，二中人一定抓住機遇，乘勢而上，不負眾望，實現(xiàn)夢想，為在xx老城區(qū)辦一所歷史底蘊深厚、現(xiàn)代氣息濃郁、教育質量上乘的普通高中而不懈奮斗！

　　謝謝大家！

　　教育工作會議講話稿篇6

同志們：

　　大家好！今天，我們又一次召開全市中小學體育藝術教育工作會議，表彰先進，總結經(jīng)驗，進一步統(tǒng)一思想、建章立制、規(guī)范管理、改進提高，更有效地加強學校體育藝術教育工作，更有效地推進全市中小學生身心健康全面發(fā)展！

　　一、回顧工作，增強信心

　　xx年我市中小學藝術教育工作座談會和xx年全市中小學體育工作會議以來，全市中小學進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》，貫徹《xx市中小學體育工作規(guī)范》，學校體育藝術教育工作開創(chuàng)了新的局面，具體表現(xiàn)在：（一）全市廣大教育工作者認識不斷統(tǒng)一，理念進一步更新。

　　學校體育藝術工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，抓好這項工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提升學校體育藝術文化內涵，促進青少年身心健康發(fā)展的必然選擇。以體育藝術“2+1”為突破口，以課外文體活動為主要載體，推進學校體育藝術教育工作，體育藝術教育工作進一步規(guī)范，培養(yǎng)并拓展學生體育藝術個性特長，讓學生走向操場，走到陽光下，走進大自然，已經(jīng)成為我市中小學教育工作者的共識，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。兩年來，經(jīng)過我市廣大教育工作者的努力，學校體育藝術教育工作面貌得到迅速改變，亮點層出不窮，無論是群體性工作，還是競技性工作，都得到了省廳領導和教育部領導專家的充分肯定。

　�。ǘ┪沂兄行W體藝課程計劃基本落實到位，每生每天一小時體育活動基本得到保證，大課間活動和課外文體活動已在全市校園呈現(xiàn)出生氣勃勃、生動活潑、生龍活虎的局面。在每年兩次的檢查中，體育藝術課程基本上做到了開齊開足，小學高中最好，初中次之。小學段大課間活動和課外文體活動從領導重視、制度建設、活動模式、活動內容、教師參與諸方面都起到了帶頭示范作用，涌現(xiàn)了一批具有普遍意義的典型。地處我市西部山區(qū)的溪華小學，是一所只有10個班的小學校，他們有一支對學校體育高度重視的特殊團隊，堅持正確的辦學思想，以陽光體育活動為載體，著眼學校實際，因地制宜開拓活動場地，為學生創(chuàng)造了“人人有場地、個個有器材”的健身環(huán)境，開展了豐富多彩具有民族特色的體育健身活動。教育部體育衛(wèi)生督導檢查組是這樣評價的：“溪華小學的'師生非常陽光，充滿活力，大課間活動生動活潑，既有地方特色，又有創(chuàng)新項目，學校的地面棋盤，既益智又益體，可以在全國推廣…”；實驗小學加強教師責任意識教育，重視制度建設和體育組織網(wǎng)絡建設，注重評價、強化激勵，保證了學校陽光體育運動不斷發(fā)展。繡湖小學以“面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性”為辦學思想，制定了《繡湖小學體育工作規(guī)范》、五星級體育考級辦法和“體育明星”考級制度，并和班級、個人評優(yōu)掛鉤，為學校體育工作常態(tài)化奠定基礎；朝陽小學重視學校體育文化建設，提出“讓運動成為習慣，讓陽光充滿校園”，的口號，有力地調動了學生參加體育活動的積極性。

　　當然，在中學，也有很多學校扎實開展每天不少于一小時的體育鍛煉。xx中學牢固樹立“健康第一”指導思想，為保證學生每天一小時活動時間，在巨大的升學壓力下，多年來，他們始終堅持開展課外體育活動“凈室制”制度，早操晨跑也充分體現(xiàn)出xx中學的良好校風校貌；賓王中學依托校本課程開發(fā)，豐富群體活動的資源，開發(fā)了近二十多項體育鍛煉項目，“人人健體，個個爭先”的體育口號已滲透到學校整體工作。

