青少年工作計劃

時間：2024-11-20 04:14:24 工作計劃我要投稿

青少年工作計劃（通用14篇）

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的青少年工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青少年工作計劃（通用14篇）

　　青少年工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實“全民健身計劃”，實施素質教育，關注每位學生身心健康，帶領全校師生開展豐富多彩的陽光體育活動，發展學生的體育特長，培養全體學生終身體育鍛煉的習慣，培育德智體美全面發展的合格人才，結合我校實際情況，特制定本年度俱樂部工作計劃。

　　二、工作要點：

　　1、全面提高學生的身體素質，基本掌握一項鍛煉身體的技術，讓每一位學生有一個健康的身體。積極開展學校的群體活動，讓每位學生每天鍛煉1小時的.計劃落到實處，掀起校園鍛煉的熱潮。

　　2、加強俱樂部的內部管理，健全和完善學校體育俱樂部組織與制度，培養和發現體育人才和體育積極分子，推動本部年級、班級體育工作的積極開展。

　　3、開展豐富多彩的群體活動，根據各年級學生的特點，開展符合學生年齡特點，富有趣味的體育小型比賽活動，探索一條由教師指導，學生為主體，培養和鍛煉學生素質的新路子。

　　4、引導學生參加各種體育競賽活動，通過運動會、校際聯誼、小型競賽等形式加強會員單位之間的聯系和交流。

　　5、加強與體育局、教育局主管部門的聯系與溝通，爭取上級領導的重視與支持，進一步加大投入，進一步推動青少年體育俱樂部的規范化、制度化建設。

　　三、具體工作安排：

　　2月

　　1、研究、制定俱樂部活動計劃。

　　2、組建田徑、球類等運動隊并開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。

　　3、運動隊隊負責人、教練員工作會。（第4周）

　　4、冬季長跑

　　3月

　　4月

　　1、春運會

　　2、年級組學生小型競賽活動。

　　5月

　　6月

　　7月假期運動隊訓練

　　8月假期運動隊訓練

　　9月

　　1、組建田徑、球類等興趣組隊并開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。

　　2、組織開展年級小型體育比賽活動。

　　10月

　　1、組隊參加區田徑運動會

　　11月

　　12月

　　1、研究制定開展冬季體育活動計劃，并實施計劃。

　　2、組織開展冬季課間操的長跑活動。

　　3、進行俱樂部總結、討論新學期的工作思路。

　　青少年工作計劃篇2

　　一、背景資料

　　小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

　　小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　二、設計理念：

　　1、問題界定：

　　兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變為社會人的社會化過程中，出現了許多問題。例如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強則中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

　　2、需求評估：

　　青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進入埃里克森所定義的統一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當的'鍛煉，將有助于他們建立積極的價值觀和穩定的角色。

　　另外他們正處于從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

　　適應和發展的小環境，與青春期的身心發展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉變為各種各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

　　因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡十分必要。

　　3、問題的成因：

　　（1）社區原因：所在村名是xx村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區的人際關系不如之前密切。從小學升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發展。

　　（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，父母擔任著教育孩子的重要角色，但是由于農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。

　　（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環境也十分不利于其健康成長。

　　（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。

　　4、問題導致的后果：

　　青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導，將出現許多問題，影響社區安全和社會穩定，如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

　　5、理論基礎：

　　（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環節”的側重選擇，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

　　（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或群體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

　　（3）鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

　　反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發現了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優勢來達到他們的期望和目標。

　　（4）社會學習理論

　　社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行為的自我調節，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學習。

　　6、可行性分析：

　　對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對于村委方面，由于活動所需經費基本為零，所以能得到村委大力支持。

　　三、小組性質及活動介紹

　　1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

　　2、小組形式：培訓小組

　　3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

　　4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動

　　5、小組地點：xx村活動廣場旁的大榕樹下

　　6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　7、小組規模：10人—15人

　　四、小組目標

　　通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡。

　　五、具體目標

　　1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網絡；

　　2、通過成長小組使青少年肯定自我優點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

　　3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環境；使他們真正的能夠發現自我的需求和價值取向。

　　六、組員的招募

　　組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

　　七、小組的活動階段

　　第一次小組活動

　　活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

　　活動地點：xx村活動廣場旁的大榕樹下

　　活動主題：“團隊融合”

　　青少年工作計劃篇3

　　青少年校外活動中心是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是學校教育的延伸和有力補充，是加強未成年人思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。為了更好地貫徹落中辦國辦《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮青少年校內外活動中心的職能，特制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中辦國辦發《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》文件精神，以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養青少年創新精神和實踐能力為重點，充分利用校外活動時間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使學生在探究和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長。

　　二、工作思路

　　活動中心的總體工作思路是：一個“堅持”，兩個“加強”，三個“結合”，四個“提升”。

　　一個“堅持”：即把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處。兩個“加強”：一是加強活動中心設施建設，營造優良的校外教育環境；二是加強與學校的緊密聯系，合理安排各項活動。

　　三個“結合”：一是校內教育和校外教育相結合，打通校內教育和校外教育的渠道，形成呼應、互聯、互動的局面，實現校內教育與校外教育的優勢互補；二是普及與提高相結合，既要搞好面向全體青少年兒童的科技、文體活動，又要搞好特長生的培訓提高活動；三是學習和娛樂相結合，要體現校外教育的趣味性、實踐性、開放性特征，寓教于樂，把活動中心真正辦成青少年兒童健康成長的樂園，培養藝術特長的殿堂。

　　四個“提升”：一是提升校外活動中心的地位，廣泛宣傳國家建設青少年校外活動中心的重大意義，積極爭取社會各界對校外教育的廣泛關注及大力支持；二是提升校外教育師資隊伍整體素質，提高服務意識和培訓質量，辦全縣人民滿意的校外教育；三是提升培訓質量，滿足學生興趣愛好特長的發展；四是提升青少年學生的綜合素質，使廣大青少年學生在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊視野、陶冶情操、愉悅身心、健康成長。

　　三、工作要點

　　1、想方設法辦好特長培訓班。特長班培訓工作是青少年校外活動中心的重點工作之一，因此，為了滿足廣大青少年兒童各方面特長發展的需求，將盡最大努力辦好特長培訓班。

　　2、大力開展文體藝術科技競賽活動。青少年校外活動中心是青少年兒童展示個性、才藝的平臺，我們要充分發揮好這塊平臺的.作用，以賽促活動，以活動造影響，推動校外教育的發展。

　　3、組織好校外競賽活動，促進校內主題活動的開展。校外的每一項活動，每一項競賽都離不開校內活動的開展和深入普及。競賽活動的開展目的是為了引起學校的重視，更好地推進素質教育。

　　4、大力開展公益性活動。在開展各項活動的同時，要確定好青少年校外活動中心的公益性位置，加強對青少年學生的道德品質教育以及科學普及教育，保

　　持良好的社會品牌教育形象。

　　5、樹立服務意識。青少年校外活動中心始終為青少年學生服務，為素質教育服務，為教育的發展服務。

　　四、工作措施

　　（一）加強內部管理，建立完善的內部管理

　　1、完善中心“三部一室”的管理機制。使活動部、培訓部、后勤部既相互協作又明確分工，以便提高工作效益。

　　2、改完善中心有關制度。實現制度管理，人本管理，做到“有制必依、執行必嚴”，促進各項制度規范化、有序化。

　　3、建立安全長效管理機制，切實抓好安全管理，構建教職工全員安全管理網絡機制，制定安全管理工作預案。

　　（二）搞好教師隊伍建設，加大專兼職教師培訓力度。一是組織學習相關校外教育法律、法規、政策精神;二是通過網絡資源，了解先進活動中心的有益經驗；三是組織出外考察，相互學習，取長補短，揚長避短。四是組織討論，撰寫心得體會。

