縣教育工作會議講話稿

時間：2024-10-15 12:23:07 會議講話我要投稿

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縣教育工作會議講話稿

　　各位老師，同學們，同志們：

縣教育工作會議講話稿

　　縣委、縣政府決定，今天上午專題召開全縣教育工作會議，非常重要，既是一次總結表彰會，也是一次加快建設教育強縣的動員會。會議的主要任務是，總結成績，表彰先進，安排部署當前及今后一個時期全縣教育工作，動員全縣上下進一步統一思想，振奮精神，再鼓干勁，全力加快教育強縣建設步伐。剛才，我們兌現了xxxx-xxxx學年教育質量目標管理責任書，表彰了教育工作先進集體和先進個人，發放了中國石油“扶貧助困、共享陽光”獎學金。在此，我代表中共XX縣委、縣人大、縣政府、縣政協和全縣45萬人民，向受到表彰獎勵的先進集體和優秀師生表示熱烈的祝賀！向長期關心和大力支持我縣教育事業發展的蘭州石化公司、全縣各級各部門和社會各界人士表示衷心的感謝！向辛勤耕耘在教育戰線的廣大教師致以崇高的敬意！下面，我根據縣委、縣政府討論的意見，主要講三個方面的問題：

　　一、發揚成績，再接再厲，堅定建設教育強縣的信心

　　近年來，縣委、縣政府高度重視發展教育事業，不斷加大投入力度，著力改善辦學條件，優化配置教育資源，通過全縣上下的共同努力，全縣的教育事業呈現出了“四個新”的發展態勢：

　　一是教育質量實現了新突破。今年全縣高考二本以上上線人數達到1730人，比去年增加201人。義務教育水平進一步提高，小學和初中入學率分別達到100%和99.8%，初中畢業會考全科合格率達到75.2%，小學畢業水平測試雙科合格率達到70.7%。職業教育快速發展，累計向外輸送中職畢業生1萬多名，就業率達到98%，全縣教育質量穩步提升，莊浪教育品牌更加凸顯。

　　二是辦學條件得到了新改善。去年以來，全縣累計投資2億多元，新建、改擴建校舍9萬平方米，完成了縣第四中學續建、第四小學教學樓、陽川中學教師宿辦樓、朱店中學學生宿舍樓等一批校安工程，鄉鎮幼兒園、學生食堂、教師周轉房建設進展順利，縣第三幼兒園建成并投入使用，進一步優化了城鄉教育布局結構，擴大了辦學規模。

　　三是師資隊伍增添了新活力。簽約引進研究生、本科生等師范類畢業生57名，招考錄用師范院校大中專畢業生198名，為縣第四中學公開選調了58名教師，充實優化了全縣中小學教師隊伍。公開選拔中小學副校長3名，受到了廣大教師和社會各界的一致好評。大力開展教師繼續教育、學歷提高和集中培訓，高度重視師德師風建設，教師隊伍整體素質不斷提高。

　　四是教育改革取得了新成效。嚴格實行校長任期目標管理責任制和教師績效考核制度，有效激發了廣大教師的工作熱情和干勁。全面落實義務教育經費保障機制，穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，深入實施課堂教學改革，進一步提升了辦學層次。不斷創新職業教育辦學體制，縣職教中心晉升為平涼工程技術學校，與省內外6所高職院校開展合作辦學，走出了一條適應市場需求、服務地方經濟發展的職業教育新路子。

　　回顧我縣教育工作的發展歷程和取得的輝煌成就，凝聚著全縣各級各部門高度重視、真抓實干的決心和信心，飽含著廣大教師和教育工作者嘔心瀝血、默默耕耘的心血和汗水，傾注著社會各界關心教育、支持教育的期望和關懷。特別是長期以來，廣大教師和教育工作者以無私的奉獻精神、飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務能力，在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，涌現出了一批全縣人民普遍尊敬和廣泛贊譽的優秀教師，今天受到表彰的就是全縣廣大教師的杰出代表，正是我們有了這樣一支新老交替、薪火相傳的教師隊伍，才創造了莊浪教育蓬勃發展的今天，也必將托起莊浪教育更加輝煌的明天。

