班級值周方案范文（通用8篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的班級值周方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班級值周方案 1

　　一、目的與意義：

　　為樹立“校園是我家，美麗和諧靠大家”的思想，培養同學們自我管理、自我教育、自我服務的能力。引導同學們養成良好的行為習慣和全面提同學們的思想素質。經學校研究決定，本學期在我校開展班級值周活動。

　　二、班級值周內容：

　　（一）參與下周的國旗下講話（值周總結）。

　　（二）參與維持食堂就餐秩序。

　　（三）協助團委學生會做好早操、課間操、眼保健操的秩序維持和日常檢查評比工作。

　　（四）參與學校舉行的集會、講座等會場的布置和現場秩序的維護。

　　（五）參與校園日常衛生監督工作，校園的主干道、草坪特別是學生宿舍周圍，要行清掃并巡查對亂扔垃圾或其他破壞環境衛生的行為要進行勸阻。

　　（六）參與校園秩序的維護，通過日常巡查，對校園內的不文明行要進行勸阻。

　　三、值周管理部門及班主任職責：

　　（一）德育處、團委學生會職責：

　　德育處、團委學生會是班級值周的直接領導者和組織者，德育處、團委學生會要對班級值周進行任務安排和工作指導，并對值周情況進行檢查落實，實行每日公布一次。

　　（二）值日教師、教官隊職責：

　　值日教師、教官隊除了要認真履行自身的職責外，還要對班級值日組工作予以指導，鼓勵幫助值日組學生開展各項值日工作。并對學生值日組工作進行監督和評價。

　　（三）班主任職責：

　　1.班主任務必在值周前一周確定好各值周崗位的正負組長及成員名單，組織學生學習值周有關規定，明確各崗位的區域、任務及要求，帶領各值周組長在周日晚讀下課后到團委學生會活動辦公室完成值周交接工作。

　　2.在值周過程中，班主任每天要及時小結值周情況，不斷糾正，以提高值周質量。

　　3.指導學生填寫值周日記，完成值周工作總結。給每位值周學生做好值周鑒定。

　　4.值周完成后，班主任要指導督促各組負責人在晚讀下課后完成值日交接工作，認真審核上交的值周日記和值周小組總結并簽字。在周一前將這些材料交至團委負責老師。

　　四、各值周小組工作職責：

　　(一)校園秩序維護組工作職責：

　　1.課間時間，主要在教學樓A、B棟包括男生衛生間巡查，發現學生違紀要給予勸阻，做好登記或是報告老師，課間操時間要督促學生下樓做課間操，并參與維持秩序。

　　2.中午12:30-12:40，主要在教學樓內和校園巡查，督促學生回宿舍午休。

　　3.課外活動時間，在校園內、宿舍樓、籃球場巡查發現學生違紀或有不良情況應及時報告老師或教官。

　　4.晚修放學后21:50-22:30，在教學樓A、B棟巡查學生是否違紀，若有在課室大吵大鬧或玩電腦的.要予以制止，提醒學生離開課室時要關好門窗，如果發現有沒有做好的要報告老師或一樓值班教官并作好記錄。（其中周六晚上教學樓巡查時間為19:00-22:30,周日下午教學樓巡查時間為15:00-17:00,月假除外）

　　5.升國旗、講座、集會、團隊活動等協助會場秩序的維持和會場布置。

　　（二）校園衛生監督組工作職責：

　　1.對校園的主干道（晨跑跑到）、草坪特別是學生宿舍周圍的垃圾內雜物要清潔干凈。清掃時間為課外活動時間。

　　2.做好愛護花草樹木的宣傳工作，督促學生不損壞公共設施，不踐踏草坪，一旦發現要及時制止。對亂扔亂丟垃圾的現象要給予制止或作好記錄并報告德育處。

　　（三）食堂就餐秩序維護組工作職責：

　　早餐、中餐、晚餐時間到食堂維持同學們就餐秩序，提示學生排隊打飯，用餐后剩飯、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（四）所有值周學生都要自覺遵守江東中學校紀校規，儀容儀表符合規范（穿校服、戴校章和佩戴值日卡），工作要準時到位，態度謙和。 各組長副組長要做好值日分工和考勤工作，并按要求填寫值日日記和值周總結。

　　五、考評：

　　德育處、學生會將對值周情況進行綜合評價，期末將列入學期“先進班級”、“先進團支部”、學期學生“評優評先”、學期“優秀班主任”的考核。

　　班級值周方案 2

　　一、目的與意義

　　學校是學生成長的土壤，也是學生鍛煉自己的舞臺，同時學生是學校的主人，應該關心學校的發展，參與學校管理。為此，學校實行值周班制度，力求增強全校學生的主人翁意識，鍛煉學生的組織管理能力，達到自我教育，自我管理，提高紀律與勞動觀念，凈化、美化校園之目的。