　　（三）不斷協調各方面的關系，積極爭取上級主管部門的大力支持。通過爭取資金，加快活動中心和鄉鎮活動站基礎設施建設，改善活動中心和活動站的教學條件。

　　（四）加強收費工作，做到規范有序。特別要做好特長興趣班的報名組織工作，嚴格執行自主自愿的招生原則和規范的報名程序，嚴格執行物價局批準的收費標準，嚴格執行收支兩條線制度。

　　（五）組織學員參加各級各類校外教育活動大賽，以“比賽促發展，以活動造影響”，提高我縣校外教育的關注度，推動我縣校外教育快速、健康發展。

　　五、主要工作安排

　　一月份：

　　1、布置繪畫、書法展，安排學生參觀；

　　2、組織教師培訓

　　3、召開20xx年度活動中心計劃工作會

　　二月份：

　　1、場館維護，整理、保管各項設備；

　　2、做好春季招生工作；

　　三月份：

　　1、做好學員報名工作；

　　2、做好開學各項準備工作。

　　3、舉辦“放飛希望展望未來”放風箏比賽。

　　四月份：（陽光體育運動月）

　　1、做好多媒體教室的桌凳椅配置事宜；

　　2、集體舞比賽。

　　五月份：（文化藝術特長展示月）

　　1、未來之星才藝比賽；

　　2、迎“六一”文藝匯報演出。

　　六月份：（愛紅領巾月）

　　1、“我能行”紅領巾志愿者行動起來；

　　2、安排部署暑假各項活動。

　　七月份：

　　1、暑期招生宣傳；

　　2、舉辦暑期各特長興趣班；

　　3、“送教下鄉”、“送文藝下鄉”活動。

　　八月份：

　　1、中心學員“慶八一”軍民聯歡晚會

　　2、開展暑期夏令營活動。

　　3、專業教師培訓。

　　九月份：（尊師月）

　　1、秋季培訓招生；

　　2、準備培訓班開學事宜；

　　3、“我愛老師”朗頌比賽。

　　十月份：（愛國月）

　　1、開展“愛祖國，從我身邊做起”活動；

　　2、紅歌唱響校園；

　　3、“國慶征文”比賽。

　　十一月份：（科技月）

　　1、小制作比賽；

　　2、交通安全征文活動。

　　十二月份：（才藝展示月）

　　1、舉行書法、鋼筆字、繪畫、舞蹈比賽，并對各項活動進行總結表彰；

　　2、獲獎作品展覽；

　　3、迎接縣評估檢查；

　　4、總結全年工作活動情況，擬定20xx年工作要點。

　　青少年工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　良好的思想道德水準和深厚扎實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環境的優秀心理品質也是極其重要的，社會變化日新月異，未成年人的心理也隨社會環境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的重要問題。社區為加強心理健康教育，幫助未成年人解決心理問題，培養未成年人健全的心理素質，既是未成年人健康成長的需要，也是培養高素質人才的重要保證。本年度，社區領導精心部署，在社區成立了心理咨詢室，力圖通過對未成年人開展心理健康教育，及時做好未成年人的心理疏導工作，全面提高未成年人的心理素質，促進未成年人生動活潑地健康發展。

　　二、具體目標

　　1、注重未成年人心理咨詢，做好未成年人心理咨詢工作。

　　2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理咨詢室的作用，進一步在轄區范圍內做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　3、重視心理咨詢室的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。

　　4、充分利用社區組織的每一次未成年人活動以加強對未成年人的心理健康教育。

　　三、主要工作

　　(一)加強社區工作人員隊伍建設，提高自身素質

　　1、組織社區工作人員學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理咨詢知識、方法、形式等。面向全體未成年人開展發展性、預防性的心理咨詢，采取朋友式的心靈對話，使未成年人逐步消除不良心態和心理困惑，提高心理素質。

　　2、繼續通過家長學校學習心理健康教育的'有關內容，使家長逐步認識到對未成年人開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對未成年人進行心理健康教育的素質。

　　(二)認真做好未成年人心理咨詢工作。

　　1、加強心理咨詢室的常規建設，做好未成年人心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。

　　2、對轄區范圍內的未成年人進行心理咨詢知識講座。

　　四、具體工作

　　1、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　2、舉辦家庭教育與未成年人的心理健康教育講座。

　　3、利用家長學校向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

　　4、通過心理咨詢室定期向未成年人開放，開通心理咨詢熱線電話，結合利用網絡，如 qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好咨詢記錄，存檔。

　　青少年工作計劃篇5

　　為了全面提高我社區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個有意義的假期，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　根據上級領導的暑期工作部署和要求，堅持“以人為本”的原則，引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀，培育民族精神和公民意識，豐富學生暑期生活，培養學生綜合素質，今年的暑期恰逢中國共產黨誕辰90周年，以此為契機，在青少年中廣泛開展以“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻紅心”等紅色主題教育。充分發揮社區教育組織的`育人功能，努力實施素質教育，構建學校、家庭、社會相結合的立體化教育網絡，進一步培育青少年具有高尚的文化道德素質修養。

　　二、活動主題：

　　“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻紅心”

　　三、活動對象：

　　社區中小學生、社區學前兒童。

　　四、活動時間：

　　20xx年7月至8月

　　五、活動內容：

　　1、觀紅影。

　　時間：7月上旬、8月中旬

　　組織社區青少年參加紅色電影周活動，通過觀看以愛國主義、革命傳統為題材的電影、電視等活動，使廣大中小學生在觀看中接受教育，在影評中受到啟發，并開展觀后感互動交流。

　　2、唱紅歌、讀紅書。

　　時間：7月底8月初

　　組織開展一次以“唱紅歌、讀紅書—獻禮90周年”為主題的文藝表演，活動以合唱比賽、紅歌傳唱、紅色演講等形式為主，讓他們了解黨的歷史，增進對黨的感情。另外社區將開展暑期紅色征文比賽，用文字記錄青少年在暑期讀紅書的心得體會，并將對優秀的作品在宣傳窗進行展示。

　　3、走紅路、獻紅心。

　　時間：7月上旬、8月上旬

　　與互聯社區共同組織開展親子紅色主題游，追尋紅軍足跡、參觀紅色遺址。結合創建“文明城市”三連冠活動，通過“小手牽大手”的方式，鼓勵廣大青少年帶動全家成員共同參與社會公益活動，回報社會;同時要結合“創先爭優”活動，組織動員廣大青少年廣泛開展青少年志愿服務活動，創建“社區青少年服務崗”，深入推進“保護母親河行動”、“關愛農民工子女、留守兒童志愿服務行動”等工作。

　　六、活動要求：

　　1.高度重視整合資源。紀念建黨90周年是今年全黨、全國人民的一件大事，也是一項重要政治任務。要整合各類社會資源，尋求廣泛支持，合理設計載體，豐富活動內涵。同時，充分調動廣大志愿者的積極性，發揮社區“五老”和各級各類講師團的作用。

