學生心理普查方案范文

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的學生心理普查方案范文，希望能夠幫助到大家。

學生心理普查方案范文1

　　一、活動簡介

　　“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的.心里健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

　　二、主題思想

　　關愛自我，給心里一片晴空

　　三、活動目的

　　提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　四、主辦單位

　　主辦方：學院心理教育資詢中心

　　承辦方：建工系心理健康協會

　　五、活動對象

　　學院全體師生

　　六、活動材料

　　展板兩塊（用紙包裹）、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片（心形）共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干（為游戲設置獎項）、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條（蒙眼用）、氣球100個、氫氣氣筒一個

　　七、活動地點

　　紅星禮堂前、二教409

　　八、活動時間

　　5月24日——5月25日

　　九、活動方式

　　心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

學生心理普查方案范文2

　　一、目標任務

　　通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市創建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校，10所左右的`xx省中小學心理健康教育特色學校，5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。

　　二、創建范圍

　　全市全日制普通中小學。

　　三、工作步驟

　　爭創工作自20xx年開始，20xx年組織首次認定，工作步驟如下：

　　(一)創建階段。自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準(試行)》(附件1)，組織本縣市區中小學校開展心理健康教育特色學校創建工作，全面推進學校心理健康教育工作。

　　(二)認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。20xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。

　　(三)推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

　　四、工作保障

　　(一)完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的，完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

　　(二)注重專業指導。各級中小學生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

　　(三)加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

　　(四)保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

學生心理普查方案范文3

　　一、婦女病普查的意義

　　1、有利于婦女常見病的防治，防止性傳播疾病的傳播和蔓延。

　　2、有利于降低癌癥死亡率，普查可以早發現危害較大的惡性腫瘤如宮頸癌、乳腺癌、卵巢癌等，做到早診斷、早治療，提高治愈率和存活率，降低死亡率。

　　3、有利于優生優育，普查可以發現妊娠的高危因素。

　　4、有利于宣傳婦女衛生科普知識，增強婦女的自我保健意識。

　　5、疾病早發現、早診斷、早治療，可降低治療費用，節約衛生資源和降低癌癥死亡率。同時，做到最大限度地保全患病器官，提高患者生活質量。

　　二、普查對象：

　　育齡期有性生活的.女性。

　　三、普查項目：

　　1、白帶常規：可知是否患有陰道炎。

　　2、宮頸細胞學檢查：排除宮頸癌。

　　3、窺陰器視診可發現陰道、宮頸病變，如陰道囊腫、贅生物、宮頸糜爛、息肉、腺體囊腫等。

　　4、婦科內診：可查子宮、輸卵管、卵巢病變，如子宮肌瘤、附件囊腫、盆腔炎等。

　　5、乳房檢查：觸診、透視、篩查乳腺增生、乳腺纖維瘤、乳腺癌等。

　　6、婦科B超：可篩查子宮、附件疾患。

　　四、特殊檢查項目：

　　1、乳腺彩超：進一步檢查乳腺纖維瘤、乳腺囊腫、乳腺囊性增生等。

　　2、宮頸TCT：更先進、更清晰的宮頸細胞學檢查。

　　3、陰道鏡檢查：可將宮頸病灶放大10—40倍，觀察肉眼看不到的較微小的病變，又可在陰道鏡定位下做活組織檢查，協助臨床及早發現癌前病變。

　　4、內分泌檢查：評定內分泌功能，指導激素治療。

　　五、后續服務：

　　指導治療，針對普查結果給予免費講課。

　　六、普查應診時間：

　　周一至周日，可提供上門服務。

　　七、檢查時間：

　　月經干凈7天左右。

　　八、什么時候需立即做婦女病檢查？

　　當你想知道自己是否有生殖道感染、宮頸糜爛、子宮肌瘤及附件炎等疾病時；

　　當你感覺乳房不適時，有乳腺病家族史者，更應及時、定期檢查；

　　當你有外陰、陰道不適或外陰痛癢時；

　　當你感覺白帶多、顏色不正常時；

　　當你感覺腰酸、下腹墜痛或隱痛時；

　　當你同房后有陰道出血時；

　　當你月經紊亂、月經過多、過少或近期有變化時；

　　當你處于青春期，有任何生理、心理問題需要咨詢時；

　　你處于更年期想知道如何調整情緒，怎樣合理用藥時。

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