　　客觀審視我縣教育發展現狀，我們必須清醒地認識到，當前全縣教育工作仍然存在不少困難和問題，主要表現為“四個不相適應”：一是學校結構布局與教育發展形勢不相適應。隨著城鎮化步伐的加快，廣大群眾接受優質教育的愿望越來越強烈，一些家長不惜代價讓子女進城讀書，導致農村學校生源逐年減少，甚至出現資源閑置，城區學校“入學難”和“大班額”的問題十分突出。二是教師隊伍現狀與教育發展形勢不相適應。目前全縣既存在著教師短缺的問題，也存在著專業結構不合理的問題，特別是高中學校骨干教師缺乏；一些教師教學理念和教學方法比較落后，還不能完全適應素質教育和新課改的要求。三是教育教學質量與教育發展形勢不相適應。我縣是教育大縣，但還不是教育強縣，尤其是品牌學校少，名牌教師少，優秀學生少，應當說教育是莊浪的一張“好牌”，但還不是一張“王牌”，進一步打造教育品牌、提高辦學層次和教育質量的任務依然相當艱巨。學生升學率、鞏固率有待提升，我縣人均受教育年限與市上小康社會統計監測考核指標還相差25個百分點。四是學校管理水平與教育發展形勢不相適應。一些校長和學校管理人員長期不代課，對教學工作疏于研究，行政化傾向比較突出；部分教師教學不用心，工作不安心，個別教師甚至出現了違法違紀的現象，群眾意見大，社會反響強烈。對于這些問題，全縣各級各部門和各級各類學校必須高度重視，采取有效措施，切實加以解決。

　　教育是發展大計、民生大計、百年大計，教育決定未來，教育創造財富，教育改善民生，教育促進和諧。面對各地比學趕超、爭先進位的教育發展態勢，全縣上下必須牢固樹立抓教育就是抓基礎、抓長遠、抓后勁、抓發展的思想，決不能陶醉于成績而稍有懈怠，決不能滿足于現狀而不思進取，必須始終把教育擺在優先發展的戰略地位，努力把莊浪教育這面旗幟舉得更高，把莊浪教育這個品牌打造得更加響亮。

　　二、明確目標，優化思路，突出建設教育強縣的重點

　　當前及今后一個時期，全縣教育工作的總體要求是：堅持以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，普及發展學前教育，均衡發展義務教育，優質發展高中教育，創新發展職業教育，努力建設全市教育強縣，為推動全縣經濟社會跨越發展提供強有力的人才保障和智力支持。

　　xxxx-xxxx學年全縣教育工作的總體目標是：全面提高各級各類學校的教育質量，高考高職以上初選上線率達到98%，二本以上上線人數突破1800名，在重點本科、名優院校錄取和優勢學科打造上取得新突破；初中畢業會考和小學畢業水平測試成績有一定提高；學前適齡兒童入園率達到75%，小學、初中適齡人口入學率分別達到100%和99.8%，高中階段教育入學率達到87%。

　　圍繞上述目標要求，重點要突出“一個中心”、抓好“三個關鍵”、實現“四個提升”：

　　“一個中心”就是始終突出提高教育質量這一中心。質量是教育事業的生命線，也是教育工作永恒的主題。在莊浪這樣一個國扶貧困縣，群眾評價一所學校，最根本的就是看教育質量，因為教育質量特別是高考質量關系著廣大學生和千家萬戶的前途命運，從某種意義上講，我們抓今天的教育，就是抓明天的發展，更是在抓莊浪的未來。教育主管部門和各級各類學校要牢固樹立質量再高不為高、力度再大不為大、方法再新不為新、措施再硬不為硬的意識，千方百計促進教育質量持續提升，舉全縣之力建設教育強縣。一要注重基礎管理。教育質量的形成是一個長期的過程，必須遵循教育規律，從基礎年級、基礎學科抓起，堅決防止和糾正只抓高中、不重視小學和初中，只抓畢業年級、放松中低年級，只抓高考和會考科目、輕視其它科目的問題，真正把基礎打牢，把底子夯實。二要注重目標管理。有什么樣的工作目標，就有什么樣的工作水準。教育主管部門要認真研究制定適合各類教育特點、符合素質教育要求的評價體系，針對每一所學校、每一個年級、每一個學科，制定較高的年度計劃和學期目標，把教學成果、教育質量作為考核教師、考核學校的主要依據，充分調動各級各類學校和廣大教師抓質量的積極性和主動性。三要注重精細管理。如果沒有扎實細致的教學管理，就沒有令人滿意的教育質量。全縣各級各類學校要全面落實精細化管理措施，積極改進教學方法，大力推廣啟發式、討論式、參與式教學，堅持向課堂要質量、向細節要質量、向管理要質量，特別是學校校長要經常深入課堂聽課、組織教學觀摩、開展學生競賽，把符合教育規律的教學管理貫穿到提高教育質量的全過程。

