【精華】班主任學期工作總結集合5篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的班主任學期工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任學期工作總結 篇1
即將結束的20xx學年第一學期，我擔任高三（4）班的班主任，自以為較為圓滿地完成了領導所交付的任務。班級的四門高考科目均在年級里處在很前列的位置。回顧這一學期的工作，我主要抓了如下方面：
一、聯絡感情，激勵為主。
由于我是新接高三，與同學們彼此都不熟悉，為了今年暑假，恰逢上海百年不遇的高溫，雖在放假期間，我還是不畏酷暑，堅持普遍家訪，迅速摸清班上學生的學習、生活情況，得知有幾位學生由于紀律、學習成績較差，思想負擔比較重，于是，我就約家長一起談心，掌握了情況之后，共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠，我都堅持去家訪，了解了不少情況，鼓勵他們看到自己的進步，這學期來，這幾位同學在學習、紀律等方面都有十分優秀。
二、聯系家長，形成合力。
我認為家長會是學校與家長溝通，共同做學生思想工作的最好時機，同時也是向家長宣傳建平良好的學習環境和高水平的教學質量的良好契機，于是我準備了幾份材料發給家長，主要內容如下：①建平優秀的教學資源，歷史上我校的高考成績；②我們班級面臨的困難，特別是數學和物理較差的狀況；面對機遇與挑戰并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級學生家長的您該做些什么？在復習備考這出戲中，您該扮演什么角色？③考生復習備考的狀況，優勢和薄弱環節，以及我們所采取對策。
三、謹慎改選，高效管理。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，形成了以張弛宬為核心的班委會。經過近一個學期的努力，班干部工作能力大增，促進和帶動了班風學風的好轉。針對班級情況制定的制度在實施上都收到較大的成效，高考成績的取得功不可沒。
四、推舉典型，以點帶面。
高三（4）班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是由于個別學生由于基礎太差，成績波動較大，心理素質也較差，所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化暫時后進的學生，即抓好典型進行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學品學兼優，我就號召大家向他們學習。到了后半階段，一些原本落后的等同學進步很快。班級成績提高較快。
本學期班主任工作已使我深深體會到：班級基礎不平衡或許是事實，但我們班主任必須發揮自己的主觀能動性，盡自己所能，幫助同學們更上一層樓，這是我們的工作，也是我們的責任，也是建平教師光榮所在。
班主任學期工作總結 篇2
低年級的孩子正處于打基礎的重要階段。作為班級的組織者，我們應該認真、到位地做好自己的工作。當我們看到孩子們的進步時，我們感到欣慰
第一，低年級是形成良好習慣的關鍵期。全班同學的班容都要從培養習慣開始。我抓住這個關鍵的教育機會，逐步建立我們班的班級風格。根據學校給我們創造的教育環境，——名學生學習“套路意識”。首先，利用晨會、班會、班會等教育時間，利用孩子喜歡看和聽的各種活動，比如講故事理解道理，看圖辯論是非等等。讓“常規意識”深入孩子們的內心，讓每個人都有一種積極向往的心理，“做個好學生”。如果孩子在遵守紀律上是無意識的，那么老師就花了大量的時間和精力訓練孩子的日常紀律套路，比如課前教孩子如何收拾學習用品，帶孩子排隊做練習，課后鼓勵孩子做好自己的工作，認真整理桌椅。同時，在日常訓練中，老師認真觀察，堅持統一原則和一致要求，使孩子逐漸形成了比較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習，共同進步。一方面，教師不斷調整和更新教育觀念；另一方面，我們應該仔細觀察孩子和我們之間的互動。有時候孩子會啟發我們的教學。
在此基礎上，結合學校定期選課的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，善于引導學生評價班級生活和學習中的一些現象，從而形成“好人好事被表揚，壞事被抓”的氛圍。我注重學生的行為規范，抓典型，以身作則，充分利用表揚的工具，讓孩子通過觀察和比較看到自己的閃光點，了解自己的不足和今后努力的方向，讓我們班在紀律和良好習慣上初具雛形。
第二，關愛每一個孩子，讓他們每天都能快樂充實，因為他們有我這樣的班主任。我經常教我的孩子回家后為父母做家務。是
班主任學期工作總結 篇3
這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：
在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
一、學生板塊：
樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。
（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；
（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；
（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養成不得，安全教育大家談，倡導節約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網友見面等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養；
（4）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；
（5）定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言一行；
（6）始終把學生的養成教育放在首位，思想匯報專題重點抓了責任與感恩的.教育；
（7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；
（8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。
（9）加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。
二、自我板塊：
熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子
（1）以身作則，努力做學生的榜樣；
我清晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
（2）用愛去溫暖和包容學生
教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發現教育孩子要注意兩條：一、發現閃光點，每個孩子都有自己的優點，只要善于尋找就能發現；二、發現動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。
（3）細節決定成功，教育教學工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學生。
（4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發展方向。
三、取得的成績
班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛獎學金，班級多次獲衛生流動紅旗。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動。
我著力做好每個細節，因為細節決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。
我注重后進生的轉變，經常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師！
在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現這個目標，使學生更加的全面發展。
班主任學期工作總結 篇4
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。
具體工作如下：
一、早自習
利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足， 為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。
為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任學期工作總結 篇5
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展。過去的一學期里，在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。
學生自尊心很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好成績。
【【精華】班主任學期工作總結集合5篇】相關文章：
學期工作總結(集合15篇)12-19
班主任學期工作總結八年級-班主任工作總結12-21
小學班主任德育學期工作總結-德育工作總結12-31
八年級班主任下學期工作總結12-23
六年級上學期工作總結-班主任工作總結12-31
小學五年級班主任第一學期工作總結4篇12-29