　　2.力求實效。要采用青少年樂于接受的傳播渠道和活動方式，注重調動青少年的積極性、主動性、創造性，鼓勵青少年自主開展活動，努力增強活動的實效性，擴大活動的影響力。

　　3.廣泛宣傳。積極聯系寧波日報、寧波晚報、東南商報等平面媒體，宣傳活動典型;及時上報區社區教育網、區社區教育報等網站。

　　4.確保安全。活動開展期間，切實加強安全防范措施，避免出現青少年高溫中暑、溺水、用電、用火等事故。如發現重大安全問題及時向上級黨政領導報告，確保不出事故。

　　青少年工作計劃篇6

　　虹口區司法局圍繞“依托一個平臺，堅持兩個立足，把握三次評估，圍繞四條主線”的整體思路，以預防和減少青少年重新犯罪、維護社會穩定為根本目的，在市司法局、市矯正辦的關心支持和指導下，努力創新工作機制、轉變工作理念、動員多方力量、整合各方資源，走出一條具有虹口特色的青少年社區矯正之路，取得了很好的效果。目前，對42名在冊社區服刑青少年開展了幫教工作，未發生一起重新違法犯罪。通過幫教，幫助5名對象復學，已有15人獲得電腦辦公自動化、駕駛員、營業員、烹飪等技能證書，另有11人成功就業等。

　　一、依托“青少年社區矯正和安置幫教服務中心”，構筑社區矯正平臺

　　青少年社區矯正和安置幫教服務中心工作對象為青少年社區服刑和刑釋解教人員，屬公益事業團體，工作經費主要來源于政府投資、社會募集和企業捐助。業務上接受區司法局、街道司法所的指導和監督。服務中心內設辦公室、心理咨詢工作室、志愿者之家、技能培訓室、公益勞動基地、社區一站兩室、愛心超市等部門。服務中心功能定位為社區矯正綜合服務平臺，所有參與社區矯正工作的各種資源都匯集到服務中心，進行整合后輸送到社區內所有需要接受矯正的青少年。服務中心的運作實現了矯正效益的優化，解決了以往缺乏統一協調、力量分散所導致的覆蓋范圍有限和矯正資源內耗問題，也解決了開展幫教活動所需要的資金、場地等物質保障。服務中心的運作也激活了家庭矯正力量，中心設在街道，方便了家庭全面參與矯正工作，盤活了以往已知被忽視的重要資源。

　　二、立足廣泛專業，提升矯正幫教能力

　　一是立足于參與的廣泛性，整合幫教資源。罪錯青少年矯正幫教是社會性的系統工程，必須發動廣泛的社會資源參與。司法局利用自身職能優勢，充分發動社會各方力量，整合資源優勢，形成矯正幫教合力，共同幫助罪錯青少年回歸社會。整合司法資源，牽頭召開預防和減少青少年違法犯罪聯系工作會議，促成了《中共虹口區委政法委等七部門關于預防和減少青少年違法犯罪工作的實施意見》、《虹口區預防和減少青少年違法犯罪》和工作流程圖的出臺；整合政府資源，與教育局和全區院校合作，解決罪錯在校生的就學問題和建立罪錯青少年技能培訓基地；發動勞動局等職能部門和相關企業力量，為最錯青少年順利就業創造條件；整合社區資源，通過在街道建立青少年社區矯正和安置幫教服務中心，以此為平臺，充分發動青保辦、街道、家庭的力量深度參與矯正幫教工作；

　　二是立足于隊伍的專業性，保證幫教實力。青少年的矯正幫教需要一個較長周期的考察，要求幫教工作者具備專業知識和工作技巧。因此，擁有一支穩定的、專業性的矯正工作隊伍是保證幫教工作有效開展的基礎。我區在組建社工隊伍之初就強調知識結構和年齡結構的科學組合，要求專職社工具備相應的人文、心理、法律、教育、社會等專業知識背景或者具有一定年限的社會工作經驗；在年齡結構上要求老少比例適當。我區現有矯正社工29人，其中具備研究生學歷的1人，本科學歷的13人，專科學歷的15人，具有多年公安工作經驗4人，年齡結構上，年齡最大的57歲，最小的22歲，平均年齡34歲。這支社工隊伍既具備開展幫教工作的專業知識技能，又能夠保持相對的穩定性，保證了幫教工作開展的專業性和連續性。此外，我們還根據每名社工的背景和特長，有針對性地進行交叉培訓，全面提升社工的'專業水平和幫教技巧。

　　三、把握三個環節，確保矯正幫教效果

　　一是把關前期評估，幫教方案個性化。在正式開展矯正幫教之前，由服務中心對每名幫教對象進行背景評估，包括犯罪類型、犯罪情節、教育背景和家庭狀況等要素，根據評估結果因材施教，選擇合適的人員組建最佳組合的幫教小組，制定個性化的矯正方案，避免千人一面影響幫教效果。如涉嫌搶劫的金某，年僅16歲，早年喪母，寄居伯父家，總感覺寄人籬下，在組建幫教小組時特意安排具備心理學知識和母親背景的女社工，針對其特殊的家庭環境和成長背景，發揮信息溝通優勢，從一個母親的立場出發教育感化金某，幫助其打開心結。金某在20xx年中考中成功考入一所中專學校。二是注重過程評估，方案調整彈性化。由區檢察院等相關部門組建外部評估小組，跟蹤負責矯正幫教指導，隨時注意幫教方案的實施情況，評估考察已經實施的矯正措施是否對矯正對象發生作用，一旦發現方案有需要改進的地方，立即啟動調整程序，對方案措施和小組成員隨時作出調整，以保證矯正幫教工作順利進行。三是實行緩沖評估，矯正工作延伸化。對完成矯正的青少年設置了一個額外的緩沖區考察期，指派專職社工統一負責繼續延伸跟蹤評估，主動回訪了解青少年在矯正幫教結束后的情況，進一步鞏固矯正幫教成果，將幫教工作延伸化、關愛工作持久化。

　　四、圍繞四條主線，全方位矯正幫教

　　一是以心理健康為主線，開展心理矯正。

　　1、定期進行心理測試，掌控青少年矯正對象心理健康狀況。在矯正之前，進行心理傾向測試，通過上海市愛心幫教基金會心理輔導部，測試評估重新犯罪風險；在矯正期間，進行心理健康復測，隨時掌握矯正青少年的心理健康狀況，以便及時采取措施。聘請上海市德瑞姆心理咨詢培訓中心、知音職業技能培訓中心的專業心理咨詢師定期進行心理健康講座。

　　2、實施個性化心理輔導。利用設于新航虹口工作站的虹口區心理咨詢中心和部分街道的心理咨詢工作室，對存在網癮的、缺乏自信的、存在家庭心理陰影的青少年，制定個性化心理輔導方案，開展個案式的心理矯正和心理咨詢。在虹口心理咨詢中心開通了虹口“心之橋”心理咨詢熱線，定時接待電話心理咨詢。