　　二、值周任務

　　（一）負責全校常規管理檢查、督促、評比工作。

　　（二）負責全校大環境保潔工作，參加公益勞動。

　　（三）負責校園秩序及巡視。

　　三、值周時間：

　　值周時間從周一上午6點開始至周日下午4：00結束

　　四、值周要求

　　（一）、對值周班班主任的要求

　　1、值周前，應在班上作好值周動員工作，統一認識，指導學生到班開展工作，并明確每個學生的職責。

　　2、在整個值周時間內，必須下班現場指揮，按值周班的管理規定，嚴格要求每一位值周學生。

　　3、班主任應指派工作認真負責，責任心極強的學生擔任各組組長。對值周時間內所出現的突發情況應及時解決，或及時通報告政教處。

　　(二)、對值周班學生的要求

　　1、每一值周班學生，發有值周生標志牌，在值周期間內，必須按要求正確佩戴值周生標志牌。不得遺失。

　　2、值周班的學生必須注意儀表端正，語言文明，行為規范，給其他同學作出表率。

　　3、準時到崗，按時下崗，認真完成本崗位工作。

　　4、對其他同學的不文明行為要敢于管理，善于管理。工作講原則，講方法，做到公正、公平，如實記載。

　　5、加強與所到班班主任及學生干部的聯系，出現問題及時反饋。

　　6、值周完畢之后，值周班級必須寫出書面總結，內容可選擇自己值周的收獲與感想、所到班的情況、或對學校的建議等。

　　7、對工作不認真、弄虛作假的值周生，班主任要進行教育，造成惡劣影響的，政教處將給予紀律處分，對值周不力的班級，學校予以通報批評或處罰。

　　(三)對非值周班的'要求

　　1、非值周班的班主任應大力支持到班值周學生的工作，不袒護班上存在的問題，積極配合值周班學生管理好班級。

　　2、非值周班的學生必須服從值周生的管理，不得為難、頂撞、威脅值周生，更不能打擊報復。

　　3、對值周生提出的問題，要引起重視，并加以改正，對值周生提出的合理建議，結合班級情況給以采納。

　　五、值周內容：

　　值周班要在值周前一天，將全班同學進行分組和分工，每位同學應熟悉各自的任務和職責

　　（一）參與下周的國旗下講話（值周總結）。

　　（二）參與維持食堂就餐秩序。早餐、中餐、晚餐時間到食堂維持同學們就餐秩序，提示學生排隊打飯，用餐后剩飯、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（三）參與校園日常衛生監督工作，對亂扔垃圾或其他破壞環境衛生的行為要進行勸阻。每天早自習（星期天除外）到宿舍檢查宿舍檢查衛生內務情況，做好記載。早自習到第一節課之間檢查校園衛生區，做好記載，對衛生區清掃不到位的班級及時提醒并報政教處。每個星期對檢查結果在星期天晚上交至政教處。

　　（四）參與學校舉行的集會、講座等會場的布置和現場秩序的維護。

　　六、其它事項

　　1、總結評比

　　每學期根據值周班的工作情況，評選出三分之一左右的“優秀值周班”，“優秀值周班”與“優秀班級”享有同等榮譽。

　　2、本方案從20xx年3月1日開始實施，在執行的過程中可以不斷修改和完善，歡迎各位老師、同學提出寶貴意見。

　　班級值周方案 3

　　一、全員班干值周制班級管理模式的含義及意義

　　全員班干值周制班級管理是指在民主平等管理模式中把全班學生分成若干個班干小組，每個小組中班長、副班長、學習委員等班干角色全部配齊，輪流值周，管理班級，為班級服務。根據每個學生的個性特點、特長讓學生擔任班干角色，使所有學生都參與到班級的活動與管理之中。在班級的學習和生活中學會團結合作、學會管理與服從管理、學會統籌安排，樹立為集體服務的思想。提高每個學生做人、做事能力，進而提高其努力學習、遵守紀律的自覺性，形成良好的班風、學風和積極向上的精神面貌，使班級成為每一個學生健康成長、全面發展的天空。

　　二、全員班干值周制班級管理模式的實際應用

　　1. 前期的準備工作——班主任的值周期與表率期

　　(1) 了解學生，激勵優秀生和中等生，賞識后進生。這個階段是班主任最辛苦的時候，要深入到學生中間，要電話與家長溝通，要與科任老師交流，其目的是了解每一個學生的智力發展水平和個性特點與特長，掌握第一手材料，便于安排學生擔任適當的班干角色。知道全班學生當中適合當班長的學生都有哪些，適合當副班長的學生都有哪些，適合當學習委員的學生又有哪些，等等。這個階段班主任就是班長，委任一些優秀學生擔任臨時班干協助自己工作，他們也將是第一任值周班干小組的骨干成員，擔負著為值周管理開好頭的重任，要以身作則，為人師表。這個階段也是學生的敏感期，學生都希望得到班主任的關注，班主任的一個眼神、一點偏愛有可能在班級起負面影響，尤其對“差生”影響更大。有經驗的班主任都知道，管理好后進生等于管理好一個班級，激發了后進生的能量等于激發了班級的`最大能量。因此在關愛激勵優秀生和中等生的同時，一定要用更多的愛心和耐心去賞識后進生，發現后進生的閃光點，信任他們，賞識他們，充分利用這些閃光點激勵后進生，改變后進生，為班級服務。

