職工教育培訓工作總結

時間：2024-07-18 08:43:09 工作總結我要投稿

相關推薦

職工教育培訓工作總結（通用12篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的職工教育培訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

職工教育培訓工作總結（通用12篇）

　　職工教育培訓工作總結篇1

　　20xx年上半年，職教辦堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，突出抓好安全培訓、崗位操作技能培訓、管理人員繼續教育及“師帶徒”活動，注重培訓質量和效果，為礦井轉型發展提供人才保證和智力支持。

　　（一）制定落實四個文件

　　一是制定下發了《關于調整了蘆嶺礦職工教育委員會的通知》，進一步加強對職工教育工作的領導，認真執行副總以上領導授課制度，在全礦形成了黨委行政牽頭抓、分管領導具體抓、職能處室分工落實、相關部門協調配合的職工教育培訓管理格局。

　　二是制定下發了《蘆嶺煤礦20xx年職工教育培訓計劃》，提出了“123456”職教培訓工作思路，圍繞礦安全生產中心工作，突出抓好全員安全教育培訓、“三項崗位”人員培訓、轉崗和新入井人員培訓、管技人員培訓、職工崗位技術培訓和班隊長培訓，強化責任落實、培訓管理、師資建設和教材建設，提高了培訓質量。

　　三是制定下發了《蘆嶺礦職工教育培訓管理辦法》，堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，進一步加強自身建設、制度建設，健全完善內培內訓、外培外訓、基層自訓各項管理制度，細化了獎懲規定，促進了職工教育培訓工作的制度化、規范化、科學化。

　　四是制定下發了《關于開展“名師帶高徒”活動的通知》文件，認真實施集團公司“金藍領工程”，在全礦大力開展“名師帶高徒”活動。組織基層單位技師及生產骨干與職工簽訂“師徒合同”，制定學習計劃，并認真督查。

　　（二）抓實抓好七項培訓

　　一是抓好全員安全教育培訓，提升員工整體素質。實施“安全知識人人過關”行動，按季度編寫下發各系統應知應會“一日一題”，先后組織開展了20xx年集團公司安全政策主要條款全員考試；防突、“一通三防”培訓班；職工自救互救講座；礦井應急救助培訓班，培訓職工9000余人。使職工要安全、能安全、會安全，切實提高了職工隊伍的綜合素質。

　　二是抓好班隊長培訓，加強學歷教育。在班隊長培訓上，嚴格執行“三結合一分離”培訓法。共舉辦班隊長班組管理素質提升等各類培訓班8期，參培班隊長582人次，重點對他們進行業務技能、安全管理、質量標準化、素養提升等培訓教育。同時，組織開展班隊長崗位資格培（復）訓，嚴格執行培訓準入制度，切實提高班隊長的綜合素質。為更好適應專業技能人才培訓，與安徽礦業職業技術學院等高校聯合辦學開辦了采掘中專班、大專班，在37名班隊長中專學歷教育的基礎上春季又將有140名生產區隊班隊長在家門口完成學業，使生產骨干的學歷水平有了整體提升。

　　三是抓好崗位技能實操培訓。在職工生產技術類培訓上全部加入實訓演練，要求基層單位自訓班必須安排實操內容，加強新工藝、新技術、新設備推廣運用培訓。嚴格落實“雙培雙考”制度，對不能在地面完成的實操培訓部分，延伸至井下操作點，實現了生產技術培訓理論知識與實際操作雙培雙考，促進了理論與實踐的有機結合。

　　四是抓好轉崗及新入井人員培訓。按照礦人力資源整合方案，加大了對轉崗人員的崗位培訓，努力提高他們的崗位操作技能。對于新入井人員，嚴格按教學大綱要求，組織實施崗前培訓，對考核不及格的，一律不安排上崗，直到合格為止。截止到目前，共組織了新工人崗前培訓2期，培訓25人次，轉崗培訓7期486人次。

　　五是抓好安全質量標準化培訓。安全質量標準化是"安全環境"要素建設的核心，是安全生產的基礎，也是安全工作的主線。上半年先后組織采、掘、機、運、通各單位舉辦了質量標準化培訓班，培訓4000余人。通過有針對性的培訓，使職工進一步掌握了安全質量標準化規定要求，提高了礦井安全質量標準化創建水平。

　　六是抓好井下“十一大工種”安全資格培（復）訓和主要技術工種人員培訓。職教辦會同安監處嚴格按照集團公司統一要求，認真做好井下“十一大工種”和主要技術工種人員的安全資格培（復）訓工作，確保無一人“漏培”、“漏復”。截止5月底組織主要技術工種人員培訓5期，培訓職工715人次。

