新學期教務處工作計劃

時間：2024-07-23 18:28:04 工作計劃我要投稿

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新學期教務處工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的新學期教務處工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學期教務處工作計劃

　　新學期教務處工作計劃篇1

　　一、指導思想和目標

　　樹立科學發展觀，全面提高我校初中的教學質量。特別抓好4個畢業班，科學發展觀的有關理念落到實處，狠抓教學常規，進一步完善各項考核制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；。加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組管理，促進教師專業化發展，提高課堂教學質量，抓好初中高效課堂建設，確保高效課堂得到全面貫徹實施。

　　二、工作要點和措施

　　1、切實加強師資隊伍建設。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校初中教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養，提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等），要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

　　2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

　　（1）按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內容和形式上也會有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責上課。

　　（2）起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

　　（3）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。

　　（4）定期征求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

　　（5）教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課、編號導學案，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優秀導學案”的評比活動。

　　（6）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

　　（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代高效課堂教學。

　　（8）領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

　　3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、導學案的批閱、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的`視為失職，以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組。

　　4、認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

　　三、重視畢業班工作，確保中考成績年年有升。

　　在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前，為確保中考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。

　　1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

　　2、認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

　　3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。

　　4、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。

　　四、主要工作安排

　　八月份：

　　1、落實課務分工、教材。

　　2、落實教研組長、備課組長，重心在于集體備課和教研活動

　　3、組織好初中部高效課堂培訓和暑期教師培訓

　　4、初中部教學用品和教材的發放。

　　九月份：

　　1、教研組、備課組及教師寫好教學工作計劃

　　2、高效課堂學生培訓，教師調度會

　　3、各類報表填寫、上報。

　　4、教研組長備課組長調度會

　　5、初中部教學工作會議。

　　6、教學常規檢查，組織月度檢測

　　7、初三月考。

　　十月份：

　　1、組織備課組校內公開課，見面課活動。

　　2、集體備課情況反饋。

　　3、教研組長例會。

　　4、教學常規檢查。

　　5、期中考試工作動員及準備。

　　十一月份：

　　1、教研組長、備課組長例會。

　　2、期中常規檢查。

　　3、期中考試及數據分析。

　　4、期中考試情況總結。

　　5、召開學生座談會。

　　6、集體備課活動抽查。

　　十二月份：

　　1、學籍整理。

　　2、集體備課“好課”展示活動。

　　3、讀書活動匯報會情況考評。

　　4、各年級月度調研，進行教學質量分析。

　　5、教學常規檢查。

　　元月份：

　　1、布置期末復習考試工作。期末考試。

　　2、收集有關教學資料。

　　3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

　　4、教學常規檢查。

　　5、教務工作總結、教務檔案整理。

　　新學期教務處工作計劃篇2

　　一、指導思想和任務。

　　在今年的高考中，我們取得了83.03%的輝煌成績，這既給我們的教育教學工作帶來了極大的鼓舞和豐富的經驗，同時也給我們xx年的高考提出了更高的要求。本學期學校還迎來了三星級學校復審，作為教務處新班子，我們將以此為契機，充分理解教務處工作的內涵，用心領悟，創新工作。現將秋學期工作計劃作如下安排：

　　二、工作目標。

　　1、新高一年級：

　　(1)在新學期嚴格規范教育教學工作，打造精細化管理隊伍，幫助學生盡快適應高中學習、生活，創建“規范、勤奮、進取、和諧”的年級組。

　　(2)以“提高課堂質量，打造高效課堂”為重點，認真學習新課改的課程目標，在課堂教學上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學習，注重學法指導，要求學生，又關心、尊重、服務學生，保持各班成績穩步提高。

　　(3)以教學為中心、以學風建設為重點，培養學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發展的良好氛圍。

　　(4)以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質評價為手段，培養學生良好的習慣，提高學生文明禮儀素養。

　　(5)利用班會活動，對學生進行正面輿論的引導，培養學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養成打下基礎。

　　2、新高二年級：

　　年級管理包括教學管理和教育管理。就教學管理而言，自然離不開成績分數。高二年級重點在兩個目標上下功夫：“一期中前重抓提優”，努力提升語數外在全市前1000名的份額。“二期中后重抓學測”，12個班要齊頭并進，保C沖A，既要確保合格率，還要力爭優秀率。因此，本學期教學管理，在狠抓常規動作的基礎上，重點仍然要落實兩點：1、抓教師聽課制度促進課堂教學的提升;2、抓學生臨界生輔導促提優及輔差效果。下面從教師聽課、臨界生輔導、常規制度等三方面加以闡述。

　　3、新高三年級

　　(1)上學期高考目標：

　　美術班專業高考本科通過率90%以上;音樂班專業高考本科通過率力爭95%;做好單招動員和報名工作。

　　(2)下學期高考目標：

　　本二及以上人數：文化120人;音、體、美合計160人。預測提前單招110人，實際參加高考人數為364人，本二以上(含藝體)達線率為75%。

　　4、三星級學校復評工作：

　　充分發揮本學期我校“三星級復評”的契機作用，進一步完善教務處的各項常規管理制度建設，搞好學校的檔案工作，及時收集整理和移交工作中的文字、影像資料，確保檔案整理應入盡入，檔案資料收集齊全完整。確保復評工作圓滿完成。

　　5、教研組備課組建設：

　　制定各教研組發展規劃，堅持目標管理，完善本組的各項制度，積極參加各級各類的教研活動，以爭創優秀教研組為教研組建設的目標和動力，認真做好學科基地的各項工作,本學期重點工作落實五級梯隊示范課工程。

　　6、教育教學常規管理方面：

　　嚴格執行教務處規章制度，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

　　7、圖書室、實驗室、電教器材室、微機室等管理：進一步開發相關教學資源，提高教學資源的利用率，加強對圖書室、實驗室、電教器材室、微機室等管理，完善各部門規章制度，加強人員管理，確保安全，保證公物、器材無人為損壞、損失，高效地為教育教學服務。

　　8、各項制度建設：進一步完善《教務處常規管理制度》、《教研組長、備課組長、年級組長工作職責》、《集體備課制度》、《教學五環節制度》、《學籍管理制度》等。堅持周一例會制。

　　9、學籍管理：加強我校學生學籍信息管理工作，制定相關目標責任書，進一步促進我校學籍管理規范化、科學化、精細化。

　　三、教學質量管理方面

　　(一)以常規教學為抓手，優化過程管理

　　1、抓實教學五環節，有效提高課堂實效。強化備課、培優補差，兩頭是關鍵;優化上課、作業反饋是根本;嚴格考核、仔細分析是保證。新學期我們要求教師在課前要精心預設好教案，在實施過程中要關注生成。上完一課后，教師必須寫出課后反思，一定要在精心準備中反復磨練，在反復磨練中不斷反思，在不斷反思中迅速提高。

　　2、科學安排統一規劃，有效強化訓練效益。新學期，我們仍然采用限時訓練和每周一次小范圍知識檢測的日常訓練形式。每天中午安排40分鐘進行數學英語的限時訓練;每個周末利用自主學習時間進行一次學科知識檢測。由備課組長及時安排好每天、每周的統一練習，把握好命題、閱卷、講評等環節，使練習的效益達到最大化。

　　3、根據規律定安排，讓晚自習出效益。新學期，仍然要確保晚自習學生有足夠的自習時間，高三年級晚自習第一節課由班主任坐班，任課老師進行臨界生輔導;高二年級三節晚自習分別安排到語數外以及學測困難學科;高一年級晚自習要求必須保證學生兩節課的時間處理作業或自習。

　　(二)以年級組為中心，抓實目標管理

　　1、新學期，年級組要主抓班主任工作，要與德育工作結合起來，對本年級班主任要多加關心、幫助，協助班主任搞好班集體建設。要了解、掌握本年級學生管理動態，督促班主任加大管理力度，改進管理措施，增強管理實效。要抓好學生常規教育，持之以恒地抓好本年級學生行為規范的教育和訓練，及時處理學生中的突發事件。

　　2、年級組要做好本年級的教學常規管理工作，要勤于巡視本年級兩操、晨讀、課間、自習以及平常上課情況，對本年級教師不遵守教學常規和有悖于教師職業道德規范的行為要予以批評、指正，并及時做好記錄，并對評優選先活動提供考核依據。

　　(三)以備課組為核心，抓實課堂管理

　　1、加強集體備課校園網監控，促進集體智慧的交流分享。

　　新學期，集體備課仍然以年級為單位，遵循集體研討和分散實施相結合的原則。每次活動都要做到落實時間、地點、內容、主講人，做好集體備課活動記錄交教務處統一管理和階段評價。備課組成員將每次集體備課的成果以教案或課件的形式上傳學校網站，作為重要的教學資源保留。

　　2、認真積累總結教學資料，提高備課組的資料匯編能力。新學期，各學科限時訓練、周末練習、階段性測試均統一由備課組長規劃，將研討、命題、分析、匯總等步驟安排到人，編寫導學案，有效提高教師的命題能力和把握教學方向的能力。