　　“三個關鍵”是：

　　一是加強校長隊伍管理。一個好校長能帶出一個好班子，帶出一批好教師，帶出一個好學校。全縣各級各類學校的校長要按照政治素質高、業務能力強、教學成績優、群眾口碑好的要求，準確定位角色，嚴格履行職責，爭做一名人民滿意的校長。在具體工作中要強化“三種意識”：一要強化責任意識。各位校長不僅要理清教學思路，謀劃學校發展，而且要把主要精力用在研究教育教學上，堅持親自代課，做教育教學的行家里手。要不斷提高自身能力和業務素質，在學校管理上公平公正、從嚴治校，在教育教學上以身作則、率先垂范，以自己的實際行動贏得教師、學生和社會的尊重。二要強化服務意識。各位校長要在抓好學校硬件建設的同時，不斷強化學校內部管理，建好學校班子，帶好教師隊伍，抓好教育質量，做好教學服務，使教師愛崗敬業、潛心育人，讓學生崇德修身、一心向學，努力營造教師工作安心、學生學習開心、家長滿意放心的校園。三要強化名牌意識。當前我縣擇校熱現象的一個主要原因，就是學生和家長都希望選擇好學校、好教師。全縣各級各類學校要大力推進“名師名校”工程，從校長到教師都要強化名牌意識，著力培養一批骨干教師和學科帶頭人，簽約引進一批高層次、高學歷的優秀教師，以“名教師”培養“名學生”，以“名學生”打造“名學校”。

　　二是抓好教師隊伍建設。教書育人是教師的天職。多年來，我縣廣大教師始終保持著一種奮發進取的精神狀態，在三尺講臺上奉獻著自己的聰明和才智，有的扎根基層、以苦為樂，有的愛生如子、春風化雨，有的固守清貧、志存高遠，樹立了學為人師、行為世范的良好形象。全縣廣大教師要繼續發揚獻終身于教育、還深情于人民的優良傳統，牢固樹立“三種理念”：一要樹立為人師表的理念。教師的一言一行對學生來說就是無字之書。廣大教師一定要始終牢記自己的神圣職責，淡泊名利，嚴謹篤學，以崇高的人格魅力感染學生，以淵博的學識魅力教育學生，以高尚的師表風范引導學生。二要樹立終身學習的理念。學習是創新之源、育人之本。尤其是作為教師，要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。廣大教師要切實轉變“十年寒窗，終身受用”的觀念，積極適應教育改革發展的新形勢，把學習貫穿于自己的一生，不斷更新知識結構，做到胸中有教材、眼中有學生、心中有教法，努力提高自身業務能力和教學水平。三要樹立從教為榮的理念。教育事業是人類社會進步的先驅，教師職業是最光榮的職業。要樹立做一名教師光榮的思想，熱愛學生、熱愛教育事業，靜下心來教書，潛下心來育人，努力提高教學水平和教育質量，為國家和社會培育品學兼優的人才。