　　七是抓好“三項崗位人員”安全資格培（復）訓和各類應急培訓。“三項崗位人員”安全資格培（復）訓是國家強制性培訓，我們嚴格按照省局要求認真組織相關人員及時參加培(復)訓，確保“三項崗位人員”全部持證上崗。鑒于“三項崗位人員”屬動態管理，人員變動大，采取與組織、工資、基層科區“四方聯簽”制，確保人員培訓信息、培訓安排準確無遺漏。上半年共組織53期309人參加了安全資格證培（復）訓，其它應急送外培訓19期69人。

　　（三）延伸推進“師帶徒”活動

　　一是新工人師帶徒培訓，對新進礦職工和在崗但不能適應崗位要求的職工，由所在單位安排高、中級技師或有安全生產工作經驗的職工擔任指導教師，對其進行師帶徒培訓（時間為4個月），經考核合格后方可獨立上崗。

　　二是名師帶高徒培訓，以集團公司“金藍領工程”為契機，5月份起在全礦大力開展“名師帶高徒”培訓，簽訂師徒合同，明確教學相長，嚴格檢查考核，著力打造高級“藍領”。

　　三是管技人員師帶徒培訓。把專業技術人員培訓納入“師帶徒”培訓，組織專業技術人員簽訂師帶徒培訓合同，規范師帶徒培訓的.考核和管理。推動高技能人才的出爐。

　　師帶徒“一幫一，手拉手”活動的開展，充分發揮了高技能人才的“傳、幫、帶”作用，豐富了員工崗位技能培訓途徑，加強了對新進工人、一線員工和專業技術人員的技術、技能培養，促進了員工的崗位操作和技能提升，加快了礦井高技能人才培養步伐。

　　（四）嚴格執行兩項考核

　　一是嚴格基層自培自訓考核。堅持職教培訓工作重心下移，加大對基層辦班監督考核的力度。按照年初下發的《蘆嶺礦安全生產教育培訓管理辦法》及考核細則對相關單位開展了“每月一查、每季一評”，不定時抽查基層區隊辦學情況，嚴格訓前、訓中、訓后的監督檢查，為培訓工作的有效開展提供支撐。

　　二是嚴格技能知識測試考核。建立了適應我礦實際的多工種的技能測試機考題庫，堅持井下為主、地面為輔全面推行“機考”。截止五月份我們共抽取13個工種的6000余名職工進行測試，并嚴格按礦有關規定獎懲到位。

　　（五）存在不足

　　1、部分基層單位存在重生產輕培訓的思想，主動培訓的意識不強，培訓需求調研不充分，從而使培訓流于形式。自主培訓單位在單位之間表現也不平衡，有的單位自培較多，個別單位自培較少。

　　2、培訓師資力量不強。目前，我礦職教的師資力量較薄弱，授課教師主要是兼職教師，兼職教師的本職工作與教學任務常有沖突，或出現臨時性工作任務不得不調整授課教師現象，造成備課不充分，授課不能發揮真正水平。職教辦專職工作人員少，過程督導力不從心。

　　3、實操培訓仍需加強。當前，職工實操培訓已成為職工培訓密不可分的一部分，但由于我礦職工多，工種多，實訓場地顯得“捉襟見肘”，不能滿足培訓需求。

　　職工教育培訓工作總結篇2

　　20xx年公司領導班子及中層管理人員同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，名同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，通過培訓，進一步理解了提升“學習力、執行力、創新力”的重要性及具體措施，進一步深刻理解集團戰略和20xx年的重點工作。

　　(一) 為一步貫徹落實第一次黨精神，公司黨委及時轉發了大會報告，利用中心組學習、宣傳欄、宣傳壁報等形式，組織黨員干部學習第一次黨文件，進一步統一了思想，明確了目標。

　　(二)認真抓好黨委中心組學習

　　公司黨委堅持中心組學習制度，根據國際國內形勢、上級黨委的工作部署和企業實際，有針對性地制度學習計劃，即學習黨的路線方針政策，又學習國家新出臺的法律法規、行業政策及企業管理、物業管理知識。每季度印發中心組學習計劃，并負責督促檢查，嚴格執行學習計劃。采取集中學習與自學相結合，采取請進來與走出去相結合的'方式，班子成員出勤率達到100%，做到有計劃，有考勤、有記錄、個人有學習筆記，通過學習不斷提高班子成員政策理論水平，增強政治敏銳性和洞察力，提高運用理論解決實際問題的能力。

　　(三)開展科學發展觀專題教育活動

　　從20xx年3月開始，公司黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動，在集團公司的正確領導和熱情幫助下，經過公司上下的共同努力，圓滿完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的全部任務。通過有計劃、有步驟、有目的的開展學習實踐活動，基本實現了“干部受教育、發展上水平、群眾得實惠”的目標。