　　3、強化備課組三年整體性建設，提高教研教學軟實力。備課組建設的連續性和整體性主要體現在教學內容的連續性、學科知識的整體性上。新學期，教務處強調要將高三的學科準備、知識積累逐步釋放到高一、高二年級。

　　四、各年級新學期主要舉措

　　(一)新高一年級

　　1、切實做好教學檢查考核和反饋工作。

　　鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以區、校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀;抓好教學常規工作。督促教師嚴格抓好“備課、上課、布置作業、檢測”四項常規工作，促進教學成績的不斷提高;利用本學期我校“三星級復評”為契機，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，打造高效課堂。;加強早讀、課堂教學巡查工作。早讀黑板上要明確書寫讀書任務，早讀結束前要有書面(或口頭)檢測。堅持年級組進行教學巡查和值日，巡查不少于2次/天;定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見，了解教學的實施情況和實際效果。嚴格控制學生各科作業量：語數外要適當控制作業量;物化當天有課才可適當布置;其他小學科一律不許布置課后作業。

　　2、開展競賽活動和樹立學習典型活動，營造良好的`學習氛圍，培養學生樂學、會學，促進教學質量的提高。

　　抓好學風建設是提高教學效果的關鍵。任課教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、各種活動等機會去教育感染他們。對學習成績好的學生大力表揚，大型考試后召開高一年級全體學生會，開展學習經驗交流，在學生中樹立榜樣，調動學生學習積極性，強化對學生學習習慣、學習方法教育，激發學生的學習熱情，端正學習態度，培養學生樂學、會學的學習習慣。鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，相關學科教師要加強指導。

　　(二)新高二年級

　　1、落實教學計劃，確保教學進度。在保證語數英教學質量的前提下，為學業水平考試贏得時間。強化對教學進度的督查，定期與各學科備課組長溝通。發揮集體智慧，精編學案，精選習題。加強集體備課，加強學案練案編寫督導。全面減輕學生學業負擔，全面提升學生訓練效率。搞好學情調查，了解學生學習狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調配。

　　2、高效課堂達標，提高教學效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學案，精心設計好課堂，學生搞好預習。課中進行預習交流，學情調查，問題匯總，精講點撥，當堂檢測，課堂小結。課后教師做好反思，實現教師的專業化發展;學生通過完成堂堂清任務，落實全部學習目標。

　　3、抓好梯隊希望層，落實分層培優輔困。由班主任會同科任老師確定每班的高考基本隊伍(包括一本生、二本生以及臨界生)，并將高考基本隊伍的學生分配到各科任教師，實現教師與學生的對接有效輔導。鼓勵學生積極主動學習，用不同方式學習，提高學習效率。

　　(三)新高三年級——周密部署蓄勢待發

　　1、以高考目標為導向，樹立三種意識——目標意識、責任意識和競爭意識

　　年級組根據本屆高三學生的發展情況，結合區教育局對我校高考目標要求，確定本屆高三高考總目標，同時根據各個班級的實際構成情況，將總目標分解到每個班級。使目標意識、責任意識、競爭意識深入人心。班主任指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施，并利用班級公告欄進行展示。班主任和課任教師引導學生對照目標，在學習上展開良性競爭，樹立責任擔當，努力克服思想上和學習上的困難，從而促使他們不斷進步，不斷提高。

　　2、以教學常規管理為抓手，全面提升高考備考質量

　　近三年來，我校高考不斷突破，取得了令人矚目的成績，也給本屆高三留下很多值得借鑒和傳承的做法，尤其是常規管理方面。本屆高三年級組在消化吸收的基礎上，根據本屆學生的實際特點，量身定制出切實可行，針對性強、富有實效的常規管理。

　　(1)以備課組長為核心，強化集體合作意識，抓實集體備課，本屆高三仍將延續“學案導學”的教學模式。

　　(2)聚焦課堂，豐富課堂教學模式，提高課堂教學效益。

　　高三階段的教學以練、講、練為主，通過不斷的練講結合，起到查漏補缺，總結提煉，提高升華的實際效果。

　　(3)把控作業質量和數量，合理安排強化訓練的難度和頻度。

　　各備課組要在“五統一”，即“統一資料、統一計劃、統一進度、統一練習、統一批閱”的要求下，布置平時作業，開展限時訓練、周末練習、月考檢測。年級組協同備課組長嚴把質量關，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選習題，嚴格控制題目的數量、難度、杜絕學科間搶時間、爭空間、搞題海戰術。

　　(4)夯實“培優補差”工作，為新高考提質、保量、擴容。年級組根據學生高一、高二的發展情況，結合高三第一次質量檢測的成績確定尖子生和臨界生追蹤調查表。按照“定時間、定人員、定地點”的要求，教師進行有針對性的輔導。

　　3、以班主任為紐帶，強化班集體常規管理和學生管理

　　班主任是班集體的第一責任人，是學生的精神領袖。班主任要透徹掌握班級實際情況，精準定位，精細管理。班級的班風和學風建設標準要高，要求要嚴。作為班主任應正確處理好課任教師與課任教師、科任教師與學生、學生與學生、甚至學生與家長之間的關系。構建班級有機共同體。班主任平時要善于“察言觀色”，及時了解本班學生的心理動態，密切關注學情，尤其是大型考試之前和之后，及時協同課任教師做好學生的心理疏導，調整學生的心態和情緒，保證適度緊張，最大限度地鞏固和提高教育教學效果。

　　4、加強年級組管理和調控，力求精細化、規范化、制度化

　　年級組通過每天的例行常規巡查，發現問題，及時解決問題，做好調控、督促、檢查、糾錯工作。將推門聽課、檢查備課聽課、翻查作業批改訂正、學情調查、考試分析總結、常規例會、臨界生輔導檢查等工作不斷規范、細化，形成行之有效的制度，注重細節和實效，實行精細化管理，促進教育教學質量螺旋式提升。

　　五、其它教學事務管理方面

　　1、學籍管理方面：嚴格學籍管理，做到底數清，表冊齊全，數字相符，加強流動學生的登記備案，是學籍管理進一步規范化，實行日清月報制度;建立學生電子學籍檔案，加載照片，提高學籍的服務功能;做好新生入學工作，統計好學生自然情況，做好學籍錄入工作。

　　2、熟練掌握有關設備的使用方法與保養方法，具備一定的故障檢修技術，能排除常見的簡單故障，做好多種設備的保養檢修工作。需外修的設備應及時報修。負責安排、協調各電教教室的使用，提高電教教室的使用率,配合教師開展教學活動。積極協助各教研組做好電教資料收集的工作，電教資料要分類存放、陳列有序。在教務處、教研室的安排下，配合教師制作課件，并做好優質課的攝錄工作。

　　3、實驗室管理方面：開學后一周內編制好儀器設備補充計劃報學校審批購置，應根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。儀器、教具，統一保存，分類擺放，造冊登記，專人管理。對理化生實驗室進行規劃，保證理化生實驗課、選修課的開設。實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。力爭教師演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

　　4、圖書館管理方面：提高圖書流通量，盡可能再添置部分圖書;做好教師及學生借閱和閱讀的管理工作，發揮圖書的最大效能，真正做到藏以致用。進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。加強閱讀的宣傳和引導。使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。熟練運用現代技術，優化流通管理。加強自身進修學習，充實自我。

　　新學期教務處工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以**市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。

　　二、主要工作

　　1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

　　2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

　　3．召開七年級新生家長會。

　　4．本學期的`中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。

　　5．全校執行坐班制度，確保辦公時間，提高工作效率。

　　6．借助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺，對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。

　　7．組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。

　　8．九年級抓緊時間上新課，力爭年內結束部分新課；加強體育課、理科實驗操作等中考項目的針對性訓練，力爭讓更多學生完全達標。

　　9．組織落實好各年級月考、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。

　　三、要求、措施

　　1．常規教學

　　①各教研組、備課組迅速制定出本學期的工作計劃，對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。

　　②本學期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

　　③加強學生學習常規管理，努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣，注重學生的能力培養，有效激勵學生的學習主動性、積極性，提介“主動參與，樂于探究，交流合作，自主學習”的學習方式。

　　④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少于15節。要求記好聽課筆記，教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。

　　⑤所有任課教師要落實好“三到位”工作，即坐班時間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務落實到位。

　　⑥各任課教師要樹立安全意識，明確安全責任大于天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯系，確保不出任何安全事故。

　　⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試。考查教師教學效果，了解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。

　　⑧教務處的工作人員，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務。

　　新學期教務處工作計劃篇4

　　本學期我仍然擔任初一動車1、2班的語文教學工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80余節，晚自習60余節，早自習40余節。同時擔任初一動車1班的班主任工作，任教務處副主任職務。

　　一：作為教務處副主任，本學期我的重心工作有以下幾項：

　　1，開學初完成初中部教材發放工作，先后兩次發放教材，累計發放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學工作的正常進行。