　　教育工作會議講話稿篇7

同志們：

　　每年召開一次普通高中教學工作會議，是我們抓高中教育的一項長效機制，對提升我市普通高中辦學水平起到了極大地促進作用。剛才，會議對去年高中辦學水平的先進單位進行了通報表彰；三位教研員就如何應對明年高考全國卷進行了全方位的解讀，提出了復習迎考建議，講得很具體、很透徹、很精辟；特別是庹局長作了一個很好的工作報告，對去年的工作進行了全方位的分析回顧，對下一段的工作進行了安排部署，提出了具體要求，我完全贊同，請大家抓好落實。下面，在庹局長講的基礎上，我再強調三點意見。

　　一、成績和經(jīng)驗來之不易，值得認真總結和很好發(fā)揚

　　近年來，我們一以貫之地狠抓質量建設、一如既往地深化教學改革、一往情深地推進學校文化，全市高中教育持續(xù)快速發(fā)展，質量建設取得豐碩成果。今年我市高考成績持續(xù)攀升，連續(xù)6年穩(wěn)居全省第二（具體數(shù)據(jù)剛才庹局長進行了分析，這里我不再重復）。市直、石門、澧縣、桃源、臨澧等地教育質量繼續(xù)穩(wěn)中有升，安鄉(xiāng)、津市、漢壽、鼎城等地后發(fā)優(yōu)勢進一步發(fā)揮，全市各省、市示范性高中的輻射帶動作用更加明顯，如常德市一中、芷蘭實驗學校、澧縣一中、桃源一中二本上線率在85%以上，石門一中二本上線率在90%以上，芷蘭實驗學校全省文、理科前100名分別有7人和2人，位居全省第2和第7、外國語學校學考合格率達100%；一般高中奮起直追的勢頭更加迅猛，如常德市三中、漢壽縣龍池學校、鼎城朗州高級中學、西湖管理區(qū)一中等學校，無論高考還是學考成績都大幅提升，正在成為我市高中群體的中堅力量。全市高中發(fā)展呈現(xiàn)出優(yōu)質均衡、特色鮮明、齊頭并進、生機煥發(fā)的良好局面，引起了中國教育報、湖南教育等多家媒體的關注和省內外許多兄弟單位的注目，基礎教育質量已成為我市教育一塊享譽三湘的“金字招牌”。對于取得的這些成績，市委、市政府是高度肯定的，全市群眾是高度滿意的。這里，我代表市教育局，向各位局長、校長、廣大教研員和一線教師表示衷心的感謝！

　　回顧近些年來我市高中教育的發(fā)展，有幾條經(jīng)驗值得我們認真總結和始終堅持：一是得益于各級黨委、政府對教育的高度重視和大力支持。各級黨委、政府對教育有求必應，投入大量財力物力，下大力解決制約高中發(fā)展中的布局問題、債務問題和師資問題。如新建硬件全省一流的常德外國語學校、建立全市教育獎勵機制、將市直高中補課和高考獎勵經(jīng)費列入財政專項、各地高中債務實施財政兜底、澧縣啟動澧浦高級中學新建調整高中布局、安鄉(xiāng)大力實施縣一中整體搬遷，即將啟動的市一中提質改造工程，等等，這些舉措充分體現(xiàn)了各級黨委政府對高中教育的特別關愛，為推動高中教育的跨越發(fā)展提供了堅強保障。二是得益于質量建設的持續(xù)推動。各高中學校把質量作為學校的生命線，始終以特色、優(yōu)質為發(fā)展方向，深入推進學校文化建設，涌現(xiàn)出了以常德市一中、芷蘭實驗學校、澧縣一中、石門一中、桃源一中、臨澧一中等學校為代表的優(yōu)質群體，為我市高中教育爭先進位打下了堅實的基礎；始終堅持抓質量就必須全程抓、全面抓、全體抓的工作思路，把課堂作為抓質量的主陣地，把提升課堂效率作為抓質量的關鍵點，積極拓展教學科研，極大地促進教學互動、教學相長、教與學的質量同步提高；始終堅持科學的質量評價體系，初步建立了“從入口看出口、從起點看變化”的“增量”評價機制，極大地激發(fā)了學校和教師“育尖子、抓后進、促均衡”的積極性和創(chuàng)造性，造就了全省乃至全國聞名的區(qū)域內重點高中“百花齊放、整體均衡”的“常德現(xiàn)象”。三是得益于全市廣大教師的勤奮努力。長期以來，各級教育行政干部、廣大中小學教師，包括各級教研人員，不講條件、不計得失，潛心鉆研、精心育人，在工作中傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。正是大家的苦干、實干和巧干，才取得了今天這樣來之不易的成績。所有這些經(jīng)驗都值得我們認真總結，并不斷完善和深化。