　　(四)開展廉政建設教育活動

　　學習了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《企業內部控制基本規范》、《關于進一步推進國有企業落實“三重一大”決策制度的意見》以及國有企業領導人員廉潔自律“七個不準”的要求等。各支部、各單位通過組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開展廉潔從業、優質服務教育。

　　(五)開展企業形勢任務教育和企業文化宣貫活動

　　為進一步認清形、明確任務，每年年初公司組織全體職工學習公司《工作報告》，使職工明確知道公司的發展戰略和工作目標。圍繞公司重點工作，積極開展培訓工作。

　　20xx年根據集團公司的工作要求，組織開展企業文化理念。

　　全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學習。經過學習和宣傳，使職工了解了集團企業文化的內涵，逐步理解和認同了集團企業文化的核心價值觀。

　　(六)開展各種專業培訓

　　1. 開展了勞動法學習。公司人力資源部組織所有中層干部進行了《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》的學習，并組織了開卷考試，通過學習增強中層管理人員對勞動法規的認識，提高了依法辦事的自覺性。

　　2.進行安全教育培訓根據上級的要求，公司安保部舉辦了安全四個能力培訓，就如何提高“安全教育培訓能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災能力、組織人員逃生能力”等方面知識進行了學習。

　　今后，我們要以科學發展觀為指導，著眼于企業的長遠發展不斷加強干部培訓教育工作，完善機關學習制度和激勵機制，使學習活動經常化、制度化，樹立良好的國有企業干部形象，更好地為企業群眾服務，不斷提高領導干部的學習力、執行力和創新力，為加強黨的的執政能力建設創造更堅實的基礎。

　　職工教育培訓工作總結篇3

　　20xx年，按照公司（局）的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司（局）人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作。現就全年培訓工作總結匯報如下：

　　一、教育培訓工作基本情況

　　今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么,練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。

　　截至20xx年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費86945元。培訓范圍涉及礦長（副礦長）、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。

　　二、20xx年職工教育培訓主要工作完成情況

　　1、20xx年度公司培訓計劃完成情況

　　截止20xx年12月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓（復訓）6期，共培訓13人次（礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次）；新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證；涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次；通風系統培訓1期，培訓3人次；公司自培10期，培訓175人次；其他培訓22期，培訓40人次。

　　2、積極協助施工單位搞好教育培訓工作

　　截止20xx年11月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20xx年給施工單位發放培訓通知次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓,每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在xxx公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

　　3、教育培訓制度建設情況

　　公司20xx年逐步完善培訓制度，制定了《xxxx公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20xx年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。

　　4、教育培訓經費使用情況

　　20xx年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費143608.12元，支取培訓經費86945元，結余56663.12元，培訓經費使用率為60.54%。其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他管理培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元（投影儀），培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。

　　5、規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔

　　建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總；為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。

　　6、加大對職工的安全教育宣傳

　　公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20xx年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單20xx多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

　　7、開展形式多樣的崗位技能培訓

　　公司20xx年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。

　　總的來說，在公司（局）的監督指導下，在公司領導的重視下，20xx年度職工教育培訓計劃順利完成，通過培訓強化了管理人員和員工的安全管理意識和業務能力。與20xx年度的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。

　　三、職工教育培訓存在的問題及困難

　　雖然，我公司20xx年度的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到，我公司的培訓工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的原因：

　　一是在于公司主要業務的開展在礦井建設，部分工程技術人員都無法放棄現場工作而準時參加業務培訓，導致培訓效果下降，培訓課時不夠，未建立行之有效的培訓考核機制，致使公司培訓效果值得商榷。

　　二是受硬件和軟件的'雙重制約，員工教育培訓與職業技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓效果的一個困難。

　　三是隨著公司明年年底的投產，公司職工人數的增多，公司專管培訓的職工偏少，組織培訓工作與生產有時會有沖突，這對培訓質量有一定影響。

　　四、改進措施

　　對于20xx年度的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司（局）人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：

　　1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。

　　2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。

　　3、在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內知名學者、礦務局對口單位來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。

　　4、公司員工教育培訓與職業技能工作明年的重點將放新進員工的教育培訓上，并將重視教育培訓的實用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理，加大對員工的教育培訓經費的使用管理。

　　5、在執行程序上，20xx年將按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規范職工教育培訓的運作。

　　6、將繼續加大教育培訓硬件設施的投入。

　　7、將繼續加大對施工單位培訓工作的監督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓法及員工在崗技能培訓法，繼續開展好“三個一”活動。