　　(2) 建立規章制度，嚴格要求，量化管理。在班主任的值周期與表率期中，最重要的一點就是組織全體學生討論制定班級集體的共同目標、生活作息制度、課堂紀律制度、清潔衛生制度、學習競爭與互助制度。采取個人積分、小組積分制把每一個學生、每一個小組每周的學習、紀律、衛生情況給予記分，每周一評，使以后的值周班干有章可循、有規可據，使班級管理工作量化、制度化。

　　2. 班干人員配置與分工

　　前期準備工作就緒之后，根據前期掌握的資料及學生的能力，列出班長候選人，民主選出各小組班長，再依據學生的個性特點、特長在各小組內進行合理分工，全員班干值周制班級管理模式就初具雛形了。

　　3. 工作布置及小結與評價

　　這是整個全員班干值周管理工作的關鍵。利用每周的班會課，由當周值周班長小結班級工作取得的成績和存在的問題，由班主任和其他小組班長按規章制度進行評分對工作與學習出色的學生給予表彰和獎勵，對工作不夠負責、學習不夠努力的學生耐心教育，熱情鼓勵。接班的值周小組，則由該小組班長公布本小組值周的工作目標和做法，便于老師和同學們共同監督。

　　三、結束語

　　全員班干值周制班級管理模式的根本是面向全體學生，給予學生信任與鼓勵，這是提升優秀生和轉化后進生的強大動力，使優秀生更優，使后進生得到提高，使全體學生都得到發展，讓班級成為全體學生發展的天空。