　　二、競爭形勢逼人，務必居安思危與提前應對

　　雖然我市高考已經(jīng)連續(xù)6年保持全省第二，但我們要清醒地看到，當前面臨的外部環(huán)境、競爭態(tài)勢更加嚴峻。首先，從我們追趕的目標長沙市來看，近年來，以長沙6大名校為首形成的教育集團（長郡、雅禮、師大附中、明德、長沙市一中），利用其行政優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，通過“挖名師”、“掐尖子”，爭奪周邊優(yōu)秀教師和優(yōu)質生源。據(jù)我初步了解，我市近幾年每年流失到長沙的優(yōu)質生源和優(yōu)秀教師分別在xxx0名和20名以上，嚴重地沖擊到了我們高中教育的健康發(fā)展。如果我們沒有一批優(yōu)質學校和教育品牌與之抗衡的話，目前的這種態(tài)勢將會更趨嚴重。其次，從追趕我們的對手其他市州來看，除長沙之外的其他市州都把我們作為了學習追趕的重點目標，像岳陽、益陽、株州等地先后到常德考察學習，郴州最近將組織一支35人的隊伍，由局長親自帶隊，下月初將來常德進行專題考察。由此可見，兄弟市州都在歷兵秣馬，著力趕超，我們目前的處境，好比于千帆競發(fā)中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，從高考改革的大背景來看，改革意味危機和機遇，大家都知道，常德高考成績的飛躍正是抓住了普通高中課程改革的契機，從而在09年實現(xiàn)彎道超越，一舉占據(jù)了全省領先的位置。此次高考改革是黨中央在全面深化改革的背景下做出的一項重大決定，其指向在于通過改革高考這根“指揮棒”，來消除教育發(fā)展中的種種弊端。在我看來，這次是一次回歸教育本真的自我修正，是一次教育理念、教學模式和評價體系的全面變革，其意義與作用決不亞于恢復高考制度。如果我們不能準確把握此次改革的實質是促進學生健康成長成才、改革的方向是回歸素質教育，從而未雨綢繆、提前應對的話，就有可能在關鍵的轉折點上迷失方向，失去發(fā)展先機，從而步步落后。對于目前面臨的這些形勢，教育部門要有清醒認識，各位校長更要有清醒認識，我們千萬不能躺在功勞薄上沾沾自喜，一定要居安思危，居前思進，充分做好各項應對準備，確保我們未來一個時期質量不下滑，位置不落后。

　　三、發(fā)展永無止境，重在更新理念和強化精神

　　目前，我市高中發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點上，既需要發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，不斷更新辦學理念；又需要尋求新的突破口和增長點，全力打造更富內涵、更加優(yōu)質、更具特色的常德高中教育品牌。