　　職工教育培訓工作總結篇4

　　一、主要認識和體會

　　（一）改善條件、優化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照保四爭三的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。

　　（二）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取235方式與6m模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

　　（三）領導重視、認識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據人員調整的實際，礦充實了職工教育培訓領導小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

　　（四）健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區隊、科室業務技術骨干為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。

　　（五）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑒兄弟單位的`好經驗、好做法，使各項安全培訓有章可循、有章必循、違章必究。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。

　　二、主要工作完成情況

　　1.校容校貌煥然一新

　　今年以來，我礦按照實際實用、循序漸進、逐步完善的原則，我礦狠抓了職校基礎設施建設，整合教育培訓資源，使之逐步達到模擬教學現場化、課堂教學電教化、考試考核立體化的現代化辦學要求。一是狠抓了職校現代化辦學設備的購置，在原有的基礎上，今年又投資7.5萬元新增計算機14臺，教職員工達到了一人一室一機；

　　2.培訓體系規范運作

　　今年以來，按照集團公司培訓管理體系貫標要求，一是修改完善了本礦培訓管理體系檢查標準，認真組織了基層區隊貫標運行情況內審，促進了基層區隊業余規范化運作。二是教培中心利用自己設計的每周一課、每日一題備課記錄、職工安全技術學習記錄兩個一本通，規范區隊班組培訓行為；利用辦班資料一清單規范檔案管理，使培訓辦班資料一目了然，防止了缺項漏查現象。三是認真開展教學教研，教培中心教師分工負責，每月下井或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業余辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20xx年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程序上，所有培訓都按照需求確認設計策劃實施培訓培訓效果評價培訓改進程序，規范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

　　職工教育培訓工作總結篇5

　　20xx年，在黑龍江省航務管理局的的指導下，在市交通運輸局的關懷下，全體職工團結一致、開拓進取，立足“三個服務”，認真負責、用心做事，各方面均取得較好成績。按照省局的統一安排，并結合我處實際情況，對20xx年度水路交通運輸職工教育培訓工作進行總結：

　　一、20xx年教育培訓工作概述

　　20xx年，全市航管系統干部職工主要開展了政治理論、行政管理、法律法規、執法文書、會計審計、公文寫作、道路運輸從業資格培訓及相關業務知識學習等各類培訓15種，培訓人數150人次，較好地推動了水路交通行業的全面建設。

　　二、20xx年培訓教育工作的主要做法

　　（一）思想上高度重視，堅持把培訓教育工作作為中心發展的重點工作。我處根據省局關于加強干部教育培訓要求，研究制訂了《佳木斯市航務管理處水路交通教育培訓“十二五”發展規劃》，并把提高干部職工和交通行業領域技術人才的自身素質，作為工作的一項重要內容擺上議事日程，處黨支部常抓常議，并成立了領導責任小組，形成了完善的培

　　訓工作組織體系。

　　（二）行動上付諸實施，有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。我處為使《培訓規劃》有指導性、計劃性和操作性，體現水路交通行業的特色。特別注重《培訓規劃》的操作性，對如何搞好教育培訓在符合上級指示精神的基礎上，對指導思想的基本原則、教育培訓的目標任務、培訓的重點與要求和主要措施都進行了詳細的研究和修訂，對專業知識培訓和相關知識培訓，以及有關技能培訓都提出了具體的目標和要求，做到了有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。

　　（三）發展上加大投入，使培訓手段向科技化、人本化、規范化發展。

　　一是為增強培訓教學的生動性和形象性，利用中心現有條件，進一步優化了教學培訓環境，利用網絡實現了遠程教學培訓、視頻觀看，推動了中心的現代化教學發展。

　　二是結合國家最新大政方針，緊跟水路交通發展新形勢，積極做好培訓教學，實現培訓方法的`創新，采取了多媒體教學、現場教學、案例分析、專家輔導等多種教學途徑。在具體操作上，采取集中授課與分散輔導相結合，請進來與走出去相結合，理論培訓與實踐操作相結合，崗位練兵與技能競賽相結合。同時突出了工作實用性，以廣大干部職工是否需要為出發點，結合崗位設置、人員素質狀況，有計劃有針對性地開展綜合素質、專業素質等全面培訓，做到有的放矢，缺什么補什么，使學員增強實際工作能力，把握實際工作的技能和技巧，促進了理論知識向實際工作能力的轉化

　　三、下一步工作計劃

　　1、在水路交通專業人員和從業人培訓工作中，我處將繼續牢固樹立“服務、質量”意識，進一步優化教學培訓環境，不斷豐富培訓手段，緊密結合交通工作實際，并實現專業技術人員培訓20人。