　　三是促進學生全面發展。全面實施素質教育是教育改革發展的永恒主題。教育主管部門和各級各類學校要牢固樹立人人可以成才的觀念，堅持教書與育人并重，讓每一名學生學習有動力、前進有方向、成才有保障。今天受到表彰獎勵的同學，是莊浪的驕傲和未來的希望，借此機會，我想給同學們，并通過你們向全縣所有的中小學生提“三點希望”：一要勤奮好學。古人講，“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”同學們一定要珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，勤于學習，善于思考，敏于求知，奠定人生進步的根基，成為社會有用之才。二要自強自立。同學們在學習和生活中，都會或多或少的遇到一些挫折和困難，面對挫折要毫不退縮，面對困難要勇于克服，保持鍥而不舍、持之以恒的毅力，努力做生活的強者。三要感恩圖報。同學們不管是今天還是今后的成功，離不開家庭、學校、社會多方面的支持。要牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、親友的無私幫助、社會的殷切期望，以最優異的成績回報父母、回報老師、回報社會。

　　“四個提升”是：

　　一是加大投入夯基礎，在改善辦學條件上實現新提升。要優先保障教育經費，不斷加大教育投入，確保教育轉移支付資金、教育項目資金、教育專項經費和“兩免一補”資金落實到位。要持續完善教育設施，對今年的各類教育建設項目，教育局和各學校要在保證工程質量的前提下，切實加快建設進度，全面完成第四中學和第四小學續建，鄉鎮幼兒園、教師周轉房和學生食堂建設年內必須完工。要積極爭取項目資金，按照全縣“一鄉（鎮）一所中心幼兒園、一所寄宿制小學和初中、所有高中全部寄宿制”的要求，準確把握國家投資導向，全力爭取校舍安全工程、學前教育、農村義務教育薄弱學校改造等項目資金，新建、改擴建校舍5萬平方米，建成6所鄉鎮幼兒園，進一步改善辦學條件。同時，要切實加強學校信息化建設和教學設備配套，精心實施綠化、亮化、美化工程，促進校園硬件與軟件同步發展。

　　二是優化資源促均衡，在統籌發展教育上實現新提升。各級各部門要從加快轉型跨越、促進社會和諧的高度出發，統籌城鄉教育均衡發展。一要合理調整學校布局。各鄉鎮和教育局要根據學齡人口數量變化和學校資源現狀，堅持小學就近入學、初中相對集中的原則，堅持因地制宜，穩步推進學校布局結構調整。二要優化教育資源配置。要結合中小學布局調整和寄宿制學校建設，把教育資源配置向農村傾斜，逐步實現校舍、師資、設備均衡配置，縮小城鄉之間、學校之間的差距，促進教育均衡發展，不斷滿足群眾對優質教育的需求。三要協調發展各類教育。要充分利用閑置校舍和社會資源發展學前教育，切實解決全縣幼兒入園難的問題；要以打牢知識基礎、注重實踐能力為重點，鞏固完善義務教育；要突出辦學特色，打造優勢學科，積極創建省、市級示范性高中；要按照市場需求，努力培養實用型、技能型人才，著力培育職業教育品牌。

　　三是從嚴治校樹形象，在師德師風建設上實現新提升。教育主管部門和各級各類學校要把教風、學風、校風建設作為實施“名師名校工程”的重點來抓，努力形成校長苦抓、教師敬業、學生勤學的良好風氣。一要嚴教風。廣大教師和教育工作者要有愛生如子的情懷，自覺加強道德修養，以德修身、以德治教、以德育人，不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書，更要注重育人，為學生樹立做人求知的楷模。二要抓學風。要不斷加強學生的思想教育，引導學生樹立正確的人生目標，用積極向上的態度對待學習，用知識改變自己的命運。要把端正考風考紀作為促進學風好轉的有效手段來抓，教育學生誠信考試，公平競爭，以嚴格的考風帶動良好的學風。三要樹校風。良好的校風是提高教育教學質量的重要保證。各級各類學校要高度重視師德師風建設，堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，堅決禁止教師在教學期間喝酒，堅決禁止教師接受家長宴請，堅決禁止教師參與社會活動，以良好的校風帶教風、用嚴格的教風促學風。特別是教育局要嚴格落實校長任期目標管理責任制，健全完善教師教學考核評價機制，將考核結果與校長選拔任用、教師績效工資掛鉤，對管理松散、質量下滑的學校校長要堅決予以調整，對教學成績差、群眾意見大的教師要嚴格實行末尾分流和待崗培訓。