　　1.要追求當一名專家型的校長。常德高中教育要永葆生機活力，一個重要條件就是要有一支好的校長隊伍。我市高中校長可以說是校長隊伍中素質最高、能力最強的一個群體，也是最有希望成為名校長，成為專家型校長的。一直以來，我對校長隊伍寄予厚望，成教院每次校長培訓，我都要和大家一起交流；今天，我對各位也有許多期待，歸結來講是兩個方面：一方面，希望大家一定要做“先進教育理念的捍衛(wèi)者”。一些時候，我經(jīng)常聽到一些校長感嘆：有些事情想做但沒法做，比如素質教育，有些事情不想做但不得不做，比如應試教育。這讓我想到：為什么正確的辦學方向沒有被一些校長們所堅持？為什么辦重點班、違規(guī)補課的現(xiàn)象還是屢禁不止？是我們的校長認識水平不高、辦學理念低下嗎？我看不是，出現(xiàn)種種違背教育規(guī)律的辦學行為，最根本的原因還是因為我們的校長們被外部環(huán)境所左右，被教育功利思想所主導。魏書生這個優(yōu)秀的專家型校長曾說：“教育沒有太多的新鮮事，教育絕大部分的事都不是觀念不清。百分之九十的事，非不知也，是不行也；非不行也，是不恒也；非不恒也，是不樂也�！弊鳛橐幻ｉL，要時刻保持強大的教育定力，始終秉承先進的教育理念，不僅要做一個“痛苦的清醒者”，更要做一個“先進教育理念的捍衛(wèi)者”，要把“有教無類、因材施教、人人成才”，作為校長的教育理想；要把面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，作為學校的基本價值取向；要讓不要過度的教學，不要過剩的分數(shù)，不要得不償失的成績，成為全體教師的職業(yè)操守，安安靜靜辦學，踏踏實實育人，守望麥田，靜待花開。另一方面，希望大家一定要做學校文化的引領者。這幾年，我們持續(xù)推進學校文化建設，全面打造雅致校園、書香校園、快樂校園與創(chuàng)新校園，有效地促進了學校的'內涵發(fā)展和特色發(fā)展。我曾經(jīng)思考，我市高考文科成績一直處于全省第一，除了大家的共同努力，可能還有一個重要原因，就是通過持續(xù)推進學校文化，大力建設“書香校園”，極大地提升了學生的人文素質。這次全國高考改革方案出臺以后，三門統(tǒng)考科目語數(shù)外中由于外語多次參考、數(shù)學難度大幅降低，只有語文的廣度和難度提升，因此語文在高考總分中的區(qū)分度會更大、最容易拉開學生檔次。可以這樣說，得語文者得高考。我們現(xiàn)在大力倡導閱讀，就是希望培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，既利當下，更利長遠。因此，這項工作一定要持之以恒地抓下去。這里，還要拜托各位校長、局長抓“書香校園”建設的力度再大一點，資金投入再多一點、讓孩子讀書的時間再長一點，學校讀書的氛圍更濃一點。各位校長也要以身作則，把更多的時間和精力放在學習上，每年多讀幾本好書。同時，也要積極引導廣大教職員工養(yǎng)成愛讀書的好習慣，不斷開闊視野、更新知識儲備，力爭成為一名跟上時代步伐、受學生家長歡迎的好教師。

　　2.要追求有溫度的學校管理。為什么要提出這樣一個命題？大家都知道，學生畢業(yè)后，往往稱曾經(jīng)的學校為母校，是因為學校給學生留下了許多難以忘懷的記憶，和故鄉(xiāng)一樣，成為了許多人共同的精神家園。但是據(jù)我了解和觀察，現(xiàn)在有些學生走出學校后，不愿跟人再提起自己的母校、不愿再回到母校，甚至有的還詆毀母校。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有一個重要原因，就是當初學校簡單粗暴的管理行為深深地傷害他的心靈和情感。當前，高中學生學習任務重、升學壓力大、學習時間長，再加上處于青春叛逆期，受社會影響，思想敏銳活躍，如果學校還是傳統(tǒng)守舊的管理模式，單靠簡單地說教、命令、請家長甚至開除的方式來進行恐嚇和管理，極易引起學生的反感和抵觸，嚴重的還可能讓一些學生心理壓抑扭曲，甚至引發(fā)極端事件，這樣的例子在我市也曾出現(xiàn)過。所以，當前高中學校亟需轉變管理方式方法，盡快從關注“冷冰冰的分”轉變到關注“活生生的人”，了解學生的心理感受，尊重學生的人格尊嚴，呵護學生的心靈，讓管理充滿綠色，讓管理更加人性。一個溫暖人心的學校管理，涉及到很多方面，希望各位校長多動腦筋、多想辦法。這里，我再重點強調一下生命教育的問題。今年是我局確定的“生命教育年”，市教育局專門下發(fā)了文件，各地也積極開展了實踐探索，如芷蘭學校全體教職工抓心理健康教育的模式、鼎城逆江坪中學開展“挫折教育”等等，都取得了一些好的成績和經(jīng)驗。各個學校要繼續(xù)把心理健康教育作為生命教育的重點，進一步加強心理咨詢室和師資隊伍建設，開展靈活多樣的心理健康教育實踐活動。同時，對留守學生、離異家庭子女、家庭變故學生等特殊群體，給予特殊的關愛；對學習壓力大、心理不穩(wěn)定等個別學生，要及時做好心理疏導，確保把問題解決在萌芽之中，為每一個學生的健康成長保駕護航。