　　2、下大力氣做好培訓基地和設施建設。我們將以省局教育培訓“十二五”發展規劃方向為契機，設計好一個嶄新的、多功能的培訓基地，力爭全市水路交通系統有一個較好的教育培訓地點，避免浪費財力和物力，把有限的經費都用在學習教育和培訓上。

　　3、做好調查研究工作，積極改進培訓的方式、方法和改善培訓手段，不斷提高培訓的質量和效果。

　　職工教育培訓工作總結篇6

　　職工教育培訓工作按照學院職工教育培訓計劃的要求，在中心（學院）領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設，提高管理人員的綜合素質和管理水平，抓好專業技術人員的技術培訓，抓好“雙師型”教師隊伍的建設，作好“教師轉型”培訓工作，提高專業技術人員的崗位適應能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。以“爭創學習型企業，爭做知識型員工”為契機，以推行學時、學分管理辦法為手段，加快了中心（學院）向學習型企業邁進的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：

　　一、有計劃、有重點地開展全員培訓工作

　　（一）管理人員培訓

　　1、a級管理人員

　　全年培訓人數7人，培訓合格率達100%。

　　2、b級管理人員

　　全年培訓人數36人，培訓合格率達100%。

　　3、c級管理人員

　　全年應培訓人數為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓，完成率為89%。

　　（二）專業技術人員的培訓

　　全年培訓人數30人，培訓覆蓋率達100%。

　　（三）一線員工全年培訓人數88人，培訓覆蓋率達100%。

　　二、一線員工持證上崗與培訓情況

　　（一）一線員工88人，其中81人持有技術技能等級資格證書，新進崗人數7人，7名員工崗前培訓100%。

　　（二）教師轉型培訓

　　1、為加強中心（學院）“轉型”師資隊伍建設，提高教師技能訓練和教學指導能力，一線教師88人，參加轉型培訓人數為50人，占一線員工教師的57%。其中20xx年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業技術學院進行教師教學能力培訓，培訓結束后，18名老師均取得結業證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設培訓研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發電廠進行生產現場掛職實習。實習結束后各單位對其工作表現和專業能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。

　　2、為了充分發揮仿真部變電仿真和火電仿真系統運行的能力，20xx年x月x日至x日x位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓，成績合格。

　　3、為了提高教師的'業務水平與多元化發展需要，xx年x月x日—x日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應用培訓。

　　（三）教師到生產單位實習

　　為了提高廣大教師從事職業教育的教學能力我單位派出20名一線教師到生產單位現場實習鍛煉。6人到貴陽發電廠進行發電廠運行、檢修、調式實訓，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設備調研調撥，2人到清鎮供電局進行服務營銷實習，其余老師根據自己所教授的專業分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結束后，各實習單位對每個老師的工作表現和專業能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實習過程中老師們學到了現場突發事件的處理方法，對一些實操也有了更進一步的認識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學工作幫助很大。

　　三、人才評價

　　（一）為對公司高層次專業技術人才進行有效管理，進一步加強公司專業技術人才隊伍建設，按照《貴州電網公司技術專家選聘管理辦法（試行）》的要求，擬對我單位已聘3名技術專家進行期滿考核，考核結果均為良好。

　　職工教育培訓工作總結篇7

　　按照公司的整體部署，結合公司自身需求，在公司人力資源部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由人力資源部會同各業務職能管理歸口部門，有條不紊地開展了職工培訓工作。現就全年培訓工作總結如下：

　　一、培訓工作概況

　　我公司共有120人次參加了由公司舉辦的各類培訓9項，培訓范圍涉及大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓等多個方面。

　　二、培訓工作分析

　　(一)取得的成績

　　1、與上一年的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，提高了公司所舉辦的`各類培訓的頻率，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。

　　2、建立并完善培訓體系。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力，責成人力資源部建立完善綜合備案登記制，并在總結以往培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并要求受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高。

　　(二)存在的困難

　　雖然，我公司今年的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到：我公司的培訓工作仍存在較大難度，其主要原因在于公司主要業務的開展在施工現場，絕大多數技術人員文化程度較低，無法實現全部投入設備檢修和技術改造等工作中，能參加培訓人員業務對應范圍有一定偏差，致使培訓效果沒有達到理想效果。

　　(三)改進措施

　　對于今年的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：

　　1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。

　　2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。

　　3、通過培訓教育，促使講師授課能力得以加強。在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內外知名學者來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。

　　職工教育培訓工作總結篇8

　　我有幸參加了這次中職教師教學技能的培訓，雖然平時教學任務比較繁重，但最終還是較好的完成了本次培訓學習。通過培訓教材和教師視頻講座等形式完成了6個項目的學習。而且還通過本次學習使我感到收獲頗豐。