　　3、與市愛心基金會共同建立《社區服刑青少年成長手冊》。對20名實際居住虹口區的社區服刑青少年建立了《社區服刑人員青少年成長手冊》，對他們的心理健康狀況進行跟蹤記載反饋，既方便社工了解青少年心理動向，也為心理輔導提供動態依據。4。建立網絡交流平臺。針對一部分社區矯正青少年喜歡上網聊天吐露思想的特點，在日常教育中開辟網上交流平臺，借助QQ、MSN等網絡交流工具，開展有針對性的思想交流。去年以來已對16名進行初級心理測試，今年又對9名開展了階段性心理測試，其中一名重點對象先后測試了3次。如，王某曾是本市某公交公司的一位優秀司機，一次交通事故中，他被判交通肇事罪而獲刑，巨大的人生落差讓他一度想要結束自己的生命。在精神陷入極度的困惑中，心理咨詢師和矯正社工及時走進了他的心靈，通過多次的心理咨詢減輕了他的焦慮，消除了自殺的念頭。同樣是心理疾病，讓刑滿釋放后的黃某產生了嚴重的社會適應性障礙，常因小事大吵大鬧，女兒誤認為其患有精神疾病，遂將其騙到精神病院進行治療，從此父女成了形同陌路的陌生人。當黃某在報上看到心理咨詢熱線開通的消息后，抱著試一試的想法，撥通了熱線。在心理咨詢師耐心引導下，黃某建立了基本的認知，改變他不健康的認知方式和人際關系，最終使三年來從未謀面的父女終于坐到了一起。

　　二是以“團康教育”為主線，實行行為引導。

　　通過組織開展靈活多樣的“團康”活動，發揮團體組織行為對成員的示范引領作用，引導社區矯正青少年對自身行為的反省，重新選擇定位行為方式。

　　1、搭建同齡互動平臺。依托服務中心，搭建青少年社區服刑和刑釋解教人員與社會青少年的交流互動，開展寓教于樂、寓教于學、寓教于感的比賽活動，彌合他們與正常同齡人之間的發展縫隙，達到行為引導和鼓勵的。

　　2、組織公益勞動。所有社區矯正青少年必須參加集體公益勞動。與團區委、各街道共同推出青少年“520我公益”系列活動，包括江灣鎮街道的“愛心義拍”、四川北路街道的“圖書漂流”、歐陽路街道的“心靈避風港”等活動。此外，在公益勞動中特別增加關心孤老、殘疾人等弱勢群體的內容，培養他們的同情心和社會責任感。

　　三是以個人發展為主線，進行技能培訓。

　　司法局組織對全區25歲以下社區矯正幫教青少年進行了問卷調查，深入了解個人的興趣愛好、教育背景、學習能力和發展規劃，與勞動保障部門和教育部門展開合作，創造條件，幫助他們根據個人發展規劃，在接受社區矯正期間參加相應的職業技能培訓，使其具備一定的工作專長和工作能力，一方面通過興趣愛好的熏陶達到行為矯正的效果，另一方面通過謀生技能的提升達到樹立自信的效果。我區截至目前已經選擇合適的罪錯青少年，開辦了計算機應用與管理、調酒師（初）、營業員、雅思語言、綠化工、編制（織）等專業技能培訓班，先后培訓人員102人次，其中有15名社區服刑青少年通過考試拿到了技能培訓等級證書，有11人通過推薦找到了合適的工作。

　　四是以社會回歸為主線，啟動就業指導。

　　1、對于一部分具備求學意愿和基礎的社區矯正青少年，通過教育部門牽頭，落實其繼續就學。至今已幫助5名對象復學。

　　2、針對部分有就業條件的社區矯正青少年，多渠道為他們就業創造條件和機會。邀請勞動保障局干部，開展就業指導專題講座；組織參與市“送崗位進社區”和區勞動局舉辦的招聘會；與區勞動局、新航虹口工作站聯合舉辦了25歲以下社區服刑和刑釋解教人員的專場招聘會；與過渡性基地——上海富大（集團）有限公司、新航虹口工作站舉辦特殊專場招聘會。今年以來針對性的推薦就業，已經有11人被用人單位面試，其中4人被用人單位當場錄用。

　　3、對部分因家庭困難而不能順利實現就學、就業的社區矯正青少年，通過民政部門的相關渠道和社會募集資金，資助其渡過難關，解決就業、就學問題。

　　青少年工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以“創建江蘇省一流的青少年活動中心”為目標，以“精心策劃活動，創建品牌項目；建設優秀團隊，崗位爭先創優；加強各項建設，提升服務平臺”為抓手，科學管理，積極推進素質教育。充分利用校外活動時間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使青少年校外活動中心成為青少年思想道德建設、推進素質教育和建設社會主義精神文明的重要陣地。

　　二、主要工作：

　　（一）建設優秀團隊，為青少年校外活動提供優質服務。

　　教師隊伍建設是教育可持續發展的第一動力。教師隊伍建設應是師德與師能并舉。根據活動中心的發展要求，2012年我們將加大對黨員、教師和外聘教師的培訓和管理力度。堅持“多勞多得、優勞優酬”的分配原則，進一步規范與加強內部管理。

　　活動中心黨支部將繼續以科學發展觀為指導，以“五好黨支部”條件為基準，以“黨員示范崗”建設為抓手，以再創“黨建工作示范點”為目標，繼續抓好黨建工作。繼續發揮黨員的先鋒模范作用和密切聯系群眾的優良傳統，以黨員帶動群眾。

　　引導教職工立足崗位、盡心盡職，自覺、主動、有創造性地開展各項工作，不斷增強教職工的責任意識和主人翁意識，提高教師隊伍的凝聚力和戰斗力。定期組織教職工學習校外教育相關的法律、法規、政策精神；鼓勵教師通過網絡資源，了解先進活動中心的有益經驗；開展學習心得體會的交流和活動管理中得與失的討論，共同提高理論素養、管理能力、專業水平和活動組織能力；積極創造條件組織外出考察，取他人之長補己之短；創造條件選送教師參加校外教育的業務進修，使活動中心的教師向專業型、學習型、指導型、研究型的方向發展，以更好地適應新形勢下校外教育的發展。

　　隨著活動項目的增多，外聘教師已經成為活動中心推進校外教育工作的一支重要力量。外聘教師隊伍的質量直接影響到培訓活動的質量。2012年，我們要從全市選聘一批思想素質高、業務能力好、工作責任心強、樂于參與校外活動輔導的優秀教師和或有一技之長的社會名流，組建一個外聘教師隊伍（專家）資源庫。采用優勝劣汰的原則，篩選出德能兼備的外聘教師參與一線的輔導活動。只有不斷優化外聘教師隊伍，才能更好地為青少年校外活動服務。

　　（二）精心策劃活動，打造更多的青少年校外活動品牌項目。

　　1.細化活動管理，向管理要質量，向管理求效益。學科負責人要經常性地與外聘教師溝通，使他們明確校外教育活動的要求。要對活動輔導的教案、活動過程、活動質量進行定期或不定期的檢查。要充分了解每一位聘用教師的輔導情況，對不符合要求的情況要及時幫助糾正，對外聘教師的適當要求要積極配合，確保學員在活動中心學有所樂、學有所獲。各項主題活動的開展要考略周全、協調到位，做到有計劃、有方案、有總結、有反思，確保每個活動有秩序、有質量、有效果。