　　2，努力做好初中部高效課堂建設，迎接了武安九中、四中，蘭村小學，邱縣曙光中學，磁縣滏濱中學等學校的觀摩學習，確保了我校初中部的.高效課堂建設日趨完善。

　　3堅持教研不動搖，初中部各學科組堅持每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高

　　4，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學校的文件精神，幾乎所有初中部教師都上了一節或幾節校級課比課，力爭做到每節課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發揮出示范引領的作用。

　　5，牢固樹立質量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖，堅決執行齊校長向課堂要質量的思想，引導初中教師要模式也要質量，注重課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學質量實現有機融合。

　　6，努力抓好教學常規認真組織月考期考，做好成績分析，開好質量分析會。由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規工作，通過教學質量分析會，教師質量意識進一步增強。

　　此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。總的來說，一學期以來，初中部教師牢固樹立質量意識，一質量為生命，各項工作取得了較大的進步。

　　二：主要問題：

　　1、加強學習，全方位充實提高自己。

　　2、增強工作的主動性，開創性的開展工作。

　　3、加強教務內部管理，力爭在各項工作再上新臺階。

　　4、在實踐中開拓創新，改進工作方法，提高工作效率

　　三：下學期工作謀劃

　　1.以提高課堂教學質量和效益為中心。

　　2.全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質。

　　3.切實提高教育教學質量，確保教學質量達標。

　　4．嚴格課程管理，強化目標管理，規范教學常規管理

　　四：教務處工作大事記

　　1、2月17日（正月十五）協調其他處室為優秀學生印刷喜報并送喜報。

　　2、2月21日（正月十八）迎接武安市蘭村小學觀摩學習

　　3、2月24日（正月二十四）迎接邱縣曙光中學觀摩學習。

　　4、2月27日召開處室會議和年級組學科組會議，商討如何提高教學質量。

　　5、2月28日迎接武安市教研室聽課調研，全程陪同聽課、評課。

　　6、3月1日組織召開上學期教學質量分析會。

　　7、3月2日組織組織教師到新華書店拉書，并及時下午。

　　8、3月5日準備學初視導相關工作。

　　9、3月10日迎接省教育廳聯查工作，并作出周密部署。

　　10、3月10日邱縣曙光中學再次到我校觀摩學習，并留部分教師觀摩學習一周。

　　11、3月13日召開全校教職工提高教學質量專題會議。

　　12、3月14日迎接《初中生周報》記者聽課調研并與之座談交流。

　　13、3月14日下午迎接蘭村小學教師再次到我校觀摩學習。

　　14、3月15日迎接武安市第九中學到我校觀摩學習，包括聽課，座談，評課，交流等。

　　15、3月15日下午組織召開學科組長班主任教學診斷分析會。

　　16、3月16日迎接市進修學校調研。（聽課，交流，座談）

　　17、3月16日修訂年級組學科組六橫六縱考核細則并公布。

　　18、3月17日布置初中部業務檢查。

　　19、3月19日迎接武安市教育局教育督導。

　　20、3月20日上報六縱六橫2月份考評結果并總結業務檢查情況。

　　21、3月26日召開初中部家長會。

　　22、3月28日召開三月份月考預備會。

　　23、3月30日31日三月份月考

　　24、4月1日遠足

　　25、4月7日迎接邢臺30中觀摩學習，

　　26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高效課堂研討會。

　　27、4月10日召開初一初二3月份月考反思會。

　　28、4月11日組織評選閱讀指導科，信息技術整合比賽，論文比賽等相關競賽并上報武安市教育局。

　　29、4月14日召開教育督導評估會議，迎接省教育督導團督導。

　　30、4月17督導教育評估電子檔案建設情況。

　　31、4月18日參加初三高三提升教學質量會議。

　　32、4月25日迎接市教研室調研

　　33、4月26日初中部周測及導學評價案檢查并總結分析。

　　34、4月28日29日初中部期中考試

　　35、5月3日期中考試質量分析反思會

　　36、5月5日省“雙有效”工作檢查。

　　37、5月10日餐廳工作現場會，教務處準備相關高效課堂材料。

　　38、5月15日初中部英語數學尖子生競賽。

　　39、5月20日“畢業生典禮及藝術節”匯演

　　40、5月30日制定提高初高中教學質量的相關措施

　　41、6月3日“讓英語飛”演講比賽。

　　42、6月7日六月份六橫九縱年級組學科組督導結果上報

　　43、6月9日各年級各教師制定復習計劃

　　44、6月17日武安市“師魂頌”演講比賽六中賽區預賽。

　　45、6月22日初中部期末考試考務會。

　　46、6月23日，24日初中部初一初二年級期末考試。

　　47、6月24日評卷登統，分析成績。

　　48、6月25日初中部教師上交試卷分析，各類總結，整理教學評估個人檔案。

　　總之：一學期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責但是立足現在展望未來，感謝各位領導和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。

　　新學期教務處工作計劃篇5

　　堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一期的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處"指導、服務、督查、創新"的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量，

　　本學期教學教研工作將緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，繼續堅持"以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌"的指導思想。結合我部實際，強化課堂教學與研究的過程管理，以教師隊伍建設與學生學習習慣培養為工作重點，深化校本教研，優化教學服務，打造以"導學案"為載體的高效課堂，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發展等方面有所突破，從而全面提高教育教學質量。

　　一、基本情況

　　經過幾年品牌的'創建，初中部取得了令人矚目的成績，已形成了社會品牌效應。本學年學部共有33個教學班，專任教師達91名，共分6個教研組，優秀教師隊伍在增大，優質教師資源也逐漸豐富，但教師隊伍的整體素質參差不齊，對教師隊伍中薄弱環節的強化培訓仍舊是師資隊伍建設的重點工作；學生數量各部均有不同程度的增多，特別是初一，12個教學班學生達到了638名，這就使得學生良好的學習習慣的養成與教師參與教學管理的主動性是提高教學教研質量不容忽視的重要課題。

　　二、重點工作

　　1、抓好教師培訓工作，開展好師徒幫教結對活動。

　　2、推廣集體備課成功經驗，繼續深化課改，打造高效課堂。

　　3、制定各項考核細則，實施量化管理。

　　4、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

　　5、進一步規范學生的學習行為，全面提高教育教學質量。

　　6、積極開展教研活動，促進教師專業成長。

　　7、開展學生社團活動，落實藝術教育。

　　三、特色工作

　　1、突破課改瓶頸，以當堂達標學習為重點，完善課堂教學模式與評價方案。

　　2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師以教研組、備課組為單位進行交流、反思。

　　3、進一步完善學案。

　　4、組織學生社團活動，培養學生閱讀習慣。

　　四、常規工作

　　1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。

　　2、開展好各項教研活動，組織教師參加縣賽課及學校"長鴻杯"活動。

　　3、做好插班生測試及下期新生入學考試、分班工作。

　　4、開展好師徒幫教結對活動。

　　5、每月完成教學常規檢查。

　　6、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作，落實藝術教育"2+1"。

　　7、繼續辦好初中教學園地和英語角。

　　8、組織好各項學科競賽及教學競賽。

　　9、協助語文組抓好學生"閱讀工程"。

　　10、完善學生電子學籍檔案。

　　五、工作安排

　　八、九月份

　　1、制定各項工作計劃。

　　2、做好開學工作，分發教材、安排課務、整理學籍。

　　3、完善教學科研工作規范等制度。

　　4、召開教研組長、備課組長會議。

　　5、20xx年中小學教育教學論文征評。

　　6、初一新生分班考試，初二、初三入學考試。

　　6、學月常規工作檢查及小結。

　　十月份

　　1、課堂教學改革專題聽評課活動，啟動第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部預賽。

　　2、20xx年全縣中小學教育教學論文評獎。

　　3、全縣高效課堂教學大賽初賽。

　　4、上交教學案例與教研專題報告。

　　5、各班圖書角及閱讀情況檢查。

　　6、學月常規工作檢查及小結。

　　十一月份

　　1、組織期中復習與考試工作。

　　2、期中測試質量分析及總結表彰工作。

　　3、課堂教學常規工作情況檢查。

　　4、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學部決賽。

　　5、全縣高效課堂教學大賽決賽。

　　6、教師教學情況調查。

　　7、學月常規工作檢查及小結。

　　十二月份

　　1、第六屆"長鴻杯"高效課堂教學學校精品課展示。

　　3、初中數學競賽初賽。

　　4、開展優秀學案評選活動。

　　5、先進教研組、備課組評選。

　　6、做好期末復習考試工作。

　　7、學月常規工作檢查及小結。

　　元月份

　　1、做好期末考試工作，及學期質量分析。

　　2、各部整理好相關材料上交教科室，充實教師業務檔案。

　　3、各教研組、備課組上交活動記錄材料及教學案例與教研專題報告，上交總結。

　　4、組織教師參加有關培訓和繼續教育。

　　6、特級教師、學科帶頭人、骨干教師跟蹤培養與學期考核工作。

　　7、整理好教學教研相關資料。

　　新學期教務處工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據縣教育局和學校的工作要求，以科學發展觀和國家教育方針為指導，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好對新課程實驗的調查與研究，加強教學過程的規范管理，更新理念與手段，重視對教研組、備課組的工作指導，認真研究課程、教法、學法、考法，為提高我校教學質量作出新的貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1．以抓“四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動為主要載體，加強教學常規管理，規范教學行為。