　　在培訓期間我學習了以下幾個方面的內容，重點學習了《工作過程系統化課程（學習領域課程）及其開發》，《行動導向型的教學方法與技術》，《職業院校問題學生教育與轉化技巧》，《職業院校學生發展特點與積極心理健康教育》和《中職參與式教學的理念和技術》這五門課程。不同的教育專家給我們講解了不同的教育知識和教育方法，讓我們在這個開放性的學習的平臺上多角度的認識教育，認識教師這個職位，并能正確的認識學生，以提高教師教育教學的能力。整個培訓圍繞的都是中職專業課教學能力提高進行，現從以下幾個方面將我所學到的知識及心得體會總結如下：

　　一、獲得了豐富的知識，這次遠程教育培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，緊緊貼近職業教育。作為職教教師，通過這次培訓，對教師教學能力和方法以及職教教師如何開展教育有了新的認識。對行動導向教學和參與式教學有了全新的認識，在學習過程中我也運用了項目教學法和行動導向教學法在實際的教學中進行了實踐，如在網絡消費者的購買動機公開課上我就利用了行動導向教學方法，讓課堂不在是教師在表演而是學生在活動，給教學目標的'達成增添了動力，也對今后的教學和教育具有巨大的幫助，教育教學理論水平有了一定的提高，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，學習先進的教學理念，能夠在課堂教學中更加有效的掌控課堂，傳道，授業，解惑。在班主任的教育管理的學習中也收獲很多，從學生的性格特點了解，到學生問題的發現和解決方法的學習，對我的班主任工作也有很大的幫助。

　　二、感受到了網絡培訓平臺的魅力，這是一個教師提升自我的平臺，我們除了選擇計劃內的課程外，還可以根據自己的喜愛選擇自己喜歡的其他課程。而且在時間，內容等等都可以靈活掌握，也能和其他學員進行交流討論，對比，還可以看到其他學員的學習成果。在工作和生活的各種壓力面前，網絡學習給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地方便自己學習。

　　通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

　　職工教育培訓工作總結篇9

　　北京大風車幼兒園經過對本園教職工的兩天培訓，給我留下了深刻的印象。在此之前，我園重視學習和培訓，更新理念，促進教師專業成長，提高保教質量。同時也通過多種途徑不斷提高教師和保育員的專業化水平，促進幼兒生動活潑富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。

　　首先，我從劉主任的幼兒安全教育培訓中做出以下幾點：

　　1、教師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查，杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。

　　2、在幼兒一日活動中，仔細關注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時發現問題進行解決，保障每一名幼兒的人身安全。

　　3、組織幼兒活動時，要教育幼兒有條不紊的排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害。

　　4、幼兒離園時，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長的手中，對于不認識的人來接幼兒，一定要取得幼兒家長的同意才能放幼兒離園。

　　總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發現問題的眼睛，及時的解決問題，保證幼兒的安全。一定牢記這

　　一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動上！

　　其次，我通過孟園長的講授，也獲得了許多我沒有或是我不明白的地方。她的講課十分細致，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關系等方面。在這次授課中，我汲取并樹立了幼兒教育，熱愛孩子是第一位的觀念。

　　而后，孫園長的培訓給我留下了親切、和藹的.形象。她強調在教育教學過程中一點要做到自立、自強、自信。其實在教育教學過程中，我猶如一張白紙，剛開始的時候，只有凌亂的線條，現如今，通過各位老教師的悉心指導，也在逐步的勾勒優美線條。孫園長的言語至今還在我的腦海里回蕩，我也正努力的自我發展。

　　記得，孟園長說過：我們要撇開過去的教育思想，要不斷的吸收新的思想，新的知識。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，有句話說得好：如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？所以在今后的教育教學工作中，我會注入些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。

　　職工教育培訓工作總結篇10

　　今年有幸參加20XX年中職教師教學能力提高遠端培訓，通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺;使我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學識，還要培養不斷學習不斷創新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現總結如下：

　　一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養

　　通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠端研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源資訊，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的'文學修養，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的語文教師。

　　二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創造多彩課堂

　　教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要。看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。

　　三、教師要學會終身學習

　　新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代資訊通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

　　總之，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學經驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養學生的探索和創新精神，讓自己的教學工作再上一個新的臺階!

