家長委員會會議方案

時間：2024-07-25 19:20:54 會議方案我要投稿

家長委員會會議方案4篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的家長委員會會議方案，希望對大家有所幫助。

家長委員會會議方案4篇

家長委員會會議方案1

　　一、目的

　　為了指導家庭教育，堅持經(jīng)常化、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學校工作的監(jiān)督，幫助學生求學所遇到的困難，特成立本會。

　　二、宗旨

　　遵循教育規(guī)律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網(wǎng)絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會的宗旨是促進學生成長為新世紀的高素質人才。

　　三、機構組成

　　1.家長委員會成員由在校學生中關心孩子成長，熱心教育，熱情支持學校工作的家長組成。

　　2、各班級班主任推薦或者家長自薦產生，設主任1人，秘書1人，委員2—3人。

　　四、權利

　　學校家長委員會全體委員享有以下權利：

　　1.有權獲知學校的辦學目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見。

　　2.有權對學校的`教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內答復。

　　3.有權作為其它家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監(jiān)督和評議，向學校反饋家長的意見和要求，學校應該在合理期限內答復。

　　4.在本家長委員會換屆時，有推舉和被推舉權。

　　5.有權對委員會工作進行監(jiān)督。

　　五、義務

　　家長委員會全體委員需盡以下義務：

　　1.理解學校的辦學理念、發(fā)展目標和培養(yǎng)目標，與學校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。

　　2.積極參與、配合學校舉行的重大教育活動。協(xié)助學校加強科學管理。

　　3．有義務聽取和反映家長們所關注的問題。收集和反映家長們所關注的問題，向學校提出合理化建議，為學校發(fā)展獻計出力。

　　4.及時了解、掌握學校教育教學的工作動態(tài)，協(xié)調家校關系，促進家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進工作。

　　5.有義務主動為學校的公益建設和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動家長共同解決辦學中的困難。

　　六、工作開展

　　家長委員會由主任委員制定工作計劃，秘書組織活動。

家長委員會會議方案2

各位家長朋友們：

　　大家下午好！

　　首先感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學，把孩子送到XX希望小學就讀學習；感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學的教師，奠基浸潤幸福人生；感謝你們選擇信任家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。XX縣XX希望小學的進步與發(fā)展，成績與榮譽，絕非偶然，細數(shù)源由，當功在各位良好的家庭教育和家長們長期的支持與關心。今天我想借此機會，講以下幾點：

　　一、學習新政策，適應新形勢

　　“雙減”和課后延時服務是當前階段的熱點話題。雙減政策是指“減輕學生作業(yè)負擔和壓減學科類校外培訓機構”。課后延時服務就是為了更好地落實“雙減”政策，有效減輕學生的學業(yè)負擔，提高學生的學習興趣，促進學生德智體美勞全方面發(fā)展，從而達到提高教育質量、落實立德樹人根本任務。商南縣城關希望小學從實際出發(fā)，多措并舉，在課堂增效，課后服務，作業(yè)管理方面精心施策，力求減負不減質，先后召開四次會議確敲定“雙減”及“課后服務”實施方案，確定課后服務內容，審核作業(yè)管理細則及各項規(guī)章制度。學校還在“雙減”工作開展的過程中制定各種實施方案，逐步完善一系列制度《XX縣XX希望小學課后服務管理制度》、《五項管理制度》、《XX希望小學作業(yè)管理制度》、《XX希望小學作業(yè)管理實施細則》、《XX希望小學作業(yè)管理辦法》、《XX希望小學作業(yè)總調控和質量評價制度》等，全體教師均能根據(jù)制度規(guī)范操作，使“雙減”各項工作得以順利開展。具體措施包括：一是制定方案政策。二是召開教研組會和年級學科組會集體商討學科作業(yè)類型，各學科教師集體協(xié)商在當天每科作業(yè)時長。三是活用無作業(yè)日，每周周三為無作業(yè)日。四是完善作業(yè)監(jiān)控機制，嚴控作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過1小時要求。五是創(chuàng)新作業(yè)類型，提升作業(yè)質量。六是借助活動開展，促進作業(yè)管理。新的政策新的形勢，只有加強學習領悟，深入貫徹落實，家校聯(lián)盟，形成合力，才能更好地促進學生成長成才。