　　3.要追求可持續(xù)的高質量。分析此次高考改革，我認為，當前基礎教育仍然面臨著“三個沒有變”的背景，即：知識改變命運、教育成就人生的基本價值取向沒有變，考試配置教育資源的基本方式?jīng)]有變，高考作為選拔人才、導向素質教育的基本功能沒有變。在這種大背景下，一方面，衡量高中教育的質量標準仍然不能擺脫考試分數(shù)的評價，高考仍然關系千家萬戶的命運與福祉。另一方面，作為教育工作者又必須超越現(xiàn)實的教育功利，必須堅決摒棄把育人教育變成升學教育、分數(shù)價值高于人的價值的錯誤做法，旗幟鮮明地追求“可持續(xù)的教育質量”。在我看來，這種“可持續(xù)的教育質量”應該是輕負高效的教學、規(guī)范有序的學校管理、對學生終身負責的培養(yǎng)模式和可持續(xù)發(fā)展的教育，是以人為本的“素質化”的高分數(shù)，而不是急功近利的“應試型”的高分數(shù)。實現(xiàn)”可持續(xù)的高質量”，一要教學高效。要充分發(fā)揮教研部門的自身優(yōu)勢，有一些學校，聘請高考命題專家對教師開展專題輔導，準確捕捉高考命題信息，大力實施教師“精準教學”和學生“精準練習”，從而實現(xiàn)教學增值減負，高考事半功倍的效果。二要面向全體。不僅要抓尖子生、更要抓學困生；不僅要抓一本上線率、更要抓二本上線率；不僅要抓高考，更要抓學考中考；不僅要抓高三、更要抓高中全程；不僅要抓省市示范性高中、更要抓一般高中的成績提升。三要辦學特色多樣。要結合學校文化建設，遵循教育規(guī)律，積極探索走班制、小班化的教學模式改革，開設學生喜聞樂見的選修課程，舉辦各種社團組織，為不同類型、不同層次的學生提供豐富多彩的“課程套餐”、“課程自助餐”，促進學生多元個性化發(fā)展。

　　同志們，教育是介于理想和現(xiàn)實之間的事業(yè)，既需要尊重現(xiàn)實，更需要追求理想。站在新的發(fā)展轉折點上，讓我們昂望星空、腳踏實地，用努力和實力，讓我們的教育情懷落地生根，就一定會迎來常德教育又一個花開滿園的春天！

　　教育工作會議講話稿篇8

同志們：

　　為了深化基礎教育課程改革，大力促進隨縣教育均衡發(fā)展，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，經(jīng)教育局研究，決定今天在厲山三中召開XX年全縣教學工作會議。在此，我講兩個方面的意見。

　　一、XX年教學工作回顧

　　1、落實課程計劃注重教學過程的管理和強化

　　XX年，全縣各中小學校認真落實課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務教育學校作息時間規(guī)范。三里崗、環(huán)潭各小學都配備了英語專職教師；唐鎮(zhèn)中心學校利用空中課堂，開展小學英語教學活動，安排兩名美術專職教師、兩名音樂專職教師負責全鎮(zhèn)農(nóng)村小學的藝術教學，組織教師巡回教學，破解藝術教育難題。尚市鎮(zhèn)中心學校還結合本地實際開發(fā)了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心學校進一步加強常規(guī)教學管理，制定了《常規(guī)教學管理辦法》和《常規(guī)教學量化細則》，對常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)提出了更加明確的要求，對教師的“備課”、“上課”、“批改”、“輔導”、“檢測”、“教研”等進行“四查”，做到學校對教師的教育教學工作心中有數(shù)，把檢查量化結果作為評價學校教學和教師工作的一個重要內容。

　　2、深化課程改革推進普通高中課改的啟動與實施

　　XX年9月湖北省普通高中新課改開始啟動,教育局組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。我縣兩所高中高度重視，組織高一教師全員參加各級新課改培訓，努力增強教師實施新課程改革的使命感和責任感。隨縣一中狠抓了高一教師的培訓和提高工作，重點學習新理念、學習新課程實施方案、學習多媒體的應用與操作，高一的學科帶頭人先上示范課，所有教師要求上一次公開課。10月份，學校組織教學研究月，在“公開教學周”和“教學開放日”中，請家長參與聽課評課。隨縣二中組織相關學科教師赴山東考察學習新課改經(jīng)驗，組織高一教師主講新課程改革研討課、交流課和市級骨干教師示范課。由于準備工作充分，實施方案科學，新課改推進比較順利。