　　職工教育培訓工作總結篇11

　　20xx年12月1日至4日，作為一名新員工我參加了人教處精心準備的入所培訓。幾天來，汲取許多對工作有益的知識，也激發自己思考以前未曾關注的某些問題。

　　王小民所長介紹的所情所規和組織文化、各職能部門領導及多位實驗室主任的講座，使我們清楚的了解聲學所的歷史、現狀和未來，同時加深對聲學所的組織理念、人才理念、服務理念的關注，更加清楚了聲學所的各種規章制度和辦事流程。

　　黃曾旸老師《激勵創新·引領未來》的科研講座講了要做到創新和引領未來不僅自己需要達到“安、專、迷”的科研境界，同時要放眼世界，充分認清世界的發展趨勢，對自己的科研目標有明確和合理的定位。

　　王建軍老師《無限未來在今朝——讓青春與責任同行》的培訓，從確立職業目標和設計職業規劃兩方面做了生動和深入淺出的講解。

　　最后一天是拓展訓練，團隊建設、信任背摔、荒島求生和畢業墻等項目激發我們的潛能的同時，也培養了我們的團隊精神，使我們充分認識到團隊的重要性。

　　四天的培訓雖然短暫，但卻讓我收獲很多，思考很多。以下是我就如何成為一名最優秀的員工的幾點想法。

　　1、要做到眼界開闊，確立明確合理的目標。黃老師以其多年的閱歷毫無保留的講到要放眼世界，認清世界發展的格局，并結合本專業的特點，瞄準世界最需要的方向；王建軍老師在培訓課中強調要有明確的職業目標，只有目標明確才有方向，努力才能有的放矢；在拓展訓練中，我們組在規定的時間內沒有完成荒島求生的任務，其中最大的原因是我們的團隊沒有明確最終的目標，在開始階段被不信任和無所謂的小事耽誤了許多寶貴的時間和精力。目標指引我們前進的方向，合理的目標把我們引向正確的方向。

　　2、要有理論，有計劃。目標的實現肯定不會輕而易舉，需要在遵照固有理論、規律前提下，有計劃有步驟的加以實施。在荒島求生項目中，我們小組的任務目標有三項，由于我們沒有仔細分析這三個目標的輕重緩急，沒有制定合理的行動計劃，造成我們在不緊急不重要的任務上浪費了寶貴時間，最終造成沒有在規定時間內完成任務。這是我們在今后工作中應該吸取的教訓。在目標確定、計劃部署后要勇敢而果斷的實施。

　　3、要有團隊精神。在計劃的實施過程中肯定會遇到這樣、那樣的困難，在個人能力有限的情況之下，一定要依靠團隊合作，使用合力去克服困難。當然團隊精神的'內涵不僅僅是“依靠”，更多的是要團隊個體能力的提高、和個體對團隊的貢獻，只有這樣才能保證整個團隊的持續發展。比如拓展訓練的畢業墻項目，如果沒有團隊的共同努力，大家是無法徒手翻越過去的。團隊精神還表現在互相信任上，在信任背摔項目中，正是出于對團隊的信任，我們才敢于在高臺上背摔下來。團隊精神還體現在大家的互補上，在半個小時內設計隊名、對歌、口號、造型過程中，我們隊在確定的領導班子和隊名后，就開始分工協作，每個人都發揮自己的特長，最后圓滿的完成了這項任務。良好的團隊也是建立在良好的溝通基礎之上。在荒島求生項目過程中，只有我們珍珠島的人可以說話，我們負責建立起與盲人和啞人溝通的任務，只有讓大家明確自己身處的環境和每個人可以做和不可以做的事情，才能讓大家有序地工作。

　　4、注意基礎、細節。基礎的厚度決定發展的高度，工作的細節決定最后的成敗。在培訓課上，王建軍老師讓我們每個人畫一棵樹，大家都很認真，畫得也很漂亮，有的在樹上畫滿了果實，有的為樹配上了燦爛的陽光，有的樹上有小鳥筑巢，有的樹腳下點綴著小草，我為了讓樹有充足的水分，還特意讓它生長在小河邊。但是我們都忘記了大樹之所以能夠茁壯成長，是因為有龐大的根系為它源源不斷地提供養分。做科研工作又何嘗不是如此呢！雖然在學生時代積累了大量的基礎知識，但是這還遠遠不夠，我們還是要在工作中不斷學習、積累、夯實，為更好地完成科研任務準備更龐大的“根系”。另外，工作過程中的細節非常重要。我們的拓展訓練出發較早，人教處的老師特意為我們準備了肉、蛋、奶、面包作為早餐，既營養又很美味，讓我們獲得充足能量的同時也非常感動。王建軍老師在培訓中也特意強調了細節，他告訴我們在工作中“不是每句對不起，都能換來沒關系”，因為工作中不注意細節可能給單位給國家造成很大的損失，我們必須引以為戒。