　　2．強化教研組備課組管理，倡導以組為單位的講學案編制，組織教學開放周活動，提高教研活動的質量和效果。

　　3．健全我校教學質量監控評價機制，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”，做好高考、會考和競賽的研究與指導。

　　4．加強師資隊伍建設，提高教師業務水平，提高教師素質。

　　三、工作重點

　　（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度。

　　對照市、縣教育局關于加強教學規范化管理的有關文件，進一步完善和實施我校《教師教學常規工作量化考核》和《教研組、備課組常規工作量化考核》，并結合“教學績效考核”和“學生、行政骨干評教”，以“三大教學考核”為抓手，抓好教學常規的管理。設底線：繼續關注常態課堂，開展隨堂聽課和觀課、議課活動，要求每位教師每學年至少要向同事展示一節公開課，每學期至少要向同學科同事聽10節課。每學期上交教學經驗總結或一篇論文（案例）、一節自己覺得滿意的課堂教學設計（或課件），一份單元試卷，并上傳學科資源庫。同時，通過規范不同類型教師的備課底線要求，控制教師精力流失率，提高學生課堂學習效率，確保課堂教學優質高效。要求各教研組組織本組教師深入學習常規的具體內容，并以此規范自己的教育教學行為，從而保證學校教育教學活動的有效開展。教務部門要以“兩大量化考核”為依據，對全體教師作好考核登記，并按時公布結果。充分利用校園網，一周一公布教學常

　　規管理情況，包括課堂考勤、材料上交、公開課及觀課議課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為。

　　深化教學巡查反饋制度，強化工作過程管理，重點抓好教師的 “四項（備課、上課、作業布置與批改、質量測評）”教學規范達標活動。活躍教研氣氛，規范教學行為，提高教師的教學基本功。同時，要追求有效備課，落實集體備課制度，規范備課要求，抓實個人思考、集體研究、再度創造三環節；追求有效課堂，關注教師的課前準備，追求有效練習，堅持作業與練習精選剪輯，落實作業批改、講評、分析各項要求；追求有效測評，重視學情分析與研究，積極開展試卷講評課研討活動，強化教學行為跟進意識，努力提高教學檢測的導向與激勵作用。加強教師教學教研考勤等方面考核工作，教務處每周及時向校長室和教職工大會匯報教學工作開展情況，分析問題的癥結所在，提出解決對策。

　　（二）強化教研組、備課組管理，提高教研活動質量。

　　1、教研活動的開展首先各位老師要轉變觀念，樹立學校“無研不興”的理念。為搞好常規教研工作，使教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，針對上學期教研組備課組活動仍然存在的問題，實行教研組長、備課組長教研活動責任制，認真制定教研組備課組活動計劃，積極、主動、有效地開展教研活動。

　　①首先從“考勤”入手，建立教研活動出勤和活動記錄檔案，由教研組長備課組長期初認真制定本學期活動計劃，由教務處進行檢查督促，逐步養成教師教科研習慣。

　　教研組備課組制定活動計劃要實行三定：一定時間、地點，二定組織負責人員，三定教研主題并及時上交教研活動的材料和實錄。各教研組備課組制訂工作計劃要切實可行，實際操作不能脫節，打出教研組備課組行事歷。

　　②要以一定的活動為載體，比如主題公開課、說課、評課、課件制作和評比，新課程、教育教學新理念學習等等。以省、市、縣的三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）為載體，通過教研組、備課組重點開展反思、對話、交流、互助，培養和造就青年教師的成長，促進全組老師專業發展，激發學生的學習興趣。

　　③各教研組長積極組織組員開展研讀學科雜志活動，組織全組學習新課程標準、高考考試說明和高考試卷評析，加強自我教育教學理論的學習，并通過教研活動進行交流，提高教師的自身素質和業務能力。

　　④落實教研組內的理論學習和交流：A。教研組長或幫帶領導深入課堂，走在課改前沿，并聘校外專家或名師作引領，提升校本教研層次。B。利用教研組網站、黑板報，學科刊物等媒體營造課改氛圍；C。組織全組教師聽講座報告、看光盤，讀書刊等理論培訓；D。開展以教研組為單位的教研活動周。

　　2、加大校本教研指導力度，積極開展五校連片教研活動，加強教研共同體建設，結合本校實際情況，推出校級教師優質課、教壇新秀展示課、高級教師示范課等各類公開課，并以此為載體，推進我校開展廣泛的課堂教學大練兵大比武活動。本學期擬邀請縣市名師來校調研，發揮專業研究人員的引領作用，為教師創設學習的平臺。同時，積極組織教師參加縣教研室各學科推出“課堂教學設計”、“說課”、“評課”、“命題”等一系列教學基本功競賽，引導中青年教師苦練教學基本功。鼓勵教師針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，促進教師的專業成長，提高教師隊伍的整體素質。

　　3、把握校本研究的過程方法，以新課程理念為指導，以學校為基地，以解決新課程實施中的問題為重點的新型校本教研模式，伴隨著新課程的縱深發展而被廣泛采納。使教師有效實施新課程，實現新課程改革的基本目的'、意義。

　　確定“選擇問題、設計方案、操作嘗試、進入常態、得出結論”為校本教研的基本環節，以四個模塊即課題研究、課堂研究、教師成長、學習評價為問題研究指南，形成我校的校本教研特色。

　　每學期初，教研組通過討論，確定本學期校本教研主題，各備課組分解成中心問題，組內成員共同討論該主題開展一系列研究活動，確定主題活動的責任人、時間、內容及具體實施計劃，上報教務處備案。教研組根據活動計劃安排，及時上交本次活動內容記錄以及下周活動內容預告。

　　4、每個教研組除開展正常的教研活動外，要結合本學科的特點創設有利于激發學生學習興趣的課外活動。如現場作文、英語聽力競賽、閱讀競賽、小制作、小發明、小論文及教研組刊物等，創設良好的校園育人環境，激發學生“愛學習、能學習、會學習”的主動性。在教研組考核中增加特色建設、課外學生興趣激發等的考核內容。

　　走出去、請進來，我們要積極為校教學骨干成長搭建平臺，為進一步提高我校教育教學能力與水平服務。

　　（三）認真鉆研、實施省學科教學指導意見，切實提高教師的教學能力。

　　根據新調整的新課程實驗方案，我們要積極認真研究貫徹落實實施策略，組織教師參加省、市高中新課程“疑難問題解決”專題研訓，切實提高我校教師新課程的教學能力。認真組織好

　　各項教研活動，對課改所導致的課程管理、教學管理、課堂教學、校教學評價等方式的變化進行分析、研究與指導，積極、穩妥、有序地推進新課程實驗。

　　（1）充分發揮教學骨干力量的作用，聚焦課堂，探究有效教學。開學初通過召開教研組備課組會議和舉行集體備課會，使廣大教師更新教學理念，正確理解新課標內涵，牢固樹立學習共同體意識，努力適應新課程教學要求。積極倡導合作精神，認真落實課堂教學“三維目標”。增強問題意識，注重教學過程的設計，在教學設計中注重對教材的二次創造加工、教學資源的開發和利用，注重現代教育技術手段的運用。在教學設計中關注學生的學習成果的運用，能夠有效的把學生研究性學習的成果整合為教學資源，使學生成為教學設計的主體之一。教師要關注學生的學習和生活經驗，要打破教師一言堂的格局，以問題為紐帶，組織學生開展思辨、討論與交流活動，努力使教師成為學生知識構建的引路人和生命發展的促進者。

　　（2）積極配合市縣教研室開展的高考學科試題研究活動，組織廣大教師認真學習新課程教學指導意見與新高考考試說明、認真研討“高考卷”。認真指導教師搞好課堂教學，積極鼓勵教師上觀摩課，把教學調研與教學指導、教學“診斷”與教學“治療”有機地結合起來。同時，密切關注各地新課程實驗的動態，及時了解新課程實施過程中出現的新情況與新問題，并認真做好應對工作。

　　（四）認真實施抓基礎強能力，抓會考促高考的教學方略。

　　我們要積極倡導與引導教師研究教材、教法、學法、考法，進一步落實會考與高考復習課的有效性，進一步提高我校高中會考與高考水平。

　　⑴要深入高三課堂，了解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國和浙江省各地新課程高考試卷，積極關注先期進入新課程實驗的省、市與浙北等地的應對高考的方案。

　　⑵研究20xx年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考調研卷，分析學生答題情況，商討解決高三教學工作中的新情況與新問題，精心研究、認真制定高中會考與高考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關系，幫助學生構建知識網絡，培養他們的知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，做到讓知識帶動能力，讓能力提升知識，努力提高課堂教學的有效性。