　　3、變革教學方式推動課堂教學模式的實踐與創(chuàng)新

　　自XX年進入新課改以來，我縣各地各校不斷探索變革課堂教學的方式，努力尋求提高課堂效率的方法，進行了有意義的嘗試。尚市二中借鑒外地名校的先進經(jīng)驗，結合自身實際，創(chuàng)造了具有本校特色的課堂教學模式，實行教案、學案和小組合作學習的教學方式，提高了教學效率，實現(xiàn)了零輟學率。草店鎮(zhèn)小學、三里崗鎮(zhèn)小學注重學生學習能力評價的改革，取得了引人矚目的成績。均川鎮(zhèn)中心學校學習運用成功教育理念，推行杜郎口的“導學模式”，注重評價方式改革。尚市鎮(zhèn)中心小學開展了以“書香伴我成長”為主題的讀書活動，創(chuàng)辦《書香緣》少兒社刊，舉辦文化藝術節(jié)，書香校園建設正在形成自己的特色。XX年10月6日，在繼洋思中學“堂堂清”、杜郎口中學“三三六”模式之后，厲山三中經(jīng)過多年來的教學實驗，經(jīng)過多次中考的考驗，在新課程理論的框架下，構建了厲山三中“立體合作”課堂教學新模式，形成了“讓每個孩子成功”的辦學思想。

　　4、搭建多個平臺，加強教學教研經(jīng)驗的分享與交流

　　為了規(guī)范辦學行為，打造特色學校，培育有教育思想的校長和名師，提高教育教學質量，教育局搭建了多個平臺，加強教育教研經(jīng)驗的分享與交流。

　　一是搭建校長溝通交流平臺。XX年10月15日，隨縣首屆中小學校長論壇在厲山三中成功舉辦，請全國知名的教育專家盧志文、陶繼新作專題報告并與全縣120余所中小學校長就教育教學的經(jīng)驗與困惑進行溝通交流探討“尋找辦好學校的途徑和方法”。

　　二是搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。縣教育局建立并開通了《隨縣教育局》網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《隨縣教學與研究》刊物，建了教育論壇群，并正在籌辦開通隨縣教研網(wǎng)，努力為全縣教師提供學習、交流和展示平臺，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的全面成長，掀起教師投身于新課改實踐的熱潮，引導老師做研究型教師。

　　5、開展校本教研提升教師教學的能力和水平

　　校本教研是學校依托自身的資源優(yōu)勢，開展以解決教育教學中遇到的實際問題為重點的教育教學研究活動。它能夠改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量和教師專業(yè)水平。尚市鎮(zhèn)中心學校為使教學教研工作扎實有效，集思廣益，拓展教學教研工作新途徑。他們的主要做法是“集體備課”、 “連片教研”、“專題研討”。三里崗鎮(zhèn)中心學校組織全鎮(zhèn)六年級語文、數(shù)學、英語教學研討活動，并選派鎮(zhèn)小骨干教師送課到尚店等學區(qū)學校。均川鎮(zhèn)中心學校組織開展教育心得交流、教育案例評選活動。均川鎮(zhèn)小學認真落實校園講壇活動，每月舉辦一期課改知識講座。吳山鎮(zhèn)中心學校分學科開展聽課評課活動。草店鎮(zhèn)中心學校將每周四定為教改研討日。要求各學校樹立“以研興校，科研立�！钡慕谈囊庾R，以適應教育改革的發(fā)展和需要，草店鎮(zhèn)小學有目的、有計劃、有成效地開展多種形式的教研活動加強教學研討和交流。高城中心學校組織全鎮(zhèn)教師對“三三六”課堂教學模式理論進行了培訓，要求人人按“三三六”課堂教學模式講課、聽課、評課，舉辦了“三三六”課堂教學模式研討會。安居鎮(zhèn)中心學校引導教師開展校本教研活動時，要求課題組成員每學期做到“四個一”：制定一個研究專題，上好一堂有質量的研究課，認真完成一篇研究案例，撰寫一篇研究論文。唐縣鎮(zhèn)成立中心教研組，引領學校開展校本教研、指導教師解決教學中的問題。殷店中心學校建設數(shù)字化校園，開展網(wǎng)絡教學，注重教學同步，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，實現(xiàn)整體優(yōu)化。一系列校本教研活動的開展，教師的教學水平和教學能力得到廣泛提升。