　　班級值周方案 4

　　一、值周目標

　　確保班級日常秩序井然，課間打鬧、大聲喧嘩等現象顯著減少。

　　提升學生課堂紀律遵守情況，減少上課遲到、開小差等行為。

　　二、值周人員安排

　　值周班長：全面負責值周工作，協調各崗位人員，記錄每日班級情況。

　　紀律監督員：每節課間安排 2 名同學，分布在教室、走廊、樓梯口等區域，監督并制止不文明行為。

　　課堂紀律記錄員：每節課安排 1 名同學，記錄課堂上同學的表現，如遲到、講話、走神等情況。

　　三、值周流程

　　周一晨會：值周班長宣布本周值周重點為紀律與秩序，強調各崗位職責和紀律要求。

　　每日監督：紀律監督員按時到崗，發現問題及時制止并記錄；課堂紀律記錄員在課后將記錄交給值周班長。

　　每日總結：值周班長在放學前總結當天紀律情況，表揚表現優秀的'同學，對違紀同學進行批評教育，并將情況反饋給班主任。

　　周五總結：值周班長在周五班會上進行本周紀律總結，評選 “紀律之星”，頒發小獎品，并將本周整體紀律情況向全班同學匯報。

　　四、激勵措施

　　個人獎勵：每周評選 “紀律之星”，獲得榮譽稱號的同學可在班級榮譽墻上張貼照片，并獲得小獎品，如書簽、筆記本等。

　　小組獎勵：以小組為單位，本周內小組所有成員無違紀行為，小組可獲得加分，累計加分可用于期末優秀小組評選。

　　班級值周方案 5

　　一、值周目標

　　激發學生學習積極性，提高課堂參與度。

　　促進同學之間的學習互助，營造良好的學習氛圍。

　　二、值周人員安排

　　學習委員：擔任值周組長，負責組織學習活動，協調各學科代表工作。

　　學科代表：各學科安排 1 名代表，負責收集作業、組織學科討論活動，并記錄同學的學習情況。

　　學習互助小組組長：根據學生學習情況分組，每組推選 1 名組長，組織小組內學習互助活動。

　　三、值周流程

　　周一學習動員：學習委員在晨會上介紹本周學習活動安排，鼓勵同學們積極參與。

　　每日學習活動：

　　學科代表在課間組織學科知識小問答、錯題講解等活動。

　　學習互助小組組長組織小組成員進行作業討論、預習復習等活動。

　　課堂學習監督：學科代表記錄課堂上同學的發言情況、回答問題的積極性等，反饋給學習委員。

　　周五學習總結：學習委員總結本周學習情況，表揚學習進步大的同學和表現優秀的學習互助小組，分享學習經驗。

　　四、激勵措施

　　設立學習進步獎：本周學習成績有明顯進步的'同學，可獲得學習進步獎，獎品為學習用品，如書籍、文具套裝等。

　　優秀學習互助小組獎：評選出表現最優秀的學習互助小組，小組成員可獲得集體榮譽證書，并在班級內展示一周。

　　班級值周方案 6

　　一、值周目標

　　保持教室及公共區域整潔衛生，提升班級環境質量。

　　培養學生愛護環境的意識，養成良好的衛生習慣。

　　二、值周人員安排

　　衛生委員：擔任值周負責人，安排每日衛生值日，檢查衛生情況。

　　衛生監督員：每節課間安排 2 名同學，檢查教室、走廊等區域的衛生狀況，及時清理垃圾。

　　環保宣傳員：安排 3 - 4 名同學，負責向同學們宣傳環保知識，倡導愛護環境的行為。

　　三、值周流程

　　周一衛生安排：衛生委員在晨會上公布本周衛生值日表，強調衛生標準和值日要求。

　　每日衛生檢查：衛生監督員在課間和放學后進行衛生檢查，記錄衛生不達標的區域和責任人。

　　環保宣傳活動：環保宣傳員利用課間時間，向同學們發放環保小貼士，介紹環保知識。

　　周五衛生總結：衛生委員總結本周衛生情況，表揚衛生工作表現優秀的'同學，對不達標的同學進行督促整改，并評選 “環保小衛士”。

　　四、激勵措施

　　評選 “環保小衛士”：每周評選出若干名 “環保小衛士”，在班級內進行表揚，并頒發環保主題的小獎品，如環保徽章、綠植小盆栽等。

　　衛生優秀小組獎：以值日小組為單位，本周衛生工作表現優秀的小組，可獲得加分，用于期末優秀小組評選。

　　班級值周方案 7

　　一、值周目標

　　增強班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感。

　　豐富班級文化生活，展示學生的才藝和特長。

　　二、值周人員安排

　　文藝委員：擔任值周組長，策劃組織班級文化活動。

　　活動組織委員：安排 3 - 4 名同學，協助文藝委員組織活動，負責活動場地布置、人員協調等工作。

　　文化展示宣傳員：若干名同學，負責收集、整理并展示同學們的`優秀作品，如繪畫、書法、作文等。

　　三、值周流程

　　周一文化活動預告：文藝委員在晨會上介紹本周班級文化活動安排，鼓勵同學們積極參與。

　　每日文化活動：

　　中午安排 15 - 20 分鐘的才藝展示時間，同學們自愿上臺表演節目。

　　文化展示宣傳員在教室文化墻展示同學們的優秀作品。

　　班級文化討論：利用班會課時間，組織同學們討論班級文化建設，征集大家對班級文化的建議和想法。

　　周五文化活動總結：文藝委員總結本周班級文化活動情況，表揚積極參與的同學，展示本周文化活動成果。

　　四、激勵措施

　　設立文化活動積極分子獎：對本周積極參與班級文化活動的同學，頒發文化活動積極分子獎，獎品為藝術相關的小禮品，如畫筆、音樂盒等。

　　優秀作品展示獎：被展示在班級文化墻的優秀作品創作者，可獲得榮譽證書，并在班級內進行表揚。

　　班級值周方案 8

　　一、值周目標

　　加強家校溝通，及時反饋學生在校表現。

　　了解學生在家情況，促進家校教育協同。

　　二、值周人員安排

　　班主任：全面負責家校溝通工作，協調值周人員與家長的聯系。

　　家校聯絡小組：安排 5 - 6 名同學，負責收集同學們本周在校的學習、生活情況，整理成報告交給班主任。

　　家長反饋收集員：若干名同學，負責收集家長對學校教育和班級管理的意見和建議。

　　三、值周流程

　　周一家校溝通計劃：班主任在晨會上向同學們說明本周家校溝通的重點和安排。

　　每日情況收集：家校聯絡小組成員每天收集同學們的課堂表現、作業完成情況、參與活動情況等信息，記錄下來。

　　家長溝通：班主任根據收集到的`信息，通過電話、微信等方式與家長進行溝通，反饋學生在校表現，并了解學生在家情況。

　　家長反饋處理：家長反饋收集員將家長的意見和建議整理后交給班主任，班主任組織全班同學討論，合理的建議及時采納并實施。

　　周五家校溝通總結：班主任在班會上總結本周家校溝通情況，對表現優秀的家校聯絡小組成員進行表揚。

　　四、激勵措施

　　優秀家校聯絡小組成員獎：評選出本周表現優秀的家校聯絡小組成員，頒發榮譽證書，鼓勵他們繼續做好家校溝通工作。

　　家長參與獎：對積極參與家校溝通、提出寶貴意見和建議的家長，在班級微信群內進行表揚，并邀請家長在家長會上分享經驗。

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