　　2. 堅持“三個結合”，拓展活動項目。一是校外教育與校內教育相結合，形成呼應、互聯、互動的局面，實現校外教育和校內教育的優勢互補；二是普及與提高相結合，既要搞好面向全體青少年的普及性文化活動，又要搞好因材施教的重點活動項目；三是學習與娛樂相結合，要體現校外教育的趣味性、實踐性、開放性特征，寓教于樂，把活動中心真正辦成青少年健康成長的樂園、培養學員特長的殿堂。活動中心現已開設了10大類50多個活動項目。要多傾聽青少年朋友的心聲，拓展孩子們喜愛的活動項目，更好地滿足青少年校外活動和多元化發展的需求。

　　3.打造活動品牌，全面提高活動質量。目前，活動中心已經初步形成的品牌項目有：陽光青少年體育俱樂部、青少年科普基地、古曲雅韻俱樂部等。名師小作家班在活動中心更是相當熱門，贏得了社會的信賴。2012年活動中心要依托我市的名師工作室打造更多的名師培訓活動項目。以名師輔導打造品牌項目，以名師引領和帶動校外教育教師隊伍質量的提升，

　　以品牌項目的打造，影響和帶動校外教育活動質量的全面提升。英語類要充分發揮外教專家這一教育資源的作用，打造英語口語特色項目。其他學科也要充分挖掘教育資源，形成本學科的活動特色。

　　4.堅持把社會效益放在首位，切實把公益性落到實處。繼續面向全市青少年開展系列講座、游園、社會實踐、器樂考級、活動成果匯報等公益性活動，辦好才藝特長系列比賽、少兒圍棋賽、鋼琴比賽、籃球賽、乒乓球賽等賽事。把活動中心的乒乓館、籃球場等陽光青少年體育俱樂部場館等教育資源，繼續向青少年免費開放、以集體會員的形式向社會開放，真正體現活動中心服務青少年、服務社區、服務社會的辦學宗旨。

　　5.積極策劃中學生活動，做好招生宣傳、輔導教師選聘、活動內容、活動安排等方面的準備，形成與小學生學員同步或超前進行的格局。

　　（三）加快工程建設，拓展活動陣地，抓實常規工作，為校外教育高品味推進提供保障。

　　1.加快親子中心建設工程，力爭2012年建成并投入使用。施工單位按施工合同進行施工的過程中，監督監理對工程進行跟蹤審計，高質高效的完成親子中心主體工程與新增工程。嚴格遵照采購文件開始考察和采購既有安全性又具實用性的親子活動設施設備。加緊選拔和培養熱愛親子活動事業的教師，使他們有更高的起點為丹陽的親子教育事業服務。提早策劃并宣傳有特色、有實效的親子活動項目，確保硬件到位的同時立即開展優質的親子活動。

　　2.進一步優化中心內部結構，使整體布局更加合理。建設、改造更加專業的活動場館，積極創造條件添置活動設備和器材。

　　3.充分利用好《丹陽日報》、丹陽教育信息網、活動中心網站、招生簡章、活動指南、《校外活動報》、校信通、宣傳展板等多個平臺，宣傳校外活動及成果，讓更多的人了解和關注青少年校外活動。開展各種形式的對外交流與合作，擴大中心的影響，爭取社會各界的'支持。加強與上級主管部門的溝通與協調，進一步爭取上級在政策、資金、師資配備等方面的重視和支持。

　　4.制定措施，加強安全防范工作，加強活動安全的教育與管理，確保學員活動的安全。

　　5.拓展校外教育活動陣地，建立健全校外教育工作網絡。辦好開發區分部，與關工委、職社科進一步磋商建制鎮青少年校外活動輔導站成立的合法組織與運行機制。充分發揮青少年校外活動中心的輻射作用，對輔導站的運行機制、活動策劃、社會宣傳等多方面進行指導，使輔導站盡快開展有特色的活動，使全市青少年都有機會參與優質的校外教育活動。

　　6.做好社區培訓學院和婦女兒童活動中心的相關工作。以課題研究為抓手，提升社區教育活動的水平；開發更多的校本鄉土輔導材料，讓社區教育有更豐富更活躍的平臺；舉辦好各類社區教育活動，讓學院成為各社區教育中心的榜樣。

　　青少年活動中心將在教育局的正確引領下，以飽滿的熱情、務實的作風，努力工作，開拓創新，推動我市校外教育事業穩定健康發展，開創青少年活動中心更加的美好明天！

　　青少年工作計劃篇8

　　為切實做好今年我校暑期青少年教育工作，根據縣教育局有關文件精神，結合我校實際情況，特安排如下工作：

　　一、暑期教育工作的指導思想

　　認真貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣教育局暑期青少年教育工作重心，結合我校的實際，廣泛深入地組織開展各種形式的學生思想道德教育和社會實踐活動，積極探索新形勢下暑期青少年教育工作的新途徑、新方法，確保暑期學生教育工作各項任務落到實處、收到實效，推進我校暑期青少年教育工作上一個新臺階。

　　二、暑期教育工作的主要內容

　　1、加強學生安全教育。在6月30日上午閉學式上進行一次安全再教育，特別是加強對學生的游泳安全、飲食安全、交通、外出活動安全和防火安全等教育和遇險自我防范、自救自護、互救互助的`教育，強化學生安全意識，提高學生自護自救能力。

　　2、保證家校聯系暢通。放假前學校通過發《XX年暑期致家長一封信》，把安全工作真正做到家。由于馬鼻多數家庭有海上養殖，特別強調游泳安全和“防溺水”安全教育，進一步增強防范意識和遇險自救教育。

　　3、加強檢查排險工作。暑假期間，學校堅持24小時值班，確保防火、防盜、防事故、防破壞、防自然災害工作落到實處。暑期學校根據上級的有關精神，特別注意抗御臺風暴雨、山洪、山體滑坡、火災、地震等自然災害工作，對危房危屋、基建工地以及險情部位，嚴密防范，確保師生生命安全。

　　4、在閉學式后，組織各班級進行全面的衛生大掃除，離校時要關好門窗，使學校環境衛生不留死角。對教室、宿舍、食堂、廁所等重點部位還要進行消毒，努力為師生創造一個良好的工作、學習環境。

　　5、向全體學生發出倡議，開展讀一本好書活動。

　　6、組織學生開展護校活動，打掃學校衛生，營造良好的校園環境。

　　7、組織學生到社區參加青年志愿者活動。

　　8、組織學生暑期到老年人活動中心、車站等進行義務勞動。

　　9、組織學生開展家鄉(馬鼻鎮)改革開放以來的社會調查和社會實踐活動。

　　青少年工作計劃篇9

　　未成年人的教育是社區的一項重要的工作，為了加強新時期未成年人思想道德建設，新建社區全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實上級領導文件精神，配合街道各項實踐活動，優化育人環境，積極推進素質教育，以“五老”隊伍為主體，努力發揮“五老”的優勢，本著“聯系青少年，凝聚青少年，服務青少年”的工作思路，引導青少年努力學習現代科學知識，培養創新意識，提高創新能力，在青少年中堅持進行愛國主義、艱苦奮斗教育，努力探索社區、家庭、學校三級教育的新形，為未成年人創造良好的生活和成長環境。

　　為了使廣大青少年能夠度過一個富多彩、寓教于樂、健康平安的新的一年，以“弘揚民族精神，爭做文明使者，共建文明家園”為今年青少年活動的主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，部署啟動青少年工作。新建社區制定如下工作計劃：