　　⑶面向全體學生，重視差異，提優補差，加強會考與競賽指導。做好后20%學生的幫扶工作。

　　⑷認真做好各年段教學質量診斷性檢測、閱卷與考試質量分析工作，并通過考試“診斷”教學、改進教學。發揮各學科教學與高考研究指導小組的作用，以教研組為依托，開展新課程實驗與新高考研究。

　　⑸召開高考總結分析會，對高三教學提出的新要求，特別是注意分省命題后的新情況和普通高中新課程實驗開展以來的新變化，結合各方面的信息，指導高考復習備考工作。

　　（五）健全我校教學質量監控評價機制，提高教學質量。

　　教學評價是學校對學生和教師學與教質量衡量的重要尺子和鏡子，也是教育行政管理與評價教師教學工作的重要杠桿。做好這項工作就是為了加強新課程背景下的教師教學績效研究，加強對教師的業務指導，加強對學校教學質量的監控與評價，充分發揮教學評價對學生、教師教學的導向、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。因此，我們將在上學期的基礎上進一步健全教學質量評價機制，并把這項工作正常化、制度化、規范化。最大限度地發揮教學評價對教學質量提升的作用，為提高我校教學質量服務，為改進對教師的教學管理提供科學的依據。同時，要充分發揮我校骨干教師的作用，開展學科命題、有效課堂教學評價工作，加強對命題技術的研究、調控，確保我考試績效評價的科學性、客觀性，督促全體師生進一步改進教與學的方法，為提高教師教學業務水平、教學質量和學校教學管理水平，為進一步提高學校教學質量作出貢獻。

　　繼續做好五校聯考工作。做好期中考后的教學調研工作，及時總結、反饋。教務處要加強教學評價和質量監控，把課堂教學引導到三維目標的落實上來，特別要強調對基礎知識和基本技能的落實。重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年段召開月考、期中、期末檢測試卷質量與考試成績分析會議。本學期參加全縣統一舉行的高一、高二期末考試，結合期中考、期末考、高考、會考以及競賽的情況，對后進學科和工作突出的學科及教師進行調研，幫助分析問題，解決問題，總結推廣經驗，達到抓兩頭促中間的目的；對那些在教學中有明顯進步、勇挑重擔的一線教師要宣傳其工作事跡，樹立一批我校骨干教師或名師榜樣，激勵先進并推動后進，總結推廣先進的教學方法、成功的教學經驗，形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的工作氛圍，積極有效地培養造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的專業化教師隊伍。

　　（六）進一步完善學科資源庫建設及考核。

　　隨著學校硬件設施建設的加強，教師個人的資料積累日益增加，及新課程的實施，整合各種教學資料的條件日益成熟和緊迫。本學期將進一步完善學科資源庫建設及考核，以教學資源的有效整合，作為我校教育教學質量提高的新增長點。要求每個教研組長制定本學科的教學資源庫建設計劃，要求細分項目，每位老師都參與，責任到人，并落實專門人員管理。

　　新學期教務處工作計劃篇7

　　一、加強教學工作的組織領導，健全教師崗位職責，改善管理機制

　　1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規劃，教學人員的安排，教學經費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務教育法，在整個教學工作中進行把關、定向、決策、督導、協調、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：

　　（1）提出年度教學工作的目標、任務，加強教師隊伍建設的措施，完善學校各職能系統的運行機制與調節手段。

　　（2）實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作。經常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。

　　（3）有計劃、有步驟地改革教學思想、內容形式、手段和教學方法，帶領教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創新。

　　（4）聽取教務處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。

　　（5）深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節。

　　（6）組織、領導對教師的業務考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結報告。分管教學工作的副校長協助校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節。

　　2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質量管理為中心搞好教學管理工作，其主要職責是：

　　（1）從學校實際出發協助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作計劃及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。

　　（2）指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。

　　（3）召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。

　　（4）組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優秀教師示范課，培養各類典型，總結教學改革經驗。

　　（5）組織期中、期末質量考核、質量分析。

　　（6）定期組織檢查教師備課教案，學生作業完成與批改情況，落實教學常規要求。

　　（7）深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。

　　（8）每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關分析材料。

　　3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。教研組長的主要職責是：

　　（1）制訂本學科的教研活動計劃。計劃應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養措施，教師業務學習內容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務處審批。

　　（2）組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經驗。

　　（3）指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況。

　　（4）組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施。

　　（5）做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。

　　（6）督促教師參加市、區教研活動，掌握出席情況。

　　（7）指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。

　　（8）定期向教務主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發，每月召開一次年級教學情況分析會，分析研究制定提高本年級教育教學質量的措施。

　　4、教師的主要職責是：

　　（1）貫徹執行教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業，在教學中起到主導作用，全面關心學生，愛護學生，為人師表。

　　（2）掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。

　　（3）認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。

　　（4）認真備課，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　（5）充分調動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。

　　（6）主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。

　　（7）認真批改作業，加強課外輔導。

　　（8）作好考核、成績評定、教學質量分析工作。

　　（9）總結交流教學經驗，每學期聽課不少于20節。

　　（10）班主任與科任教師之間要經常聯系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　二、制定教學工作計劃根據黨的教育方針、政策和任務，學校要從實際出發制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。制定計劃要注意以下幾點：

　　1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。

　　2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

　　3、要體現學校的辦學特色。

　　4、明確考核辦法，作出具體安排。

　　5、加強起始年級和畢業班的工作，從實際出發做出詳盡的安排。

　　6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

　　三、加強課堂教學各個環節的常規管理1、備課要做到抓綱務本、精心設計。

　　（1）各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務處備查。

　　（2）備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。

　　（3）備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。

　　（4）各年級備課組力求做到“五統一”即：進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一。

　　（5）教師要認真按照規范寫好備課筆記。

　　2、指導預習

　　（1）要求：讓學生初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創造條件。在平時學習中讓學生養成習慣，掌握預習方法，不斷提高學生自學能力。

　　（2）方法：根據教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

　　3、上課。

　　（1）基本要求：

　　①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間。

　　②課前一分鐘到教室門口組織教學。

　　③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好。

　　④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發展“三力”（觀察、思維、實際操作），保證“三性”（科學、思想、系統）。

　　⑤步驟清楚，環環緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整。

　　⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。

　　（2）課堂教學要遵循學生的思維規律。

　　①講新課時要復習和聯系舊知識，促使知識的正遷移。

　　②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規律，注意動口、動手能力的訓練和培養。

　　③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

　　（3）實行啟發式，激發學生學習的自覺性，主動性，充分發揮學生的主體作用。

　　①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。

　　②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，教師要著重講清這個“一”。“反三”就是啟發學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。

　　③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。

　　（4）注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養。

　　（5）教態、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。

　　（6）理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。

　　（7）課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的`話，不得提前下課或延遲下課。

　　（8）能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業。

　　4、批改作業與輔導。合理安排學生的練習作業量。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作業量，初中學生每天作業一般不超過1。5小時，高中學生每天一般不超過2小時（含晚自習中的作業時間）。保證學生的課業負擔適量、適度。可遵循教學和學習規律搞好不同形式的單元知識測評。

　　（1）教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節課向學生布置讀寫作業，對作業要有規范要求。

　　（2）教師要認真批改作業，不得讓學生代批代改。要及時總結學生作業完成情況，講評作業中的共性問題。

　　（3）教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優秀生。

　　①教材規定的固定性作業，要認真組織學生在課內完成。布置課外作業要統籌兼顧，安排適當，作業題要典型、精要，作業量符合規定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業。

　　②各年級要嚴格執行作業規范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。

　　③要嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲作業的行為。

　　（4）認真檢查批改作業

　　①各學科教材規定的作業要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。

　　②作業以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。

　　③對學生作業中的問題，教師應做記錄分析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。

　　④收批的作業要注明時間，批語字跡工整清楚。

　　四、命題工作的幾個具體問題。

　　1、試題的難度要適當，并有一定的區分度。

　　2、試卷版面設計合理，試題文字準確、清晰、簡練、規范，符合學生的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避免出現語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規簡化漢字等問題。

　　3、要控制好試卷的長度，即控制好試題量和試題卷面的字數。試題題量應控制在應試的中等學生用規定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數要根據文、理學科不同特點適當加以控制。

　　4、試題的答案應有利于成績的科學評定。

　　5、要盡量避免出“連環題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。

　　6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不可，須經主管領導批準，并作為命題事故記入本人業務檔案。

　　7、試題要統一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規定時間一并上交。

　　8、嚴格進行保密教育，泄密問題一經發現要給予行政處分，嚴重者予以解聘。

　　9、命題人員要在高度重視的前提下，必須嚴肅、認真、一絲不茍，按工作日程安排，保質、保量、萬無一失地按照上述規定做好各項工作。

　　10、命題工作優秀人員的獎勵問題，另行公布。

　　五、質量考查與分析。

　　（1）各學科應加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平時成績每學期不少于4次。

　　（2）要認真組織期中、期末考試，命題應由教務主任組織，閱卷要嚴格掌握評分標準。

　　（3）要認真做好試卷分析，提出教學改進意見。

　　（4）要認真做好班級、年級的質量統計和質量分析。

　　六、搞好教師教學工作考核，不斷完善教師業務檔案，科學、客觀地考核教師的教學工作，是進行教學管理，調動教師積極性的重要手段。

　　1、對教師教學工作的考核可根據工作量、教學態度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質（事業心、教育思想、學識、教育理論、思想作風）。教師工作能力（工作計劃和總結、備課、上課作業與輔導、檢查與考核）。教師業績（合格率、優秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映）等方面制定考核指標體系。