　　6、加強課題研究打造學校教育的品牌與特色

　　草店鎮(zhèn)小學承擔了國家“xx”基礎教育重點課題——“小學語文教學評價研究”的子課題“小學語文學習能力綜合性評價研究”，還有厲山三中“立體合作”的課堂模式研究，均川鎮(zhèn)小學、尚市鎮(zhèn)小學、新街鎮(zhèn)高級小學省級課題《小學生習作教學理論與實踐研究》、隨縣二中省級課題《3+x考試模式研究》等扎實有效，引人注目。柳林鎮(zhèn)第一小學省級課題《小學語文閱讀教學中探究式教學方式的運用》已順利結題。唐縣鎮(zhèn)中心學校還做到了校校有研究課題。

　　多項課題實驗舉措有力地促使了教師學習教科研理論的熱情，促使部分教師成長為“科研型”和“專家型”教師。均川鎮(zhèn)小學副校長陶澤民被評為“湖北省網(wǎng)絡教研先進個人”，尚市鎮(zhèn)小學副校長、語文教師王珺被評為“隨州十大名師”，草店鎮(zhèn)小學校長禹宗寶等8人被評為“隨州市教科研先進個人”。XX年，厲山三中、草店鎮(zhèn)小學、環(huán)潭鎮(zhèn)小學、洪山鎮(zhèn)小學和小林中心學校被評為“隨州市教科研先進單位”。隨縣一中被評為“隨州市教學先進單位”。

　　二、XX年教學工作安排

　　過去的一年，我縣的教學工作取得了引人矚目的成績，這是全縣教育工作者奮力拼搏的結果。XX年，我縣教學工作將以全面推進素質教育、全面提高教育質量為宗旨，以促進義務教育均衡發(fā)展為目標，以深化課程改革為重點，努力打造隨縣教學特色。為此，我們必須落實“十項工作”。

　　1.深化課程改革，推進素質教育。一是鞏固義務教育階段新課程改革取得的成果，打造優(yōu)化的課堂教學模式，樹立課堂是我們的主戰(zhàn)場意識。學校領導要堅持深入課堂。只有聽課、評課，才能真正了解，把握學生，才能及時調整工作思路和計劃。教改上的創(chuàng)新、辦學思路的創(chuàng)新都來源于教學實際。二是深化課程與教學方法改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。關注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。努力減輕過重課業(yè)負擔，保證學生生動活潑學習、健康快樂成長。三是繼續(xù)推進普通高中課程改革，創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。

　　2.啟動教學教研協(xié)作區(qū)，促進義務教育均衡發(fā)展。

　　一是縣教育局將18個中心學校劃分為隨北（殷店、淮河、小林、草店、萬和、高城），隨南（均川、洪山、三里崗、柳林、安居、環(huán)潭），隨中（厲山、尚市、吳山、唐鎮(zhèn)、萬福、新街）3個教學教研協(xié)作區(qū)。教學教研協(xié)作區(qū)要做到真正意義上的協(xié)作，教研室要加強對各協(xié)作區(qū)成員之間的協(xié)調指導，辦好“六方會談”，整合協(xié)作區(qū)區(qū)域優(yōu)勢資源，使之共享或互補，產(chǎn)生合力效應，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。教學教研協(xié)作區(qū)實施方案正在征求意見中，近期將印發(fā)各地執(zhí)行。

　　二是有效構建區(qū)域教研網(wǎng)絡，教研室將組織各個協(xié)作區(qū)開展多種形式的教學研討活動。

　　三是以省市級課題實驗學校為龍頭，以偏遠山區(qū)為突破點，促進教育的均衡發(fā)展�？h教研室今年上半年要著力做好推薦選拔一批有影響力的省市縣級骨干教師擔任兼職教研員，以擴大和加強本縣的教研隊伍和力量。

　　3.創(chuàng)新教研形式，加強網(wǎng)絡教研。一是以湖北教研網(wǎng)、教育在線、隨縣教研網(wǎng)、人民教育出版社等網(wǎng)站教研論壇為平臺，組織全縣教師參與湖北省及全國青年教師教學研究中心網(wǎng)絡教研活動。二是以課題研究為抓手，以區(qū)域研討為著力點，以提高教學的有效性為主線，以促進學生的全面發(fā)展為目標組織開展各種教研活動。

　　4.抓實校本教研，促進專業(yè)成長。加強校本教研制度建設，深入開展以案例、課例為主要形式的校本教研。要充分發(fā)揮教研員的示范與引領作用，加強同伴互助，抓實教學反思，想方設法促進教師專業(yè)成長。