　　一、加強關心下一代工作宣傳，提高認識。

　　新建社區通過多種形式開展宣傳關心下一代工作，形成人人關心、支持、參與關心下一代教育工作的氛圍。發揮轄區單位的資源優勢，共同做好社區青少年工作。鼓勵社會各方面有錢出錢，有力出力，實實在在為關心下一代和社區教育工作辦實事。加強隊伍建設，“五老”是關心下一代工作的主體力量。下階段將廣泛發動更多的“五老”參與關心下一代工作，積極動員教育、政治、科技方面的'老同志和新近從領導崗位退下來的老同志加入關心下一代工作隊伍，形成一支

　　年齡結構上梯度合理、專業結構上不斷優化、知識結構上適應需要的“五老”

　　隊伍，使“五老”在青少年思想道德教育中的獨特優勢更好地發揮出來。

　　二、以寓教于樂的方式，開展多種形式的活動。

　　打造特色亮點，激發廣大青少年的知識創造才華。沒有特色，就沒有創新，尤其要打造新建社區的品牌和特色。新建社區在青少年工作的開展中，要結合本社區實際情況，充分利用社區硬件設施較完善的特點，組織開展各類特色活動。新建社區將針對不同群體開展“七卡服務”活動，制作其中顏色的聯系卡，發揮“陽光卡”的作用，利用周末、春秋假、寒暑假期間定期組織青少年參與實踐活動和各類講座培訓。為了培養青少年的愛國熱情，我社區應當積極探索青少年假期教育工作新思路，凝聚青少年在社區的向心力。新建社區建立“義務小喇叭宣傳隊”，發揮青少年主體作用，推介“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭影響一個樓棟”為主要內容的“三美”養成教育（美在學校、美在家庭、美在社區），積極開展“環境小衛士、文明小講播、交通小協管、護綠小分隊、樓棟小主人、宣傳小記者”六小活動，使青少年做到創建我有責，奪牌我出力。（對文明創建成績突出者將給予表彰獎勵）。對不文明現象進行宣傳、勸導。圍繞“綠色家園，美好未來”的主題。實施環保大行動，組織未成年人開展低碳、垃圾分類管理等青少年科普活動。

　　三、幫教助困，把愛的陽光灑向貧困學生

　　關心下一代工作，要面向全體青少年，特別是要關愛有特殊困難的青少年和需要幫教的青少年，對家庭經濟有困難的青少年，要經常上門調查，及時掌握情況，如對我社區貧困學生要經常了解他們的生活狀況，給予他們關心和幫助。對

　　失足青少年的幫教工作，要制訂幫教制度、幫教措施，建立失足青少年檔案，從思想上、生活上給予關心和幫助，使失足青少年能努力發展成為一個有益于社會的人。

　　總之，新的一年，在未成年人思想道德教育上，新建社區將努力做好各項工作，開創思路，努力創新，為未成年人的成長努力創造一個良好的環境，為社會培養有志青年打下夯實基礎做出我們更大的貢獻。

　　青少年工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質作出我們應有的貢獻。

　　二、活動原則

　　充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在學校校本培訓的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

　　三、工作重點目標

　　1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

　　2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

　　3．突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

　　四、計劃及安排

　　1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

　　（1）加強組織領導，加強機構建設；定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

　　（2）堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的少年宮中長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

　　（3）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”、 “請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

　　2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。

　　3．活動時間：每周五的下午13：00-14：00

　　4．全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

　　五、活動項目及要求

　　鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

　　1、輪滑小組：本學期由于受場地限制，輪滑小組將被取消，原輪滑小組的成員，打散分到各小組里。

　　2、剪紙小組：剪紙小組在本學期繼續擴招學員，由原來的35名學生，擴招到70-80名學生，小組規模由一個小組擴大到兩個小組。剪紙的技術繼續提升，努力由原來的用刀刻紙，由成用剪刀剪紙。

　　3、布藝小組：布藝小組在本學期保持原有人數不變，在條件允許的情況下，可以進行適當的擴招或更改隊員。布藝小組在本學期要努力創新，彩取多種多樣的形式進行作品的創作。

　　4、音樂小組:本學期音樂小組在保持40人的基礎上，要求保證讓學生學會一首合唱，和一個舞蹈.

　　5、瑜珈小組：瑜珈小組保持原有人數，要求學生在復習好上學期和以前的'學過的動作基礎.本學期繼續學習新的動作.

　　6、象棋小組：象棋小組本學期保持原有人數，繼續教學生象棋的知識，本學期要求象棋小組必須有一次大型的比賽活動。

　　7、全腦功能訓練小組：本學期繼續擴招，并且在原來一個小組的基礎上，變成兩個小組，培養學生動手動腦動力。

　　8、十字繡小組：本學期十字繡要努力培養學生的愛好興趣，培養學生利用課余，假間時間，進行十字繡創作。

　　9、美術小組：本學期主要任務，提高本小組的美術作品質量，規范作品，培養學生熱愛美術的感情。

　　六、校外輔導

　　本學期走出去，請進來，以月為單位，實行每一次活動，3月擬定到新賓聘請新剪紙大師到我校給剪紙組的學生和老師上課，上課時長為兩節課2小時，費用大約為1500元。4月聘請三中音樂教師到我校，為音樂小組的教師和學生講課培訓，上課時長為兩節課2小時，費用大約為1000元。5月聘請清原瑜珈專業教師，來我校為瑜珈小組的學生和教師進行，上課時長為兩節課2小時，培訓費用大約是1500元。6月聘請十字繡專來來我課為學生講課培訓，上課時長為兩節課2小時，費用大約是1500元。

　　走出去：4月中旬左右，帶領少年宮剪紙小組、布藝小組、瑜珈小組、音樂小組、全腦訓練小組去撫順市選進少年宮學校進行參觀學習。參觀時間為一天，費用大約2000元。

　　六、激勵機制

　　1．學校將參與各組人員，給與各小組輔導員一定的課時費用。

　　2．學期末學校將向對少年宮發展做出顯著成績的學生和教師定期給予表彰，對小組作品好的輔導教師給與額外獎勵。

　　青少年工作計劃篇11

　　為加強青青年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化日子，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素養的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，現就我校20xx年鄉村學校青年宮工作安排如下。

　　一、學校基本事情

　　我校為寄宿制中學，如今校學生651人，開設8個教學班。共有教職工61人，教師隊伍穩定，師資力量雄厚。

　　學校有標準的籃球場2個，羽毛球場2個、排球場1個，乒乓球桌4張，200米環形跑道和一定數量的音體美器材。學校建有多媒體教室，微機室，圖書室和科學實驗室。

　　二、指導思想

　　堅持以人為本，立腳學校實際，以素養教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，滿腳未成年人課外日子需求，努力為全鄉未成年人健康成長制造條件、營造環境，使鄉村學校青年宮實現五大功能(思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化日子功能)。

　　三、基本原則

　　1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，別開展以贏利為目的的經營活動，免費為全鄉未成年人提供場所和設施，免費施教。平時面向所有在校學生，周末和寒暑假面向社會開放。

　　2.基礎性原則。經過開展各種生動爽朗、健康有益的活動，對全鄉廣闊未成年人進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素養。