　　2、考核領導小組由校長、教務主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。

　　3、考核每學年進行一次。

　　4、考核材料全部進入教師業務檔案。

　　七、教學總結做好學期，學年教學工作總結，有利于積累經驗，改進工作。每位教師必須認真完成。

　　總結內容大致為：

　　1、教學任務完成情況。

　　2、學生學習情況。

　　3、主要經驗體會。

　　4、存在問題與改進意見。

　　新學期教務處工作計劃篇8

　　一.指導思想

　　根據XX市教育局教研室20xx年工作計劃，結合我校實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，開展課堂教學改革，求真務實，科學管理，開拓創新，努力全面提升我校的教學質量。特制訂本工作計劃。

　　二.工作目標

　　初中入學率、鞏固率、畢業率、升學率達標，課堂教學改革取得初步的成績，初中各年級教學質量達全市中等水平，規范教學管理各項工作。

　　三.主要工作

　　（一）深化課程改革

　　1.嚴格執行課程方案和規定：開全課程，上足課時。深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

　　2.規范辦學行為：要進一步遵循學科教學規律，加強文科閱讀教學，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數量和質量；加強理科實驗教學，提高實驗開出率和教學效果。進一步規范教輔用書推薦和使用，努力做到各學科教輔用書的使用符合自治區、市的有關規定，減輕學生過重的負擔。

　　3.精心組織好課改展示活動。根據教育局要求，本學期課改展示活動繼續進行，我校將積極辦好學科課改展示活動，并派教師到相關學校上公開課以及參加觀摩評課活動。

　　4.扎實做好控流工作。在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，與評優、評先、評職、績效考核掛鉤。關注學生動態，做細致的調查工作。發現問題，及時處理。

　　（二）加強有效教學研究，促進教學方式不斷轉變

　　5.加強對課堂教學的調研，增強課堂教學有效性，積極探索有效的.課堂教學模式，促進教與學方式的根本轉變。

　　6.教師要加強對不同學段學生學習規律的研究，根據學科特點和學生的認知規律，精心設計教學過程。講究教學的民主性，把學習的權利下放給學生，讓學生學會對自己的學習負責。

　　7. 進一步明晰課堂教學基本常規底線要求，確保學生在課堂中自主學習的時間，在課堂中提供給學生更多的展示學習過程與成果、發表個人見解與質疑問難的機會。

　　8. 研究學生自主合作探究學習策略和教師導學策略，各班級建立小組學習機制，積極推進小組學習方式，班主任協同科任老師根據學生的學習習慣、學習特點等劃分好學習小組，以提高課堂教學的整體水平。

　　9. 抓好教學常規管理工作。課堂改革、常規教學秩序、考試的組織及質量分析、教研活動、教師培訓等工作，都要踏踏實實、一絲不茍。不定期開展評教、評學活動，全面了解教學情況，發現問題，及時糾正。

　　10.教務處檢查備課筆記重點看上課之后的教學反思，每周至少寫一篇教學反思在備課本上。

　　11.抓好小課題研究，做好結題的相關工作。

　　（三）加強校本教研，提高教研活動的有效性

　　12.以教師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的研究課題，共同開展研究，充分發揮專業引領、同伴互助作用，有目的、有計劃地開展專題教研活動。

　　13.促進學校加強教研組和課改小組建設。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內不同年段學科教師的相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。重視同年級不同學科教師的共同研究，形成整體協調的教育方案，確保教學教研的務實高效。

　　14.要研究建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學期，評選出先進課改小組，并總結經驗，推出典型，供全校學習借鑒。

　　15.本學期每個任課老師上好一節研究課，老師聽課不少于15節。

　　（四）加強教師隊伍建設，促進教師專業發展

　　16.加強師德教育，全面提高師德素養。倡導愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業精神，增強教師在新形勢下的責任感和使命感。

　　17.抓好教師培訓，促進教師業務素質的提高。不斷增強教師的學習意識，提高教師的理論水平和學術素養，鼓勵、支持教師參加各種培訓和教研活動，為教師成長搭建平臺，為教師專業發展奠定堅實的基礎。

　　18.參加課改聯盟教學交流活動。

　　19.鼓勵教師積極撰寫論文，并參加各級各類的論文評比。

　　20.開好教育教學經驗交流會。

　　21.開展特崗教師教學基本功比武活動。

　　（五）開展各種文化藝體活動，提高學生的綜合素質

　　22.深入開展教師讀書活動和學生“讀經典文章，寫規范漢字，講標準普通話”活動，營造書香校園，促進師生成長。

　　23.開展好誦讀、演講、讀書經驗交流、書畫比賽等活動。

　　24.貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，開齊開足體育、藝術課程，加強學生視力保護，組織各種有益學生身心健康的文藝體育活動。

　　25.繼續開展好美術、音樂興趣班活動，增開體育興趣班。

　　（六）抓好中考備考工作，力爭實現中考成績有所突破

　　26．加強中考復習指導研究，把握命題方向，提高備考效率。要分析現狀，制定目標，確保工作有措施。

　　27.加強中考學科研究，開展各種學科備考研討活動。

　　28.積極參加上級中考備考研討會。加強與外地信息溝通，收集中考資料信息。

　　29.做好中考模擬試的組織以及質量分析工作。

　　30.做好考生考前心理輔導工作，將心理輔導工作貫穿于備考全過程。

　　31.做好理化實驗操作考試及八年級地生會考等工作。

　　32.做好中考體育測試工作。

　　（七）加強對各室的管理

　　33.圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。

　　34.電教組要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。

　　35.做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

　　36.實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

　　20xx年2月13日

　　附：馬皮初中教務處20xx年春季期月份工作安排

　　二月份

　　1、發放好課本，按時開學上課

　　2、做好控輟保學工作和學生入學情況統計

　　3、召開教研組長會議，學習市局教研室工作計劃

　　4、迎接市局開學工作檢查

　　5、制訂教務處工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃

　　6、建立好課改小組

　　7、做好20xx年秋季期期末質量檢測質量分析

　　三月份

　　1、對九年級進行校內視導，了解教學進度

　　2、課改小組全面開展備課聽課議課活動

　　3、參加中考分科復習研討會

　　4、組織學生參加XX市中考、會考模擬測試

　　5、教學常規檢查

　　6、做好免費教科書征訂、發放及完善檔案工作

　　四月份

　　1、組織學生參加期中教學質量檢測

　　2、組織教師參加市舉辦初中特崗教師教學基本功比武活動

　　3、召開各班學習委員會議

　　4、召開畢業班任課教師會議

　　5、語文組組織學生開展閱讀演講等活動

　　6、外出考察先進學校備考經驗，收集中考有關信息

　　7、了解小課題開展情況

　　五月份

　　1、組織中考、會考報名工作，參加中考體育考試及理化實驗考試

　　2、舉行學生書畫展

　　3、組織學生參加XX市初中畢業班中考模擬測試

　　4、英語組組織學生開展英語才藝展示活動

　　5、召開九年級學生會、任課教師會

　　6、做好小升初招生宣傳工作

　　六月份

　　1、組織學生參加期末教學質量檢測及教學質量調研

　　2、做好中考考前輔導工作，組織學生參加中考、會考

　　3、做好小課題結題工作

　　4、七年級新生摸底登記及招生工作安排

　　5、做好學期期末評優工作

　　6、教學常規檢查，教師上交備課筆記、聽課筆記等

　　七月份

　　1、九年級中考成績條的發放及錄取通知單發放

　　2、辦理初中畢業證書，并做好發放工作

　　3、完成教務處工作總結及暑假工作安排

　　4、收集、整理有關材料，歸檔保存

　　新學期教務處工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規范教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。

　　二、重點工作

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.