　　二、家校多聯(lián)動，共育心連心

　　孩子是祖國的未來，更是家庭的希望，牽動著千家萬戶。學生的成長和進步，不僅浸潤著教師的.心血，也體現(xiàn)著學校與家庭的共育效果。XX希望小學各項成績取得的背后，都融入了學生家長所付出的大量心血，都承載著你們對學校工作的支持和幫助。或許我們都認為自己能力有限，教育貢獻有限，然而如果我們每一個家長，都自覺地去服務學校，服務學生，那么最終會積善成塔，積水成淵。一千九百多名學生家長付出努力的疊加，一千九百多名學生成績進步的疊加，我相信一定能夠促進學校各項工作成績的整體提升和飛躍。近年來，學校多措并舉，通過家長會、家長志愿者文明交通崗、家長進課堂、家長學校創(chuàng)建、家校共育示范基地創(chuàng)建等工作，讓部分家長朋友們以服務希小的方式融入到學校管理和活動之中，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、不計得失的志愿者優(yōu)秀人物和領軍人物。廣大家長朋友們聯(lián)動學校，積極響應，主動融入學校工作，和學校肩并肩、心連心，源于家長對學校管理的恒定之心，源于家校溝通良性互動的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛心。

　　三、規(guī)劃“三個一”，創(chuàng)建共參與

　　自創(chuàng)建市級家校共育示范基地工作啟動以來，學校家校共育目標更加清晰、思路更加明確、家長參與學校管理的熱情更加高漲、家校互動的組織更加健全、活動方式更加合理、家校合作關系更為密切，家長、教師更易達成教育共識。“雙減”之下，家長朋友們更加明白影響孩子成績的并非學校單方面因素，都能意識到問題孩子的背后都有一個問題家長、問題家庭。可喜的是XX希望小學的家長朋友們相繼走出了教育孩子的盲區(qū)、誤區(qū)，不甩鍋，不埋怨，愿意走進學校、走進課堂、走近老師，與學校聯(lián)手并肩，結盟共育，共同為教育出好孩子而付諸努力。一年級部分學生家長長期參與學校愛心互學監(jiān)督崗，見證了學校的所做努力，看到了學生的可喜變化，他們開始理解身教重于言教的意義，思索如何以更加有效的方式長期融入到學校與班級的管理之中，與孩子一起成長。學校結合實際和家校共育示范基地創(chuàng)建的需要，創(chuàng)造性地提出“三個一”家校共育平臺籌建。“三個一”倡議全校家長朋友們盡己所能，不計報酬，協(xié)助學校，造福教育，義務踐行“三個一”工程，即，每位家長每學期到校做一天志愿者，每一位家長每學期陪讀陪學孩子一天，每位家長每學期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實踐活動。每一位家長做一天志愿者，重點維護學校大門口交通秩序以及校園周邊的衛(wèi)生環(huán)境，使學生上、下學安全得以保障。每一位家長陪讀陪學一天，就是踐行“雙減”目標，確保學生學習任務落實，休息得到保障。家長自愿深入班級陪讀陪學，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛做小動作的學生多了一道監(jiān)督機制，讓課堂上認真聽講成為習慣，不良習慣得以克制和約束。實踐表明，陪讀陪學可以改變孩子，不好的變好，好的變出色。家長的到來，對學生本身是一種制約、一種陪伴、一種關注，零距離接觸學生在校表現(xiàn)和學習場景，為更好指導孩子成長提供了可能，為孩子幸福人生奠定基礎。每一位家長和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實踐活動。倡導學生踐行禮儀，鼓勵家長陪伴孩子做一次道德班級活動，見了老師要鞠躬問好，見了同學微笑打招呼，用實際行動示范和解讀中華文明禮儀。提倡家長和孩子步行到校，一起上學，一起行禮，大手拉小手，路隊走到校門口家門口，長期以往，家長不僅增強了自身的公德意識，同時也潛移默化學生文明行為習慣的養(yǎng)成。期待“三個一”支撐下的家校良性互動，讓老師家長互相理解，互相促進，互相鞭策，形成并肩同盟，共同育人的良好局面。

　　路漫漫其修遠兮，期待家長共求索。學校需要發(fā)展，教育需要固本，孩子需要共育。家長朋友們，愿你們繼續(xù)辦好家庭這所孩子第一所學校，一如既往地接力孩子們的第二所學校，讓我們繼續(xù)聯(lián)手，本著對孩子一生負責任的態(tài)度經(jīng)營好家庭教育和學校教育，學習新政策適應新形勢，家校多聯(lián)動共育心連心，規(guī)劃“三個一”創(chuàng)建共參與，我想我們有了努力的方向，再輔之以有效的方法和得力的措施，家校共育定會取得預定成效，教育大計定會燦爛輝煌。

家長委員會會議方案3

　　會議目的：

　　向家長匯報學校工作，發(fā)揮家長委員會對學校教育的.參與功能、配合功能、督促功能與溝通功能，讓孩子們在家校雙方共同呵護與教育下，健康快樂學有成效的度過他們的童年。