　　一是引導教師充分認識教學反思對于教師成長的深遠意義。二是領會教學反思的`四大作用（①提高教育教學水平，②解決教育實際問題，③改進職業(yè)生存方式，④促進學生身心發(fā)展）。三是引導教師掌握教學反思的方法（①教學日志，②教學案例，③教學敘事，④教學后記）。四是經(jīng)常組織教師進行教學反思，撰寫教育隨筆。五是組織教育教學隨筆評選活動。六是推出一批教學反思校本教研先進學校，樹立學習的典范。

　　5.開展課題實驗，提升科研能力。教科研工作是提高教育教學質量的保障，先決條件。學校及教師教科研的水平是衡量學校教育教學質量的根本依據(jù)。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”為了打造學校品牌，創(chuàng)建學校特色，作為有思想、有遠見的校長都要高度重視課題研究，以課題為引領，促進學校教育教學質量穩(wěn)步提高。

　　一是制定教科研工作激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教科研的熱情。二是擴大教師參與課題實驗研究的范圍，力爭做到校校有課題。三是落實課題實驗的過程管理，培育一批學科帶頭人。

　　6.組織教學視導，規(guī)范教學管理。認真開展教學視導活動，制定隨縣教學視導方案，規(guī)范視導程序，不斷探索新的視導形式，增強教學視導的針對性和實效性。

　　7 .加強備考研討，在高考中考中有大的突破。今年三、四份將分別組織召開初中九年級和高三年級各科復習備考研討會，搭建交流平臺，共享教學優(yōu)質資源，全面提升中考和高考質量。中考備考要把準導向，總結經(jīng)驗，避免失誤�？h一中、二中高考成績在上一類線、上重點大學方面要有新的突破。

　　8.落實教學常規(guī)，規(guī)范辦學行為。各級各類學校必須嚴格落實課程計劃，配齊音樂、體育、美術等薄弱學科教師，開齊課程，開足課時，認真執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務教育學校作息時間規(guī)范。普通高中要認真執(zhí)行高中課程設置方案，開齊國家課程、地方課程和校本課程，努力促進學生全面發(fā)展。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為，為實現(xiàn)2020年基本普及學前兩年教育，有條件的地方普及學前三年教育打下基礎。職業(yè)教育要面向人人，面向社會，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要把提高質量作為重點，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。

　　9.組織“四優(yōu)”評選，培育隨縣名師。嚴格按照省、市教研部門的部署和要求開展“四優(yōu)”評選活動，發(fā)現(xiàn)、選拔、推薦優(yōu)秀人才參加省市級“四優(yōu)”評比，培育隨縣名師。

　　10.教學爭創(chuàng)特色，打造教育品牌。積極鼓勵、引導各�！耙恍Ｒ黄贰�，創(chuàng)辦特色學校活動。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教學模式和教育方法，形成鮮明的教學特色和辦學風格。

　　一是各學�？梢愿鶕�(jù)校情選擇合適的項目開展新教育實驗，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活。學習實踐“五大理念”（無限相信學生與教師的潛力；教給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗；強調個性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對話），積極開展“六大行動”（營造書香校園，師生共寫隨筆，構建理想課堂，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，建設數(shù)碼社區(qū)），力求做到“四個改變”（改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）。

　　二是樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。遠學山東杜郎口中學、江蘇洋思中學，近學厲山三中，學習借鑒他們的經(jīng)驗做法，探索課堂教學方法改革，抓常規(guī)，創(chuàng)特色，推典型，出成果。目前，厲山三中“立體合作”課堂教學新模式正在申報為全省基礎教育課程改革成果項目，并力爭上報教育部。

　　三是繼續(xù)加強書香校園文化建設，倡導激勵教師讀書，進行教育反思，撰寫教學隨筆，促進教育觀念更新，打造教育品牌，爭創(chuàng)教學特色學校。

　　同志們，新隨縣的成立，給我縣的教育發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。隨縣是炎帝神農(nóng)故里，臥虎藏龍之地。在孕育著生機活力的陽春三月，抓住新隨縣作為湖北省義務教育均衡發(fā)展試驗區(qū)的機遇，我們一定會如虎添翼。讓我們開拓進取，努力創(chuàng)新，把隨縣的教學教研工作搞得紅紅火火，為促使全縣教學質量整體提高奉獻自己的一份光和熱。

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