　　四是部門聯動抓整治，在優化教育環境上實現新提升。教育事業是一項系統工程，需要社會方方面面的共同努力。各級各部門要各司其職，各負其責，不斷優化教育發展環境。公安、工商、文體、教育等有關部門要加強協調配合，大力整頓校園周邊環境，切實維護正常的教育教學秩序。教育、衛生、食藥監部門要做好學生營養餐和學校食堂監管，確保學生吃上安全放心的食品。公安、交警、運管等部門要抓好學生交通安全監管，強化學校周圍和學生校外租住區域的治安管理，確保師生生命財產安全。教育、司法部門要抓好學校法制教育，提高學生法律意識，有效預防和減少青少年違法犯罪。各學校要加強內部管理，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，努力建設文明校園、和諧校園。

　　三、強化措施，狠抓落實，凝聚建設教育強縣的合力

　　教育是民生之本，涉及千家萬戶的切身利益。實現教育強縣目標，必須充分調動各級各部門的工作積極性，必須凝聚全社會支持教育的強大合力，努力推動全縣教育事業持續健康發展。

　　一要以優先發展的理念抓教育。縣委、縣政府將一如既往地把教育事業作為加快莊浪發展的基礎性、先導性和全局性的工程來抓，始終堅持教育優先發展的戰略地位不動搖，工作精力向教育傾斜，項目支持向教育傾斜，經費投入向教育傾斜。教育主管部門要認真研究教育工作中出現的新情況、新問題，不斷創新教育理念，優化發展思路，改進教學方法，積極探索符合教育規律XX縣情實際的辦學模式。鄉鎮黨委、政府要把基礎教育放在心上，抓在手上，經常進學校門、問學校事、解學校難，真正為學校辦實事、辦好事。

　　二要以爭先進位的狀態抓教育。教育質量永無止境，必須要有比學趕超、爭先進位、永不滿足的競爭意識，始終要有前面無標兵、后面有追兵的拼搏精神，教育主管部門一定要對全縣的教育質量高起點謀劃、高標準要求，要敢于和教育強縣比；各級各類學校從校長到教師，要敢于和質量名校比，敢于和優勢學科比，始終把自己的工作要求定位在追求第一上，把教育質量定位在追求一流上，把最終的目標鎖定在實現全市教育強縣上。

　　三要以嚴抓嚴管的作風抓教育。教育工作是一份清苦的職業，也是一份崇高的職業，更是一份功在當代、惠及子孫的事業。作為分管教育工作的四大家領導，要經常深入學校檢查指導，協調解決工作中的具體困難和問題。教育主管部門要建立一套嚴格的督查考核機制，切實從宏觀教育管理的思維方式向微觀教育管理的模式轉變，尤其是對教育管理工作必須“一竿子”插到底，對教學管理要問細節，教育質量要問過程，特別是對一些農村偏遠學校要常檢查、常督促，不能偏頗，更不能放任自流，要真正把教育公平作為教育事業的一種追求，切實抓好基層，打好基礎。同時，要定期不定期地邀請人大代表、政協委員評議和視察教育工作，自覺接受群眾和社會的監督，促進教育質量不斷提升。

　　四要以尊師重教的共識抓教育。教育是最有潛力的經濟增長點，今天的教育就是明天的人才、后天的經濟。各級各部門要把教育當作頭等大事，作為份內職責，大力弘揚領導苦抓、教師苦教、學生苦學、家長苦供、社會苦幫的優良傳統，從政策、項目、資金等各個方面加大對教育工作的支持和幫助力度，努力形成關心教育、支持教育的強大合力。全社會都要重視人才、尊重知識、尊重老師，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”的良好風尚。

　　同志們，莊浪發展的希望在教育，教育振興的根本在教師。我們一定要以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，銳意進取，求真務實，不斷開創全縣教育改革發展的新局面，努力實現由教育大縣向教育強縣的跨越！

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