　　會議時間：

　　9月9日（周三）下午2:40

　　會議地點：

　　學校會議室

　　會議主題：

　　共建家校和諧品味教育幸福

　　與會人員：

　　全體學校家委會成員、年級組長（xxxx）、今年新進班主任及學校行政

　　會議主持：

　　xxxx

　　會議程序：

　　一、與會成員簽到。

　　二、校長、書記為新委員頒發(fā)聘書。

　　三、家委會新當選成員代表表態(tài)發(fā)言（1—4班家長）

　　四、部分班級家委會經(jīng)驗交流

　　1、4—2班，謝天爸爸——家委會活動創(chuàng)新

　　2、2—1班，家委會日常事務及管理

　　3、肖松榮老師，班主任老師與家委會的溝通和交流的經(jīng)驗介紹

　　五、校服設計介紹

　　六、校第二屆家長委員會主任講話

　　劉根林校第二屆家長委員會主任

　　七、陳校長講話

　　八、收集家長意見表

　　會議籌備工作：

　　1、會議策劃及前期資料準備：教育處

　　①重新理清家長委員會成員名單

　　②一年級家長委員會委員、常務委員的評聘

　　③聘書、通訊錄的制作

　　2、會場布置及會場服務：

　　茶水：

　　簽到、通訊錄：

　　3、電子橫幅（xx負責）內容：

　　（1）、歡迎各位家長來校指導工作

　　（2）、您的光臨我們的榮幸

　　（3）、親子活動掠影

家長委員會會議方案4

　　時間：

　　20xx年3月10日星期五

　　地點：

　　xx市實驗小學黃樓三樓會議室

　　主持：

　　記錄：

　　一、校長講話：

　　家委會的意義

　　加強溝通，協(xié)助工作，共同策劃。

　　家長的加盟和孩子一起參與活動。感謝家長。為孩子的終身幸福和發(fā)展留下美好的回憶。

　　歡迎家長的加入。

　　二、xx老師主持

　　（一）表示感謝。

　　（二）工作：1、講解家委會策劃活動的意義。

　　2、商討的問題：（1）家校聯(lián)合的方式？（2）春游活動的策？讓孩子感受到家長和老師的共同關注，在小學階段流下美好的回憶。

　　家長發(fā)言：

　　一班家長：春游活動十分快樂。能回歸童年是好事，我支持，贊同。溝通方式，可以設

　　計小卡片搭建溝通的橋梁。

　　嚴老師說：通過春游活動，搭建平臺。

　　曾：春游活動目的。

　　一班家長：看有關春天的事物。親子游的方式。

　　六班家長：達到什么目的？目的排序，主題性強。家長更主動一些參與到活動中去。今

　　天主要討論活動目的。設計一個問卷讓家長選擇，少數(shù)服從多數(shù)。現(xiàn)在的.孩子得到的最多的是溺愛和指責。只能從物質上提供幫助，讓孩子有成就感。讓他自己去解決問題，讓他感受到因為自己的存在而快樂。很多結果基于最初的目的。應該有一個很好的切入點和機會，讓孩子有很多的信心。深入孩子的內心。

　　六班的家長：我的孩子想野炊。從小到大，給兒童的春游就是吃。兒子對小學生活產生

　　留念。讓孩子走向春天，遠足。背著背包走一走。走的過程中交流。

　　六班家長：以家長為一個團隊，每一個人都需要努力才能獲得成功。讓孩子覺得自己在團隊中是隊長，讓孩子成為決策者。

　　一班家長：找一個開闊的地帶。讓孩子帶著家長玩，陪著孩子玩。家長和孩子融為一體，一起玩。交通的問題？

　　二班家長：讓孩子耍，愉快地耍，放開的耍。不能因為安全問題而栓住孩子的手足。

　　七班家長：家長去與否，由孩子決定？遠足好！從一個目的地出發(fā)，告訴孩子他的目的，在行進中不斷發(fā)現(xiàn)路標。讓孩子去發(fā)言。

　　三班家長：孩子憧憬春游活動。但是孩子的想法與眾不同。

　　一班家長：自己想辦法帶自己的家長回到童年。

　　劉：反串學生，回到童年。

　　嚴：選出非常陽光的家長組成一個個大家庭。教育者心中要有活動目的。

　　六班家長：讓孩子一定要有成就感。

　　鐘：一天分成三個階段：（1）拉練式活動（2）午餐（3）讓孩子想辦法讓家長回到童年。最后采訪家長“你樂嗎”？