　　2、強化“科研興校”意識，學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。

　　6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕學生課業負擔，培養學生良好的學習習慣。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡論壇，促進教師專業素養和業務水平的提高。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　三、具體措施

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

　　結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排名情況，學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放松。

　　2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

　　以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學校科研骨干力量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。

　　樹立“人人都是課程資源開發者”的理念，形成自覺進行課題開發和課題研究意識。

　　理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。

　　認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

　　做好階段性總結，積累詳實資料。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數學教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數學教研組，組長，薛麗麗

　　學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。

　　每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

　　每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　　注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。

　　學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優秀教研組1個，被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

　　特別強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自己的特色。注意發揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合。

　　賦分標準：領導平時聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評選優質課的節數占本年級段的1/2。

　　5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。

　　嚴格執行課堂教學常規管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

　　保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。

　　科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發生沖突的情況下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發現嚴肅批評。

　　加強隨堂聽課的'力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節，每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。

　　堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。

　　充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”，校園內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學生寫作業和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語，其余各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。

　　空節課時間嚴禁結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業，或在教室內輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

　　體育課在正常教學的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內容的教學。健康教育課每兩周一節，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業批閱工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

　　中心校質量抽測年級獎勵

　　每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。

　　按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

　　6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。

　　注：備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作，見“韓城鎮第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

　　重點強調以下幾點：

　　備課要“深”。要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關資料，務必使所教知識精準。

　　本學期，狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。

　　利用單元過關，狠質量。

　　學校繼續加強單元過關的監控工作，尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。

　　控制學生的作業總量：小學1、2年級一般不留書面家庭作業，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

　　教師繼續進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡論壇，促進教師專業素養和業務水平的提高。

　　學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。同時，重點培養青年教師上優質課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區、市級課競賽。

　　經營自己的博客，學校定期對每位教師的博客給以關注和監督，督促大家學習、反思呈現博客中，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。

　　積極參加網絡論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區小學語文、數學、綜實、英語等學科板塊發貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學校集中檢查。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　今年10月份，我們又一次面臨的是省教學督導評估工作，按區、省下發的評估要求做好各項準備工作。為此，對學校布置的一切工作不拖沓，按質按量及時完成，才能分散教師的任務，減輕教師的壓力，達到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人承擔著迎檢責任和義務，對學校交給的工作勇于承擔，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利通過并成績喜人。

　　總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強責任感，學校的教學工作會跨上一個新臺階。

　　四、各月安排

　　九月份

　　1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

　　2、各學科校本教研組組長會議。

　　3、1—3年級語文教研組校本教研活動

　　4、征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

　　5、蟲蟲飛論壇注冊及發帖、回帖評比，博客展示交流。

　　十月份：

　　1、迎接省教育督導評估

　　2、作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查

　　3、 1—3年級數學教研組校本教研活動

　　4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，

　　十一月份：

　　1、召開期中考試質量分析會。

　　2、召開以學生成績為主題的家長座談會。

　　3、拉鏈式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優質課評比活動。

　　4、組織與岔河小學教學聯誼活動。

　　5、準備鎮級學科帶頭人研究課。

　　6、 4—6年級語文教研組教研活動。

　　十二月份：

　　1、朗讀比賽。

　　2、作文閱讀競賽。

　　3、4—6年級數學教研組教研活動。

　　4、搞好期末前的復習工作。

　　5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查。

　　一月份：

　　1、迎接期末考試，搞好質量分析。

　　2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。

　　2、校本教研先進優秀教研組評比。

　　3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

　　4、教師教學工作的學期末量化考核。

　　新學期教務處工作計劃篇10

　　本學期，教務處將以“質量提升年”活動為契機，進一步深化課堂教學改革，加快教師專業化發展和學生全面健康發展步伐。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，培養學生良好的學習習慣，穩步提高學校的教學質量，為學校今年創省三級達標驗收打下良好基礎。

　　一、工作重點

　　牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1、進一步規范加強教學常規管理，重視常規教學檢查，迎接三級達標驗收。

　　2. 以學校第二屆科技文化藝術節為契機，教學系列將開展豐富多彩的活動。

　　3、加強教師隊伍建設，開好本學期的教學經驗交流會。

　　4、加強兩三畢業班的教學管理。

　　二、具體工作內容及措施

　　(一)、做好教學常規工作，加強教學常規管理

　　1、課程管理

　　(1)、嚴格執行省頒課程計劃，開足開齊規定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學習和校本選修課。進一步完善體育活動場所的建設和器材的配套，確保課外活動的正常開展。

　　(2)、抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、心理健康、研究性學習、校本等課程的監督管理。

　　2、教研組、備課組管理

　　(1)加強教研組建設。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。教研組長要以身作則，強化責任意識、質量意識。校內教研活動以公開課的形式為主，每次活動全組成員共同參加，課后要及時評議，評議要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以有利于教師專業的成長。教研組長要立足教學科研，抓好組內的教學常規工作，協助教務處做好各級各類的檢查工作。

　　(2)繼續加強備課組建設。備課組長要根據班級和學生特點，抓好集體備課環節，認真指導和編寫高質量的教案，依據課程標準，精選習題。備課組活動要做到四個統一：統一授課內容，統一進度，統一教輔資料，統一測試。

　　(3)教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定重點討論內容，并要做好活動的考勤與記錄工作，并及時上報有關材料。

　　3、進一步提高課堂教學質量

　　(1)、認真制定教學工作計劃

　　認真制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。計劃的制定要結合新課標依照以往教學工作中的經驗及自身特點，科學地設計一學期教學教研工作內容。

　　(2)加強教學檢查。第一、行政領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、備課組定期檢查工作(每月一次定時定點組織各教研組檢查教案、作業、聽課筆記等，還把第五與第十五周定為教案抽查周)，發現問題及時解決。第三、定期召開學生座談會征求意見，以便改進教學管理方法(計劃在第六與十二周進行學生評教活動)。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。營造相互學習、共同提高、整體前進的良好的教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學水平。

　　(3)學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”，做到學用一致，在教學活動中要起示范和帶動作用。將在第五與第十五周舉行公共觀摩周與教學開放周活動，各教研組的優秀教師、學科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。鼓勵我校青年教師積極參與市級或市級以上各類教學教研展示活動，展示我校風采，提升我校的形象。

　　4、尋求新課程推進的進一步突破和完善

　　本學期重點完善校園網絡的使用，進一步豐富完善學校教學資源庫的建設，為高中新課改服務，使教師能夠通過福建省初、高中新課程管理系統認定學生學分及進行綜合素質評定。

　　積極組織擔任高中教學的`教師研究普通高中新課程方案和新教材，潛心鉆研教材內容，努力進行教改嘗試，克服教學中的盲目性和無用功。教務處將積極組織各年級參加新課程培訓，創建平臺，進一步穩步推進新課改，尤其本學期還要著重做好研究性學習與校本課程的開發和實施工作。校本課程的開啟的基本原則是要與現行課程相結合，一定要與學生的生活實際和興趣相結合，與本校教學實際和學生實際相結合。

　　5、考試管理

　　認真組織好期中、期末考試及兩三質量檢測考試，尤其是高三年的市檢與xx網絡閱卷工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表、考試巡視安排表以及考場情況登記表等。做到每場考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。由教務處定時間定地點要求各年級做好期中和期末考試的質量分析工作，并匯總上交教務處存檔，要求各年段通過考試結果認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

　　6、樹立服務意識，加強對兩三畢業班教學管理。

　　(1)、在學期初召開兩三畢業班工作會議，指導落實畢業班各項工作規劃，抓實畢業班工作，分析上學期末質檢的得與失，確保中高考成績保持較高水平。畢業班要營造濃厚的中高考氛圍，各項工作要抓準、抓早、抓緊、抓實，調動一切積極因素，提高畢業班的教學工作效率。

　　(2)、加強兩三畢業班的教學管理工作，既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排。兩三年段的任課教師應根據學生學習基礎、學習能力的差異，提出不同范圍、不同難度要求的作業。精心組織好中高考前的模擬考試，并細致做好質量分析，認真查漏補缺，努力使每一個畢業生都能在中高考中取得理想的成績。

　　(3)、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究初高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為兩三一線服務，認真總結前幾屆中高考的經驗，提高兩三教育教學效率。

　　(4)、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短。

　　7、加強教師隊伍建設，開展好教學經驗交流會。

　　為進一步提高教學質量，幫助青年教師提高課堂掌控能力，并就教學中遇到的困惑進行相互探討，本學期教務處將在第七周舉辦教學經驗交流會。目的使老師們通過分享他們的教學成果的同時，更多的是得到教育教學中的有益啟迪。

　　三、全面做好教務工作，做好教學服務工作，提高服務質量

　　對教務處工作進行強化，使其科學規范，責任明確到人。教務處人員要服從工作調配，完成臨時性工作。本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。

　　1、學籍室工作。嚴明工作紀律，進一步加強對教輔人員的管理和考核。學籍室工作人員，應認真學習并嚴格履行自己的崗位職責，改善工作態度，增強服務意識，提高辦事效率，一切為教學服務。

　　2、各實驗室與功能室工作。加強對學校各實驗室與功能室管理員的管理，定期召開會議，檢查管理工作。進一步完善制度，明確職責，發揮各實驗室與功能室的教輔職能。添置必要的實驗器械和用品，使我校的實驗室更加標準化、規范化。加強對各實驗室與功能室物品的使用與登記，以保證各類實驗與功能室課程的全額、準時完成。

　　3、圖書、閱覽室要發揮服務于教學的功能。開放教師閱覽室和借書室，加強對師生閱覽室、報刊雜志的登記與管理。定期開放教師及學生閱覽室，并做好服務工作。

　　4、做好學校布置的其他臨時性工作。

　　總之，我們將以教育局期初工作會議精神為指南，按照學校“求高、求嚴、求實、求新”的工作思路，進一步加強與各部門的溝通與合作，本著“強化教學常規管理、強化教師隊伍建設、強化為教學服務的意識”的三強化思想，遵循“以人為本、求真務實、嚴格管理、尊重規律”的管理理念，努力做好教務處工作，為全面提升我校的教學質量，為學校創省三級達標打下良好基礎。