　　3.依托學校的原則。要緊依托學校治理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

　　4.特色進展原則。健全完善各功能室，讓孩子們依照自身特點和興趣愛好，自愿挑選活動項目，努力打造出特色項目和優秀品牌。

　　四、組織治理

　　成立由校長任主任的鄉村學校青年宮治理辦公室，負責青年宮的建設與治理，成員名單如下：

　　五、工作重點

　　1.用好項目資金，重視基礎設施建設。經過學校自籌、社會捐助、項目爭取等多種方式，積極籌措資金，用于鄉村學校青年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，別斷夯實基礎設施，為鄉村學校青年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

　　2.立腳學校實際，加強輔導員隊伍建設。依照學校現有教師數量和專業特長，配腳配齊鄉村學校青年宮輔導員。并結合教師教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素養，為鄉村學校青年宮各項活動的有序開展提供堅毅的師資保障。

　　3.拓展活動內容，扎實開展各類活動。學校鄉村學校青年宮對學生進行教育的要緊途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設置結合學校實際事情和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青青年的`年齡特點，為學生所愛慕。

　　4.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對青年宮工作的檢查指導與考核。學校對鄉村學校青年宮進展做出顯著成績的班級和個人賦予表彰。

　　六、要緊工作及措施

　　(一)提高思想認識，加強組織領導。

　　充分認識鄉村學校青年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設鄉村青年宮為突破口，切實扭轉我鄉未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉未成年人思想道德建設的陣地，為全鄉未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素養、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉村學校青年宮治理辦公室，研究制定建立健全各類目標治理責任制、制定出臺鄉村學校青年宮教師工作制度、安全治理制度、行政值班負責制等相關制度。實行課外活動制度化治理，明確各類輔導員崗位職責和治理制度，別斷提高治理的規范化、科學化和制度化水平。廣闊教師結合各自工作實際，積極主動地參與到鄉村青年宮的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣闊教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

　　(二)用好項目資金，完善房屋場地修繕。

　　仔細組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校青年宮建設項目，環繞鄉村學校青年宮的功用發揮，完善五場十室的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿腳各項教育活動正常開展。

　　依托項目、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場，完成活動室內的水、暖、電以及門窗等設施設備的改造、加固和維修。

　　建設好田徑場、籃球場、腳球場、排球場、乒乓球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工制作室、棋藝游戲室、科學體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等五場十室，使鄉村學校青年宮硬件更加堅實，設施更加配套，功能更加完善。

　　(三)扎實開展豐富多彩的活動。

　　堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際事情、本地民俗和青青年的年齡特點，提升科普、美術、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、周末、節假日或寒暑假，從學生年齡特點和興趣愛好動身，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣闊未成年人是思想道德素質和科學文化素養。

　　(四)配齊輔導員，提升隊伍素養。校內招聘輔導教師，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體;招聘當地的民間藝人、勞動榜樣、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的別腳。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓打算，并按照打算切實開展培訓工作。積極配合上級主管部門的安排，支持教師走出去或請進來的方法提高輔導員教師的專業素質和教學水平。降實輔導員差旅費和加班日子補助，提高輔導員教師的物質待遇。

　　(五)完善治理制度，加強督查考核。將教師在鄉村學校青年宮的兼職工作事情納入教師績效考核體系，設置適當的考核比重，并作為評優樹模的重要依據之一，強化考核，確保鄉青年宮建設有序規范、運轉正常。建立特意的財務治理制度，按規定使用和治理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執行，無重大安全事故、人身損害事故的發生。建立特意的鄉村青年宮檔案，資料豐富詳實，整理規范有序。將青年宮活動納入學校教育教學治理之中，做到活動方案、場地器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六降實。加強常規治理，提升治理實效。

　　青少年工作計劃篇12

　　一、指導思想

　　以推進素質教育為目標，以落實各級教育主管部門的活動為基礎，努力開展豐富多彩的項目活動，引導學生積極參加社會實踐活動，培養學生各種興趣愛好，促進學生個性發展，拓寬學生的視野，提高學生的綜合素質，為我縣發展特色教育和發現特殊人才作出應有的貢獻。

　　二、開展各類有益的主題活動

　　青少年活動中心作為教育局下屬的校外教育機構，是與學校教育相互聯系、相互補充、促進青少年全面發展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是加強青少年思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。

　　1、以文體藝術活動為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺。

　　本學期開展的主要活動有：“麗康源”杯·輝煌中國·20xx蕪湖縣青少年書畫、征文評選活動；乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽；積極組織參加市青少年文藝匯展等活動等。把思想道德教育融入這些活動當中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中提高文化、體育、藝術素養，在活動的展示交流中增強自信，提高綜合素質。

　　2、以全面提高青少年科學素養為宗旨，組織開展科普教育活動。

　　實施科普教育工作的重點是使學生掌握科學的知識，科學的方法，確立科學的思想。在培養他們廣泛的科技興趣并應用科學技術知識去解決實際問題的過程中，提高他們開拓創新、動手動腦的能力。科技教育的實施對加強校園文化建設，對學生形成健康向上的人格有著極其要的作用。

　　為了培養學生不斷追求知識，獨立思考，勇于創造的科學精神。青少年活動中心根據我縣實際情況，結合自身的優勢與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學生參加市“愛祖國、愛海疆”征文演講比賽，開展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競賽、科技夏令營等活動，以激發廣大師生的科學興趣、樹立科學意識、培養科學精神、訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創新的品格，切實提高校外科普教育質量。

　　三、組織各個專業的培訓工作

　　以青少年活動中心內部裝修竣工為契機，面向全縣廣大未成年人開展豐富多彩的各類培訓，積極邀請我市名師加盟中心共同創業，著重做好以下工作：

　　1、組織好logo語言培訓工作

　　為落實我縣《關于大力推進全縣中小學生信息學教育的通知》文件精神，推進教育均衡發展，突出學校辦學特色，培養學生的信息素養和創新能力，造就我縣信息學優秀人才。依據《蕪湖縣中小學生信息學教育實施方案》，從20xx年11月中旬面向城關學校開設logo語言初級班（試辦），本學期將繼續開展并完善好這項工作。從20xx年5月開始，面向全縣四年級升五年級的學生開展此類培訓工作，并在暑假期間把培訓地點從實驗學校移到青少年活動中心。

　　2、繼續加強文體、藝術素養培訓工作

　　蕪湖縣青少年活動中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術培訓基地。本學期裝修后，為豐富廣大學生的`業余生活，發展興趣愛好，提高藝術素養，活動中心將在縣教育局的領導下，以學校開展興趣小組活動為基礎，根據學校及學生的需求開展各類文體、藝術、科技等培訓。結合推進新一輪課程改革，各校把校外實踐活動排入課程計劃，切實保證活動時間，并做好具體組織和指導工作，充分利用校外活動場所開展現場教學。

　　四、建立中心網站，搭建信息平臺，突出宣傳工作

　　本學期，青少年活動中心將建立自己的網站，以教育網為平臺，建立自己的網絡社區，把中心開展的各項工作上傳至教育網，并在教育網上瀏覽各地開展校外教育活動的成功經驗，加強信息交流，更好地為我縣校外教育活動服務。加強校外教育工作人員的網絡培訓，不斷提高中心工作人員從事校外教育的認識水平和業務水平。積極宣傳中心開展的各項活動和有關校外教育發展的動態，展示所取得的成績，力爭取得良好的社會效益。