　　無論是確立并實現自己的科研目標還是做一名優秀的員工都將是一段艱苦奮斗的過程，古語有云“天下大事必做于細，天下難事必做于易。”以新員工培訓為起點，我在以后的工作中要做到目標明確、腳踏實地、注意細節、融入團隊、力爭卓越。

　　職工教育培訓工作總結篇12

　　為了切實提高員工技術業務素質，我公司根據經營形勢并結合開展“管理手冊學習”的活動要求，“以需求為導向，以學員為中心，以技能為本位”狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育，基本知識學習，基本技能訓練，強化了三層培訓，即管理人員培訓，特殊工種培訓，安拆、維修人員培訓，把我公司員工技術業務素質提升到一個新的水平。

　　通過樹立“培訓是企業長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”的觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環境。在管理人員培訓方面，辦公室每周一組織所有人員對集團公司紅頭文件進行學習，讓員工時時刻刻了解集團公司的動態，學習集團公司相關文件及各項規章制度，使每位員工能把自己的所學真正應用到工作實踐中去，按要求及時的完成集團公司下達的各項任務；每個星期五下午組織管理人員對管理手冊進行學習，通過學習，使每位職工進一步加深了各自崗位業務知識的認識，讓每位職工懂得工作需要密切配合、緊密聯系、相互協作，而不只是僅僅做好自己本部門的工作，通過加強合作，想工作之所想、急工作之所急，減少部門之間的彼此誤會和隔閡，避免部門之間的相互扯皮和推諉，只有這樣才能使每一個部門真正做到環環相扣，形成一個緊密無間的團體。通過我們努力，在今年的管理手冊考試中，建業物資全體員工一次性全部通過考試。

　　那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的`學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

　　施工升降機的安全使用關鍵要靠司機的安全技術操作水平，一些吊籠事故也是由于個別操作人員不熟悉設備性能而未能及時避免。如在某個施工升降機吊籠墜落事故中，當吊籠開始失控墜落時，操作員雖明知此開關并未啟動，但其自然反應是采取斷電的方法停止吊籠下降，一時也想不出什么有效方法，只能眼睜睜地看著吊籠墜落至地。這種情況說明，操作員并不了解電磁制動器是常閉式，在斷電時才能起到制動作用，而此時升降旋鈕并未轉至“上升”或“下降”的位置通電，采取斷電的方法是不能制止吊籠墜落的。如果操作員熟知設備性能，操作經驗豐富，情況判斷準確，那么可能就會擺脫危機。因此，施工升降機操作員要經過專門的培訓學習，經考核發證后方可上崗作業。每位施工升降機司機上崗前，我們都通過與建設廳下屬的培訓機構進行合作，對體檢合格人員進行培訓，培訓合格取得建筑施工特種作業操作資格證書（施工升降機司機）降機司機操作證書后準予上崗。在日常工作中，我們采取多種方式對操作人員進行培訓，在維修基地，我們定期組織相關技術專家通過PPT形式讓操作人員掌握相關理論知識，在項目部，我們不定期組織技術人員對施工升降機司機進行實際操作培訓，力求做到每位司機都是合格的熟練的操作員。

　　施工升降機為人貨兩用電梯，其安裝和拆卸工作必須由取得建設行政主管部門頒發的拆裝資質證書的專業隊負責，并必須由經過專業培訓，取得施工升降機維修操作證的專業人員進行操作和維修。我們通過與建設廳合作對安拆人員進行崗前培訓，培訓合格取得建筑施工。

　　特種作業操作資格證書（施工升降機安裝拆卸工）。在日常工作中，我們定期對安拆，維修人員以PPT的形式進行培訓，并且安排有經驗的安裝維修人員傳幫帶新上崗的的人員，使他們以最快的速度熟悉工作程序，熟練掌握安拆技巧。

　　這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。

　　沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。

　　通過一系列培訓，全面提升了管理人員的能力，提升了技術人員的操作水平，加強了對企業文化的認識。今后，我們要進一步總結培訓工作經驗，完善培訓制度，使學習活動經常化、制度化，樹立良好企業形象，為客戶提供更加優質的服務。

　　教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

　　公司及下屬各單位全年計劃培訓各類人員15223人，實際培訓15984人次，完成計劃的104.5%。全年舉辦各類安全培訓10593人次，特種作業取證培訓2796人次，崗位培訓1892人，技能大賽10個工種1120人，專業技術人員繼續教育培訓181人，區（科）級干部培訓90人，班組長培訓 338人，安全管理人員培訓94人。開展了綜采維修電工、礦井維修電工、采掘電鉗工、采煤機司機、浮選工等工種的技師考評工作，共61人參加考評。

【職工教育培訓工作總結】相關文章：

培訓工作總結06-14