　　新學期教務處工作計劃篇11

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實學校工作計劃，繼續推進和深入實施新課程改革，優化課堂教學，建立和諧民主的師生關系，促進教師專業發展，全面提高教學質量。

　　二、主要工作：

　　(一)進一步探索新課程改革在教學實踐中有效落實的途徑和方法，不斷總結經驗，發揮引領示范作用，提高教學質量。

　　1、做好新課程設置尤其是高二選修課的課程安排，按照省市有關文件要求，保質保量開好選修課，完善模塊評價和學分管理模式。

　　2、做好新課程下的教學策略研究，注重轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有效解決好課時與進度的關系，完善學案、課后練習、單元檢測等行之有效的引導學生自主學習的方法和策略。

　　3、做好新課程下的高考走向和模式的研究，學習和借鑒課改先行學校的成功經驗，加強交流與合作。

　　4、重視對新課程的反思和總結工作，發揮示范和引領作用。

　　(二)進一步落實有效教學理念，繼續狠抓教學質量，立足課堂，夯實常規，因材施教，加強教學的針對性和有效性。

　　1、向課堂教學要質量。遵循教學規律，落實有效教學，積極優化課堂教學策略，探索新型課堂教學模式，引導學生主動學習和獨立思考，關注學生學習習慣、學習方法、學科思維、學科素養的培養，不斷提高課堂教學的實效性。

　　2、向師生關系要質量。牢固樹立民主平等的師生觀，尊重學生，以生為本，不斷提高教師管理課堂、教書育人的能力和藝術，注重非智力因素對學生學習和成長的重要影響，加強教育學和心理學的學習，促進師生良好有效的溝通，將穩定和諧的師生關系作為教師專業能力的重要方面。

　　3、向考試練習要質量。重視考試和練習在學生學習過程中的重要作用，通過精選精編習題、針對性考試等形式，充分發揮習題在鞏固知識、檢測學習、反饋教學、指導學習等方面的作用，最大程度地提高學生的學習效率。

　　4、向教學規范要質量。進一步落實和完善《佳一中教師教學工作規范》，加強對教師教學規范的要求，通過檢查、評比、示范、交流等形式，營造科學嚴謹、規范從教的治學風氣。

　　(三)進一步做好xx年高考備考及其相關工作，做好xx年學科xxxx競賽輔導的相關工作，科學高效，全力以赴，穩步提高xx年高考和學科競賽成績。

　　1、科學有序備考。制定科學合理、張弛有度的高考備考計劃，月計劃、周計劃、日計劃到位;加強備課組集體教研，研究歷屆高考，科學預測09屆高考，教與學有效溝通。

　　2、精細高效備考。在備考沖刺階段，尤其要加強課堂復習的容量和效率，加強習題的`精選、精編和整合，加強系統知識的梳理和夯實，加強針對性訓練、診斷性訓練、綜合能力訓練，精講多練，提高應試技能。

　　3、合作務實備考。在高三教師中強化合作共贏的團隊意識，備課組牽頭，發揮每位教師的專長，凝聚每位教師的智慧，在相互合作中取得復習效果的最優化，形成踏實、務實、鉆研、團結的備課組風氣。

　　4、重視學生考前心理調適，針對不同層次和特點的學生采用不同的心理輔導方法，使學生充滿自信地迎接高考。

　　5、加強學科奧林匹克競賽的學優生選拔和教練員培訓，進一步規范和細化競賽輔導的組織和管理工作，提高獲獎質量，增加獲獎人數，努力使競賽成績再上新臺階。

　　(四)進一步加強校本教研和師資隊伍建設，打造優秀教師團隊，促進教師專業發展。

　　1、繼續發揮校本教研在促進教師專業發展、提高課堂教學質量方面的作用。教研室、教研組要把教師專業發展作為重中之重的任務，營造教研氛圍，通過組內教研、校際教研等形式培養學科專業隊伍，加強青年教師的教學基本功培養，發揮骨干教師的學科示范作用，不斷提升學科競爭力，打造優秀團隊。學校將通過定期舉辦教學研討會等形式為教師專業發展搭建平臺。

　　2、廣泛開展課例交流活動，以“四課”為載體，加強教學反思和交流，進一步完善教學開放制度、教學調研制度和教學反饋制度，培養“能手型”和“研究型”教師。

　　3、不斷為教師學習交流、學歷提升創造條件，推薦優秀教師參加各級各類教學競賽和外出學習交流，促進教師成長。

　　(五)進一步推進教學資源信息化、教育技術現代化、教學管理數字化，做好為教學一線服務的各項工作，提高服務質量。

　　1、完善校園網的管理與建設，為一線教師提供盡可能豐富而充足的課程資源，充分發揮網絡優勢，更新技術，讓更多的教師能夠通過網絡平臺得到高效、快捷的資源信息服務。完善教學設備的檢查、維修制度，提高服務意識和服務效率，保證一線教學的正常進行。

　　2、繼續辦好《教學簡報》，做好常規教學的組織、溝通、評價與反饋工作，完善檔案管理、題庫建設等基礎工作，做好09年高考的報名、組織、錄取、宣傳、通知書發放和學業水平考試成績管理等相關工作。

　　3、加強圖書館硬件建設和文化氛圍營造，舉辦好第二屆校園讀書節，不斷發揮圖書館的服務和育人功能，為教學一線服務，為師生服務。

　　4、加強新課程實驗設備儀器的填充、管理和使用，提高實驗員專業素質和實驗操作能力，增強責任心和安全意識，為教學一線服務，為師生服務。

　　5、規范和完善心理咨詢制度，繼續做好學生心理檔案管理和課題研究工作，做好全校師生的心理輔導、宣傳和咨詢，上好心理健康課和心理輔導講座。

　　6、定期做好學生身體健康檢查和衛生防病知識宣傳等相關工作，關注教師健康，協助總務處嚴把食品衛生關，為全校師生服務。

　　三、本學期十件大事：

　　1、課堂教學大檢查。

　　2、舉辦第二屆校園讀書節。

　　3、期中、期末考試及質量分析。

　　4、舉辦第25屆“春蠶”教學研討會。

　　5、開展“教學常規月”活動。

　　6、高二新課程暨首次學考經驗總結及成果展示。

　　7、做好xx屆高考及其估分和志愿填報工作。

　　8、做好xx屆高考質量分析和錄取宣傳工作。

　　9、配合學校周年紀念活動做好相應工作。

　　新學期教務處工作計劃篇12

　　根據區教委20xx年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。

　　一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量

　　根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。

　　1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。

　　2.加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評價導向功能。

　　3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。

　　二、繼續執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》和《沙坪壩區小學課堂教學規范》

　　1.執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》，從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。

　　學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。

　　2.執行《沙坪壩區小學課堂教學規范》，根據學科特點落實各學科教學規范，值周行政巡課時督查記錄，對違規行為提出改進建議。

　　三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設

　　1.繼續書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執行。

　　2.繼續開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德項目具體要求進行管理。

　　3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。

　　四、做好招生工作，規范學籍管理，搞好特教學生教育管理

　　做好新生招生工作，規范招生手續，正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統”，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的`各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。

　　五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。

　　科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。

　　圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。

　　本期主要工作安排：

　　20xx年9月：

　　1.擬定學科教學工作計劃和各學科教師研修計劃

　　2.卓越課堂研討活動

　　3.語文、數學導學精要使用培訓

　　4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課

　　20xx年10月：

　　1.語文、數學導學精要使用培訓

　　2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課

　　3.新教師培訓

　　20xx年11月：

　　1.期中考試、教學質量監控

　　2.教學開放日活動

　　3.義務教育基本均衡迎檢

　　4.卓越課堂研討活動

　　20xx年12月：

　　1.區質量監控

　　2.迎接上級對學校教學常規工作檢查

　　3.卓越課堂研討活動

　　20xx年1月：

　　1.組織期末考試，做好質量分析

　　2.教師教學常規考核

　　3.學生學業評價總結

　　新學期教務處工作計劃篇13

　　一、指導思想：

　　根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

　　二、主要工作目標：

　　基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

　　三、主要工作任務與措施:

　　(一)規范教學行為，加強教學常規管理力度

　　1.進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。

　　2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。

　　3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　　4.開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。

　　5.加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。

　　6.搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

　　(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

　　1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。

　　2.教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。

　　3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。

　　(三)促成教師專業發展

　　1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

　　2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的`成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節，主人聽課不少于4節，教研組長聽課不少于3節，一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。

　　3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

　　4.各教研組要注意培養本組的骨干

　　教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。

　　5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。

　　(四)大膽進行教改嘗試

　　1.語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃

　　2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。

　　3.數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。

　　(五)抓好初三畢業工作：

　　1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。

　　2.奮斗目標：

　　(1)升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。