　　蕪湖縣青少年中心將以素質培養為己任，以活動為載體，切實建立面向全縣中小學生的校內與校外教育相結合的活動合作機制，著力推進中小學生素質教育。同時，開展“城鄉一體化”校外均衡教育的實踐與研究，擔當起指導、統籌開展全縣青少年校外教育活動的重任，努力為全縣廣大青少年素質的全面提高搭建更為寬廣的平臺，力爭使活動中心成為全縣青少年“素質教育的窗口，張揚個性的樂園，展示才華的舞臺，啟迪智慧的搖籃。”

　　青少年工作計劃篇13

　　為了深入貫徹“三個代表”重要思想，認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，進步一加強我校預防青少年違法犯罪工作，對預防青少年違法犯罪實行綜合治理，營造有利于青少年健康成長的社會環境，有效地預防青少年違法犯罪，制訂本工作計劃：

　　—、指導思想和總體任務

　　預防青少年違法犯罪的指導思想和總體任務是：以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹實施《預防未成年人犯罪法》，按照“擴大宣傳、夯實基礎、健全網絡、維護權益、預防犯罪”的工作方針，組織和發動社會各方力量，參與預防青少年違法犯罪工作，建立健全預防青少年違法犯罪工作機制，落實預防青少年違法犯罪工作措施，集中力量解決一些突出問題，努力營造有利于青少年健康成長的良好氛圍，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪。

　　二、加強預防青少年違法犯罪工作的組織領導，學校成立預防青少年違法犯罪工作領導小組，全面負責預防青少年違法犯罪工作的組織、監督與落實。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體措施和辦法

　　1、統一思想，提高認識，建立預防青少年違法犯罪工作的長效機制。預防青少年違法犯罪工作是—項艱巨而又長期的社會化系統工程，只有堅持黨政統—領導，部門齊抓共管，家庭、社會廣泛參與，一手抓提高青少年的自身素質，一手抓改善外部環境，消除誘發青少年違法犯罪的土壤和條件，才能有效地預防和減少青少年違法犯罪。學校各部門和廣大教師要從維護社會穩定的高度出發，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，把預防青少年違法犯罪工作列入重要議事日程，切實加強領導。要結合貫徹縣、鄉預青工作會議精神，進一步明確工作職責和任務，并在人財物等方面給予必要的重視和支持。學校各部門要各司其職，各負其責，形成多方配合、齊抓共管的整體合力，有效推動預防青少年違法犯罪工作措施的落實。

　　2、突出重點，著力抓好學校、社會、家庭三個環節，加強青少年法制宣傳教育。

　　（1）加強與家長聯系，充分發揮家長或監護人對青少年的管理、教育和服務功能，把加強青少年的管理教育列入創建文明校園的一項重要內容。利用法制教育閱報刊、宣傳欄等教育服務設施，健全預防青少年違法犯罪工作網絡，努力形成齊抓共管的工作局面。

　　（2）切實發揮學校教育的作用。要充分發揮學校教育主渠道的作用，進一步改進教育、教學方法，積極推進素質教育，明確責任，把任務分解落實到每個班。要把法制教育納入教學計劃，針對中學生的不同特點，扎實有效地開展好法制、德育教育，把學習《預防未成年人犯罪法》相關內容與思想政治課的教學結合起來，對學生的法制教育切實做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。要加強對法制副校長（輔導員）的.管理，對不負責任或履行職責不到位的要及時予以調整聘用。通過“警校共建”等形式，把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，對學生進行生動、直觀的法制教育，要充分發揮圖書閱覽室這學校現有教育設施的作用，豐富學生的課余生活、充實占領“減負”后學生的思想陣地。要加強對青少年的心理健康教育和心理矯治工作，將其作為推進素質教育的重要舉措，通過建立心理健康教育和心理矯治機構。

　　（3）認真貫徹實施普法宣傳工作。學校政教處要采取設立法制宣傳欄、舉辦法制專題講座、知識競賽、開展征文和熱線咨詢等形式，認真開展以“兩法”為主的法律法規的宣傳教育活動。要廣泛深入地宣傳本校預防和減少青少年違法犯罪的先進典型和經驗，反映家長、社會的呼聲，揭露、批評丑惡現象，提高全社會的法律意識，在全社會營造預防青少年違法犯罪工作的輿論環境。

　　3、加強社會治安綜合治理，努力改善青少年成長的社會環境。

　　學校要積極配合綜治辦、司法所、公安、工商、文化等部門繼續加強對學校周邊治安環境的綜合治理，把學校的保衛與派出所、治安聯防隊統一起來，共同組成反應迅速、打擊及時、保障有力的安全保衛體系，對引誘未成年人違法犯罪、侵害學校師生、危害校園治安的行為要及時報告公安部門、給予嚴懲，要依法從重從快打擊，增強校園內部及周邊的治安綜合防范能力。

　　4、認真維護青少年合法權益

　　學校要牢固樹立起“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的思想，在對青少年進行預防犯罪教育的同時，切實維護青少年的合法權益，減少發生違法犯罪行為的動機、機會和誘因。各處室、年級組要切實履行責任，在維護青少年合法權益、預防和減少青少年犯罪、促進青少年健康成長方面發揮積極的作用。

　　青少年工作計劃篇14

　　為促進青少年健康成長，維護青少年合法權益，預防減少青少年犯罪，確保社會穩定，現提出如下意見：

　　一、大力加強青少年的思想道德和法制教育

　　要在實踐中引導廣大青少年樹立報效祖國、服務人民的遠大理想。要按照“五五”普法規劃的要求，進一步加強青少年法制教育，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念，要在廣大青少年中倡導“愛國守法，明禮誠信，勤儉自強，敬業奉獻”在基本道德規范，組織他們在服務社會、服務人民的實踐中逐漸養成良好的道德習慣，提高思想道德素質。

　　二、清理文化市場，為青少年創造良好的文化氛圍

　　繼續深入貫徹《娛樂場所管理條例》對娛樂場所的重新審核，濾布從嚴把關，會同公安、工商等部門，堅決將小學校門外半徑200米以內的所有電子游戲機經營場所全部關閉，配合公安、工商部門清除校園周邊的非法文化街市，配合教育部門取締校園內未經批準的文化經營活動，今年5-7月份，場綜治辦要組織公安、工商、文化、學校對校園及周邊環境進行集體整治。

　　三、做好特殊青少年群體的.教育

　　各級團組織要通過實現家庭、學校、社區三結合，做到生活上解困、精神上解惑、行為上糾偏，使閑散青少年的違法犯罪得到有效遏制，要繼續配合司法行政等部門做好服刑青少年和刑釋解教人員幫教工作，預防和減少重新犯罪。

　　四、加強信息反饋，及時排查青少年中不穩定因素

　　要堅持開展調查研究，經常深入青少年、深入基層，傾聽小青年呼聲，了解各類青年的所思所想和遇到的問題，要通過治安信息員掌握青少年中的不穩定因素，了解青少年受侵害的突出問題以及社會生活中不安定苗頭，要進一步加強青少年信訪工作，把信訪作為服務青年的窗口，作為化解矛盾的第一道防線。

　　五、充分發揮青少年在社會治安綜合治理的積極作用

　　各級團組織在廣泛組織青少年舉報電子游戲廳、錄相廳、臺球桌、違法違紀行為和不安全隱患，檢舉揭發校園邊地區、社會違法犯罪人員，配合協助公安機關等有關部門加強管理，打擊各種違法犯罪工作。

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